實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文

　　當(dāng)我們有一些感想時(shí)，可以尋思將其寫進(jìn)心得體會(huì)中，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編收集整理的實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文1

　　紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行。教育實(shí)習(xí)不僅是運(yùn)用和檢驗(yàn)教學(xué)成果的一個(gè)重要方式，在曲靖市民族中學(xué)實(shí)習(xí)的這段時(shí)間，我的思想境界得到了提升，老師職業(yè)力量得到了熬煉。

　　在民中實(shí)習(xí)期間，陽(yáng)兆衛(wèi)老師指導(dǎo)我開展地理學(xué)科教育實(shí)習(xí)，我擔(dān)當(dāng)高二班級(jí)的高250班、258班和259班的地理實(shí)習(xí)老師以及高259班的實(shí)習(xí)班主任。實(shí)習(xí)伊始，陽(yáng)老師便傳授實(shí)習(xí)的入門技巧給我，教授我如何聽課評(píng)課，編寫教案時(shí)分析教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，這些實(shí)習(xí)技巧使得我在實(shí)習(xí)初期便快速進(jìn)入實(shí)習(xí)狀態(tài)，轉(zhuǎn)換角色投入新生活。陽(yáng)老師憑借多年的地理教學(xué)閱歷和超群的教學(xué)技巧，注意培育我教學(xué)設(shè)計(jì)的連接和過(guò)渡，注意在地理教學(xué)過(guò)程中激發(fā)同學(xué)對(duì)于地理學(xué)科的熱忱和培育地理學(xué)科素養(yǎng)的'形成，使我受益良多。陽(yáng)老師還注意我班主任工作技能的培育，在日常班主任工作中常常告知我一個(gè)道理：絲絲春雨能滋潤(rùn)萬(wàn)物，換來(lái)萬(wàn)紫千紅的春天。在班主任工作中一些細(xì)節(jié)上下功夫，打算著教育的質(zhì)量。教育無(wú)小事，簡(jiǎn)潔不等于簡(jiǎn)單，只有花大力氣做好小事情，我們的工作才能收到事半功倍的效果。只有想方設(shè)法把小事做細(xì)，我們的班主任工作才能變得生動(dòng)起來(lái)、漂亮起來(lái)！

　　光陰流轉(zhuǎn)，授業(yè)之恩難忘；尺素寸心，師生情意彌深。感謝此次地理教育實(shí)習(xí)，感恩指導(dǎo)老師陽(yáng)兆衛(wèi)老師的悉心指導(dǎo)和無(wú)私教導(dǎo)，我信任這次實(shí)習(xí)是照射我今后走上老師道路上的明燈，也信任我能不負(fù)眾望，成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的地理老師。

實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文2

　　時(shí)間過(guò)的飛速，我的實(shí)習(xí)開頭接近尾聲，在上一周的實(shí)習(xí)中，我開頭大量的接觸班級(jí)管理工作，發(fā)覺班主任不是我想象中那么簡(jiǎn)單，班主任每天的工作都很瑣碎，每天都很繁忙，要管理班級(jí)的方方面面，如成果，衛(wèi)生，學(xué)校組織的各種活動(dòng)，小到黑板報(bào)的設(shè)計(jì)，座位的調(diào)換，值日生的支配，每個(gè)早上要跟早讀，眼保健操時(shí)要去教室檢查，課間操要樂(lè)觀組織，中午要帶領(lǐng)同學(xué)吃飯，下午要送同學(xué)回家，，等等，所以做班主任很不簡(jiǎn)單，做好一個(gè)班主任更不簡(jiǎn)單。

　　上一周在參加班級(jí)管理工作的過(guò)程中，我也參加了學(xué)校組織的秋游活動(dòng)，這次活動(dòng)讓我更加體會(huì)到了做好班級(jí)管理的不易。上周學(xué)校將秋游支配在了周四，早上7：40的時(shí)候我和班主任老師就到了教室的門口，開頭查人，開頭幫他們排隊(duì)，好不簡(jiǎn)單等到的秋游活動(dòng)，所以同學(xué)們都很興奮，一個(gè)個(gè)像小鳥一樣，旅程開頭之后，我才發(fā)覺原來(lái)坐車也沒(méi)有想象中的安逸，雖然株洲到長(zhǎng)沙，只有一個(gè)多小時(shí)的車程，但是對(duì)于某些學(xué)校生來(lái)說(shuō)，身體素養(yǎng)很差，所以中途有許多同學(xué)暈車，于是我和班主任老師，一會(huì)兒要去照看這個(gè)暈車的孩子，一會(huì)兒又要去那個(gè)孩子身邊，所以整個(gè)車程中，整個(gè)人都是一種戒備狀態(tài)，沒(méi)幾分鐘是坐在座位上的。整個(gè)秋游過(guò)程中，不僅在車上是隨時(shí)戒備狀態(tài)，而且在博物館跟游樂(lè)場(chǎng)中，我的整個(gè)神經(jīng)都是緊繃的，生怕哪個(gè)孩子突然跑丟了，由于作為老師，我們要為同學(xué)負(fù)責(zé)，為我們的事業(yè)負(fù)責(zé)，秋游中雖然累，但是秋游拉近了我跟孩子的距離，也讓我更了解每一個(gè)孩子。為我更好的.參加整個(gè)班級(jí)管理，打下了良好的基礎(chǔ)，也讓我自己更加喜愛我們68班的孩子們，懂得他們的需要，懂得他們的喜愛，了解他們的共性，有針對(duì)性的對(duì)待每一個(gè)人，在不斷的了解中，不斷的相處中，盼望我跟我們班的同學(xué)，相處的能更融洽。

　　每天的班級(jí)日常工作，給了我更多的動(dòng)力與激情，也讓我每天的生活更加歡樂(lè)與充實(shí)，我開頭每一天都加深對(duì)班級(jí)管理工作的理解，班級(jí)的管理不像我想象的那么輕松，也不如我想象中那么光鮮亮麗，它總體來(lái)講，就是許多的瑣碎的事情貫穿在一起，但是最重要的是，我們?cè)诎嗉?jí)的日常工作中，要貫穿著我們的管理思想，給予班級(jí)靈魂與活力，讓每一個(gè)同學(xué)都感受到班集體的宏大與活力，也感受到整個(gè)班級(jí)給我們每個(gè)人帶來(lái)的幸福與歡快，更重要的是，要讓每個(gè)孩子都懂得，做為班級(jí)的一員，要樹立自己的班級(jí)責(zé)任感，要充分擔(dān)當(dāng)自己的義務(wù)與責(zé)任，樹立孩子的光榮感與責(zé)任感。這么多天的實(shí)習(xí)，我每天都能學(xué)到在學(xué)校學(xué)不到的學(xué)問(wèn)，看到在學(xué)�？床坏降慕逃�現(xiàn)象，每天都會(huì)自己思索，假如遇到這樣的同學(xué)，我會(huì)怎么做，怎么樣才能做一個(gè)好老師，做一個(gè)好班主任，我想，我要學(xué)的許多，所以，為自己加油，盼望每一天我都能快速成長(zhǎng)。

實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文3

　　這次我們的美術(shù)寫生實(shí)習(xí)被支配在婺源和安徽屏山，一個(gè)風(fēng)景很美麗，同時(shí)又很有靈性的地方。其實(shí)早就想去這個(gè)地方，所以這次有這個(gè)機(jī)會(huì)讓我如此接近的去感受這種連續(xù)了幾百年的文化氛圍，我感到非常興奮。寫生給我們留下了很多美妙的回憶，不僅僅在我心中，也深深印在全部參與寫生布滿盼望的年輕人心里。

　　在婺源寫生的日子是最美妙的日子，也是我難以忘記的日子；它將時(shí)刻提示我在以后的人生路中要正確地對(duì)待任何一件事物，也使我的心境漸漸安靜，也再次學(xué)到了，思索到了以前并不知道就在這中國(guó)最漂亮的鄉(xiāng)村婺源，古建筑悄悄地佇立著。高大奇?zhèn)サ鸟R頭墻有傲慢睥睨的表情，也有跌竅飛揚(yáng)的韻致；灰白的屋壁被時(shí)間涂劃出斑駁的線條，更有了凝重、沉靜的效果；還有宗族詞堂、書院、牌坊和宗譜。走進(jìn)任一幢民居，美輪美奐的磚雕、石雕、木雕裝飾入眼皆是，門罩、天井、花園、漏窗、房梁、屏風(fēng)、家具，都在無(wú)聲地展現(xiàn)著細(xì)心的設(shè)計(jì)與精致的手藝。雖然我們已經(jīng)完全沉醉在那美麗的景致之中，每天依舊要畫畫——每天1張水粉，3張鋼筆速寫。一畫就是一成天，常常會(huì)在某個(gè)巷角看到某個(gè)熟識(shí)的身影。晚上老師們會(huì)和我們一起坐下來(lái)，評(píng)著我們的畫，在鼓舞中指出我們的不足。這里要特殊提到劉翔輝老師，他總是一張又一張的不厭其煩的評(píng)述著，細(xì)致入微地分析每幅畫的特點(diǎn)和風(fēng)格以及需要改進(jìn)的地方，這讓我們非常感動(dòng)。

　　晚上，我們進(jìn)行爭(zhēng)論和總結(jié)，老師點(diǎn)評(píng)。由于畫的是速寫，對(duì)于收集素材和熬煉手繪力量很有關(guān)心。在這里，我們看到了許多名家作品，知道速寫特別嚴(yán)謹(jǐn)，線的虛實(shí)、畫面的疏密、線條的美感等都是特別重要的。我們不僅增長(zhǎng)了專業(yè)學(xué)問(wèn)，而且陶冶了情操。那種回歸自然的恬淡心境，真是無(wú)法用準(zhǔn)確的、精致的詞句去描寫，太美了。校外寫生，讓我們學(xué)到了如何思索以前不知道的東西。

　　寫生使我對(duì)《顏色》這門基礎(chǔ)課有了進(jìn)一步的了解，不再單純的認(rèn)為只是學(xué)校開設(shè)的一門填充學(xué)時(shí)的無(wú)關(guān)緊要的課程了。顏色課的學(xué)習(xí)使我們對(duì)顏色的熟悉不再停留在色相方面，對(duì)顏色的明度純度也 6 / 21

　　有了肯定程度的了解。提高了藝術(shù)修養(yǎng)和審美力量，有些平凡的事物，盡管平凡，但它是美的，用我們的眼睛去發(fā)覺美，用我們的觀看力和感受力去對(duì)自然風(fēng)景和環(huán)境進(jìn)行美的提煉，不再漫無(wú)目的的去做一件事情，像老師說(shuō)的那樣，即使一天也不畫一幅畫，也不要抱著單純?yōu)榱送瓿扇蝿?wù)的心態(tài)去畫，由于那樣作出來(lái)的東西只能算是一張作業(yè)，而不能說(shuō)是一張作品。在寫生期間天氣變化很大忽晴忽雨，這就為我們深化對(duì)光和顏色的規(guī)律熟悉，熬煉把握視覺顏色和運(yùn)用顏色的力量，培育表現(xiàn)顏色的力量和對(duì)技法的把握力量供應(yīng)了條件。老師教會(huì)我們理解因環(huán)境，氣候，季節(jié)，時(shí)間等條件變化而產(chǎn)生變化的自然景色的顏色調(diào)和，體會(huì)到事物總會(huì)不斷變化的。隨時(shí)空的變化而變化。所以說(shuō)藝術(shù)也是一門哲學(xué)，從中可以體會(huì)人生的哲學(xué)。我們寫生的目的是：

　　一、提高藝術(shù)修養(yǎng)和審美力量；

　　二、培育對(duì)自然風(fēng)景和環(huán)境的觀看力和感受力；

　　三、熬煉自身的.表現(xiàn)技法，加強(qiáng)對(duì)素描顏色的把握力量；

　　四、增加班級(jí)集體榮譽(yù)感。

　　這些目的在我們集體努力下得以實(shí)現(xiàn)，但我們還是有許多的不足，適應(yīng)力量和應(yīng)變力量也有待提高。學(xué)校給我們這次外出寫生的機(jī)會(huì)，把握這次機(jī)會(huì)我們學(xué)會(huì)了也懂得了很多，包括專業(yè)和專業(yè)以外的事情。

　　寫生使我對(duì)這門課有了進(jìn)一步的了解，不再單純地認(rèn)為只是學(xué)校開設(shè)的一門填充學(xué)時(shí)的無(wú)關(guān)緊要的課程了。提高藝術(shù)修養(yǎng)和審美力量，有些平凡的的事物盡管平凡，但它是美的，要用我們的眼睛去發(fā) 7 / 21

　　覺美，用我們的觀看力去討論美，用我們的表現(xiàn)力去表現(xiàn)美，去對(duì)自然風(fēng)景和環(huán)境進(jìn)行美的提煉，不再漫無(wú)目的的去做一件事，幾像老師說(shuō)的那樣，即使是不畫也不能為了完成任務(wù)而匆忙地亂畫，由于那根本就不能算是作品，只是為了作業(yè)而做的。所以說(shuō)藝術(shù)也是一門哲學(xué)，從中可以體會(huì)出人生的哲理。

　　美術(shù)寫生實(shí)習(xí)不僅教會(huì)了我們的審美，更讓我們懂得了什么叫文化的相融。

實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文4

　　時(shí)間飛逝，這段時(shí)間以來(lái)，我們慢慢從同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟�在教學(xué)過(guò)程中不斷熬煉與成長(zhǎng)，有了許多自己的教學(xué)心得與感悟，與同學(xué)變得越來(lái)越熟識(shí)，在相處中越來(lái)越默契，歲月靜好。我們對(duì)頂崗實(shí)習(xí)的生活越來(lái)越習(xí)慣，而生活并不是一成不變的，我們?cè)谄匠＝虒W(xué)中思變，不斷創(chuàng)新，期盼有更多的收獲與成長(zhǎng)。

　　我們?cè)诮虒W(xué)中漸漸形成自己的教學(xué)思路與教學(xué)方法，在實(shí)踐中檢驗(yàn)和成長(zhǎng)，但我們?cè)诮虒W(xué)中也會(huì)有問(wèn)題消失，我們需要在平常中思變，不斷創(chuàng)新。我教的是初一的語(yǔ)文，這個(gè)班他們的基礎(chǔ)不是特殊好，所以對(duì)一些字音、字義、字形都要很重視，在講一個(gè)文言短篇的時(shí)候，由于里面有好幾個(gè)易錯(cuò)的字詞讀音，所以我始終在課堂中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，但是在我找兩三個(gè)同學(xué)來(lái)讀的時(shí)候，我發(fā)覺他們還是有好幾個(gè)錯(cuò)誤，而且同學(xué)們們犯錯(cuò)的'都是剛剛重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的字詞，也可能是他們當(dāng)時(shí)剛上課他們還沒(méi)完全進(jìn)入狀態(tài)，也可能由于在這學(xué)期前的一個(gè)暑假中他們大部分已經(jīng)將這篇文言背誦了，但當(dāng)時(shí)他們?cè)S多人有的字沒(méi)有查字典就隨便讀了，錯(cuò)誤的讀音一時(shí)沒(méi)有改過(guò)來(lái)。于是我給同學(xué)們時(shí)間讓他們?cè)俣嘧x幾遍效果才好一些。

　　上完這堂課后我的心情有點(diǎn)簡(jiǎn)單，消失了倦怠心情，那是在陽(yáng)光明媚的上午，帶著滿心的失落我準(zhǔn)備下樓走一走，路過(guò)一個(gè)小花園的時(shí)候，我發(fā)覺在一片綠草地中一叢紅色的花朵非常刺眼，有的含苞欲放，有的已經(jīng)開放，艷麗欲滴，多么漂亮的花朵��！讓人看了心里非常高興，有這么艷麗的花朵，可不能辜負(fù)大好時(shí)間，我覺得是時(shí)候我該振作起來(lái)，求變與創(chuàng)新了。

　　在學(xué)習(xí)中思變，當(dāng)我遇到問(wèn)題的時(shí)候，我想去聽一位優(yōu)秀老師的課堂，學(xué)習(xí)閱歷，我們辦公室里有一位優(yōu)秀的老師，我向她提出懇求，她很爽快的答應(yīng)了。在她講課的過(guò)程中，我有許多收獲，很佩服這位老師。我覺得這位老師在課堂上很大程度激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，將語(yǔ)文與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，深化淺出，我覺得很棒，我要向她多學(xué)習(xí)。我調(diào)整好自己的心情，調(diào)整對(duì)于同學(xué)們的要求，調(diào)整教學(xué)方法，激發(fā)同學(xué)們的愛好，提高課堂效率，他們以后更好的進(jìn)展打好基礎(chǔ)。

　　樂(lè)觀進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，在平常的教學(xué)中我們思變與成長(zhǎng)，讓我們揚(yáng)起風(fēng)帆，連續(xù)遠(yuǎn)航！

實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文5

　　經(jīng)過(guò)一天的工廠參觀和實(shí)踐，我真的是學(xué)到了許多許多課本以外的東西，真的是受益匪淺啊！

　　在這個(gè)過(guò)程中呢，我從無(wú)知到認(rèn)知，再到深化了解，學(xué)會(huì)了許多許多東西，同時(shí)開頭慢慢喜愛上了這個(gè)全新的專業(yè)，我感受到學(xué)習(xí)的過(guò)程才是最完善的。在實(shí)習(xí)生活中，每一天都會(huì)有新的體會(huì)、新的感受，感覺自己的各個(gè)方面每一天都在不同程度的提高，但最主要的就是工作潛力的提高。

　　下面就是我自己的一些小結(jié)和收獲。我一共作結(jié)出以下幾點(diǎn)：

　　一、要學(xué)會(huì)堅(jiān)持

　　無(wú)論到哪家工廠或者公司實(shí)習(xí)，開頭的時(shí)候都不會(huì)讓我們做任何工作，而是觀看學(xué)習(xí)，時(shí)間短的是幾天，時(shí)間長(zhǎng)的就是幾周。所以這段時(shí)間，一般會(huì)感覺到無(wú)聊，無(wú)所事事，可能會(huì)萌生出離開的想法。但是這個(gè)時(shí)間是最重要的階段，這個(gè)階段我們會(huì)學(xué)到課本以外許多有用的東西，所以我們必需要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，堅(jiān)持就是成功！

　　二、要勤做事

　　我們到工廠或者公司實(shí)習(xí)，一般不會(huì)給我們支配重要的事情去做。所以，此時(shí)我們會(huì)很閑，但是我們要主動(dòng)找一些小事去做，無(wú)非是一些無(wú)關(guān)緊要的打雜，但就是透過(guò)勤快做事可能會(huì)引起領(lǐng)導(dǎo)的留意，不斷獲得領(lǐng)導(dǎo)的觀賞和信任，慢慢被支配做一些重要的事情，慢慢獲得領(lǐng)導(dǎo)的重用！

　　三、多聽、多看、多想、多做、多說(shuō)

　　由于我們課本學(xué)到的只是一些理論學(xué)問(wèn)，缺乏詳細(xì)的時(shí)間操作，所以我們得虛心學(xué)習(xí)。多聽別人的指導(dǎo)，多看別人的操作工序，多想自己如何下手，然后親自動(dòng)手多做，有不懂的地方向別人請(qǐng)教多說(shuō)。只有這樣，才會(huì)慢慢熟識(shí)自己的工作，學(xué)會(huì)一身真正的本事！

　　四、要調(diào)整好心態(tài)

　　由于剛到一個(gè)新的環(huán)境，可能既不熟識(shí)，又不適應(yīng)，同時(shí)又可能由于環(huán)境的艱苦埋怨。這不但會(huì)影響自己的工作心情，可能會(huì)做不好工作，同時(shí)也會(huì)增加自己的壓力，甚至?xí)�影響到與同事的相處。所以，我們要調(diào)整好心態(tài)，到處看好的`方面，摒棄壞的一面，這樣才會(huì)對(duì)工作布滿激情！

　　五、要虛心學(xué)習(xí)

　　由于對(duì)全新的工作，我們既不熟識(shí)又不了解，所以剛剛開頭從事起來(lái)有點(diǎn)困難。因此我們要虛心學(xué)習(xí)，不會(huì)的多多向領(lǐng)導(dǎo)和同事請(qǐng)教學(xué)習(xí)，當(dāng)別人向我們請(qǐng)教的時(shí)候，我們也要虛心理解，共同探討！

　　六、要盡量少犯錯(cuò)誤

　　第一次工作的時(shí)候，難免會(huì)犯一些錯(cuò)誤，但是我們要透過(guò)這次錯(cuò)誤積累閱歷，吸取教訓(xùn)。第一次犯錯(cuò)誤能夠，假如再一次犯同樣的錯(cuò)誤就是不行取的了。所以，我們要謹(jǐn)慎、留意，盡量少犯錯(cuò)誤！

　　接下來(lái)，就是我的一些收獲了：

　　1、實(shí)習(xí)生活，學(xué)到了許多實(shí)踐學(xué)問(wèn)，同時(shí)進(jìn)一步加深了對(duì)理論學(xué)問(wèn)的理解，使理論學(xué)問(wèn)和實(shí)踐學(xué)問(wèn)同時(shí)得到提高。

　　2、提高了自己的工作潛力，為就業(yè)和將來(lái)的工作帶給了珍貴的實(shí)際閱歷！

實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文6

　　作為就業(yè)培訓(xùn)，項(xiàng)目的好壞對(duì)培訓(xùn)質(zhì)量的影響非常大，經(jīng)常是打算性的作用。這篇文章是關(guān)于在學(xué)習(xí)JAVA軟件開發(fā)時(shí)練習(xí)項(xiàng)目的總結(jié)，簡(jiǎn)潔總結(jié)為以下幾點(diǎn)：

　　1、項(xiàng)目肯定要全新的項(xiàng)目，不能是以前做過(guò)的

　　2、項(xiàng)目肯定要企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目，不能是精簡(jiǎn)以后的，不能脫離實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)copyright dumeiwen

　　3、在開發(fā)時(shí)要和企業(yè)的開發(fā)保持全都

　　4、在做項(xiàng)目的時(shí)候不應(yīng)當(dāng)有參考代碼

　　長(zhǎng)話短說(shuō)就是以上幾點(diǎn)，假如你想要更多的了解，可以連續(xù)往后看。

　　一：項(xiàng)目的地位

　　由于參與就業(yè)培訓(xùn)的學(xué)員許多都是有肯定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，大部分都具備肯定的編程基礎(chǔ)，尤其是在�；蛘呤莿偖厴I(yè)的同學(xué)，多少都有一些基礎(chǔ)。

　　他們欠缺的主要是兩點(diǎn)：

　�。�1）不能全面系統(tǒng)的、深化的把握某種技術(shù)，也就是會(huì)的挺多，但都是皮毛，不能滿意就業(yè)的需要。

　　（2）沒(méi)有任何實(shí)際的開發(fā)閱歷，完全是想象中學(xué)習(xí)，考試還行，一到實(shí)際開發(fā)和應(yīng)用就歇菜了。

　　解決的方法就是通過(guò)項(xiàng)目練習(xí)，對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)進(jìn)行深化，然后通過(guò)項(xiàng)目來(lái)獵取實(shí)際開發(fā)的閱歷，從而彌補(bǔ)這些不足，盡快達(dá)到企業(yè)的實(shí)際要求。

　　二：如何選擇項(xiàng)目

　　項(xiàng)目既然那么重要，確定不能隨任憑便找項(xiàng)目，那么畢竟如何來(lái)選擇呢？依據(jù)Java的討論和實(shí)踐閱歷總結(jié)，選擇項(xiàng)目的時(shí)候要留意以下方面：

　　1：項(xiàng)目不能太大，也不能太小

　　這個(gè)要依據(jù)項(xiàng)目練習(xí)的階段，練習(xí)的時(shí)間，練習(xí)的目標(biāo)來(lái)推斷。不能太大，太大了做不完，也不能太小，太小了沒(méi)有意義，達(dá)不到練習(xí)的目的。

　　2：項(xiàng)目不能脫離實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)

　　項(xiàng)目應(yīng)當(dāng)是實(shí)際的系統(tǒng)，或者是實(shí)際系統(tǒng)的簡(jiǎn)化和抽象，不能夠是沒(méi)有實(shí)戰(zhàn)意義的教學(xué)性或者是純練習(xí)性的項(xiàng)目。由于培訓(xùn)的時(shí)間有限，必需讓學(xué)員盡快地融入到實(shí)際項(xiàng)目的開發(fā)當(dāng)中去。任何人接受和把握一個(gè)東西都需要時(shí)間去適應(yīng)，需要重復(fù)幾次才能夠真正把握，所以每個(gè)項(xiàng)目都必需跟實(shí)際應(yīng)用掛鉤。

　　3：項(xiàng)目應(yīng)能掩蓋所學(xué)的主要學(xué)問(wèn)點(diǎn)

　　學(xué)以致用，學(xué)完的學(xué)問(wèn)點(diǎn)需要到應(yīng)用中使用，才能夠真正理解和把握，再說(shuō)了，軟件開發(fā)是一個(gè)動(dòng)手力量要求很高的行業(yè)，什么算會(huì)了，那就是能夠做出來(lái)，寫出代碼來(lái)，把問(wèn)題解決了，你就算會(huì)了。讀美文

　　4：最終綜合項(xiàng)目肯定要是實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)

　　學(xué)員經(jīng)過(guò)這個(gè)項(xiàng)目的練習(xí)，就要走上實(shí)際的工作崗位了，假如這個(gè)系統(tǒng)還達(dá)不到實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)員練習(xí)過(guò)后也還是達(dá)不到企業(yè)實(shí)際的需要，那么這個(gè)培訓(xùn)應(yīng)當(dāng)說(shuō)質(zhì)量就不高了。抱負(fù)的狀況是這個(gè)項(xiàng)目就是實(shí)際項(xiàng)目，到時(shí)候?qū)W員就業(yè)到另外一個(gè)公司，不過(guò)是換個(gè)地方干活而已，完全沒(méi)有技能上的問(wèn)題。

　　三：Java怎么選擇項(xiàng)目

　　這個(gè)不是靠想象，而是依據(jù)實(shí)際的狀況一步一步分析出來(lái)的（呵呵要賣弄一下：這也算是規(guī)律思維），當(dāng)然這里只是爭(zhēng)論方法，不涉及詳細(xì)的項(xiàng)目案例。

　　我們可以采納倒推的方式來(lái)分析：

　�。�1）最終的項(xiàng)目肯定是真實(shí)的項(xiàng)目，也就是要把學(xué)員訓(xùn)練到能夠獨(dú)立開發(fā)實(shí)際應(yīng)用，通常我們還不能選最簡(jiǎn)潔的項(xiàng)目，由于學(xué)員的汲取還要有一個(gè)折扣，所以最終的項(xiàng)目應(yīng)當(dāng)選實(shí)際項(xiàng)目中中等難度的項(xiàng)目

　　（2）最終項(xiàng)目定下來(lái)過(guò)后，開頭分解這個(gè)項(xiàng)目，看看為了達(dá)到完成這個(gè)項(xiàng)目需要哪些技術(shù)和學(xué)問(wèn)點(diǎn)，以及每部分學(xué)問(wèn)點(diǎn)的`深度， 10 / 21

　　然后定出每個(gè)分階段的任務(wù)

　�。�3）然后開頭選擇分階段的項(xiàng)目，分階段的項(xiàng)目應(yīng)當(dāng)比剛才分析出來(lái)的分階段任務(wù)稍稍簡(jiǎn)單點(diǎn)，這樣才能達(dá)到訓(xùn)練的目標(biāo)。定下分階段項(xiàng)目后，同樣去分解，定出為了完成他所需要的各部分學(xué)問(wèn)點(diǎn)和深度。

　�。�4）然后是選擇上課期間的演示項(xiàng)目，演示的項(xiàng)目是為了做分階段項(xiàng)目服務(wù)的，可以認(rèn)為是分階段項(xiàng)目的分階段項(xiàng)目

　　（5）最終把要求把握的學(xué)問(wèn)點(diǎn)和要求把握的深度，分散到日常教學(xué)和練習(xí)中。好了，把上面的分析用正向描述就是：

　　日常教學(xué)和練習(xí)中學(xué)習(xí)和把握的學(xué)問(wèn)==〉演示項(xiàng)目==〉分階段項(xiàng)目==〉綜合項(xiàng)目==〉勝任企業(yè)實(shí)際開發(fā)需要。

　　附注：有了好的項(xiàng)目還要有好的訓(xùn)練方法（這個(gè)另外立文爭(zhēng)論），最最基本和重要的一條就是：肯定要指導(dǎo)同學(xué)親自動(dòng)手做，而不是看和聽，所以盡量不要選擇有現(xiàn)成代碼的項(xiàng)目，演示用的項(xiàng)目也最好不配發(fā)代碼，讓同學(xué)能夠跟著做出來(lái)才是真的把握了。

　　上面闡述了Java對(duì)項(xiàng)目的態(tài)度和基本選擇方法，這里再把其中幾個(gè)重要的、與眾不同的特點(diǎn)闡述如下：

　　1：真項(xiàng)目

　　項(xiàng)目肯定要真實(shí)，要是企業(yè)實(shí)際應(yīng)用的，不能是教學(xué)性的項(xiàng)目，否則會(huì)脫離實(shí)達(dá)不到項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)的效果。還有一個(gè)肯定要是最新的項(xiàng)目，企業(yè)的要求也是在不斷變化的，應(yīng)用技術(shù)的方向和層次也在不斷變化，這些都體現(xiàn)在最新項(xiàng)目的要求上，舊項(xiàng)目所要求的技術(shù)和層次很可能已經(jīng)過(guò)時(shí)了，根本達(dá)不到訓(xùn)練的目的。

　　Java的做法是：沒(méi)有固定項(xiàng)目，每個(gè)班做項(xiàng)目之前會(huì)從企業(yè)獵取最新的項(xiàng)目需求，然后經(jīng)過(guò)選擇和細(xì)心設(shè)計(jì)，以保證既能訓(xùn)練技術(shù)，又能得到實(shí)際的開發(fā)閱歷。這樣實(shí)現(xiàn)了跟企業(yè)的同步，企業(yè)做什么，我們就學(xué)什么，然后也跟著做什么。

　　2：真流程

　　開發(fā)的流程也要跟企業(yè)的實(shí)際開發(fā)保持全都。從項(xiàng)目立項(xiàng)開頭，到需求分析、概要設(shè)計(jì)、具體設(shè)計(jì)、編碼、測(cè)試的各個(gè)環(huán)節(jié)，都要完全根據(jù)真實(shí)的開發(fā)流程來(lái)做。

　　Java的主力老師都是實(shí)戰(zhàn)出身，在Java開發(fā)方面都至少有七年以上的開發(fā)閱歷，同時(shí)具備多年的項(xiàng)目管理閱歷，所以能夠完全根據(jù)企業(yè)開發(fā)的流程來(lái)訓(xùn)練同學(xué)。

　　3：真環(huán)境

　　開發(fā)的環(huán)境也要跟企業(yè)一樣，包括常用的開發(fā)工具、開發(fā)平臺(tái)、應(yīng)用服務(wù)器、常用插件、測(cè)試工具、項(xiàng)目管理工具、項(xiàng)目管理文檔等等。

　　Java的做法是：構(gòu)建跟企業(yè)完全一樣的環(huán)境，然后跟企業(yè)開發(fā)一樣，分團(tuán)隊(duì)開發(fā)。老師就相當(dāng)于項(xiàng)目經(jīng)理，一個(gè)班分成多個(gè)小組，每個(gè)組有自己的Team Leader，大家分工合作，共同完成項(xiàng)目。

　　4：真開發(fā)這是Java最與眾不同的一點(diǎn)，Java深知：軟件是做出來(lái)的，而不是聽出來(lái)或者看出來(lái)的，企業(yè)需要能實(shí)際開發(fā)的人員，而不是只聽過(guò)、看過(guò)但不能做的人。所以Java非常強(qiáng)調(diào)：項(xiàng)目肯定 12 / 21

　　要讓同學(xué)動(dòng)手寫出來(lái)。

　　Java的做法是：老師做為項(xiàng)目經(jīng)理，帶領(lǐng)著大家一起去做需求分析、概要設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、接口設(shè)計(jì)、重要業(yè)務(wù)流程的分析設(shè)計(jì)等，然后由同學(xué)們分團(tuán)隊(duì)進(jìn)行開發(fā)，實(shí)現(xiàn)整個(gè)項(xiàng)目。這里有幾個(gè)與眾不同：

　　現(xiàn)場(chǎng)帶領(lǐng)同學(xué)一起做分析和設(shè)計(jì)，而不是預(yù)先做好了來(lái)講講。由于需要同學(xué)學(xué)習(xí)的是分析設(shè)計(jì)的過(guò)程和方法，而不是已經(jīng)做好的結(jié)果。

實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文7

　　高校生活是緊急而又布滿期望的日子，學(xué)習(xí)的閑暇時(shí)總是向往著背起行囊，遠(yuǎn)離親人伴侶以及師長(zhǎng)護(hù)佑，去走真正屬于自己的路。然而當(dāng)我們最終可以像剛剛長(zhǎng)滿羽毛的雛鷹般離開長(zhǎng)者們搭建好的巢穴，獨(dú)自一人走上社會(huì)工作這個(gè)大舞臺(tái)時(shí)，卻發(fā)覺人生的道路原來(lái)是如此的坎坷不平，任何人的勝利都是經(jīng)受一番狂風(fēng)暴雨的。短短一月的實(shí)習(xí)生活中，讓我學(xué)會(huì)了不少東西，會(huì)對(duì)我以后工作有很大關(guān)心的，這是我人生的第一次走入社會(huì)，第一次走向工作，感覺生活真的很不簡(jiǎn)單。

　　實(shí)習(xí)對(duì)于初出象牙塔的我們來(lái)說(shuō)就像是一塊試金石，檢驗(yàn)我能否將所學(xué)理論學(xué)問(wèn)用到實(shí)踐中去。關(guān)系到我們將來(lái)能否順當(dāng)?shù)牧⒆阌谶@個(gè)布滿挑戰(zhàn)的社會(huì)，也是我建立信念的關(guān)鍵所在，所以，我對(duì)它的投入也是百分之百的！

　　緊急的半個(gè)月的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，在這半個(gè)月里我還是有不少的收獲：

　　首先，通過(guò)半個(gè)月的實(shí)習(xí)，通過(guò)實(shí)踐，使我學(xué)到了許多實(shí)踐學(xué)問(wèn)。所謂實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)旁站，使我近距離的接觸了整個(gè)房屋的建筑過(guò)程，學(xué)到了許多很適用的詳細(xì)的施工學(xué)問(wèn)，這些學(xué)問(wèn)往往是我在學(xué)校很少接觸，很少留意的，但又是非常重要基礎(chǔ)的學(xué)問(wèn)。本此實(shí)習(xí)的另一個(gè)收獲就是學(xué)會(huì)了適應(yīng)環(huán)境。雖說(shuō)以后不肯定 1 / 21

　　去工地工作，但有了這段時(shí)間的熬煉，不論以后做什么工作心中都有了一種吃苦耐勞的毅力，也學(xué)會(huì)了適應(yīng)環(huán)境。另外也從側(cè)面了解到一名技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)怎樣去和工人溝通等。工地需要解決問(wèn)題的實(shí)踐力量。例如：墻體也會(huì)發(fā)生偏移，樓梯支模時(shí)樓梯間的.高度不夠，陽(yáng)臺(tái)、凸窗的尺寸標(biāo)高有微小變動(dòng)等等許多問(wèn)題，都是工程中可能發(fā)生的一些問(wèn)題。只有通過(guò)實(shí)踐后才能找到問(wèn)題發(fā)生的緣由，才能找到解決的方法。

　　其次，這次實(shí)習(xí)開闊了我的視野，增加了對(duì)施工技術(shù)的理性熟悉；同時(shí)還對(duì)施工過(guò)程中個(gè)到施工程序有了基本的了解，基本知道了各個(gè)施工工序的穿插及連接，學(xué)到了許多很適用的詳細(xì)施工學(xué)問(wèn)，這些學(xué)問(wèn)往往是我在學(xué)校很少接觸，很少留意的，但又是非常重要基礎(chǔ)的學(xué)問(wèn)。

　　然后，我深刻熟悉到，課本學(xué)問(wèn)和生產(chǎn)實(shí)際還是有肯定距離的，光靠學(xué)習(xí)理論學(xué)問(wèn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更要常常接觸施工現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)會(huì)解決一些突發(fā)大事和分析解決問(wèn)題的力量。進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)，要我體會(huì)到平安的重要性。不管進(jìn)行說(shuō)明施工工序，都要把平安放在的一位，只有保證了平安，才能更好的開展工作，沒(méi)有平安哪里來(lái)的質(zhì)量呢？對(duì)平安以及各方面的強(qiáng)調(diào)，讓我提高了平安意思和各方面的思索意識(shí)，當(dāng)你接觸到一件事或者一個(gè)工作時(shí)你就會(huì)想該怎么樣才能把問(wèn)題解決和處理好。意識(shí)的提高讓我對(duì)將來(lái)的生活更有信念，我信任這樣會(huì)讓我更加的得心應(yīng)手。這也是我第一次真正接觸社會(huì)，感受社會(huì)。我很興奮也很榮幸能接觸到這些師傅來(lái)帶我，給了我工作上的知道和關(guān)心， 2 / 21

　　在實(shí)踐中使自己能夠充分的將所學(xué)的理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，明確了自己今后的進(jìn)展方向，雖然在實(shí)習(xí)的開頭過(guò)程中遇到了很多挫折，但這些恰恰讓我明確了自身的不足。同時(shí)也讓我明白，只要自己堅(jiān)持，努力學(xué)習(xí)，踏實(shí)仔細(xì)、專心的去做事，一切的付出都會(huì)有收獲。

　　最終，通過(guò)實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)磨練了我的急躁和毅力，讓我在遇到困難時(shí)學(xué)會(huì)了頑強(qiáng)，同時(shí)也磨練了我的性格，讓原本棱角分明的我多了些淡定與沉穩(wěn)。這些塑造我想會(huì)是我一生的珍貴財(cái)寶

　　實(shí)習(xí)過(guò)程中我也深刻熟悉到自己的專業(yè)水準(zhǔn)還不夠強(qiáng)，于是我將在今后的學(xué)習(xí)、生活以及工作中努力的去克服，這也指引我的前進(jìn)的指示燈，讓我更深刻的熟悉自己，改進(jìn)自己，在今后的工作生活中我會(huì)努力的不斷學(xué)習(xí)，多接觸與土木工程相關(guān)的書籍，多去施工現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)，把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，爭(zhēng)取早日成為一名合格的工程技術(shù)人員。

　　轉(zhuǎn)瞬間實(shí)習(xí)就要結(jié)束了，但我知道我的人生路還在連續(xù)。實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，讓我收獲許多。不管是生活、學(xué)習(xí)還是專業(yè)技能的提高都有很大的進(jìn)步。我堅(jiān)信通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，所獲得的實(shí)踐閱歷對(duì)我終身受益，在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗(yàn)證，我會(huì)不斷的理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的學(xué)問(wèn)，在將來(lái)的工作中我將把我所學(xué)到的理論學(xué)問(wèn)和實(shí)踐閱歷不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作來(lái)，充分展現(xiàn)自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值。為實(shí)現(xiàn)自我的抱負(fù)和光明的前程努力。

實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文8

　　在實(shí)習(xí)期間，我學(xué)到了許多有用的學(xué)問(wèn)，我對(duì)自己的鑒定如下。

　　在實(shí)習(xí)工作期間，我能熱忱招呼，微笑待客，禮貌謝別。詢問(wèn)回答專業(yè)、急躁、細(xì)致，使顧客滿足。做事認(rèn)仔細(xì)真，從不馬虎。

　　在銷售的過(guò)程中，顧客購(gòu)買藥品往往是出于某種需求，沒(méi)有無(wú)病亂吃藥的人

　　那么我在推介藥品時(shí)就要找出能協(xié)作顧客購(gòu)買需求的藥品說(shuō)明來(lái)，但是說(shuō)明的內(nèi)容有時(shí)會(huì)因藥品有多種特性的原因而繁雜，這就需要我在藥品特征中把最影響顧客購(gòu)買打算的那一點(diǎn)，用最簡(jiǎn)潔、最有效的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，使之讓顧客能快速的'清除明白。

　　形象、詳細(xì)地表現(xiàn)藥品。假如一心一意追求簡(jiǎn)短，有時(shí)會(huì)過(guò)于抽象，讓顧客感到茫然不知所措。因此，我會(huì)用生動(dòng)、詳細(xì)的言詞表 20 / 21

　　現(xiàn)藥品，顧客會(huì)比較簡(jiǎn)單接受。 我不會(huì)使用過(guò)多的專業(yè)術(shù)語(yǔ)。以免顧客聽不明白而導(dǎo)致銷售中斷。 專業(yè)的術(shù)語(yǔ)雖然可以給顧客留下深刻的印象，覺得這位藥店?duì)I業(yè)員真專業(yè)，但它也封鎖了顧客對(duì)該產(chǎn)品或服務(wù)的理解，反而阻礙了顧客的購(gòu)買欲望。所以，我在推介藥品時(shí)

　　考慮到顧客的專業(yè)學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，能理解顧客是不能與接受過(guò)專業(yè)學(xué)問(wèn)訓(xùn)練的自己相比的。我還利用空閑時(shí)間，將自己銷售的藥品多加討論，每種藥品至少要總結(jié)出三五種銷售要點(diǎn)，然后，再視顧客的喜好、需求，選擇其中一個(gè)要點(diǎn)詳細(xì)地加以應(yīng)用，長(zhǎng)此以往，我的服務(wù)水平就會(huì)有很大的提高。

實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文9

　　轉(zhuǎn)瞬已經(jīng)實(shí)習(xí)一個(gè)月了，曾經(jīng)懷念睡覺睡到自然醒的生活。但是現(xiàn)在xx行緊急有序的實(shí)習(xí)生活讓我一改從前自由散漫的作風(fēng)，自覺融入到這個(gè)優(yōu)良的工作環(huán)境中去。生活節(jié)奏變得規(guī)律，每天準(zhǔn)時(shí)上下班，上學(xué)時(shí)候的散漫、輕松的日子一去不復(fù)返。

　　在師傅和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，我各方面進(jìn)步都很快，對(duì)銀行工作也有了一個(gè)全新的熟悉。在銀行工作首先要抱著“認(rèn)仔細(xì)真工作，堂堂正正做人”的原則，在實(shí)習(xí)崗位上勤勤懇懇，盡職盡責(zé)。上班期間要仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事。

　　一顆浮躁的心歸于安靜，但不缺乏激情。從學(xué)校走入社會(huì)的我有一顆擔(dān)心靜的心，而從事工作后，我的體會(huì)就是個(gè)人的進(jìn)展和力量的進(jìn)步不僅需要超群的技能，更需要對(duì)工作的忠誠(chéng)和以工作為中心的職業(yè)精神，即做事能沉得下心。這主要體現(xiàn)在日常工作的很多小事上，從細(xì)節(jié)處入手。在金融市場(chǎng)激烈競(jìng)爭(zhēng)的今日，除了要加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)水平外，更應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)技能水平，這樣我們以后才能在工作中得心應(yīng)手，更好的為廣闊客戶供應(yīng)便利、快捷、精確

　　的服務(wù)。

　　參與工作后讓我進(jìn)一步領(lǐng)悟到生活中的本質(zhì)東西，即你要?jiǎng)倮�，你想得到你所盼望的狀態(tài)，首先你必需付出12分的努力。實(shí)習(xí)以后，我才真正體會(huì)父母掙錢的來(lái)之不易，而且開頭有意識(shí)地培育自己的理財(cái)力量。“在高校里學(xué)的不僅是學(xué)問(wèn)，更是一種叫做自學(xué)的力量”。參與實(shí)習(xí)后才能深刻體會(huì)這句話的含義。

　　這次實(shí)習(xí)，除了讓我對(duì)xx銀行的基本業(yè)務(wù)有了肯定了解，并且能進(jìn)行基本操作外，我覺得自己在其他方面的收獲也是挺大的。作為一名始終生活在單純的高校校內(nèi)的我，這次的實(shí)習(xí)無(wú)疑成為了我踏入社會(huì)前的一個(gè)平臺(tái)，為我今后踏入社會(huì)奠定了基礎(chǔ)。

　　我覺得工作后每個(gè)人都必需要堅(jiān)守自己的職業(yè)道德和努力提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，正所謂做一行就要懂一行的'行規(guī)。在這一點(diǎn)上我從師傅那里深有體會(huì)。

　　從這次實(shí)習(xí)中，我體會(huì)到了實(shí)際的工作與書本上的學(xué)問(wèn)是有肯定距離的。雖然這次實(shí)習(xí)的業(yè)務(wù)多集中于比較簡(jiǎn)潔的前臺(tái)對(duì)公會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)，但是，這關(guān)心我更深層次地理解銀行會(huì)計(jì)的流程，核算程序供應(yīng)了極大的關(guān)心，使我在銀行的基礎(chǔ)業(yè)務(wù)方面有了一個(gè)比較全面的了解。

　　俗話說(shuō)，千里之行始于足下，這些最基本的業(yè)務(wù)往往是不能在書本上徹底理解的，所以基礎(chǔ)的實(shí)務(wù)尤其顯得重要。從這次實(shí)習(xí)中，我體會(huì)到，假如將我在高校里所學(xué)的學(xué)問(wèn)與更多的實(shí)踐結(jié)合在一起，用實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)真理，使一個(gè)本科生具備較強(qiáng)的處理基本實(shí)務(wù)的力量與比較系統(tǒng)的專業(yè)學(xué)問(wèn)，這才是我學(xué)習(xí)與實(shí)習(xí)的真正目的。

實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文10

　　自學(xué)校支配的專業(yè)實(shí)習(xí)之后，我得到了較強(qiáng)的實(shí)踐力量。接下去就是畢業(yè)實(shí)習(xí)了，我有幸留在了專業(yè)實(shí)習(xí)所在的這所公司，xx公司。

　　特別感謝公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)注，還有給了我這次機(jī)會(huì)，我會(huì)盡的努力做好每件事，為公司做一份貢獻(xiàn)。

　　在線上工作兩個(gè)月后，我被調(diào)職進(jìn)入xx部。對(duì)于實(shí)習(xí)的我們來(lái)說(shuō)，學(xué)問(wèn)的渴望是特別劇烈的，進(jìn)入社會(huì)后更是知道只有真本領(lǐng)才不怕沒(méi)飯吃，沒(méi)工作干。所以經(jīng)過(guò)我的努力，也順當(dāng)?shù)倪M(jìn)入xx部，盼望能學(xué)更多更有用的學(xué)問(wèn)。進(jìn)入工程的前幾天，我什么也不懂，只是悄悄的跟在師傅后面學(xué)校，不懂就問(wèn)，盼望他能多教我一些技術(shù)。能讓自己更加自信！這周都在看sop，熟識(shí)測(cè)試的環(huán)境，感覺和學(xué)校讀書差不多，要專心學(xué)才能學(xué)到東西。

　　這已經(jīng)是第xx個(gè)月了，我本以為自己把握的還算可以了，可是當(dāng)我看到前輩們能一眼就看出設(shè)備消失的問(wèn)題所在并著手解決設(shè)備所在的問(wèn)題時(shí)，我才意識(shí)到自己的不足。要學(xué)的'東西還許多。我總是要看好幾遍，相互的驗(yàn)證才能得出哪里消失了問(wèn)題。有時(shí)候知道了問(wèn)題的所在卻也解決不了。效率極慢，有效工作時(shí)間少的可憐，鋪張了產(chǎn)線人員生產(chǎn)許多時(shí)間。這使我更加有動(dòng)力去學(xué)習(xí)，去做好這方面的學(xué)問(wèn)，積累閱歷。有難度才有挑戰(zhàn)，我不會(huì)氣餒，要一往無(wú)前，信任自己能行的。