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二年級教師家訪心得體會

時間:2023-09-10 08:58:43 心得體會 我要投稿
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二年級教師家訪心得體會

  當我們備受啟迪時,寫心得體會是一個不錯的選擇,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結方法。到底應如何寫心得體會呢?下面是小編為大家收集的二年級教師家訪心得體會,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

二年級教師家訪心得體會

二年級教師家訪心得體會1

  一、家訪過程

  一是通過與學生、與家長交流,了解每一個學生地家庭狀況,學習環(huán)境,學生的個性,在家的表現(xiàn),了解到家長的希望、要求以及教育方法等,并做好詳細的記載,為今后的教學工作奠定了基礎。

  二是家長老師互相信,有信心地和學校共同做好學生的教育工作。

  三是了解了很多看不出來的東西,認識了更真實、更全面的學生。比如有的同學經(jīng)常沉默寡言,經(jīng)過和他家長的溝通可知道此孩子從小喜歡看書、畫畫,那么我們盡量來培養(yǎng)孩子的這種興趣愛好。還有的學生本來覺得很難管,但走進他的家庭后,知道了他的一些生活經(jīng)歷,便覺得可以更好地把握他們的心理。

  四是大部分學生家里沒條件輔導,所以輔導學生的任務要我們承擔起來,經(jīng)常幫助他們克服學習上的困難。

  二、家訪中存在的問題

  第一,有些家庭中父母外出打工,從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教,總之使得學生的心理有點放縱,這樣學校教育工作較困難。

  第二,正因為家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切,對子女有求必應,以至于溺愛和放縱,養(yǎng)成了驕縱的心理,他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑三揀四,愛耍脾氣等不良行為,這給學校教育帶來諸多的難處。第三,家長誤認為孩子很聰明,小學回家不學習也能取得好成績;上中學后,希望也能這樣。如果不能這樣,會不會是老師的教學存在問題或不夠關心孩子。實際上家長的失誤就是忽視了孩子的行為習慣和學習習慣的培養(yǎng)。當我們在家訪中交談起這個問題時,家長意識到問題的嚴重性,一下子又進入另一個誤區(qū):希望一下子能解決問題,企圖一勞永逸。第四,家庭成員內部不一致的教育力量難于與學校教育配合。父母雙方教育觀念和方法不一致,導致孩子有空子可鉆,言行不一。

  三、家訪后的思考

  第一,全面的家訪,深入到每一個家庭細致了解,與家長學生面對面的交流,加強了社會,家庭,學生的聯(lián)系,了解了家長的期望與要求。了解了學生的個性與想法,加強了師生感情,對以后的工作將起到積極的作用。

  第二,全面的家訪,了解了家長對子女的關切與期望,也了解了一些學生家庭的困境,增強了我們的責任感,也讓我們更加熱愛學生,熱愛工作。

  第三,交換訪談方式,為家訪工作增加新的內涵。隨著社會的發(fā)展,家訪的`方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點、個人閱歷、經(jīng)濟狀況、文化素質、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同,學生家長可分為好多不同的類型。作為任課教師應該具體問題具體分析,“到什么山唱什么歌”,如果家訪的方式不改變,有時會事倍功半,甚至適得其反。

  第四,家訪也給教師本人上了一課。因為一個學生在班上不過是五十分之一,很不起眼;而在家里,卻是家長的,寄托了厚厚的期望。在家訪時的交談中,深深體會到家長的期盼,深感責任重大,對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。

  第五,家訪的目的是教育孩子更好地成長,父母是孩子的第一任教師,家庭對孩子身體的發(fā)育,知識的獲得,能力的培養(yǎng),品德的陶冶,個性的形成,都有至關重要的影響?傊,家訪工作是教學工作中不可缺少的方式。我深知:家訪是一門學問,是一門永無止境的藝術。我愿本著對學生負責、對自己負責,奉獻愛心,努力做一個稱職的老師,不辜負大家的期望。

二年級教師家訪心得體會2

  家庭環(huán)境對一個人的成長至關重要這一周星期四、星期五下班后我們在何老師的帶領下對我們二年級的16位同學進行了家訪。在家訪之前我們都提前和所有的家長進行了電話聯(lián)系,所以在家訪過程中許多家長都提前做好了準備,在家里準備和我們碰面,除了那些沒有聯(lián)系上的家長,所有的家長都與我們進行了比較詳細的溝通。通過與這16位家長的溝通,我發(fā)現(xiàn)在孩子的發(fā)展過程中家庭環(huán)境對一個人的成長史至關重要的,家庭給與他們的愛及教育可能比學校教育都要來的重要。

  在我們班家訪的16位同學中,有幾個同學的教育與家庭有很大的聯(lián)系,家庭環(huán)境對他們的教育起到了特別大的作用。比如說我們班一個成績可以但是平時不太講話的王天,在我們去他家里的時候,他正在畫畫,所有的家庭作業(yè)都已經(jīng)完成了,學習習慣非常的好,然而在問到他平時作業(yè)完成后都玩些什么,他奶奶都說他大部分時間都在家里,她不讓他出去玩,她個人覺得這邊上的孩子都有點說臟話,她不希望自己的孫子被別人帶壞了,所以都不讓孫子外出玩耍,就算有同學到他家來玩,如果說臟話她也會批評他們。所以他們家至少每個月帶他去一次烈士公園玩,讓他和城里的孩子多溝通。雖然說臟話是一個不好的習慣,但是他奶奶極端的看法把孫子和同學之間的溝通切斷了,讓他在家里根本就找不到什么事情做,沒得什么交心的朋友,從而導致他的.膽子有點小,比較內向,家庭的一些教育觀對孩子的成長史影響重大的。

  王天他的家庭環(huán)境還算是比較富裕的,他奶奶有條件去創(chuàng)造一些她個人認為對的教育環(huán)境給他孫子,并且對他的教育也比較重視。但是在另外一對表兄弟的家庭中,家里對他們的教育史比較隨意的。首先是這兩個人他們的父母都離異了,并且媽媽都已經(jīng)改嫁,不完整的家庭對他們本身的發(fā)展就有一定的影響,再加上他們住在外婆家,只有外婆一個女主人打理他們的生活起居,所以根本就忙不過來,就更不用說去關心他們的學習及其他的行為習慣了,從而導致了這兩兄弟很多方面的不足,學習上作業(yè)做得不公整,錯誤率也比較高。課堂上喜歡講話,平時喜歡和別人發(fā)生口角之爭,是我們班比較調皮的孩子。正是缺少了家庭的溫暖及關愛,兩個人與別的同學有很大的差距。

  其實除了上面的幾個同學,但凡是家里有人關心他們的學習及日常生活習慣的,他們都是計較聽話、學習成績也是較優(yōu)異的,只要有一個溫馨的家庭,家人和睦相處,家長對孩子的學習及各方面都關注的,加上學校的教育大部分孩子還是都非常棒的。問題是很多孩子已經(jīng)被家里忽視慣了,僅靠學校的微薄力量不斷地去改變他們,這個效果是遠遠不夠的。所以,通過這次家訪,讓我深深體會到了除了學校外,家庭環(huán)境對我們孩子的教育是非常重要的,在做好孩子的教育方面,我們首先要聯(lián)系他的家里讓他們有一個良好的環(huán)境,讓他們愉快地生活并學習。

二年級教師家訪心得體會3

  現(xiàn)如今,對于孩子的教育,家庭和學校的聯(lián)系越來越密切,本周是我們學校的家訪日,通過與家長面對面的交流,每個人都感受頗深。

  一、家訪中取得的成績

  首先獲得了許多育人資料。通過與學生、與家長交流,了解每一個學生的家庭狀況,學習環(huán)境,學生的個性,在家的表現(xiàn),了解到家長的希望、要求以及教育方法等,并做好詳細的記載,為今后的教學工作奠定了基礎。同時,也幫助家長樹立正確的教育理念,解決家庭教育方面的一些困惑,這就增強了家長的責任意識和信任度,使家長也主動參與到學校的教育教學管理中來,更有信心地和學校攜手共同做好學生的教育工作。

  二、家訪中存在的問題

  一是現(xiàn)在孩子的家長外出打工、做生意的普遍較多,無暇顧及孩子的學習和生活,導致有些家長無法參與到我們的家訪活動中來,我們教師也無法得到部分學生具體的信息反饋。二是很多孩子日常生活都由爺爺、奶奶照料,老人大多比較溺愛孩子,無法適應學校有規(guī)章制度的教育生活。三是部分家長在關注孩子學習的同時,忽視了行為習慣的培養(yǎng),從而導致學生在校紀律差、不會做值日、書寫姿勢不正確,長期在家庭教育中形成的不良習慣,使老師在日后的矯正過程比較困難。

  三、家訪后的思考

  第一,全面的家訪,與家長、學生面對面的`交流,加強了社會、家庭、學校的聯(lián)系,了解了家長對子女的關切與期望,也了解了一些學生的家庭情況,增強了我們的責任感,也讓我們更加熱愛學生,熱愛工作,對以后的工作將起到積極的作用。

  第二,要注重訪談方式。隨著社會的發(fā)展,家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點、個人閱歷、經(jīng)濟狀況、文化素質、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同,學生家長可分為好多不同的類型。作為班主任應該具體問題具體分析,如果家訪的方式不改變,有時會事倍功半,甚至適得其反。第三,要學會體會家長的心情。也許一個學生在班上是很不起眼得,而在家里,卻是家長的,寄托了厚厚的期望。在家訪時,通過交談,深深體會到家長的期盼,深感責任重大,對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。

  第四,要深刻了解家訪的重要性。父母是孩子的第一任教師,家庭對孩子身體的發(fā)育,知識的獲得,能力的培養(yǎng),品德的陶冶,個性的形成,都有至關重要的影響。

  總之,家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式。作為班主任,要本著對學生負責,對自己負責的態(tài)度,奉獻自己的愛心,努力做到關心每一位學生、了解每一位學生。

二年級教師家訪心得體會4

  現(xiàn)如今,對于孩子的教育,家庭和學校的聯(lián)系越來越密切,本周是我們學校的家訪日,通過與家長面對面的交流,每個人都感受頗深。

  一、家訪中取得的成績

  首先獲得了許多育人資料。通過與學生、與家長交流,了解每一個學生的家庭狀況,學習環(huán)境,學生的個性,在家的表現(xiàn),了解到家長的希望、要求以及教育方法等,并做好詳細的記載,為今后的教學工作奠定了基礎。同時,也幫助家長樹立正確的教育理念,解決家庭教育方面的一些困惑,這就增強了家長的責任意識和信任度,使家長也主動參與到學校的教育教學管理中來,更有信心地和學校攜手共同做好學生的教育工作。

  二、家訪中存在的問題

  一是現(xiàn)在孩子的家長外出打工、做生意的普遍較多,無暇顧及孩子的學習和生活,導致有些家長無法參與到我們的家訪活動中來,我們教師也無法得到部分學生具體的信息反饋。

  二是很多孩子日常生活都由爺爺、奶奶照料,老人大多比較溺愛孩子,無法適應學校有規(guī)章制度的教育生活。

  三是部分家長在關注孩子學習的同時,忽視了行為習慣的培養(yǎng),從而導致學生在校紀律差、不會做值日、書寫姿勢不正確,長期在家庭教育中形成的不良習慣,使老師在日后的矯正過程比較困難。

  三、家訪后的思考第一,全面的家訪,與家長、學生面對面的交流,加強了社會、家庭、學校的聯(lián)系,了解了家長對子女的關切與期望,也了解了一些學生的家庭情況,增強了我們的責任感,也讓我們更加熱愛學生,熱愛工作,對以后的工作將起到積極的作用。

  第二,要注重訪談方式。隨著社會的發(fā)展,家訪的方式也隨著改變。由于人們的'職業(yè)特點、個人閱歷、經(jīng)濟狀況、文化素質、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同,學生家長可分為好多不同的類型。作為班主任應該具體問題具體分析,如果家訪的方式不改變,有時會事倍功半,甚至適得其反。

  第三,要學會體會家長的心情。也許一個學生在班上是很不起眼得,而在家里,卻是家長的,寄托了厚厚的期望。在家訪時,通過交談,深深體會到家長的期盼,深感責任重大,對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。

  第四,要深刻了解家訪的重要性。父母是孩子的第一任教師,家庭對孩子身體的發(fā)育,知識的獲得,能力的培養(yǎng),品德的陶冶,個性的形成,都有至關重要的影響。

  總之,家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式。作為班主任,要本著對學生負責,對自己負責的態(tài)度,奉獻自己的愛心,努力做到關心每一位學生、了解每一位學生。