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支教個(gè)人心得

時(shí)間:2023-12-13 09:45:52 心得體會(huì) 我要投稿

支教個(gè)人心得

  當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),可用寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),如此可以一直更新迭代自己的想法。但是心得體會(huì)有什么要求呢?以下是小編收集整理的支教個(gè)人心得,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

支教個(gè)人心得

支教個(gè)人心得1

  實(shí)習(xí)支教期即將結(jié)束了,如何才能作為一名優(yōu)秀的人民教師?我想到:當(dāng)教師得講策略,要想教好學(xué)生,要想學(xué)生信服自己,必須和他們交友,不斷琢磨學(xué)生的心理,才能更好的管理自己的學(xué)生。有過(guò)同樣經(jīng)歷的幾位朋友告訴我,她們當(dāng)了幾個(gè)月的教師就開始厭倦這份工作了?墒牵矣X(jué)得我的教師癮還沒(méi)過(guò)夠呢!雖然支教中我累過(guò)也抱怨過(guò),甚至有幾次晚上我做夢(mèng)都?jí)舻侥菐妥屓耸〔涣诵牡?學(xué)生?晌矣X(jué)得為他們付出值得的,每當(dāng)站在講臺(tái)上,被一雙雙純凈的眼睛聚精會(huì)神地望著時(shí),作為一名教師的優(yōu)越感和成就感就油然而生了。不過(guò),要想學(xué)生從心底里喜歡上你的課,喜歡你這個(gè)老師,我們要做的就遠(yuǎn)比這個(gè)多。

  今天上課的時(shí)候有幾個(gè)學(xué)生在睡覺(jué)讓我心情很不好,但是我自己想了想英語(yǔ)是一門外語(yǔ),對(duì)學(xué)生而言,既生疏又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語(yǔ),就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ),讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿意學(xué)

  成績(jī)就自然不能提高。后來(lái)我認(rèn)真地反思上課的時(shí)候應(yīng)該盡量多講一些關(guān)于英美國(guó)家的文化,生活故事,讓孩子們能夠更了解英語(yǔ),更喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)。只有興趣提高了,他們才會(huì)積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí),這樣才能讓成績(jī)和能力有所提高,學(xué)生依靠興趣學(xué)習(xí),主動(dòng)去學(xué),比填鴨式的教學(xué)更讓老師事半功倍。

支教個(gè)人心得2

  白駒過(guò)隙,短短的八天的支教生活早已結(jié)束,支教結(jié)束離現(xiàn)在都已經(jīng)將近一個(gè)月了。但支教的情景卻歷歷在目,感動(dòng)也將永駐心間;叵肫鹞覀兊哪菐滋熘Ы躺,每天都是一道獨(dú)特的風(fēng)景,一張張可愛(ài)天真的笑臉是我內(nèi)心最美的記憶。

  在踏上吳川這片土地之前,我知道我有兩個(gè)課時(shí)的教學(xué)任務(wù),于是我上網(wǎng)收集了許多資料,自己再重新整理,制作成教案。我想要盡我最大的能力給孩子們一節(jié)值得他們收藏的課堂。

  我是宣傳組的一名成員,我們宣傳組的成員白天大部分時(shí)間都在跟拍每一組成員的工作以及小孩們的笑臉,將這些回憶定格在每一張相片上,我們還曾跟著后勤組的成員到鎮(zhèn)上去買菜和調(diào)研組的成員到附近的村舍派發(fā)問(wèn)卷,晚上7點(diǎn)多,我們小組的成員便坐在教師辦公室里整理當(dāng)天的照片以及視屏,然后寫當(dāng)天的新聞稿,發(fā)布到各大網(wǎng)站上。

  日子一天一天過(guò),我們的相處越來(lái)越多,我們和孩子之間的故事日漸累積,感情也就慢慢在心中滋長(zhǎng)。在最后一節(jié)班會(huì)課上,我說(shuō)出了我們對(duì)他們的寄望,說(shuō)著說(shuō)著便不自覺(jué)紅了眼眶,他們很多人都趴在桌子上哭了,就連平時(shí)比較調(diào)皮的那幾個(gè)男孩也默默的低著頭,看到這些稚嫩的面孔,心中充滿了不舍。

  在這短短的八天里,我們?cè)庥隽伺_(tái)風(fēng),經(jīng)歷了蟲患,我們一起圍著一個(gè)目標(biāo)共同努力著。我們?nèi)艂(gè)人,住在悶熱的`宿舍里,吃自己煮的飯菜,備課,改作業(yè),拍攝,投稿,什么事都靠自己,途中也有過(guò)許多的心酸,但是每當(dāng)我看到鏡頭里孩子們純澈的眼神時(shí),那些心酸、委屈都化作做了一抹感動(dòng)的種子,在心頭生根發(fā)芽。

  每一趟的旅程都會(huì)有難忘的風(fēng)景,都會(huì)有放不下的人,他們是我們這趟旅程的見證者,也構(gòu)成了我們?nèi)蘸蠡貞浝镒钌岵坏玫娘L(fēng)景線。這一次的支教,是我永生都值得珍藏的回憶。

支教個(gè)人心得3

  7月14日,懷著激動(dòng)而忐忑的心情,收拾好行李,踏上了前往下鄉(xiāng)支教的征程。一個(gè)小時(shí)的車程,目的地:廉江市黎明小學(xué)。等待著我們的是一群未曾謀面的小機(jī)靈鬼,是人生地不熟的環(huán)境,是未知的住宿條件與教學(xué)條件。但讓人痛心的并不是我們將會(huì)身處于什么樣的環(huán)境,而是這群孩子已經(jīng)身處在了什么樣的環(huán)境。

  距離鎮(zhèn)上十多公里,由鎮(zhèn)入村,沿途皆是荔枝樹,這里稱作黎明農(nóng)場(chǎng);臒o(wú)人煙,零散的房屋,稀疏的村落,密集的藥店。我未能在這里看見年輕而充滿活力的面孔,停留在這個(gè)村落的是孩子與中老年人,即所謂的留守兒童。而這里的經(jīng)濟(jì)狀況也不言而喻了。

  所以當(dāng)我們到達(dá)黎明小學(xué),看到那荒廢已久的、缺電缺床板的宿舍之后,我們的決定是睡課室。甚至洗澡也只能在一樓僅有的廁所排隊(duì)進(jìn)行。方圓十里,你甚至找不到一間像樣的`飯店,一間像樣的超市。放眼望去,你只能看見綠油油的農(nóng)場(chǎng)與樹木,還有那起伏的山丘。你能感受到這里的所有的一切,似乎都很難與現(xiàn)代化掛鉤。

  三言兩語(yǔ)之間,難言其環(huán)境指惡劣,但是,我能所言的便是這里需要的就是我們,是新鮮的血液與青春的活力?崾顭鸬氖俏覀冃闹械臒崆,能像蒲公英一般把愛(ài)播撒到這里,能盡一份綿薄之力,為這里的祖國(guó)的花朵帶來(lái)愛(ài)與換了便是我們社會(huì)實(shí)踐最大的意義。

支教個(gè)人心得4

  不知不覺(jué)加入支教一個(gè)學(xué)期了,由剛開始的好奇、新鮮,到現(xiàn)在的責(zé)任與不舍。還記得開學(xué)時(shí)支教團(tuán)到我們的寢室招新的場(chǎng)景,聽到學(xué)姐跟我們分享她們支教的體會(huì),有苦有樂(lè)。現(xiàn)在我來(lái)說(shuō)說(shuō)我支教的心得體會(huì)。

  第一次得到去支教的消息是支教前一天的晚上,相信你們懂得。我教的是一年級(jí)的音樂(lè)。我上網(wǎng)查教學(xué)方法,查教學(xué)視頻,查歌詞,抄歌詞。激動(dòng)與緊張交織的心情一直持續(xù)到我見到孩子們的前一秒。我支教的學(xué)校是王灣小學(xué)。那是一所被命名為“留守兒童之家”的學(xué)校,聽學(xué)姐說(shuō)這里的孩子都是父母不在身邊,跟爺爺奶奶在一起的。

  剛進(jìn)學(xué)校大門,就聽到孩子們嬉鬧的聲音。有的學(xué)生看到我們來(lái)了,都大聲的喊老師好”。有的`問(wèn)學(xué)姐是不是還教她們,有的問(wèn)我是不是她們的新老師。看到熱情四溢的孩子們時(shí)候,我的那種糾結(jié)的心情頓時(shí)就放松了。一個(gè)叫謝小玉的女孩跑過(guò)來(lái)拉我的手,問(wèn)我是教幾年級(jí)的,我說(shuō)一年級(jí)。她咧著嘴笑了,說(shuō)她就是一年級(jí),她帶著我來(lái)到了她們的班級(jí)。一個(gè)很小教室,甚至比不上一個(gè)有錢人家的廚房,但就是這樣一個(gè)教室承載了12個(gè)孩子的夢(mèng)想。

  剛開始幾次是走去王灣的,每次走在路上我就想,等會(huì)上課的內(nèi)容,有時(shí)候在想,我走這么長(zhǎng)的時(shí)間到底值不值得,每次的上課效果都推翻了我的設(shè)想。孩子們很乖,很聽話,可能因?yàn)槟挲g太小,好吧,我姑且把這當(dāng)成她們對(duì)我的喜愛(ài)的。

  我們的力量或許是微不足道的,但是這個(gè)社會(huì)的力量是偉大的。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間。

支教個(gè)人心得5

  路風(fēng)塵仆仆、一夜星光燦爛、又是一味苦樂(lè)酸甜、又是一曲人生凱歌,不知不覺(jué)我們蒲公英隊(duì)伍在新有小學(xué)的下鄉(xiāng)活動(dòng)已經(jīng)有四天了,問(wèn)世間下鄉(xiāng)為何物,只叫人百感交集。而我也在這個(gè)實(shí)踐的過(guò)程中,包括調(diào)研,支教中感悟頗多。

  其中讓我印象最深刻的是在支教中所看到的,所領(lǐng)悟到的的東西,今天是我上課的第一天。在上課前有一種莫名的緊張感,可能這是正常的吧!也在幻想著上講臺(tái)的時(shí)候,自己應(yīng)該要怎么做?想著:是不是應(yīng)該一上講臺(tái)上課時(shí)就應(yīng)該跟學(xué)生們講一下上我的課要遵守的紀(jì)律問(wèn)題還是一上去講臺(tái)給學(xué)生們一臉嚴(yán)肅然后在上課?反正想了很多。最后真正站到了講臺(tái)上幻想就真的是幻想,真的有點(diǎn)挺不住的混亂,自己無(wú)法控制,隨著課程的慢慢深入,好像學(xué)生們也是很喜歡上英語(yǔ)課的。不過(guò)我真心覺(jué)得這些小孩真的好聰明!你們可以想象當(dāng)一個(gè)一二年級(jí)的小孩在想i開頭但我單詞時(shí),突然一起身來(lái)個(gè)interesting真的驚到我了。想當(dāng)年,我在一二年級(jí)是都還沒(méi)接觸英語(yǔ)呢!不過(guò)雖然有那么一兩個(gè)很聰明,但大多數(shù)學(xué)生都是在懵懵懂懂的狀態(tài)!這時(shí),作為一個(gè)第一次上講臺(tái)教書的我來(lái)說(shuō),耐心是非常重要的!

  支教工作是充實(shí)的,在準(zhǔn)備教案和課件的。過(guò)程中,讓我在想自己這十幾年來(lái)到底學(xué)到了什么東西,還有什么東西可以教給小學(xué)生們。所以說(shuō),支教帶給我的不僅是實(shí)踐的機(jī)會(huì),更是一個(gè)沉甸甸收獲的過(guò)程!再加上回顧這四天里工作學(xué)習(xí)生活情況,心中滿滿的充實(shí)感,因?yàn)橹Ы坦ぷ麇憻捔宋业哪土托侣劰ぷ饕沧屛页砷L(zhǎng)了很多,視野開闊了,更懂得換位思考!更重要的是讓自己變得細(xì)心起來(lái),更加注重那些細(xì)節(jié)上的東西。更有新有村的村民的.熱情也感動(dòng)到了我,他們歡迎我們蒲公英隊(duì)伍來(lái)這里進(jìn)行下鄉(xiāng)活動(dòng)。在協(xié)調(diào)調(diào)研組出去調(diào)研的過(guò)程中,被采訪到的村民更是樂(lè)意接受采訪。讓我們開心的是,村民們送了我們一個(gè)大冬瓜和火龍果。所以,在這個(gè)下鄉(xiāng)活動(dòng)的過(guò)程,還是收獲了很多歡樂(lè)。

  下課的時(shí)候,與小朋友交流、聊天,一群小孩圍在我們的周圍,打打鬧鬧與像真心朋友一樣交談著,那種感覺(jué)也挺好。喜歡與他們共處的每時(shí)每刻,雖然他們很調(diào)皮,甚至讓你喊破喉嚨,每次上完課都會(huì)感覺(jué)到嗓子的不舒服,但我在看到他們?yōu)樯贤晡业恼n而愿意推遲下課回家的時(shí)間時(shí),我也會(huì)把這些忘乎所以。支教是一件無(wú)比快樂(lè)的事情,帶給小孩知識(shí)的同時(shí),也讓我們碩果累累;同時(shí),也希望自己以及整個(gè)蒲公英下鄉(xiāng)隊(duì)伍的隊(duì)員們?cè)谥Ы痰牡倪^(guò)程中傳播知識(shí)的種子,文明的火花。我們始終相信:星星之火,可以燎原。

支教個(gè)人心得6

  20xx年7月16日已經(jīng)是三下鄉(xiāng)的第4天了,我們你好,陽(yáng)光社會(huì)實(shí)踐隊(duì)的工作漸漸步入正軌,隊(duì)員們也越來(lái)越適應(yīng)在信宜尚文小學(xué)的生活了。今天,我就這幾天的生活,對(duì)支教組的組員們進(jìn)行了采訪,他們的感觸很深。

  有的人認(rèn)為支教是一件異常開心的是,因?yàn)樗浅O矚g小朋友,而且在支教過(guò)程中自身的能力在不斷增強(qiáng)。有的組員不僅要上課,還要是班主任,要時(shí)刻關(guān)心小朋友的'心理健康問(wèn)題和安全問(wèn)題,所以會(huì)覺(jué)得責(zé)任重一點(diǎn)。但是也覺(jué)得能在承擔(dān)責(zé)任中不斷成長(zhǎng),也是意見很快樂(lè)的事。一個(gè)音樂(lè)老師告訴我,她認(rèn)為要成為一個(gè)既讓學(xué)生喜歡又讓學(xué)生害怕的老師很難。因?yàn)橛X(jué)得很多學(xué)生只是把他們當(dāng)作是大哥哥,大姐姐,以至于管記律時(shí)沒(méi)有震懾力,學(xué)生們很難聽話。

  總的來(lái)說(shuō),大家對(duì)三下鄉(xiāng)都是挺滿意的,因?yàn)槿锣l(xiāng)對(duì)小朋友們還有所有你好,陽(yáng)光社會(huì)實(shí)踐隊(duì)的隊(duì)員來(lái)說(shuō)都是很有意義的。我們?cè)谶@短短的幾天里共同成長(zhǎng),一起努力,一起奮斗。這些時(shí)光都會(huì)深深地印刻在我們的記憶墻上,多年后再想起時(shí),便熱淚盈眶。

支教個(gè)人心得7

  時(shí)間飛快的流逝,大學(xué)的第一學(xué)期的生活也過(guò)了一大半,我們?nèi)___小學(xué)支教的活動(dòng)也畫上了完美的句號(hào)。那些或美好或生氣或驚訝的情景雖過(guò),卻已經(jīng)深深的刻在我的腦海中。

  初入大學(xué)不久的我,懷著對(duì)教育一種神圣的情節(jié),參加了____支教團(tuán)隊(duì),有幸成功進(jìn)入教授學(xué)前班孩子的音樂(lè)課。支教前的我還只是一名初入校園的大學(xué)生,是一個(gè)被傳授知識(shí)者,而支教時(shí)的我就將轉(zhuǎn)化身份成為一名傳授知識(shí)的老師了,說(shuō)實(shí)話挺有壓力的呢!永遠(yuǎn)不會(huì)忘記第一次走進(jìn)教室走上講臺(tái)的緊張心情,還有那群可愛(ài)孩子嘴里“新老師,新老師………”的聲聲歡呼。一種要當(dāng)好老師的責(zé)任感猛然從心底升起,我想做好這個(gè)他,做好我的職責(zé)!

  當(dāng)正式進(jìn)入教學(xué)課堂時(shí),才發(fā)現(xiàn),上課并不是一件簡(jiǎn)單的事情,學(xué)前班孩子識(shí)字能力有限,學(xué)習(xí)一首歌需要先將歌詞朗誦給他們聽,需要新穎的故事背景和動(dòng)聽的.聲音才能將他們吸引,讓他們跟著投入進(jìn)去,看著那群孩子認(rèn)真而渴望的神情,心里有的是高興是感動(dòng)以及當(dāng)老師的自豪感。特別是那幾個(gè)小女孩,聰明且認(rèn)真配合,可乖了。麻煩的是我們班的那幾個(gè)男孩,我是又喜歡有討厭,因?yàn)槲冶旧硪彩且粋(gè)活躍喜歡調(diào)皮搗蛋的人,特別喜歡玩,看著他們就好像看到我的影子一樣,他們那種精神,活力勁讓我很喜歡,但可能是活躍過(guò)頭了,讓我頭疼得厲害,一會(huì)要上廁所,一會(huì)要喝水,多得有點(diǎn)不耐煩了。上課過(guò)度自由了,教的歌曲還不認(rèn)真唱,總喜歡自己加一些怪調(diào)調(diào),真讓人哭笑不得,班上還是男孩調(diào)皮的多點(diǎn)吧,小孩子對(duì)嚴(yán)肅的老師固然害怕,可更多的是一種叛逆,所以在他們的面前。我更愿意微笑的告訴他們,上課應(yīng)有的紀(jì)律,當(dāng)然除他們特別吵鬧的時(shí)候。在平時(shí)的課堂上,我們會(huì)在教小朋友唱歌的中間,適當(dāng)?shù)募狱c(diǎn)小動(dòng)作,或讓他們上臺(tái)表演自信的歌唱,這樣可以更好的鍛煉孩子們的自我表現(xiàn)能力,幫助他們從小建立信心。

  最難忘的是本學(xué)期的最后一堂課,當(dāng)孩子們把曾經(jīng)教過(guò)的六首歌完整的回顧一遍時(shí),心里是滿滿的驚訝,濃濃的歡喜,以及當(dāng)老師的成就感,看著他們上臺(tái)認(rèn)真的表演,自信的歌唱,心里收獲的是滿滿的感動(dòng),將親手疊的紙鶴和百合花獎(jiǎng)勵(lì)給孩子們,看著他們喜滋滋的笑臉,新奇的表情,還伴隨著聲聲“老師在獎(jiǎng)我一個(gè)吧我還會(huì)唱………”“老師,你也教我疊吧!薄袄蠋煟遣皇窍轮苣氵會(huì)來(lái)教我們啊……!毕抡n了,走出教室,孩子們還是緊緊跟在身后,我在他們眼里看到了不舍和留戀。雖然幾次支教教課的時(shí)間,并不能給他們帶去多少知識(shí),但是我知道,我們共同建立了友誼收獲了感情。我們的支教給他們帶去了不僅僅是快樂(lè),更多的是他們對(duì)未來(lái)的憧憬和希望。

  揚(yáng)開心中的帆,奔向希望的天堂,讓我們共同進(jìn)步共同收獲。

支教個(gè)人心得8

  第一次作為一名支教老師,讓我有幸以一名老師的身份去與那些小朋友接觸,這不一樣的經(jīng)歷,給了我不一樣的感受,說(shuō)實(shí)話,我覺(jué)得這第一次的支教經(jīng)歷,讓我突然明白了很多,也讓心中多了一份不一樣的感慨,F(xiàn)在回想起來(lái),其實(shí)自己心中對(duì)支教老師的印象特別好,以前就是一直想做一名支教老師。從入學(xué)以來(lái),自己參加的第一個(gè)社團(tuán)便是這大學(xué)生“心連心”互助社,當(dāng)然這也是我第一次參加這類公益組織。以為自己不能夠勝任這份職務(wù),所以一直不敢參加。但是,不知道是什么給了我勇氣,讓我去報(bào)名,三次考試都通過(guò)了,這是沒(méi)有料想到的。直到后來(lái)真的'站上了三尺講臺(tái),面對(duì)這那么多陌生的卻又可愛(ài)的小朋友時(shí),我才真正感受到自己已經(jīng)是一名老師了,心中也頓時(shí)有了一種作為老師應(yīng)有的份歸屬感和責(zé)任感。

  其實(shí),剛開始是我把老師這份職業(yè)想得太艱難,以至于不敢嘗試,但是這一次只有兩節(jié)課的支教,給了我頗深的感受。小學(xué)生沒(méi)有我們想象的那么聽話,但是也沒(méi)有那么調(diào)皮,只要稍微嚴(yán)肅點(diǎn)就可以,小學(xué)生真的是最簡(jiǎn)單最純潔的,沒(méi)有任何的掩飾,是那么真實(shí),那么天真,即使自己有小孩子的淘氣,但是看到他們玩得那么開心,我也就會(huì)覺(jué)得很快樂(lè),那一瞬我恍若已回到了自己的小學(xué)時(shí)代?粗麄兾揖驮谙氘(dāng)初的我是不是也像他們那般,突然自己也笑了起來(lái),說(shuō)實(shí)話,面對(duì)他們我還是有一點(diǎn)慚愧的,畢竟我也還是一個(gè)沒(méi)有長(zhǎng)大的孩子,在家,他們就覺(jué)得特別搞笑,而且,讓我教他們做體操,我自己都不是很會(huì)做,反而顯得他們教我似的。站在前面雖然心里很害怕,但是卻還是硬著頭皮指導(dǎo)著他們,感覺(jué)真是怪怪的。

  總之,這次支教讓我有了一次不一樣的感受,和其他隊(duì)友們一起去,一起回,邊玩邊走,還一邊說(shuō)笑,大家一起從不認(rèn)識(shí)到相識(shí),最后,都要成為一起相伴走下去的支教伙伴。這種現(xiàn)實(shí)的感受是很奇妙的。我很想成為,一名更好的支教老師,同學(xué)們眼中的好老師,伙伴心中的好搭檔。我會(huì)繼續(xù)將這種信念延續(xù)下去讓自己向著更好的目標(biāo)出發(fā)。相信在大家共同努力下,我們的支教團(tuán)隊(duì)會(huì)做的更好。

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