暑假閱讀心得體會(huì)
心中有不少心得體會(huì)時(shí)，可用寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的暑假閱讀心得體會(huì)，歡迎閱讀與收藏。
暑假閱讀心得體會(huì)1
《平凡的世界》對(duì)我的影響也許我現(xiàn)在還無(wú)法預(yù)測(cè)，有一點(diǎn)時(shí)肯定的，它給予我一種來(lái)自靈魂的震撼。它改變了青春時(shí)期的我。我的思想，我的行為，我的態(tài)度。真的事無(wú)法言語(yǔ)，只記得那段時(shí)間自己好像很麻木，就像回到了那個(gè)時(shí)代，內(nèi)心充滿著各種幻想。我開(kāi)始變得多愁善感了，我感覺(jué)世界事多么的美好。
生活沒(méi)有如果，他們的命運(yùn)告訴了我們?cè)S多道理，在人生中，會(huì)遇到許多坎坷荊棘，但要堅(jiān)定自己的理想信念，懷揣夢(mèng)想，一直前行，無(wú)所畏懼的前行，它會(huì)將你帶進(jìn)一個(gè)嶄新的人生，嶄新的世界。
我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中會(huì)遇到各種各樣的事，但從中得到的是要擁有自己的思想，自己的態(tài)度，走屬于自己想的路，不論旅途多么遙遠(yuǎn)，這就是人生。
平凡的世界平凡的人生，而在平凡的人生中享受著一個(gè)不平凡的自我，懂得生活中的不易，學(xué)會(huì)珍惜，在痛苦與歡樂(lè)中前行，讓自己的人生充滿色彩，是我的的'收獲。讀過(guò)之后，覺(jué)得大學(xué)中我需要做的真的很多，需要學(xué)習(xí)的也很多，用自己的思想來(lái)裝飾自己的夢(mèng)才真正有意義，在大學(xué)中，做一個(gè)完整的自我，過(guò)理想的生活。
暑假閱讀心得體會(huì)2
暑假，我們?nèi)＠蠋熼_(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)。從這次讀書(shū)活動(dòng)中，我對(duì)教育孩子又有了更深層次的理解。
過(guò)去，無(wú)數(shù)優(yōu)秀人物用自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷作了驗(yàn)證。今天，100多個(gè)國(guó)家以“讓世界每個(gè)角落的每一個(gè)人都能讀到書(shū)”的現(xiàn)實(shí)選擇作了回答。
從“開(kāi)卷有益”的古訓(xùn)到“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”的勸勉，從“熱愛(ài)書(shū)吧，這是知識(shí)的源泉”的激情召喚到“書(shū)是人類發(fā)出最美妙聲音”的深情吟唱，人們相信，一切時(shí)代的精華盡在書(shū)中，書(shū)籍是人類共同的精神財(cái)富，是人類進(jìn)步的階梯。
讀書(shū)豐富人生。讀書(shū)不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以拓展人生的寬度。人生在世，除了物質(zhì)生活之外，還應(yīng)有自己的精神生活，而這往往是從讀書(shū)開(kāi)始的。
一本好書(shū)，就象一艘航船帶我們從狹隘的地方，駛向生活的廣闊海洋，延展生命的有限疆域�！吧餂](méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”。書(shū)籍是哺育心靈的母乳、鑄造靈魂的工具、啟迪智慧的鑰匙。讀書(shū)，使我們的精神不再貧乏，生命不再貧弱，人生不再孤獨(dú)，讓我們成為有信念、達(dá)情理、知榮辱的人。
讀書(shū)改變?nèi)松ｉ喿x對(duì)人的成長(zhǎng)影響至巨，一本好書(shū)往往能改變?nèi)说囊簧�。“腹有�?shī)書(shū)氣自華”，一個(gè)人的精神成長(zhǎng)，與他的閱讀息息相關(guān)；一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。誰(shuí)在看書(shū)，看哪些書(shū)，決定了一個(gè)民族的精神氣質(zhì)，反映了一個(gè)社會(huì)的精神面貌，影響著這個(gè)國(guó)家的未來(lái)走向。“人若不讀書(shū)，則塵俗生其間，觀鏡則面目可憎，對(duì)人則語(yǔ)言無(wú)味”。一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的社會(huì)是人文精神缺失的社會(huì)，一個(gè)不愿讀書(shū)的民族，是創(chuàng)造力貧乏的民族。崇尚讀書(shū)，才能讓民族的`發(fā)展保持生命的活力。
讀書(shū)鑄就一個(gè)國(guó)家的文化根基。國(guó)家的富強(qiáng)和騰飛必然要以知識(shí)凝聚力量，而讀書(shū)是知識(shí)的重要來(lái)源。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，讀書(shū)是創(chuàng)造力和活力的起點(diǎn)，是文化底蘊(yùn)的基石。
一個(gè)國(guó)家是否有廣泛的大眾閱讀，是否有樂(lè)于讀書(shū)的社會(huì)風(fēng)尚，決定了國(guó)民能否主動(dòng)吸收各種文化的營(yíng)養(yǎng)，在潛移默化的滋養(yǎng)中，提升國(guó)民素質(zhì)，營(yíng)造文明氛圍，發(fā)展先進(jìn)文化。
中華民族之所以成為禮儀之邦，一個(gè)重要原因，在于我們是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)、勤奮讀書(shū)的民族。今天，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家和學(xué)習(xí)型社會(huì)的時(shí)代任務(wù)，比以往任何時(shí)候都需要營(yíng)造一個(gè)書(shū)香濃郁的社會(huì)。時(shí)代變化了，信息傳播方式多樣了，生活節(jié)奏加快了，但讀書(shū)作為人類獲得知識(shí)的重要手段、閱讀作為推進(jìn)社會(huì)發(fā)展的力量是不可取代的。面對(duì)我國(guó)有讀書(shū)習(xí)慣的人只有5、閱讀率持續(xù)下降的現(xiàn)狀，我們需要重新喚起讀書(shū)激情，親近圖書(shū)，全民閱讀，讓我們的社會(huì)少一點(diǎn)煙酒味，多一點(diǎn)書(shū)卷氣，少一些浮躁，多一些書(shū)香，讓讀書(shū)成為我們的時(shí)代風(fēng)尚。
讀書(shū)吧！在我們生活的每一天。
暑假閱讀心得體會(huì)3
教育學(xué)家陶行知先生說(shuō)過(guò)：要學(xué)生做的事，教職員躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，教職員躬親共學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)矩，教職員躬親共守�！鄙斫虅儆谘詡鳎逃呱砩媳憩F(xiàn)出的某些行為細(xì)節(jié)，常會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生長(zhǎng)久而深遠(yuǎn)的影響。
少年兒童模仿力很強(qiáng)，班主任的行為細(xì)節(jié)對(duì)學(xué)生日常行為最具有熏陶作用。因此對(duì)于班主任來(lái)說(shuō)，在學(xué)生面前的一言一行都應(yīng)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，堪為師表。一個(gè)人的許多習(xí)慣，都是在學(xué)校教育中養(yǎng)成的.�！梆B(yǎng)成教育”最難，因?yàn)樗且粋�(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，是一個(gè)包羅萬(wàn)象的過(guò)程，擔(dān)確實(shí)是學(xué)校教育不可確少的重要組成部分。一張白紙能寫(xiě)出最美的詩(shī)歌，能畫(huà)出最美的圖畫(huà)，也能滿紙涂鴉。學(xué)生們就是那一張白紙，教育者既能讓紙上開(kāi)滿鮮花，也能讓這張紙面目可憎，這全在于教師的引導(dǎo)。
在書(shū)中，右手殘疾的班主任老師克服許多困難，艱難的磨礪過(guò)程讓好事的學(xué)生們心中滿是疑惑，于是有了學(xué)校清晨班級(jí)里發(fā)生的驚心一幕。就是這樣一個(gè)即將退休的老教師在用生命譜寫(xiě)的一首感人至深的歌。他無(wú)需過(guò)多的說(shuō)教，這一幕就夠了，足以改變班級(jí)學(xué)生們的學(xué)習(xí)理念。
孔子說(shuō)：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”說(shuō)的大概就是教育者的以身作則吧。
暑假閱讀心得體會(huì)4
看完魯迅的《孔乙己》，感覺(jué)有點(diǎn)沉重。
孔乙己是封建社會(huì)的一位學(xué)者。他硬氣可敬，迂腐卻心地善良，卻最終被冷漠的社會(huì)和麻木不仁的人們吞噬。
酒館里，長(zhǎng)衫食客輕蔑地嘲笑孔乙己的貧窮；短衣幫無(wú)意識(shí)地把孔乙己的痛苦當(dāng)成了玩笑；店主見(jiàn)孔乙己可憐巴巴的樣子，非人的取笑他......孔乙己當(dāng)然是不幸的，明明是偷別人的東西，被人嘲笑的時(shí)候，卻死要面子。可以說(shuō)，魯迅筆下的孔乙己是一個(gè)自以為是，迂腐，自欺欺人的人。但他看完之后發(fā)現(xiàn)，孔乙己是一個(gè)善良熱心腸的人，總是讓別人捧腹大笑。
孔乙己在笑聲中出現(xiàn)，但也在笑聲中死去。這個(gè)秋天很難過(guò)。還有人鄙視嘲笑孔乙己。連“我”這樣的文員都看不上他，也不想和他多說(shuō)一句話。足見(jiàn)這個(gè)社會(huì)對(duì)孔乙己這樣的不幸者是多么的冷漠，人們是多么的麻木不仁。最終“我”沒(méi)有親眼看到或聽(tīng)到孔乙己去世的`消息。在這樣的社會(huì)里，孔乙己似乎必死無(wú)疑。
人的自私麻木逐漸抹殺了自己本性中的善良和寬容。同時(shí)，人們忘記了，一個(gè)人越寬容，越有愛(ài)心，越有同情心，越能得到別人的尊重和尊敬。
看完《孔乙己》，心里感慨良多：人活在世上，必然有起有落。如果他們有能力，他們必須伸出援助之手去幫助別人。沒(méi)有本事，就不能對(duì)那些更不幸的人冷嘲熱諷。這個(gè)世界，這個(gè)社會(huì)，需要我們的尊重，友誼和幫助......
暑假閱讀心得體會(huì)5
暑假期間，我讀了李鎮(zhèn)西寫(xiě)的《當(dāng)班主任》這本書(shū)，感觸頗深。這本書(shū)是李鎮(zhèn)西26年班主任工作經(jīng)驗(yàn)和教育智慧的結(jié)晶。全面闡述了他在教育、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、班級(jí)管理、學(xué)生思想工作、學(xué)生心理健康教育等方面的思想和實(shí)踐。從這本書(shū)里，我深深體會(huì)到，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系是非常重要的，我們還應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)。真誠(chéng)地關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，不僅在思想、學(xué)習(xí)、生活上，而且在實(shí)際行動(dòng)上，我要求學(xué)生寫(xiě)“老師我想對(duì)你說(shuō)”，把平時(shí)不敢當(dāng)面對(duì)老師說(shuō)的話用文字告訴老師，讓老師對(duì)他們的學(xué)習(xí)、生活、想法有更深的了解，讓學(xué)生感受到老師的親切和平易近人。
小學(xué)生雖然年紀(jì)小，但也是有獨(dú)立想法的敏感個(gè)體。教師的性格、責(zé)任心和愛(ài)心、知識(shí)和教學(xué)能力、對(duì)學(xué)生的態(tài)度等。，會(huì)在日常言行中傳達(dá)給學(xué)生。老師的愛(ài)和付出會(huì)得到學(xué)生真情的回報(bào)。
1、熱愛(ài)學(xué)生�！敖逃荒軟](méi)有愛(ài)，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育”。愛(ài)是教育的靈魂。只有愛(ài)學(xué)生，才能正確對(duì)待學(xué)生，包容學(xué)生的錯(cuò)誤，耐心雕琢每一個(gè)學(xué)生。特別是對(duì)待班里的后進(jìn)生，給他們更多的愛(ài)。經(jīng)常和他們交談，多了解他們的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，督促他們不斷前進(jìn)。
2、給學(xué)生尊重。尊重比愛(ài)更重要。因?yàn)閷W(xué)生通過(guò)尊重，可以感受到師生之間的平等，可以感受到自尊的存在。一旦他們認(rèn)為自己失去了自尊，就會(huì)失去向上的動(dòng)力和精神支撐，從而導(dǎo)致抑郁。相反，他們會(huì)獲得向上的動(dòng)力。為此，要尊重學(xué)生的人格、意志、隱私等，用一切手段肯定和欣賞學(xué)生。
3、讓學(xué)生成為主人。最終還是學(xué)生自己掌握知識(shí)，學(xué)生自己動(dòng)手。這就決定了學(xué)生的主體地位。因此，學(xué)生應(yīng)主動(dòng)參與實(shí)踐，學(xué)會(huì)自我教育、自我管理和自我修養(yǎng)，使學(xué)生的.個(gè)性得到充分展示。
4、改變自己。師生關(guān)系是對(duì)立統(tǒng)一的。教師處于矛盾的主要方面，在運(yùn)動(dòng)變化中起主導(dǎo)作用。所以，建立良好的師生關(guān)系，關(guān)鍵在教師。作為教師，首先要轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高師德和教學(xué)能力，用高尚的品格和優(yōu)秀的品質(zhì)感染和征服學(xué)生。正因?yàn)槿绱�，很多老師每次去上新課都會(huì)得到學(xué)生的歡呼。其次，要轉(zhuǎn)換角色。在素質(zhì)教育中，教師不再是獨(dú)奏者而是伴奏者，舞臺(tái)的中心應(yīng)該是學(xué)生。教師的任務(wù)是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而不是他們的監(jiān)督者。
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