精品国产一级毛片大全,毛片一级在线,毛片免费观看的视频在线,午夜毛片福利

我要投稿 投訴建議

現(xiàn)代教育的心得體會(huì)

時(shí)間:2023-12-07 12:08:37 心得體會(huì) 我要投稿

現(xiàn)代教育的心得體會(huì)

  我們得到了一些心得體會(huì)以后,就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì),從而不斷地豐富我們的思想。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì),下面是小編為大家收集的現(xiàn)代教育的心得體會(huì),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

現(xiàn)代教育的心得體會(huì)

現(xiàn)代教育的心得體會(huì)1

  經(jīng)過(guò)幾天的信息技術(shù)新課程的培訓(xùn),傾聽(tīng)專(zhuān)家的經(jīng)驗(yàn)傳授,也能夠跟眾位老師在一起學(xué)習(xí)、交流,對(duì)在現(xiàn)代教育技術(shù)條件的學(xué)科整合的理念得到了深刻的認(rèn)識(shí)和理解,也促使了自己在以后的教育教學(xué)過(guò)程中積極運(yùn)用。

  第一天,經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo),我申請(qǐng)了一個(gè)免費(fèi)的電子郵箱。我發(fā)了一條郵件,還收到了兩條,我真高興,我又學(xué)到了一種和好友聯(lián)系的方式。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和朋友聯(lián)系比經(jīng)過(guò)郵局通道快多了,這真是一條快捷而又經(jīng)濟(jì)的通訊方式。

  1、壓力大,高密度的培訓(xùn)任務(wù)又迫使我們拿出十分的精力來(lái)學(xué)習(xí)這門(mén)適應(yīng)未來(lái)教育的必須掌握的技術(shù),并且從中受益匪淺。

  2、從學(xué)習(xí)中,我最大的體會(huì)是我在教學(xué)思想上的轉(zhuǎn)變。雖然在平時(shí)的工作中,我們已經(jīng)十分重視教師和學(xué)生的交流,但學(xué)習(xí)讓我們更加重視對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)上,只有把我們的學(xué)生培養(yǎng)成為具有獨(dú)立學(xué)習(xí)能力的人,他們才能在將來(lái)的生活和學(xué)習(xí)中適應(yīng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)。從他們的身上才能真正看到我們的祖國(guó)屹立在世界東方的保證。

  3、學(xué)習(xí)內(nèi)容非常實(shí)用,像powerpoint多媒體演示文稿制作在現(xiàn)今的現(xiàn)代化教學(xué)中經(jīng)常使用,上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學(xué)習(xí)和使用,又為教師深入開(kāi)展教科研、更多的獲取資料、展示成果提供了幫助。

  在學(xué)習(xí)過(guò)程中,通過(guò)老師認(rèn)真的'指導(dǎo)下,自己努力認(rèn)真完成了老師布置的全部作業(yè),雖然并不十分完美,但是我的教學(xué)思維方式的轉(zhuǎn)變將引導(dǎo)我在培訓(xùn)結(jié)束以后,還要進(jìn)行認(rèn)真的修改和完善。在計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)方面收獲也非常大,學(xué)會(huì)了很多以前不曾做過(guò)或做不好的事情,如抓圖、自己錄制視頻文件等。

  最后,我想說(shuō),在緊張而繁忙的工作之余再培訓(xùn)會(huì)收獲些須的欣慰吧!雖然培訓(xùn)已結(jié)束,但我仍會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識(shí)、持之以恒,不懈的努力優(yōu)化課堂教學(xué),培養(yǎng)新時(shí)代所需要的具有高信息技能的新興人才。這將是我以后的最終目標(biāo)。

現(xiàn)代教育的心得體會(huì)2

  “為了學(xué)生好”,是現(xiàn)代教育的價(jià)值取向,也是現(xiàn)代教育的行為表現(xiàn),更是當(dāng)下社會(huì)對(duì)教師教育、教學(xué)提出的更高的職業(yè)要求。

  一、“為了學(xué)生好”,要求現(xiàn)代的校長(zhǎng)、教師應(yīng)該有自己的教育哲學(xué)思考,有自我的價(jià)值判斷與選擇,也應(yīng)有不斷追求現(xiàn)代教育的愿望與素養(yǎng)。

  首先,學(xué)校教育要融入社會(huì),當(dāng)下教師發(fā)展與學(xué)生幸福成長(zhǎng)是學(xué)校教育的本質(zhì)需求。為了學(xué)生好,不能將教育落到追逐教育名利上,即不能將“為了學(xué)生好”作為追求個(gè)人及學(xué)校名利發(fā)展的借口與手段!盀榱藢W(xué)生好”,是社會(huì)及學(xué)校的要求,更是學(xué)生成長(zhǎng)的需要。其次,學(xué)校教育應(yīng)有自己的發(fā)展坐標(biāo),當(dāng)下教育應(yīng)以“為了學(xué)生好”為自己的價(jià)值選擇與實(shí)踐追求。尊重了解學(xué)生、理解激勵(lì)學(xué)生、引領(lǐng)發(fā)展學(xué)生,是教師應(yīng)該追求的理想與現(xiàn)實(shí)的目標(biāo),學(xué)校教育應(yīng)關(guān)注師生共進(jìn),人與社會(huì)共融,并為師生找到自覺(jué)成長(zhǎng)的路徑。最后,“為了學(xué)生好”應(yīng)有自己的意義,也應(yīng)有自己的路徑。“為了學(xué)生好”。真正的`意義在于“班級(jí)幸福、教研探究與學(xué)校進(jìn)步”。“為了學(xué)生好”,是教育幸福成長(zhǎng)的過(guò)程,而不是教育的盲目與教師的盲動(dòng)!盀榱藢W(xué)生好”,有合理提倡與違背拒絕之分;不是無(wú)奈,而是有為!盀榱藢W(xué)生好”,詮釋著教育的目的與手段的一致,即教育的目的就是教育已完成的手段,教育手段是未完成的目的。

  二、“為了學(xué)生好”,就是要基于學(xué)生,基于教育,變革教與學(xué)的組織,不斷滿(mǎn)足他們的成長(zhǎng)需要。

  第一,從學(xué)生“心靈”開(kāi)始。學(xué)生“被好”,多是將人當(dāng)物了,或是簡(jiǎn)單告訴了,最終并不是經(jīng)過(guò)學(xué)生自己努力的好。它折射出教遠(yuǎn)離了學(xué),是庸俗、低級(jí)的教育。真正的教育應(yīng)該了解學(xué)生,用心靈去呼吸、用微笑去喚醒,用熱情去投入,用主動(dòng)去轉(zhuǎn)彎,用自主去引領(lǐng)。第二,從學(xué)生“課程”人手!盀榱藢W(xué)生好”,追求適合的教育。教育需要進(jìn)入兒童的世界,創(chuàng)造兒童發(fā)展的環(huán)境,因?yàn)榇龠M(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)的元素是豐富的,我們要更多地整合“為了學(xué)生好”的教育元素,讓“為了學(xué)生好”不再是師者的監(jiān)督、教訓(xùn)甚至專(zhuān)橫的代名詞;讓教學(xué)走向尊重、理解、相信兒童,實(shí)現(xiàn)理解與執(zhí)行的無(wú)縫對(duì)接的狀態(tài),遠(yuǎn)離教育的空想。實(shí)施適合學(xué)生的教育,就是“為了學(xué)生好”的開(kāi)始。能做好適合,就能實(shí)現(xiàn)“為了學(xué)生好”的目標(biāo)。圍繞“為了學(xué)生好”,要考慮到國(guó)家需要與個(gè)人發(fā)展的結(jié)合,思考與把握想象適合、現(xiàn)實(shí)適合與將來(lái)適合之間的辯證關(guān)系。追求大多數(shù)學(xué)生好,追求一個(gè)人的大多時(shí)候的好。不斷豐富為學(xué)生好的適合課程,是教育有所作為的日常追求。學(xué)校應(yīng)該從學(xué)生的成長(zhǎng)需要出發(fā),為他們提供適合自己成長(zhǎng)的課程。第三,從學(xué)生“成長(zhǎng)”出發(fā)。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體,不是教師通過(guò)教育能造出的,且很難改變其性格,改變其生長(zhǎng),他需要是一個(gè)自然成長(zhǎng)的過(guò)程。教育要自然,要做促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的事,不做阻礙學(xué)生發(fā)展的事!盀榱藢W(xué)生好”,有著教育生態(tài)的標(biāo)準(zhǔn),那些企圖人為地去制造教育發(fā)展環(huán)境的做法是值得反思的!盀榱藢W(xué)生好”,是教育現(xiàn)實(shí),而不是教育理想,更不是教育夢(mèng)想;是教育的“肥料”“雨露”與“陽(yáng)光”的結(jié)合,而不是教育成“災(zāi)”的托辭。

  三、“為了學(xué)生好”,要重視教育制度的創(chuàng)新與發(fā)展,是學(xué)校進(jìn)步的追求。

  “為了學(xué)生好”,是教育的目標(biāo)與宗旨。它不但內(nèi)涵豐富,而且其追求的過(guò)程也是動(dòng)態(tài)的。首先,要建立起“為了學(xué)生好”的現(xiàn)代教育與學(xué)校制度,因?yàn)樗U现逃倪M(jìn)步與社會(huì)的適合。評(píng)價(jià)學(xué)校是否為了學(xué)生好,是評(píng)價(jià)學(xué)校是否進(jìn)步的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。我們不僅要明白什么是“為了學(xué)生好”,更要將學(xué)校進(jìn)步點(diǎn)放在“為了學(xué)生好”上。這樣,不同的學(xué)校一定會(huì)有不同的好的標(biāo)準(zhǔn),而且過(guò)程生動(dòng)、內(nèi)容豐富的一面將得以體現(xiàn)。其次,好學(xué)校本應(yīng)“為了學(xué)生好”,“為了學(xué)生好”需要教師在教學(xué)活動(dòng)中也能為了自己好。師生生活在學(xué)校之中,建構(gòu)著教與學(xué),且一起在教與學(xué)的活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)著“為了學(xué)生好”。

  “為了學(xué)生好”,需要我們改變教育的姿態(tài),也要我們重構(gòu)學(xué)校的價(jià)值,更要我們傾聽(tīng)兒童的聲音。

現(xiàn)代教育的心得體會(huì)3

  通過(guò)一個(gè)的月來(lái)教育技術(shù)課的學(xué)習(xí),同組組員之間的討論及老師詳盡的講解,我們了解了什么是教育技術(shù),對(duì)教育技術(shù)學(xué)有了一些初步的了解。現(xiàn)代教育技術(shù)從來(lái)沒(méi)有像今天這樣備受關(guān)注,它作為教育深化改革的突破口和制高點(diǎn)已逐漸成為人們的共識(shí),并且與素質(zhì)教育、教育信息化、創(chuàng)新人才培養(yǎng)、促進(jìn)終身教育體系的建立等重大問(wèn)題緊密相關(guān)。

  由于時(shí)間有限,老師多是給我們講理論的東西,技術(shù)操作的演示講解很少,但是老師會(huì)想發(fā)設(shè)法讓我們自己去學(xué)習(xí)。上課時(shí)老師布置這個(gè)作業(yè)的時(shí)候感覺(jué)好難,都不知到該怎么做,做的時(shí)候發(fā)現(xiàn)很簡(jiǎn)單。這讓我明白了,在做任何事情之前都不要有畏難情緒,當(dāng)你真正開(kāi)始去做某件事的時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)它沒(méi)你想象得那么難,你會(huì)把它做好的。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們可以進(jìn)行如下的運(yùn)作:

 。1)快速查詢(xún)和調(diào)用網(wǎng)上遍于全球的大量的教學(xué)信息、教學(xué)資源和課件。

 。2)對(duì)選擇出的教材重新進(jìn)行排序、包裝和組構(gòu)。

  (3)把加工處理好的或利用過(guò)的教學(xué)資料存入某個(gè)文件,備以后隨時(shí)使用。

 。4)與教師或同學(xué)共同操作某個(gè)軟件或課件,共同討論某個(gè)教學(xué)資料的內(nèi)容。

  (5)我們既可以向?qū)W校里的`教師學(xué)習(xí)知識(shí),也可以向知識(shí)數(shù)據(jù)庫(kù)與專(zhuān)家系統(tǒng)學(xué)習(xí)。我們接受知識(shí)的范圍更加擴(kuò)大,我們彼此是互教互學(xué)的對(duì)象。因此,從根本上結(jié)束了傳統(tǒng)的以教師和課堂為中心的教育方式,代之以學(xué)生為中心、以實(shí)踐為中心的現(xiàn)代教育方式。

【現(xiàn)代教育的心得體會(huì)】相關(guān)文章:

現(xiàn)代教育心得體會(huì)11-14

現(xiàn)代教育的心得體會(huì)11-22

現(xiàn)代教育技術(shù)心得體會(huì)12-09

現(xiàn)代教育的心得體會(huì)(精選15篇)05-30

現(xiàn)代教育的心得體會(huì)15篇01-06

現(xiàn)代教育的心得體會(huì)(15篇)04-21

現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)心得體會(huì)04-23

現(xiàn)代教育技術(shù)的心得體會(huì)(精選22篇)01-12

【精品】現(xiàn)代教育的心得體會(huì)15篇10-11

現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)心得體會(huì)優(yōu)秀03-08