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重癥監(jiān)護(hù)?谱o(hù)士培訓(xùn)心得體會

時(shí)間:2023-08-19 08:00:40 心得體會 我要投稿

(合集)重癥監(jiān)護(hù)?谱o(hù)士培訓(xùn)心得體會5篇

  我們得到了一些心得體會以后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣我們就可以提高對思維的訓(xùn)練。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧,下面是小編精心整理的重癥監(jiān)護(hù)?谱o(hù)士培訓(xùn)心得體會,僅供參考,歡迎大家閱讀。

(合集)重癥監(jiān)護(hù)專科護(hù)士培訓(xùn)心得體會5篇

重癥監(jiān)護(hù)?谱o(hù)士培訓(xùn)心得體會1

  為期7日的佛山護(hù)理學(xué)會危重癥護(hù)理專業(yè)培訓(xùn)班已結(jié)束,本次正規(guī)理論學(xué)習(xí)與臨床實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)收獲超過以往任何短期的學(xué)術(shù)活動(dòng),不僅改變了我對icu工作的認(rèn)識,豐富了我的理論,同時(shí)提高了我急救與監(jiān)測能力,受益匪淺,體會如下:

  原來我可以做得更好。在沒參加培訓(xùn)的時(shí)候,我以自己在科室有年長的經(jīng)歷和一定的職稱享受著科內(nèi)同事們對我的尊敬,我坦然的指導(dǎo)著同事,積極的帶教學(xué)生,參加完?谱o(hù)士培訓(xùn)后,方知自己其實(shí)與專科老師的要求相差太遠(yuǎn),實(shí)在慚愧。外面的世界很精彩。在這次培訓(xùn)過程中,我對市內(nèi)護(hù)理界精英的`他們?yōu)閕cu護(hù)理事業(yè)所作出的努力與貢獻(xiàn),同時(shí)也使自己對icu這份工作增添了更多的熱情。我也要做得更好。

  理論學(xué)習(xí)與臨床實(shí)踐相結(jié)合的方式是培訓(xùn)最佳的方式。說實(shí)話,在參加專業(yè)培訓(xùn)以前,受晉升與考試的需要,我們一直也在學(xué)習(xí)著,培訓(xùn)中很多的理論知識我們在書本或平時(shí)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)都學(xué)習(xí)過而且考試過,但由于只為考試而學(xué)習(xí)和缺乏動(dòng)手的物質(zhì)環(huán)境,所以學(xué)到的知識很快就成過眼煙云,隨著考試的通過而丟棄。這次?谱o(hù)士培訓(xùn)的學(xué)習(xí)方式給了我全新的感覺,讓我特別滿意。一是課程內(nèi)容安排合理,所學(xué)的既是我們工作中所需要的。Icu是個(gè)年輕的學(xué)科,所有icu護(hù)士都是在icu成立后從其他科室抽調(diào)而來,大多icu護(hù)士的知識相對局限,在工作中,我們常常遇到這樣那樣棘手情況不知如何處理,所以這次課程周到的培訓(xùn)內(nèi)容讓我們大家都非常滿意。二是充足的臨床實(shí)踐讓我們有足夠的時(shí)間消化所學(xué)內(nèi)容。看得出,市護(hù)理學(xué)會為我們的培訓(xùn)花費(fèi)了很大心血,各單位也為我們的實(shí)踐提供了十分好的人文環(huán)境。在此謝過。

  培訓(xùn)為我增添自信。?谱o(hù)士培訓(xùn)過程中,新的cpr指南的學(xué)習(xí)讓我改變了我們醫(yī)院一貫的傳統(tǒng)的心肺復(fù)蘇技術(shù);人工氣道的建立和呼吸機(jī)的使用是icu急救病人的家當(dāng)技術(shù),培訓(xùn)中系統(tǒng)的講解與實(shí)地的操作練習(xí),不僅使我在配合的過程中更加得心應(yīng)手,有時(shí)還能成為新醫(yī)生操作的指導(dǎo)者;由于我們醫(yī)院icu沒有床邊crrt設(shè)備,所以當(dāng)血統(tǒng)科護(hù)士推著標(biāo)有英文字母的機(jī)器為病人做crrt時(shí),我總是感覺她們好了不起,羨慕她們擁有高尖端技術(shù);以前心電圖監(jiān)測方面一向是我的薄弱環(huán)節(jié),處于越是不想學(xué)的狀態(tài),是葉儉歡老師精彩的講解讓我對心電圖的識別產(chǎn)生了興趣,是知識給了我自信。

  Icu護(hù)士必須愛病人勝過愛自己。培訓(xùn)期間,有好多積極的事情感動(dòng)著我,好多積極的人物帶動(dòng)著我,幫助我進(jìn)步。面對飛速發(fā)展的特殊的醫(yī)療事業(yè)對護(hù)士提出的業(yè)務(wù)要求,面對當(dāng)今社會對護(hù)理事業(yè)不斷提高的服務(wù)要求,我曾經(jīng)有過這樣感概:當(dāng)護(hù)士難,當(dāng)好護(hù)士更難,當(dāng)一個(gè)icu好護(hù)士難上加難,學(xué)習(xí)期間老師們的敬業(yè)精神讓我深受教育,我們的老師用自己的成績告訴我們付出就有回報(bào)的道理,我深切體會愛病人勝過愛自己是icu護(hù)士必備的品質(zhì)。

  通過以上學(xué)習(xí),我決定以后更加努力的的工作,是自己成為一名優(yōu)秀的重癥監(jiān)護(hù)室的醫(yī)務(wù)人員。

重癥監(jiān)護(hù)專科護(hù)士培訓(xùn)心得體會2

  我院為內(nèi)蒙古自治區(qū)重癥監(jiān)護(hù)(ICU)?谱o(hù)士培訓(xùn)基地,負(fù)責(zé)培訓(xùn)來自我區(qū)東部地區(qū)三級醫(yī)院及二級醫(yī)院的ICU?谱o(hù)士。現(xiàn)已圓滿完成三期?婆嘤(xùn)工作。

  1做好培訓(xùn)前的準(zhǔn)備工作

  1。1領(lǐng)導(dǎo)重視,政策支持接到組建?婆嘤(xùn)基地的任務(wù),我院領(lǐng)導(dǎo)非常重視。組成由院長為組長的基地委員會,由醫(yī)院辦公室、總務(wù)科、科教科、質(zhì)控科、財(cái)務(wù)科、伙食科及一線臨床科室主任等組成的領(lǐng)導(dǎo)小組參與此項(xiàng)工作。購置了教學(xué)器材、多媒體設(shè)備及教學(xué)資料等,教學(xué)參考書老師及學(xué)員人手一冊。周密安排學(xué)員的食宿,充分考慮到學(xué)員來自基層醫(yī)院,在住宿條件上既保證學(xué)員有安全、安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,費(fèi)用上又能夠接受,使學(xué)員能夠圓滿地完成學(xué)業(yè)。

  1。2制定周密的教學(xué)實(shí)施計(jì)劃我們多次組織教師及基地委員會成員學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《中國護(hù)理事業(yè)發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx~20xx年)》,并加強(qiáng)醫(yī)院臨床專業(yè)化護(hù)理骨干的培訓(xùn),提高專業(yè)護(hù)理水平,結(jié)合內(nèi)蒙古自治區(qū)衛(wèi)生廳《?谱o(hù)理領(lǐng)域護(hù)士培訓(xùn)大綱》要求,特制定《?谱o(hù)士培訓(xùn)大綱》、《?谱o(hù)士技術(shù)培訓(xùn)考核標(biāo)準(zhǔn)》、《?谱o(hù)士理論考評標(biāo)準(zhǔn)》、《?谱o(hù)士臨床實(shí)踐方案》等,在教學(xué)工作中不斷地修改及完善,從而保證了基地培訓(xùn)工作。

  1。3配置專職人員,分工負(fù)責(zé),加強(qiáng)管理護(hù)理部設(shè)專科培訓(xùn)辦公室,由1名護(hù)理部副主任負(fù)責(zé)專科培訓(xùn)工作兼任辦公室主任,全面負(fù)責(zé)基地工作。配置4名輔導(dǎo)員,負(fù)責(zé)學(xué)員學(xué)習(xí)、生活、教室、教具模型等管理,作為基地、護(hù)理部、學(xué)員之間的橋梁。財(cái)務(wù)科專人專帳管理。師資由醫(yī)院的?浦魅巍⒆o(hù)士長、護(hù)理骨干組成,醫(yī)院任命具有較高?扑降呐R床科主任、醫(yī)生擔(dān)任臨床基礎(chǔ)教學(xué)工作。

  2加強(qiáng)臨床技能培訓(xùn)

  我院成立臨床操作技能培訓(xùn)小組,抽出具有豐富臨床經(jīng)驗(yàn)的護(hù)士長及護(hù)理骨干參與臨床技能培訓(xùn)。以ICU、CCU科室為單位,分成小組,分期分批進(jìn)行專項(xiàng)操作培訓(xùn),制定了完善的技能培訓(xùn)計(jì)劃。臨床操作技能是專科護(hù)士臨床實(shí)踐能力的重要組成部分,是專業(yè)化培訓(xùn)的關(guān)鍵項(xiàng)目。對八項(xiàng)必考項(xiàng)目必須人人掌握,對我院沒開展的項(xiàng)目要求在理論上掌握。呼吸機(jī)的使用、心臟電復(fù)律、心肺復(fù)蘇以及各種儀器設(shè)備的使用等操作技能,由專門人員進(jìn)行規(guī)范培訓(xùn),強(qiáng)化記憶,人人掌握。同時(shí)還制定了技能考核臨床實(shí)踐表,進(jìn)行培訓(xùn)考核。學(xué)員對此表如實(shí)填寫,對技能培訓(xùn)中存在的問題進(jìn)行總結(jié)。而且三期學(xué)員都提出了很好建議,對我院臨床實(shí)踐技能培訓(xùn)工作的提高起到了促進(jìn)作用。經(jīng)過我基地培訓(xùn)的學(xué)員操作考核成績均為優(yōu)秀。

  3培養(yǎng)?谱o(hù)士的評判性思維、急救實(shí)踐能力

  3。1組織學(xué)員參加危重患者搶救學(xué)員大部分來自基層三級醫(yī)院或二級醫(yī)院,在基層護(hù)理工作中危重患者不是很多,甚至一年也不能搶救幾個(gè)危重患者。我基地提供讓學(xué)員參加危重患者搶救的機(jī)會,提高其急救配合能力和積極反應(yīng)能力。搶救結(jié)束后,組織學(xué)員自己寫出搶救危重患者的體會及收獲,然后對照規(guī)范流程和要求進(jìn)行學(xué)習(xí)。

  3。2培養(yǎng)?谱o(hù)士的評判性思維啟發(fā)護(hù)士將所學(xué)到的知識運(yùn)用到臨床實(shí)際工作中去,激發(fā)?谱o(hù)士的想象力,鍛煉?谱o(hù)士獨(dú)立分析問題和解決問題的能力,學(xué)會從多角度、多層面考慮問題,養(yǎng)成科學(xué)的臨床思維習(xí)慣。

  3。3培養(yǎng)專科護(hù)士的`實(shí)踐能力臨床實(shí)踐能力一方面為臨床動(dòng)手能力,主要通過親自操作來完成;另一方面臨床思維能力及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)也很重要,深入思考、認(rèn)真總結(jié)、進(jìn)行反復(fù)實(shí)踐達(dá)到理論操作或技術(shù)上創(chuàng)新,是臨床實(shí)踐能力的深層次體現(xiàn)。我們在教學(xué)中把動(dòng)手能力與思維判斷能力相結(jié)合,通過實(shí)踐獲取知識,從而使基地培養(yǎng)從傳統(tǒng)的被教育對象轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃⻊?wù)對象,臨床教師從教育者轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃⻊?wù)者。制定基地學(xué)員臨床能力考核評價(jià)表,對學(xué)員進(jìn)行能力綜合評價(jià)。

  4采取靈活多樣的培訓(xùn)方法

  4。1根據(jù)不同年限進(jìn)行培訓(xùn)2~5年?谱o(hù)士是培訓(xùn)重點(diǎn),采用三基培訓(xùn)與專科護(hù)理培訓(xùn)相結(jié)合的方法,這是護(hù)士實(shí)現(xiàn)從基礎(chǔ)理論向臨床實(shí)踐過渡的重要環(huán)節(jié)。首先制定培訓(xùn)計(jì)劃:包括培訓(xùn)項(xiàng)目、擬達(dá)到的目標(biāo)、所需時(shí)間、指導(dǎo)老師等內(nèi)容。教學(xué)方法采用個(gè)體化的帶教制?蓪⑿枧嘤(xùn)的?谱o(hù)士分配給一名固定的指導(dǎo)老師或?qū)⑿枧嘤?xùn)護(hù)士的訓(xùn)練分為幾個(gè)部分,各個(gè)部分由不同老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)和評價(jià)。5年以上專科護(hù)士以繼續(xù)教育為主,同時(shí)要培養(yǎng)她們的教學(xué)能力,課題要精選實(shí)例,如典型病例、身邊實(shí)例、反面舉例等,使講課內(nèi)容具有感染力、吸引力。

  4。2參加專題講座、教學(xué)查房學(xué)習(xí)內(nèi)容以新理論、新知識、新技術(shù)和新方法為主。我院每月都有臨床護(hù)理教學(xué)查房。溝通交流,健康教育,全部融入查房中去,通過參加教學(xué)查房,學(xué)員一致反映內(nèi)容豐富,是學(xué)習(xí)的好課堂。制定教學(xué)查房質(zhì)量評價(jià)表,查房后由學(xué)員填寫,并進(jìn)行查房等級評分。

  4。3培養(yǎng)專業(yè)論文寫作能力在臨床實(shí)踐中對學(xué)員論文書寫進(jìn)行指導(dǎo),教會學(xué)員論文書寫的簡單方法。對學(xué)員書寫的論文先進(jìn)行科內(nèi)交流、全體學(xué)員內(nèi)交流,然后參加內(nèi)蒙古自治區(qū)衛(wèi)生廳組織的論文答辯。

  4。4授課方法靈活多樣在實(shí)踐中采用教學(xué)查房、觀摩、專題討論、專題講座、護(hù)理會診等方法,要求學(xué)員參加到臨床實(shí)踐中去,在理論和實(shí)踐相結(jié)合中提高能力。

  ICU是危重患者集中監(jiān)護(hù)和治療的重要場所,監(jiān)護(hù)人員素質(zhì)的優(yōu)劣對患者的病情轉(zhuǎn)歸有著直接的影響,按專業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)符合現(xiàn)代監(jiān)護(hù)要求的ICU?谱o(hù)士,已成為ICU護(hù)理工作的一個(gè)重要發(fā)展方向。我院共培訓(xùn)三期81名學(xué)員,經(jīng)過理論考試、技能考核、論文答辯、綜合素質(zhì)考評,全部取得專科護(hù)士培訓(xùn)證書。在畢業(yè)座談會上,學(xué)員感到收獲很大,提高較快,一致認(rèn)為?婆嘤(xùn)是提高和培養(yǎng)專科護(hù)士專業(yè)水平的有效的教育方法。

重癥監(jiān)護(hù)?谱o(hù)士培訓(xùn)心得體會3

  特別感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)及科主任護(hù)士長的安排,讓我有幸參加了甘肅省護(hù)理學(xué)會組織的第六屆重癥護(hù)理?谱o(hù)士的培訓(xùn)班。通過兩個(gè)月的理論學(xué)習(xí)和臨床實(shí)踐,我順利完成了?谱o(hù)士學(xué)習(xí),并順利通過了考試。在一個(gè)月的理論學(xué)習(xí)中,省醫(yī)院教授及各位老師從不同方面講解重癥的發(fā)展、重癥監(jiān)護(hù)病房的管理、各種急危重癥病人的監(jiān)護(hù)以及壓瘡、危重病員營養(yǎng)支持。最重要的給我們講解了人文關(guān)懷,語言溝通的重要性。在臨床實(shí)習(xí)一個(gè)月,見識了一些我們科不常見的設(shè)備及操作如,漂浮導(dǎo)管,心外氧合治療機(jī),CRRT,超聲導(dǎo)入儀等。通過這次學(xué)習(xí),使我無論從理念上還是業(yè)務(wù)上都有了很大的提高,增長了不少見識?梢哉f感受頗深、受益匪淺。

  對于危重患者的護(hù)理,我一直以為按時(shí)給藥,做好治療就夠了,其實(shí)最重要的是人文關(guān)懷,不管患者是否清醒,護(hù)士都不能忽視。ICU患者與外界隔離,家屬探視時(shí)間受限,醫(yī)護(hù)人員與他們交流不多,尤其是急診入院,對入院后的陌生環(huán)境缺乏心理準(zhǔn)備的患者,會產(chǎn)生孤獨(dú)感。且擔(dān)心自己病情能否好轉(zhuǎn),擔(dān)心費(fèi)用,擔(dān)心工作,家庭與生活,從而產(chǎn)生憂郁。

  還記得小劉在看管一呼吸機(jī)輔助呼吸患者,患者在床上四肢亂動(dòng),提示對護(hù)士有話要說,小劉見到監(jiān)護(hù)屏上生命體征正常,就對患者說:別動(dòng)了,你什么都很好,可患者還表示要說話,小劉又說,別動(dòng)了,把氣管插管動(dòng)出來就不得了了,患者不動(dòng)了,無奈地閉上了眼睛,在我們的工作中也存在這樣的問題,只管做好治療卻忽視了患者內(nèi)心的想法,缺少傾聽,小劉根本沒有考慮患者的感受,只是了解到生理機(jī)能的正常,也許患者四肢酸痛,想有人幫助按摩一下僵硬的四肢,想了解其家屬是否在ICU外等候,什么時(shí)候能出ICU,了解患者真實(shí)的想法,用溫暖的語言,溫暖的心去溫暖患者。

  還記得一次護(hù)士小李每次為昏迷患者擦身時(shí)都會讓周邊的人有些不解,操作前,她總會按照操作規(guī)程做好一切準(zhǔn)備,俯身輕聲說,你好,我來了,我為你擦身,我會輕柔的操作,來,我們擦擦臉,感覺怎么樣?你看這樣是不是很舒服?周邊的人說:你這樣做有什么用,她又聽不到,小蘭說“她的心可以聽得到”?粗娴暮芨袆(dòng),對于入住ICU清醒的患者,老師們用她們和藹的態(tài)度、溫柔的語言向患者講解著有利于疾病恢復(fù)的要求及配合。

  微笑是對患者最好的良藥,尤其我的帶教老師宋云老師,做每一項(xiàng)操作都是面帶微笑,儀表和微笑在某種程度比藥物治療更重要,不管患者是否清醒,語言溝通至關(guān)重要。良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒。給患者的第一影響不是用藥,不是治療,而是我們熱情的態(tài)度和親切的語言,答應(yīng)患者的一定要做到,來到醫(yī)院不能讓患者失去信任,忙的時(shí)候可以讓他們稍等一下,不要用惡劣的態(tài)度對她講話,生病了,內(nèi)心都是痛苦的。住院的都是年老的.患者,耳朵有點(diǎn)背,眼睛有點(diǎn)花是正常,看著患者期盼信任的眼神,我們多一點(diǎn)耐心多一點(diǎn)愛心,也許他們就對新的環(huán)境面對疾病的折磨更有信心。

  這個(gè)我們培訓(xùn)的三項(xiàng)操作中,有一項(xiàng)是三人心肺復(fù)蘇,在我們醫(yī)院一直是單人或雙人心肺復(fù)蘇,當(dāng)時(shí)我就在想該怎么去操作呢,多了除顫儀,最主要的是多了一種精神,團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。三人配合不好操作就不及格,不是個(gè)人分,而是三人的平均分,讓我太突然懂了,團(tuán)隊(duì)的重要性,每天上班的我們,是一個(gè)整體,不是個(gè)體,應(yīng)該相互協(xié)作,相互幫助,作為團(tuán)隊(duì)的一員應(yīng)該主動(dòng)去尋找團(tuán)隊(duì)成員的優(yōu)點(diǎn)和積極品質(zhì),學(xué)習(xí)它,并克服自己的缺點(diǎn)和消極品質(zhì),讓它在團(tuán)隊(duì)合作中被弱化甚至被消滅。只有每個(gè)成員,敢于負(fù)責(zé),勇于擔(dān)當(dāng),齊心協(xié)力,團(tuán)隊(duì)才能不斷發(fā)展壯大,個(gè)人才能有所收獲和進(jìn)步。經(jīng)過一個(gè)月理論知識培訓(xùn),發(fā)現(xiàn)自己對理論知識的欠缺與不足,只會死記硬背,不會用腦理解記憶。理論知識不能應(yīng)用到臨床,學(xué)習(xí)主動(dòng)性差。

  太多的感動(dòng),很多都是值得我們學(xué)習(xí)的,?谱o(hù)士絕不是一畢業(yè)就能成為的,需要一個(gè)較長的積累過程,有一個(gè)從“全”到“專”的過程,需要在日常工作中不斷的提高自己,學(xué)習(xí)是一種形式,感受是一種心得和收獲,學(xué)以致用是我們的目的。希望通過我的學(xué)習(xí)我的努力,在臨床實(shí)踐中發(fā)揮專科護(hù)士的專業(yè)技能,不斷提高科室重癥病人護(hù)理服務(wù)水平!

重癥監(jiān)護(hù)?谱o(hù)士培訓(xùn)心得體會4

  為期7日的佛山護(hù)理學(xué)會危重癥護(hù)理專業(yè)培訓(xùn)班已結(jié)束,本次正規(guī)理論研究與臨床實(shí)踐相結(jié)合的研究收獲超過以往任何短期的學(xué)術(shù)活動(dòng),不僅改變了我對icu工作的認(rèn)識,豐富了我的理論,同時(shí)提高了我急救與監(jiān)測能力,受益匪淺,體會如下:原來我可以做得更好。在沒參加培訓(xùn)的時(shí)候,我以自己在科室有年長的經(jīng)歷和一定的職稱享受著XXX同事們對我的尊敬,我坦然的指導(dǎo)著同事,積極的帶教學(xué)生,參加完專科護(hù)士培訓(xùn)后,方知自己其實(shí)與?评蠋煹囊笙嗖钐h(yuǎn),實(shí)在慚愧。外面的世界很精彩。在這次培訓(xùn)過程中,我對市內(nèi)護(hù)理界精英的他們?yōu)閕cu護(hù)理事業(yè)所作出的努力與貢獻(xiàn),同時(shí)也使自己對icu這份工作增添了更多的熱情。我也要做得更好。

  理論研究與臨床實(shí)踐相聯(lián)合的方式是培訓(xùn)最佳的方式。說實(shí)話,在參加專業(yè)培訓(xùn)以前,受提升與考試的需要,我們一直也在研究著,培訓(xùn)中很多的理論知識我們在書本或平時(shí)的業(yè)務(wù)研究都研究過而且考試過,但由于只為考試而研究和缺少動(dòng)手的物質(zhì)環(huán)境,以是學(xué)到的知識很快就成過眼煙云,隨著考試的通過而拋棄。這次?谱o(hù)士培訓(xùn)的研究方式給了我全新的感覺,讓我特別愜意。一是課程內(nèi)容放置合理,所學(xué)的既是我們工作中所需要的。Icu是個(gè)年輕的.學(xué)科,所有icu護(hù)士都是在icu成立后從其他科室抽調(diào)而來,大多icu護(hù)士的知識相對局限,在工作中,我們常常碰到這樣那樣棘手情形不知如何處理,以是這次課程周到的培訓(xùn)內(nèi)容讓我們大家都非常愜意。二是充足的臨床實(shí)踐讓我們有足夠的時(shí)間消化所學(xué)內(nèi)容?吹贸觯凶o(hù)理學(xué)會為我們的培訓(xùn)花費(fèi)了很大心血,各單位也為我們的實(shí)踐供給了非常好的人文環(huán)境。在此謝過。

  培訓(xùn)為我添加自信。專科護(hù)士培訓(xùn)過程中,新的cpr指南的研究讓我改動(dòng)了我們醫(yī)院一貫的傳統(tǒng)的心肺復(fù)蘇技術(shù);人工氣道的建立和呼吸機(jī)的使用是icu急救病人的家當(dāng)技術(shù),培訓(xùn)中系統(tǒng)的講解與實(shí)地的操作練,不僅使我在配合的過程中更加得心應(yīng)手,有時(shí)還能成為新醫(yī)生操作的指導(dǎo)者;由于我們醫(yī)院icu沒有床邊crrt設(shè)備,所以當(dāng)血統(tǒng)科護(hù)士推著標(biāo)有英文字母的機(jī)器為病人做crrt時(shí),我總是感覺她們好了不起,羨慕她們擁有高尖端技術(shù);以前心電圖監(jiān)測方面一向是我的薄弱環(huán)節(jié),處于越是不想學(xué)的狀態(tài),是XXX老師精彩的講解讓我對心電圖的識別產(chǎn)生了興趣,是知識給了我自信。

  Icu護(hù)士必須愛病人勝過愛自己。培訓(xùn)期間,有好多積極的事情感動(dòng)著我,好多積極的人物帶動(dòng)著我,幫助我進(jìn)步。面對飛速發(fā)展的特殊的醫(yī)療事業(yè)對護(hù)士提出的業(yè)務(wù)要求,面對當(dāng)今社會對護(hù)理事業(yè)不斷提高的服務(wù)要求,我曾經(jīng)有過這樣感概:當(dāng)護(hù)士難,當(dāng)好護(hù)士更難,當(dāng)一個(gè)icu好護(hù)士難上加難,研究期間老師們的敬業(yè)精神讓我深受教育,我們的老師用自己的成績告訴我們付出就有回報(bào)的道理,我深切體會愛病人勝過愛自己是icu護(hù)士必備的品質(zhì)。

  通過以上研究,我決定以后更加勉力的的工作,是本人成為一位優(yōu)秀的重癥監(jiān)護(hù)室的醫(yī)務(wù)人員。

重癥監(jiān)護(hù)?谱o(hù)士培訓(xùn)心得體會5

  今年五月,我有幸參加了山東省護(hù)理學(xué)會舉辦的為期三個(gè)月的重癥護(hù)理專業(yè)護(hù)士培訓(xùn)班,特別感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)、科主任、護(hù)士長及同事們給了我這次接受新思想、新事物和開闊視野的機(jī)會,使我不僅進(jìn)一步掌握了科學(xué)的工作方法和過硬的工作本領(lǐng),讓我能夠更好地勝任工作。

  我們這次的培訓(xùn)分為兩個(gè)部分,包括一個(gè)月的理論學(xué)習(xí)和兩個(gè)月的臨床見習(xí),我選擇的見習(xí)基地是青島大學(xué)附屬醫(yī)院。青大附院是一所百年老院,是一所集醫(yī)療、教學(xué)、科研、預(yù)防、保健、康復(fù)、業(yè)務(wù)技術(shù)指導(dǎo)為一體的省屬大型綜合性三級甲等醫(yī)院。其中重癥醫(yī)學(xué)科成立于20xx年,是山東省第一所ICU病房。目前是青島市特色專科,青島市ICU質(zhì)量控制中心,碩、博士研究生授權(quán)點(diǎn),山東省首批危重癥專業(yè)護(hù)士培訓(xùn)基地之一,20xx年成為山東省重點(diǎn)?,并且在11青島輸油管道爆炸事件搶救傷員的過程中發(fā)揮了重要的作用,為此事件中住院傷員零死亡的奇跡創(chuàng)造,立下了汗馬功勞! 通過這次學(xué)習(xí),我也小有收獲,愿與大家分享。

  一、開闊思路,活躍思維,跟進(jìn)發(fā)展。

  ICU是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的一個(gè)獨(dú)立的新興學(xué)科,它覆蓋醫(yī)學(xué)眾多分支學(xué)科,是醫(yī)院整體實(shí)力的集中體現(xiàn)、醫(yī)療水平的“晴雨表”,所以ICU必須有比其他科室的過人之處,必須有它的核心技術(shù)和特定專長。這就要求我們要時(shí)刻注意外界發(fā)展的動(dòng)態(tài)以及一切新技術(shù)、新項(xiàng)目的學(xué)習(xí)!我認(rèn)為,雖然我們現(xiàn)在的設(shè)備不是最高端的,但是我們的思想?yún)s不能太過落后,我們要緊觸時(shí)代的脈搏,才能跟上ICU日新月異的發(fā)展。

  中重癥醫(yī)學(xué)科成立于20xx年,是山東省第一所ICU病房。目前是青島市特色?疲鄭u市ICU質(zhì)量控制中心,碩、博士研究生授權(quán)點(diǎn),山東省首批危重癥專業(yè)護(hù)士培訓(xùn)基地之一,20xx年成為山東省重點(diǎn)?,并且在11青島輸油管道爆炸事件搶救傷員的過程中發(fā)揮了重要的作用,為此事件中住院傷員零死亡的奇跡創(chuàng)造,立下了汗馬功勞!

  通過這次學(xué)習(xí),我也小有收獲,愿與大家分享。

  一、開闊思路,活躍思維,跟進(jìn)發(fā)展。

  ICU是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的一個(gè)獨(dú)立的新興學(xué)科,它覆蓋醫(yī)學(xué)眾多分支學(xué)科,是醫(yī)院整體實(shí)力的集中體現(xiàn)、醫(yī)療水平的“晴雨表”,所以ICU必須有比其他科室的過人之處,必須有它的核心技術(shù)和特定專長。這就要求我們要時(shí)刻注意外界發(fā)展的動(dòng)態(tài)以及一切新技術(shù)、新項(xiàng)目的學(xué)習(xí)!我認(rèn)為,雖然我們現(xiàn)在的設(shè)備不是最高端的,但是我們的思想?yún)s不能太過落后,我們要緊觸時(shí)代的脈搏,才能跟上ICU日新月異的發(fā)展。

  二、對ICU的未來充滿信心。

  ICU護(hù)士處在一個(gè)封閉的環(huán)境,面對的是急危重癥患者,在ICU年資稍微長一點(diǎn)的護(hù)士,身體里還會有多重耐藥菌的定值,甚至我們精心的護(hù)理由于環(huán)境的特殊而得不到患者的認(rèn)可等等,我曾經(jīng)為自己的選擇后悔過,我認(rèn)為我理想中的價(jià)值并沒有得到體現(xiàn)?墒牵ㄟ^這次學(xué)習(xí),我了解到,ICU是學(xué)科發(fā)展、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、自然和社會發(fā)展的產(chǎn)物,我們?yōu)榛颊咛峁┳畲笙薅鹊纳U,減輕臨床科室的工作壓力,為各科的.技術(shù)創(chuàng)新提供有力保障,特別是一些應(yīng)急事件的發(fā)生,更是使國家、社會、醫(yī)院對ICU有了進(jìn)一步的了解與重視。雖然道路是曲折的,但I(xiàn)CU的未來一定是光明的!

  三、夯實(shí)基礎(chǔ),加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

  在青大附院ICU的兩個(gè)月里,我感受到了科室濃郁而緊張的學(xué)習(xí)氣氛,每個(gè)人都利用業(yè)余時(shí)間不斷的學(xué)習(xí)、考研、出國進(jìn)修,參加全國各地舉辦的專題講座,感覺每位老師都在拼命的深造學(xué)習(xí),并且在學(xué)習(xí)中,不斷思考新情況、新問題,進(jìn)而去解決這些情況和問題,使自己的科室時(shí)刻處于一個(gè)高的水平。我想,如果在我們的工作中,每天有新的一點(diǎn)知識、體會,日積月累就成點(diǎn)、成線了,也就能形成自己的體系。這樣,除了設(shè)備上的區(qū)別,我們是不是再也不像進(jìn)大觀園的劉姥姥,而是會多一份自信,多一顆平常心,使我們能夠?qū)P牡貙W(xué)習(xí)我們真正需要的東西呢? 四、豪取各家智慧。

  莎士比亞說:有很多良友,勝過有很多財(cái)富!所以,最令我心感快慰的是結(jié)識了很多醫(yī)院的精英,這樣,不僅是生活上多了許多的朋友,日后的工作中也多了很多老師!

  五、甘愿充當(dāng)學(xué)徒工精神。

  在學(xué)習(xí)的過程中,有的老師會要求我們跟他們一起完成一些很基礎(chǔ)的護(hù)理,有些進(jìn)修同學(xué)會有怨言。我個(gè)人認(rèn)為,當(dāng)學(xué)徒就要無休止的干活磨練、忍辱負(fù)重,練就一顆不平常的平常心,才能求得真經(jīng)。如果對自己做的每件事情都抱有很大熱情,每一件事情都會用心去做,完全的投入,并且都希望看到一定的成績,來證明自己的進(jìn)步,雖然有時(shí)會很辛苦,但總能從中總結(jié)出對自己有用的經(jīng)驗(yàn)。所以知識需要聰明的領(lǐng)會,更需要時(shí)間的積累、心智的消耗。從來不講報(bào)酬,也沒有報(bào)酬,沒有報(bào)酬的學(xué)習(xí)也許更讓人珍惜,更能錘煉一顆是否求得真經(jīng)的真心! 雖然兩個(gè)月的時(shí)間不算短,但需要學(xué)的知識太多,所以感覺收獲還沒有預(yù)計(jì)的大,感到還有更多需要掌握的還沒掌握,回來后要不斷鞏固收獲的知識,努力學(xué)習(xí)使自己有更大的提高!

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