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(經(jīng)典)鋼琴小精靈讀后感15篇
當閱讀完一本名著后,相信大家的收獲肯定不少,此時需要認真地做好記錄,寫寫讀后感了。那么你真的會寫讀后感嗎?下面是小編幫大家整理的鋼琴小精靈讀后感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
鋼琴小精靈讀后感1
《鋼琴小精靈》這本書是德國洛特·金仕可菲寫的,書的名字讓感到很好奇,所以我才選了這本書,它主要講了:小姑娘丹妮爾在自己的鋼琴里發(fā)現(xiàn)了一個鋼琴小精靈。為了喂飽這個以音樂為食物的小人兒,使不愛彈鋼琴的.丹妮爾不得不天天練習彈琴,這可讓丹妮爾的爸爸媽媽大吃一驚。通過和小精靈的聊天,丹妮爾才知道原來小精靈因為進入了丹妮爾的鋼琴而與家人分離了,它找不到自己的家人了。于是丹妮爾決定要幫助小精靈找到他的家人和朋友。
丹妮爾在弟弟和鋼琴制造師的孩子提莫的幫助下,終于找到了小精靈的家人和朋友,當五個鋼琴小精靈都坐在丹妮爾的妹妹床上時,除了克雷琛多胖胖的,其它的四個都很消瘦。為了要養(yǎng)活鋼琴小精靈一家當然是是要很多練習的,于是丹妮爾就在其它幾個小精靈找到了他們的歸宿,小精靈們也為自己找到了很好的主人而高興。
讀完這個故事,使我明白了人與人之間應(yīng)該互相幫助和愛護,有了大家的幫助什么問題都可以解決。我想每個孩子都想在自己的鋼琴里找到這樣的小精靈朋友,包括我,不管在自己的樂器上有沒有像這樣的小精靈我們都要好好學習,為自己增加音樂細胞,提升自己的修養(yǎng)。
鋼琴小精靈讀后感2
書,是一盞照亮我人生前行道路的明燈。
書,又是一位教我讀書做人的良師益友。
我是一個十足的“書呆子”,有時甚至連飯也不吃,睡覺都不想睡。
在書的世界里,我結(jié)識了許多文學界名人,有:但丁、泰戈爾、莎士比亞、魯迅、安徒生、巴金、金波、老舍、臥龍生、史蒂文森、奧斯特洛夫斯基……
每每陶醉于書中,‘醒’來后,都會暗暗驚嘆作家那充滿靈氣、智慧的腦子。
當然,看了這么多的書,肯定有一本心中最好的書。在我心中,好的書有很多,最好的一本是——《鋼琴小精靈》。
《鋼琴小精靈》這本書的主要內(nèi)容是:小姑娘丹妮爾在自己家的鋼琴里發(fā)現(xiàn)了一個鋼琴小精靈。為了喂飽這個以音樂為食的小人兒,不愛彈鋼琴的丹妮爾不得不天天練習鋼琴,讓丹妮爾的父母大吃一驚。通過聊天,丹妮爾得知鋼琴小精靈因為進入她的鋼琴而與家人失散,丹妮爾決定幫助鋼琴小精靈找到家人。在弟弟卡斯帕和鋼琴制造師兒子提莫的`幫助下,終于幫鋼琴小精靈找到了家人,并為他們找到了很好的歸宿。
書中,情節(jié)環(huán)環(huán)相扣,想象力豐富,讓我在盡情閱讀的同時也跟著丹妮爾他們一行人一起幫助鋼琴小精靈尋找家人,還寫出了小姑娘丹妮爾善良、樂于助人的特點。
書,我與你骨肉相連!
鋼琴小精靈讀后感3
在鋼琴里,住著一個小精靈,聽起來是不是有點天方夜譚,不可思議呢?這可是真的,是我讀的一本書《鋼琴小精靈》里面所講的。
《鋼琴小精靈》的作者是德國作家洛特。金仕可菲。
書里面有一個像我一樣彈鋼琴的小女孩丹妮爾。只是丹妮爾不喜歡彈鋼琴,她喜歡吹薩克斯管,可爸爸說薩克斯不適合女孩吹,非讓她彈鋼琴。每當彈鋼琴時,丹妮爾都要把頭發(fā)梳得很高,去廚房轉(zhuǎn)幾圈,把酸奶弄灑在地上,然后她就開始清理衛(wèi)生,這樣做的原因很簡單:磨蹭時間,不想彈琴。
可是有一天,爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)丹尼爾喜歡上了彈琴。原來,丹尼爾在鋼琴里邊發(fā)現(xiàn)了一個鋼琴小精靈!鋼琴小精靈是一個以音樂為食的小人兒,丹妮爾為了讓鋼琴小精靈吃飽,就必須天天練琴,要是不練琴的話,就要給鋼琴小精靈唱歌,或者放CD讓小精靈聽。不知不覺中,丹妮爾喜歡上了彈鋼琴。
通過和小精靈的聊天,丹妮爾得知鋼琴小精靈因無意進入丹妮爾的鋼琴而與家人分離,就決定幫助小精靈回到家人的.身邊。丹妮爾在弟弟和鋼琴制造師的孩子的幫助下,終于幫助小精靈找到了他的家人,并且為小精靈和家人們找到了很好的歸宿。
我相信,在我的鋼琴里面,也住著很多這樣的小精靈,他們都在用心聽我彈琴,并且吃得很飽喲!
鋼琴小精靈讀后感4
學任何東西都是不容易的,需要付出,才能收獲。故事中的丹妮爾不熱愛父母要她學的鋼琴,而對薩克斯管情有獨鐘。但隨著鋼琴小精靈克雷琛多的到來,丹妮爾不得不擔負起“養(yǎng)育”他的責任,每天都以音樂來喂飽他,并建起了深厚的友誼。最終,丹妮爾與朋友們一起幫助克雷琛多找到了失散的家人。
“誰要是能充滿激情和滿懷興趣地去彈奏,就一定比那些只會毫無表情地彈練習曲的人更有音樂成就。”“另外,充滿愛彈奏出來的音樂可以讓人吃得很飽!笨死阻《噙@深刻的精典語錄讓我們明白,彈琴需要帶著滿腹情懷、激情與愛去演奏,這樣,才能讓你家鋼琴里的小精靈吃得很飽喲!
流動的.旋律,跳躍的音符,讓任何人都為之陶醉;靈巧的手指充滿感情地敲打著黑白鍵盤,宛如在做一個漂浮于碧波之上美麗爛漫的夢。鋼琴,多么富有詩意的樂器,美妙動人的音樂從中流出。踏上漫漫學琴路,那里充滿了挫折與困難,當你戰(zhàn)勝了它們,邁入成功的大門,你會發(fā)現(xiàn),那兒是一座多么夢幻的音樂花園!
鋼琴小精靈讀后感5
我看了一本叫《鋼琴小精靈》的書,下面我就給講講!
這本書講的是一個叫丹妮爾的小姑娘,她不喜歡彈鋼琴,但她的父母卻給她買了一臺鋼琴。一次在彈鋼琴的時候,意外發(fā)現(xiàn)的鋼琴里發(fā)現(xiàn)一個小精靈,這個小精靈就是鋼琴小精靈。丹妮爾彈琴就可以喂飽它了,不愛彈琴的'丹妮爾不得不天天彈琴。通過丹妮爾和小精靈的談話,丹妮爾了這個小精靈因為淘氣進到了一架鋼琴,這架鋼琴被丹妮爾的爸爸買回了家,就這樣小精靈和家人分離了。丹妮爾決定要幫助小精靈,就與弟弟一同幫助小精靈,弟弟卡斯帕又叫上朋友提莫,他是鋼琴制造師的孩子。他們發(fā)明了“X計劃”,幫助小精靈找到了家人,并為他和他的家人們找到了很好的歸宿。
自從我看完這本書后,我就想象著的古箏里也有一個古箏小精靈,也天天彈琴。這本書里的主人公丹妮爾是個很善良的小女孩,她不但沒有告訴她的家人小精靈的事,還幫助小精靈找到家人。這個小女孩也是一個為了付出的人,他為了喂飽小精靈,就天天彈琴。我們也應(yīng)該學習她。
鋼琴小精靈讀后感6
上次媽媽從圖書館里給我借來了一本書,名叫《鋼琴小精靈》,這本書我才看了一點點,可是我感覺這本書很有趣。故事里講的是:一個小女孩,她的名字叫丹尼爾,她跟我一樣不喜歡彈鋼琴,已經(jīng)有很多天沒有練琴了,爸爸嚴肅地叫她去練琴,練琴時,突然她彈錯了一個音,所以她很憤怒,于是她就用兩只手用力地打鋼琴的琴鍵,她聽到了“哎呀”一聲,這下讓她好奇了,她又砸了一下,“哎呀!”又是這個聲音。她驚奇地打開了鋼琴的蓋子,發(fā)現(xiàn)里面坐著一個非常矮小的小男孩,像手指那么一丁點大,丹尼爾問道:“你是誰呀?”矮小的小男孩回答道:“我是鋼琴精靈。”丹尼爾又問道:“你怎么會在這里。俊毙∧泻⒄f:“中午,我在工廠的一臺鋼琴里睡覺,然后就被搬到了這里!蔽掖蟾啪涂吹竭@里。
今天晚上吃完飯后,媽媽叫我去練琴,我激動地想:我的鋼琴里會不會也有一個鋼琴小精靈呢?以前我練琴的時候,我手指頭都發(fā)軟,彈琴的聲音都不響,今天我為了把小精靈震出來,我的手指力量比以前要大一萬倍。以前練琴的時候我是嘟嚕著臉,很不喜歡的.,今天我認真地把琴快速地練完,之后,我把鋼琴的蓋子打開來,我想找找看鋼琴小精靈有沒有被我震出來,結(jié)果,我真的看到了一個亮晶晶的小點點,我覺得好神奇哦。以后我要像我姐姐那樣認真練琴,小精靈和我熟悉了,就會來見我了。
鋼琴小精靈讀后感7
書不僅能幫助我們學到知識,而且可以讓我們有開闊的視野。如果你問我最喜歡哪一本書,那就非《鋼琴小精靈》莫屬了。
《鋼琴小精靈》,這本書的作者是洛特.金仕可菲,她出生于德國雷根斯堡附近,在對德國著名心理學家布倫塔諾的哲學理論研究中獲得博士學位。洛特.金仕可菲筆下的“微型世界”充滿了幽默和神奇色彩,令人賞心悅目。
《鋼琴小精靈》,這本書的主人公是丹尼爾、克雷多、卡斯帕、提莫。
丹尼爾是個勇敢、善良的女孩,她為了幫克雷多小精靈找到父母、姐妹、兄弟,作出了嘔心瀝血的創(chuàng)造,只為能讓克雷多盡快回家找到親人。
克雷多是個有禮貌、懂得怎樣安慰他人的小精靈,它們雖然微小脆弱,但他們有足夠大的'胸懷,足以用上“君子寬以待人,嚴責于己!
卡斯帕是個優(yōu)秀的足球運動員,他堅持自己的理想,努力改變別人對他的看法,即使是個胖子,也要持之以恒的減肥。
提莫是一名出色的鋼琴制造者的兒子,但他并不喜歡鋼琴,直到遇見了克雷多,讓他認識到不是只有人類才有情感的,動物有,微生物也有。
是書,開闊了我的眼界;是書,啟迪了我的智慧;是書,帶給我無窮的樂趣。書,我的無聲老師,我的甜蜜摯友,謝謝你幫我插上夢想的翅膀,讓我勇敢飛向美好的未來……我愛這本書!
鋼琴小精靈讀后感8
這篇《鋼琴小精靈》是我讀過第一篇既是童話故事也有二十多章節(jié)的故事。我一聽到《鋼琴小精靈》這五個字,我的第一感覺:它肯定是一本充滿奇幻的書。顯然,這本書的第一個主人公就是鋼琴小精靈克雷琛多。而第二個主人公就是朗道爾家的女兒——丹妮爾。
丹妮爾在自己家的鋼琴里發(fā)現(xiàn)了一個鋼琴小精靈。而通過丹妮爾等人的幫助下,克雷琛多終于和自己的家人團聚,過上了幸福的日子。
這本書讓我喜歡的一段是P87-89,這段讓我知道了朋友是需要相互幫忙的,但朋友不是仆人,不可以被呼來喚去。
而在幫助下,最難的一次就是四個小朋友去很富有的人的家里,找克雷琛多的家人。而這最艱難的一次正好是讓克雷琛多和它饑餓無比的家人團聚。這讓我知道只要團結(jié),不管是多么難的'事都會成功。這又讓我想起了一句名人名言:世上無難事,只要肯登攀。
這本書讓我最喜歡的是克雷琛多和丹妮爾?死阻《嘀e能改,丹妮爾努力幫助克雷琛多尋找家人。他們倆的優(yōu)點都值得我們學習,但是他們也有不足的方面比如太懶惰等。而我們需要比較下是否存在不足之處,在平常加以改正。
慢慢發(fā)覺這本書,可能大家比我發(fā)現(xiàn)的還要多。
鋼琴小精靈讀后感9
這個暑假,我認真地讀完了《鋼琴小精靈》這本書。它是由德國的作家洛特·金仕可菲寫的,主要講述了小姑娘丹妮爾在自家的鋼琴里發(fā)現(xiàn)了一個小精靈,他可用一種方法阻止錯誤的音發(fā)生,讓演奏者表演得更加流暢。可是,鋼琴小精靈是吃音樂的小人兒。這可讓不愛彈鋼琴的丹妮爾吃了不少苦頭,她必須天天練習鋼琴,這讓她的父母大吃一驚。丹妮爾慢慢得知了小精靈的.來歷:他在其它鋼琴上玩耍時與家人分離了。丹妮爾便決定要找到小精靈的家人,讓他們一家團聚。最后,她不僅找到了小精靈的家人,還為小精靈的家人們找到了很好的歸宿。
這本書中我印象最深的地方是:小姑娘丹妮爾在發(fā)現(xiàn)鋼琴小精靈以后,為了用音樂喂飽小精靈,每天都主動練琴,而且是一有時間就練習,結(jié)果鋼琴老師上課后一天一直在說“奇跡呀!奇跡呀……”丹妮爾不僅喂飽了小精靈,也改變了自己。看到這里我覺得很好玩,雖然連小精靈聽了這件事也哈哈大笑,但是他內(nèi)心還是很寂寞。因為他想回家。
這本書的作者想象力很豐富,他在寫鋼琴小精靈的時候,多次寫到他想家。小精靈的想家之情止也止不住。這也從側(cè)面寫出了鋼琴小精靈對家的依戀,他對親人的思念,寫出了一個道理:不管是誰,都會想家,家不一定是什么地方,但要是自己的親人在的地方。親人在哪,哪就是家。只要有親人在身旁,四海為家都不會孤單、寂寞。這正印證了一句話:家是最溫暖的港灣。
鋼琴小精靈讀后感10
最近,我剛讀完了一本國際大獎小說——《鋼琴小精靈》。它的作者是德國的洛特?金仕可菲。這本書的情節(jié)非常精彩:女孩丹妮爾在一次彈鋼琴的時候,竟然發(fā)現(xiàn)了一個叫克雷琛多的鋼琴小精靈,他和家人走散了,并且他以音樂為食。于是,善良的丹妮爾不得不每天瘋狂地練習鋼琴去喂飽這個可愛的鋼琴小精靈。最后,不僅丹妮爾的琴技進步神速,而且還幫助鋼琴小精靈找到了他的家人?赐赀@本書,我也多么想在我的鋼琴里也住著這樣一個可愛的鋼琴小精靈!
有一次鋼琴課時,鋼琴老師給我布置了一首非常美妙的曲子——《小夜曲》。當我第一次在家練習的時候,美妙的旋律被我彈得斷斷續(xù)續(xù)、疙疙瘩瘩,與老師給我彈的“判若兩曲”,我看著五線譜上密密麻麻的“小蝌蚪”,有些灰心,不想再彈了。就在這時,我想到了鋼琴小精靈,我應(yīng)該像丹妮爾一樣繼續(xù)堅持練習,鋼琴小精靈會阻止我彈錯的。于是,我又有了信心,在接下來的練習中,我一次比一次認真,一次比一次有進步!就這樣我每天都堅持練習,終于在下節(jié)鋼琴課之前熟練地彈出了那美妙的旋律!這在之前是不可能被我完成的.“任務(wù)”。難道,我的鋼琴里也住著一個鋼琴小精靈嗎?這顯然是不可能的!我想,這個鋼琴小精靈應(yīng)該是堅持不懈的努力!是!只要付出堅持不懈地努力,那么奇跡就會發(fā)生!
《鋼琴小精靈》不僅是一本引人入勝的書,而且是一本讓我受益匪淺的書,真不愧是一本國際大獎小說,我一定要好好珍藏這本書。
鋼琴小精靈讀后感11
寒假里讀了一本好書叫,《鋼琴小精靈》,書中講了丹妮爾是一個活潑可愛的小女孩,她不喜歡彈鋼琴?砂职謰寢尳o她買了一架鋼琴,讓她天天練習。有一天,丹尼爾在新買的鋼琴里發(fā)現(xiàn)了一個小精靈,叫克雷堔多。小精靈告訴她,只有相信它存在的人才能看見他,克雷堔多他不吃食物也不喝水,他以音樂為食,可丹尼爾很少彈琴,克雷堔多就變得越來越瘦。這可急壞了丹尼爾,為了喂飽克雷堔多,丹妮爾只能每天堅持彈琴,慢慢的,丹尼爾發(fā)現(xiàn)彈琴并不像原來想像的那么可怕。他的鋼琴水平也有了很大的提高。小精靈看著丹尼爾一家人快快樂樂的在一起它感覺很孤單,很想念自己的家人,丹尼爾和她的弟弟,還有鋼琴店的一位員工的兒子。三位小朋友他們分工合作,一起解決難題,終于,他們在一個從來多不彈鋼琴的小女孩家里找到了小精靈的家人,他們把小精靈一家送給了音樂家。
這個故事讓我明白了丹尼爾雖然不喜歡彈琴,但是為了精靈,她堅持每天彈琴,讓我想起了了,贈人玫瑰,手有余香這句話,你在幫助別人的同時,自己也在不斷的進步著。可見,在不知不覺中,點點滴滴的積累也會給我們帶來意想不到的.收獲。其實,我們每個人心中都有一個精靈哦,都等待著我們?nèi)ネ诰蛉グl(fā)現(xiàn),只要我們多花時間和精力去澆灌它,他會給你意想不到的驚喜哦,同學們不要再找借口冷落了你的小精靈,不要把你的小精靈餓的有氣無力哦,讓我們一起加油努力吧。
鋼琴小精靈讀后感12
暑假里,我讀了一本書。這本書叫做《鋼琴精靈》。故事講的是一個最討厭彈鋼琴的小女孩。有一次,她找了個理由說:這架鋼琴太舊了,我想換一架。爸爸只能給她再買一個。一天,小女孩聽到鋼琴里有聲音。原來是鋼琴精靈。小精靈告訴小女孩,只有相信它的人才能看到它。它以音樂為食。小精靈非常想念他的家人。所以小女孩必須每天練習鋼琴。最后,小女孩和她的哥哥,還有一個琴行店員的兒子。三個小伙伴開始了一段美好的旅程。
他們一起努力解決難題。最后,他們在一個從未彈過鋼琴的小女孩的家里找到了他們的家人。他們把精靈家族給了音樂家。
我覺得這個故事讓小精靈苗很可愛。我特別喜歡鋼琴精靈。我也很喜歡三個孩子。他們一起工作,熱情地幫助和保護精靈。雖然小女孩討厭彈鋼琴,但她仍然為精靈們彈。這種精神值得學習。在這個故事里,我最喜歡的是幫助小精靈找到家人的'過程。他們想出了一個非常好的主意!彈鋼琴的時候,感覺鋼琴小精靈在幫我。于是,我跟我媽說鋼琴小精靈在幫我!媽媽還說要感謝琴精靈!然后,傳來一陣笑聲。學鋼琴一定要好好看看!
鋼琴小精靈讀后感13
書,是一盞照亮我人生前行道路的明燈。
書,又是一位教我讀書做人的良師益友。
我是一個十足的“書呆子”,有時甚至連飯也不吃,睡覺都不想睡。
在書的`世界里,我結(jié)識了很多文學界名人,有:但丁、泰戈爾、莎士比亞、魯迅、安徒生、巴金、金波、老舍、臥龍生、史蒂文森、奧斯特洛夫斯基……
每每沉醉于書中,‘醒’來后,都會暗暗贊嘆作家那布滿靈氣、聰明的腦子。
當然,望了這么多的書,肯定有一本心中最好的書。在我心中,好的書有良多,最好的一本是——《鋼琴小精靈》。
《鋼琴小精靈》這本書的主要內(nèi)容是:小姑娘丹妮爾在自己家的鋼琴里發(fā)現(xiàn)了一個鋼琴小精靈。為了喂飽這個以音樂為食的小人兒,不愛彈鋼琴的丹妮爾不得不每天訓(xùn)練鋼琴,讓丹妮爾的父母大吃一驚。通過聊天,丹妮爾得知鋼琴小精靈由于入進她的鋼琴而與家人失散,丹妮爾決定匡助鋼琴小精靈找到家人。在弟弟卡斯帕和鋼琴制造師兒子提莫的匡助下,終于幫鋼琴小精靈找到了家人,并為他們找到了很好的回宿。
書中,情節(jié)環(huán)環(huán)相扣,想象力豐碩,讓我在絕情閱讀的同時也隨著丹妮爾他們一行人一起匡助鋼琴小精靈尋找家人,還寫出了小姑娘丹妮爾善良、樂于助人的特點。
書,我與您骨肉相連!
鋼琴小精靈讀后感14
如果有人問我喜歡什么,我會毫不猶豫地說——我喜歡彈鋼琴。
記得一年級時,我和媽媽坐在沙發(fā)上看電視,看見一個小孩坐在一架鋼琴旁,雙手像小精靈似的在鋼琴上飛舞著,還有動聽的音樂傳出。我聽著著了迷,央求媽媽讓我也去學鋼琴。媽媽同意了,第二天就帶著我去報了一個鋼琴班。從此,我就踏上了學習鋼琴的路。每個星期一,我都會到老師那里學習新的曲子;氐郊液,我會立刻打開琴蓋,看見那黑白相間的琴鍵,我的手就像著了魔,迫不及待地伸上去,彈出一支悅耳的曲子。每一天,我都會彈上一個小時。雖然每一天都要練一個小時,但我一點兒不覺得累,每當彈到歡快的曲子時,我就會想到我人生中最快樂的事情;每當我彈到傷心的曲子時,我就會想到第二次世界大戰(zhàn)時,無數(shù)家庭家破人亡的`情景;每當彈到悠揚的曲子時,我腦海里就會出現(xiàn)美麗的風景畫,那種感覺真是愜意極了。讓我最難忘的是在去年三八婦女節(jié)時,琴行舉辦了一個活動。小區(qū)里的人幾乎都來了。在大家精心布置的舞臺前,擠滿了人,黑壓壓的一片,讓我有一點兒緊張了,懷里好像抱著一只大大的兔子,撲通撲通跳個不停。為了要面子,我硬著頭皮走了上去,慢慢的,我聽著自己彈的曲子,心漸漸平靜下來了。曲子彈完了,大家為我響起了雷鳴般的掌聲,看著大家贊許的目光,我可高興了。
鋼琴,你讓我著迷。我,喜歡彈鋼琴!
鋼琴小精靈讀后感15
在我鋼琴四級考完的時候,我也讀完了德國作家洛特.金仕可菲的《鋼琴小精靈》,這真是一本非常好的小說,獲得了德國青少年文學獎。
讀完這本書我認識了丹妮爾,一個和我一樣彈鋼琴的女孩,她在自己的鋼琴里發(fā)現(xiàn)了克雷堔多之前,一直都不喜歡彈鋼琴?死讏薅嗍且粋以音樂為生的鋼琴小精靈。為了喂飽克雷堔多,丹妮爾每天都要想盡辦法制造音樂,或彈琴、或吹薩克斯、或唱歌,這可真讓丹妮爾的'父母驚喜。
后來丹妮爾和弟弟以及鋼琴制造師的兒子提莫一起又想辦法為鋼琴小精靈找到了家人。但是丹妮爾養(yǎng)活不了一家的小鋼琴精靈啊,她制造不了更多的音樂。最后她們找到了鋼琴家李斯特,一個最需要鋼琴小精靈,又有足夠能力喂飽鋼琴小精靈的人。這樣鋼琴小精靈就可以奔跑忙碌在鋼琴家的音樂里為他消錯音,使鋼琴家的樂曲更加美妙。
讀著這本書,我就想我的鋼琴里如果有只這樣的鋼琴小精靈該多好!我一定每天都練琴來喂飽小精靈。有鋼琴小精靈的陪伴,我想練琴也就不會是件枯燥的事情了,它就會變得有趣而又有意義。通過閱讀這本書我還體會到像丹妮爾一樣去幫助別人自己也會得到快樂!我要做個快樂女孩,也要做個能經(jīng)常幫助別人的人!
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