（精華）圖書館讀后感
當賞讀完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，需要回過頭來寫一寫讀后感了。你想好怎么寫讀后感了嗎？下面是小編整理的圖書館讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
圖書館讀后感1
在茫茫書海中，當我第一眼看到這本書，就被書名深深吸引住了。為什么是無字書圖書館？這本書為什么沒有字呢？懷著問號，我翻開了《無字書圖書館》這本書。
該書寫了小鎮(zhèn)圖書館里，幾萬本無人問津的書上的字母一夜之間全都掉落了，幾萬本書都成了無字書。這是因為人們不讀書，書被人們遺忘了所導致的。為了拯救書和人們的信念，鎮(zhèn)長的女兒瑪嘉叫上伙伴們一起在圖書館里，用掉落的字母進行寫作，最后全鎮(zhèn)的人都加入了寫書的行列。就這樣，鎮(zhèn)子成了歷史上作家人數(shù)最多的小鎮(zhèn)，而且有三個孩子還獲得了諾貝爾文學獎。
這本書里最讓我受益匪淺的`是一位老教授的話：“書也是有生命的！那些書是真理，是夢想�！笔堑�，當小鎮(zhèn)上的人們不去閱讀的時候，那些書都失去了生命，而人們也逐漸變得愚昧無知，沒有了夢想。雖然這個故事是作者想象的，但在我們的現(xiàn)實生活中也有這樣的現(xiàn)象，越來越多的年輕人被電子產(chǎn)品所奴役，他們整天捧著手機、平板電腦玩游戲，用電子產(chǎn)品取代了看書的樂趣。層出不窮的電子設備讓靜心閱讀書籍的人越來越少，書成了家里的擺設。
瑪嘉與伙伴們在圖書館夜以繼日地閱讀寫作，最后成功了。歷史上，許多名人也是如此：匡衡從小家境貧苦，連盞油燈都沒有，就偷偷鑿開墻壁，借助鄰居家的光來學習，最終成了大學問家；蘇秦年輕時每天苦讀，到了困乏之時，便用錐子刺自己大腿繼續(xù)讀書，最后成了偉大的謀略家……他們靠的正是認真多讀書，積累知識，增長智慧，充實自己，實現(xiàn)理想。
同樣，一個愛讀書的民族，才可以提高一個國家的素養(yǎng)和品質。我們要實現(xiàn)中華民族偉大復興，就要更多的人加入到閱讀的行列之中。猶太民族正是因為從小堅持愛閱讀，才在世界各大民族中脫穎而出，獲得了全球27%的諾貝爾獎，涌現(xiàn)了愛因斯坦、馬克思、馮諾依曼等閃耀歷史的天才。
我也要從現(xiàn)在做起，熱愛閱讀，堅持閱讀，為中國立于世界強國之林貢獻自己的力量！
圖書館讀后感2
《秘密圖書館》講的就是雞的秘密生活。
作品之中，有一個理想世界，如煎蛋般潔白香嫩。作品背后，另有一個現(xiàn)實世界，如雞窩般蓬亂發(fā)臭。兩相對照，看到了聯(lián)系，看到了沖突，別有趣味。這大概就是本書——以及其他書話——的有趣之處。
在所有關于作者的故事中，我最喜歡看作者的成長。例如，喬治·艾略特的一節(jié)中講到，她年輕時翻譯了一本耶穌傳記，培養(yǎng)了她健康的懷疑精神。例如，愛倫·坡為了生計，靠編寫關于軟體動物的書掙錢。類似的軼事散落書中各處，逐漸拼湊成一幅完整的圖畫。在這幅圖畫中，著名作者們的生活與我們并沒有太大不同——誰都無法免除生活的徭役和命運的無常。他們不同的地方在于，他們動筆寫了，并且一直寫下去。我自己是一個起步階段的寫作者。這些故事安慰了我的`某些莫名焦慮。
最后說說翻譯。翻譯如同育兒。開始之前，不知道養(yǎng)一個孩子這么辛苦。開始之后，只能硬著頭皮做下去，捉襟見肘的情況下，盡量問心無愧。等到孩子成人離家，又漸漸忘記了曾經(jīng)的辛苦，只是為所取得的結果而自豪——即便那只是個普普通通的孩子。
翻譯這本書的難點在于專有名詞。我并非文學專業(yè)出身，所以許多文學名詞需要一一查考。這個過程中我驚訝地發(fā)現(xiàn)，本書中所涉及的人名、書名，有許多尚未有通行的中文譯法。這種情況下，我只能盡力找到最恰當?shù)姆g，同時附上原文。因為能力有限，想必現(xiàn)在書中還有翻譯不當之處，請讀者在豆瓣頁面留言指教。
翻譯過這本書之后，我的最大感受是：真想把書中提到的書全都讀一遍!世界上的好書如此之多，若是我躺在臨終的病床上，忽然想起某本好書還一直沒來得及讀，豈不遺憾!這種對書籍與知識的渴望，或許就是我翻譯這本書的最大回報。若是讀者能分享這種渴望，我作為譯者，會非常榮幸與驕傲。
圖書館讀后感3
前些日子看到一個討論，有讀者發(fā)現(xiàn)王國維在《人間詞話》中，不時會出現(xiàn)一些引用方面的一些訛誤。這個問題本身其實不難解釋。由于當時條件的限制，王國維在寫作時引用詩文，往往憑記憶而就，出現(xiàn)錯誤在所難免。但另一方面，這種“詩書滿腹”的狀態(tài)，在往日是身為文人的基本功，時至今日卻越發(fā)稀見了——對于一般的“文人”而言，即便日常需要以寫作為業(yè)，所用到的素材也可以通過越發(fā)豐富的實體文本和網(wǎng)絡搜索實現(xiàn)更加精確的利用。但如果換個角度思考，這種素材的“信手拈來”，卻對個人的思維方式，乃至人類文明的發(fā)展，產(chǎn)生了極大的影響。我們的思維越發(fā)趨近于一種“索引”，只需要知道信息的大概位置，然后通過搜索便可找到自己想要的答案。可久而久之，這種索引性的思維方式，會不會讓我們距離真實的信息越來越遠，最終變成無用且危險的`“空中樓閣”呢?
談論信息傳播與文明之間交互關系的作品近年來出現(xiàn)了不少，大抵上是因為我們正處于一個“新時代”的入口：“信息爆炸”我們已然習以為常，眼看著就要進入“人工智能”的時代，信息將以更加高效、快捷的方式得以生成和傳遞。但在這種“智能化”達到極致的同時，人類又不面對文明的未來產(chǎn)生憂思。不過，作為一部通俗的“另類文明史”，《秘密圖書館》雖是圍繞“媒介”與“文明”來展開，筆觸卻輕松許多。
作者選用了人類歷史上幾乎可以稱得上是最重要的信息媒介——書籍，來串聯(lián)起整個人類文明的進程。而作為一部“文明史”，本書的另一個特色，便是篇幅短小，選材以點帶面，很符合時下流行的“極簡風”。本書作者、英國多所大學的年輕講師奧利弗·特爾選擇了構成人類文明史的浩渺書海中最具代表性的與趣味性的內容，串聯(lián)起一段由諸多知名及無名經(jīng)典寫就的人類文明史。讀罷本書，或許會讓讀者有種“一日看盡長安花”的愉悅和自在。
圖書館讀后感4
我們如果來到一個新的環(huán)境，面對誤解和困難，我們應該怎么做呢？這個問題答案有很多，但總的來說是：積極應對。今天，我讀了美國著名作家加里施密特的《周末圖書館》這本書后，就更加要積極應對誤解和困難了。
本書是美國《紐約時報》暢銷書、美國圖書館協(xié)會最佳童書、美國國家圖書獎決選作品，主要講述了一個扣人心弦的故事：自從搬到這個偏遠的小鎮(zhèn)，換了陌生的學校，道格的生活總是不如意：經(jīng)常醉酒的老爸一回家就暴力傾向，最心愛的棒球外套被人偷走，二哥被當成盜竊犯；在戰(zhàn)爭中失去雙腿的大哥找工作四處碰壁……每個周末，道格都會去鎮(zhèn)上每周六開放的圖書館看奧杜邦的《美洲鳥類》，但是那些鳥一張張的不見了。于是道格開始為捍衛(wèi)完整而努力……
這就是這本書的主要內容，讀完這本書，我深受感動。在我的心中，道格永遠是我的榜樣，因為縱然周遭有重重困難與障礙，道格這個充滿希望的.角色仍讓我情不自禁地為他加油。這本書可以讓我們看見藝術的療愈能力，以及一個男孩潛能的覺醒，就是這個潛能，令他知道了“來到一個新環(huán)境，面對誤解和種種困難，應該積極應對”這個深刻地啟示。所以這本書真是獨一無二的書！
在生活中，這樣的事情在我眼中已經(jīng)司空見慣了。比如我的一個好朋友樂樂。他在四年級的時候轉到我們學校的，因為他個子瘦小，所以經(jīng)常被那些“邪惡”的男孩子欺負，導致他每一天都惶惶不可終日。但，在一次長跑比賽中，改變了他的命運，使他做回了原來的更好的自己。那次長跑比賽，樂樂竟然跑到了全班第一的王位上。這讓班主任老師非常滿意。在班上，她說：“樂樂在長跑比賽中拿了全班第一！他為我們全班做出了貢獻！不要因為他是轉學生，就欺負他，人人都要和睦相處�！逼圬摌窐返娜硕嫉拖铝祟^，從此以后，樂樂開始了全新的生活，沒有人再欺負他了，并且成了一位充滿活力，樂觀開朗的好學生。
只有困難，我們才能堅強；只有困難，我們才能鍛煉意志；只有困難，我們才能磨練毅力。讓我們再遇到誤解和困難時，積極應對，去做一個更好的自己吧！
圖書館讀后感5
你相信嗎？每一本書都有生命，一旦沒有人閱讀它，書就會慢慢的衰老，最后死去，從而變成“無字天書”。不要不相信，在一個小鎮(zhèn)的圖書館里就發(fā)生了這種驚奇的情況。
第一個發(fā)覺圖書館的驚奇現(xiàn)象的人是小鎮(zhèn)上的火車站長塔德歐，他下班時就被書上掉下來的字母絆倒了，從而知道了圖書館的靈異現(xiàn)象，之后全鎮(zhèn)的人都知道了這件匪夷所思的事，大家都不知道是怎么一回事。無論用什么方法，也無法把“無字天書”變回原樣。這件事讓首都的人知道了，便派了一位博學多才的的教授過去一探畢竟，教授雖然知道發(fā)生的原因，但卻不知道如何讓圖書變回原樣。這時鎮(zhèn)長的女兒瑪嘉卻想到了一個方法，可是爸爸媽媽卻不聽從她的意見。便深夜悄悄地跑到圖書館，她先把字母拼成詞，并放在書上，竟成功了。隨后小鎮(zhèn)的`孩子都知道了方法。紙包是不住火。很快他們便被大人們發(fā)覺了。而瑪嘉則逆轉了情況，她不僅平靜坦然地說服了大人不懲罰他們，還使大人也像他們一樣，開始了寫作，并改掉了不讀書的惡習。
讀完后，我又想了想，始終忘不掉書中的人物瑪嘉。她十分聰明，連大人們都想不出來點子，而一個小女孩竟想出了方法。還有她那令人敬佩的勇氣，她敢于嘗試，幾乎不畏懼一切。還有她那平靜坦然的心態(tài)，即使面對不計其數(shù)的大人，也能不慌不忙的勸說他們，使他們知道自己的不足。因此她是我印象最深的人物，所以我覺得我應該向她學習。
忘不掉的，還有從書中我所感悟到的道理。從中我明白了書的重要性，就像高爾基所說的——書籍是人類進步的階梯,說的一點也沒錯，人們普遍認為食物是肉體的糧食，而書籍則是精神上的糧食。如若世間沒有書籍，人類是否又走向了另一條進化道路——一個充滿野蠻進化道路，那么現(xiàn)在恐怕我們這個世界也不會像今天這么美好。因此要多讀書，讀好書，使自己成為一個有文化的人，也是自己的視野更加寬敞。
通過讀過這本書后，我一定會比平日里更加愛讀書，并知道了書在文學界的地位和人類進化不可欠缺的重要因素。
圖書館讀后感6
在一座小鎮(zhèn)上，火車站站長塔雷歐在回家的路上發(fā)現(xiàn)了許多隨風飄散的字母，追隨著字母，塔雷歐和鎮(zhèn)長本杰明來到了關閉許久的圖書館。原來，因為這些書太久沒有人讀，它們都“死”去了。于是，小鎮(zhèn)上的人們開始用那些無家可歸的字母在一本本“無字天書”上拼湊出了一個個屬于他們的美麗故事。新的.故事在人們的筆下增加，所有人都沉浸在了書的海洋里……
“那些書，講述了作者心中最真實的人群和生活。那些書是人類歷史上最生動的藝術展現(xiàn)形式。那些書呈現(xiàn)了他們的經(jīng)歷。那些書是真理，是夢想，是現(xiàn)實，是幻象，是知識，是愉悅，是生命。是的，是生命，因為書是活著的，它們有靈魂，有心臟，有感受�！边@是故事中的阿卡西奧教授說的一段話，就是這段話，令小鎮(zhèn)上的人們幡然醒悟，從無知中走了出來。他們不再將書墊在不平的桌角下，不再把書當作擺設，而是拿起書，靜靜地閱讀。
小鎮(zhèn)上的人們終于醒悟了過來，開始熱愛讀書。可是我們呢？現(xiàn)在，越來越多的年輕人被電子產(chǎn)品所奴役，他們整天捧著手機、平板，發(fā)微信、玩游戲、搶紅包，成為了“低頭一族”。層出不窮的電子設備和快捷的網(wǎng)絡讓能靜心閱讀書籍的人越來越少。據(jù)20xx年的數(shù)據(jù)，中國成年人人均閱讀量不到5本，是世界上閱讀量最小的國家，而猶太人卻達到了64本。中國，作為一個有著五千年歷史的文明古國，什么時候開始拋棄了“學而時習之，不亦樂乎”的諄諄教誨？多少人行色匆匆的經(jīng)過書店卻不曾停留或注視一下？多少人的書架上已蒙上了厚厚的灰塵？
雖然在現(xiàn)實生活中書不會“死”去，但如果我們不再眷顧它，不再從它身上獲取知識時，它就會泛黃，失去光澤，這不就如同“死”去一般嗎？那么它，又和路邊的磚頭有何區(qū)別？
書，也有生命。只有當我們去愛它們，去讀它們，去欣賞它們，它們的生命力才得以煥發(fā)，它們才有存在的意義�！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉”，“書籍是人類進步的階梯”，“書猶藥也，可以醫(yī)愚”這些至理名言永遠不會過時。
所以，從現(xiàn)在開始讀書，愛書吧，只有當你暢游在書海之中時，才會發(fā)現(xiàn)，書籍有多可愛，書中的世界有多么美妙！
圖書館讀后感7
這本書的作者是袁毅，大家都知道圖書館是怎么樣的，但是在書里寫的圖書館可不是一般的圖書館，這個圖書館里有許多可怕的機器人要抓住人類統(tǒng)治世界。其中人類有三個小男孩，文一博是一個正宗“書呆子”一枚，王笑天是一個精力無限、機靈搞怪，包小焱是一個堅信正義定會戰(zhàn)勝罪惡的人。
講的是圖書日那天，有許多人來到這所新開的圖書館閱讀。誰也不知道這里為人民服務的機器人都是大壞蛋，進館的人類很快就全部被關押在閱覽室。它們想利用這些籌碼達到擴充機器人隊伍并且控制本城市電力系統(tǒng)的目的。并以市長名義將全城人召集到圖書館門口，一步一步地實現(xiàn)它們的計劃。
三個機智、勇敢的小孩繞過4個守衛(wèi)森嚴的機器人，悄悄地從窗戶爬進了圖書館去解救被關押的人類。最后人類聯(lián)合一起消滅了整個圖書館里的機器人，成功逃出。
我的感受書中的三個小主人翁都具備正直、勇敢、團結、責任感、堅強、智慧、誠信、自信、樂觀等品質值得我們學習。
我在生活中也有很多例子，如：有一次，爸爸問我：“你是不是還不會騎自行車。”我回答道：“是的'�！彼园职志蛶胰チ艘粋�寬闊的公園，在那里爸爸教我怎樣騎自行車。一開始爸爸教我望著前方騎，可是我不聽，直到我摔倒了五次了，我才肯聽爸爸的話，經(jīng)過爸爸的指點，這時我騎得很好了，接著爸爸就教我怎么拐彎。第一次拐彎我騎得還可以，不過當我第二次拐彎時，因為我騎得太傾斜了，所以我再次摔倒了。這次摔倒，我的膝蓋都流血了。雖然這次學騎自行車我摔倒了好多次，但是經(jīng)過我不斷的練習，最終我學會騎自行車。
讀這本書時我覺得驚險、刺激，而且我還感到一些疑惑不解，不知道這三個機智、勇敢的小孩后來會怎么樣。最后我被他們的勇敢所折服了。
圖書館讀后感8
“人家不必論貧富，惟有讀書聲最佳�！闭f到讀書，我就想起最近在看的一本十分有趣的書——《周末圖書館》。
這本書的作者是美國的加里施密特，里面主要講了男孩道格在馬里斯維爾發(fā)生的有趣故事。我覺得書中的道格很像我，他剛搬來馬里斯維爾的時候很討厭這兒，討厭這里的學校，討厭這里的房子，討厭這里的人，甚至還把他在這里的家稱之為"垃圾堆”。
可是后來道格在這個小鎮(zhèn)遇到了曉莉，他們一起做了許多有趣的事情。漸漸地，道格喜歡上了馬里斯維爾，就像我以前喜歡用水彩筆畫畫，不喜歡用彩鉛，后來我發(fā)現(xiàn)許多畫家都是用彩鉛作畫的，我也試了試，好像并沒有想象中的那么糟糕，所以，不管遇到什么事情都要嘗試一下才行呀！
《周末圖書館》里有講到了一篇文章《美洲鳥類》，作者是約翰·詹姆斯·奧杜邦。這篇文章匯集了上千幅實際大小美洲鳥的絕美畫像，奧杜邦可是花了整整二十年才完成的驚世巨作，看到這些作品，讓你仿佛身臨其境，準確地猜到它上一個動作是什么，下一個動作又是什么，像魔法一樣，讓你迷戀其中，無法自拔。奧杜邦畫出了大嘴雀嬉戲時的歡樂；雪鷺聽到獵人腳步聲時的'緊張；開尾海燕與家人分開時的難過；黑背鷗被射中后的絕望......他把鳥兒們畫得栩栩如生，活靈活現(xiàn)，像是要從畫里飛出來一樣，真是讓人嘆為觀止。
看書時我還注意到了作者是一個十分幽默的人。因為他在一個段落中連續(xù)用了五個蠢了吧唧的詞匯來表示這個小鎮(zhèn)就是個讓人討厭的小鎮(zhèn)。作者還寫了“坐在這個討厭的滿是醋味兒的教室里”“我恨這個該死的鎮(zhèn)子”“我討厭可惡的馬里斯維爾”總之討厭二字在這本書里不知道出現(xiàn)了多少次，五十次，一百次，一千次，反正我是數(shù)不過來，這也足以說明他真的很討厭這個學校。
這本書讓我明白了什么事都要去嘗試一下，不能光靠腦袋去想，“不入虎穴，焉得虎子”，講的應該也是這個道理吧。
圖書館讀后感9
今天，我懷著一顆興奮又快樂的心情走在圖書館的路上去看書。
我迫不及待地跑去圖書館，心情像踩了一朵幸福的云朵，憧憬著圖書館里花花綠綠的書。來到圖書館只見上面幾個大字“新華書店”在陽光的照耀下顯得銀光閃閃的'，里面人山人海，不過大家都沉默不語只是在默默地看書，好似一個個害羞的小姑娘。擺在我眼前的是一排排整整齊齊的書，那些各種各樣的書深深地吸引了我有《十萬個為什么》、有《故事大王》﹑還有《同步作文》……
突然，我眼前一亮其中一本最讓我引人注目的書就是童話書了我津津有味的看了起來，里面有一篇文章說的是狼和狐貍的故事。有一天，一只狼餓得快瘋了，看見一只狐貍，狼一下猛撲過去，狐貍嚇得驚慌失措，好一會兒才醒來。
醒后狐貍說：“狼大哥，我長著皮包骨頭怎么能填滿您的肚子呢？我去帶您吃一個好吃的東西�！痹瓉砗偪谥姓f的好吃的東西是人，它們來到人經(jīng)常出沒的地方等，這時來了一個小朋友，狼問：“它是人嗎？”狐貍答復說：“不，他是將來的人�！边@時又來了一個老人，狼問：“他是人嗎？”狐貍再次回管：“不，他是以前的人�！弊詈髞砹艘粋�獵人，還沒等狼問，狐貍就說：“人來了，快去吃吧！”狼聽了
了狐貍的話，沖上去正準備吃人，就被他的彈弓打著了，狼趕忙跑回去，對狐貍說：“人太厲害了，我不吃了。”
狐貍說：“看來狼也不過如此嘛�！崩菫榱私o家人爭光，只好再一次去找人，人這回不留情面給狼了，一下子就打傷了狼，狼去找狐貍問個明白，誰知狐貍說：“既然你已經(jīng)有了我這個食物，你為何要更好吃的？”看完這個故事后，我知道這個故事告訴我們貪心是沒有好下場的！不一會該回家了，我才依依不舍地離開了圖書館。
書籍是人類進步的階梯，也是人類的良師益友。因為它帶給了我們童話的神奇魅力和知識的海洋。
圖書館讀后感10
一次偶然的機會，新華書店來我們學校賣書，我轉了一圈也沒有找到什么想看的書，但發(fā)現(xiàn)好多同學手里都拿著《無字圖書館》這本書，我出于好奇，也買了一本看看。
一拿到這本書，剛看了兩頁，便愛不釋手，一直被書中的情節(jié)所牽動著，帶著一顆急于破解謎團的心，像一名偵探一樣走進了《無字圖書館》。
這本書講述了在一個小鎮(zhèn)上，那里的人們都不愛讀書，每天都沉迷于電視之中�；疖囌菊鹃L在一次回家的路上，偶然間發(fā)現(xiàn)了許多四處飄零的字母，后來發(fā)現(xiàn)這些字母是從關閉了一年的鎮(zhèn)圖書館的藏書里跑出來的。圖書館里也被大大小小各色的字母堆滿了，鎮(zhèn)上的人們這時才意識到它的嚴重性。
很有學問的阿卡西奧教授告訴了大家，這些是因為人們長期不讀書，而使這些書干涸了，失去了生命。正在大人們?yōu)榇艘换I莫展的時候，鎮(zhèn)長本杰明的女兒想出了一個主意，可是大人們卻沒人理會她，她只好自己偷偷地跑到圖書館把字母放入書中寫出了一本本故事書，并把這個發(fā)現(xiàn)告訴了朋友們，他們一起用熱情編織了一個個夢想，寫出了一本本屬于自己的書，也就救活了一本本書。
讀完這本書，我覺得這不僅僅是讓我們小孩讀的一本書，而是引發(fā)大人們思考的一本書：“你已經(jīng)多長時間沒有看過一本書了？”書是人類進步的階梯，書是我們生活中不可缺少的一部分，而不是那些被放在書柜里的展品。如果沒有書，人類的知識面將會逐漸縮小，將會被愚昧所覆蓋。書中的'文字從書里跑了出來，所以變成了無字書，即便是那些文字沒有從書中滑落，也沒有人去翻開去認真的讀，那這些書和無字書有什么區(qū)別呢？大人們之所以不能把字母放回書上，這是因為他們并沒有用心地去寫一本書，沒有賦予書真正的靈魂與生命。而瑪嘉和他的朋友們能夠把文字放入書中，是因為他們不是隨意放上去的，而是用心寫上去的，他們有自己的智慧和夢想。所以讓我們每個人都多讀書，讀好書，不要在讓書成為擺設，讓書枯竭了，我們一起努力讀書吧！
我希望大家和我一起多讀書，讀好書，好讀書吧！
圖書館讀后感11
聽說晴天和圖書館更配哦，晴朗的天氣，多好，閑暇之意看看書籍，六一兒童節(jié)給孩子買的禮物就是《晴天就去圖書館》作者是日本著名的兒童文學作家，推理小說家綠川圣司。他在讀大學時就喜歡整天泡在圖書館里，看數(shù)不清的書籍，觀察來來往往的人。在這個過程中他深深地感受到圖書館的樂趣，于是他寫出了這本書。
這本書內容豐富多彩，總共分兩大部分。第一部分講述了主人翁芊芊的家庭情況。芊芊的父母因為工作的關系離婚了，芊芊跟隨媽媽搬到云峰市開始了新的生活。她認識了安川，成為了好朋友。第二部分講述的主要是芊芊和安川一起在圖書館學習，幫圖書館解決了許多問題。
芊芊喜歡看科幻小說，因為書中充滿了神秘感，比如《天貓王國》。而安川喜歡看戰(zhàn)爭和歷史書籍。在他們看書的過程中也發(fā)生了很多故事。我最喜歡其中的一個故事叫“消失之書”，講的是芊芊想借一本關于魔女系列的書，可是這一系列書都不見了，并不是被借走了，而有可能是被偷了！后來她和她的朋友想辦法，畫了幾張海報，并在上面寫到“請不要把書帶走！”那個偷書的.男孩看到后因為羞愧，自覺地把書還回了圖書館。
書中有兩段話我特別喜歡，想和大家一起分享。第一段話是：“愛閱讀的孩子，心中有天堂。第二段話是：“語言是我們的劍，是盾，是食糧，是戀人。語言有時可以抵擋劍，破壞盾，隱藏糧食，奪走戀人。當你駛入語言的海洋，語言就是船；當你飛翔在天空，語言就是翅膀。有一天，如果你踏上新的世界之旅，一定會借助語言的橋梁度過語言的河流，用語言的鑰匙打開用語言做成的大門！”
這本書激勵著許多的青少年兒童，鼓勵我們多閱讀，多思考，讓我們盡情享受閱讀的樂趣，希望孩子也能從看書，愛書發(fā)展到寫出一本屬于自己的書。
圖書館讀后感12
在一座小鎮(zhèn)上，火車站站長塔德歐無意間在回家的路上發(fā)現(xiàn)了很多四處飄零的字母。這些字母是哪來的？追隨著字母，塔德歐和本杰明鎮(zhèn)長來到因無人光顧而關閉一年多的圖書館，原來，圖書館里的所有藏書一夜之間都變成了無字天書，這個消息立刻傳遍了小鎮(zhèn)，人們都為這件事驚訝，人們全部跑進圖書館的時候，人們看見成堆的字母在圖書館的各個角落，大人們把字母貼在了無字書上，可字母會掉下來，人們也就放棄了。
第二天，小學里全部在議論這件事，一位名叫瑪嘉的同學與同學們在議論這件事，突然，瑪嘉提出來一個意見，她說我們可以晚上去寫作，同學們問在哪里寫作？瑪嘉說在圖書館，幾個同學都答應了，越來越多的同學和他們一起去寫作，平時不睡午覺的瑪嘉現(xiàn)在也開始睡了，因為他們寫作在晚上，太勞累了。
一天早上，媽媽準備去房間看一下瑪嘉，看了一下，瑪嘉還在“睡覺”，其實這里并沒有瑪嘉，只有用幾個枕頭巧妙的疊起來的東西，假裝有人睡覺，當媽媽跑出去的.時候，大人們聚在一起議論，原來，全鎮(zhèn)的小朋友都不見了，能找的地方都找了沒有，一位女士說在圖書館，大人們全部往圖書館跑去，推開門一看，孩子們正聚精會神的在用無字天書和字母在寫作，人們問是誰的主意？瑪嘉說是她的主意，但孩子們說是自己自愿的，人們也相信了瑪嘉。
后來，人們問你們把字母可以貼上去，我們?yōu)槭裁床荒苣�？瑪嘉說是寫上去，不是貼上去。
后來，人們都開始寫作，幾乎鎮(zhèn)里每一個人都寫了一本書，后來，這個地方有成千上萬人來這里寫作，后來，無字天書和字母都用完了，但人們依然在堅持寫作。
我覺的這本書非常神奇，因為書里面把字母寫的非常厲害，竟然可以飛，還可以走，還有就是這本書寫的非常動人，仿佛身臨其境。
圖書館讀后感13
當規(guī)則受到挑戰(zhàn)，親愛的老師和家長們，您們是選擇捍衛(wèi)呢，還是屈服呢？《圖書館獅子》這本書講的就是這樣一個關于規(guī)則的故事。一只獅子來到圖書館，從開始的不守規(guī)矩到后來的守規(guī)矩，又因為突發(fā)事情而違反規(guī)矩。我從這本簡單的繪本讀到了很多。
我從這本書中讀到了平等。圖書館管理人員麥小姐沒有因為獅子是一只動物而阻止它進圖書館，這讓我感受到了動物和人是平等的。動物與人尚且如此，人與人呢？獅子可以去圖書館，那么其他跟我們不一樣的人呢？是不是也可以去圖書館呢？從小培養(yǎng)孩子的平等意識是有必要的。當我們一方面在呼吁教育要做到公平、平等，另一方面又在有一無意地向孩子灌輸?shù)燃壱庾R，這是多么的諷刺��！
是管理員麥小姐，獅子才有機會留在圖書館。當后來麥小姐受傷，獅子為了救她而不惜違反規(guī)則。我看到了感恩的成分在里面。當獅子面臨救與不救、違反還是不違反規(guī)則這個兩難的抉擇時，它選擇了前者。我覺得這是繪本比較成功的一個地方。
圖書館是一個安靜的場所，任何人在里面都應該保持安靜。這是規(guī)則！然而規(guī)則是一成不變的嗎？麥小姐給出了答案：有時候，只要有正當理由，就算在圖書館，也可以打破規(guī)則。是的，規(guī)則是可以變通的。對于家庭教育，這本繪本給家長的影響力應該會比較大；而對于學校校園，除了我們的老師，學校管理人員、班干部也是會受到影響的。故事中的'馬彬，我覺得就是這樣一個很典型的人物。他是規(guī)則的捍衛(wèi)人，他不相信別人（不相信獅子能夠遵守規(guī)矩），但他知錯就改，努力補救自己的過錯，這一點不得不說又是故事的成功之處。
這本書再次告訴我們：在不了解具體情況的情況下，不要妄下結論！可是急于給孩子下定義往往是我們大人一貫的做法。我們對孩子還缺乏耐心，還缺乏傾聽。
圖書館讀后感14
你相信嗎？每一本書都有生命，一旦沒有人閱讀它，書就會慢慢的衰老，最后死去，從而變成“無字天書”。不要不相信，在一個小鎮(zhèn)的圖書館里就發(fā)生了這種奇怪的情況。
第一個發(fā)現(xiàn)圖書館的奇怪現(xiàn)象的人是小鎮(zhèn)上的火車站長塔德歐，他下班時就被書上掉下來的字母絆倒了，從而知道了圖書館的靈異現(xiàn)象，之后全鎮(zhèn)的人都知道了這件匪夷所思的事，大家都不知道是怎么一回事。無論用什么方法，也無法把“無字天書”變回原樣。這件事讓首都的人知道了，便派了一位博學多才的的教授過去一探究竟，教授雖然知道發(fā)生的.原因，但卻不知道如何讓圖書變回原樣。這時鎮(zhèn)長的女兒瑪嘉卻想到了一個方法，可是爸爸媽媽卻不聽從她的意見。便深夜悄悄地跑到圖書館，她先把字母拼成詞，并放在書上，竟成功了。隨后小鎮(zhèn)的孩子都知道了方法。紙包是不住火。很快他們便被大人們發(fā)現(xiàn)了。而瑪嘉則逆轉了情況，她不僅平靜坦然地說服了大人不懲罰他們，還使大人也像他們一樣，開始了寫作，并改掉了不讀書的惡習。
讀完后，我又想了想，始終忘不掉書中的人物瑪嘉。她十分聰明，連大人們都想不出來點子，而一個小女孩竟想出了方法。還有她那令人敬佩的勇氣，她敢于嘗試，幾乎不畏懼一切。還有她那平靜坦然的心態(tài)，即使面對不計其數(shù)的大人，也能不慌不忙的勸說他們，使他們知道自己的不足。因此她是我印象最深的人物，所以我覺得我應該向她學習。
忘不掉的，還有從書中我所感悟到的道理。從中我明白了書的重要性，就像高爾基所說的——書籍是人類進步的階梯，說的一點也沒錯，人們普遍認為食物是肉體的糧食，而書籍則是精神上的糧食。如若世間沒有書籍，人類是否又走向了另一條進化道路——一個充滿野蠻進化道路，那么現(xiàn)在恐怕我們這個世界也不會像今天這么美好。因此要多讀書，讀好書，使自己成為一個有文化的人，也是自己的視野更加廣闊。
通過讀過這本書后，我一定會比平日里更加愛讀書，并知道了書在文學界的地位和人類進化史上不可欠缺的重要因素。
圖書館讀后感15
圖書館是一個充滿了智慧的地方，窗明幾凈，汗牛充棟，知識的瀚海流經(jīng)高低錯落的書架，沉浸在圖書館里，不僅可以增長知識，還可以讓精神獲得解放。有這樣的一本書，描寫的正是發(fā)生在圖書館里的故事。
故事的主角芊芊是一位愛閱讀的女孩，每天只要有時間就會泡在圖書館里。這本書圍繞著芊芊，講述了幾個發(fā)生在圖書館里的故事：一位三歲小女孩硬說一本面向高年級的書是“我的書”；一本60年未歸還，歷經(jīng)漫長旅途終于返還的書；還書箱里浸水的原因；一起尋找從圖書館里那些沒有借出去卻消失的書……芊芊化身偵探，在書里經(jīng)歷了一個又一個有趣的案件偵破故事，每一個故事都很溫暖、明朗、有趣味，前面層層鋪墊設疑，中間慢慢誘導讀者推理，最后自然而然的解疑，環(huán)環(huán)相扣，結構巧妙，語言也很簡單干脆、細致形象，讓人不自覺的就往下讀。
在這所有的故事里，我最喜歡的是芊芊幫助小女孩找了媽媽的“禮物”。芊芊在圖書館借閱了四本書，將書抱在懷里的時候，遇到了三歲的小女孩迦娜，她搶過芊芊手中一本名為《魔女們的安靜夜晚》的書，大聲宣布那是她的書，讓芊芊百思不得其解，這明明是一本注音都很少，非�；逎y懂的書，怎么一個三歲的孩子會喜歡，甚至說是她的書呢？
后來經(jīng)過芊芊和家人的“破案”，以及在迦娜外婆的'幫助下，謎底揭開，原來這本書的作者正是迦娜的媽媽，書名由漢字和平假名組成，但是三歲的迦娜識字不多，只能看懂平假名，拼湊起來的平假名恰恰就是迦娜的名字，難怪她要宣布書的主權了！謎底雖然隱藏不深，但揭露的過程卻需要一點一滴的仔細觀察，考量，實在有趣。
在書中，芊芊破案的各種技巧其實就是圖書館的使用小技巧，這些技巧被她記得滾瓜爛熟，靈活運用，幫助她完成了許多的事情。其實，生活中處處充滿了智慧，生活的小技巧也是多種多樣，如果我們能夠仔細留心，把這些方法技巧記牢，對學習生活都會獲益不少呢。
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