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關于轉型升級心得體會
在平日里，心中難免會有一些新的想法，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。一起來學習心得體會是如何寫的吧，下面是小編為大家收集的關于轉型升級心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關于轉型升級心得體會1
20xx年8月30日、31日兩天，我有幸參加了溫州市委組織部、溫州市經(jīng)貿委和溫州市廠長經(jīng)理人才公司共同組織的“轉型升級、創(chuàng)新發(fā)展”為主題的企業(yè)培訓，通過這次培訓，讓我開闊了視野，增長了見識，提高創(chuàng)新發(fā)展的意識，為以后的工作起到了很大的幫助作用，下面是我的一些心得體會，總結如下： 在兩天的培訓中，其中張暉明教授的《企業(yè)戰(zhàn)略管理創(chuàng)新與發(fā)展轉型》給我留下了深刻的印象，他的講課，再結合自己的工作，給了很大我的啟發(fā)和深深的感觸。
張教授在對企業(yè)的重新認識上認為企業(yè)的“企”字，如果沒有了“人”字，企業(yè)也就終止了。我覺得很有道理，在現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展中，必須建立以人為本的管理思路。在平時的管理中，各級管理人員都應該把培養(yǎng)人、教育人、留人等問題擺在日常工作的首位，只有把人的素質、技術水平提高了，才能提高我們的生產(chǎn)力。“十年樹木、百年樹人”，我們公司在日異月新的發(fā)展，現(xiàn)在企業(yè)“選人、用人、留人”的問題特別突出，所以我們必須建立和健全我們的用人制度，切實的提高員工的技術水平，才能跟上我們公司硬件發(fā)展的步伐，企業(yè)才能更加的欣欣向榮。 在講課的過程中，張教授在大格局決定大結局的中一句“埋頭拉車與抬頭看路”的話，讓我思緒了很久。我是在想，在我們的工作過程中，也普遍存在這樣的問題。有時候，我們管理人員一直盯著某個小問題不放，不去打開思路，大觀全局的看待別的事情，從而造成了撿了芝麻而丟了西瓜的局面。所以，我在想，作為管理人員，應該多多打開思路，多想問題，想別人想不到的問題，積極探討如何提高員工的積極性和創(chuàng)造性，以及提高企業(yè)執(zhí)行力的問題，而不是所有的事情都親力親為，這樣才能顧全大局，企業(yè)管理水平才能得到提高。
創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展不竭的動力，企業(yè)在發(fā)展的過程中，會遇到各種各樣的問題，如果都是用同樣的方法去對待肯定是行不通的。所以在日常的管理中，要不斷地、大膽的進行技術上的創(chuàng)新和管理上的創(chuàng)新，才能讓企業(yè)的發(fā)展一直保持青春活力，企業(yè)才能在激烈的競爭中立于不敗之地。
在我們電廠的日常管理中，管理人員一定要我們的員工樹立創(chuàng)新的意識，積極倡導創(chuàng)新的'行為，不要讓電廠的管理一成不變，這樣才能讓電廠在安全、環(huán)保的前提下，創(chuàng)造更大的效益。
企業(yè)發(fā)展的格局創(chuàng)新也是很重要的，偉明企業(yè)經(jīng)歷了創(chuàng)業(yè)、發(fā)展的階段，現(xiàn)在正逐步走向強大，在這條路上，我們更需要在管理上和技術水平上加以創(chuàng)新。在企業(yè)發(fā)展的道路上，我們不能默守陳規(guī)，必須打開思路，不斷的學習別人的先進技術和管理方法，并結合自己的發(fā)展過程中進行強化，為我所用，讓企業(yè)在競爭中立于不敗之地。
以上是我在本次培訓中一點點的體會，總之，在本次的培訓中，讓我掌握了很多管理方面上知識，也讓我由衷的體會到學習的重要性。在企業(yè)的發(fā)展過程中，人的發(fā)展是最重要的，只有不斷的學習，不斷的創(chuàng)新(關鍵是觀念的創(chuàng)新)，才能適合企業(yè)的發(fā)展，才能為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
關于轉型升級心得體會2
20xx年11月16日到20日，在重慶科技師范學院進行升本轉型專題學習。短短一周的講座，讓我受益頗多。在理論上，有了很大的進步，在工作實踐中，也受到不小的啟發(fā)。主要收獲有以下幾點。
從理論上來說，首先是對新建本科院校有了更深刻的認識。從概念和文件法規(guī)上有了明確的認識了新建本科院校的含義，起源，特點和現(xiàn)狀等。同時了解了新建本科在新時期面臨的發(fā)展挑戰(zhàn)和機遇等。其次是明確了新建高校的建設原則。在以就業(yè)為導向的高校發(fā)展中，必須加強學科專業(yè)群建設和課程體系建設。再次，對高校教師的現(xiàn)狀有了明晰的認知。在教育就是服務的今天，高校教師必須順應社會的發(fā)展，甘愿作為一名教育服務者，以優(yōu)良的服務回報社會完成自己的社會使命。最后一點是學到了產(chǎn)研結合必須面向地方，服務地方。作為一個普通高校教師，同時也是科研工作者，必須站在地方發(fā)展的角度，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，急地方之所急，想地方之所想，切實為地方發(fā)展做出貢獻才能成為務實的科研工作者。
這次學習對工作實踐來說，也帶來了巨大的影響。第一，人才培養(yǎng)方案必須有合理的課程體系作為支撐。作為專業(yè)負責人，我深知人才培養(yǎng)方案是專業(yè)設置和人才培養(yǎng)的依據(jù)，人才培養(yǎng)目標又是人才培養(yǎng)方案的.核心，而人才培養(yǎng)目標必須有合理的課程體系作為支撐。對于我個人參與的新升本的小學教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案的設置來說，課程設置尤為關鍵。在這次培訓中，使我有了更多的思考，對小學教育專業(yè)課程體系的設置有了更多系統(tǒng)化的認識和通盤建設，彼此相顧的思考。第二，教學中要培養(yǎng)應用型人才，創(chuàng)新人才和復合型人才。作為一個教師教育類的專業(yè)課教師，我個人平時只關注自己的專業(yè)課程的建設以及課程對學生的價值，頂多放在課程體系中思考自己教授課程的價值。從來沒有站在育人這個頂層教育目標上來看待學生的全面發(fā)展，讓學生成為創(chuàng)新型人才。通過這次學習，我會在教學中，更加注重學生學習能力和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，尤其是相近學科學習的遷移能力，培養(yǎng)終身學習，富有創(chuàng)造力的學生。第三，加強對現(xiàn)代教育技術的運用。主要表現(xiàn)在：
1.現(xiàn)代信息技術發(fā)展在課堂教學中的運用。包括ppt的制作，獲取資料的途徑，無線平臺技術下現(xiàn)代技術平臺下如何進行現(xiàn)代化共享的課堂技術。
2.如何制作微課。存在即為合理，拋開討論微課的利弊，作為一種新型的教學資源，目前備受學生的喜愛，我們作為高職教師應該有能力去將自己的專業(yè)課程轉化成更短、更適合學生學習能力的學習方式，同時也適合現(xiàn)在教育技術背景的要求。
3.進行翻轉課堂的教學。
4.針對自己的專業(yè)提出高等職業(yè)教育中具體職業(yè)教育面臨的問題，通過調查和分析，提出解決問題的方案。
作為專職教師，我往往關注自己專業(yè)領域中的學術問題，很少關注自己的專業(yè)教育教學問題。通過這次學習，我將改變以往過于重視學術研究，而輕教學問題研究的習慣。
總之，通過這次新建本科轉型學習，使我從理論觀和實踐兩個層次上對應用型本科教育都有了更深刻的認識。
關于轉型升級心得體會3
12月24日，學校召開了轉型發(fā)展學習大會，集中學習了轉型發(fā)展有關精神。在本次轉型發(fā)展學習會議中，王斌董事長、李志祥校長、胡志新、朱盛萍、胡孝根、徐九南老師分別就轉型發(fā)展發(fā)表了講話。
下面我分四個部分對本次轉型發(fā)展學習活動進行敘述自己的心得體會。
首先，朱盛萍、胡孝根、徐九南老師分別對會計學院、人文學院、機械與車輛工程學院轉型以來所做出的業(yè)績進行了總結。
朱盛萍老師就會計學的總體轉型概述為定位“三高”、實施“三項”、改革“三類”，定位“三高”指緊盯產(chǎn)業(yè)發(fā)展制高點，應用技術型人才定位高，社會服務水平高。實施“三項”指全方位改革人才培養(yǎng)模式、全方位加強師資隊伍建設、全方位創(chuàng)建教學科研平臺。改革“三類”指深化特色實驗班的引領式改革、深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目的融入式改革、深化師生考核評價的導向式改革。并在實施和改革的內容中詳細列舉了會計學院轉型以來所做出的業(yè)績。
胡孝根老師主要提出了轉型發(fā)展中的三個關鍵點，第一個關鍵點深刻領會轉型發(fā)展核心思想。這個核心思想就是產(chǎn)教融合、校企合作。第二個關鍵點就是準確把握轉型發(fā)展的根本目標。這個根本目標就是學校的建設高度，轉型發(fā)展是為了讓學校變得更強、更有活力、更有特色。第三個關鍵點就是明確轉型發(fā)展的根本任務，從宏觀、中觀、微觀將根本任務具體定位為宏觀就是明確轉型發(fā)展的根本任務，中觀的維度指的是課程的轉型，微觀的維度指的是課堂的轉型。 徐九南老師就機械與車輛工程學院的總體轉型從七個方面進行了總結分別是：
(一)提高思想認識、堅定綜合改革轉型發(fā)展的.信心
(二)堅持以學科建設為引領、促進專業(yè)建設的特色發(fā)展
(三)通過產(chǎn)教融合校企合作構建課程體系
(四)搭建校企合作的平臺
(五)建設工程實訓中心
(六)建立校企課程聯(lián)盟、共同進行課程開發(fā)
(七)加強雙師雙能型教師隊伍建設開展針對性教育。
在產(chǎn)教融合、校企合作和實訓中心建設方面詳細列舉了該院的定位汽車產(chǎn)業(yè)、引進江鈴汽車傳動系統(tǒng)、建設3D打印實驗室等內容。
其次，胡志新老師就南昌工學院參與的教育部第四期地方高校轉型發(fā)展研討班(重慶)有關情況匯報。此次研討班教育部學校規(guī)劃建設發(fā)展中心主任陳鋒、孫誠、中國教育科學研究院高等教育研究中心研究員孫誠及中山大學原校長黃達人等人組成。通過該研討班的學習，認識到技術進步和經(jīng)濟轉型決定了國家推進地方高校轉型的必然性和重要性，國家正在推進高校分類管理和應用型高校評估體系建設工作，認清了國家關于轉型發(fā)展的整體趨勢。
最后，王斌董事長、李志祥校長分別就此次研討會進行了總結。
王斌董事長首先就南昌工學院轉型發(fā)展以來所做出的業(yè)績進行了肯定，其次對介紹在國家“十三五”規(guī)劃建議中，轉型發(fā)展將成為“十三五”高等教育改革的戰(zhàn)略重點。因此，我校師生要認清國家轉型趨勢。在國家的大趨勢下我們南昌
關于轉型升級心得體會4
20xx年8月1日，根據(jù)xx市城郊聯(lián)社關于學習討論省聯(lián)社轉型發(fā)展會議精神的通知要求，我社在王忠良主任的帶領下，第一時間組織全體職工召開學習大會。響xx郊聯(lián)社的號召，對本次省聯(lián)社轉型發(fā)展的學習高度重視。就我個人而言，談談通過學習省聯(lián)社轉型發(fā)展會議精神的心得體會。
此次省聯(lián)社的轉型發(fā)展是從根本到質的徹底顛覆，打破以往的傳統(tǒng)模式，在現(xiàn)有的制度及業(yè)務上更加拓寬了發(fā)展道路。在發(fā)展中轉型，在轉型中發(fā)展。我們在保留傳統(tǒng)優(yōu)勢業(yè)務的基礎上，全力向現(xiàn)代國有商業(yè)銀行的標準創(chuàng)新發(fā)展。樹立以客戶為中心，以市場為導向的經(jīng)營理念，全面擴大優(yōu)質客戶群體及市場覆蓋面。按照改制、改造、改進三步并走思路，為20xx年組建xx農商銀行做準備，全新打造農信社優(yōu)質服務品牌。
作為基層信用社副主任，在此次省聯(lián)社轉型發(fā)展方案中承擔的是執(zhí)行上級領導下派事物的責任和引導員工轉變思想的責任，盡管員工的傳統(tǒng)思想根深蒂固，也必須盡快轉變觀念。以明確責任、優(yōu)化選拔、強化培訓和深化考核為重點，全面推廣客戶經(jīng)理制，與績效考核緊密銜接，從而對員工施以壓力、賦以動力。
中間業(yè)務是金融企業(yè)不可或缺的一項重要業(yè)務，在未來的科技時代所有與金錢有關的事物都將與銀行有著密切聯(lián)系，我們可以大膽的'試想一下，在未來幾十年里，水、電、網(wǎng)、通信業(yè)等單位不再開設繳費窗口，而全部交由銀行代收付，人們只需要帶著一卡通就能快速便捷的解決一切繳費業(yè)務。雖然這只是試想，但也是未來不能預知的事，我們可以提前做好準備，爭取與其更多的合作發(fā)展，共謀福利。
什么是優(yōu)質的服務?答案很簡單，就是讓被服務的人滿意。怎樣才能讓客戶滿意呢?答案也很簡單，就是滿足客戶所需�，F(xiàn)在簡單的微笑服務已經(jīng)無法滿足客戶的需求，那么我們就需要與客戶建立一種良好的感情關系，從而讓客戶真正感受到我們的優(yōu)越性。這就更加突出以客戶為中心的理念，構建更優(yōu)質的金融服務。
我們面對省聯(lián)社的轉變發(fā)展時刻準備，這也是當下最為迫在眉睫的重要工作。改革發(fā)展的過程是艱難的，我們基層信用社將面臨著從人員配備到業(yè)務曾項、從規(guī)范制度到公開承諾、從客戶營銷到市場營銷、從社區(qū)乃至整個社會的一次大規(guī)模轉型，這預示著改革發(fā)展后的前景是無限光明。我們基層信用社會緊隨城郊聯(lián)社的步伐，團結一心，開拓工作思路，向當代社會金融企業(yè)發(fā)展趨勢出發(fā)，為成立農商銀行奮力向前。
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