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放飛孩子心得體會

時間:2023-12-13 16:09:42 心得體會 我要投稿

放飛孩子心得體會

  某些事情讓我們心里有了一些心得后,就十分有必須要寫一篇心得體會,這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習慣。但是心得體會有什么要求呢?下面是小編為大家收集的放飛孩子心得體會,僅供參考,大家一起來看看吧。

放飛孩子心得體會

放飛孩子心得體會1

  小長頸鹿出生不久,媽媽就會抬起腿,狠狠地向它踢去,強迫小鹿站立起來。這是非洲大草原上的生存原則:如果不會站立,就會被猛獸吃掉;小鱷魚長大后,媽媽會教它捕食的技巧后,就離它而去。

  小鱷魚迫于生計,逐建學會獨立捕食,不至于被餓死……大自然中,動物之間弱肉強食。因此拒絕溺愛,拒絕嬌寵,是適應生存的一種本能。人類也應該學會拒絕溺愛。可是,在現實生活中,有些事實卻形成了鮮明的對比。在一次中日兒童夏令營活動中,兩國兒童的表現存在很大的差異:中國孩子走累了就坐上車,而日本孩子卻仍堅持走完剩余的路程;每次餐前,日本孩子忙著拾柴火、擺碗筷,而中國孩子什么也不干,而是早早地坐在餐桌前等待菜肴上桌……

  同樣是孩子,為什么會出現如此大的差異?因為,日本孩子從小學會的拒絕,學會拒絕溺愛,這正是大和民族興起的一個重要因素!再舉一個可笑的例子:軍訓時,一位高年級的男生呆呆地坐在餐桌旁,看著周圍的同學們津津有味地吃著午餐。老師走過去問他為什么不吃?這位大男孩卻語出驚人:“這雞蛋沒有洞,我不知道怎么打開!”可想而知,這位男孩在家中一定過著飯來張口,衣來伸手少爺般的“幸!鄙。父母從未讓他做過一件家務事,根本就談不上什么拒絕溺愛!祖國的未來需要我們中華少年來建設。

  可如今,一個個家中的`寵兒,父母們的掌上明珠,又怎能擔負起建設祖國的重任呢?中華民族要興起,必須先學會拒絕溺愛!俗話說:窮人的孩子早當家。只有經得起風雨的考驗,孩子們才能茁壯成長,才能挑起建設祖國的重任!各位家長們,不要再繼續(xù)溺愛自己的孩子了,快快給孩子一個獨立生存的空間吧!

放飛孩子心得體會2

  每天早晨走在去人民大學的路上,總要遇到一些家長送孩子上學,有中學生,也有小學生。聽到家長不停地嘮叨,內容大致是家長對某種習慣幾十年一貫制的堅持,有的還會追溯到祖先那里去;再就是有的家長對孩子在求學、為人處世上提出諸多苛刻要求。孩子一般都是沉默,讓我看不出他們的態(tài)度是反抗還是聽從,但我卻從中感受到一種家庭教育 的悲哀。

  有專家學者直指中國教育是束縛人才的最大桎梏。一個接受過歐美教育的老師,在為孩子選擇幼兒園和學校的時候,發(fā)現很多名校都喜歡讓孩子背著手在那里讀書,孩子的自由思維被老師限制,只好選擇個一般意義上的幼兒園和學校去讀。

  中國的家長喜歡望子成龍,可自己每天的行為卻遠遠地背離了這一點。多數家長認為:向孩子多灌輸一些人生經驗和做事原則,多讓他們得到一些來自祖宗那里的家傳,多一些規(guī)矩,孩子就會獲得更好的發(fā)展。但這往往事與愿違,有的孩子學習成績一直難以提高,有的成績雖好但生存能力上存在很多欠缺。我們的學校喜歡靠升學率來導引教師和學生,很多學生成了學習的機器。我喜歡和一些高中生交流,每當看到他們疲憊的眼神,聽到他們對家長近乎哀求的口氣,我就感覺心驚。難道這就是我們渴望的教育效果嗎?

  作為一個家長,在孩子的學習成績提高上,我不是十分稱職,但對孩子思想、人格的塑造與培養(yǎng),我始終按照讓其自由飛翔、適度加以引導的原則,效果還是不錯的。寫作改變了我的人生,早年父母的一些理念曾影響我多年,那時只會服從父母,認為父母所言一切都是對的,漸漸長大后,才摸索出適應生存的一些道理。而更多的孩子因循在父母的思維套路和為人處世的人生哲學里難以自拔。

  中國的教育的確應該從反思家庭教育開始。每一個為人父母者,應該考慮自己的教育方式是否正確,是否與時俱進,是否帶有科學理性。有些家長自身是卓越的成功者,但孩子為什么沒有培養(yǎng)出來?應該反思他們的日常教育方式。每個人的成長經歷都無法復制,我們的孩子的成長歷程和家長的成長相比,盡管有一些共性的東西,更多的卻是變異之狀。家長盼望著孩子一夜成名,希望孩子沿著自己走過的路再走一遍,這樣的想法看似深刻,實則幼稚。家長沒有遵循孩子的成長規(guī)律,欲速則不達。失敗的家長逐漸增多起來,孩子最終沒有得到良好的培養(yǎng),惹得不少專家、學者也為之嘆息不已。

  現實問題的尖銳提醒我們應該好好反思孩子的成長:我們應該怎樣引導孩子才是科學的?我們的規(guī)矩教學到底存在哪些失誤?培養(yǎng)孩子是大膽放手還是讓其在固定框框里生活?怎樣衡量一個孩子的成功?怎樣鍛煉孩子的生存能力?

  每個人的成長道路都是不同的.,所以任何人的成功經驗只能局部借鑒而不能完全照搬。聰明的選擇就是尋覓到人生成功的鑰匙,這就需要家長和學校為孩子提供方法論的指導。因為未來世界的開拓需要的是孩子多方面的能力,而不僅僅是學習成績。孩子要適應自然、社會和一些新型的挑戰(zhàn),父母那里不會有現成的方法,老師不能提供高效的成功模式,需要孩子的自由思想、自我突破和人生頓悟。據筆者多年的觀察,中規(guī)中矩的家庭教育培養(yǎng)出來的孩子在走上工作崗位之后通常業(yè)績平平,但那些“放養(yǎng)”的孩子卻往往適應能力極強,并能取得優(yōu)異的成績。

  當前世界的多元化需要的是一種全方位能力凸顯的人才。多元化發(fā)展的格局對我們如何培養(yǎng)孩子提出了更加嚴峻的挑戰(zhàn)。每個家長的視野不能局限在一個家族、一個學校和一個地區(qū),應該把著眼點放在培養(yǎng)孩子的廣泛適應力上。這既要有思想上的不斷更新,又要有技能上的不斷提高,更要有心理上的不斷調適。培養(yǎng)孩子最好的方式,我認為就是放飛孩子。

  放飛孩子其實不是不管孩子,而是不再用僵硬的觀點去束縛孩子。誠然,一些適應現代生活要求的優(yōu)秀家庭傳統(tǒng)依然可以堅持,但我們應更多地用現代教育理念和方法來教育和引導孩子,讓孩子在幸福的教育環(huán)境里自由成長。

  放飛孩子不是不引導孩子,而是讓孩子學會理性的思考方式。孩子的獨立思考能力是其走向成功的關鍵一步。孩子理性而全面的思維可以讓孩子遇事不驚,遇難不怕,遇到挑戰(zhàn)敢于應對,也善于應對。

  放飛孩子不是讓孩子信馬由韁,而是讓孩子自覺適應多元化社會的要求,全方位鍛煉自己。我們提倡孩子在法律的規(guī)范和倫理的規(guī)范內自由飛翔,是與時俱進的多方位鍛煉,是自由全面的個人發(fā)展。放飛孩子才能成就孩子,才能不讓落后的教育方式捆綁孩子的成長。

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