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崗前培訓(xùn)心得體會(huì)

時(shí)間:2023-09-18 10:03:59 心得體會(huì) 我要投稿

崗前培訓(xùn)心得體會(huì)13篇【精華】

  當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),寫(xiě)一篇心得體會(huì),這樣我們就可以提高對(duì)思維的訓(xùn)練。那么寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?以下是小編為大家整理的崗前培訓(xùn)心得體會(huì),歡迎閱讀與收藏。

崗前培訓(xùn)心得體會(huì)13篇【精華】

  崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 篇1

  本次教師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,形式也多種多樣,包括師德師風(fēng)教育,教育新理念,教師職業(yè)道德規(guī)范,教育政策法規(guī),基礎(chǔ)課程改革綱要,教師心理健康教育,現(xiàn)代教育技術(shù),班主任工作方法和技能,學(xué)科專業(yè)課等等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí).雖然時(shí)間只有十二天,但內(nèi)容卻是充實(shí)的,對(duì)我們新教師來(lái)說(shuō)更是終身受益.通過(guò)培訓(xùn),我得到了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下:

  一培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí).

  在本次培訓(xùn)中,聽(tīng)了有關(guān)教師職業(yè)專題報(bào)告后,使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識(shí).使我深刻地認(rèn)識(shí)到:

  首先,教師是文化的傳遞者."師者,所以傳道,授業(yè),解惑也",這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性.

  其次,教師是榜樣.學(xué)高為師,身正為范也正是這個(gè)意思,這里主要涉及做人的問(wèn)題,學(xué)生都有向師性,實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程,教師的人格力量是無(wú)形的,不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人.

  第三,教師是管理者.教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展.

  第四,教師是父母.作為一名教師,要富有愛(ài)心,教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的,平等的,就像父母對(duì)待孩子,所以我們說(shuō)教師是父母.并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要.

  第五,教師是朋友.所謂良師益友,就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,師生之間的融洽度,親和力要達(dá)到知心朋友一樣.最后,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者.教師必須要懂教育學(xué),心理學(xué),健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),心理困惑,心理壓力等,以給予及時(shí)的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì).

  同時(shí),對(duì)教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認(rèn)識(shí),認(rèn)識(shí)到了教師責(zé)任的重大艱巨,要做一名好教師必須要具備敬業(yè)精神,奉獻(xiàn)精神,創(chuàng)新精神,拼搏精神;我深深體會(huì)到作為一名人民教師就要為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華,含辛茹苦,默默耕耘."要愛(ài)生如子",時(shí)時(shí)為學(xué)生著想,以學(xué)生的利益為重,處處用真情去打動(dòng)學(xué)生.新時(shí)代的教師應(yīng)具有高尚的師德,先進(jìn)的理念,健全的人格,健康的心理素質(zhì),和比較扎實(shí)的專業(yè)理論和業(yè)務(wù)水平,有敏捷的思維和很強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力和感召力.對(duì)學(xué)生要多說(shuō)鼓勵(lì)的話,安慰的話,開(kāi)導(dǎo)的話,實(shí)在的話;少說(shuō)諷刺的話,冷淡的話,傷人的話,威脅的話.這些都是作為一名合格教師應(yīng)具備的素質(zhì).

  二培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略.

  在本次培訓(xùn)中,通過(guò)學(xué)科專業(yè)課培訓(xùn),使我認(rèn)識(shí)到要想成為一名優(yōu)秀的.教師,必須具備最基本的"六認(rèn)真"要求,即認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,認(rèn)真布置批改作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo),認(rèn)真組織考試和認(rèn)真組織課外活動(dòng).

  備課是一項(xiàng)重要的組成部分,備課中要準(zhǔn)備三方面,即備教材,備學(xué)生,備教法,要關(guān)注學(xué)生如何學(xué),學(xué)到了多少東西.不僅要求老師課時(shí)備課,還要善于在長(zhǎng)期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結(jié)和積累,只有這樣才能提高自己的業(yè)務(wù)水平.在教學(xué)上,應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化,學(xué)會(huì)抓住學(xué)生的心理,引起他們對(duì)知識(shí)的好奇心,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方法.教師應(yīng)當(dāng)從知識(shí)的傳輸者變?yōu)橹R(shí)的引導(dǎo)者,這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性.特別是在新課程改革的背景下,一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,以學(xué)生發(fā)展為本,以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn).如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門課,使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué),這就需要我努力地備課,努力地鍛煉,努力地學(xué)習(xí)……

  三培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力.

  在本次培訓(xùn)中,還貫穿一個(gè)中心,那就是對(duì)新教師的鼓勵(lì).一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境,生活環(huán)境,人際關(guān)系環(huán)境等;二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì),認(rèn)識(shí)自己的角色;三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師;四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒.這些鼓勵(lì),使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力.高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):"只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實(shí)現(xiàn)自己的意志."也許,對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō),只要有克服困難的信心,就能取得好的開(kāi)端,而好的開(kāi)端,便是成功的一半。

  崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 篇2

  能夠成為小學(xué)教師這樣一位靈魂工程師可謂是令人感到慶幸的,可以說(shuō)為了這一天的正式到來(lái)讓我在背地里付出了很多的心血與努力,還有前不久的新教師崗前培訓(xùn)也是為了更好地磨礪自己的教學(xué)水平而主動(dòng)參加的。既然選擇了教師這個(gè)崗位自然就需要承擔(dān)起教書(shū)育人的那一份責(zé)任,有關(guān)此次的崗前培訓(xùn)可以說(shuō)在教學(xué)方面的指導(dǎo)給予了我許多心得。

  一方面針對(duì)于傳統(tǒng)小學(xué)教育這一塊還是以打基礎(chǔ)為主,其實(shí)在這里可以很明顯地感受到學(xué)生家長(zhǎng)的超前學(xué)習(xí)意識(shí),很多學(xué)生在進(jìn)入小學(xué)以前即便就已經(jīng)提前掌握了三年級(jí)的知識(shí),針對(duì)這一點(diǎn)現(xiàn)象已經(jīng)讓許多小學(xué)教師不得不調(diào)整教學(xué)工作的步伐,有的時(shí)候讓學(xué)生提前接觸下三年級(jí)的相關(guān)知識(shí)是很正常的事情。有關(guān)這次的培訓(xùn)我能夠感受到很多小學(xué)教師本應(yīng)該掌握的技巧逐漸流失的現(xiàn)狀,特別是有關(guān)奧數(shù)這一塊的問(wèn)題可以發(fā)現(xiàn)過(guò)分的重視已經(jīng)影響到了其他科目的學(xué)習(xí),而且其中相當(dāng)大一部分區(qū)域的知識(shí)在平時(shí)的學(xué)習(xí)之中根本就用不上,如果說(shuō)能夠?qū)⑦@種重視放在英語(yǔ)上面的`話絕不會(huì)出現(xiàn)學(xué)生基礎(chǔ)不牢的現(xiàn)象。

  另一方面由于現(xiàn)階段小學(xué)生比較單純的緣故還是很好教授的,有的時(shí)候相對(duì)于學(xué)習(xí)上面的問(wèn)題更應(yīng)該要指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,無(wú)論是遵守學(xué)校的紀(jì)律還是養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)一類的自律習(xí)慣都是應(yīng)該要加強(qiáng)重視的。其實(shí)有關(guān)這一點(diǎn)的問(wèn)題有些時(shí)候還得憑借家長(zhǎng)的輔助才能幫助學(xué)生完成自己的學(xué)業(yè),因此作為小學(xué)教師絕對(duì)不能滿足于書(shū)本上的教學(xué)以及在校內(nèi)進(jìn)行活動(dòng),有的時(shí)候?qū)τ诤筮M(jìn)生的家訪工作必須要做好才能夠?qū)ζ溆兴鶐椭?/p>

  有一點(diǎn)讓我比較重視的便是培訓(xùn)中提到的加強(qiáng)課堂學(xué)習(xí)效率方面的做法,無(wú)論提前預(yù)習(xí)得多么好都難以比得上課堂上專心聽(tīng)講,一旦錯(cuò)過(guò)的話便可以明顯感受到即便事后再怎么復(fù)習(xí)都會(huì)有一種落差感,為了防止此類現(xiàn)象的出現(xiàn)必須要做好課堂教學(xué)才行,有的時(shí)候?qū)W生不認(rèn)真聽(tīng)講也說(shuō)明教師應(yīng)該承擔(dān)部分責(zé)任,至少身為小學(xué)教師必須要履行自己指導(dǎo)與批評(píng)的職責(zé)才能幫助學(xué)生完成學(xué)習(xí),即便學(xué)生屢教不改也應(yīng)該要完成自己作為小學(xué)教師的職責(zé)。

  事實(shí)上短短的崗前培訓(xùn)讓我在意猶未盡之余也收獲了許多,至少目前的我比起崗前培訓(xùn)之前的自己已經(jīng)在教學(xué)水平上面有了很大提升,在往后的教學(xué)工作之中我應(yīng)該要秉承一顆熱愛(ài)教育事業(yè)的心權(quán)利投入到教學(xué)工作之中,我相信只要盡到自己作為小學(xué)教師的義務(wù)便能夠幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)上面有所提升。

  崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 篇3

  這次培訓(xùn),使我對(duì)護(hù)士這一被稱為“白衣天使”的職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí):護(hù)士既要有較高的整體素質(zhì),也需要具備廣泛的知識(shí)、較強(qiáng)的專業(yè)技術(shù)能力。

  作為一名護(hù)士必須要熱愛(ài)護(hù)理事業(yè),具有救死扶傷的精神及獻(xiàn)身精神,任勞任怨、全心全意地為人民的健康服務(wù)。這需要我們能時(shí)時(shí)刻刻急病人之所急,想病人之所想。張老師在上課之時(shí)便充分強(qiáng)調(diào)了護(hù)患溝通重要性的,我們應(yīng)根據(jù)病人特點(diǎn)掌握與其心理溝通的技巧和藝術(shù),包括安慰、聆聽(tīng)、同情、體貼、尊重病人的精神信仰。因而,護(hù)士不僅要有高尚的道德情操,還要有良好的`行為和服務(wù)態(tài)度,才能取得患者的信任、理解。有時(shí)總覺(jué)得說(shuō)的時(shí)候很空洞,可是真正應(yīng)用于實(shí)踐中的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)態(tài)度真的是可以決定一切。當(dāng)然偶而也會(huì)遇上難弄的病人,我想此時(shí)我們便應(yīng)該發(fā)揮我們的忍耐力和自控能力了,以更為溫柔的態(tài)度對(duì)待他吧。因?yàn)榱Φ淖饔檬窍嗷サ,人與人之間的感情也是如此吧,不是說(shuō)伸手也不打笑臉人嗎?

  其次,嫻熟的護(hù)理操作技能也是極為重要的,護(hù)理技術(shù)操作是一個(gè)護(hù)士必須具備的基本功,因?yàn)椴僮鞑皇炀毷菢O有可能失去病人信任的,除非在平日的相處里,你已完完全全贏得他的好感及信任。但嫻熟的護(hù)理操作技能并不是一朝一夕就能學(xué)會(huì),需要有豐富的專業(yè)知識(shí)來(lái)支持。醫(yī)學(xué)在不斷進(jìn)步,所以我們也不可以停止不前,我們不僅要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),更應(yīng)了解各科知識(shí)。當(dāng)然,遇不懂的事情我們更應(yīng)向老師請(qǐng)教,不斷積累經(jīng)驗(yàn)。只有掌握了各方面的知識(shí),才能提高自己的觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力,才能發(fā)現(xiàn)病人存在的和潛在的身體、心理、社會(huì)等問(wèn)題,更好地勝任護(hù)理這份工作。

  這次的培訓(xùn)時(shí)間僅為三天,但我所受的啟迪和教育卻是極其大的。譬如說(shuō),現(xiàn)在在醫(yī)院內(nèi)遇上問(wèn)路的病人,我會(huì)積極主動(dòng)的為其指路;上班時(shí)很忙,但是遇上病人來(lái)詢問(wèn)時(shí),我也盡我所能去回答,給予幫助。我并不為此厭煩,因?yàn)槲艺徊讲脚φ罩蠋熤敢牡缆非斑M(jìn),況且一直來(lái)我都覺(jué)著施比受要快樂(lè),所以,在這里我將快樂(lè)的面對(duì)每一天的生活,將自己的快樂(lè)帶給病人、同事及身邊的每一個(gè)人;我將以李惠利醫(yī)院主人翁的姿態(tài),積極投身到工作中去,不斷學(xué)習(xí),實(shí)踐,不斷提高自己!

  崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 篇4

  本人于省七院進(jìn)行了為期7天的崗前培訓(xùn),使我從中學(xué)習(xí)并了解了醫(yī)院的院史、內(nèi)涵、文化思想、規(guī)章制度等,從中加深了對(duì)于醫(yī)院的認(rèn)同感、歸屬感,為即將參與的醫(yī)療工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),現(xiàn)將近幾日的所見(jiàn)所學(xué)做思想總結(jié)如下:

  河北省第七人民醫(yī)院,又名河北中醫(yī)學(xué)院第二附屬醫(yī)院,是一個(gè)有著優(yōu)良的歷史基礎(chǔ),經(jīng)歷歷代省七院人艱苦努力、求實(shí)探索而發(fā)展起來(lái)的處于向中西醫(yī)結(jié)合方向轉(zhuǎn)型的高校附屬醫(yī)院。作為一個(gè)具有軍工背景的醫(yī)院,應(yīng)當(dāng)繼承著前輩優(yōu)良的軍工傳統(tǒng)精神,時(shí)刻保持嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、艱苦奮斗的工作作風(fēng)。

  同時(shí)學(xué)到了醫(yī)院自身獨(dú)特的文化核心內(nèi)涵。安書(shū)記對(duì)于中華傳統(tǒng)文化及現(xiàn)代中國(guó)新時(shí)代面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)等內(nèi)容的介紹,讓我對(duì)于中國(guó)特色社會(huì)主義的道路自信、理論自信、文化自信、制度自信有了更加深刻的認(rèn)識(shí),同時(shí)注重自身的政治修養(yǎng),保持“四個(gè)意識(shí)”,保持高度的歷史責(zé)任感,這些培訓(xùn)內(nèi)容為打造醫(yī)院濃厚的中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化及禮儀服務(wù)文化提供了思想依據(jù),為建設(shè)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)打下了良好的基礎(chǔ)。

  由醫(yī)務(wù)處、護(hù)理部、質(zhì)控辦、院感辦對(duì)以醫(yī)療質(zhì)量、醫(yī)療制度核心、醫(yī)療安全等內(nèi)容的培訓(xùn),使我了解到了臨床工作操作程序,更好更快地適應(yīng)了臨床工作的需要;由人事處對(duì)于醫(yī)務(wù)規(guī)章制度及員工行為規(guī)范化的培訓(xùn),讓我從心理、責(zé)任心、態(tài)度形象等各方面做好了進(jìn)入工作角色的`準(zhǔn)備,通過(guò)這些內(nèi)容的培訓(xùn)使我們的素質(zhì)、技能、道德、思想面貌等方面更加符合醫(yī)院?jiǎn)T工的素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn),因而進(jìn)一步保障了醫(yī)療安全,使醫(yī)院服務(wù)的質(zhì)量得到了進(jìn)一步的提高,為醫(yī)療技術(shù)的創(chuàng)新培育了土壤。

  通過(guò)崗前培訓(xùn),使我對(duì)于醫(yī)院及自身工作都有了一個(gè)較為直觀的認(rèn)識(shí),從而為盡快適應(yīng)工作環(huán)境、轉(zhuǎn)變自身角色、投入醫(yī)院工作奠定了基礎(chǔ),同時(shí)也為進(jìn)一步充實(shí)醫(yī)院人才儲(chǔ)備和后備力量,推動(dòng)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)健康發(fā)展及可持續(xù)發(fā)展打下了人才基礎(chǔ)。崗前培訓(xùn)只是入院學(xué)習(xí)工作的開(kāi)始,接下來(lái)在臨床工作中的學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。我將以省七院主人翁的姿態(tài)積極投身到醫(yī)院醫(yī)療衛(wèi)生工作中,不斷學(xué)習(xí)實(shí)踐、不斷提高自己!

  崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 篇5

  開(kāi)學(xué)在即,x月xx日上午xx鎮(zhèn)聯(lián)合校對(duì)全鎮(zhèn)語(yǔ)文教師進(jìn)行了培訓(xùn)。

  第一項(xiàng),業(yè)務(wù)校長(zhǎng)xx校長(zhǎng)對(duì)新加入我們語(yǔ)文團(tuán)隊(duì)的新老師表示了熱烈歡迎,對(duì)老教師們做出的成績(jī)進(jìn)行了肯定,同時(shí)也對(duì)全體教師提出了新的要求與希望。

  第二項(xiàng),教研員老師就“從心出發(fā),用愛(ài)護(hù)航”這一主題,對(duì)全鎮(zhèn)語(yǔ)文教師進(jìn)行了培訓(xùn)與指導(dǎo)。老師的培訓(xùn)就我們的教學(xué)工作來(lái)看,實(shí)實(shí)在在。老師從備課、師生關(guān)系和諧和學(xué)習(xí)成長(zhǎng)三個(gè)方面,對(duì)我們的語(yǔ)文教學(xué)做了宏觀的指導(dǎo),也提出了細(xì)節(jié)的要求。老師講的這三個(gè)方面看似是老生常談,但這恰恰是我們語(yǔ)文教學(xué)的根本所在,話題雖老,可在此三方面達(dá)到專而精的教師真的是鳳毛麟角,教學(xué)真的是浮不得、飄不得;(dòng)環(huán)節(jié),老教師總結(jié)了自己的`經(jīng)驗(yàn),新教師提出了自己的困惑,經(jīng)驗(yàn)豐富的老師們?yōu)樾陆處煷鹨山饣、傾囊相授。在此環(huán)節(jié)我感受到老教師熾熱的教育情懷,也感受到新教師上下求索的虛心好學(xué)。

  第三項(xiàng),我們二年級(jí)老師聽(tīng)了校長(zhǎng)對(duì)部編本小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)教材的解讀和教學(xué)建議。校長(zhǎng)從整體結(jié)構(gòu)與內(nèi)容、總體特點(diǎn)和具體編排與教學(xué)建議三個(gè)緯度為我們解讀了部編本小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)教材。通過(guò)校長(zhǎng)的講解,我深深體會(huì)了部編本教材編者的匠心獨(dú)運(yùn)。大到立德樹(shù)人的宏觀目標(biāo),小到瓦當(dāng)符號(hào)的傳統(tǒng)文化元素,無(wú)不體現(xiàn)了編者的精心布局與安排。

  每次培訓(xùn)都是一次心的旅行,是一條“更上一層樓”的捷徑。踏著師者們成功經(jīng)驗(yàn)的階梯,我們可以少走很多彎路。

  培訓(xùn)過(guò)后,我對(duì)自己和自己的教學(xué)進(jìn)行了深刻的反思。在備教材方面,老師要求我們要熟讀教材,甚至背下來(lái),更要準(zhǔn)確把握教材、觸類旁通、了解外延。我非常汗顏,對(duì)于自己所授的內(nèi)容,能準(zhǔn)確背誦的,真的很少。校長(zhǎng)對(duì)于教材的解讀讓我明白了如何準(zhǔn)確把握教材,把教材讀厚。那精美至極的中國(guó)元素的封面設(shè)計(jì)、那看似散發(fā)著墨香的國(guó)畫(huà)古詩(shī)配圖、那意蘊(yùn)豐厚的卷軸版面設(shè)計(jì)、那看似不起眼的瓦當(dāng)符號(hào)等等也是語(yǔ)文的“外延”吧!這些以前從未留意的部分,有語(yǔ)文、有歷史、有藝術(shù),有太多太多的內(nèi)涵……原來(lái)小小語(yǔ)文課本中有如此大的世界,薄而輕的語(yǔ)文課本原來(lái)又如此厚而重……把語(yǔ)文課本讀厚也是一門大學(xué)問(wèn)啊!

  語(yǔ)文教學(xué),不是任重而道遠(yuǎn)的披荊斬棘,而是世外幽徑的漫步尋芳,一步一景,移步換景,美不勝收。

  崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 篇6

  培訓(xùn)不知不覺(jué)就到了第五天。在今天我有看到優(yōu)秀的青年教師在三年里的快速成長(zhǎng),也看到了名師們對(duì)任教學(xué)科的熱忱對(duì)教育的不懈追求,感慨良多,收益無(wú)窮。

  今天上午,四位優(yōu)秀的青年教師給新教師分享了自己在三年教學(xué)工作里的收獲。張老師的輕松幽默、王老師的文采斐然、韓老師的踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)、鄭老師的細(xì)致認(rèn)真,都給我留下了深刻的`印象。他們都認(rèn)為,在專業(yè)教學(xué)里要認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),要想在課堂上征服學(xué)生就要多次備課,認(rèn)真學(xué)習(xí)前輩的經(jīng)驗(yàn)。在課堂上揚(yáng)長(zhǎng)避短,勇于創(chuàng)新,不要在課堂上用那些中看不中用的花架子,踏踏實(shí)實(shí)才能成為一名好老師。對(duì)于很多新老師關(guān)心的班主任的問(wèn)題,四位優(yōu)秀青年教師也給出了自己的回答。要給學(xué)生立好規(guī)矩,嚴(yán)格執(zhí)行;同時(shí)也要學(xué)會(huì)放手,讓學(xué)生自己管理自己。在學(xué)習(xí)之余,適時(shí)舉辦活動(dòng)發(fā)展學(xué)生能力,釋放壓力。在最后,年級(jí)管委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)龐老師也簡(jiǎn)單表達(dá)了自己的看法,老師的立身之本在課堂,要好好打磨自己,多聽(tīng)取前輩的意見(jiàn)。要當(dāng)好一名班主任,要尊重學(xué)生,愛(ài)自己的學(xué)生。還要勤勞,腳勤、眼勤、嘴勤、腦勤。

  下午,一同觀看了教師職業(yè)生涯規(guī)劃的視頻?偟膩(lái)說(shuō),今天的培訓(xùn)帶給我很多收獲,重新認(rèn)識(shí)到新教師身上的責(zé)任,是充實(shí)的一天。

  崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 篇7

  從前有個(gè)地方,人們叫它天堂,天堂里有美麗的天使,人們接受天使的饋贈(zèng),于是深愛(ài)著天使,同時(shí)也向往著天堂。但是有一天,世俗的黑暗籠罩了這片凈土,爬上了一些天使的翅膀,侵入了他們的心,終于與一天,在人們心中,天使變成了魔鬼,無(wú)私的饋贈(zèng)變成了包著糖衣的毒藥,人們不再愛(ài)戴天使,也不向往天堂,灰暗的陰霾籠罩了原本明亮的天堂。成為一名天使是我從小的理想,我怎能容忍別人玷污我的理想,我痛恨著黑暗,我要成為驅(qū)散黑暗的光。

  為了這份理想,四年多的時(shí)間里,我付出了巨大的努力學(xué)習(xí)理論知識(shí),自以為已經(jīng)羽翼豐滿,可以實(shí)現(xiàn)自己的雄心壯志,但在崗前培訓(xùn)開(kāi)始的那一刻才發(fā)現(xiàn),自己所掌握的只是醫(yī)生必備素質(zhì)的冰山一角,九牛一毛。

  在醫(yī)患溝通課上,王湞副院長(zhǎng)問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題,“你怎么理解醫(yī)生這個(gè)職業(yè)?”,其實(shí)這個(gè)問(wèn)題在我心中早已有自己的答案,只是因一時(shí)膽怯便沒(méi)有回答,在我眼中,單從工作性質(zhì)上來(lái)看,醫(yī)生只是一份普普通通的工作,充其量是一個(gè)技術(shù)性工作,醫(yī)者也就是普普通通的工人,按時(shí)上下班,按勞拿工資,脫掉制服走在人群中,不會(huì)有人多看你一眼。但是如果從工作內(nèi)容上講,我們的服務(wù)對(duì)象是生命——宇宙“精神”最完美的個(gè)體體現(xiàn),我們的工作就“高大上”了許多,所以我們當(dāng)之無(wú)愧的收到比其他行業(yè)更多的尊重與贊譽(yù),但是與此同時(shí)我們也要肩負(fù)起更多的責(zé)任。王湞副院長(zhǎng)后來(lái)的講解支持了我的觀點(diǎn),“醫(yī)生是最富有人情味的職業(yè)之一,醫(yī)學(xué)是最具人文精神的學(xué)科”,“好醫(yī)生應(yīng)該是善良與智慧并存”,所以我們要做到“有時(shí)能治愈,常常去幫助,總是去安慰”!俺3H椭偸侨グ参俊闭橇己冕t(yī)德的體現(xiàn),也恰好是醫(yī)患溝通的基礎(chǔ),所以王湞副院長(zhǎng)、俞冠東主任和徐勁松三位老師都提到了良好醫(yī)德的重要性,而“希波克拉底誓言”便是我們保持良好醫(yī)德的準(zhǔn)則,拋去誓言中有封建行會(huì)及迷信色彩的部分,其基本精神在20xx多年后的今天仍然適用。 “為他們謀幸福是我唯一的目的”,當(dāng)老師講到這句時(shí),我想到了我在心胸外科實(shí)習(xí)時(shí)的一件事。一天上午有一臺(tái)兒童先天性心臟病的手術(shù),中午12點(diǎn)多,帶教老師傅建軍老師從手術(shù)臺(tái)下來(lái)后,蹦蹦跳跳的進(jìn)了辦公室,這讓在辦公室的我很是驚訝,“是什么原因讓他這般高

  興?”,只見(jiàn)他走到墻上寫(xiě)有手術(shù)病人名單的白板前,拿起抹布擦掉了今天做手術(shù)病人的名字,嘴里邊說(shuō)著“哈哈,又救了一個(gè)!”,頓時(shí)我感到,在他的后面——有一雙翅膀。我相信這樣的醫(yī)生在我們九四醫(yī)院,在整個(gè)醫(yī)療界數(shù)不勝數(shù),他們就是醫(yī)療界現(xiàn)在以及未來(lái)的脊梁。

  擁有良好的醫(yī)德后,再掌握一些溝通技巧就更是錦上添花了。醫(yī)患之間缺乏溝通是釀成現(xiàn)在醫(yī)患關(guān)系緊張的又一主要因素,改善醫(yī)患關(guān)系也要從溝通上多下功夫。課上王湞副院長(zhǎng)告訴了我們良好溝通的三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn),即“理解,同情,尊重”,理解病人的痛苦,懷有同情心去治療,尊重病人的隱私和生存權(quán)利。俞冠東主任更是生動(dòng)形象的用一些小事例傳授給我們一些說(shuō)話的技巧,他的睿智讓我們深深折服。能做到這些,我們就會(huì)成為一個(gè)“會(huì)說(shuō)話的醫(yī)生”,醫(yī)患關(guān)系的緩解也就指日可待了。

  接下來(lái)的幾門理論課對(duì)于我們這些剛從學(xué)校出來(lái)的實(shí)習(xí)生們是新穎的`,對(duì)新事物的好奇讓我們聽(tīng)得格外認(rèn)真,印象也更深刻。醫(yī)院的制度可謂繁瑣,內(nèi)容上更是滴水不漏,涉及到了我們工作中的方方面面,但制度對(duì)行為的規(guī)范可以監(jiān)督我們少犯錯(cuò),所以,是限制也是保護(hù);“信息系統(tǒng)的使用“這節(jié)課如果再早一點(diǎn)上,我想我剛?cè)肟茣r(shí)就不會(huì)拿著鼠標(biāo)半天不敢點(diǎn)一下,就能更快的當(dāng)上老師的小幫手了;處方的書(shū)寫(xiě)讓我們感受到了當(dāng)一名醫(yī)生的自豪感;感染防控讓我們學(xué)會(huì)了保護(hù)自己和病人,保證治療的順利進(jìn)行?傊,這些課幫助我們更快的融入醫(yī)院這個(gè)大環(huán)境。

  接下來(lái)的技能操作更是讓我感受頗深。整個(gè)課程可用“似曾相識(shí)”四個(gè)字來(lái)形容,這是因?yàn)檫@些課在學(xué)校都已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò),雖然只是文字內(nèi)容,但都已相當(dāng)了解,但一旦真正操作起來(lái),反差特別大,最主要就是在細(xì)節(jié)方面。 書(shū)上有說(shuō)穿刺術(shù)要注意無(wú)菌操作,卻沒(méi)說(shuō)如何把無(wú)菌意識(shí)體現(xiàn)在操作的每一步;書(shū)上有說(shuō)在體格檢查時(shí)要體現(xiàn)人文關(guān)懷,卻沒(méi)說(shuō)人文關(guān)懷體現(xiàn)在哪一方面;書(shū)上有說(shuō)一些人體結(jié)構(gòu)在體表的范圍,卻沒(méi)說(shuō)有一種東西叫做統(tǒng)計(jì)學(xué)意義,更沒(méi)說(shuō)實(shí)際有別于理論時(shí)我們?cè)撛趺醋。此次崗前培?xùn)技能培訓(xùn)中,我最大的進(jìn)步便是熟練程度的進(jìn)步,陳松老師為我們提供了充足的時(shí)間和動(dòng)手機(jī)會(huì),這比我們?cè)趯W(xué)校上課時(shí)要多出許多。

  到今天為止,短期的崗前培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,寫(xiě)此文發(fā)發(fā)感慨也是做做總結(jié)。

  崗前培訓(xùn),不僅僅是一次知識(shí)的復(fù)習(xí)、理論與應(yīng)用的銜接,更是一次從學(xué)習(xí)到應(yīng)用的意識(shí)觀念的轉(zhuǎn)換,一次從學(xué)生到醫(yī)生的重新自我定位。它的意義會(huì)在今后的職業(yè)生涯中得到體現(xiàn),它會(huì)影響我們今后的每一天。

  崗前培訓(xùn)過(guò)后就要回到繁忙的實(shí)習(xí)生活,我相信有了崗前培訓(xùn)作翅膀,接下來(lái)的實(shí)習(xí)生活會(huì)更加順利,通往理想的道路會(huì)更加通暢,我相信——沒(méi)什么能阻擋我,在黎明前的黑暗,成為驅(qū)散陰霾的光!

  崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 篇8

  這是我走出大學(xué)校門的第三年,我有幸通過(guò)考試成為了xx縣新教師隊(duì)伍中的一員,開(kāi)啟我人生中的新征程。雖然在此之前已經(jīng)有了三年的工作經(jīng)驗(yàn),也具備了一定的專業(yè)知識(shí)和技能,但在教學(xué)方面依然覺(jué)得自己缺乏正確的指導(dǎo);所以,這次xx縣進(jìn)修學(xué)校給予的新任教師培訓(xùn)機(jī)會(huì)是我盼望已久的,我希望能汲取到更多豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及管理學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)。

  “新的終點(diǎn)必要新的搏斗,而搏斗要以一定的旗幟為導(dǎo)向”,而此次培訓(xùn)就是我的導(dǎo)向標(biāo),指引著我積極投奔到偉大的教育事業(yè)中去。通過(guò)崗前培訓(xùn)幾門課程的學(xué)習(xí),我深刻體會(huì)到教育是一門藝術(shù),是一門大學(xué)問(wèn),值得我用一生的精力去鉆研、去學(xué)習(xí)。此次難得的機(jī)會(huì)讓我收獲頗豐,現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下:

  首先,既然選擇了教師這個(gè)崗位,自然就要承擔(dān)起教書(shū)育人的那一份責(zé)任,教師在課堂中扮演一個(gè)很重要的主角,教師的工作不是照本宣科,而是憑借自己對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解,幫助學(xué)生更好更快的理解知識(shí),為學(xué)生指點(diǎn)迷津。在此基礎(chǔ)上,一位好教師還要有一套自己的完整的教學(xué)方法,要能夠用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言把復(fù)雜的知識(shí)解釋清楚,更要在課堂上充分調(diào)動(dòng)大家的積極性,要能夠針對(duì)不同狀況靈活變通。

  在培訓(xùn)過(guò)程中,xx老師就給我們做了一個(gè)很好的示范,她的教學(xué)方法靈活生動(dòng),尤其是知識(shí)與歌詞的配合,如此富有趣味性,唱進(jìn)學(xué)生的'心里,吸引學(xué)生融入到課堂中來(lái),使學(xué)生對(duì)這堂課產(chǎn)生濃厚的興趣,如此這般的將現(xiàn)有的知識(shí)灌輸?shù)綄W(xué)生的腦海中,寓教于樂(lè),很值得我們大家學(xué)習(xí)。

  除了豐富的專業(yè)知識(shí),一名好的教師還要有高尚的人格。我認(rèn)為一名好老師要為人師表,表里如一,要尊重每一名學(xué)生,對(duì)每一名學(xué)生要一視同仁,特別是那些學(xué)習(xí)習(xí)慣和功底本來(lái)就差的學(xué)生,老師決不能言語(yǔ)刺激打擊他們,而是善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)并因勢(shì)利導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生,幫忙他們一步步前進(jìn),以走出低谷。

  一名好教師應(yīng)把每個(gè)學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子一般來(lái)用心關(guān)愛(ài)。那么,如何做一名為人師表的好老師呢?此次,在教師禮儀這堂課上,我們也深受xx老師的熏陶,領(lǐng)會(huì)到了作為一名教師該如何提升自己的修養(yǎng)。與此同時(shí),xx老師的“以德育人”也讓我們深刻的理解到了,身為教師應(yīng)該多注重師德師風(fēng)的培養(yǎng),要用愛(ài)心與寬容尊重孩子,走進(jìn)孩子的內(nèi)心,關(guān)注孩子的心靈,做一個(gè)言傳身教,能夠適應(yīng)多樣性角色轉(zhuǎn)變的好教師。

  怎樣做一個(gè)好教師,不僅僅是我們新上任教師要思考的問(wèn)題,對(duì)每位教師都是個(gè)永恒的話題,更是我們眾生為之追求的奮斗目標(biāo)。我們要腳踏實(shí)地,從小事做起,從眼前做起,就像簡(jiǎn)少華老師所教導(dǎo)的那樣,奔著“以夢(mèng)為馬,不負(fù)韶華”的信念,將此話作為自己不斷強(qiáng)大的動(dòng)力,堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí),不斷反思,不斷創(chuàng)新,為教育事業(yè)做出偉大貢獻(xiàn)!

  崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 篇9

  懷著激動(dòng)與自豪的心情,我很榮幸成為贛州市中醫(yī)院的一位新成員,開(kāi)始自己人生的新征程。對(duì)于一位新醫(yī)生來(lái)講,上崗之前有很多情況要適應(yīng),要學(xué)習(xí),因此醫(yī)院給我們這些新成員提供一次珍貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),組織了這次為期三天的崗前培訓(xùn),時(shí)間雖然短暫,培訓(xùn)內(nèi)容卻十分有效,針對(duì)性很強(qiáng)。

  通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我受益匪淺,對(duì)醫(yī)院文化、發(fā)展歷史、服務(wù)理念、行為規(guī)范、醫(yī)院的現(xiàn)狀及發(fā)展方向都有了一個(gè)深入的了解。同時(shí)還認(rèn)真學(xué)習(xí)了國(guó)家的相關(guān)醫(yī)療政策法規(guī)、院感知識(shí)、醫(yī)患溝通、醫(yī)務(wù)人員從業(yè)規(guī)范等知識(shí),基本掌握了在以后的工作中可能碰到的常見(jiàn)問(wèn)題及解決辦法、進(jìn)一步提高了我們作為一名臨床醫(yī)生的職業(yè)素養(yǎng),為我們能快速成為一位有素質(zhì)、有能力、有水平的臨床醫(yī)生奠定了良好的基礎(chǔ)。

  我認(rèn)識(shí)到,我們作為年輕臨床醫(yī)生,在理論上還有很多知識(shí)需要學(xué)習(xí)、鞏固和加強(qiáng),在實(shí)踐工作中還有很多的不足需要完善、進(jìn)步,因此,我們要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷更新專業(yè)知識(shí),多請(qǐng)教、多發(fā)問(wèn),不斷充實(shí)和完善自己,才能勝任工作。

  我認(rèn)識(shí)到,建立良好的工作與醫(yī)患關(guān)系對(duì)我們個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)的進(jìn)步、醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)意識(shí)的進(jìn)步都具有重大的意義,醫(yī)患之間和諧相處,相互信任支持,將更加有益于治療方案的執(zhí)行,達(dá)到更好的治療效果。

  在平時(shí)的工作中,我們不但要精于業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)也要學(xué)法懂法,嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)規(guī)章制度,本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神,認(rèn)真做好每項(xiàng)醫(yī)療相關(guān)工作,只有時(shí)刻遵守診療原則,才能正確嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖龊妹宽?xiàng)醫(yī)療工作。

  通過(guò)這三天的'學(xué)習(xí),各位老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,求真務(wù)實(shí)的工作理念,為初來(lái)乍到的我們上了生動(dòng)的第一課,也讓我們對(duì)在贛州市中醫(yī)院的工作生活充滿了信心。這次的培訓(xùn)時(shí)間雖然只有短短三天,但我所受的啟發(fā)和教育對(duì)我今后的發(fā)展起了很大的作用,如何成為一位令人尊敬的醫(yī)生是我的奮斗目標(biāo),從身旁小事做起,從細(xì)節(jié)做起,時(shí)刻謹(jǐn)記加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),端正工作學(xué)習(xí)態(tài)度,樹(shù)立良好的個(gè)人形象,有了各位前輩的指導(dǎo),我有信心成為一名合格的醫(yī)生。

  崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 篇10

  短短的x天培訓(xùn),讓我感觸頗深。xx校長(zhǎng)的和藹可親,xx校長(zhǎng)的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),xx校長(zhǎng)的孜孜不倦,xx主任的無(wú)微不至,xx老師的勤勤懇懇和xx老師的一絲不茍給我們留下了深刻的印象,都是青年教師學(xué)習(xí)的好榜樣。從他們的言行舉止中,我無(wú)時(shí)無(wú)刻都在感受著xx中學(xué)這個(gè)大家庭帶來(lái)的`溫暖,這種強(qiáng)烈的歸屬感仿佛讓我回到了青澀的少年時(shí)代。年少的我在這里有著x年的求學(xué)經(jīng)歷,而現(xiàn)在的我又作為一名實(shí)驗(yàn)人回來(lái)了,永遠(yuǎn)不變的就是熱愛(ài)母校的這顆心。為了實(shí)驗(yàn)的美好未來(lái),我要努力提升自我。一方面,要從提高自我素質(zhì)說(shuō)起。教師的根本任務(wù)是教書(shū)育人,這就要求教師具有良好的職業(yè)素養(yǎng)。

  首先,愛(ài)崗敬業(yè)是教師做好教育工作的前提。

  xx校長(zhǎng)的妻子臨盆而自己還在上課;骨折打石膏仍然沒(méi)有落下一堂課,這樣的事跡比比皆是,這種對(duì)于工作的狂熱精神值得我們?nèi)シ此,去學(xué)習(xí)。熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心。校長(zhǎng)的美化,教化,感化是教師滋潤(rùn)學(xué)生心靈的三大法寶。我們應(yīng)該做到理智地愛(ài),不溺愛(ài),不偏愛(ài),也要無(wú)私地愛(ài),一視同仁,并且愛(ài)與要求相結(jié)合。

  其次,增強(qiáng)文化以及教育知識(shí)儲(chǔ)備,擁有過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)都是作為一名教師最基本的要求。

  學(xué)校鼓勵(lì)教師閱讀教育理論書(shū)籍,并撰寫(xiě)讀書(shū)筆記,因?yàn)榱己玫慕逃碚撃軌蛑笇?dǎo)我們的教學(xué)實(shí)踐工作。同時(shí)。xx主任針對(duì)聽(tīng)課制度做出了很詳細(xì)的說(shuō)明。

  再次。教師的能力也是影響學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重大因素。

  語(yǔ)言表達(dá)能力,教育教學(xué)能力,組織管理能力和自我反思能力都是需要我們不斷去探究,去深造的能力。其中能夠快速幫助青年教師成長(zhǎng)的就是自我反思能力。xx老師引用了教師成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思這一公式,向我們形象地說(shuō)明了反思的重要性。我們應(yīng)該做到每節(jié),每單元,每學(xué)期,每年都反思。

  最后,職業(yè)心理健康內(nèi)容包括高尚的師德,愉悅的情感,良好的人際關(guān)系和健康的人格。

  另一方面,從師生關(guān)系說(shuō)起。教學(xué)不是獨(dú)立存在的,是由教師的教和學(xué)生的學(xué)組成的雙邊活動(dòng)。處理好教師和學(xué)生的關(guān)系也是影響教學(xué)的重大因素。

  總之,我要為爭(zhēng)做一名學(xué)生愛(ài)戴的優(yōu)秀教師而努力。盡管要走的路很艱辛,很漫長(zhǎng),但是我已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備。

  崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 篇11

  走出學(xué)校,邁向社會(huì)。很榮幸能加入xx醫(yī)院這個(gè)溫暖的大集體。滿懷著對(duì)未來(lái)的憧憬,開(kāi)始人生的新征程。

  為了讓新入職的員工更快的融入集體,適應(yīng)新環(huán)境,在院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,我們xx名新員工于20xx年x月xx日至x月x日參加了為期x天新員工崗前培訓(xùn)。在這次崗前培訓(xùn)中,xx院長(zhǎng)的講話讓我對(duì)xx醫(yī)院有了更進(jìn)一步的'了解,從醫(yī)院的發(fā)展史到醫(yī)院的現(xiàn)況,醫(yī)院的辦院宗旨、服務(wù)理念、行為規(guī)范、發(fā)展目標(biāo)等都有了比較深入的認(rèn)識(shí)。xx醫(yī)院協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)xx的演講,醫(yī)務(wù)處xx主任和護(hù)理部xx主任的經(jīng)驗(yàn)分享也使我受益匪淺。同時(shí),人事科、醫(yī)務(wù)處、院辦、醫(yī)保物價(jià)辦、教育科、科研科、信息科、感染管理科、醫(yī)保物價(jià)辦、總務(wù)科、保衛(wèi)科等職能科室的負(fù)責(zé)人也對(duì)醫(yī)院的相關(guān)工作的流程做了介紹,了解到以后在工作中會(huì)遇到的常見(jiàn)問(wèn)題以及解決辦法。通過(guò)x天的理論學(xué)習(xí),我對(duì)在xx醫(yī)院的工作有了較為全面的了解,也更加深了自己作為一名兒醫(yī)人的歸屬感和使命感。

  接下來(lái)的x天時(shí)間,我們?cè)谌耸驴频陌才畔聛?lái)到xx參加素質(zhì)拓展;仡櫷卣褂(xùn)練的全過(guò)程,歷歷在目,在困難和挑戰(zhàn)面前,大家都能凝心聚力,充分體現(xiàn)了挑戰(zhàn)自我,熔煉團(tuán)隊(duì)的精神。團(tuán)結(jié)就是力量。通過(guò)此次的拓展訓(xùn)練游戲,我學(xué)到了很多應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)、解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)。我相信在今后的工作、生活中,我們這一批兒醫(yī)新員工,會(huì)很快的融入新集體,時(shí)刻擁有團(tuán)隊(duì)互助、協(xié)作的精神,認(rèn)真對(duì)待工作中的每一項(xiàng)任務(wù),竭盡全力,為xx醫(yī)院的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

  崗前培訓(xùn)雖然已經(jīng)落下帷幕,但是培訓(xùn)所收獲的,是影響一生的寶貴財(cái)富,是同事之間的友誼,是團(tuán)結(jié)互助的情誼,是積極向上、奮發(fā)拼搏的工作作風(fēng)。在xx醫(yī)院的征程才剛剛起步,在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,勇攀高峰。

  崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 篇12

  來(lái)到西安市中心醫(yī)院,我即將踏上新的工作崗位。這是人生中的一次轉(zhuǎn)變,是從學(xué)生到醫(yī)生的轉(zhuǎn)變,更是從單純的校園生活到社會(huì)生活的轉(zhuǎn)變。對(duì)于一個(gè)新上崗的員工來(lái)說(shuō)上崗之前有很多情況需要去熟悉,去適應(yīng),所幸醫(yī)院給我們這些新的成員提供一次寶貴的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。我參加了醫(yī)院組織進(jìn)行的為期5天的新員工崗前培訓(xùn),受益匪淺。

  在這次崗前培訓(xùn)中,我對(duì)西安市中心醫(yī)院有了更進(jìn)一步的了解。從醫(yī)院的發(fā)展史到醫(yī)院的現(xiàn)況、醫(yī)院的.辦院宗旨、服務(wù)理念、硬件設(shè)施、以及未來(lái)的發(fā)展規(guī)劃等各個(gè)方面都有了一個(gè)深入的認(rèn)識(shí)。同時(shí)科教科、防?、質(zhì)控科、醫(yī)院感染管理科、醫(yī)保辦、信息中心、監(jiān)察室、黨辦、保衛(wèi)科、產(chǎn)科、藥劑科等各職能科室老師擔(dān)任,對(duì)我們進(jìn)行了系統(tǒng)的培訓(xùn)講課,并對(duì)相關(guān)重要知識(shí)進(jìn)行了考核。

  路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索……醫(yī)療之路,如履薄冰,因?yàn)橛辛酸t(yī)院溫暖大家庭的支持,有了各位前輩的指導(dǎo),我有信心做一名好醫(yī)生,走自己選擇的路,而且將走穩(wěn)走好,一直走下去,為廣大病患奉獻(xiàn)自己的青春與熱情。

  “健康所系,性命相托”,通過(guò)此次參加新職工崗前培訓(xùn),接受各位老師及前輩的教導(dǎo),使我對(duì)這句話有了更深的理解:要做一名合格的醫(yī)生,不僅要有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和臨床操作能力,更要有高尚的職業(yè)素養(yǎng)。這些需要我們?cè)谄匠5墓ぷ骷吧钪幸稽c(diǎn)一滴地積累、培養(yǎng),努力提高各方面素質(zhì)。

  在培訓(xùn)中,郭副院長(zhǎng)的講話令我印象深刻,他要求我們對(duì)待工作要勤奮、踏實(shí),要堅(jiān)持學(xué)習(xí)。這讓我想起尊敬的裘法祖院士對(duì)我們的教誨:做人要知足、做事要知不足、做學(xué)問(wèn)要不知足!只有這樣才能不斷地提高自己,更好地服務(wù)病人。

  這次的培訓(xùn)雖然短暫,但我所受的啟迪和教育對(duì)我以后的發(fā)展起到了不可估量的作用。這次培訓(xùn)不僅使我在短時(shí)間內(nèi)了解到了醫(yī)院的有關(guān)信息和服務(wù)技能,更重要的是向我傳遞了一種信息,即學(xué)習(xí)是進(jìn)步的源泉,文化的根基。崗前培訓(xùn)只是入院學(xué)習(xí)的開(kāi)始,接下來(lái)的工作培訓(xùn)將是一個(gè)不斷的長(zhǎng)期學(xué)習(xí)過(guò)程。我將以西安市中心醫(yī)院主人翁的姿態(tài)積極投身到醫(yī)療衛(wèi)生工作中,不斷學(xué)習(xí)實(shí)踐,不斷提高自己!

  崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 篇13

  3月6日,公司新進(jìn)畢業(yè)生開(kāi)始了為期三天的崗前培訓(xùn)。公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此次培訓(xùn)采取了高度重視的態(tài)度,副總經(jīng)理羅忠華,人力資源部主任尹俊輝,工程部副主任陳宏為我們舉行了開(kāi)班典禮。羅總在代表公司對(duì)我們表示熱烈歡迎的同時(shí),也對(duì)我們提出了三點(diǎn)要求。一是努力學(xué)習(xí),毫不松懈,在新的角色上依然奮發(fā)圖強(qiáng);二是吃苦耐勞,發(fā)揚(yáng)不怕苦不怕累的優(yōu)良作風(fēng)。電力監(jiān)理行業(yè)的特殊性決定了監(jiān)理人員在工作中要與惡劣的自然環(huán)境和艱苦的工作條件長(zhǎng)期做斗爭(zhēng);三是要注意身體健康,身體是公司及個(gè)人的寶貴財(cái)富。

  公司為我們請(qǐng)來(lái)了行業(yè)資深專家授課,讓我們這些剛剛參加工作的學(xué)生對(duì)監(jiān)理工作有了初步的認(rèn)識(shí)。開(kāi)課第一天,公司專家陳智謙為我們講授了工程建設(shè)監(jiān)理的實(shí)施原則與程序。陳老講到,項(xiàng)目監(jiān)理部應(yīng)根據(jù)本工程具體特點(diǎn),本著“公正、公平、科學(xué)、服務(wù)”的原則,采取“跟蹤檢查、現(xiàn)場(chǎng)巡視、檢查文件、項(xiàng)目旁站”的監(jiān)理方式,對(duì)“四控制兩管理一協(xié)調(diào)”工作采用動(dòng)態(tài)的管理方法,將控制工作分為事前預(yù)控、事中檢查、事后把關(guān)。采取必要的技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、組織、合同措施作為實(shí)施監(jiān)理的`保證。

  3月7日上午,公司專家蔣家貴講解了監(jiān)理項(xiàng)目部職責(zé)與監(jiān)理員崗位的工作。我們了解到了監(jiān)理項(xiàng)目部在整個(gè)工程項(xiàng)目中所處位置以及監(jiān)理工作的重要性,而監(jiān)理工作的重要職責(zé)就是溝通與協(xié)調(diào)各方關(guān)系。對(duì)監(jiān)理員的工作要求則是做到“應(yīng)知應(yīng)會(huì)”——在知曉各級(jí)單位有關(guān)工程管理的法律、法規(guī)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,學(xué)會(huì)各種工藝流程、操作各種計(jì)量檢測(cè)器具。通過(guò)熟悉各項(xiàng)專業(yè)技能達(dá)到滿足監(jiān)理員從事現(xiàn)場(chǎng)檢查、旁站及計(jì)量等工作職責(zé)。下午,公司安全質(zhì)量管理部楊力為我們講解了圖像采集相關(guān)知識(shí)。楊老師通過(guò)圖文并茂的方式,將自己多年從事圖像收集工作的經(jīng)驗(yàn)一一傳授給了我們,并叮囑我們?cè)谧鰣D像采集工作時(shí),一定要嚴(yán)格按照公司文件要求進(jìn)行記錄,以此減少不必要的工作量,提高效率。

  3月8日,公司專家范安祥為我們授課,以電力工程建設(shè)安全管理為主題,通過(guò)一個(gè)個(gè)典型事例,為我們樹(shù)立了“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的安全管理理念。由于電力工程建設(shè)的特殊性,安全永遠(yuǎn)放在第一位,如何能真正地做到預(yù)防為主,除了施工單位的自查自省以外,監(jiān)理單位所扮演的監(jiān)督角色也極為重要。這就對(duì)我們監(jiān)理工作人員提出了更高的要求,只有通過(guò)不斷完善自己,才能在工程建設(shè)中發(fā)現(xiàn)別人發(fā)現(xiàn)不了的安全隱患,指導(dǎo)施工人員正確安全的施工。

  為期三天的培訓(xùn)結(jié)束了,自己還有很長(zhǎng)一段路需要走。只有在日后的工作中不斷學(xué)習(xí)完善自己,努力超越,追求卓越,才能慢慢地滿足監(jiān)理崗位的要求,成為一名合格的川電監(jiān)理人。

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