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《北大荒的秋天》讀后感
當細細地品讀完一本名著后，你有什么總結(jié)呢？這時就有必須要寫一篇讀后感了！那么你會寫讀后感嗎？以下是小編整理的《北大荒的秋天》讀后感，希望能夠幫助到大家。
《北大荒的秋天》讀后感1
讀了這篇課文后，我的眼前就浮現(xiàn)出北大荒的秋景：一碧如洗的天空，只有傍晚才會看見幾縷流云；在田地里一派豐收的好景象：成片的`金黃大豆，挺拔的火紅高梁……北大荒的秋天真美��！而這一片美麗的景色，這一幅幸福生活的畫面，是人們用辛勤的汗水換來的。我望著剛拿到的古箏六級證書，深深地體會了這一點。考級期間，我每天都花大量的時間去練習，一遍一遍地彈著同一首曲子，手彈酸了，累得真想放棄。媽媽不停地鼓勵我，不服輸?shù)男拍钪С治�，我沒有放棄，終于順利地通過了考試。拿到了凝聚著汗水的證書那一刻，我開心地笑了，覺得幸福極了。我知道了：辛勤的汗水澆灌了幸福之花。
《北大荒的秋天》讀后感2
我讀完《北大荒的秋天》，感覺北大荒是個美麗的地方，它的秋天更美。
北大荒的天空轉(zhuǎn)眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫，就像是美麗的.仙女在空中抖動著五彩斑斕的錦緞。一陣微風吹過，明鏡一樣的水面頓時漾起了一道道波紋。
原野熱鬧非凡。挺拔的高粱揚起黑紅黑紅的臉龐，像是在樂呵呵地演唱。
秋天，是北大荒豐收的季節(jié)，一名“大豆搖鈴千里金”用來贊美北大荒金黃的九月，再合適不過了。
北大荒的秋天真美��！
等我長大了，我一定要親自去一趟北大荒，去體驗北大荒秋天的美。
《北大荒的秋天》讀后感3
看了課文《北大荒的秋天》，它給大家描繪了一幅非常美麗的秋天的畫卷，這里有湛藍的天空，美麗多變的云彩，清澈見底的河流，還有那豐收的莊稼，真是一個令人向往的好地方呀！
聽媽媽說，北大荒原來是一個人跡罕至、荒涼的邊遠地方，經(jīng)過數(shù)萬名解放軍叔叔阿姨和幾代人的努力，才使北大荒變成現(xiàn)在的模樣，成為一座綠色的寶庫，成為美麗富饒的“北大倉”。
這也讓我感覺到，沒有什么是不可以改變的.，只要有恒心、有毅力、能堅持，有好的方法，就一定會有很大變化。
成語人跡罕至：人的足跡很少到達。指荒涼偏僻的地方。如：漢·《·孝武紀二》：“而夷狄殊俗之國，遼絕異黨之地，舟車不通，人跡罕至�！庇秩纾核鼈兯圆槐蝗酥�，僅僅是因為它們處在人跡罕至、交通阻隔的地方�！镀俨贾琛�
《北大荒的秋天》讀后感4
《北大荒的秋天》是一篇寫景的文章，課文以極其優(yōu)美的語言描繪了北大荒秋天的自然風光和豐收景象。字里行間流露出作者對北大荒無比的熱愛之情，是一篇很適合用來訓練朗讀的教材。
本文的第四自然段向讀者展現(xiàn)了北大荒原野熱鬧非凡的景象。在實際教學中，我發(fā)現(xiàn)，因為學生離農(nóng)村生活比較遙遠，對農(nóng)作物的理解不到位，導致在閱讀過程中未能體會出其中的“歡快”的感情。在課后，我通過查閱資料，搜索相關(guān)教學視頻，發(fā)現(xiàn)“通過讓學生看動畫后分角色表演”的辦法很是有效，所以，我準備在第二課時，精讀課文的.時候，讓學生先看課文的網(wǎng)絡(luò)動畫，再分組表演 “成片的大豆搖動著豆莢，發(fā)出了嘩啦啦的笑聲”和“挺拔的高粱揚起黑紅黑紅的臉龐，像是在樂呵呵地演唱”等動作，讓他們把北大荒的原野搬到教室里來，讓課堂也熱鬧非凡，在深入理解語境、情感的基礎(chǔ)上再品讀課文。
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