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英語(yǔ)培訓(xùn)課心得體會(huì)
我們有一些啟發(fā)后，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣我們就可以提高對(duì)思維的訓(xùn)練。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢？下面是小編精心整理的英語(yǔ)培訓(xùn)課心得體會(huì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
英語(yǔ)培訓(xùn)課心得體會(huì)1
近年來(lái)，英語(yǔ)已經(jīng)成為了一門(mén)不可或缺的國(guó)際語(yǔ)言，各行各業(yè)紛紛推崇英語(yǔ)的重要性。為了提升自己的英語(yǔ)水平，很多人參加了英語(yǔ)培訓(xùn)集訓(xùn)。在這個(gè)過(guò)程中，我也有了一些心得體會(huì)。本文將就英語(yǔ)培訓(xùn)集訓(xùn)的體驗(yàn)、效果和應(yīng)對(duì)策略進(jìn)行探討。
參加英語(yǔ)培訓(xùn)集訓(xùn)是一次獨(dú)特的體驗(yàn)。首先，學(xué)員們來(lái)自不同的地方，有著各種不同的背景和經(jīng)驗(yàn)。這讓班級(jí)中涌現(xiàn)出了多樣的交流與拓展機(jī)會(huì)。其次，集訓(xùn)時(shí)間緊、任務(wù)重，整個(gè)過(guò)程充滿(mǎn)了緊張和壓力，但也因此激發(fā)潛能、迅速提高。此外，與專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)老師學(xué)習(xí)，同學(xué)們可以學(xué)到更為系統(tǒng)和專(zhuān)業(yè)的英語(yǔ)知識(shí)和技能，收益良多。
英語(yǔ)培訓(xùn)集訓(xùn)所帶來(lái)的效果是顯著的。首先，通過(guò)課堂上的學(xué)習(xí)，學(xué)員們的聽(tīng)力和口語(yǔ)水平得到了大幅提升。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的集訓(xùn)，我們的聽(tīng)力更為敏銳、聽(tīng)懂速度更快，同時(shí)，與老師和同學(xué)的討論使我們的口語(yǔ)表達(dá)能力也得到了極大的提高。其次，通過(guò)大量的閱讀和寫(xiě)作訓(xùn)練，學(xué)員們的閱讀和寫(xiě)作能力有了質(zhì)的改變。閱讀和寫(xiě)作是英語(yǔ)能力的重要方面，通過(guò)不斷的練習(xí)，我們更加熟練和自信。
第四段：應(yīng)對(duì)策略。
參加英語(yǔ)培訓(xùn)集訓(xùn)并不是一件輕松的事情，需要付出大量的努力和耐心。然而，我們可以通過(guò)一些應(yīng)對(duì)策略來(lái)更好地應(yīng)對(duì)培訓(xùn)集訓(xùn)。首先，合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間，合理安排作息，確保學(xué)習(xí)質(zhì)量。其次，要有目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)的`方向和目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，因?yàn)槊鞔_的目標(biāo)可以更好地激勵(lì)我們。此外，積極參與課堂討論和小組活動(dòng)，與老師和同學(xué)積極交流，也是提高英語(yǔ)能力的有效方法。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)參加英語(yǔ)培訓(xùn)集訓(xùn)，我深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性以及提升英語(yǔ)能力的可行性。在集訓(xùn)過(guò)程中，我遇到了很多困難和挑戰(zhàn)，但通過(guò)付出努力和堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，我取得了顯著的進(jìn)步。我相信，只要每個(gè)人都用心學(xué)習(xí)，采取適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)策略，都能夠在英語(yǔ)培訓(xùn)集訓(xùn)中取得好的成績(jī)。最后，我希望通過(guò)我的經(jīng)歷和體會(huì)，能夠鼓勵(lì)更多的人參加英語(yǔ)培訓(xùn)集訓(xùn)，不斷提升自己的英語(yǔ)水平，更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展需求。
英語(yǔ)培訓(xùn)課心得體會(huì)2
英語(yǔ)是世界上最為流行的語(yǔ)言之一，對(duì)于一個(gè)國(guó)際化的國(guó)家來(lái)說(shuō)，掌握英語(yǔ)已經(jīng)成為了一種必需。而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)近十年，經(jīng)歷了很多次的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，今天我想分享一下我在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中的心得體會(huì)。
第二段：重視聽(tīng)說(shuō)能力訓(xùn)練。
在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，聽(tīng)說(shuō)能力一直是我最為關(guān)注的`學(xué)習(xí)方面。對(duì)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解他人在講英語(yǔ)時(shí)語(yǔ)速較快、音質(zhì)不準(zhǔn)等實(shí)際情況，也是很普遍的問(wèn)題。因此，我們要重視聽(tīng)說(shuō)能力的訓(xùn)練，可以多參加英語(yǔ)角、看美劇、聽(tīng)英語(yǔ)廣播，以此來(lái)提高對(duì)英語(yǔ)的理解能力。
第三段：記憶單詞的技巧。
英語(yǔ)詞匯量的提升對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)十分重要，但在實(shí)際學(xué)習(xí)中，單詞記憶卻是很難的�？梢越柚恍┛茖W(xué)的方法，如使用閃卡法、聯(lián)想法等，對(duì)單詞進(jìn)行記憶，同時(shí)多閱讀英文文章，增加對(duì)單詞的熟悉度。
第四段：任性口音，咱們重在發(fā)音。
在學(xué)習(xí)英語(yǔ)中，口音也是一個(gè)重要的方面，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的發(fā)音特點(diǎn)相當(dāng)明顯，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌l(fā)音反映了說(shuō)話(huà)者的學(xué)習(xí)水平。因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中不能忽略音素/音標(biāo)的訓(xùn)練，發(fā)音的規(guī)范對(duì)于提高英語(yǔ)水平的意義重大。
第五段：多練聽(tīng)力和口語(yǔ)，多用英語(yǔ)溝通。
最后，要說(shuō)的是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中要多練聽(tīng)力和口語(yǔ)，多找機(jī)會(huì)用英語(yǔ)溝通，如此才能真正快速提高英語(yǔ)水平。此外，不要害怕和外教、外國(guó)人嘮嗑，反而要盡可能地挑戰(zhàn)自己的英語(yǔ)能力，及時(shí)幫助我們找到自身存在的問(wèn)題，以達(dá)到提升自己技能的目的。
結(jié)尾：
學(xué)英語(yǔ)需要耐心，但也要積極主動(dòng)去尋找切實(shí)可行的學(xué)習(xí)方法，并且鍛煉行動(dòng)力與執(zhí)行力。只有這樣，才能在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上不斷前行，掌握英語(yǔ)的核心技巧，最終達(dá)到真正的英語(yǔ)水平。
英語(yǔ)培訓(xùn)課心得體會(huì)3
最近我有幸參加了一次關(guān)于英語(yǔ)培訓(xùn)的會(huì)議，并且對(duì)這次會(huì)議收獲頗豐。在會(huì)議上，我們聆聽(tīng)了來(lái)自各個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)家分享了他們的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解，這不僅加深了我們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，也為我們提供了一些實(shí)踐指導(dǎo)。下面我將分享一些我在會(huì)議上的體會(huì)和心得。
第二段：關(guān)于學(xué)習(xí)方法。
在會(huì)議上，專(zhuān)家們強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)方法的重要性。他們指出，過(guò)去的很多學(xué)生都是被動(dòng)的接受知識(shí)，而現(xiàn)在的學(xué)習(xí)更加注重學(xué)習(xí)主動(dòng)性的培養(yǎng)。他們建議我們要善于利用各種資源，如網(wǎng)絡(luò)課程、英語(yǔ)角、對(duì)外交流等等。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要注重學(xué)習(xí)效果而不是單純追求學(xué)習(xí)時(shí)間的長(zhǎng)短。同時(shí)，他們還介紹了一些有效的學(xué)習(xí)方法，如多聽(tīng)多讀、多說(shuō)多寫(xiě)等等，這些方法有助于提高英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四項(xiàng)能力。
第三段：關(guān)于學(xué)習(xí)氛圍。
除了學(xué)習(xí)方法，專(zhuān)家們還強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)氛圍的重要作用。他們說(shuō)，一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍可以激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)積極性。他們建議我們要多與英語(yǔ)愛(ài)好者交流、參加學(xué)習(xí)小組、參加各類(lèi)英語(yǔ)角活動(dòng)等等。此外，專(zhuān)家們還提到了學(xué)習(xí)環(huán)境的影響，他們說(shuō)，學(xué)習(xí)環(huán)境的安靜舒適與否會(huì)直接影響到學(xué)習(xí)效果。所以，我們要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)有利于學(xué)習(xí)的環(huán)境，如懸掛一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)的照片、貼上一些激勵(lì)學(xué)習(xí)的標(biāo)語(yǔ)等等，這些細(xì)小的舉動(dòng)都能夠?qū)ξ覀兊膶W(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響。
第四段：關(guān)于文化交流。
會(huì)議上，專(zhuān)家們強(qiáng)調(diào)了英語(yǔ)學(xué)習(xí)與文化交流之間的密切關(guān)系。他們告訴我們，語(yǔ)言是文化的載體，我們要想真正掌握一門(mén)語(yǔ)言，就必須了解其背后的文化內(nèi)涵。他們舉了一些例子，如中西方在禮貌用語(yǔ)、交際方式、談話(huà)話(huà)題等方面的差異，這些都是因?yàn)橹形鞣轿幕牟町愒斐傻摹Ｒ虼耍胩岣哂⒄Z(yǔ)水平，我們就需要通過(guò)各種途徑了解不同文化背景下的習(xí)俗、思維方式等，這樣才能夠更好地理解和運(yùn)用英語(yǔ)。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)這次英語(yǔ)培訓(xùn)會(huì)議，我對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有了更深入的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)方法的合理選擇、學(xué)習(xí)氛圍的`營(yíng)造、文化交流的重要性，這些對(duì)于提高我們的英語(yǔ)水平都起到了至關(guān)重要的作用。我相信只要我們按照專(zhuān)家們的指導(dǎo)，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)，一定能夠在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上取得更大的進(jìn)步。同時(shí)，我也希望將這些心得和體會(huì)分享給更多的人，讓更多的人受益于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和智慧。
英語(yǔ)培訓(xùn)課心得體會(huì)4
佳音英語(yǔ)培訓(xùn)是一家知名的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，提供高質(zhì)量的英語(yǔ)培訓(xùn)課程。我在過(guò)去的一年中參加了佳音英語(yǔ)培訓(xùn)，收獲了很多關(guān)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)的寶貴經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。在此我想分享一下自己的體會(huì)和心得。
第二段：佳音英語(yǔ)的教學(xué)方法。
佳音英語(yǔ)采用了獨(dú)特的教學(xué)方法，注重聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的全方位英語(yǔ)學(xué)習(xí)。他們的口語(yǔ)教學(xué)非常互動(dòng)和實(shí)用，通過(guò)模擬真實(shí)生活場(chǎng)景的對(duì)話(huà)，讓學(xué)生積極參與進(jìn)去。此外，佳音英語(yǔ)的老師非常耐心和友善，總是激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)敢庥赂业亻_(kāi)口說(shuō)英文。通過(guò)這樣的教學(xué)方法，我在短時(shí)間內(nèi)提高了我的口語(yǔ)表達(dá)能力，真正掌握了運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行溝通的自信。
第三段：佳音英語(yǔ)的學(xué)習(xí)資源。
佳音英語(yǔ)提供了豐富的學(xué)習(xí)資源，包括各種課堂教材、練習(xí)冊(cè)以及在線(xiàn)學(xué)習(xí)平臺(tái)。這些資源不僅能夠幫助我們鞏固所學(xué)知識(shí)，而且還可以進(jìn)一步擴(kuò)充我們的詞匯量和語(yǔ)法知識(shí)。課堂教材生動(dòng)有趣，滿(mǎn)足不同學(xué)習(xí)層次的需求。練習(xí)冊(cè)則提供了大量的練習(xí)題，能夠幫助我更好地鞏固所學(xué)內(nèi)容。在線(xiàn)學(xué)習(xí)平臺(tái)則方便了我的學(xué)習(xí)，我可以隨時(shí)隨地通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)來(lái)學(xué)習(xí)課程和參加在線(xiàn)討論。佳音英語(yǔ)給了我很多便利，讓我能夠更加高效地學(xué)習(xí)。
第四段：佳音英語(yǔ)的學(xué)習(xí)氛圍。
佳音英語(yǔ)注重培養(yǎng)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，并且營(yíng)造了積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。在課堂上，老師經(jīng)常組織各種小組活動(dòng)和角色扮演，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中學(xué)習(xí)。同時(shí)，學(xué)校也定期組織各種英語(yǔ)角、講座和比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。在這樣的學(xué)習(xí)氛圍中，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還能夠結(jié)識(shí)一些志同道合的朋友，與他們共同進(jìn)步。
第五段：佳音英語(yǔ)的成果和展望。
在佳音英語(yǔ)的培訓(xùn)中，我取得了顯著的成果。我的英語(yǔ)水平得到了大幅提升，不僅能夠流利地進(jìn)行日常對(duì)話(huà)，還能夠閱讀英語(yǔ)原版書(shū)籍和文章，并且能夠?qū)懗鲆黄B貫的英文作文。未來(lái)，我打算繼續(xù)以佳音英語(yǔ)為基礎(chǔ)，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和提高我的英語(yǔ)能力。我相信佳音英語(yǔ)會(huì)繼續(xù)幫助我在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上取得更大的成就。
總結(jié)：
通過(guò)參加佳音英語(yǔ)培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了實(shí)用的英語(yǔ)知識(shí)和技能，還養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極樂(lè)觀的學(xué)習(xí)態(tài)度。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，佳音英語(yǔ)培訓(xùn)給我奠定的基礎(chǔ)將會(huì)發(fā)揮巨大的作用。我感謝佳音英語(yǔ)給我?guī)?lái)的一切，并且堅(jiān)信只要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，英語(yǔ)的大門(mén)將永遠(yuǎn)敞開(kāi)在我面前。
英語(yǔ)培訓(xùn)課心得體會(huì)5
今年暑假我很榮幸參加了經(jīng)開(kāi)區(qū)教體局組織的英語(yǔ)培訓(xùn)活動(dòng)，3天的時(shí)間過(guò)得緊張而充實(shí)，無(wú)論從哪個(gè)方面來(lái)說(shuō)，對(duì)我的教學(xué)和認(rèn)識(shí)都有很大提高，也讓我更進(jìn)一步了解和掌握了新課標(biāo)的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足，對(duì)教育教學(xué)很有見(jiàn)解的專(zhuān)家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵以及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新。
本次培訓(xùn)在梅嶺、西山旁的豫章師范學(xué)院灣里校區(qū)進(jìn)行，整潔的校園，靜謐的氛圍，讓老師們潛心于教學(xué)之道的琢磨之中，學(xué)為人師，行為世范，在歷史悠久的師范院校進(jìn)行培訓(xùn)，大家圍繞如何提升教育教學(xué)能力，聽(tīng)取專(zhuān)家前輩講座，完成作業(yè)，培養(yǎng)能力，為下一個(gè)學(xué)期積蓄力量。
培訓(xùn)為期三天，7月19日開(kāi)班第一場(chǎng)講座，由華東交通大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院袁平華教授執(zhí)鞭，為我們講授《初中英語(yǔ)小微課題的研究的意義與實(shí)踐》，講座高屋建瓴，從教育研究的角度，把老師們帶出平常教育的一般范式。主題聚焦小微課題，解剖教學(xué)中遇到的問(wèn)題，引導(dǎo)老師們?cè)谑崂�、篩選、提煉之后，以切口小、周期短、外延大的典型案例為工具，基于教學(xué)大綱和課標(biāo)深入選題，從理論層面看待和處理，為今后的教學(xué)研究提供了一些基本遵循。
第二場(chǎng)講座，由吉安市劉述春教研員為大家講述《名師引領(lǐng)：教師的專(zhuān)業(yè)規(guī)劃與成長(zhǎng)》，在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)看等各方面語(yǔ)言能力核心素養(yǎng)的培養(yǎng)方面，對(duì)老師們的教育生涯規(guī)劃和成長(zhǎng)策略提出了新的要求和指針。劉老師對(duì)學(xué)生的觀察深入，對(duì)新時(shí)代學(xué)生們的文化品格和思維特征作了深入的分析。講座提醒老師們與時(shí)俱進(jìn)，發(fā)現(xiàn)新情況，對(duì)照查找問(wèn)題，從提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)意識(shí)方面，對(duì)備課的重要性做了充分的說(shuō)明，拓展了備課的深度和廣度，著重強(qiáng)調(diào)了尊重教學(xué)規(guī)律的重要性。講座布置老師們完成一份《教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃》，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提醒參訓(xùn)老師們注意生涯職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的引領(lǐng)性作用。
在第一天理論研究的熏陶之下，第二天的講座里，江西師大附中的秦歡華老師，通過(guò)實(shí)踐案例，把老師們的目光拉到現(xiàn)實(shí)語(yǔ)境中，作了《初中英語(yǔ)詞匯與語(yǔ)法教學(xué)建議與案例分析》的精彩報(bào)告。秦老師分享了師大附中頂尖分?jǐn)?shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)個(gè)案，尋根溯源，從核心素養(yǎng)養(yǎng)成的目標(biāo)拉近到實(shí)踐途徑，為大家指明，詞匯與語(yǔ)法的教學(xué)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的骨架和血肉，只有探究語(yǔ)言的本源，在課標(biāo)的指引下，通過(guò)語(yǔ)篇和語(yǔ)境，參照kwl思維表，讓詞匯和語(yǔ)法的學(xué)習(xí)路徑更加清晰。
詞匯語(yǔ)法講完，第二天下午，許林玉老師轉(zhuǎn)到聽(tīng)說(shuō)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，為大家生動(dòng)講解了《初中英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析》。listeningandthinkinginenglish的能力培養(yǎng)，首先需要老師對(duì)文化和文本有內(nèi)涵性理解，語(yǔ)言學(xué)習(xí)不只在工具性，其中不可忽視的是思考辨析能力和用語(yǔ)言思考、做事的能力。在聽(tīng)說(shuō)課的設(shè)計(jì)中，一定要深入文本，深入文化，讓語(yǔ)言在語(yǔ)音和文字的共鳴下深入人心。
經(jīng)歷了前兩天理論與實(shí)踐的探索，最后一天講座中，南昌名師杜穎妮老師以《初中英語(yǔ)讀寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)》為綱，講了一個(gè)核心問(wèn)題，英語(yǔ)的讀與寫(xiě)的教學(xué)。詞匯語(yǔ)法也好，聽(tīng)說(shuō)也好，最后落實(shí)到真正的核心能力，還是讀和寫(xiě)。瓜熟蒂落，順利成章。表達(dá)與閱讀，是一個(gè)學(xué)生脫離學(xué)校后仍然不可脫離的活動(dòng)，我們?nèi)菀卓吹奖磉_(dá)中的語(yǔ)法詞匯錯(cuò)誤，但是容易忽視，學(xué)生們?yōu)槭裁匆磉_(dá)，解決什么問(wèn)題，文本是如何組織的，句子與句子是如何協(xié)同一體的，是我最喜歡的一場(chǎng)講座。因?yàn)槎爬蠋煹闹v座拋出了問(wèn)題，提出了解決讀寫(xiě)問(wèn)題的方法，包括文本選擇，教學(xué)目標(biāo)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，使我借此機(jī)會(huì)更深入的去思考讀寫(xiě)要做的'事情還有很多，原來(lái)文本閱讀有這么多有趣的步驟和可以感知的東西，讓我認(rèn)識(shí)到可能是最不好教但是最為重要的領(lǐng)域。
培訓(xùn)最后，由高友明老師作《初中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)與核心素養(yǎng)解讀》，最終解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，帶我們?nèi)タ葱掳嬲n標(biāo)的演進(jìn)，讓我們面向未來(lái)，適應(yīng)變化，抓住英語(yǔ)教與學(xué)的脈搏，在國(guó)家立德樹(shù)人的總要求下，不厭其煩的為大家指出，課程標(biāo)準(zhǔn)是我們的一個(gè)抓手，讓我們的教學(xué)有章可循，舊中帶新，不落俗套，告訴我們常看常新的道理。
時(shí)隔多年，在寧?kù)o的師范校園，學(xué)習(xí)思考師范的人生規(guī)劃，教學(xué)責(zé)任，教學(xué)之道，倍感難得的幸福。不短的三天是一個(gè)加油站，讓我有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)到新的天地，這是作為老師的幸運(yùn)，是今后踐行立德樹(shù)人總要求，讓英語(yǔ)教學(xué)更豐富多彩的必經(jīng)之路。理論與實(shí)踐，相輔相成，一體兩面，今后我也將細(xì)細(xì)思索，在工作崗位上追求新的更大的成績(jī)。
英語(yǔ)培訓(xùn)課心得體會(huì)6
隨著社會(huì)的發(fā)展，英語(yǔ)已成為一門(mén)必備的語(yǔ)言能力。為了提高自己的英語(yǔ)水平，我選擇報(bào)名參加了郊區(qū)的英語(yǔ)培訓(xùn)班。在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)中，我深感受益匪淺，下面將從課程設(shè)置、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)習(xí)成果和個(gè)人成長(zhǎng)等方面，對(duì)郊區(qū)英語(yǔ)培訓(xùn)班的一些體會(huì)進(jìn)行總結(jié)。
首先，郊區(qū)英語(yǔ)培訓(xùn)班的課程設(shè)置非常合理，全面地涵蓋了英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等各項(xiàng)技能。培訓(xùn)班深知學(xué)習(xí)英語(yǔ)不能夠只單純地追求應(yīng)試成績(jī)，而是要真正培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。因此，在課程設(shè)置上注重了綜合性與實(shí)踐性，使學(xué)生能夠全面發(fā)展自己的英語(yǔ)技能。
其次，郊區(qū)英語(yǔ)培訓(xùn)班的教學(xué)方法比較自由靈活，注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和主動(dòng)性。在課堂上，老師會(huì)采用多種教學(xué)手段，如游戲、角色扮演等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中積極參與。同時(shí)，教師還會(huì)根據(jù)學(xué)生的.實(shí)際情況和需求，配合個(gè)性化教學(xué)，讓每個(gè)學(xué)生都能夠得到適合自己的培訓(xùn)。
第三，郊區(qū)英語(yǔ)培訓(xùn)班營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。在課堂上，學(xué)生之間互相合作、互相幫助，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。在課外，學(xué)生之間還會(huì)組織活動(dòng)，如英語(yǔ)角、演講比賽等，讓學(xué)生能夠在輕松的環(huán)境中加強(qiáng)英語(yǔ)的實(shí)際運(yùn)用。這樣的學(xué)習(xí)氛圍激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)習(xí)效果。
第四，我在郊區(qū)英語(yǔ)培訓(xùn)班取得了不小的學(xué)習(xí)成果。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我不僅擴(kuò)大了詞匯量，提高了聽(tīng)說(shuō)能力，還掌握了一些實(shí)用的學(xué)習(xí)方法和技巧。在參加培訓(xùn)班之前，我對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)曾感到束手無(wú)策，但是現(xiàn)在我可以自信地與外國(guó)友人交流，對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)也有了更加明確的目標(biāo)和方向。
第五，參加郊區(qū)英語(yǔ)培訓(xùn)班還讓我個(gè)人得到了很多成長(zhǎng)。在課堂上，老師經(jīng)常鼓勵(lì)我們積極參與，充分發(fā)揮自己的才能。這讓我學(xué)會(huì)了自信和勇氣；在與同學(xué)相處的過(guò)程中，我逐漸克服了羞澀和拘謹(jǐn)，與他們建立了深厚的友誼。通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅提高了英語(yǔ)水平，還從中學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和努力，為自己打下了人生的一片藍(lán)天。
總而言之，郊區(qū)英語(yǔ)培訓(xùn)班給了我一個(gè)良好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，在課程設(shè)置、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)習(xí)成果以及個(gè)人成長(zhǎng)等方面都收獲頗多。我相信，通過(guò)持續(xù)努力和學(xué)習(xí)，我一定能夠在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上走得更遠(yuǎn)，實(shí)現(xiàn)自己更大的夢(mèng)想。
英語(yǔ)培訓(xùn)課心得體會(huì)7
這幾天學(xué)校集中給我們培訓(xùn)了高中新課改，讓我們提前了解新課改的內(nèi)容，理解新課改的理念，各學(xué)科的模塊設(shè)置，課改后的教學(xué)模式，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方法。通過(guò)這次的培訓(xùn)，尤其是聽(tīng)完孫堅(jiān)教授講解了新課改的所面臨的形勢(shì)，機(jī)遇和挑戰(zhàn)后，我真是受益匪淺，從中得到了很多的啟示和深深的思考。
此次我組的培訓(xùn)學(xué)習(xí)主要是針對(duì)高中英語(yǔ)必修和選修模塊的闡述，內(nèi)容側(cè)重于選修模塊的開(kāi)設(shè)，校本培訓(xùn)課程的開(kāi)發(fā)。要求我們跳出傳統(tǒng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的舊框框，接受新課改的教學(xué)理念，重在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，為他們今后的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。新課改的幾天的培訓(xùn)很快就結(jié)束了，我得到以下幾點(diǎn)感悟與體會(huì)：
一、新形勢(shì)下的課改對(duì)教師的要求。
新形勢(shì)下教學(xué)時(shí)間的減少，我想這是在課改過(guò)程中每一位教師都會(huì)遇到的問(wèn)題。在知識(shí)講解過(guò)程中，如果知識(shí)點(diǎn)講解過(guò)多，害怕時(shí)間不夠充分，學(xué)生不能夠很好的理解所講知識(shí)，相應(yīng)的聽(tīng)說(shuō)能力也不會(huì)得到很好的鍛煉;如果講解過(guò)少，又怕學(xué)生不會(huì)運(yùn)用，一到考試，分?jǐn)?shù)變低，所以很難處理這種矛盾。面對(duì)這種形勢(shì)，我們一定要有足夠的心理準(zhǔn)備，我們不能“穿新鞋走老路”。一定要改變這種狀況!改，不一定在短時(shí)間內(nèi)有效果，但不改一定是沒(méi)有效果的。
如何既能讓學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力得到鍛煉、理解知識(shí)，又能讓學(xué)生健康(身體與心理的健康)地成長(zhǎng)為一個(gè)具有高度的愛(ài)國(guó)主義，集體主義精神的了解世界的國(guó)際公民，這是新形勢(shì)下英語(yǔ)課程改革的核心，也是英語(yǔ)課程改革地瓶頸。
首先作為一名教師本身就應(yīng)該有一種“健康育人，全面教育”的觀念。如果教師本身沒(méi)有這種觀念，這種育人意識(shí)，你就不會(huì)很好地關(guān)注學(xué)生身心健康的.發(fā)展，不會(huì)很好地注重整體教育。在英語(yǔ)教學(xué)中能夠把“愛(ài)己，愛(ài)家，愛(ài)國(guó)”的思想潤(rùn)物于無(wú)聲地讓學(xué)生在一定時(shí)期內(nèi)形成自己的一種體會(huì)，內(nèi)化在自己的心靈深處。
其次，作為一名英語(yǔ)教師不僅應(yīng)該具有很高的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能，同時(shí)也要有涉略與了解各學(xué)科之間的能力，并能很好地“寓教育于教學(xué)之中”。
再次，英語(yǔ)教師本身要有良好的搜集材料，運(yùn)用資料的能力。搜集資料并不僅僅指搜集有關(guān)本科目教材的資料，也要搜集一些有益于學(xué)生身心健康成長(zhǎng)與發(fā)展的教育資料，也可以通過(guò)自身的經(jīng)歷與體驗(yàn)，“寓教育于教育之中”。
最后，教學(xué)方式，教學(xué)方法和教學(xué)思路是不可忽視的。哲學(xué)上講正確的意識(shí)能夠促進(jìn)事物的發(fā)展，錯(cuò)誤的意識(shí)則阻礙事物的發(fā)展。同樣，一種不合乎情理的教學(xué)方式、教學(xué)方法則會(huì)影響教學(xué)效果，阻礙學(xué)生的進(jìn)步，最終影響一代人。事物是不斷變化發(fā)展的。所以，一種合理的教學(xué)方式只能適合某一特定階段，并不能成為永恒。教學(xué)方式、教學(xué)方法需要不斷地探索和改進(jìn)。在教改過(guò)程中只有不斷地、認(rèn)真地、用心地去實(shí)踐并總結(jié)，才會(huì)形成一種合理的教學(xué)方式與方法。每個(gè)人有每個(gè)人的講課風(fēng)格，只有能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，真正能讓學(xué)生學(xué)有所獲，學(xué)有所得，在一種學(xué)生樂(lè)學(xué)，擅學(xué)的氛圍中，讓學(xué)生健康成長(zhǎng)----這樣的課我覺(jué)得是一堂好課。單純的知識(shí)講授是不可取的。
二、選修課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施要因地制宜、因材施教
在培訓(xùn)過(guò)程中，我們聽(tīng)取了專(zhuān)家們的報(bào)告，教研組進(jìn)行了認(rèn)真的分組學(xué)習(xí)和討論，我們都有同感，我們都感覺(jué)到新課程改革存在著區(qū)域、城鄉(xiāng)之間的差異，有些教學(xué)活動(dòng)在一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)難以實(shí)施。所以，我認(rèn)為：教師要尊重學(xué)生，讓他們根據(jù)自身的興趣和未來(lái)發(fā)展需要自主選擇課程模塊。教師要明白、承認(rèn)學(xué)生的個(gè)性差異，要真正做到面向?qū)W生，我們有些老師還得付出很大的勞動(dòng)，任務(wù)很艱巨啊。選修課旨在提高學(xué)生語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力，所以要適當(dāng)增加任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)，因地制宜，盡可能利用本校有限的教學(xué)資源;因材施教，盡可能面向全體學(xué)生。此舉旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和簡(jiǎn)單運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的技巧。因?yàn)檫@是以具體的任務(wù)為學(xué)習(xí)動(dòng)力、以完成任務(wù)的過(guò)程為學(xué)習(xí)過(guò)程、以展開(kāi)任務(wù)成果的方式來(lái)體現(xiàn)教學(xué)的成就、以運(yùn)用為目的、以運(yùn)用核心的教學(xué)途徑，教學(xué)活動(dòng)中適當(dāng)增加“任務(wù)型”為模塊的語(yǔ)言教學(xué)，以此培養(yǎng)學(xué)生的綜合運(yùn)用語(yǔ)言能力。
三、教學(xué)資源的共同開(kāi)發(fā)與分享
傾聽(tīng)了專(zhuān)家們的報(bào)告和課件展示以及總結(jié)性發(fā)言，還有我們的分組討論，深感教學(xué)資源對(duì)新課標(biāo)下的教學(xué)和實(shí)施至關(guān)重要。深切體會(huì)到應(yīng)努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育技術(shù)，不斷更新自身的教育理念，開(kāi)發(fā)并分享以現(xiàn)代化信息技術(shù)為載體的英語(yǔ)教學(xué)資源以及相關(guān)的教學(xué)輔助資源。積極參與合作開(kāi)發(fā)教學(xué)資源和共同分享教學(xué)資源，這樣才能節(jié)省人力、物力和精力，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，使自己的教育知識(shí)、教育經(jīng)驗(yàn)得到更高層次的升華，以便更加有效地做好新課程改革形式下的教學(xué)實(shí)施和評(píng)價(jià)。從而更好地為教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
六天的培訓(xùn)雖是短暫的，但自身的體會(huì)是很大的，感觸很深。以上拙見(jiàn)難免有不足之處，但愿奉獻(xiàn)出以供同行們交流、共同學(xué)習(xí)、共同探討、共同提高。
英語(yǔ)培訓(xùn)課心得體會(huì)8
今天，我參加了"送教下鄉(xiāng)"活動(dòng)小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)活動(dòng)，學(xué)習(xí)是短暫的，但通過(guò)學(xué)習(xí)，使我在思想和業(yè)務(wù)理論上都受益匪淺，同時(shí)也看到了差距，也進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了工作中的不足。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見(jiàn)解、對(duì)小學(xué)英語(yǔ)理論培訓(xùn)有豐富經(jīng)驗(yàn)的教師以實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新。下面是我獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：
一、不斷充實(shí)自己，掃除自己在英語(yǔ)知識(shí)方面的盲區(qū)，尤其要扎實(shí)課堂用語(yǔ)。教師除了要熟悉書(shū)本上的詞匯、短語(yǔ)、句子外，還應(yīng)結(jié)合生活實(shí)際，熟悉一些生活常用語(yǔ)，常用句子、短語(yǔ)，尤其是在課堂中要使用的句子，教師要達(dá)到熟練使用。比如說(shuō)教室里的每個(gè)物件用英語(yǔ)怎么說(shuō)，學(xué)生打報(bào)告應(yīng)怎么說(shuō)，教師應(yīng)怎樣回答等。
二、結(jié)合學(xué)生實(shí)際，選擇合適的.教學(xué)方法，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。培訓(xùn)中，指導(dǎo)老師們提出了許多非常好的做法，有很多是經(jīng)驗(yàn)之談，但經(jīng)過(guò)我在實(shí)際中的實(shí)踐反思，我發(fā)現(xiàn)有些方法不一定就實(shí)用于我所教學(xué)的班級(jí)，因而，我覺(jué)得作為教師，應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況，摸索適合自己和學(xué)生的教學(xué)方法，借鑒并變通使用別人成功的做法，要常反思，常調(diào)整，進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格，為提高課堂教學(xué)效率服務(wù)。
三、合理使用直觀教具，充分發(fā)揮教具作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)效率。提到直觀教具我覺(jué)得，多媒體設(shè)備的確有其先進(jìn)的一面，但如何用好它，在什么時(shí)候用，是值得我們?nèi)パ芯康囊粋�(gè)課題。老師們?cè)谂嘤?xùn)中告訴我們，他們使用圖片、簡(jiǎn)筆畫(huà)、實(shí)物進(jìn)行教學(xué)，同樣取得了成功。
四、營(yíng)造學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍，使英語(yǔ)學(xué)習(xí)成為教師和學(xué)生的共同愛(ài)好。培訓(xùn)中，老師們提出了一個(gè)問(wèn)題，就是學(xué)生不喜歡學(xué)英語(yǔ)，學(xué)校里沒(méi)有良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。問(wèn)題提出來(lái)后，我就在思考，沒(méi)有氛圍，那我們就應(yīng)該去營(yíng)造氛圍，就應(yīng)該從自身做起，首先，教師要做好榜樣，在平時(shí)教學(xué)中或和學(xué)生的交流中要盡量使用英語(yǔ)，至少在自己教學(xué)的班級(jí)是可以實(shí)現(xiàn)的，雖然這做起來(lái)的確有些難，就像普通話(huà)的推廣一樣，這么多年了，依然還存在一些不盡人意的地方，但我們要知難而上，我們還是應(yīng)該努力去嘗試，只要你做了，就總會(huì)有收獲的�？傊�，本次培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)的確是受益匪淺，從中不但開(kāi)闊了我的知識(shí)視野，同時(shí)也吸取了不少新的教育方法和理論，但是在我心中還有一點(diǎn)遺憾，就是自己所學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足教學(xué)的需要，在此我衷心的希望在今后的教學(xué)中多開(kāi)展一些類(lèi)似的培訓(xùn)活動(dòng)，多給我們一些學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
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近年來(lái)，隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的騰飛和國(guó)際交流的增多，英語(yǔ)已經(jīng)成為一門(mén)必不可少的語(yǔ)言。為了提高自己的英語(yǔ)能力，我報(bào)名參加了一家位于郊區(qū)的英語(yǔ)培訓(xùn)班。通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)郊區(qū)英語(yǔ)培訓(xùn)有了深刻的體會(huì)和感悟。下面我將對(duì)這段經(jīng)歷進(jìn)行論述和總結(jié)。
首先，郊區(qū)英語(yǔ)培訓(xùn)班的優(yōu)勢(shì)之一是環(huán)境舒適宜人。相比于城市里的忙碌和喧囂，郊區(qū)的學(xué)習(xí)環(huán)境更加安靜和舒適。培訓(xùn)學(xué)校坐落在一片綠樹(shù)環(huán)繞的地方，空氣清新，沒(méi)有喧鬧的車(chē)輛和人群。這種寧?kù)o的環(huán)境讓我在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)更加專(zhuān)注和放松。另外，郊區(qū)的英語(yǔ)培訓(xùn)班還提供了更大的學(xué)習(xí)空間，教室更寬敞明亮，讓學(xué)生有更多的自由度去表達(dá)和互動(dòng)。培訓(xùn)班內(nèi)外的環(huán)境給了我一個(gè)更好的學(xué)習(xí)氛圍，讓我能夠更好地集中精力學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
其次，郊區(qū)英語(yǔ)培訓(xùn)班注重培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)能力。在我之前的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，課堂上主要注重的是讀寫(xiě)能力，很少有機(jī)會(huì)去練習(xí)口語(yǔ)。而在郊區(qū)的英語(yǔ)培訓(xùn)班中，老師們非常注重口語(yǔ)訓(xùn)練，我們每天都要進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)和口語(yǔ)對(duì)話(huà)。這種訓(xùn)練的方法讓我逐漸擺脫了害羞和緊張，更加自信地和他人用英語(yǔ)交流。通過(guò)與同學(xué)們的互動(dòng)和老師的指導(dǎo)，我的口語(yǔ)能力有了明顯的提高，敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意見(jiàn)，也更加流利地和外國(guó)人交流。
然后，郊區(qū)英語(yǔ)培訓(xùn)班注重培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)力能力。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，聽(tīng)力是很重要的一部分，但是在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，很少有機(jī)會(huì)去進(jìn)行針對(duì)性的聽(tīng)力訓(xùn)練。而在郊區(qū)的英語(yǔ)培訓(xùn)班里，我們進(jìn)行了許多聽(tīng)力練習(xí)，并且為學(xué)生們提供了各種與聽(tīng)力相關(guān)的材料。學(xué)生們可以通過(guò)聽(tīng)新聞、聽(tīng)短篇故事、聽(tīng)學(xué)習(xí)材料等形式來(lái)提高自己的聽(tīng)力水平。這種訓(xùn)練方式極大地促進(jìn)了我對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)力的理解和掌握，能夠更加準(zhǔn)確地聽(tīng)懂并回答問(wèn)題。
另外，郊區(qū)的英語(yǔ)培訓(xùn)班還注重培養(yǎng)學(xué)生的社交能力。學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅僅是單純的語(yǔ)言技能，更是一種與他人交流和溝通的能力。在郊區(qū)的英語(yǔ)培訓(xùn)班中，我們時(shí)常進(jìn)行團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和英語(yǔ)角，鼓勵(lì)學(xué)生們多與他人交流和合作。通過(guò)與同學(xué)們的互動(dòng)和老師的指導(dǎo)，我逐漸學(xué)會(huì)了如何用英語(yǔ)與他人交流和合作，增強(qiáng)了自己的社交能力。這種培訓(xùn)方式讓我在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的同時(shí)，也收獲了更多的友誼和人際關(guān)系。
最后，郊區(qū)英語(yǔ)培訓(xùn)班還提供了很多額外的.學(xué)習(xí)資源和機(jī)會(huì)。除了正常的課堂學(xué)習(xí)之外，我們還可以報(bào)名參加各種英語(yǔ)角、英語(yǔ)沙龍、英語(yǔ)辯論等活動(dòng)。這些活動(dòng)給了我們更多的機(jī)會(huì)去實(shí)踐和運(yùn)用所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)，提高了我們的實(shí)踐能力和語(yǔ)言應(yīng)用能力。培訓(xùn)班還提供了豐富的學(xué)習(xí)資料和學(xué)習(xí)工具，讓學(xué)生們?cè)谡n余時(shí)間還可以繼續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己的英語(yǔ)能力。
總之，通過(guò)參加郊區(qū)英語(yǔ)培訓(xùn)班，我深深體會(huì)到了它的許多優(yōu)點(diǎn)。舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境、注重口語(yǔ)和聽(tīng)力訓(xùn)練、培養(yǎng)社交能力、豐富的學(xué)習(xí)資源和機(jī)會(huì)，這些都讓我在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中有了很大的進(jìn)步。我相信，只要在這樣的培訓(xùn)環(huán)境下努力學(xué)習(xí)，每個(gè)人都可以取得比較好的英語(yǔ)成績(jī)。郊區(qū)的英語(yǔ)培訓(xùn)班是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一個(gè)很好的選擇，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提高自己的英語(yǔ)能力。
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今年暑假我有幸參加了英語(yǔ)新課標(biāo)的網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)培訓(xùn)，在兩天的學(xué)習(xí)研修中，我全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力，對(duì)于今后的教學(xué)起到了積極的促進(jìn)作用。通過(guò)這次研修，我對(duì)英語(yǔ)教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)。真正的教學(xué)過(guò)程，應(yīng)當(dāng)是學(xué)生是學(xué)習(xí)主體而教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和參與者，因此，我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中，要十分重視通過(guò)師生合作、生生合作，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的合作意識(shí)、合作精神，進(jìn)而達(dá)到教學(xué)的目標(biāo)。良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣是產(chǎn)生高效益的必要保證。而教師又在這中間起了舉足輕重的作用。下面我將自己的體會(huì)與大家分享。
一、面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
1、鼓勵(lì)學(xué)生大膽地使用英語(yǔ)，對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的失誤和錯(cuò)誤采取寬容的態(tài)度。 2、為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機(jī)會(huì)，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個(gè)空間。 3、鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)、實(shí)踐、合作、探索等方式，發(fā)展聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合能力。 4、創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問(wèn)題，并自主解決問(wèn)題。
二、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神
我們以往的英語(yǔ)教學(xué)中把“掌握語(yǔ)言基本知識(shí)和基本技能”放在教學(xué)目的'的首位。而新制定的課程標(biāo)準(zhǔn)要求把“激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生樹(shù)立自信心，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)英語(yǔ)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神”放在首位。同時(shí)，提倡教學(xué)中要以“口語(yǔ)交際”為主，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)能力，使每一個(gè)學(xué)生都能開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，達(dá)到學(xué)以致用的目的和增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。
三、努力學(xué)習(xí)知識(shí)，提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)
加強(qiáng)學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和適用的過(guò)程中逐步學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)做到：
1、積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法。
2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語(yǔ)境，采用推測(cè)、查閱和協(xié)調(diào)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。
3、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。
四、努力學(xué)習(xí)，提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)
勤奮刻苦的學(xué)習(xí)，是每一個(gè)向上者必要的，更是我們這一代所必需的。人要想不斷地進(jìn)步，就得活到老學(xué)到老。在學(xué)習(xí)上不能有滿(mǎn)足之心。從古至今，有成就的人，哪一個(gè)不是從勇于學(xué)習(xí)，不斷鉆研中受益的呢？有人覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件很辛苦的事，有人覺(jué)得學(xué)習(xí)是為了考試、工作等其他實(shí)在可見(jiàn)的目的。通過(guò)接觸網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)習(xí)我認(rèn)為，學(xué)習(xí)是源自?xún)?nèi)心的需要。我們需要過(guò)得充實(shí)，心靈需要不斷的吸收知識(shí)來(lái)保持新鮮。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)就是一種學(xué)習(xí)的好方式，
并且是一種與他人溝通、與社會(huì)接觸的有效途徑。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)給了我人生很大的啟示和幫助，我一定要充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的平臺(tái)，在人生教學(xué)的舞臺(tái)上努力做一名優(yōu)秀的教師。
五、關(guān)注學(xué)生情感，創(chuàng)造民主、和諧的教學(xué)氣氛
情態(tài)是學(xué)好英語(yǔ)的重要因素，因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學(xué)空間，做到：
1、尊重每個(gè)學(xué)生，積極鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的嘗試，保護(hù)他們的自尊心和積極性。
2、把英語(yǔ)教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，體驗(yàn)成就感，發(fā)展合作精神。
3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí)，盡可能地為他們創(chuàng)造語(yǔ)言的機(jī)會(huì)。
4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)效果，互相鼓勵(lì)和幫助，做到教學(xué)相關(guān)。
總之，通過(guò)學(xué)習(xí)新課標(biāo)、案例分析以及網(wǎng)上相互交流，我對(duì)新課程改革的理念有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)；通過(guò)參與在線(xiàn)研討和交流，我領(lǐng)略到了遠(yuǎn)程研修的魅力，有幸聆聽(tīng)到了各位學(xué)友們不同的課改心聲；通過(guò)完成提交作業(yè)，我鍛煉了表達(dá)，增長(zhǎng)了個(gè)人智慧；通過(guò)閱讀班級(jí)和課程簡(jiǎn)報(bào)，我分享到了學(xué)友們的研修成果和專(zhuān)家們的課改成果；最后，通過(guò)撰寫(xiě)提交研修總結(jié)心得，思想和認(rèn)識(shí)又得到了進(jìn)一步的升華 。
英語(yǔ)培訓(xùn)課心得體會(huì)11
第一段：引言
在現(xiàn)代社會(huì)，英語(yǔ)已成為一種全球通用語(yǔ)言，掌握英語(yǔ)不僅可以提升個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力，還能拓展國(guó)際視野。因此，快速英語(yǔ)培訓(xùn)已經(jīng)成為許多人學(xué)習(xí)英語(yǔ)的首選。在接受了一段時(shí)間的快速英語(yǔ)培訓(xùn)后，我深深地意識(shí)到了快速英語(yǔ)培訓(xùn)的種種優(yōu)勢(shì)和心得體會(huì)。
第二段：有效的學(xué)習(xí)方法
快速英語(yǔ)培訓(xùn)注重創(chuàng)造積極、豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過(guò)大量的語(yǔ)言輸入和輸出，學(xué)習(xí)者能夠更快地融入英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)采用了多媒體教學(xué)手段，提供了豐富的學(xué)習(xí)資源，如聽(tīng)力訓(xùn)練、口語(yǔ)練習(xí)和閱讀材料等，以激發(fā)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)熱情。此外，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還提供了靈活多樣的學(xué)習(xí)方式，如小組互動(dòng)、角色扮演和實(shí)地實(shí)習(xí)等，幫助學(xué)習(xí)者增強(qiáng)英語(yǔ)的實(shí)際運(yùn)用能力。
第三段：集中訓(xùn)練強(qiáng)化記憶
快速英語(yǔ)培訓(xùn)采用集中訓(xùn)練的方式，通過(guò)密集的課程安排和嚴(yán)格的`學(xué)習(xí)計(jì)劃，加快學(xué)習(xí)進(jìn)度。這種訓(xùn)練方法可以幫助學(xué)習(xí)者更加高效地吸收知識(shí)，并加深對(duì)英語(yǔ)的理解。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)通過(guò)多次反復(fù)的訓(xùn)練和復(fù)習(xí)，幫助學(xué)習(xí)者鞏固所學(xué)的知識(shí)，并通過(guò)模擬考試，幫助學(xué)習(xí)者更好地掌握英語(yǔ)的應(yīng)用技巧。集中訓(xùn)練的強(qiáng)化記憶效果顯著，學(xué)習(xí)者能夠在短時(shí)間內(nèi)看到明顯的進(jìn)步。
第四段：務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)目標(biāo)
快速英語(yǔ)培訓(xùn)注重制定實(shí)際可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)，通過(guò)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，激勵(lì)學(xué)習(xí)者更加努力地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)根據(jù)學(xué)習(xí)者的實(shí)際水平和需要，制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并通過(guò)各種評(píng)估手段，如口語(yǔ)測(cè)試和寫(xiě)作考核等，監(jiān)測(cè)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)進(jìn)展。與傳統(tǒng)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式相比，快速英語(yǔ)培訓(xùn)更加注重實(shí)際能力的提升，幫助學(xué)習(xí)者在短時(shí)間內(nèi)掌握英語(yǔ)應(yīng)用的基本能力。
第五段：沉浸式學(xué)習(xí)體驗(yàn)
快速英語(yǔ)培訓(xùn)通過(guò)沉浸式學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)習(xí)者在一個(gè)英語(yǔ)環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供語(yǔ)言實(shí)踐的機(jī)會(huì)，如與外籍教師進(jìn)行交流、參觀英語(yǔ)國(guó)家等，幫助學(xué)習(xí)者更好地感受和運(yùn)用英語(yǔ)。在這種學(xué)習(xí)環(huán)境中，學(xué)習(xí)者能夠充分用英語(yǔ)進(jìn)行溝通，提高自己的聽(tīng)力和口語(yǔ)能力。沉浸式學(xué)習(xí)體驗(yàn)可以快速提高學(xué)習(xí)者的英語(yǔ)水平，讓他們更加自信地運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流。
總結(jié)
通過(guò)快速英語(yǔ)培訓(xùn)，我深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣和成就感。有效的學(xué)習(xí)方法、集中訓(xùn)練、務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)目標(biāo)以及沉浸式學(xué)習(xí)體驗(yàn)，使我在短時(shí)間內(nèi)取得了顯著的進(jìn)步。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，以期提高自己的英語(yǔ)水平，為未來(lái)的發(fā)展做好準(zhǔn)備。
英語(yǔ)培訓(xùn)課心得體會(huì)12
說(shuō)心里話(huà)，剛開(kāi)始時(shí)心里挺不情愿的。一是因?yàn)槭钇谔鞖庋谉�，二是認(rèn)為自己教了三十多年的書(shū)，課本上沒(méi)有自己不明白�？墒�，畢竟是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安排，加上本人在校也是個(gè)中層，應(yīng)該帶好頭，我心里雖不愿意，也要按時(shí)參加培訓(xùn)。
真正開(kāi)始上課，才發(fā)現(xiàn)不像自己想象的那樣。上午的課聽(tīng)完后，心里有了很大的轉(zhuǎn)變。語(yǔ)音的學(xué)習(xí)更是讓我從理論上，實(shí)際操作上，有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，我們的發(fā)音可以說(shuō)是很不標(biāo)準(zhǔn)，特別是易混語(yǔ)音，音的連讀，音的同化等，這次學(xué)習(xí)以后，在今后的課堂教學(xué)中我一定要時(shí)刻提醒自己，用嚴(yán)格規(guī)范的語(yǔ)音教給學(xué)生讀音，不能讓學(xué)生學(xué)些似是而非的東西，不要像以前僅讓學(xué)生會(huì)讀，不很注重讀音的標(biāo)準(zhǔn)性。當(dāng)然語(yǔ)音學(xué)習(xí)是英語(yǔ)教學(xué)的難點(diǎn)重點(diǎn)，需要長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練，今后要想盡辦法措施，讓學(xué)生學(xué)好讀音，擺對(duì)口型，找到位置，還要細(xì)細(xì)品味，準(zhǔn)確讀好每一個(gè)單詞。對(duì)于讀句子時(shí)，需要連讀，縮讀，略讀，升降調(diào)讀等問(wèn)題時(shí)，有逐步灌輸這方面的知識(shí)，但平時(shí)練習(xí)的力度不夠，沒(méi)能很好的體會(huì)到，這一點(diǎn)可根據(jù)教材錄音加強(qiáng)練習(xí)，要強(qiáng)調(diào)特殊疑問(wèn)句，陳述句用降調(diào)，一般疑問(wèn)句和問(wèn)候語(yǔ)用升調(diào)，連讀是難點(diǎn)，要做好指導(dǎo)，示范讀，并通過(guò)多種形式，如：比較讀，比賽讀等多種形式展示讓學(xué)生體會(huì)連讀的情況。
目前，我們授課形式還是以傳統(tǒng)教學(xué)方法為主，以課教課，教學(xué)的關(guān)注點(diǎn)主要還在知識(shí)的`傳授上。由于受到這些觀念的影響和支配，在課堂教學(xué)中語(yǔ)言信息量小，教學(xué)過(guò)程干澀，課堂操練機(jī)械單調(diào)，作業(yè)布置死板，評(píng)價(jià)手段單一低效，而且不能很好地利用和開(kāi)發(fā)教學(xué)資源。因此我們必須不斷地學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，從而提升自己的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。作為一名教師，我知道了怎樣的課才算是一堂好課，不泛包括師生互動(dòng)，學(xué)生主體等，但我覺(jué)得關(guān)鍵還有對(duì)教材的把握，通過(guò)培訓(xùn)，使我明白了，我要用教材教學(xué)生，而不是教教材，可以創(chuàng)造性地使用教材，圍繞課標(biāo)可刪可增，另外要鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力，也就是聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力，也就是說(shuō)在課堂中，pairwork和groupwork部分不但要練，還要讓每一個(gè)學(xué)生都能參與其中，勇于張口，使課堂氣氛活躍而有秩序，讓學(xué)生都能找到自己的定位，真正喜歡上英語(yǔ)課堂。
如何提高英語(yǔ)口語(yǔ)的表達(dá)能力？這必須先讓英語(yǔ)教師從自己做起，突破自己的口語(yǔ)關(guān)，在課堂上，盡可能的用英語(yǔ)和學(xué)生去交流，用課堂英語(yǔ)表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)學(xué)生。為學(xué)生創(chuàng)造良好的語(yǔ)言氛圍，提高學(xué)生口語(yǔ)交際水平和能力.
我們要采用多種媒體的現(xiàn)代化教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境和充分的語(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。利用英語(yǔ)教學(xué)音像資源——圖畫(huà)、圖表、投影、錄音、錄像、cd、vcd、dvd等多媒體軟件，不僅能為學(xué)生提供規(guī)范的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，還可以提供真實(shí)自然的語(yǔ)言使用的示范，即語(yǔ)言使用的場(chǎng)合、時(shí)間、對(duì)象等，而且還有體態(tài)語(yǔ)——手勢(shì)、動(dòng)作、表情等的示范。多種媒體的運(yùn)用使教學(xué)變得生動(dòng)、形象、活潑，感染力強(qiáng)，容易激發(fā)學(xué)生興趣，引起有意注意，加深印象，幫助學(xué)生持久記憶。充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，可以超越時(shí)間和空間的限制，使學(xué)生置身于以英語(yǔ)為母語(yǔ)的環(huán)境中，體驗(yàn)英語(yǔ)的實(shí)際運(yùn)用。我們教師就是要尊重和愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，對(duì)學(xué)生的成績(jī)和點(diǎn)滴進(jìn)步適時(shí)地加以肯定。采用口頭表?yè)P(yáng)和精神獎(jiǎng)勵(lì)的方式，特別要注意對(duì)學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生所取得的進(jìn)步及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。這樣才能更好的促進(jìn)每個(gè)學(xué)生進(jìn)步!
雖然學(xué)習(xí)時(shí)間是十分短暫的，但它給了我心靈最大的震憾，我感覺(jué)既興奮又平靜.興奮是因?yàn)檫@是我經(jīng)歷的所有培訓(xùn)中最有意義和最讓我難忘的一次.平靜的是通過(guò)這次培訓(xùn)，我學(xué)到很多我原來(lái)想過(guò)但沒(méi)嘗試的教學(xué)方法，領(lǐng)悟到了很多中西文化和文明的差異，了解了很多以前不知道的事情，最重要的是，我深切的感受到用英語(yǔ)交流并不難，關(guān)鍵是看你想不想張口。
總之，經(jīng)過(guò)這次的培訓(xùn)，我受到了一定的啟發(fā)，在今后的教學(xué)中，我要有所改進(jìn)和突破。同時(shí)，我還要注意自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高。