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讀《天才少年維克多》有感
當(dāng)品讀完一部作品后，你心中有什么感想呢？是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編為大家收集的讀《天才少年維克多》有感，希望能夠幫助到大家。
讀《天才少年維克多》有感1
“就它了，《天才少年維克多》！”我認(rèn)真地跟媽媽說(shuō)道�！昂茫阋舱每梢詫�(duì)天才以前的故事多些了解！”媽媽一口答應(yīng)。
因?yàn)閶寢尩膯l(fā)，我用了整整一個(gè)上午，就把《天才少年維克多》這本書(shū)看完了！維克多是多么純潔，多么善良�？墒�，有一些孩子，因?yàn)榫S克多有口吃，他們總恥笑地說(shuō)：“呃嘻嘻嘻，這個(gè)傻瓜！”而維克多并不在乎。哎！這些孩子真可恨。
書(shū)中讓我記憶猶新的，不是維克多，而是蕾切爾老師的那句話：“不管是什么，你要多多觀察，多多思考，這樣才會(huì)讓自己不斷進(jìn)步。不管在哪里，你都要用心去看，絕對(duì)不要放棄，知道嗎？”
就因?yàn)槔偾袪柪蠋煹哪蔷湓挘蚁氲搅撕芏啵?/p>
記得那一次銅獎(jiǎng)考試，在團(tuán)隊(duì)合作考試中，我們……“別人都快成功了，我們連這一點(diǎn)點(diǎn)連接球的順序都弄不好，這該怎么辦呀！”一名同學(xué)急切地說(shuō)！突然間，我覺(jué)得整個(gè)世界都安靜了下來(lái)！大家都沉浸在失敗的氣氛中�！拔覀兛梢赃@樣，單數(shù)站在左邊，雙數(shù)站在右邊。連接的時(shí)候，左邊往左邊走，右邊往右邊走。”我靈機(jī)一動(dòng)，興奮地說(shuō)，“怎么樣？”
“試試不就得了嗎？”同組的同學(xué)回答。第二次試驗(yàn)開(kāi)始了，我們一個(gè)個(gè)目不轉(zhuǎn)睛地盯著球，努力去完成實(shí)驗(yàn)！“你別把手擋在這里。哎又失敗了。”另一名同學(xué)失落地說(shuō)�！安灰艞�！”我大聲地說(shuō)道。失敗了就繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，我們又開(kāi)始第三次實(shí)驗(yàn)。這一次，我們一個(gè)個(gè)都是在緊張而又慌忙地接著球，但多了份默契和耐心。雖然是在這慌亂的氣氛中，我們最后還是成功了！大家都高興得一蹦三尺高。這次的成功，給我們接下去的考驗(yàn)增添了一份信心。經(jīng)過(guò)一次次的.努力，我們最終在比賽中得了第二名。對(duì)，蕾切爾老師說(shuō)的是對(duì)的，一定不要放棄，自己去思考，去觀察，肯定能想出解決問(wèn)題的辦法。就像毛主席說(shuō)的：“世上無(wú)難事只怕有心人！”
“好了，現(xiàn)在開(kāi)始考試！”老師邊說(shuō)邊發(fā)下理論考卷子，我像一只走到地獄的兔子一樣。怎么那么難？這一份試卷上的題目，我重來(lái)沒(méi)看到過(guò)。怎么辦呢？此時(shí)，真是恨透自己了，為什么平時(shí)不多多關(guān)注社會(huì)時(shí)政呢，為什么不多看報(bào)紙呢？既來(lái)之則安之，我總不能交白卷呀。頓時(shí)，我給自己鼓足了氣，心想：不，一定能寫(xiě)出來(lái)的。我認(rèn)真仔細(xì)地閱讀每一道題目，大腦飛快地運(yùn)轉(zhuǎn)著，搜索著記憶中的知識(shí)。一道道題目就像一只只大老虎，把我嚇得心驚膽顫。我只聽(tīng)見(jiàn)老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“還有二十分鐘，抓緊了！”
當(dāng)時(shí)，我急得像熱鍋上的螞蟻，心急如焚！我不斷鼓勵(lì)著自己：“不要放棄，你能行！加油！徐搏愷，你一定能寫(xiě)完！”
時(shí)間到了，我沒(méi)有交白卷，我做到了！銅獎(jiǎng)少年徐搏愷和維克多一樣，面對(duì)困難不放棄。
對(duì)呀，沒(méi)有努力沒(méi)有思考沒(méi)有堅(jiān)持，哪來(lái)的成功。我們做每件事都應(yīng)堅(jiān)持不懈，敢于克服。我做到了，所以我成功通過(guò)了銅獎(jiǎng)少年的考驗(yàn)！接下去，還有銀獎(jiǎng)少年，金獎(jiǎng)少年，我相信我也一定能挑戰(zhàn)成功。維克多也一樣做到了，最后維克多成了智商為172的天才。
讀《天才少年維克多》有感2
早晨醒來(lái)，窗外已是陽(yáng)光明媚。吃過(guò)早飯，來(lái)到地下室，整理貯存間，突然我發(fā)覺(jué)一本書(shū)－《天才少年維克多》�？吹綍�(shū)名激起了我深厚的愛(ài)好，迫不及待的跑去房間看了起來(lái)。這本書(shū)將講的是主角維克多從一個(gè)‘傻瓜’蛻變成一位著名四海的經(jīng)理的故事。維克多是個(gè)早產(chǎn)兒，說(shuō)話晚，吐字也不清晰，六歲被診斷為認(rèn)知實(shí)力低下。智商檢測(cè)只有75。雖然爸爸媽媽總給他加油激勵(lì)，但在學(xué)校卻總是被受嘲弄和打壓。當(dāng)他細(xì)心的指出參賽模型的缺陷時(shí)，同學(xué)們當(dāng)沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，還訕笑他，一個(gè)傻瓜懂什么。他解開(kāi)一道難住全班的數(shù)學(xué)題時(shí)，連老師都認(rèn)為維克多是在撒謊。后來(lái)被學(xué)校勸退學(xué)，不得以初中沒(méi)畢業(yè)就輟學(xué)了……
維克多長(zhǎng)大后，在一次無(wú)意中把廣告牌的網(wǎng)址輸進(jìn)電腦，獲得了艾弗利公司－天才的`公司的錄用資格，艾弗利公司給維克多做的智商測(cè)驗(yàn)，驚異的發(fā)覺(jué)維克多的智商高達(dá)175，維克多也以為自己看錯(cuò)了，經(jīng)過(guò)多次檢測(cè)，證明維克多就是一個(gè)高智商的天才。維克多獲得在艾弗利公司上班的機(jī)會(huì)，后來(lái)經(jīng)過(guò)重重的困難，當(dāng)上了艾弗利公司的老板。看到這里我已熱血沸騰，我們經(jīng)常被簡(jiǎn)單被人誤會(huì)，但在任何時(shí)候，都要信任自己。永不放棄。
讀《天才少年維克多》有感3
“只要相信自己，每個(gè)孩子都是天才！”世界頂級(jí)智商俱樂(lè)部的主席——維克多坎坷的成長(zhǎng)故事，就是這句話最好的詮釋。
維克多是個(gè)早產(chǎn)兒，小時(shí)候，他無(wú)論做什么事，常常都是最后一名。他身材矮小，吐字不清，成為眾人嘲笑的對(duì)象。六歲時(shí)，他被診斷為認(rèn)知能力低下，有語(yǔ)言障礙。從此開(kāi)始了他的傻瓜生涯。八歲時(shí)，他踏入了知識(shí)殿堂的大門(mén)，迎接他的，卻是同學(xué)們對(duì)他的歧視、諷刺與陷害，所有人都把它當(dāng)做班級(jí)的累贅，連老師也帶著有色眼鏡看他。在一次智商測(cè)試中，他獲得的分?jǐn)?shù)只有73，僅僅比動(dòng)物的智商略高一籌。測(cè)試結(jié)果外泄，他被迫輟學(xué)，當(dāng)起了汽車(chē)修理師。就在這時(shí)，母親因病去世，他只好挑起了家庭生活的重?fù)?dān)。但他沒(méi)有放棄自己，仍然勤于思考，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取每一次獲得知識(shí)的機(jī)會(huì)。
在一次偶然的機(jī)會(huì)中，在他堅(jiān)持不懈的努力下，他破解了一道從未被人注意過(guò)的廣告牌上的`數(shù)學(xué)題，并意外的成為了進(jìn)艾弗利公司的職員，得到了董事長(zhǎng)的欣賞，與同事、顧客們的認(rèn)可，并且越干越出色。
當(dāng)他對(duì)自己的生活十分滿意時(shí)，卻意外地從小學(xué)同學(xué)蘿拉口中得知了一個(gè)天大的秘密——自己竟然是一個(gè)擁有173高智商的天才！多年前的智商測(cè)試真相大白:因?yàn)槔蠋煹氖韬雠c對(duì)他的偏見(jiàn)，竟讓他白白度過(guò)了整整十七年的傻瓜人生！
一個(gè)天才，因?yàn)槟承┓矫娈愑诔Ｈ�，與他人與眾不同，竟然被誤認(rèn)為是傻瓜長(zhǎng)達(dá)17年之久，所幸最后真相浮現(xiàn)，讓人不禁唏噓。“相信自己，尊重自己，任何時(shí)候都不要放棄自己！”這句話或許真的很有道理。
這十七年來(lái)，讓他邁向成功的，是他對(duì)自己的信任與堅(jiān)持。
“相信自己”這句話真乃是一句至理名言啊，維克多因?yàn)橄嘈抛约�，才敢于從原�?lái)的原來(lái)的位置上邁出第一步。
每個(gè)孩子都有每個(gè)孩子的過(guò)人之處，每個(gè)平凡的孩子都是天才，只要你相信自己，尊重自己，不要放棄自己，你就能獲得成功！
讀《天才少年維克多》有感4
今天我讀了《天才少年維克多》，這本書(shū)講了維克多從小是個(gè)普通的孩子，講話也說(shuō)不大清楚，別人都叫他“傻瓜”，都不喜歡和他玩。
維克多六歲時(shí)爸爸帶他到保健所的兒童咨詢中心測(cè)試，結(jié)果不理想，維克多對(duì)事物的理解能力落后其他同齡孩子，而且講話費(fèi)力，被懷疑有語(yǔ)言障礙。
有一次在手工制作大賽上，五人為一組，維克多被分在了拼裝汽車(chē)模型的這組，他的任務(wù)只是跑跑腿。在拼裝過(guò)程中，維克多說(shuō)發(fā)動(dòng)機(jī)裝錯(cuò)了，可是大家都不相信這個(gè)“傻瓜”說(shuō)的話，結(jié)果到了比賽那一天，拼裝好的汽車(chē)怎么也動(dòng)不了。一檢查，果然被維克多說(shuō)中了，是發(fā)動(dòng)機(jī)裝錯(cuò)了。
還有一次，維克多進(jìn)行了智商測(cè)試，只得了73，結(jié)果被學(xué)校除名了。可讓大家沒(méi)想到的.是，維克多連中學(xué)都沒(méi)有畢業(yè)，長(zhǎng)大后竟然成了艾弗利的正式員工。后來(lái)大家才知道，其實(shí)他的智商高達(dá)173，只是當(dāng)時(shí)的老師把結(jié)果數(shù)字寫(xiě)錯(cuò)了。
通過(guò)維克多的故事告訴我們先天無(wú)論有多笨，只要肯努力，永不放棄，終究會(huì)有成功的那一天。
讀《天才少年維克多》有感5
這個(gè)暑期，我閱讀了《天才少年維克多》這本書(shū)，這是由美國(guó)作者喬辛·迪·波沙達(dá)和雷蒙德·喬伊共同創(chuàng)造的一本著作。
主人公維克多是個(gè)早產(chǎn)兒，說(shuō)話結(jié)巴，從小被人嫌棄，平時(shí)經(jīng)常受到嘲弄和打壓。早晨上課前，同學(xué)在他的凳子上放了裝滿藍(lán)墨水的氣球，維克多不留神坐爆了，弄的褲子上臟兮兮的；數(shù)學(xué)課上，維克多解開(kāi)了一道難題，可老師確肯定他在撒謊……這么多讓人很氣憤的事，雖然讓維克多有點(diǎn)生氣，但是他沒(méi)有討厭同學(xué)，也沒(méi)有對(duì)老師的誤解而憤憤不平�？纯淳S克多，再想想我自己，我就經(jīng)常因?yàn)閯e人罵我胖而特別傷心或憤怒。
因?yàn)槔蠋煹氖д`，將維克多那173的智商看成了73，導(dǎo)致他被學(xué)校勸退輟學(xué)，初中都沒(méi)有畢業(yè)。但是維克多自己沒(méi)有放棄，他相信自己，一直努力著。成年后，他學(xué)開(kāi)車(chē)，找工作，繼而成為著名公司的經(jīng)理，還得到了董事長(zhǎng)的.肯定和贊賞，并成為智商協(xié)會(huì)主席。
讀完這本書(shū)后，我覺(jué)得維克多成功的原因就是自信，相信自己能做到，有恒心，決不放棄。而我確總是不自信，上課的時(shí)候不敢主動(dòng)舉手，很多事情都不敢去嘗試。現(xiàn)在，每當(dāng)我有了一些負(fù)面情緒的時(shí)候，我就會(huì)想起維克多，暗暗鼓勵(lì)自己，要自信，要不懈努力，戰(zhàn)勝一切困難！無(wú)論一個(gè)人的先天條件如何，只要不懈努力，不驕傲，不氣餒，不放棄，就一定會(huì)獲得成功的。還有我們不能欺負(fù)那些貌似比我們?nèi)醯耐瑢W(xué)，或許在某個(gè)方面，他們比我們要強(qiáng)許多。
讀《天才少年維克多》有感6
今日我讀了《天才少年維克多》，這本書(shū)講了維克多從小是個(gè)一般的孩子，講話也說(shuō)不大清晰，別人都叫他“傻瓜”，都不喜愛(ài)和他玩。
維克多六歲時(shí)爸爸帶他到保健所的兒童詢問(wèn)中心測(cè)試，結(jié)果不志向，維克多對(duì)事物的理解實(shí)力落后其他同齡孩子，而且講話費(fèi)勁，被懷疑有語(yǔ)言障礙。
有一次在手工制作大賽上，五人為一組，維克多被分在了拼裝汽車(chē)模型的這組，他的任務(wù)只是跑跑腿。在拼裝過(guò)程中，維克多說(shuō)發(fā)動(dòng)機(jī)裝錯(cuò)了，可是大家都不信任這個(gè)“傻瓜”說(shuō)的話，結(jié)果到了競(jìng)賽那一天，拼裝好的汽車(chē)怎么也動(dòng)不了。一檢查，果真被維克多說(shuō)中了，是發(fā)動(dòng)機(jī)裝錯(cuò)了。還有一次，維克多進(jìn)行了智商測(cè)試，只得了73，結(jié)果被學(xué)校除名了�？勺尨蠹覜](méi)想到的是，維克多連中學(xué)都沒(méi)有畢業(yè)，長(zhǎng)大后竟然成了艾弗利的正式員工。后來(lái)大家才知道，其實(shí)他的`智商高達(dá)173，只是當(dāng)時(shí)的老師把結(jié)果數(shù)字寫(xiě)錯(cuò)了。通過(guò)維克多的故事告知我們先天無(wú)論有多笨，只要肯努力，永不放棄，終究會(huì)有勝利的那一天。
讀《天才少年維克多》有感7
讀了《天才少年維克多》，我真為維克多開(kāi)心。
維克多剛?cè)雽W(xué)，大家都把他當(dāng)笨蛋看待，因?yàn)樗f(shuō)話結(jié)巴。達(dá)夫同學(xué)還千方百計(jì)陷害他，可他從不反駁，因?yàn)榘职终f(shuō)，那樣不好。維克多經(jīng)常被人排擠，除了一個(gè)人——蘿拉。蘿拉是個(gè)不自信的人，她爸媽都叫她“丑丫頭”。
羅納德老師是唯一不信任維克多的老師，他認(rèn)為，笨蛋就是笨蛋。通過(guò)智商測(cè)試，維克多的智商只有73！看到這里，我都吃驚了，維克多那么棒，專業(yè)的斯圖爾特老師都對(duì)他信任有加，他的智商怎么會(huì)只比動(dòng)物略勝一籌呢？
后來(lái)，身為讀者的我和書(shū)中人物蕾切爾老師、斯圖爾特老師全都明白了：是，維克多的智商是173，這是真的！至于叫蘿拉“丑丫頭”，也是有原因的。事實(shí)上，她很美麗。知道了真相，他倆都成了有學(xué)問(wèn)的人。
73和173，相差太多了吧！維克多真棒，破了舊金山的智商紀(jì)錄！被羅納德老師誤會(huì)，使維克多度過(guò)了十多年的'笨蛋人生。我真為維克多驕傲。其實(shí)，他小時(shí)候就與眾不同。我覺(jué)得，如果我是維克多，肯定忍受不了十幾年都帶著“笨蛋“的稱號(hào)生活，被人排擠，被人欺負(fù)。我真得向維克多學(xué)習(xí)。至于羅納德老師還有達(dá)夫等同學(xué)，我希望你們不要從門(mén)縫里看人——把人看扁了。
從這本書(shū)中，我學(xué)到了很多，最重要的一條就是自信。大家都自信起來(lái)吧！
讀《天才少年維克多》有感8
在暑假里，我重溫了《天才少年維克多》這本書(shū)，讓我再次感受到了愛(ài)捉弄人的達(dá)夫，愛(ài)欺負(fù)人的同學(xué)，笨笨和聰明的老師，無(wú)辜而又富有才華的維克多······。
在新春科技節(jié)中，達(dá)夫這一組因?yàn)闆](méi)有聽(tīng)維克多的建議，導(dǎo)致汽車(chē)拼錯(cuò)了，最后維克多退學(xué)了�？梢�(jiàn)校園的語(yǔ)言暴力嚴(yán)重地打擊了維兄多的自尊心，仿佛大家欺負(fù)維克多的景象就在我的眼前浮現(xiàn)�？傊羁蓯旱氖橇_納德老師不負(fù)責(zé)的眼光，將他的智商看成73。使維克多受盡了同學(xué)的嘲笑，而另外兩個(gè)老師則是時(shí)時(shí)給予維克多鼓勵(lì)和幫助。
新春科技節(jié)中，如果沒(méi)有蘿拉幫維克多解圍，維克多也得不了獎(jiǎng)，他們可真是缺一不可的好搭擋。
在這本書(shū)中，有很多人給予過(guò)維克多幫助，兩位老師、他的.父親、馬科斯哥哥等都幫助過(guò)他。讓他從每一次的困境走出來(lái)�？梢哉f(shuō)維克多既是最不幸的人，又是最幸運(yùn)的人。蘿拉雖然是童話作家，但如果沒(méi)有老師的幫助她就只是一名不抱希望的餐廳服務(wù)員。
我真為維克多有這樣兩位老師而感到慶幸�？偠灾还苁蔷S克多還是蘿拉，都是因?yàn)橄嘈抛约海鸥覐脑瓉?lái)的位置上邁出第一步，相信自己真是一句偉大的名言啊！
讀《天才少年維克多》有感9
我在暑假里讀了一本書(shū)，名叫《天才少年維克多》，我覺(jué)得這是一本很有教育意義的書(shū)。
這本書(shū)介紹了主角維克多童年時(shí)的故事和長(zhǎng)大后的經(jīng)歷。維克多是個(gè)早產(chǎn)兒，生下來(lái)比正常孩子輕1公斤，他個(gè)子不高，力氣也不大，做什么事都是最后一名。不僅如此，和別的孩子相比，說(shuō)話也晚，吐字也不清楚，沒(méi)法和別的孩子玩到一起，智商測(cè)試只有73，上學(xué)時(shí)，經(jīng)常受到欺負(fù)。
有一次，美術(shù)老師帶著同學(xué)們到草坪上去上繪畫(huà)課，維克多畫(huà)了風(fēng)和一個(gè)死了的小蟲(chóng)子，老師和同學(xué)們都覺(jué)得他畫(huà)得不好。回到家，爸爸卻給了他一個(gè)大大的擁抱，他說(shuō)，這是他看到的蟲(chóng)子中，最好看的一只，風(fēng)的那張也畫(huà)得一樣棒。
在一次放學(xué)后，維克多用樹(shù)枝搭出了汽車(chē)、房子、椅子等各種圖形，同學(xué)們看見(jiàn)了，笑話他，說(shuō)他傻，做出來(lái)的'東西也傻，有的甚至把他做好的東西踢散。學(xué)老師斯圖爾特卻稱贊他擺了“了不起的作品”，還拿相機(jī)給拍下來(lái)，并告訴他“你絕對(duì)不是傻瓜”。在他難過(guò)的時(shí)候給他講《決不，決不，決不放棄》的故事，給小維克多勇氣。
雖然在他18歲之前，他一直以為自己是個(gè)傻瓜，但它一直沒(méi)有放棄努力。后來(lái)，維克多成年以后，他去學(xué)開(kāi)車(chē)、找工作，成為了著名的艾弗利公司的經(jīng)理，還得到了泰勒董事長(zhǎng)的肯定與贊賞。一次偶然的機(jī)會(huì)，發(fā)現(xiàn)自己的智商為173。維克多還加入了全世界最好的智商協(xié)會(huì)——門(mén)薩協(xié)會(huì)。
這本書(shū)告訴我們，永遠(yuǎn)不要被別人的話擊倒，要有自信心，“做你自己”，“請(qǐng)相信自己，請(qǐng)相信自己是一個(gè)偉大的存在”。不要嘲笑比自己差的同學(xué)，要互相鼓勵(lì)。也告訴老師和家長(zhǎng)們，不要放棄任何一個(gè)孩子。
讀《天才少年維克多》有感10
《天才少年維克多》一書(shū)講述了早產(chǎn)兒維克多從小被人嘲笑為傻瓜，卻從來(lái)沒(méi)有放棄自己，在父母的鼓勵(lì)下、蕾切爾老師和斯圖爾特老師的鼓舞下、同學(xué)蘿拉的幫助下、當(dāng)然更是他自己的努力下，維克多發(fā)揮了自己的才能，進(jìn)入了艾弗利公司策劃組工作，并獲得了董事長(zhǎng)的信任。后來(lái)竟成了世界上只有百分之二最高智商才能加入的國(guó)際門(mén)薩協(xié)會(huì)的主席！
《天才少年維克多》吸引了我一口氣看完，當(dāng)我看到他被數(shù)學(xué)老師誤認(rèn)為抄答案?jìng)穆錅I的時(shí)候，我多想為他擦去眼淚；當(dāng)他被同學(xué)們嘲笑為“傻瓜”孤立無(wú)助的時(shí)候，我多想能夠安慰他；當(dāng)他選擇退學(xué)的時(shí)候，我多想挽留他；當(dāng)他成為艾弗利公司一員的時(shí)候，我又是多么地為他高興；而當(dāng)?shù)弥闹巧逃?73卻一直被誤認(rèn)為73的低智商，我是為他感到多么的可惜和不平；最后當(dāng)維克多成為門(mén)薩協(xié)會(huì)主席的那一刻，我的心情既是激動(dòng)，又是興奮！一直被人看不起的維克多，終于活出了他自己的艷陽(yáng)天！在他的人生歷程中，他一直不拋棄、不放棄自己，充滿自信地活著，活出了他的精彩！
從維克多身上，我學(xué)到了很多：面對(duì)挫折，要淡然；而對(duì)不公，要淡定；面對(duì)成功，要淡泊。維克多能從人人嘲笑的“傻瓜”到人人崇拜羨慕的成功者，并不是偶然的，這得益于他一直以來(lái)的努力和堅(jiān)持不懈。即使他退學(xué)了，他也堅(jiān)持看百科全書(shū)，并沒(méi)有因?yàn)樽约簭拇藦氖聶C(jī)修工的.工作而放棄學(xué)習(xí)和提升自己的機(jī)會(huì)。這也讓我想起自己在練鋼琴時(shí)，一碰到困難就想放棄的情景，當(dāng)年鋼琴考出三級(jí)后，我再也不肯繼續(xù)學(xué)習(xí)了，一直通過(guò)偷懶、磨洋工等方式，逃避練習(xí)鋼琴，并且做出了放棄的決定，這時(shí)，媽媽鼓勵(lì)了我，勸導(dǎo)我繼續(xù)下去，我重燃信心，努力練習(xí)，后來(lái)考出了鋼琴六級(jí)，今年暑假又考出了八級(jí)，并準(zhǔn)備向十級(jí)進(jìn)軍！這其中的過(guò)程，將是艱辛的，枯燥的，也是痛苦的。但是不拋棄，不放棄的信念以后會(huì)一直支撐著我堅(jiān)持下去，我相信我肯定能行的！與維克多相比，我所碰到的困難，都不算是困難，我碰到的挫折，都不算是挫折，他行，我也行！他能成功，我也能成功！
維克多不拋棄，不放棄自己的自信精神，必然會(huì)一直激勵(lì)著我，陪著我長(zhǎng)大，讓我的人生更精彩！
讀《天才少年維克多》有感11
“只要相信自己，每個(gè)孩子都是天才！”世界頂級(jí)智商俱樂(lè)部的主席——維克多坎坷的成長(zhǎng)故事，就是這句話最好的詮釋。
維克多是個(gè)早產(chǎn)兒，小時(shí)候，他無(wú)論做什么事，常常都是最后名。他身材矮小，吐字不清，成為眾人嘲笑的對(duì)象。六歲時(shí)，他被診斷為認(rèn)知能力低下，有語(yǔ)言障礙。從此開(kāi)始了他的傻瓜生涯。八歲時(shí)，他踏入了知識(shí)殿堂的大門(mén)，迎接他的，卻是同學(xué)們對(duì)他的歧視、諷刺與陷害，所有人都把它當(dāng)做班級(jí)的累贅，連老師也帶著有色眼鏡看他。在次智商測(cè)試中，他獲得的分?jǐn)?shù)只有73，僅僅比動(dòng)物的智商略高籌。測(cè)試結(jié)果外泄，他被迫輟學(xué)，當(dāng)起了汽車(chē)修理師。就在這時(shí)，母親因病去世，他只好挑起了家庭生活的重?fù)?dān)。但他沒(méi)有放棄自己，仍然勤于思考，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取每次獲得知識(shí)的機(jī)會(huì)。
在次偶然的機(jī)會(huì)中，在他堅(jiān)持不懈的努力下，他破解了道從未被人注意過(guò)的廣告牌上的數(shù)學(xué)題，并意外的成為了進(jìn)艾弗利公司的職員，得到了董事長(zhǎng)的`欣賞，與同事、顧客們的認(rèn)可，并且越干越出色。
當(dāng)他對(duì)自己的生活十分滿意時(shí)，卻意外地從小學(xué)同學(xué)蘿拉口中得知了個(gè)天大的秘密——自己竟然是個(gè)擁有173高智商的天才！多年前的智商測(cè)試真相大白:因?yàn)槔蠋煹氖韬雠c對(duì)他的偏見(jiàn)，竟讓他白白度過(guò)了整整十七年的傻瓜人生！
個(gè)天才，因?yàn)槟承┓矫娈愑诔Ｈ�，與他人與眾不同，竟然被誤認(rèn)為是傻瓜長(zhǎng)達(dá)17年之久，所幸最后真相浮現(xiàn)，讓人不禁唏噓�！跋嘈抛约海鹬刈约�，任何時(shí)候都不要放棄自己！”這句話或許真的很有道理。
這十七年來(lái)，讓他邁向成功的，是他對(duì)自己的信任與堅(jiān)持。
“相信自己”這句話真乃是句至理名言啊，維克多因?yàn)橄嘈抛约�，才敢于從原�?lái)的原來(lái)的位置上邁出第步。
每個(gè)孩子都有每個(gè)孩子的過(guò)人之處，每個(gè)平凡的孩子都是天才，只要你相信自己，尊重自己，不要放棄自己，你就能獲得成功！
讀《天才少年維克多》有感12
人生的路是坎坷的，當(dāng)我們面臨困境、逆境的時(shí)候，是一蹶不振還是在 困境中學(xué)會(huì)飛翔，取決于我們的態(tài)度。
《天才少年維克多》講述了一個(gè)“傻瓜”蛻變?yōu)槊麚P(yáng)世界的天才的故事。這期間發(fā)生了許多事情，我也從中懂得了許多道理，我記憶最深刻的.道理就是——相信自己。
這本書(shū)的主角是個(gè)早產(chǎn)兒，說(shuō)話晚，吐字也不清楚，六歲時(shí)被診斷為認(rèn)知能力低下。雖然爸爸媽媽總給他加油鼓勵(lì)，但在學(xué)校他卻備受嘲弄和打壓：他細(xì)心地指出參賽模型的缺陷，同學(xué)全當(dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，還嘲笑他傻子懂什么；他解開(kāi)一道難住全班的數(shù)學(xué)題，老師卻認(rèn)為他抄了答案；因?yàn)槔蠋煹氖д`再加上智商測(cè)試結(jié)果外泄，維克多被學(xué)校勸退綴學(xué)，連初中都沒(méi)畢業(yè)。
在一次偶然的機(jī)會(huì)中，維克多通過(guò)解答廣告牌上的題目成為了艾弗利公司的職員，并得知自己的智商原來(lái)是173，當(dāng)年是老師把173錯(cuò)看成了73才使他度過(guò)了17年的“傻子”生活。維克多因此找回了自信，成為了名揚(yáng)世界的天才。
這其實(shí)是一個(gè)真實(shí)的故事，它是世界頂級(jí)智商俱樂(lè)部主席維克多.謝列布利雅科夫的親身經(jīng)歷。
在維克多成長(zhǎng)的過(guò)程中，這四個(gè)人是他在人生旅途中的引導(dǎo)者：維克多的父親——不斷地鼓勵(lì)維克多，讓他重獲自信;蘿拉.鄧肯——并不嘲笑維克多，把他當(dāng)正常人看待；蕾切爾老師——告訴維克多，人需要自信，不管怎么樣，都得瞧得起自己；斯圖爾特老師——他發(fā)現(xiàn)維克多是個(gè)天才，不斷地給維克多創(chuàng)造機(jī)會(huì)。
書(shū)中，維克多說(shuō)了這樣一段話：請(qǐng)相信自己，請(qǐng)相信自己是一個(gè)偉大的存在。這樣的話，我們的行動(dòng)也會(huì)變得偉大。在大家覺(jué)得辛苦或者打算放棄的時(shí)候，請(qǐng)想一想作為“傻瓜”生活了十七年之久的維克多的人生吧。
在現(xiàn)實(shí)生活中，如果我們遇到了困難，就想想維克多說(shuō)的這段話。我們要抱有一種樂(lè)觀的態(tài)度，不管受到多大的打擊，都不要放棄。
這本書(shū)中多次提到了“智商”這兩個(gè)字，智商只不過(guò)是個(gè)數(shù)字而已。在智商測(cè)試時(shí)，雖然也有對(duì)方法技術(shù)能力和空間立體能力的測(cè)試，但最重要的一項(xiàng)能力就是相信自己。
只要相信自己，并且不斷努力著，干戈終究會(huì)成玉帛。
所以，大家都自信起來(lái)吧！
讀《天才少年維克多》有感13
不管擁有多么杰出的才能，如果自己都不相信自己，那么這些才能根本就沒(méi)有用武之地。
這句話是從天才少年維克多的口中說(shuō)出來(lái)，別人可能覺(jué)得這句話從天才口中說(shuō)出來(lái)沒(méi)什么，可他們不知道天才背后也有一段故事。維克多小時(shí)候是全校公認(rèn)的傻瓜，慢慢的他自己也覺(jué)得自己是個(gè)傻瓜，不自信，也不相信自己。在一次賣(mài)東西的過(guò)程中，他被一群人欺負(fù)，20多歲的'他卻一直不敢還手，因?yàn)樗芎ε拢X(jué)得自己就是傻瓜，直到他知道自己的智商是173，而不是73。其實(shí)維克多一直是天才，可是他只聽(tīng)別人的，而不相信自己。
在這前17年的生活中，維克多一直像一個(gè)傻瓜一樣的活著，只是因?yàn)樗幌嘈抛约�。其�?shí)每一個(gè)普通的人都可以成為天才，前提是一定要相信自己,不要聽(tīng)別人怎么說(shuō)自己。能改變自己人生的人只有你自己。
我相信自己一定可以早起，相信自己一定可以每天堅(jiān)持閱讀，相信自己一定可以完成一篇完美的作品。我相信我一定可以變得更好！
讀《天才少年維克多》有感14
這個(gè)暑假，我閱讀了《天才少年維克多》這本書(shū)。
這本書(shū)的主人公是維克多。羅杰斯。維克多是個(gè)早產(chǎn)兒，說(shuō)話結(jié)巴。平時(shí)在學(xué)校里經(jīng)常受到嘲弄和打壓：在模型大會(huì)上，維克多細(xì)心地指出模型的缺陷，可同組的隊(duì)員不但當(dāng)做沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，還嘲笑他一個(gè)傻子懂什么；早晨上課前，同學(xué)們?cè)诰S克多的凳子上放了裝滿藍(lán)墨水的氣球，維克多一不留神，坐爆了，弄得他褲子上整天臟兮兮的；在數(shù)學(xué)課上，維克多解開(kāi)了一道難倒全班（除了艾登能解開(kāi)）的數(shù)學(xué)題，可老師卻肯定維克多在撒謊……這么多讓聽(tīng)了氣憤的事后，維克多雖然有點(diǎn)兒窩火，但是他沒(méi)有討厭同學(xué)，也沒(méi)有對(duì)老師的誤解而憤憤不平。如果是我的話，我肯定是無(wú)時(shí)不刻地抱怨不停。
在《天才少年維克多》這本書(shū)前半部分出現(xiàn)過(guò)的人物來(lái)說(shuō)，能讓我豎大拇指夸贊的，可能就只有斯圖爾特老師了。因?yàn)樵诰S克多二年級(jí)時(shí)，學(xué)校里只有斯圖爾特老師會(huì)夸贊、會(huì)信任維克多，給維克多鼓勵(lì)，還給維克多講人生的小故事。在維克多解出一道很難的數(shù)學(xué)題被老師懷疑和批評(píng)時(shí)，只有斯圖爾特老師信任維克多，給維克多鼓勵(lì)，讓他不放棄。還給了維克多一套學(xué)習(xí)用具作為維克多作出難題的獎(jiǎng)勵(lì)。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，維克多漸漸長(zhǎng)大。因?yàn)閷W(xué)歷等各種原因，被迫退學(xué)。當(dāng)時(shí)的他連初中都還沒(méi)畢業(yè)。
一次偶然的機(jī)會(huì)，維克多解開(kāi)了一道在廣告牌上的問(wèn)題。托老同學(xué)蘿拉的忙，維克多被一家名叫“艾利”的公司錄用。公司的董事長(zhǎng)很看好維克多。時(shí)不時(shí)地護(hù)著維克多，還給維克多很大的鼓勵(lì)。
維克多的小學(xué)同學(xué)蘿拉。鄧肯是一名餐廳服務(wù)生。一次，她工作的餐廳要舉行一次演講會(huì)。當(dāng)天的早晨，蘿拉無(wú)意中碰見(jiàn)了今日的演講者——智商是168的“記憶王”杰克。馬凱恩。蘿拉這位先生聊了一會(huì)兒，得知她小學(xué)畢業(yè)前被同學(xué)稱為“傻瓜”的維克多。羅杰森的智商竟然是173，還是舊金山智商最高的人！蘿趕緊聯(lián)系了維克多，并叫上了以前教過(guò)自己的蕾切爾老師去梅林學(xué)校確認(rèn)維克多的.真正智商。
“維克多！維克多是個(gè)天才！還是個(gè)智商高達(dá)173的天才！”在場(chǎng)的蕾切爾老師不禁捂住臉驚叫起來(lái)。是呀，連維克多自己都吃了一驚：當(dāng)了十七年的傻瓜啊！自己原本是舊金山智商最高的天才！
消息確認(rèn)后，維克多又進(jìn)了門(mén)薩協(xié)會(huì)（世界頂級(jí)智商俱樂(lè)部），還成為了門(mén)薩協(xié)會(huì)的主席。在他的演講中有一段話令我有深刻的感觸：
“不管擁有多么杰出的才能，如果自己都不相信自己，那么這些才能更本沒(méi)有用武之地。如果覺(jué)得自己是一塊馬蹄鐵，那就只能成為一塊馬蹄鐵；如果覺(jué)得自己是個(gè)傻瓜，那么真的就會(huì)成為一個(gè)傻瓜。我們擁有的能力，并不是用數(shù)字可以評(píng)價(jià)的。如果還沒(méi)有嘗試，一定不要給自己的能力下定論。請(qǐng)相信自己，請(qǐng)相信自己是一個(gè)偉大的存在。這樣的話，我們的行動(dòng)也會(huì)變得偉大�！�
是啊，我們一定要相信自己，相信自己的才能。不要在乎別人怎樣說(shuō)，怎樣想。要知道你平時(shí)的成績(jī)并不能代表你究竟有多少的才能。相信自己吧，做真正自己！
讀《天才少年維克多》有感15
這個(gè)暑假，媽媽給我買(mǎi)了《天才少年維克多》這本書(shū)。這個(gè)書(shū)名引起了我的興趣，一個(gè)天才的生活是怎樣的呢？抱著這樣的疑問(wèn)，我迫不及待地想看完它。
《天才少年維克多》講述了一個(gè)人從傻瓜“蛻變”成天才的真實(shí)故事。主人公維克多是個(gè)早產(chǎn)兒，說(shuō)話晚，吐字不清楚，六歲時(shí)被診斷認(rèn)知能力低下。雖然爸爸媽媽總給他加油鼓勵(lì)，但在學(xué)校他卻備受嘲弄和打壓。他細(xì)心指出參賽模型的缺陷，同學(xué)全當(dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，還嘲笑他傻瓜懂什么；他解開(kāi)一道困住全班的數(shù)學(xué)題，老師認(rèn)為他撒謊。因?yàn)槔蠋煹氖д`，將維克多那173的天才智商看成73，導(dǎo)致他被學(xué)校勸退輟學(xué)，初中都沒(méi)有畢業(yè)。
但是維克多相信自己。雖然在他18歲之前，他一直以為自己是個(gè)傻瓜，但他始終相信自己能夠成功。維克多長(zhǎng)大以后去學(xué)開(kāi)車(chē)，找工作，繼而成為了著名的艾弗利公司的經(jīng)理，還得到了泰勒董事長(zhǎng)的肯定與贊賞，并成為智商協(xié)會(huì)主席。
讀完這本書(shū)，我覺(jué)得維克多成功的`原因是他很自信。蕭伯納曾說(shuō)過(guò)：“有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇�！本S克多在外人的嘲笑中并沒(méi)有墮落，而是相信自己能做到，決不放棄，有恒心，所以成為了成功人士。自信是我們通向成功路上必不可少的重要品質(zhì)。自信的人能直面困難，解決困難，并最終克服困難！
想想現(xiàn)實(shí)生活中的自己，是個(gè)十分內(nèi)向的人。雖然成績(jī)還不錯(cuò)，卻總不自信。上課的時(shí)候，我很少主動(dòng)舉手，要讓我開(kāi)口簡(jiǎn)直比登天還要難。有時(shí)被老師叫起來(lái)發(fā)言，聲音卻比蚊子還小，明明說(shuō)的是正確答案，但總是懷疑自己。相比維克多，自己真是一個(gè)名副其實(shí)的“膽小鬼”呀！
但自信并不等于驕傲。好幾次數(shù)學(xué)考試，我都認(rèn)為我一定能考第一，結(jié)果卻往往令我很失望，看著那些粗心的小錯(cuò)誤，我總是暗暗地后悔�？晌颐看慰嫉谝坏臅r(shí)候就容易得意忘形，用媽媽的話說(shuō)就是“尾巴”翹到天上去了，結(jié)果后面的考試往往不盡人意。天外有天，人外有人，過(guò)分地自信便是驕傲，是我們進(jìn)步的絆腳石。
請(qǐng)相信自己，請(qǐng)相信自己是一個(gè)偉大的存在。大家覺(jué)得辛苦或者打算放棄的時(shí)候，請(qǐng)想一想作為傻瓜生活了十七年的維克多的人生吧。
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