- 相關(guān)推薦
聽(tīng)講座總結(jié)心得體會(huì)
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀(guān)評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,通過(guò)它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況,因此,讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?以下是小編為大家整理的聽(tīng)講座總結(jié)心得體會(huì),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
聽(tīng)講座總結(jié)心得體會(huì)1
通過(guò)對(duì)《以名師為師》的學(xué)習(xí),讓我在領(lǐng)略名師風(fēng)采的同時(shí),深刻感受到了名師對(duì)學(xué)生、對(duì)教育行業(yè)的愛(ài);感受到了他們身上所凝聚的知識(shí)力量;感受到了他們對(duì)學(xué)生身心發(fā)展無(wú)微不至的關(guān)懷。我為身邊擁有這么多業(yè)務(wù)精、工作能力強(qiáng)、有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)的同行而感到自豪。在21世紀(jì)要做一名合格的老師,尤其是要做一名優(yōu)秀的老師,這段路還很漫長(zhǎng)。在專(zhuān)業(yè)上要有所追求,要堅(jiān)持不懈地腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí),不斷鉆研,才能成為一名合格的人民教師。現(xiàn)談?wù)勎业捏w會(huì)。
首先,教師要無(wú)悔于自己的選擇,教師的工作是神圣的,也是艱苦的,教書(shū)育人需要感悟、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強(qiáng)烈地使命感為基礎(chǔ)的,是要以強(qiáng)烈的責(zé)任心做代價(jià)的。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人,是要甘于辛勞,甘于付出,甘于無(wú)怨,無(wú)悔于自己的選擇。
其次,教師要熱愛(ài)自己的學(xué)生。作為教師,應(yīng)該關(guān)愛(ài)自己的學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,使他們身心全面健康地發(fā)展。這種熱愛(ài),應(yīng)該是溫暖的,是充滿(mǎn)情感的。使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通,共同分享成功的喜悅,分擔(dān)挫折的煩惱。通過(guò)學(xué)習(xí),我懂得了怎樣去愛(ài)學(xué)生。“愛(ài)”是一門(mén)藝術(shù),能愛(ài)是一個(gè)層面,善愛(ài)則是另一個(gè)層面。作為教師,今后我要努力做到能愛(ài)、善愛(ài),去關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”,要愛(ài)他們具有極大的可塑性,要愛(ài)他們成長(zhǎng)過(guò)程中孕育出來(lái)的一串串的成果。
再次,教師要學(xué)無(wú)止境。學(xué)習(xí)對(duì)于一個(gè)教師的成長(zhǎng)具有十分重要的意義。我們每一位教師都要審時(shí)度勢(shì),把握時(shí)代發(fā)展的脈博,用發(fā)展的眼光看待自己,實(shí)現(xiàn)自身的持續(xù)發(fā)展。結(jié)合自己所教學(xué)科,向書(shū)本學(xué)習(xí),向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。這些名師從走上講臺(tái)的那一天起,一刻也沒(méi)有放松過(guò)學(xué)習(xí)。正是由于有厚實(shí)而廣博的知識(shí)基礎(chǔ),他們才能在教學(xué)中深入淺出,揮灑自如。
總之,向名師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)名師對(duì)事業(yè)執(zhí)著的精神,愛(ài)學(xué)生的品格,學(xué)無(wú)止境的精神,我們只有向他們學(xué)習(xí),再加上自己努力去做,自己才能成為一名合格的甚至優(yōu)秀的教師,才能成為名師。
20xx年是個(gè)值得提贊的`一年,在這一年當(dāng)中,我們?cè)诶羁偟膸ьI(lǐng)下,進(jìn)行了一次又一次的學(xué)習(xí),每一次的學(xué)習(xí)都有不同的收獲,在這學(xué)習(xí)當(dāng)中我們不僅能領(lǐng)略到名師們的風(fēng)采,更是讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)當(dāng)中又一次歷練了自己。又一次見(jiàn)證了學(xué)習(xí)的重要性。
本次活動(dòng)我們有幸聽(tīng)到了中國(guó)教育界的四位名師,他們分別是張晉老師呂國(guó)慶教授孫偉博士和劉興華老師。四位大師的課,各有特色,各有千秋。張晉老師愛(ài)的學(xué)說(shuō),讓我們?cè)谧母魑欢际芤娣藴\。愛(ài)之層面很廣,有師生之間的愛(ài),家人之間的愛(ài),朋友之間的愛(ài),同事之間的愛(ài)。同樣是教書(shū)育人,他卻把愛(ài)詮釋的很精辟。一句你愛(ài)我我愛(ài)你愛(ài)來(lái)愛(ài)去愛(ài)自己,讓在座的同仁們掀起一番熱潮。呂國(guó)慶教授則用自己多年來(lái)積累的知識(shí)給我們講解了新概念的教法。讓我們教新概念的老師又有了新鮮的血液,既實(shí)用又簡(jiǎn)單。幽默詼諧的孫博士更讓我們大開(kāi)眼界,知道了農(nóng)民和漁民思維方式,中國(guó)人為什么是農(nóng)民。為什么中國(guó)人學(xué)英語(yǔ)那么困難,種種疑慮在孫博士的講解下都得到了滿(mǎn)意的答案,他的網(wǎng)上教學(xué)更是體現(xiàn)了現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)的有效應(yīng)用,真的讓我們一飽眼福。最后一位則是年輕有為的劉興華老師。今年僅有24歲的他不僅博學(xué)而且相當(dāng)?shù)挠胁,他用他那?biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音,獨(dú)特的hiphop。完整的48個(gè)音標(biāo)操讓我們?cè)诔晒~向卓越的道路上又添加許多熱量,我們要感謝這幾位大師慷慨無(wú)私的奉獻(xiàn),是他們讓我們拓寬了自己的視野,是他們讓我們知道了持之以恒學(xué)習(xí)的重要性,也是他們讓我明白了不追明星追名師的思想理念。學(xué)習(xí)固然重要,但我們也要明白吃水不忘挖井人的事實(shí)。我們之所以有這樣的機(jī)會(huì)和感悟,這都?xì)w功與我們的李總。所以我們更要感謝我們的李總讓我們不出遠(yuǎn)門(mén)的情況下學(xué)到如此多的知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我們不能用語(yǔ)言來(lái)形容我們所受的恩惠。只能用實(shí)踐來(lái)證明我們所學(xué)的知識(shí),同時(shí)做到學(xué)以致用,那才是我們所取的真經(jīng)。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)讓我有了很多新的認(rèn)識(shí),我們不能只做一個(gè)優(yōu)秀的教師,而是要做一個(gè)名師,一個(gè)讓學(xué)生尊崇,讓領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí),讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意的的名師,有了這樣的信念我們才能實(shí)現(xiàn)自己的人生觀(guān),價(jià)值觀(guān)。從而在教育的大舞臺(tái)上綻放自己。
聽(tīng)講座總結(jié)心得體會(huì)2
20xx年10月1日,我懷著期待的心情,參加了為期2天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。在短短的兩天時(shí)間里,觀(guān)摩了來(lái)自北京、深圳、蘇州的四位名師的小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課,在這次活動(dòng)中,我深深感覺(jué)到:“走出去,總會(huì)有收獲”。作為一名教師,任何一次聽(tīng)課或參加其它教研活動(dòng),都是學(xué)習(xí)的大好機(jī)會(huì),可以取得不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
因此,我懷著“機(jī)不可失,失不再來(lái)”的想法,帶著理性的思考,欣賞了生動(dòng)活潑的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng),和精彩的講座,專(zhuān)家們的講座就象是一頓豐盛的大餐,精美地呈現(xiàn)在我們的面前,如果用兩個(gè)詞來(lái)形容,那真是目不暇接、異彩紛呈。毫無(wú)保留的把自己在教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)拿出來(lái)與大家分享,深入淺出,幽默風(fēng)趣,讓人久久難忘,讓我們深深感覺(jué)到教學(xué)技藝無(wú)止境,教學(xué)創(chuàng)意無(wú)極限。
教育專(zhuān)家們滔滔不絕、揮灑自如的講解,心中十分嘆服。嘆服他們的口才,嘆服他們的自信,嘆服他們的敏銳,嘆服他們的知識(shí)淵博。真所謂,“聽(tīng)君一席話(huà),勝讀十年書(shū)”。使我們對(duì)新課程的理念,有了更進(jìn)一步理解。下面我就談?wù)劼?tīng)課的一點(diǎn)膚淺的看法。
在這次聽(tīng)課過(guò)程中,我感覺(jué)四位老師的課都注重了教學(xué)情境的設(shè)計(jì)。例如,徐斌老師上的是《解決問(wèn)題的策略》一課,課堂上,學(xué)生不僅學(xué)會(huì)了合理地摘錄信息,有條理地表述自己的觀(guān)點(diǎn)及想法,還在解決問(wèn)題的過(guò)程中,學(xué)會(huì)了認(rèn)真傾聽(tīng)別人的觀(guān)點(diǎn),相互接納和欣賞,相互合作交流,并不斷地對(duì)自己和別人的想法進(jìn)行批判和反思,通過(guò)教師的點(diǎn)撥和引導(dǎo),學(xué)生間的多向交流探討,學(xué)生已經(jīng)初步掌握了倒推解決問(wèn)題的策略,也讓我們真切地感受到新課標(biāo)下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂應(yīng)該就是這樣充滿(mǎn)生活氣息,充滿(mǎn)人文氣息,充滿(mǎn)了師生的靈性和個(gè)性。短短的`四十分鐘,真正是教學(xué)“無(wú)痕”,精彩“有痕”!
徐斌老師的講座《為學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)服務(wù)》,告訴我們教師最大的責(zé)任和義務(wù)就是為學(xué)生服務(wù)。課堂如同時(shí)間無(wú)法倒回,無(wú)法復(fù)制,每節(jié)課都是創(chuàng)造的,教師應(yīng)將“冰冷”的美麗變成“火熱”的思考。多么質(zhì)樸而又經(jīng)典的話(huà)語(yǔ)。
黃愛(ài)華老師講《數(shù)的大小比較》一課,體會(huì)到他上課的理念———愉快教學(xué),這堂課中設(shè)計(jì)了幾個(gè)游戲,老師準(zhǔn)備了像乒乓球比賽的那種記分牌子,不過(guò)這里的牌子是要把數(shù)插上去的,牌子上面標(biāo)有個(gè)、十、百和千,數(shù)字牌子放在兩個(gè)信封里,到時(shí)讓學(xué)生分成2組,每組派一個(gè)人做代表,每個(gè)游戲規(guī)則他總共寫(xiě)了4條,其中不同的是:有關(guān)四位數(shù)的其它知識(shí)……正因?yàn)檎n前有了充分的預(yù)設(shè),課上自己才能得心應(yīng)手……很多地方值得我學(xué)習(xí),有時(shí)候我們也知道該怎么做,腦子里只是好象模糊些,通過(guò)這種培訓(xùn)腦子中的概念得以強(qiáng)化、升華的效果。華應(yīng)龍老師是我敬佩的一位特級(jí)教師,不僅因?yàn)樗实恼n堂,更因?yàn)樗呱械娜烁。他?zhí)教了《角的度量》,并做了報(bào)告《把根留追,華老師爽朗的笑聲、幽默的話(huà)語(yǔ)、大氣的設(shè)計(jì)以及課上師生其樂(lè)融融景象還是讓人回味無(wú)窮,而聽(tīng)他的報(bào)告后更為他那“水唯能下方成海山不矜高自及天”的境界所感動(dòng)。他在報(bào)告時(shí)自稱(chēng)“功力不夠”,他在思考“當(dāng)把自己的算盤(pán)打亂的時(shí)候,怎么去調(diào)整,上得非常成功。
劉德武老師上課首先給我一種反撲歸真的自然輕松狀態(tài)。劉老師給我的印象是上課時(shí),教態(tài)和藹,營(yíng)造的課堂氣氛,十分輕松、自然。讓學(xué)生學(xué)得愉快,學(xué)得輕松。使學(xué)生在上課能集中注意力,產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,覺(jué)得數(shù)學(xué)課有趣,減少焦慮和恐懼心理,重塑自信。
其次,劉老師的備課是備對(duì)學(xué)生的素質(zhì)能力的培養(yǎng)。正如劉老師所說(shuō):“備課要備情感,態(tài)度、目標(biāo)。用讀書(shū)來(lái)比喻,讀書(shū)的初級(jí)目標(biāo)是越讀越厚。高級(jí)目標(biāo)是越讀越保最后升華到靈魂階段。教學(xué)的特點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生,把學(xué)會(huì)的知識(shí)遷移。使學(xué)生學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到其它中。希望老師上課不只是一面鏡子,而應(yīng)是一顆鉆石。
因鏡子只是能反射一個(gè)面,而鉆石能多個(gè)面反射,就顯得華麗”。因此,教材中有些會(huì)混亂學(xué)生的數(shù)感的例了要敢于取舍。例如教學(xué)銳角和鈍角時(shí),就不用游樂(lè)場(chǎng)中的滑梯圖片導(dǎo)入,而用自制的課件。劉老師說(shuō)“我會(huì)考慮教材,但我更會(huì)考慮學(xué)生!弊詈笳n堂練習(xí)新穎。劉老師的練習(xí)不是為了練習(xí)而練習(xí),而是在練習(xí)中學(xué)會(huì)本節(jié)課的教學(xué)目的。在大量的精主設(shè)計(jì)練習(xí)中,使學(xué)生在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì)了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目的。劉老師的練習(xí)還有個(gè)特點(diǎn),就是有大量開(kāi)放性的思考題。
回想起來(lái),自己有時(shí)的教學(xué),只注重了學(xué)生的成績(jī),也就是只注重了結(jié)果,缺少讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)化的過(guò)程,聽(tīng)了這些專(zhuān)家們的課及報(bào)告后,感覺(jué)到今后在傳授知識(shí)的同時(shí),一定也要讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)化的過(guò)程。這樣讓學(xué)生學(xué)得輕松快活、學(xué)得生動(dòng)有趣。