讀愛的教育有感14篇【必備】
當(dāng)品味完一本著作后，你心中有什么感想呢？需要回過頭來寫一寫讀后感了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編收集整理的讀愛的教育有感，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀愛的教育有感 篇1
《愛的教育》是意大利作家峰德·亞米契斯之巔峰之作，記錄的是小學(xué)生安利柯的學(xué)年紀(jì)事。
書中我感觸最深的是爭吵這篇文章。這篇文章講得是：學(xué)校里同桌可萊諦不細(xì)心把安利柯的紙給弄臟了，可是因?yàn)榭扇R諦得了獎(jiǎng)，安利柯很嫉妒他，故意在他臂膀上撞了一下，把他的'習(xí)字貼也弄臟了，進(jìn)行報(bào)復(fù)。兩人差點(diǎn)要打起來。雖然安利柯后悔不該這樣對(duì)可萊諦，可是，他又沒有勇氣向可萊諦道歉。最終，可萊諦原諒了他，主動(dòng)和他和好了。
對(duì)于類似于“爭吵”這樣的故事，我也體驗(yàn)過。一次，我在學(xué)校走廊里打乒乓球，有一個(gè)同學(xué)來問我借球拍，我想：球拍借給你了，我怎樣打呀于是，我便不答應(yīng)借她。誰知她死皮白賴的要我借給她，我就生氣了，心想：借不借你是我的權(quán)利，你干嗎必須要問我借。于是便對(duì)她說了：“不借就不借，干嗎必須要問我借！”我說著就生氣地離開了。之后，她從別處借到了球拍，就過來我邀請(qǐng)我一齊玩，我們倆就又玩在一齊了。
此刻我讀了《愛的教育》，我感覺我就像書中的安利柯，不大氣，愛心不夠。如果不是那位同學(xué)不計(jì)前嫌來找我玩，說不定我從此會(huì)少了一個(gè)玩伴。獨(dú)樂樂不如眾樂樂耶。
在生活中，愛無處不在。愛是我忘帶橡皮的時(shí)候，同桌借我一塊橡皮；愛還是我題目不明白怎樣解答的時(shí)候，教師耐心的輔導(dǎo)；愛也是我生病的時(shí)候媽媽為我忙碌的身影。
我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)去愛別人，去關(guān)愛我們身邊的每一個(gè)人。因?yàn)闊o私廣博的愛能帶來意想不到的奇跡，愛心能為世界創(chuàng)造完美的未來。愛心是永恒的，它像黑夜中的星星晶瑩閃爍，為人們驅(qū)逐黑暗，帶來光明與方向；它也像春日里的陽光明媚溫暖，為大地驅(qū)走冬寒，帶來生機(jī)與期望。
愿世界永遠(yuǎn)充滿愛！
讀愛的教育有感 篇2
當(dāng)我第一眼看到《愛的教育》時(shí)，就情不自禁的纏著媽媽要買它；當(dāng)我開始閱讀時(shí)，更是無可救藥的迷上了它。夏夜，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，星光閃閃，這本書的故事像一股股清泉滋潤著我的心田；冬天里，爐火融融，煙霧裊裊，這本書的'故事又如春光溫暖著我。在一個(gè)個(gè)精彩的故事中，我陶醉不已。
這本書中的一個(gè)個(gè)優(yōu)美曲折的故事，就像夜空里面明亮的北斗星，為我辨別世間善惡美丑；每一首詩歌、每一句格言，都催我上進(jìn)，陶冶我情操；每一個(gè)月的故事都激勵(lì)我奮發(fā)圖強(qiáng)。我在《愛的教育》這個(gè)百花園中，采取了最豐碩的花果，吸吮最甜蜜的甘露，來滋養(yǎng)自我，豐富自我，提高自我。
在這本書中，各個(gè)人物栩栩如生，有可憐的克洛西，高尚而又充滿正義感的卡隆，勤勞懂事的柯萊蒂，熱愛虛榮的瓦梯尼，可惡的弗蘭蒂�？⌒撵`高尚，行為正派，富有正義感。他從不恃強(qiáng)凌弱，反而還同情弱者、幫忙弱者。記得有一次，三四個(gè)同學(xué)戲弄一位胳膊傷殘、母親賣野菜的孩子克洛西，克洛西被逼的忍無可忍，進(jìn)行報(bào)復(fù)，可卻不巧打中教師�？〔蝗炭寺逦鞅煌瑢W(xué)欺侮后，再受教師訓(xùn)斥，便義無反顧的挺身而出，教師明察秋毫，最終取得了一個(gè)大快人心的滿意結(jié)果。這樣的事，卡隆做過很多次�？≌媸且粋�(gè)好孩子，我要努力向他學(xué)習(xí)！
讀了這本書后，里面的愛教育了我，我必須會(huì)不負(fù)眾望，成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生！
讀愛的教育有感 篇3
這幾天，我一口氣讀完了《愛的教育》，雖然我沒有流淚，可我的心已經(jīng)承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的不是華麗的語言，而是那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，異國之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量，真的很偉大。它在感動(dòng)我的同時(shí)，也引發(fā)了我對(duì)愛的一些思考。
首先《愛的教育》的書名是我思考，在這紛紜的世界里，愛究竟什么?帶著這個(gè)思考，我與這個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉，去探尋一個(gè)未知的'答案。一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記得日記，包含了同學(xué)之間的愛、姐弟之間的愛、子女與父母之間的愛、師生之間的愛，對(duì)祖國之間的愛……使人讀之，猶如在愛的懷抱中成長。
愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，因?yàn)樗囊饬x已經(jīng)融入生命。就如父母的愛，在我生病的時(shí)候，媽媽整夜陪伴我;當(dāng)我學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，媽媽總是擠出時(shí)間教我;在我做錯(cuò)事的時(shí)候，媽媽從不責(zé)罵我，而是耐心地教育我……讀了安利柯的故事，我認(rèn)識(shí)到天下父母都有一顆深愛子女的心。
愛是博大的、無窮的，具有偉大的力量，當(dāng)我讀到小偵察員為了祖國統(tǒng)一做出了巨大犧牲時(shí)，我不禁想到了我們祖國的大地上也曾浸透了中華兒女的血。同樣是為了自己的祖國、同樣是拋頭顱、灑熱血，我被這至高無上的境界折服了、震撼了。
愛是什么?不會(huì)有明確的答案，但我完成了對(duì)愛的思考。
讀愛的教育有感 篇4
四月，淅淅瀝瀝的雨連綿不斷的下著，上完網(wǎng)課的我從書柜里輕輕的拿出巜愛的教育》，一頁一頁的讀起來，這本書敘述了安利柯十個(gè)月的課內(nèi)外生活，將親子之愛、師生之情、朋友之誼、愛囯之情融入其中，教會(huì)孩子如何去愛，告訴父母、老師如何培養(yǎng)孩子的愛，讀了深受感動(dòng)，不知不覺中就流下了眼淚。
書里安利柯父親聽聞安利柯不愿用功讀書，以書信的方式反復(fù)叮嚀，用心良苦，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，尤其讓我感動(dòng)，可憐天下父母心。這本書讓我對(duì)父母的愛有了更深的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，我深深的感受到無論在哪里，只有親人的愛是最無私、最寶貴的。書中的父親如此，我的媽媽亦是如此，媽媽用她自己的方式愛著我，鼓勵(lì)著我。
記得有一次周末，我和弟弟約好象棋比賽，七局四勝，弟弟步步緊追，把我打得落花流水，我連輸四局，我的心像掉進(jìn)了冰窖。媽媽看穿了我的心思，坐在我身邊，撫摸著我的頭輕聲的說：“你并沒有輸，你只是這次沒有贏；棋盤上，下得是棋，考得是你的智慧，下棋，從一開局，你都是在和對(duì)手斗智斗勇，每一步，都是較量，你一定要認(rèn)真思考，小心陷阱，以后多多練習(xí)，虛心學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)最怕的是自暴自棄，心灰意冷，不思考不總結(jié)不進(jìn)取�！甭犃藡寢尩脑挘翌D時(shí)恍然大悟，對(duì)，我不能因?yàn)檫@么點(diǎn)失敗就打倒了，我要努力學(xué)習(xí)。
自從這件事以后，每每我遇到困難的時(shí)候，媽媽的這番話就會(huì)浮現(xiàn)在我的腦海，如春風(fēng)化雨般的激勵(lì)著我，鼓勵(lì)著我，不斷前行。母愛是溫暖的陽光，奉獻(xiàn)著她的'光芒；母愛是遼闊的海洋，坦露著寬廣的胸懷；母愛是美麗的花園，我是花園里快樂的小蝴蝶，媽媽，謝謝您！
透過《愛的教育》，我懂得了愛，也明白了愛在每一個(gè)人的身邊，因?yàn)閻�，這個(gè)世界才會(huì)變得越來越動(dòng)人，越來越精彩。
讀愛的教育有感 篇5
今天，老師布置了看課外書半小時(shí)，我打開書柜，找出《愛的教育》，看了起來�？戳�1個(gè)小時(shí)，終于看完了。不光我看完了，我還懂道了里面的道理。
里面內(nèi)容豐富，有車禍、上學(xué)時(shí)、碰到新老師。我覺得里面最尊重祖國的事情是：老師給他們講的“愛國少年”。這個(gè)愛國少年是一個(gè)西班牙的小男孩，一些有錢的'人給了他500多個(gè)西班牙幣。后來，那三個(gè)人侮辱了西班牙，那個(gè)愛國少年聽了，臉氣得通紅，將那500多個(gè)西班牙幣扔到了一個(gè)人頭上。
有母親給安利柯寫的信，是“要有愛心”，最然我感到深刻的是：你給乞討人一些錢時(shí)，乞討認(rèn)準(zhǔn)會(huì)說：“上帝會(huì)保佑你平安的！”，因?yàn)槟阌袗坌模吧系邸本蜁?huì)喜歡你�！边�有父親寫給安利柯的信，是“學(xué)會(huì)尊重別人”：爸爸說了一句話，就是“那是勞動(dòng)人的一雙手，你不能說勞動(dòng)人的衣服臟。”
里面有幾個(gè)我們?cè)搶W(xué)習(xí)的主人公：比如新來的老師，他胸懷大志，小朋友愚了他，他沒有對(duì)小朋友發(fā)火，而是耐心地教導(dǎo)他。還有卡隆，他經(jīng)常去探望生病的同學(xué)，不歧視貧窮的潑來可西，還經(jīng)常幫助他。
讀愛的教育有感 篇6
不看不知道，一看嚇一跳！真是不可忘卻的感動(dòng)。在里面的幾個(gè)主人公身上就體現(xiàn)出一個(gè)字，偉大的“愛”，讓我們一起去看看吧。
耐利
一個(gè)瘦小的男孩，自己覺得他根本無法爬到平臺(tái)上去。如果我是耐利的話，可能會(huì)去放棄，因?yàn)槠脚_(tái)實(shí)在是太“高”了。而他卻又堅(jiān)持不懈的精神，經(jīng)過他的努力，讓不可逆發(fā)生的事情發(fā)生了，真是太不可思議了。
克萊蒂
一個(gè)小睡得好孩子。當(dāng)媽媽有病在床時(shí)，他一邊幫媽媽賣店里的`東西一邊照顧生病在床的媽媽。可憐天下父母心呀，有多少兒女能像克萊蒂一樣孝順父母呀�？吹竭@兒，我突然覺得很困就，比起他來，自己還差得遠(yuǎn)呢。
羅貝蒂
一個(gè)非常有愛心的小男孩。別人快被車撞住的時(shí)候，他卻奮不顧身的沖上去，雖然那個(gè)小男孩得救了，自己卻受傷了。多么令人感動(dòng)的一件事呀！為了別人竟然犧牲了自己。我也要學(xué)習(xí)他的精神。
那么多一件件感人的故事，都引我開始深思，有一些東西我還不如他們。我確實(shí)很愧疚，我以后要學(xué)習(xí)他們的精神，因?yàn)橛袗凼澜绮拍艹錆M溫暖！有愛大地才能充滿生機(jī)！有愛人們才能露出笑臉！
讀愛的教育有感 篇7
在每個(gè)人的生命中，都有愛伴隨著我們成長。父母的照顧是對(duì)你的愛，親朋好友的關(guān)心是對(duì)你的愛，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句溫馨的話語，都是一種愛。可當(dāng)我讀了《愛的教育》后，對(duì)愛又有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
《愛的教育》中有100多個(gè)故事，每一件事都讓我很難忘，都以一種無形的力量激勵(lì)著我，其中《意外的事件》最令我感動(dòng)。一個(gè)陌生的孩子即將被馬車撞倒，勇敢的羅貝蒂毅然地沖向了馬車，救出了那個(gè)孩子，而他則被馬車撞傷了腿。他的這個(gè)舉動(dòng)不僅僅使在場的所有人驚呆了，也深深地震撼了我。他也是個(gè)孩子，是什么力量讓他如此勇敢，讓他寧愿犧牲自我也要去救別人我想，這正是一種大愛的體現(xiàn)吧。
其實(shí)我們的'身邊，像羅貝蒂這樣充滿愛心的人也有許多。小到同學(xué)之間的友好交談、教師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)、父母對(duì)孩子的關(guān)愛；大到無償獻(xiàn)血、資助貧困兒童、危難之間舍身救人等等。如感動(dòng)中國的“最美媽媽”吳菊萍，在千鈞一發(fā)之際，她把生死置之度外。電光火石間，一條生命因她而得以延續(xù)。在這個(gè)缺乏信任的社會(huì)，“最美媽媽”無疑給我們上了最好的一課！當(dāng)路人變得冷漠，當(dāng)救人反被誣陷，讓人不得不把自我的好心封閉起來�！白蠲缷寢尅钡某霈F(xiàn)，詮釋了真愛。
再如“最美司機(jī)”吳斌，他只是無數(shù)平凡人中的一個(gè)，可這個(gè)平凡人，卻用他的生命譜寫出不平凡的樂章。是他，在危難時(shí)刻緊握著牽動(dòng)乘客生命的方向盤，拼命行駛到安全的終點(diǎn)。而他自我則忍受著劇痛的折磨，最終離開這令他留戀的人間。吳斌的生命就這樣逝去了，但他卻挽救了一車乘客的生命。還有“最美鄉(xiāng)村教師”、“最美醫(yī)生”等普通人所創(chuàng)造的愛的奇跡。
讀完這本書，我懂得了，其實(shí)我們生活在一個(gè)充滿愛的世界里，所有的或偉大或平凡舉動(dòng)，都是愛的力量，是愛創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡。一個(gè)人心里有別人，就總能設(shè)身處地為他人著想，并奉獻(xiàn)出自我的愛。作為一名小學(xué)生，在感受到身邊愛的同時(shí)，更應(yīng)當(dāng)付出愛、回報(bào)愛。甘愿為社會(huì)付出真情和愛心的人，是最幸福的人。
讓你我伸出溫暖之手，讓世界充滿愛。
讀愛的教育有感 篇8
書是我的老師，教給我豐富的知識(shí)；書是我的朋友，陪伴我遠(yuǎn)離寂寞；書更是我的知己，排解我心中的煩惱。走進(jìn)我的房間，書架上擠滿了大大小小的書。我又一次拿起放在中間那本書——《愛的教育》，它是姑姑送我的禮物。
意大利作家亞米契斯筆下的小男孩安利柯又和我見面了。跟著他的腳步，我回顧了他在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見所聞。安利柯身邊的朋友們一個(gè)個(gè)向我走來。正義善良的卡隆，品學(xué)兼優(yōu)的'代洛西，堅(jiān)強(qiáng)勤奮的斯代第……
這些伙伴們身上閃耀的道德光芒猶如盛開的鮮花，那一份美好感動(dòng)了我的心�！度蚀鹊幕ǘ洹繁闶瞧渲械囊欢洹７艑W(xué)時(shí)，安利柯走到女子小學(xué)門前看見一個(gè)年紀(jì)比他小的少年一直在流淚。一臉煤煙的少年是掃煙筒的。因?yàn)榭诖屏�，辛辛苦苦賺的三十個(gè)銅板沒影了。走出校門的女生們關(guān)心地詢問他。交不了帳，要挨師傅的打了，少年滿心委屈地哭了。大家一個(gè)個(gè)拿出身上僅有的錢補(bǔ)償他，沒帶錢的則很不安地把手中的花插在他的衣袋、帽子。少年笑了！這是可貴的、仁慈的花。讀著讀著我想到了每周一，在學(xué)校的升旗儀式上，值周老師都要表揚(yáng)每個(gè)年級(jí)的好人好事。贈(zèng)人玫瑰，手有余香。每一天在我們班也有這樣樂于助人的好榜樣。同學(xué)發(fā)燒了他們陪同去量體溫，同學(xué)遇到難題他們耐心講解，同學(xué)傷心流淚他們安慰鼓勁……俊仁同學(xué)腳燙傷的日子里，同學(xué)們自發(fā)地輪流送飯。子曰：“君子成人之美，不成人之惡。小人反是�！钡嗡鳟�(dāng)涌泉相報(bào)哪！班級(jí)中，同學(xué)們的互幫互助讓大家彼此感恩。不管是校內(nèi)的還是校外，當(dāng)他人有困難的時(shí)候，只要我們力所能及，都要毫不猶豫地伸出自己的援助之手。
把《愛的教育》輕輕放回書架，我想說，和好書交朋友吧，牽著它的手，你將走進(jìn)神奇的世界。當(dāng)你第二次第三次牽著它的手，它又將抽出新芽綻放花朵。那就讓我們一起繼續(xù)傳遞愛的教育吧！
讀愛的教育有感 篇9
《愛的教育》發(fā)表于1886年，是作者歷經(jīng)八年嘔心瀝血寫成的一部日記體小說。功夫不負(fù)有心人。有多少耕耘，就有多少收獲。作者8年的心血終于結(jié)出了豐碩的成果 。這部作品1886年發(fā)表后，果然不同凡響，立即轟動(dòng)了當(dāng)時(shí)的意大利文壇。這部作品還曾多次被改編成動(dòng)畫片和故事片，搬上舞臺(tái)和銀幕，繪成各種動(dòng)人的畫冊(cè)。作品還超越了時(shí)代和國界的限制，被譯成數(shù)百種文字和方言，成為世界上最受歡迎的讀物之一，被公認(rèn)為是一部人生成長中的必讀書。本書通過一個(gè)小學(xué)生記日記的形式反映了社會(huì)各階層的人以及他們之間的關(guān)系，他們的生活狀況以及他們對(duì)不同事物不同的態(tài)度，不同情感以及不同的處理方法。書中生動(dòng)的故事情節(jié)，充滿兒童情趣的幽默語言和十九世紀(jì)意大利引人入勝的習(xí)俗風(fēng)尚吸引著無數(shù)人，作品展示的的孩子們對(duì)祖國和人民，對(duì)父母和兄弟姐妹，對(duì)老師和同學(xué)的深厚感情更是扣人心弦，也為我們今天了解當(dāng)時(shí)整個(gè)意大利社會(huì)的各個(gè)方面提供了一個(gè)更為直觀的視角。這本書是意大利學(xué)生安利柯，在一個(gè)學(xué)年的12個(gè)月中所記的日記。其中，也有他父母對(duì)他勸戒性的文章，以及老師在課堂上宣讀的小故事。它訴說著崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在升華。
書中每個(gè)人物皆栩栩如生，以高尚的情感聯(lián)系在一起，組成了一幅幅生動(dòng)的畫卷。它通過對(duì)生活的樸素描寫，使人感受到人類多么需要相互關(guān)心、相互了解、相互幫助！而這種關(guān)心、了解、幫助，都離不開一個(gè)最基本的東西—愛。雖然，每個(gè)人的人生閱歷不同，但是你會(huì)從《愛的教育》中，體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的.情感，可我們對(duì)此的態(tài)度行為可能不同。所以它讓我感動(dòng)的同時(shí)也引發(fā)了我對(duì)于愛的一些思索。愛是人類永遠(yuǎn)的主題，是人類最基本的情感。不管在家庭教育還是學(xué)校教育中，愛都是教育的靈魂和生命，是教育的關(guān)鍵。愛需要教育，教育也需要愛，但需要理性的去愛。如今的孩子大多都是獨(dú)生子女，于是出現(xiàn)了各種各樣的溺愛，導(dǎo)致了一些孩子的道德觀、價(jià)值觀、人生觀的扭曲。所以我們需富有更多理性的愛，去培養(yǎng)和感染孩子們心靈，形成完美的人格和高尚的情操。
愛，其實(shí)隨處可見，卻也隨處不見，因?yàn)槠錈o影無形常常會(huì)被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，其實(shí)它的意義已經(jīng)融入生命。讀了《愛的教育》能是我們感受到一種純真的友情，博愛的親情，無私的師生之情，堅(jiān)定的愛國之情，這些都是人間最美的情感�？墒�，如今的社會(huì)物欲橫流，有多少愛已經(jīng)被人們的欲望和私心所污染和淹沒，人心因私欲而復(fù)雜，致使我們的雙眼被迷惑，靈魂迷失了方向，丟失了人間最閃亮的的真善美。也許從《愛的教育》中，你能重新體會(huì)曾經(jīng)的那份純潔無雜，美好的情感。充滿愛心，獻(xiàn)身教育事業(yè)的老師；對(duì)孩子關(guān)懷備至，拳拳之心的父母；清純善良，活潑可愛，見義勇為，心靈高尚的學(xué)生，還有那讓安利柯永生難忘的校園生活。它會(huì)讓你感動(dòng)，讓你讀起來就好像在愛的海洋里遨游。
愛的力量是偉大的。陽光之愛可以融化冰雪，春風(fēng)之愛可以萌發(fā)草木，雨露之愛可以滋潤禾苗……愛更是無處不在的。盡管如同空氣般的愛有時(shí)會(huì)被“污染”，“稀釋”，甚至“消失”，但我依然相信愛的偉大，相信生活中依然存在著愛，而每一個(gè)人也感受和付出著愛�！稅鄣慕逃方虝�(huì)了我：只有善于發(fā)現(xiàn)愛，才能發(fā)現(xiàn)生活的美好！
讀愛的教育有感 篇10
愛，在大家的生活中無處不在，但是，我們常常會(huì)忽略周圍的愛。
當(dāng)我將這一本《愛的教育》讀完后，自己深有感觸，《愛的教育》這本書中記述了許多關(guān)于各種各樣的愛的故事，比如：馬克爾萬里尋母，菲魯其奧的血，重病的小泥瓦匠……一個(gè)個(gè)擁有愛的小主人公與一件件附有著愛的動(dòng)人故事，使我流連忘返。
“愛”這個(gè)字是我們都掛在嘴邊的，可是，有時(shí)候，我們也會(huì)常忽略周圍的愛。父母對(duì)孩子無微不至的`愛、老師對(duì)學(xué)生的循循善誘、朋友與朋友之間互相安慰……這些常常都會(huì)被無知的我們視為理所當(dāng)然的。當(dāng)然，如果你去靜靜的享受，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：自己是多么的幸福��！
最令我難忘的，是《掃煙囪的小孩》，講的是一個(gè)男孩子去別人家掃煙囪，得到的三十個(gè)銅幣，全從口袋里的破洞里漏了，許多學(xué)生把自己的零花錢給了他，三個(gè)，五個(gè)，六個(gè)……他的手上捧滿了銅幣，有個(gè)小女孩沒有錢，為了表示自己的心意，她把手中的花送給了男孩。男孩望著這一把錢和這束鮮花，欣慰地笑了……
這篇文章里的那群學(xué)生們有著一顆樂于助人的心，而那位沒有錢的小女孩的身上，更是灑脫出一種兒童的純潔之心，她要通過傳遞鮮花，來換取被別人的笑容，這是一種多么好的品質(zhì)呀！我們要向她好好學(xué)習(xí)。
自從看完了《愛的教育》，我就學(xué)會(huì)了靜下心來，用心靈去感悟，去發(fā)現(xiàn)，竟發(fā)現(xiàn)了許多事物的愛的故事，而我也學(xué)會(huì)了體會(huì)別人，關(guān)心別人，愛別人。
有一次考試之前，我檢查自己的文具是否帶全時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)自己的直尺不見了，我像熱鍋上的螞蟻一般，心想：大事不好了，直尺沒帶啊！這次考試可就是考用直尺畫圖形呀！這時(shí)，坐在一旁的好朋友印潤沁發(fā)現(xiàn)我神情不對(duì)，連忙湊過來問清情況，便毫不猶豫地將自己的直尺扳成了兩半，給了我一半，又對(duì)我笑了笑，表示讓我們一起加油，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，開始考試了。從此，我們的友誼又變得牢固起來。
其實(shí)，如果我們能夠靜下心來，細(xì)細(xì)品味我們周圍的一切，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)世界上，居然有那么多人疼我，愛我，幫助我，我多么幸福�。�
讀愛的教育有感 篇11
暑假里我最喜歡看的就是《愛的教育》這本書，因?yàn)樘貏e感人，讓我印象深刻。這本書是意大利著名的作家亞米契斯寫的。我最喜歡看其中《尋母親》、《聾啞女孩》這兩篇故事了。
《尋母親》的故事說的是一位母親離開她的兒子和丈夫到了另一個(gè)地方去，他的兒子非常想念母親，，于是他就坐上了尋找母親的輪船，到了另一個(gè)地方。他找遍了很多的地方，雖然他又累又渴，衣服、鞋子全都破了，依然還在堅(jiān)持和努力。終于，他來到了母親住的那座城市，他問了很多人，可是卻聽到人們告訴他，母親生病住院了。他來到醫(yī)院了，本來不愿做手術(shù)的媽媽，看到自己很久沒見到兒子，心里默默的說：“為了兒子，我一定要堅(jiān)強(qiáng)的活下去�！庇谑悄赣H接受的`手術(shù)，最終手術(shù)成功了，母親和兒子都很開心，因?yàn)檫@樣他們局可以每天快樂的在一起生活。
你們覺得這個(gè)故事感動(dòng)嗎?我看了這個(gè)小故事后非常感動(dòng)，因?yàn)槲闹械膬鹤硬晃菲D難，克服了很多困難，為了能找到自己的母親，母親為了能與兒子一起快樂的生活而堅(jiān)強(qiáng)的與病魔做斗爭。所以有了這偉大的愛，時(shí)間將會(huì)變得更加美好!
讀愛的教育有感 篇12
這里有讓人留戀的美景：天氣好的時(shí)候，甲板上布滿美麗的陽光，寂靜的大海呈現(xiàn)出金黃色，如火的殘陽將片片云彩染成紅色，整個(gè)海洋如同一片火海；夜晚，波光粼粼的海面不停地閃爍，仿佛做夢(mèng)一般，很不真實(shí)。這里有可愛的'小伙伴：聰明的圓臉，黑黑的頭發(fā)露在圓錐形的帽子外邊，小丑打扮，白袖子，衣服上繡著黑色花樣，穿著一雙布鞋。那真是一個(gè)快樂的小孩，大家都喜歡他。這里還有一群同齡人。
沒錯(cuò)，這就是亞米契斯的愛的教育。在這本書里到處彌漫著愛的氣息：二年級(jí)學(xué)生羅佩蒂為了救一個(gè)站在街上的一年級(jí)學(xué)生，而趕在車子前面，救出了他，自己卻被車子軋斷了一條腿。大家都稱贊他是“犧牲自己的生命而救助朋友的人”。一個(gè)小男孩因?yàn)槭軇e人的羞辱而氣憤地將墨水瓶丟向欺侮他的同學(xué)，不想?yún)s丟在了剛走進(jìn)教室的先生身上。先生并沒有盲目責(zé)怪他，而是把事的來龍去脈弄得一清二楚，并讓肇事者承認(rèn)錯(cuò)誤。還有許多故事都讓人看了還想再看一遍。讀了愛的教育使我感受到一種純真的友情，博愛的親情，無私的師生之情。這些都是人世間最美的情感。
它讓我感動(dòng)，讓我讀起來就好像在充滿愛的海洋里翱游。這次我閱讀了這本書，受益匪淺。馬曉樂
讀愛的教育有感 篇13
在蒼茫的山川大地上，我們生活在一個(gè)充滿神奇的美好世界中，面對(duì)著精彩故事。打開書，隨著“她”輕盈流暢的敘述，仿佛走進(jìn)了另一個(gè)世界。我把書捧在手上，在溫暖的陽光陪伴著一頁又一頁的仔細(xì)閱讀起來。
讀了安利柯的故事，使我體會(huì)到天下父母都有一顆深愛子女的心。而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記都掛著小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如那博大的母子之愛，很多人都無法感受到。
如果愛是奔騰的熱血，是跳躍的'心靈。那么，我認(rèn)為這就是對(duì)人類的崇高的敬意，作為一個(gè)有良知的人，這種愛應(yīng)該牢牢融入我們的心田。當(dāng)讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國家和人民炸斷了雙腿，淋彈死守家園的動(dòng)人的場面時(shí)；我不禁想起我們祖國大地上，曾經(jīng)也有許多中華兒女拋頭顱、灑熱血。同樣是為了自己國家的存亡，可以拋下一切去廝戰(zhàn)，我被這至高無上的愛的境界所征服。愛之所以偉大，是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言，更是對(duì)整個(gè)國家的尊嚴(yán)而捍衛(wèi)。愛就像一縷陽光，讓你的心靈能在寒冷的冬天感受到溫暖如春；愛是一泓清泉，讓你的情感紀(jì)實(shí)蒙上了歲月的風(fēng)塵，依然純潔明鏡；愛是一本厚厚的書，耐人尋味；愛是一杯甘醇的美酒，回味無窮！所以，愛更寶貴，比糖果更甜蜜，比水晶更明亮，比群星更璀璨。
愛就像空氣，每天在我們身邊，無影無蹤總被我們忽略。其實(shí)它的意義已融入生命。就如父母的愛，不說操勞奔波，不單單是書架上一本我們喜愛的書；平時(shí)一有咳嗽，媽媽就把藥片擺在眼前；臨睡前不忘再看一眼孩子，就是我們需要張開雙臂才能擁抱深深的愛。當(dāng)我陷入困境時(shí)，沒人支持，是父母依然陪在身邊。
愛，雖是一種獲得，也是一種犧牲。但一份耕耘、一份收獲，它不會(huì)讓你白白付出，它會(huì)用人間最珍貴的愛來回報(bào)你！
讀愛的教育有感 篇14
每個(gè)人的愛都有不一樣的含義，今年暑假我讀了《愛的教育》，受益匪淺。
《愛的教育》是一個(gè)叫安利柯的男孩的日記，他寫出了人間最樸實(shí)，最平常，最感人的真情。讓我對(duì)愛有了更深的理解。書中有安利柯的許多同學(xué)，有樂于助人的卡隆，有學(xué)習(xí)優(yōu)秀的代洛西，無賴的弗蘭諦，可憐的貝帝……其中，我最喜歡的是助人為樂、保護(hù)弱者的卡隆。因?yàn)榭酚谥�，不求回�?bào)，我們要向他學(xué)習(xí)。生活中，有許多可憐無助、有困難的同學(xué)，他們是多么地痛苦，我以后也要多多伸出援助之手，即使是給人一種安慰，別人也會(huì)感激你。我不由地想起孔子的`一句名言：愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。這句話是多么有道理��！我更喜歡卡隆的行為，我對(duì)他十分敬佩。書中有一段關(guān)于卡隆的故事：弗蘭諦欺侮克洛西。笑話他的母親駝背，克洛西忍無可忍，拿起墨水瓶砸向弗蘭諦，沒想到砸中了老師。老師生氣地問是誰干的，卡隆竟然站起來為克洛西頂錯(cuò)。這不是常人能做到的，這就是我喜歡卡隆的原因！
這本書教會(huì)我們要真正的把愛心獻(xiàn)給需要的人，應(yīng)當(dāng)從點(diǎn)滴的小事做起，從換位思考做起，學(xué)會(huì)理解、諒解和寬容。這不僅是大人們的事，我們逐漸長大了，很多事，同樣也需要去理解辛辛苦苦教我們的老師，和養(yǎng)育我們的父母。
從這本《愛的教育》中，我感悟到了真愛。有愛之人必定是有情的人，無論對(duì)誰，都獻(xiàn)出一點(diǎn)你的關(guān)懷，世界會(huì)更美好！
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