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學(xué)期初培訓(xùn)心得
我們有一些啟發(fā)后，不妨將其寫成一篇心得體會(huì)，讓自己銘記于心，這樣有利于我們不斷提升自我。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會(huì)，下面是小編為大家收集的學(xué)期初培訓(xùn)心得，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)期初培訓(xùn)心得1
今年8月28日，開學(xué)前夕，我剛剛進(jìn)入陵園小學(xué)，就有幸聽取了重慶師范學(xué)院李教授關(guān)于教師心理健康的專題講座。李教授那深入淺出的講解，讓我記憶猶新。這次培訓(xùn)讓我收益頗豐，感觸良多。
回顧半天的培訓(xùn)過程，真是輕輕松松，笑聲掌聲不斷。李教授在引領(lǐng)我們充分認(rèn)識(shí)教師心理健康的重要性和如何擁有健康的心理的過程中，結(jié)合我們實(shí)際工作和生活中的一些淺顯的事例，娓娓道來，可謂“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”。
在李教授的講座中，我深刻領(lǐng)悟了教師應(yīng)該具有良好的角色認(rèn)知和正確的自我意識(shí)：教師要能愉悅地接受自己的角色，積極投入到自己的工作中，從工作中得到快樂和滿足;要學(xué)會(huì)全面地、辯證地看待自己，珍惜自己所擁有的，運(yùn)用積極的自我暗示，學(xué)會(huì)自我激勵(lì)。說句實(shí)在話，剛進(jìn)陵園小學(xué)，我的'心情是復(fù)雜的，感覺自身壓力好大好大。在為自己終于能走進(jìn)陵小這所名校高興之際，更多的是忐忑不安的糾結(jié)。心里想著在這個(gè)新環(huán)境中，不知從哪里開始自己的工作�？倱�(dān)心自己能否完成得好，一切將如何面對(duì)，在心里為自己壘起了好高的坎!
即將開學(xué)了，我努力地調(diào)整自己，希望能輕松上陣，但每當(dāng)想到陵小的老師是何等地出類拔萃，工作是那么地出色，我就越來越感覺差距和壓力。怎么辦呢?工作是不能逃避的，生活還將繼續(xù)呀。這時(shí)，我在心里告誡自己：勇敢面對(duì)，不能自己打倒自己!雖然我現(xiàn)在不能與這兒優(yōu)秀的老師們相比，但我可以一步一步學(xué)啊;我清楚地知道現(xiàn)在已經(jīng)沒有一絲在下面教學(xué)時(shí)的優(yōu)越感，但正好在差距中前進(jìn)唄。正好學(xué)校組織“師徒結(jié)對(duì)”，這就給我們這些新老師很大的幫助，讓我們有路可尋了!這時(shí)我也想到了李教授講到的：有時(shí)候阻礙我們前進(jìn)的，不是無知，而是已知。我在心里暗暗提醒自己：拿出自己的熱情，虛心學(xué)習(xí)，不要過分擔(dān)憂;發(fā)揮出自己的優(yōu)勢(shì)，在工作中保持樂觀的心態(tài)，接受挑戰(zhàn);相信自己，應(yīng)該沒有越不過的坎!
現(xiàn)在，開學(xué)一周了，我跟隨我們年級(jí)組的老師們，積極進(jìn)行新生的常規(guī)訓(xùn)練，學(xué)生每天都有一點(diǎn)進(jìn)步，增加了我工作的自信。我想：我會(huì)把壓力轉(zhuǎn)為動(dòng)力，多用時(shí)間和精力來提高自己，擁有健康的心理，迎接后面的挑戰(zhàn)!
學(xué)期初培訓(xùn)心得2
為了使我們能更好的開展這學(xué)期的教學(xué)工作，進(jìn)修的領(lǐng)導(dǎo)們特地為我們安排了期初培訓(xùn)。在培訓(xùn)過程中我深刻的體會(huì)到了教育的確是一門藝術(shù)，一門大學(xué)問，值得我用畢生的精力去鉆研。而且每一次的培訓(xùn)都有不同的收獲，每一次的培訓(xùn)都值得我們深深的思考。下面就本次培訓(xùn)中黃春影老師講的怎樣使備課更有效談一下本人粗淺的看法。
我覺得教師的真正的備課是在課外!這無疑是大家共知的常識(shí)。這如同是一種“課外功夫”的修煉，眾所周知，修煉的好壞，直接影響“課堂功夫”的高低。我回味一下，想從以下幾個(gè)方面來談這個(gè)問題。
首先，備課者要博覽眾識(shí)。
在這次學(xué)習(xí)中我深知備課是一門學(xué)問，要想完全掌握不是很容易，備課者必須要有豐富的知識(shí)底蘊(yùn)和修養(yǎng)，因?yàn)閭湔n者的知識(shí)底蘊(yùn)就決定了本節(jié)課的廣度和深度。我認(rèn)為課本不再是唯一的知識(shí)來源，生活中的一切均可作為教材。備課的過程是對(duì)教材進(jìn)行再加工、再創(chuàng)造的過程，我們要把教材知識(shí)轉(zhuǎn)化成一個(gè)個(gè)具體可探索的問題，而不是單純的將知識(shí)加以“復(fù)制”。積極創(chuàng)設(shè)有效、有趣的問題情景。
所以我們要堅(jiān)持“終身學(xué)習(xí)”的理念，把“終身學(xué)習(xí)”的理念納入到我們的日常學(xué)習(xí)生活中來，用實(shí)際的行動(dòng)充實(shí)自己的頭腦。只有這樣才能更好的為學(xué)生服務(wù)。
其次，再來談備課的'與生長(zhǎng)伴。
記得有個(gè)文章有這樣一個(gè)故事，一個(gè)公開的語文課，贏得了在場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)、師生的一致認(rèn)可，當(dāng)有人問到這個(gè)老師：“您這節(jié)課備了多長(zhǎng)時(shí)間?”那個(gè)語文老教師說：“如果說時(shí)間，我備了一輩子，如果單說，那就是課前的十幾分鐘”。我看了之后，嘆然“真是臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”啊。也讓我看到了“終身學(xué)習(xí)”的真實(shí)榜樣，它的可追尋性。
可以看出我還是個(gè)教育線上的新兵，我只知道“不打沒準(zhǔn)備的仗”，實(shí)不知我的經(jīng)驗(yàn)和積累還尚淺。
這樣長(zhǎng)長(zhǎng)的積累，我們的學(xué)識(shí)無疑會(huì)變得“厚厚的”，這個(gè)長(zhǎng)度，我想就是持之以恒的專業(yè)積累。也就有了課堂上成功的基石與自信的前奏。
接下來說說，單節(jié)備課創(chuàng)新超越。
以自身為目標(biāo)，多動(dòng)動(dòng)腦子，在精講多練的基礎(chǔ)上。無論從語言準(zhǔn)備，問題設(shè)置，活動(dòng)布置，激情游戲……要顯示出一個(gè)“新”，給人一種“新”味�！靶露取笔切乱卸龋@個(gè)度是建立在本班學(xué)生或?qū)W情分析的基礎(chǔ)上的。創(chuàng)新要有實(shí)效性，不能為了新而創(chuàng)。
這個(gè)新不僅要表現(xiàn)在授課伊始的導(dǎo)入，可滲入到每一個(gè)課堂環(huán)節(jié)，如注入新鮮血液，添置課堂新的亮點(diǎn)，學(xué)生樂學(xué)的又一推動(dòng)劑藥。這樣也會(huì)使教形成鮮活的思維模式，不斷創(chuàng)新，不斷超越自我，完成自身教學(xué)方式的建構(gòu)。
通過培訓(xùn)，讓我受益匪淺，不僅增長(zhǎng)我的知識(shí)，開闊了我的眼界，同時(shí)也使我進(jìn)一步掌握了教學(xué)技能，提高了業(yè)務(wù)水平，增強(qiáng)了老師的責(zé)任感。我相信這次培訓(xùn)對(duì)于我將會(huì)有很大的幫助，特別是在開展教學(xué)工作中的影響。我將抓住這一良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)別人寶貴的經(jīng)驗(yàn)，投入到教學(xué)中去。
學(xué)期初培訓(xùn)心得3
今年8月28日，開學(xué)前夕，我剛剛進(jìn)入陵園小學(xué)，就有幸聽取了重慶師范學(xué)院李教授關(guān)于教師心理健康的專題講座。李教授那深入淺出的講解，讓我記憶猶新。這次培訓(xùn)讓我收益頗豐，感觸良多。
回顧半天的培訓(xùn)過程，真是輕輕松松，笑聲掌聲不斷。李教授在引領(lǐng)我們充分認(rèn)識(shí)教師心理健康的重要性和如何擁有健康的心理的過程中，結(jié)合我們實(shí)際工作和生活中的一些淺顯的事例，娓娓道來，可謂“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”。
在李教授的講座中，我深刻領(lǐng)悟了教師應(yīng)該具有良好的角色認(rèn)知和正確的自我意識(shí)：教師要能愉悅地接受自己的角色，積極投入到自己的工作中，從工作中得到快樂和滿足;要學(xué)會(huì)全面地、辯證地看待自己，珍惜自己所擁有的，運(yùn)用積極的自我暗示，學(xué)會(huì)自我激勵(lì)。說句實(shí)在話，剛進(jìn)陵園小學(xué)，我的心情是復(fù)雜的，感覺自身壓力好大好大。在為自己終于能走進(jìn)陵小這所名校高興之際，更多的是忐忑不安的糾結(jié)。心里想著在這個(gè)新環(huán)境中，不知從哪里開始自己的工作。總擔(dān)心自己能否完成得好，一切將如何面對(duì)，在心里為自己壘起了好高的坎!
即將開學(xué)了，我努力地調(diào)整自己，希望能輕松上陣，但每當(dāng)想到陵小的老師是何等地出類拔萃，工作是那么地出色，我就越來越感覺差距和壓力。怎么辦呢?工作是不能逃避的，生活還將繼續(xù)呀。這時(shí)，我在心里告誡自己：勇敢面對(duì)，不能自己打倒自己!雖然我現(xiàn)在不能與這兒優(yōu)秀的老師們相比，但我可以一步一步學(xué)啊;我清楚地知道現(xiàn)在已經(jīng)沒有一絲在下面教學(xué)時(shí)的優(yōu)越感，但正好在差距中前進(jìn)唄。正好學(xué)校組織“師徒結(jié)對(duì)”，這就給我們這些新老師很大的幫助，讓我們有路可尋了!這時(shí)我也想到了李教授講到的：有時(shí)候阻礙我們前進(jìn)的，不是無知，而是已知。我在心里暗暗提醒自己：拿出自己的熱情，虛心學(xué)習(xí)，不要過分擔(dān)憂;發(fā)揮出自己的`優(yōu)勢(shì)，在工作中保持樂觀的心態(tài)，接受挑戰(zhàn);相信自己，應(yīng)該沒有越不過的坎!
現(xiàn)在，開學(xué)一周了，我跟隨我們年級(jí)組的老師們，積極進(jìn)行新生的常規(guī)訓(xùn)練，學(xué)生每天都有一點(diǎn)進(jìn)步，增加了我工作的自信。我想：我會(huì)把壓力轉(zhuǎn)為動(dòng)力，多用時(shí)間和精力來提高自己，擁有健康的心理，迎接后面的挑戰(zhàn)!
學(xué)期初培訓(xùn)心得4
為了使我們能更好的開展這學(xué)期的教學(xué)工作，進(jìn)修的領(lǐng)導(dǎo)們特地為我們安排了期初培訓(xùn)。在培訓(xùn)過程中我深刻的體會(huì)到了教育的確是一門藝術(shù)，一門大學(xué)問，值得我用畢生的精力去鉆研。而且每一次的培訓(xùn)都有不同的收獲，每一次的培訓(xùn)都值得我們深深的思考。下面就本次培訓(xùn)中黃春影老師講的怎樣使備課更有效談一下本人粗淺的看法。
我覺得教師的真正的備課是在課外!這無疑是大家共知的常識(shí)。這如同是一種“課外功夫”的修煉，眾所周知，修煉的好壞，直接影響“課堂功夫”的高低。我回味一下，想從以下幾個(gè)方面來談這個(gè)問題。
首先，備課者要博覽眾識(shí)。
在這次學(xué)習(xí)中我深知備課是一門學(xué)問，要想完全掌握不是很容易，備課者必須要有豐富的知識(shí)底蘊(yùn)和修養(yǎng)，因?yàn)閭湔n者的知識(shí)底蘊(yùn)就決定了本節(jié)課的廣度和深度。我認(rèn)為課本不再是唯一的.知識(shí)來源，生活中的一切均可作為教材。備課的過程是對(duì)教材進(jìn)行再加工、再創(chuàng)造的過程，我們要把教材知識(shí)轉(zhuǎn)化成一個(gè)個(gè)具體可探索的問題，而不是單純的將知識(shí)加以“復(fù)制”。積極創(chuàng)設(shè)有效、有趣的問題情景。
所以我們要堅(jiān)持“終身學(xué)習(xí)”的理念，把“終身學(xué)習(xí)”的理念納入到我們的日常學(xué)習(xí)生活中來，用實(shí)際的行動(dòng)充實(shí)自己的頭腦。只有這樣才能更好的為學(xué)生服務(wù)。
其次，再來談備課的與生長(zhǎng)伴。
記得有個(gè)文章有這樣一個(gè)故事，一個(gè)公開的語文課，贏得了在場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)、師生的一致認(rèn)可，當(dāng)有人問到這個(gè)老師：“您這節(jié)課備了多長(zhǎng)時(shí)間?”那個(gè)語文老教師說：“如果說時(shí)間，我備了一輩子，如果單說，那就是課前的十幾分鐘”。我看了之后，嘆然“真是臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”啊。也讓我看到了“終身學(xué)習(xí)”的真實(shí)榜樣，它的可追尋性。
可以看出我還是個(gè)教育線上的新兵，我只知道“不打沒準(zhǔn)備的仗”，實(shí)不知我的經(jīng)驗(yàn)和積累還尚淺。
這樣長(zhǎng)長(zhǎng)的積累，我們的學(xué)識(shí)無疑會(huì)變得“厚厚的”，這個(gè)長(zhǎng)度，我想就是持之以恒的專業(yè)積累。也就有了課堂上成功的基石與自信的前奏。
接下來說說，單節(jié)備課創(chuàng)新超越。
以自身為目標(biāo)，多動(dòng)動(dòng)腦子，在精講多練的基礎(chǔ)上。無論從語言準(zhǔn)備，問題設(shè)置，活動(dòng)布置，激情游戲……要顯示出一個(gè)“新”，給人一種“新”味�！靶露取笔切乱卸龋@個(gè)度是建立在本班學(xué)生或?qū)W情分析的基礎(chǔ)上的。創(chuàng)新要有實(shí)效性，不能為了新而創(chuàng)。
這個(gè)新不僅要表現(xiàn)在授課伊始的導(dǎo)入，可滲入到每一個(gè)課堂環(huán)節(jié)，如注入新鮮血液，添置課堂新的亮點(diǎn)，學(xué)生樂學(xué)的又一推動(dòng)劑藥。這樣也會(huì)使教形成鮮活的思維模式，不斷創(chuàng)新，不斷超越自我，完成自身教學(xué)方式的建構(gòu)。
通過培訓(xùn)，讓我受益匪淺，不僅增長(zhǎng)我的知識(shí)，開闊了我的眼界，同時(shí)也使我進(jìn)一步掌握了教學(xué)技能，提高了業(yè)務(wù)水平，增強(qiáng)了老師的責(zé)任感。我相信這次培訓(xùn)對(duì)于我將會(huì)有很大的幫助，特別是在開展教學(xué)工作中的影響。我將抓住這一良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)別人寶貴的經(jīng)驗(yàn)，投入到教學(xué)中去。
學(xué)期初培訓(xùn)心得5
新塘教委一直以來，很重視對(duì)教師的培訓(xùn)，每學(xué)期期初都對(duì)全體教師進(jìn)行培訓(xùn)。這學(xué)期開學(xué)初在8月25日-26日進(jìn)行一天半的培訓(xùn)。內(nèi)容豐富，形式多樣。通過培訓(xùn)收獲感受頗多!下面談?wù)勎业男牡茫?/p>
一、 張文質(zhì)《教師的本份與境界》
張文質(zhì)老師的講座幽默、詼諧，我們?cè)谳p松、有趣的氛圍中學(xué)習(xí)。張老師強(qiáng)調(diào)新時(shí)代的教師應(yīng)該：1、手藝人。2、有趣的人。3、良善的人。4、有助益力的人。5、有創(chuàng)見力的人。6、有第二種生活力的人。7、有自己作品的人。8、有影響力的人。印象最深刻的是張老師講的那句話----一個(gè)人的相貌年青時(shí)是父母給的，年長(zhǎng)時(shí)的相貌是自己給的。作為一名教師生活要會(huì)有規(guī)律，懂得克制。知識(shí)要廣博多淄，性格開朗，心要善良。生活要懂得自我調(diào)節(jié)改善。作為一個(gè)教師要懂得尊重學(xué)生。能用正能量的評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)有興趣。培養(yǎng)學(xué)生自信心，學(xué)會(huì)與人交流、與人合作適應(yīng)社會(huì)生活。
二、 林培育《依課標(biāo)·抓本質(zhì)·促教學(xué)》
林老師講作為一名教師要有處理課程智慧、教學(xué)智慧、管理智慧。林老師從“學(xué)科本質(zhì)----學(xué)科教育功能-----課程理念-----課程目標(biāo)-------教學(xué)策略”為主線給我們?cè)敿?xì)的講解。數(shù)學(xué)是傳承和發(fā)展人類優(yōu)秀文化的'活動(dòng)。教師要培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣、教會(huì)學(xué)生恰當(dāng)數(shù)學(xué)方法、敢于發(fā)表、敢于質(zhì)疑，敢于創(chuàng)新。養(yǎng)成認(rèn)真勤奮、獨(dú)立思考、合作交流等學(xué)習(xí)習(xí)慣。
通過這次的學(xué)習(xí)，作為一個(gè)從事了多年教學(xué)工作的我，認(rèn)識(shí)又加深了一層。做一個(gè)師德高尚的人，開啟學(xué)生的智慧之門，教育學(xué)生作一個(gè)品行端正的人，是我矢志不渝的追求。
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