聽領導講話心得體會

時間：2023-09-18 07:03:01 心得體會我要投稿

聽領導講話心得體會2篇（優(yōu)）

　　當在某些事情上我們有很深的體會時，常�？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編為大家整理的聽領導講話心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

聽領導講話心得體會2篇（優(yōu)）

　　聽領導講話心得體會篇1

　　怎樣才能使我們的公司快速和諧地發(fā)展?怎樣才可以使我們個人能夠在公司里得到發(fā)展和領導的重視?我想我們在對趙總的講話學習中可以深切地體會和明白這個道理，那就是我們在工作中要努力地奮斗，努力地工作，為公司的發(fā)展做出自己的奉獻，并推動我們公司和我們個人的發(fā)展。

　　我們身為我們車間里生產一線的員工，只有在平時的工作中嚴格地要求自己努力工作，刻苦奮斗才能體現(xiàn)自己在工作中的勞動價值，才能體現(xiàn)我們個人的價值。我們是生產一線的'員工，我們在公司車間里工作和存在的價值就是在自己的工作崗位上努力地工作和奮斗，為我們的車間生產和創(chuàng)造出更多、更好的產品。所以我們在日常的工作中，就應該積極地要求自己努力地工作，讓自己在工作的生產中創(chuàng)造更多的財富，從而使自己在車間里的勞動價值得以體現(xiàn)。

　　身為車間里的職工，我認為要想做好奉獻，推動發(fā)展就必須努力學習。因為我們的工作技術含量高，我們必須學習好各種操作知識和安全技能。只有學習好了安全操作知識，我們才可以知道如何操作和保證好我們在操作過程中的設備安全和人身安全等。保證我們在生產中能夠放心地生產和勞動，以及我們個人的人身安全。其次，我們要加強學習生產技術的操作技能。我們不能滿足和停留在目前這個階段，更不能駐足不前。我們要更隨著時代和生產技術的進步和更新而努力地進取，去追趕和超越別人。因此我們在工作的生產中要努力地學習操作技術和技能，這樣我們才能一方面可以提高我們工作的工作效率，保證生產出更好、更高、更多的產品，另一方面，我們可以在工作中發(fā)現(xiàn)工作的樂趣，使我們的工作充滿活力和快樂。

　　聽領導講話心得體會篇2

　　清代學者劉熙載在《藝概》中說：“文以識為主，認題立意，非識之高卓精審，無以中要�！薄白R”高則文高，“識”低則文低，文章的好壞取決于作者識見的高低。作為人員代領導立言的公務，其“識”有著更為豐富和復雜的內涵，不僅包含對客觀事理的直接認識，而且還包含對領導、場合、文體規(guī)律等方面的間接認識�，F(xiàn)就領導講話稿寫作之“識”略加探討，以期加深對該公務文書寫作規(guī)律的認識。

　　一、事理之識——探求本質性

　　領導講話稿是供領導人在公務活動中發(fā)表講話時所用的，往往是因事而發(fā)，由事而作，或論理或敘事，或以事證理，或以理論事，其功用無非是給人以啟迪，給人以思想，給人以指導，給人以鼓舞和力量，是為需要而作，目的在于解決實際問題，推動工作有序開展。因此，寫作領導講話稿首要前提是要研究工作，并且，只有對事物的研究越接近本質，越符合事物運行規(guī)律，寫出的領導講話稿實際功用才能越明顯。

　　抓本質，關鍵是要用聯(lián)系、發(fā)展、全面、辯證的觀點去認識和分析客觀事物。一要上高度。也就是把所要表述的工作放到一個大背景下，放到事物發(fā)展進程中，放到全局工作中去鳥瞰，立體挖掘，透過大局看小情，立足小情顧大局，發(fā)現(xiàn)其深刻意義。二要求深度。也就是善于對所掌握的情況進行分析、綜合、概括，去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里，總結出必然的、內在的、本質的、規(guī)律性的東西。三要拓廣度。也就是把所掌握的情況進行縱橫延伸，在縱向延伸中找出其發(fā)展的軌跡，在橫向延伸中找出其與其他工作的結合點，從而確定其所蘊含的意義。四要換角度。也就是從不同角度認識這一工作。換個角度，就對工作的認識多一分的理解，對工作的認識也就更為全面，主次矛盾也就易于分清、辨明。多角度地進行思考，工作本身所具有的內涵就會被全方位地認識和挖掘出來，本質屬性也就更容易把握。

　　二、領導之識——達到同一性

　　由于領導者的職務以及性格、年齡、文化修養(yǎng)等各有自己的特點，體現(xiàn)在講話上，便呈現(xiàn)不同的特色和風格。文秘人員要主動融入，用領導的思維、語言寫作，達到與領導的高度融合。一要站領導位。要站在領導職務的角度，弄清楚領導職務的性質，分管工作范圍，以及在領導班子中的位置，從而把握講話的分寸、語氣和角度。如主要領導講話應體現(xiàn)方向性、全局性、全面性，抓住主要矛盾，但不能事無巨細，面面俱到;副職或部門領導講話則側重于某一方面的問題，應體現(xiàn)操作性、具體性。二要知領導“底”。領導者的經歷、性格、氣質、修養(yǎng)、習慣、愛好等個人特點，都會不同程度地體現(xiàn)在講話中，不了解這些情況是不可能寫出領導個性的。文秘人員要在全面了解這些特點的基礎上，有針對性地積累一些相關的知識和素材。如領導善于旁征博引，文秘人員就要廣泛涉獵各方面知識;領導擅長理論思維，文秘人員就要打牢理論功底，否則，只能是心有余而力不足。三要講領導話。領導講話的不同風格，反映在遣詞用語上，特色也都十分明顯，文秘人員要選擇恰當方式，準確予以體現(xiàn)。如對熱情洋溢、聲音高昂、富于鼓動性風格的，要多用短句、正裝句和感情色彩濃的詞句;對情緒平穩(wěn)、條理清晰、富于啟發(fā)性風格的，要選用語法嚴密的句子，富于哲理性的言詞;對語言幽默、談笑風生、富于吸引力風格的，用語要帶有幽默感，注意使用輕快的語言和有趣味的材料。

　　三、受眾之識——形成互動性

　　講話稿是講給特定的對象聽的，其作用最終取決于受眾的接受度。因此，講話稿一定要既考慮到現(xiàn)實的必要性，又考慮聽講對象特定的需求性，最密切地聯(lián)系聽講對象的實際，最大限度縮小領導者與受眾的距離，形成積極互動的關系。

　　一要弄清相互關系。領導與受眾的關系決定文稿定位，關系不同，講話的內容和語氣也要有所區(qū)別。譬如，出席上級召開的會議，講話內容多是匯報式的，要多寫一些有本地(本部門)特色的內容，如工作上的新經驗、新情況、新問題，對全局工作的新建議等。在平級單位之間的會議上，介紹經驗要留有余地，表明觀點時要掌握分寸，通篇體現(xiàn)平等協(xié)商的態(tài)度。參加下級單位的會議，講話立足點要高，內容要有理論性和系統(tǒng)性，部署工作時把講透，把意義擺明，而不能簡單地發(fā)號施令。

　　二要弄清受眾情況。與會者由于水平、文化程度、職業(yè)、年齡的不同，對講話的理解也就存在著差異。要根據(jù)他們的實際，用他們熟悉的事、用慣的話、常用的表達方式，拉近感情距離，增強講話實際效果。如面向基層、面對農村群眾的講話，就要盡量用淺顯通俗的語言，廣泛使用、、等“鄉(xiāng)土”語言，多列舉農民身邊的活材料等。

　　三要弄清思想動態(tài)。韓非說過“凡說之難，在知所說之心。”在起草文稿時，特別要考慮受眾的心理、想法、愿望，看他們對某一問題心里是怎么想的，哪些方面是他們最關心和擔心的，敏銳地抓住群眾思想脈搏，有針對性地加以解疑釋惑，從而牢扣群眾心中繃得最緊的弦。

　　四、場合之識——把握性

　　俗話說“到什么山上唱什么歌”，說的是領導講話要看場合，順應場合的特點和氣氛，采取得體的方式準確表述。

　　一要繁簡適宜。總的來說，領導講話要言簡而意豐，但繁與簡是相對而言的，該繁時過簡，讓人覺得意猶未盡，而該簡時過繁，讓人覺得畫蛇添足，要根據(jù)場合恰當把握。如主體報告，對工作要條分縷析，沒有較長篇幅是難以完成的;而強調講話只需點明觀點即可，毋需長篇大論。二要言語得體。不同場合采取不同的語氣，如一些法定工作會議(黨代會、人代會等)就要求采用莊重嚴肅的語氣，而在宴會、歡迎會上的講話則要求采用輕快或熱烈的語氣。三要情理交融。理性決定文稿的價值，感性決定文稿的魅力，情理孰重孰輕，還是要分場合。如總結匯報類講話，要以理性為主;而表彰先進典型類講話，則要飽含激情。

　　五、文體之識——掌握規(guī)律性

　　領導講話稿的文體規(guī)律主要表現(xiàn)在四個方面：一是體式上的規(guī)范性。領導講話稿主要作用于人的理智，其表述應符合人們特定的認知習慣，而這種認知習慣在長期的寫作實踐中，形成了相對固定的寫作格式，既包括內容的組成部分，也包括形式和外在結構，這種規(guī)范的體式，是長期寫作經驗的結晶。如：工作部署類的'講話通常有三個部分：干、干什么和怎么干，這種結構安排符合內容要求，也符合人們的思維規(guī)律，其框架具有模式性。因此，領導講話稿寫作一般應規(guī)范嚴謹，這是它的共性，但也不否認其應有個性，這是實現(xiàn)良好效果的途徑。一篇好的文稿，應該是整體規(guī)范完整下的個性突出，或是個性突出中的規(guī)范完整。二是文體上的中介性。講話稿以聲音為媒介傳遞信息，兼有公文和演講詞的特點。在體現(xiàn)公文的特點上，講話稿具有一定指導作用和行政約束力;體現(xiàn)在演講詞的特點上，講話稿通過新穎深刻的見解和令人信服的事例來打動聽眾，具有生動、吸引聽眾的特點。因此，領導講話稿要充分利用有聲語言的長處，“寫”出聲調的高低、語氣的變化、節(jié)奏的起伏，既便于讀，又便于聽，努力做到把書面用語口語化，把抽象道理具體化，把概念東西形象化，這樣既生動感人，又通俗易懂。在寫作中，要盡量用短句而不用長句，盡量用正裝句而不用倒裝句，盡量用通俗的詞而不用生僻的詞，盡量用雙音詞而少用單音詞，適量運用比喻、排比、對偶等修辭手法以增加文采。三是表意上的直接性。講話稿是傳達事實或思想并由此導出一些具體的行為，寫作上要直述不曲，用最精煉明快的文字準確說明事由，解說事理，辦法，忌用易產生歧義和引起猜測的寄寓筆法。在結構上，線條要單一，情節(jié)要簡單，前后內容轉換要明顯。在語言運用上，要注意單一性和明晰性，多用直敘、概述，少用倒敘、插敘;多用直筆，少用曲筆;多直接議論，簡要說明，少用描寫、抒情和旁征博引。四是形式上的邏輯性。領導講話稿敘事說理的特點，決定了其寫作運用的是邏輯思維，在文稿中處處顯示出邏輯的征服力量，在語言表達、結構安排等外在形式上處處體現(xiàn)出秩序的規(guī)律性。增強邏輯力量，在文字表達上，就是要遵循由先到后、由上至下、由近及遠、由淺入深、因果相依等規(guī)律性的秩序，雖然有的可以倒置，但不可以跳躍、錯雜，都要依次有序進行;在結構設計上，就是在層次分明的前提下，結構的展開應該是一個有序的、有規(guī)律的漸進過程，我們所說的“層層剝筍”、“步步深入”、“循序漸進”、“有條不紊”等就是結構邏輯的要求和規(guī)范。

　　“長袖善舞，多財善賈”。寫好領導講話稿不是一件易事，需要下功夫“積學以儲寶”，增進各方面之“識”�！白R”之愈多愈深，并融會貫通，寫講話稿才能“胸有成竹”，一語中“要”，達到領導滿意、受眾接受、社會效果最佳的目的。

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