有關(guān)當(dāng)老師的心得體會(huì)范文
當(dāng)我們積累了新的體會(huì)時(shí)，心得體會(huì)是很好的記錄方式，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？以下是小編為大家整理的有關(guān)當(dāng)老師的心得體會(huì)范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
有關(guān)當(dāng)老師的心得體會(huì)范文1
短期的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過，在這其中，讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西都將會(huì)讓我終生受用。學(xué)校讓我們?nèi)ド鐣?huì)實(shí)踐真的很有作用，會(huì)讓我們從中受益匪淺。社會(huì)實(shí)踐讓我知道了，掙錢真的很不容易，也明白工作的辛苦，以后也不會(huì)再浪費(fèi)錢了。
社會(huì)實(shí)踐拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野，增長了才干。社會(huì)和大學(xué)一樣也是一個(gè)學(xué)習(xí)和受教育的地方，在那片廣闊的天地里，我們?yōu)閷砀蛹ち业母偁幋蛳铝烁鼮閳?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
確切來說，校園和社會(huì)在某種程度上是脫節(jié)的，我們青年人僅僅靠在學(xué)校學(xué)到的知識并不能應(yīng)付我們即將所遇到的各種錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)問題。可以說，適應(yīng)社會(huì)是一門學(xué)問，同樣也是一門藝術(shù)—————一門誰都不能回避的藝術(shù)。它需要我們不斷地學(xué)習(xí)和體會(huì)，甚至要用一輩子的時(shí)間。
我知道，很多事情需要經(jīng)歷了才會(huì)明白，體會(huì)了才有領(lǐng)悟。因此，不管是不是‘趕鴨子上架’，對于這一次的實(shí)踐，我首先要求自己端正態(tài)度。我主要目的是學(xué)習(xí)，探索行走社會(huì)的做人藝術(shù)。
懷著一種學(xué)習(xí)的心態(tài)，我開始了在烏魯木齊天山區(qū)青年路社區(qū)的實(shí)踐，獲益匪淺。
一、人際關(guān)系總是從溝通開始。
人際關(guān)系的力量是巨大的。思想?yún)R報(bào)專題任何人都有可能成為對你施與緩手的友人，他/她可能是你工作的伙伴或上司，可能是學(xué)校里的同學(xué)，甚
至可能是一位不曾謀面的陌生人。在店里，我盡量地與他人溝通，并由此享受到了溝通的`樂趣。因?yàn)樽⒅販贤�，同校同學(xué)的友誼使我很快地對酒店產(chǎn)生了親切之感，而不至于感到陌生。工作上更是多了相互扶持的同伴；領(lǐng)班幫我查找客人的資料以便聯(lián)系；服務(wù)員每天為我提供當(dāng)天的報(bào)紙以便知天下事。
二、適應(yīng)能力的強(qiáng)弱由心態(tài)決定。
因?yàn)楣芗也堪才盼覀儗?shí)習(xí)生上的都是夜班，所以，還沒開始工作，同去的同學(xué)們就都開始怨聲載道了。除了我之外，同去的，在管家部實(shí)習(xí)的還有另外兩位同學(xué)。唯獨(dú)我一人，是沒有跟同班同學(xué)一起工作的。為此，我暗暗告訴自己：“這是鍛煉你適應(yīng)能力和自主能力的好時(shí)機(jī)”。抱著這樣一種心態(tài)，從一開始因?yàn)榫频晔黔h(huán)形建筑而迷失方向到后來的“輕車熟路”，從一開始的瞌睡連連到后來的整夜精神飽滿，我只需要兩天的適應(yīng)期。
三、學(xué)習(xí)是事業(yè)成功的通行證。
為了更好地利用身邊的資源提高自己的口語水平，我努力尋找機(jī)會(huì)與外國商人進(jìn)行交流。其中交流時(shí)間較長的，要數(shù)與兩個(gè)韓國客人分別半小時(shí)的交談以及一個(gè)伊朗客人長達(dá)兩個(gè)小時(shí)的溝通。通過與他們的交流，我更好地鍛煉了自己的英語聽說能力，也更好地了解了他們國家和公司的文化。
為了表達(dá)我對他們的感激之情，我分別給他們送上了長長的感謝信，并表示了我對他們的祝愿，甚至以一個(gè)酒店員工的身份送上酒店的問候與歡迎。他們對我的言行舉止表示贊賞，主動(dòng)要求與我握手，并告知他們的姓名或者留下名片，表示期待下一次的見面與合作。
四、反思總結(jié)。
總的來說，這次的實(shí)習(xí)時(shí)間并不算長，可能因?yàn)樽约阂恢睂频旯芾磉@個(gè)方面很感興趣，實(shí)習(xí)也是帶著目的進(jìn)行的吧，因此我并不覺得難熬，即使上夜班需要熬夜，打擾了生物鐘，而且我從小就沒有晚上三點(diǎn)（或者確切說凌晨三點(diǎn)后）還沒睡覺的先例，但我畢竟是學(xué)到了東西，得到了一些我想得到的東西。當(dāng)然，我也從中看到了自己的不足。
在跟客人聊天的過程中，總會(huì)遇到一些自己不會(huì)說的專有名詞，需要借助其他單詞說明或肢體語言，才能表達(dá)出自己的意思，有時(shí)甚至?xí)行┖芎唵蔚木渥踊騿卧~，因?yàn)椴怀Ｓ玫木壒拾�，居然�?huì)想不起來，往往是事后想起來了就很想給自己一個(gè)耳光。這些都是平時(shí)不注重聯(lián)練習(xí)而惹的禍�。∫虼�，這將是我接下來需要努力的方向。
五、寫在最后。
的確，為他人服務(wù)不是一件輕松簡單的事情。四星級的酒店，現(xiàn)在我在這里是一個(gè)實(shí)習(xí)生，一個(gè)為客人服務(wù)的廉價(jià)勞動(dòng)力。我希望，同時(shí)也堅(jiān)信，總有一天，我會(huì)以客人的身份入住這個(gè)酒店，甚至是更高級的酒店，讓別人為我服務(wù)。而且，我有理由相信，那一天很快就到了？
如果要用一句話來概括自己這一次實(shí)踐的收獲，我會(huì)堅(jiān)定地告訴你：“機(jī)會(huì)是靠自己爭取的。”
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1、穿講歷史人物趣事
歷史人物的遺聞趣事是絕大多數(shù)學(xué)生不知或知之甚少的，是他們極感興趣的東西。教師在課堂上適當(dāng)穿講這些內(nèi)容，便能吸吸引學(xué)生的注意力，活躍課堂氛，有利于學(xué)生掌握相應(yīng)的歷史知識。
2、口訣法記憶歷史知識
許多歷史知識枯燥乏味又很難記牢。教師不妨編些生動(dòng)的口訣以幫助學(xué)生記憶，如此，能使學(xué)生在生動(dòng)活潑的課堂氛圍里準(zhǔn)確掌握知識且經(jīng)久不忘。
3、采多媒體教學(xué)
多媒體教學(xué)是當(dāng)今教育發(fā)展的必然趨勢。通過多媒體教學(xué)能生動(dòng)形象地展示文字、表格、圖片、實(shí)物、漫畫、影片等等。不但能使學(xué)生較好地掌握理解知識，也能使歷史可看、可摸、可感，從而變得生動(dòng)有趣，從而極大地提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性和課堂教學(xué)質(zhì)量。
4、設(shè)置學(xué)生思考環(huán)節(jié)
對歷史事件或歷史人物的評價(jià)，帶有很大的主觀性，往往莫衷一是，各有各的說法。這時(shí)候教師可適當(dāng)組織學(xué)生就某個(gè)歷史事件或歷史人物進(jìn)行思考，甚至可以不拘泥于教材的表述，這不但能形成一種生動(dòng)活潑的課堂氛圍，而且能培養(yǎng)學(xué)生的分析問題和解決問題的能力。
有反思，失敗才能夠成為成功的.基石，逆境才能成為人前進(jìn)的動(dòng)力，好的環(huán)境才會(huì)為人的成長提供營養(yǎng)，沒有反思，失敗會(huì)把人打倒，逆境會(huì)讓人沉淪，好的環(huán)境會(huì)讓人得過且過。因?yàn)橛蟹此疾艜?huì)無論在什么情況下都不丟失目標(biāo)，才會(huì)進(jìn)步。
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俗話說：“父母是孩子的永久性老師”，父母的一言一行都對孩子起著潛移默化的影響，而最近幾次的兒子給我當(dāng)“老師”，卻讓我這個(gè)當(dāng)家長的受益匪淺，感處頗多！
由于工作性質(zhì)的因素，我和愛人經(jīng)常出差，因此，給孩子傾訴的機(jī)會(huì)較少，即使在家里，也多數(shù)是給予了太多的批評和指責(zé)，而非常吝嗇表揚(yáng)。一天，我下班回家，一反常態(tài)的沒看到突然沖出來的兒子，我正納悶。這時(shí)，聽見里屋兒子與姥姥的對話：“姥姥，你身體不舒服就不用干活了，讓我媽媽干吧，以后我就不會(huì)讓老人干活，‘身有傷，貽親憂，德有傷，貽親羞’……”我悄悄的走過去，只看見兒子正給他姥姥敲背呢，而我母親正用憐愛的'眼神看著孩子，兒子的行為一時(shí)給了我內(nèi)心很大的震撼。是啊，平時(shí)做為家長我只看見缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，并不把優(yōu)點(diǎn)放在眼里，而事實(shí)上自己的孩子已經(jīng)長大了，希望得到孩子的尊重就必須先要學(xué)會(huì)尊重孩子。這是孩子給我“上”的第一課！
再一點(diǎn)，我這人穿著比較隨意，而且忙了一天的工作，回家后會(huì)不經(jīng)意的隨手將衣服一丟亂扔向一邊，這時(shí)候兒子會(huì)脫口說出：“置冠服，有定位，勿亂頓，致污穢……”是啊，我這一隨意，竟丟掉了行為規(guī)范，經(jīng)常教育孩子“不要這樣，不要那樣”，可是做為家長我卻“隨意”了！于是，我很嚴(yán)肅的對兒子說：“兒子，媽媽將聘請你當(dāng)我的“老師”，隨時(shí)教我行為規(guī)范，并且要使用《弟子規(guī)》中的句子告訴我。”兒子聽了非常高興的欣然接受。所以，在日常生活中，經(jīng)常會(huì)聽到兒子大聲的告訴我“或飲食，或坐走，長者先，幼者后……”或者“長者立，幼勿坐，長者坐，命乃坐”的情景，這也給我的家庭帶來了許多快樂和歡笑。
現(xiàn)在，我的兒子不僅很喜歡背誦《弟子規(guī)》，而且會(huì)很靈活的運(yùn)用到生活當(dāng)中，因?yàn)樗傄獢[出“老師”的架子“教”我們做家長的，這也讓他很樂意的去做家務(wù)勞動(dòng)等力所能及的事情。當(dāng)然，也讓做家長的我學(xué)會(huì)了很多。那么，讓我們松松手，給孩子更多的空間；讓我們靜靜心，當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候，看到他的優(yōu)點(diǎn)而不是缺點(diǎn)；讓我們消消火，當(dāng)孩子惹事的時(shí)候，換個(gè)角度換種方式，也許，不經(jīng)意間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己的孩子已經(jīng)長大了，已經(jīng)懂事了，已經(jīng)非常優(yōu)秀了……我還會(huì)一如既往的當(dāng)我兒子的“學(xué)生”，讓兒子當(dāng)我的“老師”！
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觀于永正老師的課，宛如暢飲漢語言文字的大餐，他如一位資深的藝術(shù)表演家，將我國的語言文字用特殊的書頁——活的課堂盡情演繹。于老師的課如同他的人一樣，擁有大師的氣質(zhì)，大師的氣度，大師的氣派。課堂疏密有致，娓娓道來，時(shí)而如行云流水般自然質(zhì)樸灑脫，時(shí)而如激流險(xiǎn)灘般情緒高昂，牽一發(fā)而動(dòng)全身；為學(xué)而教，以人為本，貫穿教學(xué)，時(shí)而如一首動(dòng)情的歌，時(shí)而如一首質(zhì)樸的詩，一縷縷地輕拂學(xué)生的心靈，讓靈魂詩意地棲息，讓教學(xué)散出濃濃的至愛親情，如漣漪、如晨霧般蕩漾在臺(tái)上臺(tái)下，沁入學(xué)生的心田。
感動(dòng)，就在那一刻，就在于老師用情感編織的兩節(jié)課里。
首先，我感動(dòng)于老師那慈祥的老者形象折射出來的陽光的心靈，他雖年已古稀，卻精神分外矍鑠，臉上始終漾著微笑；潔凈得體的西裝，矯健方正的步履，讓人不由得想走近他，有一種說不出的親和力。他是孩子們尊敬的長輩，更似他們的朋友，寥寥幾句閑聊話，拉近了師生的距離，走進(jìn)了學(xué)生的心靈，仿佛和這群上課的.孩子是老相識。教育機(jī)智讓人折服！他執(zhí)教的是一篇洋溢著濃濃親情的散文《第一次抱母親》，他極力用豐富的語言引導(dǎo)、點(diǎn)撥，讓孩子們讀通課文、讀懂課文，走進(jìn)母親的心、走進(jìn)自己的心，讓他們?yōu)槲闹械哪赣H感動(dòng)，為自己的母親感動(dòng)！
其次，我感動(dòng)于于老師前瞻的教學(xué)理念，如他老人家所說的那樣：閱讀教學(xué)要培養(yǎng)孩子們的閱讀能力，讓他們觸摸語言，語文的亮點(diǎn)在朗讀里……到底該怎樣讀呢？讓“讀”占鰲頭呢？于老師給我們做了最實(shí)實(shí)在在的示范。他讓孩子們一遍遍地讀，他一次一次細(xì)心地引導(dǎo)。如，他先讓一個(gè)孩子讀第一自然段，他給學(xué)生提出明確的聽的要求：“聽別人讀的時(shí)候，眼睛看著課文，耳朵注意聽�！弊x后，他又簡明扼要地點(diǎn)評：“你讀得正確、流暢。但整體上有點(diǎn)慢，句號要停一會(huì)兒，題目讀完后要停長一些，再換一種語氣讀課文�！庇诶蠋煵粎捚錈┑匾龑�(dǎo)，給孩子鼓勵(lì)，看似與學(xué)課文無關(guān)緊要，其實(shí)，正是于老師在清晰地告訴孩子們該怎樣讀書。并且明確地告訴他們讀書的方法，孩子們讀的有進(jìn)步了，如何讓孩子們讀再上臺(tái)階呢？于老師進(jìn)行了精彩的范讀。讀畢，臺(tái)下的我感動(dòng)得流淚了，我分明看見于老師也被文章深深感動(dòng)了，他的眼眶濕潤了……有了于教師身臨其境的范讀，孩子們便不知不覺走進(jìn)了文本。
為了讓孩子們在讀中學(xué)會(huì)賞析，他可謂獨(dú)僻蹊徑，引經(jīng)據(jù)典，讓孩子們學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)讀出文章背后的內(nèi)蘊(yùn)，而這些脫口而出的經(jīng)典名言，他用得那么自然、貼切。如，為了讓孩子們體會(huì)母親擔(dān)負(fù)的重?fù)?dān)，他說道：“歌德說，會(huì)讀書的人，有兩只眼睛，有一只眼睛看紙面上的文字，有一只眼睛看著文字背后�！苯又磫枌W(xué)生：“用兩只眼睛讀‘重?fù)?dān)’，想母親挑的到底是什么？”一石激起千層浪，孩子們沉浸在思索里，爭相發(fā)言。在后面的賞析課文里，他多次用“兩只眼睛”鼓勵(lì)孩子們走進(jìn)文本，走進(jìn)作者的心靈，而孩子們那發(fā)自肺腑的感言，高潮跌起，情感共生，應(yīng)證了于老師匠心獨(dú)具的引導(dǎo)。他不僅僅走在課文里，走在孩子們中間，更重要的是他總是不斷地超越課堂，超越課文，并讓教學(xué)無痕。在這時(shí)，我們則總能聽到孩子們成長的拔節(jié)聲！真的，宛如武俠小說里的武林高手，使用了讓人見不著摸不透的招兒，卻總把敵人打得一敗涂地，贏得凱旋。于老師的招兒，如同“魔招”，給孩子們以陶醉，孩子們的思想活了，語文活了。其實(shí)，這招招式式看似奇絕卻喜平，這就是于老師教出來的教學(xué)規(guī)律：“熟讀、精思、博覽、多作”�！兜谝淮伪赣H》課堂上體現(xiàn)了前面的八個(gè)字�；叵胱约浩綍r(shí)的教學(xué)，課堂上的閱讀仿佛成了一種調(diào)料，一個(gè)環(huán)節(jié)而已，而不是像于老師這樣扎扎實(shí)實(shí)，一步步地讀書。
語文課姓“語”，語文老師也姓“語”。如何讓中華優(yōu)秀的文化在課堂上讓學(xué)生內(nèi)化，作為語文教師，首先應(yīng)該像于老師那樣是一個(gè)會(huì)讀書的人，善于讀書的人。于老師說孩子們要“煮”書，其實(shí)，我們語文老師更要煮書，奠定豐厚的文化底蘊(yùn)，這樣，才不至于在課堂上瞠目結(jié)舌，從而讓自己多一份底氣，多一份靈感。
我想，有了自己厚實(shí)的語文功底，也許，我們能欣喜地看到，被多彩的文化底蘊(yùn)之風(fēng)陶冶的孩子的心靈，一定會(huì)漾起無比美麗的漣漪。
有關(guān)當(dāng)老師的心得體會(huì)范文5
剛和遠(yuǎn)在杭州的來來的爸爸通完電話，我思緒萬千，難一入睡。一看時(shí)間，現(xiàn)在是北京時(shí)間晚上十點(diǎn)。就在半小時(shí)前，來來的爸爸給我打來電話，說和來來的媽媽吵了一架。因?yàn)榻裉焖螂娫捇丶以儐柵畠航裉煸谟變簣@的表現(xiàn)，孩子的媽媽因?yàn)榻裉炫畠涸趫@被蚊子叮了幾個(gè)包，而想明天不來上幼兒園了，要等到蚊子沒有了再來上。而孩子的爸爸則堅(jiān)持說要讓女兒繼續(xù)上幼兒園，并且對媽媽表明態(tài)度：要么就一直上，明天要不上幼兒園那以后也一直別上了。而媽媽覺得爸爸這樣太狠心了，不寵孩子。兩人就為這吵了一架。孩子的爸爸求助于我，說讓媽媽給我打電話，讓老師好好跟她說說。
過了十分鐘，沒見孩子?jì)寢尨螂娫拋�。我想還是自己打過去吧。就又撥通了孩子爸爸原在杭州的.長途，問了孩子?jì)寢尩碾娫�，打了過去。是來來的外婆接的。估計(jì)是因?yàn)楹⒆影职殖霾�，母女倆住到了外婆家。我讓外婆請來來的媽媽聽電話。我想還是直接和媽媽說比較好。
我先對媽媽講了來來一天在幼兒園的各種表現(xiàn)，包括孩子的一些童言趣語。不斷表明來來是一個(gè)非常可愛的孩子，我們老師都很喜歡她。然后又向她仔細(xì)說明孩子是怎么被蚊子咬到的：中午開始要吃飯時(shí)，一上午一直很開心的來來開始拉開嘴巴號啕起來。來來的聲音很雄壯嘹亮。為了不讓班里其他孩子受到影響，我把來來抱到隔壁辦公室，給她看網(wǎng)上的迪斯尼動(dòng)漫。因家訪時(shí)知道她最喜歡看動(dòng)畫。然后趁她看的開心時(shí)喂她吃飯。就在我一邊喂她吃飯一邊哄她看動(dòng)漫時(shí)，萬惡的蚊子對她稚嫩的皮膚發(fā)起了攻擊。而我全然不知覺。因?yàn)槲米尤：⒆由砩先チ�，沒叮我。我根本沒感覺到有蚊子。等一碗飯喂的差不多了。來來開始抓起手臂來，我才發(fā)現(xiàn)孩子手筆上已經(jīng)有了幾個(gè)紅塊。我趁機(jī)對她說：＂這里不好，有蚊子，我們到教室里去好不好？＂把孩子帶出了辦公室。
講完了這些過程，我就向孩子?jì)寢寵z討自己沒有及時(shí)給孩子擦上花露水。因?yàn)榘嗬锲渌⒆右部摁[的很厲害，只想著怎樣讓其他孩子不哭，能安靜的睡個(gè)午覺。就忽視了她女兒身上的蚊子塊。
然后又跟她說明要讓孩子習(xí)慣上幼兒園，并且上上不上對孩子帶來的跗面影響等。最后跟她建議：是否給孩子帶點(diǎn)防蚊液之類的東西來幼兒園，以邊我們及時(shí)給她擦。
孩子的媽媽終于答應(yīng)了，明天自己去梅蘭苑的家里跑一趟，把驅(qū)蚊液帶上，明天繼讓孩子上幼兒園。
放下電話，我不忘給孩子爸爸報(bào)喜：來來明天還是回來幼兒園的。孩子爸爸一迭聲的感謝：＂還是老師有辦法�。�
雖然結(jié)果讓孩子爸爸滿意了，但我感覺，當(dāng)幼兒園老師真的是越來越難了。現(xiàn)在的著都是六個(gè)對一個(gè)。有的孩子父母本身就是獨(dú)生子女，獨(dú)生字女生下獨(dú)生字女，那份寶貝和寵愛就更加不必說了。所以家長不光要求老師對自家的孩子生活上能無微不至的關(guān)懷，學(xué)習(xí)上更想讓老師另眼相看。而一個(gè)班三十個(gè)孩子，老師就是把心一點(diǎn)不留給自己，全都給班里的孩子，那分到每個(gè)孩子身上也只有三十分之一啊！那能樣樣都面面俱到呢。更何況老師也是人，不是神，總也有個(gè)疏忽的時(shí)候。神仙也有打瞌睡的時(shí)候�。�
當(dāng)幼兒園老師真難啊。
有關(guān)當(dāng)老師的心得體會(huì)范文6
今天下午家庭小課堂是我上的，我教的是體育項(xiàng)目：跳馬。
我先教她們基本知識。首先，我要教她們小飛燕，張徐洋和我當(dāng)范例做給隗夢迪看，隗夢迪試了試，雖然她跳地還不錯(cuò)，但她落地太重了，而且腿也沒分平。我嚴(yán)肅的對她說：“你必須練控腿”。我?guī)е齻儌z控腿，我邊控邊對她們說：“上面腿和下面腿要控90度，不要太高也不要太低”。在我的指導(dǎo)下，她們都做到位了。我又讓隗夢迪往上跳了跳，就正式教跳馬了。我先讓媽媽做支撐的人，然后，我跳了幾個(gè)給她們看，她們看了，爭先恐后地上去
試，隗夢迪試了試，她輕松地跳過去了。張徐洋也試了試，也許她能跳過去，可因?yàn)樗?膽子有點(diǎn)小，總是不敢跳，但在我們的鼓勵(lì)下，她還是勇敢的跳過去了。我們在玩中練習(xí)著，不知不覺就快下課了。這時(shí)徐丹阿姨推薦我們，小孩和小孩之間玩，我同意了。我們邊玩邊說，真高興！
這次我當(dāng)小老師收獲很大，我的學(xué)生收獲也不小，我為這次當(dāng)小老師而感到傲。
有關(guān)當(dāng)老師的心得體會(huì)范文7
時(shí)間飛逝，在大學(xué)的第一個(gè)假期很快就結(jié)束了，但是我還是沉醉在自己寒假社會(huì)實(shí)踐的收獲中。因此在大學(xué)的第一個(gè)假期，我有了一個(gè)充實(shí)的、難忘的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷。我度過了一段被人稱為“老師”的難忘的，陽光的日子。我在當(dāng)老師的這次實(shí)踐中，我感受到了不一樣的東西，是我之前沒有接觸到的東西，這對我來說，是一項(xiàng)很難得到更好的發(fā)揮的前提。在不斷的發(fā)展中，我有了更多的進(jìn)步，我明白自己需要更多的進(jìn)步，此刻的我已經(jīng)很好的適應(yīng)了學(xué)校生活，但是社會(huì)生活還是不行，我需要繼續(xù)不斷的努力。在實(shí)踐中使自己不斷地提高。大學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，加強(qiáng)和改善青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、協(xié)作精神、實(shí)踐潛力和社會(huì)交往潛力的重要途徑。因此我覺得在假期得到這樣的鍛煉對自己盡快的適應(yīng)社會(huì)生活有很大的作用，這樣的經(jīng)歷也會(huì)成為自己的一筆寶貴財(cái)富。
這次假期我為什么選取做家教作為自己實(shí)踐的資料，原因有兩點(diǎn)，首先由于高中老師的介紹，這樣就給我?guī)Ыo了一個(gè)很好的平臺(tái)，還有一個(gè)原因就是因?yàn)樽约阂粋�(gè)小小的夢想。記得小時(shí)候就有一個(gè)夢想，期望長大后能成為一名光榮的教師。但是之后經(jīng)歷了的，我成為了一名動(dòng)畫專業(yè)的大學(xué)生。可兒時(shí)的那個(gè)夢想?yún)s一向都沒有消逝。于是就有了這樣一個(gè)經(jīng)歷。能夠?qū)崿F(xiàn)我的兒時(shí)夢想。之后我發(fā)現(xiàn)不僅僅僅讓我學(xué)會(huì)了這幾種東西。而使自己更加清楚的了解了自身的潛力和學(xué)到了許多課堂以外學(xué)不到的東西。
在假期快結(jié)束的一個(gè)月左右我就開始了自己第一次社會(huì)實(shí)踐。第一天是試講，我給高二的一名和我一樣是美術(shù)生的學(xué)生補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，為了能做的更好，我又把高中時(shí)代的課本拾起認(rèn)真分類整理看了幾遍，走上了我的人生第一講。盡管有些緊張，但是我還是透過了第一關(guān)。當(dāng)時(shí)我心中的感受就是做一名老師真的很不容易呀。
一回生，二回熟，就這樣我便做起了我的“老師”了�？赡苁堑谝淮谓o學(xué)生做家教吧，我格外認(rèn)真，每次講課的前一天晚上，我都很努力的備課，生怕講錯(cuò)了哪一道題。就這樣我每一天早上起得很早睡的也比較晚，很辛苦，很累，但是卻很充實(shí)，算是順利的完成了我的當(dāng)老師任務(wù)。學(xué)生家長也對我很認(rèn)可，我?guī)У膶W(xué)生也對我很尊敬，我們也成為了好朋友。個(gè)性是他們管我叫豆芽老師的時(shí)候，我的感覺就很自豪，很光榮。那時(shí)我才真正的明白大家為什么說老師是尚的職業(yè)。
這次實(shí)踐我學(xué)到的不僅僅是生活的艱辛和為人處事的態(tài)度，還有教育問題上的一些經(jīng)驗(yàn)和原則。而這些，必將成為我人生經(jīng)歷中的一筆寶貴財(cái)富。我也期望在今后的學(xué)習(xí)和工作中，把學(xué)到的這些真正的做到學(xué)以致用。
一、用心教育，真心待人
我們都是經(jīng)歷了九年義務(wù)教育后按部就班的上高中、考大學(xué)，如今自己以一個(gè)過來人得身份應(yīng)對這個(gè)還處在懵懂時(shí)期的孩子時(shí)，或許更能體會(huì)到他們的情緒吧。同樣作為美術(shù)生，我體會(huì)得到她的壓力，很多人都說我們美術(shù)生走的是高考的捷徑，隨便就能上到大學(xué)，可又有幾個(gè)真正了解美術(shù)生背后的辛酸。畢竟第一次當(dāng)家教老師，我更注重學(xué)生在短短的時(shí)間掌握到的知識和和注意情緒的掌控，壓力的釋放。所以平時(shí)的上課中，既要想辦法引起她的興趣，又要把知識傳授給她，同時(shí)還要搞好和她們關(guān)系。一期上課下來，雖然只有短短的十天時(shí)間，收獲的不僅僅僅是她們的信任和喜愛，還有應(yīng)對她們成績時(shí)的自豪感和成就感。一向銘記我的高中班主任對我說的話，應(yīng)對任何事必須要用心。只有這樣，才能獲得家長和學(xué)生的信任，只有這樣，無論我們做什么事才會(huì)長久和發(fā)展。當(dāng)然，不僅僅僅是做教育需要用心，從事任何行業(yè)，都需要我們用心去做好每一件小事，只有做好了每一件小事，才能成就大事。俗話說，細(xì)節(jié)決定成敗。只有真正的用心注意好細(xì)節(jié)，才能將事情做好。時(shí)間雖然不常，但學(xué)到的東西，卻不僅僅僅局限于教育上。相信這些人生的經(jīng)歷會(huì)讓我在以后步入社會(huì)的道路上，給我以啟迪和警醒。
二、勤儉節(jié)約，掙錢不易
勤儉節(jié)約自古就是中華民族的傳統(tǒng)美德。但是這對于從未步入社會(huì)參與勞動(dòng)的我們來說，就如同對牛彈琴。對于一向以來的純消費(fèi)者而言，哪會(huì)明白賺錢的辛苦和不易。而且一向以來，還理所應(yīng)當(dāng)?shù)南硎苤改附o予我們的一切。但當(dāng)我真正投身其中的時(shí)候，我還是體會(huì)到了賺錢的辛苦和不易，雖然這并不是多么費(fèi)力的體力勞動(dòng)，但每一天按時(shí)的上下課，對懶散慣了的我來講，已經(jīng)是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。尤其是放假懈怠了一段時(shí)間，起床變得尤為困難，但因?yàn)榧缟系穆氊?zé)，每次都是咬咬牙，堅(jiān)持了下來。最后，手里拿著自己辛辛苦苦賺來的800塊，心里既激動(dòng)又感動(dòng)，覺得自己好像瞬間就長大了，懂事了，能夠分擔(dān)一下父母肩頭的擔(dān)子了。雖然工資并不多，但畢竟是融入了自己的汗水，付出了自己勞動(dòng)的所得，所以拿著“沉甸甸”的工資，想著之前自己打算的花錢計(jì)劃，猶豫了。還是把錢花在有用的地方，那些雜七雜八的東西終究還是沒舍得花自己賺來的`錢。如果不是親身體驗(yàn)了一把工作的艱辛，僅僅從書上學(xué)習(xí)那些空洞的理論和說教似的東西，我不會(huì)有這么深的體會(huì)和感悟。也不會(huì)明白父母的辛苦和不易。十天的講課，早睡早起的生活，既鍛煉了我的意志，又讓我明白了什么是職責(zé)，什么是擔(dān)當(dāng)。所以從此以后，節(jié)儉不就應(yīng)僅僅停留在口頭上，更就應(yīng)實(shí)踐在平時(shí)的生活中。繼承先輩們的優(yōu)良傳統(tǒng)，既是對先輩的緬懷，也是我們以后能夠留給后輩們的寶貴財(cái)富。
三、別說自己不行，要說自己必須行
作為當(dāng)代青年和大學(xué)生，我認(rèn)為第一步必須要學(xué)會(huì)自立。寄生蟲一樣的生活環(huán)境很難培養(yǎng)出真正優(yōu)秀的人才。而一味靠父母也不是我們的風(fēng)格。離開父母的羽翼，自己敢于應(yīng)對生活的風(fēng)雨和挑戰(zhàn)，這才是我們真正步入社會(huì)所需要學(xué)會(huì)的第一步。一個(gè)人只有真正的自立，能吃的了苦，方能成就自己。一個(gè)人如果連自己都照顧不好，何談抱負(fù)和理想呢自立、自信、自強(qiáng)是我們青年人的寶貴財(cái)富。所以即使家庭再優(yōu)越，父母再有錢，如果自身不夠優(yōu)秀，也不是一個(gè)成功的人，不是一個(gè)會(huì)受人敬仰的人。
在這十幾天的經(jīng)歷我最深切的感受就是：不論什么事只有親身的體驗(yàn)過，才會(huì)有真實(shí)的感受，才能對這件事有比較實(shí)在的，深刻的認(rèn)識；還有一點(diǎn)就是，世上無易事，均須用心去做。這些收獲和體會(huì)將影響我以后的學(xué)習(xí)生活，對以后的工作產(chǎn)生用心的影響。
有關(guān)當(dāng)老師的心得體會(huì)范文8
本人參加了這幾天培訓(xùn)學(xué)習(xí)，感覺收獲很大、受益匪淺，過程中很多細(xì)節(jié)深深觸動(dòng)了我，使我產(chǎn)生了很多感想，綜合起來總結(jié)如下：
一、要做一個(gè)對得起自己良心的老師
像典型教師都是可歌可泣的，他們的事跡聽了讓人感動(dòng)，但回頭想想這種師德事跡離我們似乎太遙遠(yuǎn)了，對照自己的工作實(shí)際總讓人覺得有些可望而不可及。在當(dāng)今教育形勢下我們這樣的農(nóng)村中學(xué)教師的工作實(shí)際中其實(shí)際意義似乎并不很大。無可否認(rèn)，我們的這個(gè)社會(huì)是一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的社會(huì)，而且也正變得越來越現(xiàn)實(shí)，教師身為社會(huì)的普通一員是無法擺脫世俗的，那些將世俗看得一文不值得仁人志士也不過是自命清高而已。教師也有家庭，教師也是兒女、也是父母，教師也有當(dāng)丈夫的責(zé)任和做妻子的義務(wù)。如果徒然將教師置于苦行僧式的奉獻(xiàn)者境地的話，那么對我們是不公平的'也是不現(xiàn)實(shí)的。任何職業(yè)都有它約定俗成的職業(yè)道德，這種職業(yè)道德是與社會(huì)背景分割不開的。我們當(dāng)老師的也一樣。如果現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)，認(rèn)真上好每一節(jié)課，努力約束自己的一言一行，用真心對待每一個(gè)學(xué)生，認(rèn)認(rèn)真真做好每一件事、上好每一天的班就是對師德的最好詮釋了。我想，當(dāng)我們每個(gè)月接過那一打或多或少的薪水時(shí)，當(dāng)我們站在講臺(tái)上或是面對學(xué)生家長時(shí)，我們都能心安理得、都覺得問心無愧，對得起自己的良知，這就足夠了。
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