四月份保育心得

　　當(dāng)我們積累了新的體會時，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢？以下是小編為大家整理的四月份保育心得，歡迎閱讀與收藏。

四月份保育心得1

　　時間過得真快啊，一眨眼，學(xué)期歲末到了，回顧這學(xué)期的保育工作，有辛酸、有成功、有快樂。辛酸的是從家長手里接過來的是一張張稚嫩的小臉，聽見的是一聲聲哀憐'老師，我要回家''我要媽媽'？從不愿上幼兒園到高高興興上幼兒園，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從不會穿衣到學(xué)著自己穿，從不敢參加活動到爭著要在集體面前表現(xiàn)？在短短一學(xué)期中，幼兒就有了這么大的變化，能讓老師不欣慰嗎？能讓老師不向這群小不點(diǎn)兒翹翹大拇指嗎？當(dāng)然也離不開家長的支持、配合。小班老師的工作是煩瑣的，我們的付出得到家長的認(rèn)可，許多家長說：'老師你們真辛苦'聽到家長暖人心的話，我們老師再苦再累都值！

　　新學(xué)期開學(xué)時，對于小班的孩子來說，這群孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開自己的爸爸媽媽，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng)，從而引起入園情緒上的不穩(wěn)定，開學(xué)的第一天，孩子們哭的哭、鬧的鬧，簡直把我們?nèi)�位老師鬧的束手無策，但我們面對孩子們的'種種不適應(yīng)，我們設(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力安撫了那些情緒不穩(wěn)定的幼兒，一個月后，幼兒基本都樂于來園了，情緒也穩(wěn)定了許多，大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問好，樂于與同伴相處，家長們也都放心的把孩子放在幼兒園。在大部分幼兒情緒穩(wěn)定的情況下，我們?yōu)榱俗層變耗芨�好地在園生活和學(xué)習(xí)，利用各種時機(jī)進(jìn)行了常規(guī)教育，讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基本的生活自理能力，如：自己洗手、洗手后用毛巾擦手等，培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。通過這一學(xué)期的教育和幫助，現(xiàn)在幼兒基本都能在幼兒園獨(dú)立地生活和學(xué)習(xí)了，他們在老師的幫助和鼓勵下，也都樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做，到學(xué)期末，這群孩子在生活能力，生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進(jìn)步：他們已能正確使用自己的小毛巾、小杯子，會自己用餐用，用餐時還能做到不講話，挑食浪費(fèi)的壞習(xí)慣用餐后把餐具放到固定的地方；每一位幼兒在老師的安撫和陪同下養(yǎng)成了安靜午睡的習(xí)慣，也努力學(xué)習(xí)午睡前后的自我服務(wù)；在集體的教育下，幼兒也知道了應(yīng)該做個講衛(wèi)生的孩子，飯前便后要洗手，廢物要扔進(jìn)垃圾桶等等。在幼兒喝水方面，家長們也比較關(guān)注，所以我們也在這方面加強(qiáng)對幼兒的要求。教育幼兒讓幼兒明白口渴時應(yīng)及時補(bǔ)充水分。回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然我們做了大量的工作，同時也得到了一些收獲，但是，我們知道還存在著許多的不足，比如：孩子們的常規(guī)還不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面，還有一些孩子仍舊比較挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小朋友洗手、擦嘴經(jīng)常忘記，時時的要老師提醒等，這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探索、不斷的加強(qiáng)。

四月份保育心得2

　　四月份是春天的季節(jié)，天氣漸漸變暖，花開滿園。在這樣的季節(jié)里，我在幼兒園里度過了一個充實(shí)而快樂的月份。在這個月里，我深刻地感受到了保育工作的重要性，也學(xué)到了很多有關(guān)幼兒教育的知識和技能。

　　首先，我認(rèn)為保育工作的核心是關(guān)注兒童的全面發(fā)展。在幼兒園里，我和其他老師一起負(fù)責(zé)照顧孩子們的生活起居，如喂飯、換尿布、洗手等等。但是我們的.工作不僅僅是這些，更重要的是要關(guān)注孩子的身心健康和智力發(fā)展。我們要為孩子們提供各種有益的活動和游戲，讓他們在玩耍中學(xué)習(xí)，感受到快樂和成就感。比如，我們會組織孩子們進(jìn)行手工制作、音樂舞蹈、游戲等活動，讓他們在玩中學(xué)習(xí)，提高自己的動手能力和創(chuàng)造力。

　　其次，我認(rèn)為保育工作需要有耐心和愛心。孩子們是非常活潑好動的，他們總是充滿好奇心，想要探索和嘗試新事物。但是，這也意味著他們會犯錯誤、會惹麻煩。在這個時候，我們需要有足夠的耐心和愛心，引導(dǎo)他們正確行為，幫助他們成長。比如，有一次我看到一個孩子摔倒了，他哭得很傷心。我馬上過去安慰他，抱他起來，給他擦干眼淚。然后，我和他一起找出他摔倒的原因，并告訴他應(yīng)該如何避免這種事情再次發(fā)生。最后，我再次抱他一下，讓他感受到我的溫暖和關(guān)愛。

　　最后，我認(rèn)為保育工作需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的能力。幼兒教育是一個非常專業(yè)的領(lǐng)域，需要我們不斷學(xué)習(xí)和掌握各種教育知識和技能。在這個月里，我參加了很多關(guān)于幼兒教育的培訓(xùn)和講座，學(xué)習(xí)了很多有關(guān)兒童心理、教育方法等方面的知識。我也和其他老師一起交流經(jīng)驗(yàn)，分享教育心得。通過這些學(xué)習(xí)和交流，我感受到了自己的成長和進(jìn)步。

　　總之，四月份是一個充實(shí)而快樂的月份。在這個月里，我深刻地感受到了保育工作的重要性，也學(xué)到了很多有關(guān)幼兒教育的知識和技能。我相信，只要我們用心做好保育工作，關(guān)注孩子的全面發(fā)展，有耐心和愛心，不斷學(xué)習(xí)和提高自己的能力，我們就能夠?yàn)楹⒆觽儎?chuàng)造一個健康、快樂、有成就感的成長環(huán)境。

四月份保育心得3

　　孩子是祖國的未來和希望，在成長的過程中需要家長、老師的愛。幼兒教育是一項(xiàng)神圣的職業(yè)，自己投入到這一神圣的職業(yè)中，隨著環(huán)境的變化，我深刻地體會到：保育在孩子成長過程中的重要性，責(zé)任性。

　　首先，安全對于孩子成長來說是一個非常關(guān)鍵的問題，而對于我們教育工作者來說這更是一個重中之重的環(huán)節(jié)。聯(lián)系我們?nèi)粘Ｉ�活中的�?shí)際情況來說，首先晨檢是每天的第一步，在保健老師把好第一關(guān)的同時，作為班級老師，有責(zé)任把好第二關(guān)，通過熱情接待、隨時觀察，從中可以了解孩子的健康狀況，這樣如果有小朋友身體欠佳，有任何不舒服，我們就能及時得知并在第一時間同家長聯(lián)系、溝通，用最好的方法處理！

　　本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了幼兒在園的一日生活，我更深認(rèn)識到：加強(qiáng)對孩子自身的安全教育和安全措施，也是我們必不可少的責(zé)任。我們應(yīng)加強(qiáng)對幼兒自我保護(hù)方面的'教育，例如：我們應(yīng)當(dāng)讓孩子知道有許多物品可能會對他們的身體造成傷害，教育孩子不帶小玩具和銳利的器具，更不能將小物品放入口、鼻、耳中從而產(chǎn)生危險；教育孩子不玩火、玩電、玩水，防止意外。

　　在工作中，我們隨時加強(qiáng)對幼兒園安全檢查，定期檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，修理。例如：讓幼兒遠(yuǎn)離電源插座；加強(qiáng)保護(hù)幼兒的意識：如危險物放在孩子拿不到的地方；發(fā)現(xiàn)幼兒攜帶危險物品應(yīng)及時

　　處理。戶外活動分組進(jìn)行、分組管理，可以減少孩子之間的碰撞與矛盾現(xiàn)象；睡前檢查孩子口中是否有東西，睡后每隔一刻鐘巡視一遍，防止孩子蒙被導(dǎo)致窒息等。相信當(dāng)我們真正做到事事有心、時時用心時，孩子們的愛心、家長們的歡心也會隨之而來。

　　本學(xué)期在園長的帶領(lǐng)下，我們學(xué)習(xí)了較多保育知識，對我的觸動很大，使我在理論上得到了提高，更在實(shí)踐中得到了指導(dǎo)。如何讓孩子做到飯、菜、湯全部愉快地用完，一直以來常困擾著我，學(xué)習(xí)后，我深深認(rèn)識到耐心、不大聲訓(xùn)斥是讓孩子愉快進(jìn)餐的前提，細(xì)心的觀察、引導(dǎo)更是讓孩子用完自己一份飯菜的良好手段。現(xiàn)在的我已經(jīng)清晰地認(rèn)識到我們保育的重要性，使我對今后的工作增強(qiáng)了信心，今后我要更努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，在搞好自己的本班教室、設(shè)備、環(huán)境的清潔，積極照顧好孩子的生活。

四月份保育心得4

　　光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼當(dāng)保育員這份工作已經(jīng)快一年。從剛開始的不知所措到現(xiàn)在的已經(jīng)完全掌握了這份工作和它的職責(zé)，關(guān)心、愛心、耐心、責(zé)任心是我們作為一名保育員應(yīng)該具備的。

　　我一直從事小班保育工作，小班以保教中的保育為主。每年9月份新生入園，孩子們的哭鬧已是我們老師和保育員都能應(yīng)付的事了。在最初的一段時間，保育員每天協(xié)助老師一起安慰那些哭鬧的孩子，從中我也可以了解到不同孩子的性格特點(diǎn)以及不同孩子的生活方式。

　　小班的孩子年紀(jì)小，有些孩子在生活自理能力方面比較差，他們經(jīng)常會小便、大便在身上，每當(dāng)遇到這樣的事情時，我都會認(rèn)真地幫他們擦洗，并給他們換上干凈的衣服。特別在冬天，有的孩子小便特別多，冬天孩子衣服、褲子穿的又很多，每次他們小好便，我們老師和保育員都得幫他們一一塞褲子，我們以便幫忙塞，嘴里還會念兒歌，孩子們在兒歌的引導(dǎo)下，也就慢慢學(xué)會自己塞衣褲了�？吹胶⒆觽兊某砷L，我不由得感到高興。

　　孩子的思維能力很強(qiáng)，就拿我們班的小朋友來說吧。他每天都要我?guī)退麚Q好幾次衣服，后來銘銘媽媽說衣服不臟不用一天換幾次。我哄著他不要經(jīng)常換衣服，他就不高興了，他幾次把衣服弄濕了。所以他去廁所時我就跟他一起去，想看看是怎么回事。可是我跟著去他就不肯尿尿，還趕我走，我當(dāng)時想這孩子怎么了。我還是先答應(yīng)他回去不看他尿尿，然后偷偷看他才發(fā)現(xiàn)是他故意把衣服弄濕的。當(dāng)時我沒有批評他，等到放學(xué)的'時侯跟銘銘媽媽反映情況，通過媽媽的溝通得知他是個超級喜歡看卡通片的孩子。我立即想到了他經(jīng)常把衣服弄濕是想換上不同卡通圖案的衣服，我笑著對銘銘說是不是因?yàn)檫@樣所以才把衣服弄濕的。他就笑笑的點(diǎn)點(diǎn)頭！我就和他媽媽跟銘銘講了道理后，以后他再也不故意弄濕衣服了。

　　其實(shí)，當(dāng)保育員和老師是一樣的，要去多了解孩子，解讀孩子。知道孩子們在想什么？讀懂他們的想法。雖然他們還小，可他們的想法有時候會出乎大人的意外，有時候一句話會把我們問倒�，F(xiàn)在我懂得了，保育員不僅僅是清潔工作，我們面對的是3—6歲幼兒在幼兒園的一日生活，各個保育環(huán)節(jié)的培養(yǎng)，良好習(xí)慣的養(yǎng)成，以及對幼兒生活自理能力和自我保護(hù)能力等方面的培養(yǎng)，都離不開我們保育員工作。現(xiàn)在我每天不僅要做好班級內(nèi)的衛(wèi)生、消毒工作，還要配合帶班老師做好班級工作、家長工作，做好保教結(jié)合工作。也許我現(xiàn)在做的不是最好，但是我深信，只要不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，將會獲得更多的收獲。

四月份保育心得5

　　說起來我在幼兒園工作也已經(jīng)有半年多的時間了，通過這半年多來的學(xué)習(xí)、了解以及和孩子之間的相處，使我感受很深，幼兒園孩子們的表現(xiàn)促使我不得把思維放的更開，保育工作做的的更細(xì)。

　　我一直以為孩子思維很簡單，只要哄哄或是騙騙就過去了，但是有一件發(fā)生在我們班的蹊蹺事情卻改變了我的看法。最近我發(fā)現(xiàn)我班的一名叫的小朋友，在每次吃飯的時候總是喜歡把肉類食物吃完，剩下一些青菜不喜歡吃就放到別的小朋友的碗里，還主動告狀說別的小朋友沒有吃完青菜，用老師批評其它孩子的辦法，來達(dá)到老師喜歡他的目的。剛開始我還批評其他的小朋友，可是每次看到其他孩子委屈的淚水我就認(rèn)為事情總有些蹊蹺，我決定把事情弄個清楚。

　　于是在今天中午吃飯的時候我便特別注意了他，他把肉類吃完以后，趁我給小朋友添飯的時候把自己盤子里的海米油菜倒在了旁邊楊豆豆小朋友的盤子里，接著我走到了他的旁邊問他：“彪彪（芮熙麟的乳名）你的青菜呢？”“我吃完了”彪彪說。我說：“我怎么剛剛看見你剛才把青菜倒在楊豆豆的碗里了？”“不是的，高老師，是楊豆豆喜歡吃青菜，我把我的送給了她。”彪彪說�！笆菃�？那咱們來問問豆豆吧，豆豆是彪彪說的`那樣的嗎？”我問豆豆。豆豆很委屈地說：“不是的，高老師是彪彪不想吃了倒給我的”。哦！我很清楚的了解到事情的原由，但我并沒有立即去批評彪彪，而是告訴他趕快把別的飯吃完。

　　我決定和他的家長談?wù)�，針對此件事情我利用晚上接園的時間和芮熙麟的媽媽進(jìn)行了交談。原來他在家里也是從來都不吃青菜的。

　　第二天來幼兒園的時候我把這件事情告訴了我班級的另外兩位老師，讓她們兩個人來配合我改掉芮熙麟的壞毛病，芮熙麟是個思維能力很快、身手敏捷、聰明、好動、自尊心好強(qiáng)很愛面子的孩子，為了保護(hù)他的自信心不被其他孩子毀滅，上午的教學(xué)活動我們做了些改動，一節(jié)是語言課《誰是不挑食的孩子》，還有一節(jié)課是談話《我在幼兒園的表現(xiàn)》，我們重點(diǎn)是以點(diǎn)帶動面推進(jìn)他的思想有所活躍�？斓匠灾形顼埖臅r候，我把他拉到我的面前說：“彪彪高老師很喜歡你吃飯時很棒的樣子，但是最近你的臉色不是很好黃黃的，缺少水分，可能是你的青菜吃的太少了，而且長大的時候也不象解放軍叔叔了，咱們倆今天中午比賽看誰的青菜吃的多，看誰的小臉象蘋果一樣，比比誰的個子高好嗎？彪彪很高興地說：“行，看誰最厲害？”中午的午飯芮熙麟果然吃的很好，而且一點(diǎn)也沒有剩下的痕跡。

　　通過此件事情后，我想了很多很多：幼兒雖然年紀(jì)小，但是對事情已經(jīng)具備了初步的分析和判斷的能力，如果經(jīng)常和孩子談心，他們會對老師產(chǎn)生信任的承度更深厚的，教育還是就是把握生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，把自由快樂通通放給孩子，我希望我可以激活孩子的思維，可以讓孩子獨(dú)立地思考，有自己的思想。我希望師生都是“太陽”，都閃爍著思想的“光芒”。

四月份保育心得6

　　幼兒園保育工作對我來說是個全新的工作，我通過實(shí)踐和學(xué)習(xí)，一點(diǎn)點(diǎn)積累工作經(jīng)驗(yàn)和保育知識，并懷著信心、決心和愛心從事著保育工作，2個月的工作下來，我對保育工作有了自己的認(rèn)識和體會，在此與各位領(lǐng)導(dǎo)、同事學(xué)習(xí)交流，進(jìn)一步提高自己的工作能力和水平，改進(jìn)不足之處。

　　在平日的工作中我及時與兩位老師進(jìn)行工作交流，配合兩位老師的教育工作，認(rèn)真完成園部下達(dá)的要求和任務(wù)，努力做到和各位老師和諧相處，學(xué)習(xí)她們的長處和經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育和保育水平，比如：我班的樓益寧小朋友開學(xué)來吃飯吃點(diǎn)心總是吃的很臟，桌上、地上、身上都會粘有飯粒和菜，她還有個不好的習(xí)慣，喜歡踩掉在地上的飯粒，然后粘在地板上很難清理，我和許老師進(jìn)行了交流之后，進(jìn)行了一定的教育，從此，樓益寧吃飯吃點(diǎn)心都很干凈不掉飯粒，吃完還會收拾干凈，我們發(fā)了五角星作為鼓勵表揚(yáng)。

　　身為一個母親，我將我班的每一個孩子都當(dāng)作自己的孩子去關(guān)心照顧，每天我在作好衛(wèi)生保潔工作后，就和進(jìn)班老師一起進(jìn)行晨間接待，向每一位孩子問好，并去抱一些情緒不穩(wěn)定的孩子，和她們談?wù)勑�；孩子們�?jīng)常在喝水的時候?yàn)⒊鏊畞�，我馬上拖干凈防止孩子滑倒；孩子吃飯時，我也時刻關(guān)注孩子的進(jìn)餐情況，看看哪個孩子胃口不好，及時詢問原因；密切注意孩子的衣物是否適量，睡覺注意給孩子被子塞緊，以免感冒，起床后給那些生活自理能力教弱的孩子穿衣服；有小朋友大小便出，我一邊進(jìn)行安慰一邊給他們清理身體，洗干凈褲子，曬干；孩子如果生病，我就更加警惕了，及時給幼兒擦鼻涕。一次，我們班崔健在吃午飯的時候吐了，我馬上給他漱口，然后把嘴巴、衣服上、桌上的污物清理干凈，一邊還問崔健哪里不舒服，雖然自己覺得很惡心，但是強(qiáng)烈的職業(yè)道德和責(zé)任心提醒我，孩子需要關(guān)心和照顧。

　　幼兒園是個公共環(huán)境，要嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，認(rèn)真做好室內(nèi)外的清潔衛(wèi)生是很重要的，堅(jiān)持每天一小掃，每周一大掃，地面保持干凈，有臟就掃，擦手巾堅(jiān)持天天清潔干凈，竭力為幼兒創(chuàng)造一個潔凈、舒適的環(huán)境，讓幼兒健康茁壯地成長。加強(qiáng)了幼兒午睡的管理，培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，會簡單的.整理床鋪。每日進(jìn)餐時隨時提醒幼兒保持桌面、身上、地面、碗里的干凈，定期對幼兒毛巾、生活用具進(jìn)行暴曬、清洗、消毒等。在完成自己的工作后，我會盡自己所能，幫助老師和幼兒園做些力所能及的事。我向有經(jīng)驗(yàn)的保育員請教外，也把生活中的家務(wù)經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到工作中，把單位視作自己的家。面對形形色色的家長，我總是虛心地聽取他們的合理化建議，熱情地對待每一位家長，接送孩子時都和家長進(jìn)行交流和溝通，了解一下幼兒在家情況或關(guān)心一下幼兒的身體狀況，我通過各種方式象家長反映幼兒在園生活狀況，讓家長正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，并向家長提供一些正確的保育方面的信息，耐心地為他們排憂解難，熱心地為他們提供幫助，將每項(xiàng)工作須知到前面，照顧好每個孩子。讓每個孩子高高興興來，愉愉快快走，使每個家長都感到放心、安心。在自己的工作完成之后，力所能及地幫助老師和幼兒園做些其他事情。

　　幼兒園保育后勤工作的好壞關(guān)系到千家萬戶，時間在幼兒成長中過去，對于我個人要學(xué)的東西、知識還有很多，只有扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工作，才能讓幼兒健康活潑地成長，讓家長們放心，孩子開心。

四月份保育心得7

　　說起來我在幼兒園工作也已經(jīng)有半年多的時間了，通過這半年多來的學(xué)習(xí)、了解以及和孩子之間的相處，使我感受很深，幼兒園孩子們的表現(xiàn)促使我不得把思維放的更開，保育工作做的的更細(xì)。

　　我一直以為孩子思維很簡單，只要哄哄或是騙騙就過去了，但是有一件發(fā)生在我們班的蹊蹺事情卻改變了我的看法。最近我發(fā)現(xiàn)我班的一名叫的小朋友，在每次吃飯的時候總是喜歡把肉類食物吃完，剩下一些青菜不喜歡吃就放到別的小朋友的碗里，還主動告狀說別的小朋友沒有吃完青菜，用老師批評其它孩子的辦法，來達(dá)到老師喜歡他的目的。剛開始我還批評其他的小朋友，可是每次看到其他孩子委屈的淚水我就認(rèn)為事情總有些蹊蹺，我決定把事情弄個清楚。

　　于是在今天中午吃飯的時候我便特別注意了他，他把肉類吃完以后，趁我給小朋友添飯的時候把自己盤子里的海米油菜倒在了旁邊楊豆豆小朋友的盤子里，接著我走到了他的旁邊問他：“彪彪（芮熙麟的乳名）你的青菜呢？”“我吃完了”彪彪說。我說：“我怎么剛剛看見你剛才把青菜倒在楊豆豆的碗里了？”“不是的，高老師，是楊豆豆喜歡吃青菜，我把我的送給了她。”彪彪說。“是嗎？那咱們來問問豆豆吧，豆豆是彪彪說的那樣的嗎？”我問豆豆。豆豆很委屈地說：“不是的，高老師是彪彪不想吃了倒給我的”。哦！我很清楚的了解到事情的原由，但我并沒有立即去批評彪彪，而是告訴他趕快把別的飯吃完。

　　我決定和他的家長談?wù)�，針對此件事情我利用晚上接園的時間和芮熙麟的媽媽進(jìn)行了交談。原來他在家里也是從來都不吃青菜的。

　　第二天來幼兒園的時候我把這件事情告訴了我班級的另外兩位老師，讓她們兩個人來配合我改掉芮熙麟的壞毛病，芮熙麟是個思維能力很快、身手敏捷、聰明、好動、自尊心好強(qiáng)很愛面子的孩子，為了保護(hù)他的自信心不被其他孩子毀滅，上午的教學(xué)活動我們做了些改動，一節(jié)是語言課《誰是不挑食的孩子》，還有一節(jié)課是談話《我在幼兒園的表現(xiàn)》，我們重點(diǎn)是以點(diǎn)帶動面推進(jìn)他的思想有所活躍�？斓匠灾形顼埖臅r候，我把他拉到我的.面前說：“彪彪高老師很喜歡你吃飯時很棒的樣子，但是最近你的臉色不是很好黃黃的，缺少水分，可能是你的青菜吃的太少了，而且長大的時候也不象解放軍叔叔了，咱們倆今天中午比賽看誰的青菜吃的多，看誰的小臉象蘋果一樣，比比誰的個子高好嗎？彪彪很高興地說：“行，看誰最厲害？”中午的午飯芮熙麟果然吃的很好，而且一點(diǎn)也沒有剩下的痕跡。

　　通過此件事情后，我想了很多很多：幼兒雖然年紀(jì)小，但是對事情已經(jīng)具備了初步的分析和判斷的能力，如果經(jīng)常和孩子談心，他們會對老師產(chǎn)生信任的承度更深厚的，教育還是就是把握生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，把自由快樂通通放給孩子，我希望我可以激活孩子的思維，可以讓孩子獨(dú)立地思考，有自己的思想。我希望師生都是“太陽”，都閃爍著思想的“光芒”。

四月份保育心得8

　　一、不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，的保教工作。

　　隨著社會的發(fā)展、家長對幼兒園保育工作的高度重視，因此對幼兒園的保育工作提出了更高更新的要求，這就要求我不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能確保幼兒健康、愉快、安全的生活，才能當(dāng)一名合格的保育員教師。在工作中做到：

　　（1）虛心的向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們在保育方面的長處和經(jīng)驗(yàn)，借此來不斷提高自己的保育水平。

　�。�2）毫無怨言的完成幼兒園的工作任務(wù)及本班的保育工作。

　　二、手腳勤快、做好衛(wèi)生、消毒工作。

　　我每天早上來園就把教室的門窗打開通風(fēng)，把毛巾、口杯進(jìn)行消毒，并把物體表面擦的干干凈凈，物品擺放整齊，玩具清洗消毒，在飯前和飯后給幼兒洗手、擦嘴，讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，吃完飯用消毒液擦桌子、拖地，從而減少病菌的`生長，讓寶寶在舒適的環(huán)境中成長。

　　三、照顧好幼兒的一日生活。

　　每天定時提醒寶寶去上廁所，并給他們將褲子提好。寶寶如果進(jìn)行了戶外活動，我及時給他們抹汗、墊毛巾、更換衣服，根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，每次活動前提醒幼兒喝水、上廁所�；顒雍蠼o幼兒清潔手和面部衛(wèi)生。如有幼兒生病，我會按時給他們喂藥，注意是否發(fā)燒，對他們多多照顧。寶寶吃飯時，要教育他們飯前洗手、專心吃飯，進(jìn)餐時不說話，不亂扔，不掉飯的好習(xí)慣。

　　四、做到保教結(jié)合。

　　雖然是做保育工作，但我知道要保教結(jié)合。所以我每次做完自己的衛(wèi)生、消毒工作后，我還會協(xié)助曾老師和周老師的教學(xué)工作，以及幫老師們管理好小朋友的常規(guī)工作。

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