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會飛的教室讀后感[合集15篇]
細(xì)細(xì)品味一本名著后,你有什么總結(jié)呢?是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧,以下是小編收集整理的會飛的教室讀后感,歡迎大家分享。
會飛的教室讀后感1
我去書城買書時(shí),我從一大堆書中挑了一本《會飛的教室》,我便開始喜歡讀這本書。
書中,會飛的.教室只是一場戲。這場戲主要是演一個(gè)老師帶領(lǐng)他的學(xué)生上了一個(gè)會飛的教室,環(huán)游世界,充實(shí)了大家的知識。圍繞著這場演出,發(fā)生了許多事,如:聽寫本遭燒毀、老朋友又重逢、膽小鬼跳鐵桿和戴馬亭回家。其中,我認(rèn)為聽寫本遭燒毀寫得最具體,用了五章,把這件事寫的很特別。
而我最喜歡,正義老師——培克。他作為正義老師,幫助同學(xué),善解人意:在戴馬亭需要車費(fèi)回家時(shí),他把自己的工資給了戴馬亭;為了救出同學(xué)的戴馬亭一伙人違反了校規(guī)后,他與戴馬亭一伙人一起禁足一周。
這真是一本好書呀!
會飛的教室讀后感2
《會飛的教室》這本書是德國作家卡斯特納在距今50年前創(chuàng)作的一部長篇小說。
《會飛的教室》是孩子們自編自演的一場戲,這本書主要講述了他們拍戲的過程,通過一系列感人的情形,塑造了一群活潑、單純、天真、可愛的`少年。其中有善良的姚妮,才華橫溢的戴馬亭,冷靜的塞巴修,膽小的屋理和堅(jiān)強(qiáng)好斗的馬提斯,都以獨(dú)特的形象給我留下了深刻的印象。
看了這本書,我覺得我應(yīng)該好好學(xué)習(xí),飛向美好的未來!
會飛的教室讀后感3
在寒假期間我讀了一本世界名著——《會飛的教室》。它出自于德國著名作家——卡斯特納的筆下。
《會飛的教室》這本書講述了一群中學(xué)生在圣誕節(jié)晚會上排練的一場戲。有華出眾的戴馬亭,膽小怕事的鄔理,多愁善感的姚尼,調(diào)皮好斗的馬提斯。通過一些感人生動的細(xì)節(jié),塑造了一群可愛的孩子。就如同發(fā)生在我們二年級三班的一些事情,有助人為樂的張沁源,有文靜可愛的張?jiān)姾,有爭?qiáng)好勝的張子健,有刻苦學(xué)習(xí)的`王一如,還有一個(gè)想當(dāng)才女的我西哈……
這本書不光寫了同學(xué)之間的友誼,還道出了師生之愛,朋友之情,讓我們珍惜現(xiàn)在的一切吧!
會飛的教室讀后感4
《會飛的教室》是孩子們在圣誕晚會上自編自演的一場戲。全書由排演展開,通過一系列生動、感人的情節(jié),塑造了一群聰穎、活潑、天真、可愛的少年形象。
文中寫到多愁善感的姚尼,才華橫溢的戴馬亭,冷清持重的塞巴修,膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯,都以其鮮明、獨(dú)特的.形象給我留下了難忘的印象。這本書的內(nèi)容,可算是一部高度濃縮的校園風(fēng)景錄,它所表現(xiàn)的同學(xué)之情、師生之愛、朋友之誼,無不喚起我們對友情的追憶與珍惜。
讀了這本書我深受啟發(fā),朋友之間的友誼是最寶貴的,是用金錢也買不倒的。所以我們要珍惜朋友之間的那份友誼。
會飛的教室讀后感5
你相信教室會飛嗎?當(dāng)然不相信,讓我們就去看一看吧!
《會飛的教室》是德國作家卡斯特納在距今60年前創(chuàng)造的.一部長篇小說?ㄋ固丶{,1899年出生于德國的德勒斯頓。少年時(shí)家境貧寒,求學(xué)艱難,靠自己的勤奮精神和頑強(qiáng)毅力獲得萊比錫大學(xué)博士學(xué)位。
本書只是書中孩子們自編、自演的一場戲。全書有排演開始,通過一系列生動、可愛、天真的孩子。如:姚尼、戴馬亭、塞巴修、鄔理以及馬提斯。都以及鮮明、獨(dú)特的形象給讀者留下難忘的印象。
本書的內(nèi)容,可算是一部校園風(fēng)景錄表現(xiàn)了同學(xué)之情、師生之愛、朋友之誼。
會飛的教室讀后感6
這個(gè)故事主要講了大家正在排練《會飛的教室》的時(shí)候,排練完了以后,他們的.同班同學(xué)符德林沖了進(jìn)來,他說,他和葛洛堤被職業(yè)學(xué)校的人襲擊了,聽寫本也被搶走了,然后大家都去找禁煙老師了。
這個(gè)故事告訴我們自己解決不了的問題,一定要去問問老師該怎么解決。
會飛的教室讀后感7
在暑假生活里我認(rèn)真的讀了爸爸給我打印的一本世界名著《會飛的教室》。它是德國艾里克·卡斯納寫的。
我很好奇,教室怎么會飛呢?認(rèn)真的讀過之后知道了原來《會飛的教室》是同學(xué)們迎接圣誕而自編自演的一場話劇。故事生動,感人讓我認(rèn)識了劇中多愁善感的姚尼,才華橫溢的戴馬亭,冷靜持重的.賽馬修,膽小怕事的鄔理和高大好斗的馬提斯及在背后默默支持他們的正義老師和禁煙老師。
讀完這本名著讓我懂得了同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛,也感受到了老師對我們的關(guān)懷。
相信在未來我們的教室一定會飛。
讓我們插上充滿想象力的翅膀飛向那未來廣闊神奇的世界吧!
會飛的教室讀后感8
寒假已經(jīng)過去三天,也是剛剛開始,而我讀完了《會飛的教室》這本書。
這本書是講的故事中主角們自編、自導(dǎo)、自演的戲劇。故事通過一連串生動、感人的'故事情節(jié),塑造出了一群天真、可愛、善良、活潑的孩子:怯懦膽小的鄔理、才華橫溢的戴馬亭、多愁善感的姚尼和爭強(qiáng)好斗的馬提斯……其中有許多的故事,我最喜歡住在車廂里的老師這一篇,最令我好笑的是車廂里的老師,禁煙老師,雖說叫禁煙老師,可是他還是吸煙,為什么不叫他吸煙老師呢?嘻嘻!
這本書,最令人感動的是同學(xué)們之間的友誼和老師對孩子們的關(guān)愛和愛護(hù)。
會飛的教室讀后感9
我有一本《會飛的教室》的書,他非常好看。
《會飛的.教室》向我們講述了一群寫的,自演一場圣誕劇的故事。全書又排演展開,描述了一系列生動,感人的情節(jié),塑造了一群活潑可愛,無憂無慮,天真爛漫的少年形象。戴馬亭的才華橫溢,塞巴修的冷靜穩(wěn)重,桃尼的多愁善感······他們都以鮮明,獨(dú)特的形象給讀者留下了深刻的印象。
我的書怎么樣?好吧!有機(jī)會借借不?
會飛的教室讀后感10
這些故事雖然樸實(shí),可是卻常常令人受益匪淺,故事塑造了活潑、天真、堅(jiān)強(qiáng)的少年形象與帶頭的風(fēng)范。這本書讓我增長了不少知識,姚尼的堅(jiān)強(qiáng),戴馬亭的帶頭風(fēng)范與鄔理的勇敢和馬提斯對待朋友的'真誠真意,這使我聯(lián)想到了我與同學(xué)之間的友誼。
看完了《會飛的教室》,讓我學(xué)會了應(yīng)當(dāng)珍惜師生之情、珍惜友情,也讓我體會了情誼是多么的重要,是不可缺少的一部分。
會飛的教室讀后感11
《會飛的教室》我讀完了,戴馬停讓我懂得了做任何事情要勇敢,不能膽;鄔理讓我懂得了膽小的人要證明自己很勇敢,等等……
這本書不僅讓我們懂得了不能武力解決問題,做任何事情都要動腦筋,要堅(jiān)強(qiáng),要認(rèn)真學(xué)習(xí)成為有知識的人……
會飛的.教室讀后感12
今天,我讀了一本書,書名叫做《會飛的教室》。
《會飛的教室》是德國著名兒童文學(xué)大師卡斯特納的代表作。故事的主人公是一群天真爛漫的中學(xué)生,他們在一起愉快地學(xué)習(xí)生活:彩排并演出自己創(chuàng)作的'節(jié)目;化解與職校學(xué)生的宿怨;幫助老師找回親生兄弟;幫助困難家庭在圣誕節(jié)時(shí)快些回家……他們用自己特有的熱情點(diǎn)綴著這個(gè)多姿多彩的校園。
我看了這本書,特別是正義老師給戴馬亭的那篇最感動人,人生不是十全十美的,幸與不幸是很正常的,貧窮與富裕也是很正常的。我們應(yīng)該勇敢的面對困難。
會飛的教室讀后感13
《會飛的教室》是一群學(xué)生自編自導(dǎo)自演的一部圣誕劇,并不是說教室真的能飛起來。這本書講了一群性格不同的少年,戴馬亭家里貧窮,但他不屈服,成績優(yōu)良;從小被父母遺棄的姚尼有著一顆敏感的心和文學(xué)家的'氣質(zhì);貴族出身的鄔理則一心想改掉膽小的毛病,他們在成長中逐漸克服了各自的弱點(diǎn)。
在這本書里,我學(xué)到了合作精神,做任何事都要大家共同努力。
會飛的教室讀后感14
假期,我看了《會飛的教室》這本書,書里面講了許多的道理。
在書里面我認(rèn)識了:多愁善感的姚尼,才華橫溢的戴馬亭,冷丁持重的塞巴修,還有許多的許多的故事。
它主要表達(dá)了同學(xué)之情,師生之愛,朋友之誼,它告訴我們對友誼應(yīng)更加珍惜和愛護(hù);在學(xué)校里要尊重老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),在家里要敬老愛幼的`傳統(tǒng)美德。我喜歡《會飛的教室》。
會飛的教室讀后感15
《會飛的教室》這本書,一開始就寫了一個(gè)團(tuán)結(jié)的'班級和學(xué)生敬愛的老師。
書中的馬提斯雖然調(diào)皮,但是他很有正義感,能保護(hù)班級里的同學(xué),讓他們不受到傷害。我還喜歡膽小的烏理,他最后變得很勇敢。最讓我感動的是戴馬亭。有一次圣誕節(jié),她媽媽給了她一封信,那封信中寫著:”孩子,記住,我們雖然窮,但是決不要輕易掉眼淚,要勇敢、堅(jiān)強(qiáng),別讓別人瞧不起,媽媽相信你!斑@封信讓我看得淚流滿面。
看了這本書,我覺得要和全班同學(xué)做好朋友,大家在一起開開心心的玩,認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí),快快樂樂的成長。
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