2016閱讀《放飛孩子》心得體會(huì)
兒童是花朵，在春天的感召下會(huì)歡暢活潑的舒展這新鮮美麗的四肢。下面是中國(guó)人才網(wǎng)小編為您收集整理的心得體會(huì)，希望對(duì)您有所幫助。
【放飛孩子心得體會(huì)1】
孩子是需要自由的!放飛吧!
在日常生活中，有很多父母對(duì)孩子的前途看得很重，因此對(duì)孩子非常約束，每到節(jié)假日不是讓孩子上補(bǔ)習(xí)班，就是讓他們看書，不準(zhǔn)出去玩。使孩子對(duì)學(xué)習(xí)感到非常反感，并且使孩子們失去了自由，失去了他們童年應(yīng)有的快樂(lè)。
愛孩子是父母的天性，也是父母的責(zé)任，但愛也要有一定的限度�，F(xiàn)在有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了這個(gè)限度。他們千方百計(jì)地給孩子創(chuàng)造最好的條件，自己寧可受苦受累，對(duì)自己的孩子的百般呵護(hù)，使有些孩子成為衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的小皇帝、小公主。……。我真想對(duì)這些家長(zhǎng)說(shuō)‘你們真的錯(cuò)了，你們過(guò)分的愛到頭來(lái)只會(huì)害了孩子。’你們有沒有想過(guò)孩子離開你們后，會(huì)如何生活?他們除了感覺到生活的麻煩與沉重外，還能怎樣?
有一個(gè)報(bào)道說(shuō)，曾有一女生在校不知如何吃雞蛋，只好握著兩個(gè)雞蛋哭著回家這樣可笑的事情居然是活生生的現(xiàn)實(shí)!奇怪嗎?不奇怪，又怎樣的教育，就有怎樣的孩子!
各位家長(zhǎng)，把自由還給孩子們吧!放飛孩子讓他們自己去學(xué)會(huì)獨(dú)立，自己去尋找快樂(lè)，作為孩子的我們，不愿做只籠中鳥，因?yàn)槲覀冊(cè)诨\中永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大，只有把我們放出籠子，讓我們面對(duì)困難，迎接挑戰(zhàn)，去克服困難，這樣我們才能真正學(xué)會(huì)獨(dú)立。
【放飛孩子心得體會(huì)2】
從前有個(gè)人，他養(yǎng)了一只鷹，后來(lái)這鷹逃走了。幾天后，在山上發(fā)現(xiàn)了鷹的尸體。主人想不出為什么鷹會(huì)無(wú)緣無(wú)故的死，在守林老人的指引下，他剖開鷹腹，才恍然大悟。
原來(lái)鷹在籠中，養(yǎng)尊處優(yōu)，竟失卻了獵食的能力，腹中空空如也，活活餓死了。
孩子是一群終究要離開籠子的鷹，每一位父母，每一個(gè)家庭，都只是暫時(shí)的避風(fēng)港，要出海的船，是終究要出海的，要經(jīng)歷的風(fēng)浪，是終究無(wú)法避免的。人生的許多路、許多暗夜，只能獨(dú)自去面對(duì)，孩子的人生，父母無(wú)法去替代，去承擔(dān)。
然而，試看今日之中國(guó)，哪里沒有鎖在籠中的“鷹”?他們從沒有經(jīng)過(guò)歷練，他們從來(lái)都是在父母的呵護(hù)下小心地生活。上學(xué)嘛，有父母接送，有父母幫助背書包;生活嘛，有父母幫著洗衣洗被，幫著穿衣服系鞋帶;甚至去夏令營(yíng)，也有父母準(zhǔn)備好足夠的食物，足夠大的裝臟衣服的袋子……
試想這樣的一群“鷹”飛出籠子，還要如何生活?他們除了感覺到生活的麻煩與沉重外，還能怎樣，清華大學(xué)曾辭退了一個(gè)學(xué)生，原因是該生在學(xué)校竟不知如何穿衣服，系鞋帶。另有報(bào)道說(shuō)，曾有一女生在校不知如何吃雞蛋，只好哭著握著兩個(gè)雞蛋回家。這樣可笑的事情居然是現(xiàn)實(shí)生活中活生生的。奇怪嗎?不奇怪!有這樣的教育，就會(huì)有這樣的`孩子。
并非用甘蔗汁澆灌出來(lái)的甘蔗就是甜的。孩子的成長(zhǎng)需要磨礪，孩子的能力只有在磨礪中才能形成。馬卡連柯曾一針見血的說(shuō)“過(guò)份的溺愛，對(duì)孩子而言是一種毀滅。”這并非聳人聽聞。
可曾見過(guò)傲立懸崖的孤松?在寒風(fēng)中它的莖為何巋然不動(dòng)?那是由于他從巨石中探出身體的時(shí)候，已經(jīng)飽受了苦難的摧殘。
可曾見過(guò)蹁躚飛舞的蝴蝶?在陽(yáng)光下它的雙翅為何那么雄健?那是由于破繭而出的時(shí)候，它用盡了一生的力氣把體液擠往雙翅。
“寶劍鋒從磨勵(lì)出，梅花香自苦寒來(lái)”，“白玉不毀，孰為珪璋”。古人雖已遠(yuǎn)去，但言猶在耳啊!
有人說(shuō):國(guó)家的前途與其說(shuō)握在掌權(quán)者手中，不如說(shuō)握在母親手中。家庭教育，關(guān)系國(guó)家命運(yùn)。希望天下父母把孩子籠中放飛，讓他們?nèi)ソ?jīng)歷風(fēng)雨，讓他們?nèi)ゴ蛟煨劢〉碾p翅。
【放飛孩子心得體會(huì)3】
小長(zhǎng)頸鹿出生不久，媽媽就會(huì)抬起腿，狠狠地向它踢去，強(qiáng)迫小鹿站立起來(lái)。這是非洲大草原上的生存原則：如果不會(huì)站立，就會(huì)被猛獸吃掉;小鱷魚長(zhǎng)大后，媽媽會(huì)教它捕食的技巧后，就離它而去。
小鱷魚迫于生計(jì)，逐建學(xué)會(huì)獨(dú)立捕食，不至于被餓死……大自然中，動(dòng)物之間弱肉強(qiáng)食。因此拒絕溺愛，拒絕嬌寵，是適應(yīng)生存的一種本能。人類也應(yīng)該學(xué)會(huì)拒絕溺愛�？墒牵诂F(xiàn)實(shí)生活中，有些事實(shí)卻形成了鮮明的對(duì)比。在一次中日兒童夏令營(yíng)活動(dòng)中，兩國(guó)兒童的表現(xiàn)存在很大的差異：中國(guó)孩子走累了就坐上車，而日本孩子卻仍堅(jiān)持走完剩余的路程;每次餐前，日本孩子忙著拾柴火、擺碗筷，而中國(guó)孩子什么也不干，而是早早地坐在餐桌前等待菜肴上桌……
同樣是孩子，為什么會(huì)出現(xiàn)如此大的差異?因?yàn)�，日本孩子從小學(xué)會(huì)的拒絕，學(xué)會(huì)拒絕溺愛，這正是大和民族興起的一個(gè)重要因素!再舉一個(gè)可笑的例子：軍訓(xùn)時(shí)，一位高年級(jí)的男生呆呆地坐在餐桌旁，看著周圍的同學(xué)們津津有味地吃著午餐。老師走過(guò)去問(wèn)他為什么不吃?這位大男孩卻語(yǔ)出驚人：“這雞蛋沒有洞，我不知道怎么打開!”可想而知，這位男孩在家中一定過(guò)著飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手少爺般的“幸福”生活。父母從未讓他做過(guò)一件家務(wù)事，根本就談不上什么拒絕溺愛!祖國(guó)的未來(lái)需要我們中華少年來(lái)建設(shè)。
可如今，一個(gè)個(gè)家中的寵兒，父母?jìng)兊恼粕厦髦椋衷跄軗?dān)負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的重任呢?中華民族要興起，必須先學(xué)會(huì)拒絕溺愛!俗話說(shuō)：窮人的孩子早當(dāng)家。只有經(jīng)得起風(fēng)雨的考驗(yàn)，孩子們才能茁壯成長(zhǎng)，才能挑起建設(shè)祖國(guó)的重任!各位家長(zhǎng)們，不要再繼續(xù)溺愛自己的孩子了，快快給孩子一個(gè)獨(dú)立生存的空間吧!
【放飛孩子心得體會(huì)4】
在一片茂密的樹林里長(zhǎng)著一棵在許多大樹的身旁，得不到陽(yáng)光，根生長(zhǎng)不到更遠(yuǎn)的地方去。一天，有一位農(nóng)夫到這片樹林中，走到小樹旁邊聽到小樹的苦決定幫助它把身邊的大樹都砍掉了，后來(lái)小樹終于得到了陽(yáng)光，也受到到風(fēng)雨的，冰雹……可是，最終小樹苗卻在農(nóng)夫的溺愛中死去。
這告訴我們不能在接受父母過(guò)分的關(guān)愛，我們只需要關(guān)心，父母給我們過(guò)分的關(guān)心對(duì)我們來(lái)說(shuō)是種溺愛。所以，關(guān)愛，請(qǐng)不要溺愛孩子。
鄭武公娶姜氏為妻，生了兩個(gè)兒子。大兒子叫寐生，小兒子叫段。段長(zhǎng)得一表人才很受姜氏的疼愛，希望鄭武公立段為太子，但后未能如愿。姜氏一直懷恨在心直到武公去世后，寐生繼承王位，號(hào)鄭莊公。姜氏提出很多無(wú)理的要求，鄭莊公都滿足她。但姜氏還不知足，煽動(dòng)段篡位。但后被莊公識(shí)破后，段自刎姜氏被莊公趕到穎地，莊公發(fā)誓說(shuō)：不到黃泉不相見。但事后他很后悔。但是后來(lái)莊公與姜氏母子團(tuán)聚全靠穎考叔。
姜氏的的不是關(guān)愛段而是溺愛，最終把段送上了黃泉路，兩世相隔。溺愛孩子是害了他。
女孩王芳，父母對(duì)她萬(wàn)般寵愛，過(guò)分的照顧。年幼時(shí)一切如愿以償。上學(xué)后只要學(xué)習(xí)上遇到困難就受不了，回家哭喪著臉亂發(fā)脾氣，父母很心痛。為此，父母總代勞一切。作業(yè)不會(huì)的父母代勞，學(xué)校受到委屈，父母出面解決……漸漸地，她不僅情感上，而缺乏毅力。女孩因?yàn)楦改傅哪鐞矍楦凶兊么嗳�，缺乏毅力。這種結(jié)局是疼愛的父母造成的。但是父母不會(huì)一輩子在我們身邊，我們也需要獨(dú)立。
而在國(guó)外的家庭就不一樣，在孩子幼小的時(shí)候父母會(huì)悉心照顧，但絕不嬌寵溺愛他們。在英國(guó)不論是富人家庭還是普通家庭，不論條件如何父母都不會(huì)嬌寵。他們有意識(shí)“創(chuàng)造”一些艱苦的環(huán)境。讓孩子遭受人為的艱難，磨練他們的意志。公學(xué)是英國(guó)的貴族學(xué)校，在這里讀書的富家子弟但生活卻極其艱苦，校方故意將伙食弄得很差，缺少取暖設(shè)備，要求學(xué)生必須在惡劣的環(huán)境中穿短褲出現(xiàn)在操場(chǎng)上、課堂上，堅(jiān)持冷水洗澡，不準(zhǔn)蓋過(guò)厚的的被子，冬天也要開窗就寢。這樣做為了消除孩子的嬌氣，養(yǎng)成堅(jiān)強(qiáng)的意志，提高其身體的精神素質(zhì)。
幾乎所有的英國(guó)人都認(rèn)為孩子應(yīng)該懂得忍耐，現(xiàn)實(shí)中有太多需要忍耐，如果父母不過(guò)分的關(guān)愛孩子，孩子應(yīng)該會(huì)更容易融入這個(gè)社會(huì)，現(xiàn)實(shí)是很殘酷的，不是所有的事都會(huì)如你所愿，在社會(huì)中，你只是一棵小草，別人從你身上踩過(guò)不會(huì)有人在乎你的痛，不會(huì)有人關(guān)心你，所以我們應(yīng)該更堅(jiān)強(qiáng)，擺脫溺愛的束縛，那樣我們會(huì)像雄鷹一樣飛得更高，像野馬一樣奔馳的更遠(yuǎn)。
關(guān)愛，請(qǐng)不要溺愛。親愛的父母，我們不想像小樹苗一樣擁有燦爛而短暫的時(shí)光。