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觀看愛(ài)的鐘聲心得

時(shí)間:2023-11-23 08:42:41 心得體會(huì) 我要投稿
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觀看愛(ài)的鐘聲心得

  當(dāng)我們備受啟迪時(shí),寫(xiě)心得體會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇,如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)?想必這讓大家都很苦惱吧,下面是小編為大家收集的觀看愛(ài)的鐘聲心得,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

觀看愛(ài)的鐘聲心得

觀看愛(ài)的鐘聲心得1

  一天下午,在老師的帶領(lǐng)下,同學(xué)們都來(lái)到了多媒體教室。原來(lái)是要看電影《愛(ài)的鐘聲》。

  電影的內(nèi)容大致是這樣的:有一個(gè)名叫林雨生的孩子,他非常的不幸,爸爸因?yàn)榭沉巳,所以被抓進(jìn)了監(jiān)獄,媽媽也因此拋棄了他。雨生只好跟著一個(gè)名叫龍八的人生活,可龍八卻是一個(gè)盜竊犯。有一次,龍八和一群孩子(包括雨生)又因?yàn)楸I竊被抓進(jìn)了警察局。由于雨生是初犯,所以被放了出來(lái)。一名警察帶著雨生去見(jiàn)了他的爸爸。雨生的'爸爸懇求警察帶雨生回到鄉(xiāng)下?tīng)敔敿摇?/p>

  回到爺爺家時(shí),雨生那顆渴望學(xué)習(xí)的心早已在逆境中被磨消了。無(wú)奈之下,爺爺只好帶著雨生去求鐘文花老師。鐘老師毫不猶豫地答應(yīng)了。第二天,雨生便重新背上書(shū)包去上學(xué)了。雨生對(duì)學(xué)習(xí)的欲望又重新被點(diǎn)燃了!是鐘老師教會(huì)雨生兩個(gè)字——堅(jiān)強(qiáng)!鐘老師不僅收留了雨生,還收留了許多留守兒童。在鐘老師的呵護(hù)下,雨生和其他的孩子們快樂(lè)地、茁壯地成長(zhǎng)著。雨生的爸爸也被無(wú)罪釋放了,雨生終于過(guò)上了幸福的日子。

  這部電影使我受益匪淺。鐘老師讓我感受到了愛(ài)的無(wú)私,愛(ài)的偉大!殺人犯的兒子就一定是邪惡的?不!殺人犯的兒子就一定得受到歧視?不!難道殺人犯的兒子就不能得到我們的關(guān)愛(ài)?不!恰恰相反,他們更加需要我們的關(guān)愛(ài)。在社會(huì)中,像雨生這樣的孩子還有很多,難道我們都要拋棄他們嗎?如果每一個(gè)人都像鐘老師一樣,用愛(ài)心去呵護(hù)需要我們關(guān)愛(ài)的人,那么整個(gè)社會(huì)乃至整個(gè)國(guó)家,甚至是整個(gè)世界,都將變得更加美好。讓我們用愛(ài)去為他們加油吧!

觀看愛(ài)的鐘聲心得2

  聽(tīng)著淡淡的音樂(lè),電影已經(jīng)接近尾聲,走出房間,一束刺眼的陽(yáng)光,照在了我的臉上。那部動(dòng)人的電影,仍然在我的腦海里浮現(xiàn)著……

  這是一部根據(jù)真人真事改編的關(guān)于留守兒童的電影。主角是一個(gè)叫雨生的小男孩,他是一個(gè)頑皮的孩子,他的父親總是找老板要工資,可這個(gè)壞心眼兒的老板就是不給,他把雨生的爸爸逼急了,便殺了那個(gè)老板,卻惹來(lái)了警察,被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄。他的媽媽實(shí)在看不下去了,就拋棄了幼小的雨生,離家出走。從此,雨生無(wú)家可歸,天天只能睡在路邊,躺在紙板上,蓋一張床單。

  這天,一群孩子——一群當(dāng)小偷的孩子,慫恿他一起來(lái)偷東西,就這樣,一天又一天,可就在他們偷了一大盒珠寶時(shí),卻被警察捉住了。那個(gè)“老大”被關(guān)進(jìn)了少管所,而雨生,卻受到了警察的同情,讓他見(jiàn)到了日思夜想的爸爸,雨生淚流滿面,他望著遍體鱗傷的爸爸,和他抱在了一起。雨生被拉走了,父子倆的哭聲在屋中蕩漾?吹竭@里,我的淚水也不禁奪眶而出。雨生被警察送到了爺爺家,正當(dāng)爺爺?shù)教帪樗髮W(xué)時(shí),他卻把書(shū)一本一本地扔進(jìn)了火里,爺爺傷心透頂,想要上吊,不管這個(gè)不爭(zhēng)氣的孫子,我們的心都懸了起來(lái),終于,雨生不甘愿地被送進(jìn)了學(xué)校。

  在學(xué)校里,雨生天天受人欺負(fù),受人嘲笑,甚至他被趕走了很多次,終于,雨生在他的老師鐘文花的精心指導(dǎo)和教育下,同學(xué)們接受了他,雨生也有了歡笑,他和朋友們一起嬉戲,一起玩耍,享受著這美好的生活,他的爺爺也為此對(duì)鐘老師感激不盡。

  雨生有一個(gè)好朋友,她是一個(gè)女孩兒,叫小珍?伤膵寢寘s將她交給了鐘老師,最后,經(jīng)過(guò)一番坎坷,她們終于相認(rèn)了。

  過(guò)了一段時(shí)間,雨生的.爸爸也被放了出來(lái),他們回到了自己的家,一年后,雨生去探望鐘老師和朋友們,嘹亮的國(guó)歌響起來(lái)啦!

  這是一個(gè)悲傷而感人的故事,講述了那些父母不在身邊的留守兒童生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,親子分離,最終還是相認(rèn),讓人們淚水奪眶而出;那一個(gè)個(gè)頑皮的孩子,又讓人不禁發(fā)笑;敬愛(ài)的叔叔阿姨,如果您經(jīng)常不在孩子身邊,就請(qǐng)抽出時(shí)間,多陪陪他們!而我們也要珍惜這世上的任何一個(gè)人,一件事,甚至每秒每分,讓我們一起來(lái)愛(ài)護(hù)這個(gè)世界吧!

觀看愛(ài)的鐘聲心得3

  今天下午,我們看了一場(chǎng)電影《愛(ài)的鐘聲》,之前我聽(tīng)同學(xué)說(shuō)是講一部 留 守 兒 童 的電影。落座后,電影開(kāi)始了敘述。

  在上個(gè)世紀(jì)九十年代,有個(gè)小男孩出生了。他十歲那年,父親為了工錢(qián)殺了人,他和爺爺一起生活在鄉(xiāng)下,它的鐘老師幫他上了學(xué)。

  電影不僅敘述了他的苦難,還反映了那時(shí)社會(huì)的惡劣。他一開(kāi)始跟著一群無(wú)父無(wú)母的十七八歲的.孩子偷東西。后來(lái),他被送到了鄉(xiāng)下?tīng)敔斈莾骸K仟?dú)苗子,爺爺很愛(ài)她。但他依然掛念自己的爸爸。這時(shí),鐘老師進(jìn)入了他的生活,鐘老師很認(rèn)真,曾經(jīng)有人沒(méi)錢(qián)上不下去學(xué)了,她硬是追回來(lái)了。有個(gè)叫小珍的女孩,媽媽外出賺錢(qián)走了好幾年,現(xiàn)在回來(lái)看她,小珍很害怕,撲在鐘老師懷里哭了好久……小男孩叫雨生,在學(xué)校很受人排擠,大家都嘲笑他,總把他爸爸說(shuō)成是殺人犯。他生氣打了人,老師來(lái)了訓(xùn)了雨生,我看了真替雨生傷心。甚至大家都想把他趕走……雖然小雨生被人嘲笑、被人排擠,可是鐘老師卻像媽媽一樣撫摸她、關(guān)愛(ài)他。因?yàn)樗溃晟氚职,想爸爸回?lái)。

  當(dāng)他知道爸爸沒(méi)事了,他馬不停蹄,往城里跑。我現(xiàn)在終于知道,為什么名字叫《愛(ài)的鐘聲》了,因?yàn)樵谶@些孩子無(wú)助、傷心、自卑的時(shí)候,她都在他們身邊,用聲音鼓勵(lì)、幫助他們看到這一幕,我的眼淚在眼睛里打轉(zhuǎn)。

  這就是愛(ài)的力量,她把生活在孤獨(dú)中,把迷失在孤獨(dú)中的孩子送回家……

觀看愛(ài)的鐘聲心得4

  今天下午,我觀看了一部關(guān)于留守兒童的公益電影,叫做《愛(ài)的鐘聲》。 《愛(ài)的鐘聲》是一部根據(jù)真人真事改編的關(guān)于留守兒童的故事。講述了貧困山區(qū)女教師鐘文花在過(guò)去的幾十年中,在家里收養(yǎng)幾十名農(nóng)村留守兒童,擔(dān)負(fù)起了他們的生活和教育義務(wù),經(jīng)歷了種種艱辛,最終使他們長(zhǎng)大成才的故事

  影片中,令我影響最深的是鐘老師安慰、勸導(dǎo)龍八的片段。搶劫龍八,一個(gè)十分可憐的孩子。在他十二歲那年,遭遇了雙重的打擊——一是最疼他的奶奶不幸去世了,二是在奶奶死后,悲痛的`龍八還沒(méi)有恢復(fù)精神,就被無(wú)情的父母拋棄了。從此,龍八自暴自棄,還做了許多的壞事。他為什么會(huì)這樣呢?難道僅僅是深深陷在傷痛中無(wú)法自拔?不,他是被冷漠無(wú)情的父母深深地傷透了心。都說(shuō)母愛(ài)就像太陽(yáng),無(wú)論時(shí)間多久,無(wú)論走到哪里,都會(huì)感受到她的照耀和溫?zé)。難道龍八的母親也像這樣嗎?都說(shuō)父愛(ài)是一縷陽(yáng)光,讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春;父愛(ài)是一泓清泉,讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。難道龍八的父親也像這樣嗎?不,他們簡(jiǎn)直是最不負(fù)責(zé)任的父母!在孩子最需要溫暖和愛(ài)的時(shí)候,卻給他了更重的打擊,重的讓他爬不起來(lái)。影片中,龍八拿著菜刀逼著雨生和雨生爺爺交出自己從別人哪兒偷來(lái)的金盒時(shí),鐘老師苦口婆心地勸說(shuō),這時(shí)的鐘老師就像一位天使一樣偉大。龍八和鐘老師沒(méi)有任何血緣關(guān)系,連萍水相逢也算不上,根本就互不認(rèn)識(shí),但鐘老師仍悉心教育龍八,勸他早日迷途知返。鐘老師,您用人類最崇高的感情——愛(ài),播種春天,播種理想,播種力量……用語(yǔ)言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤(rùn),這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。

  《愛(ài)的鐘聲》使我受益匪淺!

觀看愛(ài)的鐘聲心得5

  今天,老師組織我們?nèi)W(xué)校的多媒體教室看一部名叫《愛(ài)的鐘聲》的電影,可是里面的內(nèi)容看了真讓人糾心,讓人深思。

  電影講的是從前有一個(gè)叫雨生的小男孩,他的父親因?yàn)闅⑷诉M(jìn)了監(jiān)獄,母親又因此狠下心來(lái)把他拋棄了。無(wú)奈之下,爸爸只好讓他去爺爺那里和他一起生活,于是他便成了村里的留守兒童。來(lái)到爺爺家,雨生很是悲傷,他天天想著他的爸媽什么時(shí)候才能來(lái)接他。他不想去上學(xué),于是在草叢邊點(diǎn)上大火,燒掉了爺爺給他買(mǎi)的新書(shū)包。這時(shí),爺爺急忙趕過(guò)來(lái),不顧一切地用腳踩滅了火。

  第二天上午,在爺爺?shù)?一再求情下,他終于可以重新去上學(xué)了。但是到了學(xué)校,有不少同學(xué)欺負(fù)他,打他,罵他是殺人犯的兒子、是小偷?吹竭@里,我心里有種說(shuō)不出的滋味,想想看一個(gè)沒(méi)有父母疼愛(ài)沒(méi)有父母照顧的兒孩子,到了學(xué)校又被同學(xué)們嫌棄,在這種無(wú)依無(wú)靠的生活下,這種感覺(jué)是多么的難受。∥覀円欢ㄒ煤谜湎О职謰寢尳o我們創(chuàng)造的美好生活環(huán)境。

  令我記憶猶新的還有一個(gè)畫(huà)面,在吃飯的時(shí)候,雨生的握筷方法不對(duì),引來(lái)了全班同學(xué)的哄堂大笑,而老師不厭其煩的教他如何拿筷子,并用水在桌子上寫(xiě)下了“堅(jiān)強(qiáng)”二字。并告訴他,凡事遇到困難都不要退縮,一定要堅(jiān)強(qiáng)。

  電影看完了,但我心里還是久久不能平靜,更為雨生打抱不平,他的媽媽怎么可以那么狠心,連自己的親身骨肉都不要,這一部電影給所有留守兒童的父母敲響了警鐘:快快回去陪陪你們的孩子吧,我們一定要關(guān)心留守兒童。

觀看愛(ài)的鐘聲心得6

  今天上午第三、四節(jié)課,學(xué)校組織我們?nèi)?bào)告廳看電影《愛(ài)的鐘聲》,電影的故事情節(jié)很讓人感動(dòng),也使我產(chǎn)生一些感想。

  故事的主演是一位友善、年輕的女老師,她有兩個(gè)孩子,都是男孩,哥哥叫小超,弟弟叫小凡。鐘老師的.老公姓黃,在城里工作,爸爸很少和孩子見(jiàn)面。

  故事發(fā)生的地點(diǎn)是一個(gè)小山村,村里多數(shù)孩子,都是留守兒童。這些小孩都在一個(gè)叫“楓林小學(xué)”的學(xué)校,但是有些孩子因?yàn)闆](méi)錢(qián),所以被迫退學(xué)。而這個(gè)故事是一個(gè)叫林雨生的留守兒童身上發(fā)生的。他的爸爸被人當(dāng)成殺人犯抓走了。他的媽媽也不要他了。他被送到爺爺那里,經(jīng)過(guò)百般磨難,終于能上學(xué)了。在學(xué)校里他聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)的嘲笑,他很難過(guò),我那時(shí)真想幫助他。

  故事到這里,我想對(duì)家長(zhǎng)說(shuō),孩子是你們的骨肉啊,我知道你們會(huì)說(shuō),你們外出打工是為了孩子的生活,可是等你賺錢(qián)回來(lái)了,孩子有的不認(rèn)識(shí)你了,有的對(duì)你陌生了,有的根本不想理你。到時(shí),你們才明白,無(wú)論多少的金錢(qián),也彌補(bǔ)不了孩子缺失的父愛(ài)、母愛(ài)。讓我們多陪陪孩子,多理解他(她),關(guān)心他(她)電影里那些孩子都住在鐘老師家里,當(dāng)他們想認(rèn)鐘老師做媽媽時(shí),我的心都碎了,這些有媽媽就像沒(méi)媽一樣,所以就請(qǐng)家長(zhǎng)覺(jué)悟吧,關(guān)心自己孩子,把愛(ài)分給他們吧。

  此外,我還想對(duì)社會(huì)人物說(shuō),請(qǐng)關(guān)愛(ài)留守兒童,把愛(ài)心送給他們吧!

觀看愛(ài)的鐘聲心得7

  上個(gè)星期,學(xué)校組織同學(xué)們?cè)诙嗝襟w教室觀看了一部公益電影,名字叫《愛(ài)的鐘聲》。

  電影里主要講的是一位叫雨生的小男孩,他的爸爸因?yàn)橛懝ゅX(qián)而殺了人,不幸入獄。他的媽媽和別人跑了,他爸爸只好托警察把孩子送到鄉(xiāng)下的爺爺家去,和爺爺一起相依為命?墒悄泻⒃跔敔敿也粌H不讀書(shū)而且還把書(shū)給燒了,氣得爺爺不得不上吊,幸好及時(shí)發(fā)現(xiàn)。過(guò)了一段時(shí)間,在爺爺?shù)脑偃龖┣笙,找到鐘老師教雨生。鐘老師也覺(jué)得他挺機(jī)靈的',于是便把他安排在一個(gè)男老師的班里。在老師們的耐心幫助下,他的學(xué)習(xí)進(jìn)步了。更讓他高興的是,爸爸也終于回家了。

  電影里還有一個(gè)故事讓我映象特別深刻。鐘老師的班里有一個(gè)小女孩,她的媽媽在外地打工。有一次,她的媽媽終于從外地回來(lái)了,還給女孩帶了新裙子和鞋子,可是女孩見(jiàn)到自己的媽媽不但沒(méi)有流淚撲向媽媽胸膛,而是跑走了。她媽媽見(jiàn)了,馬上追去。追了好長(zhǎng)一段時(shí)間才追到的。女孩留著眼淚說(shuō):“媽媽,為什么你不回來(lái)看我?”媽媽卻忍著眼淚,輕輕撫摸著女兒的頭發(fā),無(wú)奈地說(shuō):“孩子,媽媽也很想你啊!每到過(guò)年,媽媽就更想你了!可是每次回家的車(chē)票太貴了,媽媽舍不得呀!還想多攢點(diǎn)錢(qián)給你交學(xué)費(fèi)呢!”孩子聽(tīng)了媽媽的話,一下?lián)涞乖趮寢尩膽驯。媽媽走了后,鐘老師讓女孩穿上新衣服,穿好了之后,可漂亮?

  我由電影中的雨生聯(lián)想到自己,他是多么的可憐,可我們呢,每天和爸爸媽媽在一起,我們是多么的幸福呀!我又由那個(gè)小女孩聯(lián)想到自己,她的父母從小就離開(kāi)了她,她的媽媽回來(lái)了,她一開(kāi)始居然和媽媽沒(méi)有一點(diǎn)感情,但我知道她心里是很愛(ài)很愛(ài)媽媽的。在我小的時(shí)候,爸爸媽媽出去干活兩三個(gè)月,我就天天和奶奶在一起,可我心里整天想著他們,希望他們可以快一點(diǎn)回來(lái)。和爸爸媽媽離別的滋味真不好受!

  我想大聲地和所有爸爸媽媽說(shuō)一聲:工作再忙,請(qǐng)一定多抽點(diǎn)時(shí)間;丶铱纯矗纯茨愕暮⒆,看看你們的爸爸媽媽!

觀看愛(ài)的鐘聲心得8

  《愛(ài)的鐘聲》是一部非常好看的電影,老師帶我們看完以后,我久久不能平靜下來(lái)。

  留守兒童雨生是個(gè)非?蓱z的孩子,在他七歲那年,他爸爸因討不到工錢(qián),殺了老板,

  被警察槍斃了,他母親也走了,看著父死母散的悲傷家境,雨生很堅(jiān)強(qiáng),一位老師將雨生

  帶到學(xué)!

  其中我最感動(dòng)的是雨生的孝心。在他爸爸還沒(méi)死的.時(shí)候,他聽(tīng)信了龍八的話,以為有足夠的錢(qián)就能救回他的爸爸。于是他就當(dāng)了小偷,發(fā)現(xiàn)那些小偷全是留守兒童。過(guò)了幾天,他們被抓住了。警察告訴他,有錢(qián)是救不了他爸爸的。雨生這才恍然大悟,結(jié)果他爸爸還是死了,雨生后悔萬(wàn)分。他才七歲就能做到這樣,真是個(gè)孝子。

  還有一個(gè)地方也令我十分感動(dòng)。一次開(kāi)會(huì)大家意見(jiàn)不同,有的想把雨生開(kāi)除,有的想把雨生送回他爺爺家,鐘老師大膽地把話說(shuō)了出來(lái)使雨生留了下來(lái)。因?yàn)殓娎蠋熽P(guān)心留守兒童,相信雨生在學(xué)校里能學(xué)好,那份師愛(ài)讓我感動(dòng)。

  看了雨生的生活,我才發(fā)現(xiàn)自己家是多么幸福 ,有爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、姐姐。

  今后一定不任性,好好珍惜這美好的生活。

觀看愛(ài)的鐘聲心得9

  首部關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童的公益電影《愛(ài)的鐘聲》正式宣布啟動(dòng)。

  去年,針對(duì)農(nóng)村留守兒童問(wèn)題日益突出的現(xiàn)狀,為了妥善解決留守兒童問(wèn)題,為了使關(guān)愛(ài)留守兒童的氛圍廣布社會(huì),倡導(dǎo)每一個(gè)公民以力所能及的方式幫助這個(gè)群體,讓留守兒童感受到更多的家庭溫馨和生活樂(lè)趣,中國(guó)少年兒童文化藝術(shù)基金會(huì)以強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感,成立了關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童專項(xiàng)基金,并在全國(guó)開(kāi)展了關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童“愛(ài)助成長(zhǎng)”計(jì)劃;顒(dòng)舉辦后,獲得了社會(huì)各界的鼎力支持,各級(jí)政府及有關(guān)部門(mén)、社會(huì)機(jī)構(gòu)和廣大愛(ài)心企業(yè),聚大愛(ài)于一處,通過(guò)各種手段關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童。關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童專項(xiàng)基金管理委員會(huì)先后組織了數(shù)十支志愿者隊(duì)深入邊遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校對(duì)留守兒童開(kāi)展支教活動(dòng),組織愛(ài)心企業(yè)對(duì)特困和因傷因病輟學(xué)留守兒童進(jìn)行“一對(duì)一”幫扶,選擇偏遠(yuǎn)和留守兒童學(xué)生較多的學(xué)校在兒童節(jié)來(lái)臨之際舉辦專場(chǎng)晚會(huì)。

  “愛(ài)助成長(zhǎng)”計(jì)劃不僅直接對(duì)留守兒童給予了巨大的幫助,而且引起了社會(huì)上廣泛的`關(guān)注,推動(dòng)了社會(huì)各界的力量共同關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童。

  未來(lái), “愛(ài)助成長(zhǎng)”計(jì)劃將繼續(xù)致力于留守兒童的特殊需求,聯(lián)動(dòng)企業(yè)家、藝術(shù)家等社會(huì)名流的力量,開(kāi)展一系列的名家名人義捐義拍慈善之夜活動(dòng),打造“夢(mèng)想愛(ài)之旅”全國(guó)行的愛(ài)心品牌,將中國(guó)少年兒童文化藝術(shù)基金會(huì)關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童專項(xiàng)基金關(guān)注民生、以人為本、愛(ài)護(hù)農(nóng)村留守兒童的社會(huì)責(zé)任感發(fā)揚(yáng)光大。

觀看愛(ài)的鐘聲心得10

  《愛(ài)的鐘聲》里的主人公名叫林雨生,影片講述的是雨生童年經(jīng)歷的故事。雨生出生在一個(gè)小山村,不幸的小雨生在出生后不久,母親便拋棄了他,和父親離婚改嫁到他鄉(xiāng)。為了讓雨生受到好教育,爺爺讓爸爸帶雨生進(jìn)城了,父親靠打工供雨生上學(xué)。

  雨生11歲那年,雨生的父親為了討回工錢(qián),拿刀砍傷了老板,被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄。而不幸接踵而來(lái):雨聲所在的城市地震了,房屋坍塌。一個(gè)名叫龍八的十七歲男孩把雨生救出來(lái),領(lǐng)著他和一群流浪兒在街上流浪,靠偷竊為生。結(jié)果在一次偷寶盒時(shí)被主人發(fā)現(xiàn),告上了法院。龍八被送進(jìn)少管所,而雨聲因?yàn)槟挲g小,沒(méi)有被關(guān)押。沒(méi)有落腳點(diǎn)的雨生只好再來(lái)到了鄉(xiāng)下?tīng)敔敿疑。爺爺只能給雨生基本生活,卻沒(méi)有辦法供他上學(xué)。這時(shí),鄉(xiāng)村小學(xué)的一位和藹可親的女老師遇見(jiàn)了他,并幫他上了學(xué),她就是鐘老師。鐘老師像媽媽一樣,給了雨生愛(ài),雨生在這兒感到了溫暖。鐘老師也愛(ài)其他孩子,所以同學(xué)們都很愛(ài)鐘老師?珊镁安婚L(zhǎng),雨生和龍八等人偷盜的事件傳了開(kāi)來(lái),同校的同學(xué)都欺負(fù)他、排擠他,怕他影響鐘老師的信譽(yù)要趕走他。李主任也擔(dān)心他讓學(xué)校聲譽(yù)有損,便硬開(kāi)除了他。雨生十分生氣,他背著所有人跑去了自己原來(lái)所在的城里。他在城里知道了龍八被放了出來(lái)。

  爸爸的案件又重新審理了,他還遇見(jiàn)了出來(lái)找他的鐘老師。他怕?tīng)敔敽顽娎蠋煋?dān)心,便跑回去了。因?yàn)殓娎蠋,同學(xué)們也不再排斥她了。

  沒(méi)過(guò)幾天龍八來(lái)了,龍八來(lái)找雨生要那個(gè)偷來(lái)的寶盒,并持刀威脅、恐嚇。這時(shí)鐘老師來(lái)了,她用她的真愛(ài)撼動(dòng)了龍八。那句“龍八,我來(lái)做你的`媽媽,好嗎?”說(shuō)的多好,鐘老師是那樣的大度,那樣的偉大,她給了每個(gè)孩子真愛(ài),她沒(méi)有嫌棄任何一個(gè)孩子,哪怕這孩子曾經(jīng)是小偷。

  我十分憐憫不幸的雨生,我更憤恨雨生的母親,如果母親不拋棄雨生,雨生也許比現(xiàn)在的情況好很多,天下哪有這樣狠心的母親!我由衷地覺(jué)得鐘老師是最偉大的人!

觀看愛(ài)的鐘聲心得11

  今天,教育局組織我校四年級(jí)師生一同觀看了電影《愛(ài)的鐘聲》,這部影片講述的是關(guān)于留守兒童的故事,情節(jié)曲折感人,令人深思。

  電影講述了發(fā)生在一個(gè)小男孩身上的故事,他的父親被當(dāng)成了殺人兇手而入獄,最后他的母親也拋棄了他,無(wú)奈之下,小男孩回到了鄉(xiāng)下與爺爺一同生活,他成了農(nóng)村的留守兒童。回到家鄉(xiāng)后,男孩的心情十分低落,他來(lái)到草叢邊燃起了大火,燒掉了書(shū)包,偶遇了一位老師摔倒了,他扶起了老師和自行車(chē),最終幾經(jīng)周折他爺爺領(lǐng)著他去老師那求情,讓他的孫子去上學(xué)。在學(xué)校里同學(xué)們罵他是殺人犯的兒子,還說(shuō)他是小偷?吹竭@里,我心里非常難過(guò),小男孩少了父母的關(guān)愛(ài),同學(xué)們又遠(yuǎn)離他。相比之下,我的父母能陪在我的身邊,他們?yōu)榱宋业男腋,給了我無(wú)私的愛(ài)。沒(méi)有父母的陪伴,留守兒童生活得多么的`可憐!相比那些父母在外打工的留守兒童,我要珍惜現(xiàn)在的生活,要感謝父母對(duì)我的付出,同時(shí)更要好好學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)父母和老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)。

  電影令我印象最深刻的是,有一次同學(xué)們?cè)诔燥,男孩握筷子的方法不?duì),引來(lái)全班其他同學(xué)哄堂大笑,只有老師不厭其煩地教他如何正確使用筷子,并用水在桌子上寫(xiě)下了“堅(jiān)強(qiáng)”二字,告訴他要學(xué)會(huì)自己強(qiáng)大起來(lái)。老師如父母般的關(guān)愛(ài),讓他變得堅(jiān)強(qiáng),而同學(xué)們的不友好,讓他感覺(jué)到孤獨(dú)。看完電影后,我懂得了:在班級(jí)里要友愛(ài)同學(xué),主動(dòng)去幫助那些需要幫助的同學(xué),尤其是缺少父母關(guān)愛(ài)的同學(xué),能讓他們感受到來(lái)自老師和同學(xué)的愛(ài)。

  電影雖然看完了,但我的心里還在憤憤不平,為什么那些留守兒童的父母拋棄他們,讓他們感受不到家庭的溫暖,可能父母?jìng)円灿凶约旱碾y處,希望父母?jìng)円惨獜暮⒆拥慕嵌认胂。這部電影為父母?jìng)兦庙懥司,讓我們呼吁全社?huì)共同關(guān)注留守兒童吧!

觀看愛(ài)的鐘聲心得12

  今天,學(xué)校組織我們看了一部電影,叫《愛(ài)的鐘聲》。這部片子是由當(dāng)年鐘文花老師收養(yǎng)留守兒童的事跡改編和拍攝的。

  這部片子通過(guò)以第一人稱的形式陳述了當(dāng)年林雨生和鐘文花老師的故事,從而告訴我們做人要堅(jiān)強(qiáng)不息、堅(jiān)持不懈。主人翁林雨生是一個(gè)小學(xué)生,他的爸爸去為農(nóng)民工討薪,但老板不給,于是他的爸爸在一怒之下用刀把老板給砍死了。當(dāng)林雨生流離失所、四處流浪時(shí),一個(gè)不良少年——龍八救了林雨生,并給了他衣食住行。此后,他就跟著龍八四處偷搶扒拿,以此來(lái)度日。結(jié)果可想而知,他們被關(guān)進(jìn)了少管所。林雨生出來(lái)以后,他的`爺爺把他托付給了鐘文花老師。但是班上的小伙伴們經(jīng)常歧視他,說(shuō)他是小偷,是殺人犯的兒子。當(dāng)林雨生心灰意冷,想自尋死路的時(shí)候,是鐘文花老師親切和藹的勸他打消了這個(gè)念頭,并使他的成績(jī)名列前茅的。

  本文刻畫(huà)了四個(gè)個(gè)性鮮明的人物:林雨生——心地善良、備受歧視。龍八——陰險(xiǎn)狡詐、偷搶扒拿。鐘老師——親切友善、有責(zé)任心。少管所所長(zhǎng)——疾惡如仇、和藹可親。

  對(duì),就是由于鐘老師親切友善、有責(zé)任心,林雨生才會(huì)聽(tīng)鐘老師的話,才會(huì)接受鐘老師的教導(dǎo)。是鐘老師的不離不棄,才讓林雨生從父親殺了人的陰影里走了出來(lái)。

  我佩服林雨生那永不向惡勢(shì)力低頭、自強(qiáng)不息的精神,更佩服鐘文花老師寬廣博大的仁者胸懷。我們要學(xué)習(xí)他們那種精神,更要學(xué)習(xí)他們那種品質(zhì)。椐了解,鐘老師“收養(yǎng)”了許多這樣的孩子們。

  那林雨生的爸爸最后怎么樣了呢?告訴你吧,在多方的共同努力下,林雨生的爸爸被無(wú)罪釋放了!

觀看愛(ài)的鐘聲心得13

  《愛(ài)的鐘聲》此次發(fā)布的主海報(bào),大膽采用冷暖色系對(duì)比,簡(jiǎn)單大氣之中給人以安靜舒緩的感覺(jué)。海報(bào)正中一個(gè)孩童的剪影,表達(dá)了影片“大愛(ài)與親情”的主題。女人和孩子的背影,遠(yuǎn)望著一個(gè)藏于蒼松翠柏中滿是歡聲笑語(yǔ)的校園,似乎也含蓄表達(dá)著影片的主旨。而在這個(gè)孩童剪影的正中,大膽而強(qiáng)烈的冷暖色系的對(duì)比,給人以強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊,同時(shí)干凈整潔的構(gòu)圖設(shè)計(jì)在飽和度極高的色塊的映襯下,給人一種濃濃的文藝氣息。

  導(dǎo)演樸俊熙、主演王嵐及制片人程家興。

  據(jù)悉,《愛(ài)的鐘聲》這部電影的故事就發(fā)生在江西省玉山縣一個(gè)被群山環(huán)繞著的學(xué)校當(dāng)中,含辛茹苦的女教師鐘文花用她不懈的.努力和默默的付出,讓留守在大山深處的孩子們重新感受到親情與關(guān)愛(ài)的滋味。鐘文花用自己的翅膀,呵護(hù)了這些缺乏安全感的雛鳥(niǎo),讓他們有了更多的自信以及飛向藍(lán)天的勇氣。

  不拼顏值不拼陣容 只拼演技和誠(chéng)意。

  當(dāng)下電影市場(chǎng),不管是什么樣的類型電影,要么是一眾全明星陣容,讓觀眾看得眼花繚亂,要么就是幾個(gè)唇紅齒白的小鮮肉擺出各種或帥氣或可愛(ài)的造型,以期能夠獲得更多的粉絲的期待。雖然這種商業(yè)上的操作模式本身也是出于市場(chǎng)的考慮,但是《愛(ài)的鐘聲》卻沒(méi)有采用上述方法,制片方將更多的精力放在了品質(zhì)和誠(chéng)意上。單從演員陣容來(lái)說(shuō),《愛(ài)的鐘聲》也并非沒(méi)有看點(diǎn),牛犇、羅京民、范雷等一批常年活躍在銀幕上的老戲骨均強(qiáng)勢(shì)加盟該片。這些演戲認(rèn)真、對(duì)劇本故事要求嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦纤嚾藗,能夠如此傾力加盟,足見(jiàn)最打動(dòng)他們的一定是故事本身的感人。

  中央電視臺(tái)采訪制片人程家興和著名演員牛犇。

  早在當(dāng)初籌拍時(shí),制片人程家興就攜全體主創(chuàng)深入大山深處艱苦生活數(shù)月之久,為的就是打磨故事本身,讓演員更好地找到自己的表演狀態(tài),舉手投足間便可將細(xì)膩溫潤(rùn)的情感傳遞給觀眾。

  電影《愛(ài)的鐘聲》試著將一個(gè)充滿了“愛(ài)”的故事娓娓道來(lái),它的方式或許文藝,但是故事從頭到尾滿滿都是誠(chéng)意,以此希望能讓觀眾感受到更多真摯而美好的東西。

觀看愛(ài)的鐘聲心得14

  上周五,班主任老師告訴我們一個(gè)特大的好消息,近幾天要組織全年級(jí)去電影院觀看電影《愛(ài)的鐘聲》,還聽(tīng)老師說(shuō):“《愛(ài)的鐘聲》是全國(guó)首部關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童的公益影片。帶著好奇、期盼的心情,終于熬到了周一下午,浩浩蕩蕩的學(xué)生隊(duì)伍秩序井然的從學(xué)校出發(fā),向電影院趕去。同學(xué)們個(gè)個(gè)喜笑顏開(kāi),我的心早已飛到了電影院。

  剛進(jìn)電影院大廳,寬大的影院使我大開(kāi)眼界,接著,一行大字閃亮出現(xiàn),《愛(ài)的鐘聲》開(kāi)始了。我被熒幕出現(xiàn)的幾個(gè)大字深深地吸引住,影片中的每一個(gè)人物我都緊盯不放,仿佛把我也一同帶到了劇情之中!稅(ài)的鐘聲》主要講述了許許多多留守兒童身邊發(fā)生的.真實(shí)感人的故事。故事的情節(jié)使我歷歷在目,故事講述了林雨生家境貧寒,父親殺人入獄,母親狠心拋棄他,離他而去。最后便認(rèn)識(shí)了壞人龍八,從此,他無(wú)依無(wú)靠,就跟龍八干起了壞事,被警方抓住,跟父親見(jiàn)面,父親讓他回爺爺家,張警官把他帶回爺爺家,在爺爺?shù)墓膭?lì)下,他開(kāi)始上學(xué),剛開(kāi)始上學(xué)沒(méi)幾天,就被人打的遍體鱗傷,他受盡了同學(xué)們的諷刺和歐打,還受到了老師嚴(yán)厲批評(píng)。龍八從少管所出來(lái),把林雨生抓住帶到了他家,這時(shí),鐘老師得知立馬趕來(lái),她說(shuō):“你沒(méi)有媽媽,我來(lái)做你媽媽好嗎”?龍八聽(tīng)后,立刻把刀放下,向鐘老師撲去,此刻,我感動(dòng)得滿臉淚花。最后,林雨生帶他們到目的地挖出了“寶盒”,交給了公安,他們又開(kāi)始去上學(xué)了。

  《愛(ài)的鐘聲》給我留下了深刻的印象,讓我看到了身處農(nóng)村的那些“空巢”兒童,我多么希望全社會(huì)都來(lái)共同關(guān)注、共同努力,盡快幫助他們。讓陽(yáng)光照耀到每個(gè)角落,讓那些“空巢”兒童和我們一樣在關(guān)懷下,健康、茁壯成長(zhǎng)。

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