崗前入職培訓(xùn)心得體會(huì)
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)生活有了新的感悟時(shí)，通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì)將其記下來(lái)，這樣就可以通過(guò)不斷總結(jié)，豐富我們的思想。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢？以下是小編精心整理的崗前入職培訓(xùn)心得體會(huì)，歡迎閱讀與收藏。
崗前入職培訓(xùn)心得體會(huì) 篇1
這次長(zhǎng)達(dá)近三個(gè)月的培訓(xùn)時(shí)間，首先，我要感謝我的三位室友，寢室內(nèi)務(wù)相關(guān)，我基本是沒(méi)做什么，可是，我每天都有熱水洗，每天都有整潔的房間住，病了幫我打飯，當(dāng)然這從側(cè)面似乎反映出了我嬌氣，不愛(ài)勞動(dòng)，其實(shí)不是那么回事，本來(lái)準(zhǔn)備訂個(gè)執(zhí)勤表，大家按照表上的時(shí)間，輪流執(zhí)勤，可我一直忘了，于是也沒(méi)理內(nèi)務(wù)，就這樣厚著臉皮一直享受著大家的勞動(dòng)果實(shí)，惡性循環(huán)下去，實(shí)在實(shí)在是愧疚，實(shí)在實(shí)在是感謝。
另外說(shuō)說(shuō)這次培訓(xùn)。
我們是幸運(yùn)的一批新警，因?yàn)闅v年都不招錄非公安專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生，這是第一次招錄非公安專(zhuān)業(yè)的大學(xué)，而且，我們這批是公務(wù)員招錄改革前最后一批，以后都是定向培養(yǎng)，考上后還要上兩年學(xué)，再通過(guò)一次考試，所以實(shí)在幸運(yùn)。
我們非公安專(zhuān)業(yè)的新警，在省公安廳的組織下在湖北警官學(xué)院開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)近3個(gè)月的崗前培訓(xùn)，起初，是挺不滿的，因?yàn)橐郧芭嘤?xùn)都只1個(gè)月，而且是住賓館，而這次完全是把我們當(dāng)學(xué)生，并且長(zhǎng)達(dá)3個(gè)月。
前一個(gè)月是軍訓(xùn)，剛好遇到下雪，冷的叻，真是，我還大病了一場(chǎng)，還不讓請(qǐng)假，一直病了一個(gè)多星期才好，那叫一個(gè)無(wú)助，得，堅(jiān)持吧，不能讓人笑話，是吧。最后堅(jiān)持下來(lái)，還是中國(guó)電信哪句話，我能!總之，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，忍耐，克己吧，雖然可能程度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，但我嗅到味道了，我知道，呵呵。
然后是警務(wù)實(shí)戰(zhàn)，學(xué)習(xí)作為人民警察所應(yīng)該具備的基本應(yīng)變以及處理事故的方法，中途，公安部的總教頭還來(lái)給我們上了一天非常非常生動(dòng)的教學(xué)課，著實(shí)的受益匪淺，學(xué)會(huì)手語(yǔ)，暗號(hào)，等技能，以及面對(duì)打架斗毆，搶劫，槍?xiě)?zhàn)的處理，然后是搜查，詢問(wèn)等應(yīng)用能力，最后，我們綜合考試便是解救人質(zhì)和從暴民的保護(hù)中抓走犯罪嫌疑。雖然，可能，現(xiàn)在有特警了，比較危險(xiǎn)的事，可以call他們上，不過(guò)，有時(shí)候情勢(shì)突然，等不及，必須上時(shí)，有必要具備常識(shí)，應(yīng)對(duì)策略的。
再然后是警務(wù)技能的學(xué)習(xí)，包括有格斗，比如小擒拿，背摔，還有最刺激的射擊，嘿嘿，我射擊還不錯(cuò)的喲，小擒拿嘛，這種需要經(jīng)常練，而背摔嘛，好累，我小考時(shí)，1分鐘摔7個(gè)，累的我噢，所幸及格，幸甚至哉，最好成績(jī)也才9個(gè)。
最后一個(gè)月，我們學(xué)習(xí)的是公安業(yè)務(wù)知識(shí)，每天的.課都不一樣，這段時(shí)間應(yīng)該是最輕松的歲月，不用再早上6點(diǎn)起床出早操，不用頂著寒風(fēng)在操場(chǎng)軍訓(xùn)，晚上時(shí)間多到，可以去網(wǎng)吧暴曬，吼吼，不過(guò)，依然要守紀(jì)律，不能缺勤。業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，有些課還是很不錯(cuò)，受益匪淺，特別是傳授一些應(yīng)對(duì)經(jīng)驗(yàn)，處理案件時(shí)的規(guī)范等等，在實(shí)際工作中，經(jīng)過(guò)師傅再一帶，應(yīng)該會(huì)很不錯(cuò)。
培訓(xùn)結(jié)束了，正所謂愛(ài)之深，責(zé)之切。省廳給予希望的我們，想一口把我們吃成個(gè)胖子，三個(gè)月的速成班，倒是沒(méi)把比較自律的我們撐壞，倒是我們只有選擇性的接受，可能耗費(fèi)了不少資源吧，不過(guò)總的來(lái)說(shuō)，這次培訓(xùn)是很有意義，以后每年還有15天的在市局里的輪訓(xùn)，然后科所隊(duì)長(zhǎng)培訓(xùn)，局長(zhǎng)培訓(xùn)，廳長(zhǎng)培訓(xùn)，諸如此類(lèi)，總之，短期內(nèi)不會(huì)再有什么培訓(xùn)，長(zhǎng)期也不會(huì)再有這么嚴(yán)酷的培訓(xùn)。
對(duì)了，臨走時(shí)，心里還有點(diǎn)舍不得，酸了一下，也不知道為什么，呵呵，傻乎乎的。
就這樣，這篇不是總結(jié)的總結(jié)給培訓(xùn)，以及給我這次參警公開(kāi)日志畫(huà)個(gè)句號(hào)，以后工作上的事，不再在日志里提及。
另外，吸取了以往的一些教訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，關(guān)于為人處世。
君子之交淡如水，過(guò)于親昵，有時(shí)更容易有矛盾，工作上面，要少說(shuō)多做，想法，看法，計(jì)劃，不要輕易說(shuō)出口，容易遭人口食，或者日后淪為笑柄，即使是關(guān)系再好的朋友，年齡增長(zhǎng)了，即使是想成熟著幼稚，也請(qǐng)盡量低調(diào)，但不是每個(gè)人都那么明眼，他們只會(huì)覺(jué)得你是真幼稚，為人要豪氣大方，己所不欲勿施于人，待人，不要調(diào)侃人，很容易無(wú)意傷害別人的自尊，埋下怨恨，講誠(chéng)信，但不要偏執(zhí)，固執(zhí)，一線之隔，效果卻很可怕。
就這樣吧。
九天十地火凰舞，承乾立坤男兒漢，人生若此為何故，笑兮傻兮常樂(lè)兮。
崗前入職培訓(xùn)心得體會(huì) 篇2
作為一名剛?cè)肼毜淖o(hù)士，我有幸和同事們參加了貴州省人民醫(yī)院為我們畢節(jié)市第二人民醫(yī)院新員工制定的崗前培訓(xùn)。培訓(xùn)就醫(yī)院規(guī)章制度。護(hù)士職業(yè)生涯規(guī)劃。護(hù)理不良事件等進(jìn)行了深入的講解，合理地安排了理論知識(shí)及護(hù)理操作的學(xué)習(xí)課程，從中學(xué)到的知識(shí)使我受益匪淺。
理論課程讓我們從對(duì)護(hù)理工作的泛泛認(rèn)識(shí)深入到我們?nèi)粘９ぷ鞯南到y(tǒng)流程，不僅讓我增加了各項(xiàng)應(yīng)急情況的處理措施，也讓我們對(duì)護(hù)理工作產(chǎn)生了思想上的碰撞，做到了課間有互動(dòng)。課后有反思。學(xué)完有所得。實(shí)踐操作課程讓我們從操作的不規(guī)范。概念的不清晰到大家都能夠基本掌握，手把手操作教學(xué)，大家分組訓(xùn)練和課后的每堂小抽考中讓我們真正體會(huì)到了課前有教育，操作有指導(dǎo)，課后有總結(jié)。各位老師用她們嫻熟與優(yōu)雅的操作手法讓我看到了不一樣的操作理念，了解護(hù)士是一個(gè)優(yōu)雅與智慧。果斷與堅(jiān)毅并存的職業(yè)。
我深深地體會(huì)到這兒的每個(gè)老師和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)工作的那種認(rèn)真和負(fù)責(zé)的態(tài)度，就會(huì)讓我不由地去反思：我對(duì)工作有沒(méi)有那么付出？態(tài)度有沒(méi)有那么認(rèn)真？什么時(shí)候才能像她們那樣取得研究生或更高的學(xué)歷，讓我無(wú)比的佩服和自愧不如。此次培訓(xùn)給了我上進(jìn)的動(dòng)力，不愛(ài)學(xué)習(xí)的`我，讓我覺(jué)得不得不學(xué)習(xí)。也讓我在這幾年里第一次感覺(jué)，自己還需要奮斗，生活和工作都仍然有緊迫感，生活節(jié)奏也可以像發(fā)達(dá)城市那么快！
這次崗前培訓(xùn)讓我們更加規(guī)范了自己的行為，護(hù)理工作中要用責(zé)任心。愛(ài)心。耐心。關(guān)心去關(guān)愛(ài)我們的患者，真正地做到維護(hù)。促進(jìn)�；謴�(fù)病人的健康。用規(guī)范的操作去保護(hù)病人的同時(shí)保護(hù)自己，并且懷著一顆敬畏和自豪的心去工作。兩周的培訓(xùn)時(shí)間不長(zhǎng)，但是學(xué)到的東西卻值得我們用整個(gè)職業(yè)生涯去慢慢回味，我們所有的學(xué)員都會(huì)加油努力，做到學(xué)以致用。
崗前入職培訓(xùn)心得體會(huì) 篇3
3月30日，我有幸參加了為期三天的“市直事業(yè)單位新招聘工作人員崗前培訓(xùn)班”。在這三天的時(shí)光里，我理解了“以人為本、執(zhí)政為民”的思想教育，了解了紹興基本狀況及發(fā)展規(guī)劃，學(xué)習(xí)了政務(wù)禮儀、語(yǔ)言表達(dá)、公文寫(xiě)作等方面的知識(shí)，明確了機(jī)關(guān)工作的基本要求和特點(diǎn)、程序、方法，初步掌握了從事本職工作所必需的基本知識(shí)和技能，還去余姚黃湖監(jiān)獄進(jìn)行警示教育，增強(qiáng)了為民服務(wù)的使命感、忠誠(chéng)感和職責(zé)感。
在這緊張、充實(shí)的培訓(xùn)中，不但學(xué)到了知識(shí)，提高了認(rèn)識(shí)，更得到了很多啟發(fā)：
第一，政治鑒別力是前提。透過(guò)對(duì)這一課程的學(xué)習(xí)，我明確了今后工作的方向，堅(jiān)定了理想信念，進(jìn)一步增強(qiáng)了全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)。
第二，溝通協(xié)調(diào)潛力是基礎(chǔ)。事業(yè)單位的工作承上啟下，千頭萬(wàn)緒，需要各部門(mén)以及部門(mén)內(nèi)部的相互支持、配合和協(xié)作，這就使得溝通協(xié)調(diào)潛力顯得尤為重要。
第三，公文寫(xiě)作潛力是保障。公文寫(xiě)作潛力是機(jī)關(guān)事業(yè)單位的'看家本領(lǐng)，是事業(yè)單位人員素質(zhì)的綜合反映，既是對(duì)機(jī)關(guān)人員的基本要求，也是其務(wù)必具備的基本技能。
第四，應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的潛力是關(guān)鍵。隨著社會(huì)轉(zhuǎn)型，體制轉(zhuǎn)軌，社會(huì)矛盾凸顯，各種突發(fā)事件頻發(fā)，這使得處理突發(fā)事件的潛力是機(jī)關(guān)人員務(wù)必具備的潛力。
第五，心理調(diào)適潛力是必要補(bǔ)充。作為一名事業(yè)單位人員，不僅僅要用心構(gòu)建和諧社會(huì)，還要能夠承受工作壓力，持續(xù)身心愉悅和諧，這就要求機(jī)關(guān)人員要具備良好的心理素質(zhì)。
我要以這次培訓(xùn)為起點(diǎn)，在以后的工作中養(yǎng)成良好的工作、學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，構(gòu)成正確的人生態(tài)度，發(fā)揮應(yīng)有的作用。有人說(shuō)“愛(ài)一行干一行”，也有人說(shuō)“干一行愛(ài)一行”，既然我們選取了這個(gè)工作崗位，那么就要在工作崗位上踏實(shí)地工作。我將不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)、努力勤奮工作、用心開(kāi)拓創(chuàng)新、注重培養(yǎng)創(chuàng)新潛力，以一種嶄新的姿態(tài)投入工作中，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、不辜負(fù)組織的教育和培養(yǎng)，為xx完美的明天做出自我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
崗前入職培訓(xùn)心得體會(huì) 篇4
為進(jìn)一步提高新員工的職業(yè)素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，更好的履行崗位職責(zé)，我院于XX年XX月XX日至XX月XX日對(duì)XX名新員工進(jìn)行了為期3天的崗前培訓(xùn)。
此次培訓(xùn)由人力資源部組織，培訓(xùn)內(nèi)容豐富。
由XX院長(zhǎng)進(jìn)行了醫(yī)院文化及弟子規(guī)培訓(xùn)；醫(yī)務(wù)科進(jìn)行了醫(yī)療核心制度及病歷書(shū)寫(xiě)規(guī)XX培訓(xùn)；護(hù)理部進(jìn)行了護(hù)理核心制度及護(hù)理文書(shū)書(shū)寫(xiě)培訓(xùn)；感控科進(jìn)行了院內(nèi)感染培訓(xùn)；急診科進(jìn)行了心肺復(fù)蘇技能培訓(xùn)；人力資源部著重進(jìn)行了員工行為規(guī)XX及院內(nèi)各項(xiàng)制度培訓(xùn)。
XX院長(zhǎng)對(duì)醫(yī)院文化及弟子規(guī)關(guān)于孝道、仁愛(ài)、好學(xué)的培訓(xùn)為打造醫(yī)院感恩文化及禮儀服務(wù)文化提供了思想依據(jù)，為建設(shè)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)打下了良好基礎(chǔ)；由醫(yī)務(wù)科、護(hù)理部、質(zhì)控科、感控科對(duì)醫(yī)療質(zhì)量、醫(yī)療核心制度、醫(yī)療安全等內(nèi)容的培訓(xùn)，使新員工了解了臨床工作操作程序，更快更好地適應(yīng)了臨床工作需要；由人力資源部組織進(jìn)行的員工行為規(guī)XX培訓(xùn)，讓他們從心理、責(zé)任心、態(tài)度、形象等各方面做好了進(jìn)入工作角色的準(zhǔn)備，經(jīng)過(guò)培首先，通過(guò)集體上課，用專(zhuān)業(yè)知識(shí)來(lái)提升人，通過(guò)各位前輩、老師給我們授課讓我們對(duì)醫(yī)療的各個(gè)方面，各項(xiàng)程序都有了一個(gè)清晰的了解，給我們撥開(kāi)了天空中的迷霧。
其次，用x醫(yī)文化感染人，xx醫(yī)院是座百年老院，歷史文化悠久，在這里人才輩出，走在醫(yī)院的每條小道上，都是踏著百年的歷史沉淀，“仁心仁術(shù)，濟(jì)眾博施”是臺(tái)醫(yī)的院訓(xùn)，在這一個(gè)禮拜的崗前培訓(xùn)中，我們充分地體會(huì)到了這一點(diǎn)，尤其是x院長(zhǎng)對(duì)我們這樣說(shuō)到，“把簡(jiǎn)單的事做好了就是不簡(jiǎn)單，把平凡的事做好了就是不平凡�！逼鋵�(shí)這其中包含了一個(gè)哲理，從小事做起，不要好高騖遠(yuǎn)。
第三，用拓展訓(xùn)練鍛煉人，這是一個(gè)考驗(yàn)集體智慧的項(xiàng)目，在這三個(gè)項(xiàng)目中，我們?nèi)?duì)完成了其中的兩項(xiàng)內(nèi)容，而求生這一項(xiàng)沒(méi)有按時(shí)完成，大家心中都很難過(guò)。
后來(lái)，經(jīng)過(guò)總結(jié)才知道，雖然我們已經(jīng)盡力了。大家你一言，我一語(yǔ)，各自發(fā)表著自己的見(jiàn)解，而最終可供執(zhí)行的方案卻不多，所以最終導(dǎo)致了我們的失敗，從中，我得到團(tuán)隊(duì)協(xié)作是如何的重要，遇見(jiàn)困難時(shí)要群策群力，大家不能互相埋怨，只有勁往一處使，才能最終克服困難獲得成功。
這幾天，我一直在思索這樣的一個(gè)問(wèn)題，為什么我們的院領(lǐng)導(dǎo)要讓我們進(jìn)行這樣一個(gè)崗前培訓(xùn)，而不讓我們直接到各自的工作崗位去。此時(shí)，我才明白，這是為我們今后更好地在自己崗位上發(fā)揮自己的.聰明才智，讓我們能更好地融入到臺(tái)醫(yī)這樣一個(gè)大的環(huán)境中去，而事實(shí)是我們的確感到了不一般，人是要有點(diǎn)自知自明。
在這里學(xué)會(huì)如何做人，如何處世，是自己要努力的。院領(lǐng)導(dǎo)的良苦用新就是要將我們打造成x醫(yī)明天的棟梁！“滾滾長(zhǎng)江東逝水，怎拒那涓涓細(xì)流�！闭且�?yàn)槲矣辛藊醫(yī)的博大胸懷容納了我們。我們才得以發(fā)揮自己的所學(xué)，真的，我要感謝x醫(yī)！帶著我們的青春與活力，一起去探索美好的明天。
崗前入職培訓(xùn)心得體會(huì) 篇5
我是來(lái)自塘渡口鎮(zhèn)霞塘云中心完小的林文立，在20xx年的7月，我參加了邵陽(yáng)縣教育局組織的教師招聘考試，以優(yōu)異的成績(jī)考進(jìn)了教師隊(duì)伍，從此，就成為了一名光榮的人民教師。參加工作至今已近一年，經(jīng)過(guò)這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí)，我收獲頗多!
這次，作為一名新教師，我參加了為期五天的新教師轉(zhuǎn)正培訓(xùn)，在這里，向給我們提供這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和給我們授課的專(zhuān)家與名師表示衷心的感謝!下面我對(duì)本次培訓(xùn)期間學(xué)習(xí)方面的點(diǎn)滴進(jìn)行匯報(bào)。
在這短短五天的學(xué)習(xí)時(shí)間里,在教育局和進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)們精心組織和安排下，選聘了縣內(nèi)知名的專(zhuān)家、名師為我們講課。各位專(zhuān)家名師以淵博的知識(shí)，前沿的理論，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，震撼著我們每一位新教師的心靈;他們風(fēng)趣的言語(yǔ)，詳實(shí)的案例，精辟的講解，給我們留下了深刻記憶。
“一個(gè)人的思想有多遠(yuǎn)，就能走多遠(yuǎn)�！痹谂嘤�(xùn)期間，名師、專(zhuān)家?guī)Ыo我們的是思想的'洗滌，是心靈的震撼。
劉承貴校長(zhǎng)從教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展專(zhuān)題出發(fā)，給我們進(jìn)行了一次思想上的洗禮，猶如一星之火，點(diǎn)亮我們心中的向往;尹文娟老師有關(guān)心理健康教育專(zhuān)題，講述了教師心理健康與調(diào)適，猶如一盞燈塔，照亮我們?nèi)松酱姆较?劉紅梅老師就班主任工作經(jīng)驗(yàn)的交流，懂得了怎樣用藝術(shù)去愛(ài)學(xué)生，猶如一座知識(shí)寶庫(kù)，讓我們流連忘返;李真清老師從師德先進(jìn)事跡報(bào)告當(dāng)中，闡述了教師生涯的回顧以及希望與囑托，猶如一道亮光，沖破我們暗淡的心房;李美華老師對(duì)課堂的駕馭能力，給我們?cè)诮逃虒W(xué)工作開(kāi)展中遇到的難題指明了方向，讓我們明白語(yǔ)文其實(shí)并不難，只要掌握用心去做，互助合作的技巧，猶如一絹細(xì)流，沁人心田;劉祥局長(zhǎng)的教師教育理念專(zhuān)題講座，秉持先進(jìn)理念，爭(zhēng)做優(yōu)秀教師，提出了做一個(gè)好老師的四有標(biāo)準(zhǔn)和八大教育理念，“親其師才能信其道，信其道才愿受其教”猶如一面大鐘，敲醒我們沉睡的心靈;陳良虎老師的講座教育科研工作開(kāi)展，讓我們知道如何進(jìn)行教學(xué)研究，猶如一幅珍貴的世界名畫(huà)，讓人嘆為觀止;簡(jiǎn)銀蓮老師給我們分析了樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，提高教師自身素質(zhì)以及如何上好一節(jié)數(shù)學(xué)課，由淺到深，引導(dǎo)我們思考，分享智慧，讓人回味無(wú)窮，猶如一杯春茶，清香久遠(yuǎn)。
這次的培訓(xùn)是一種永遠(yuǎn)的添加劑，相信它將久久不散，永駐心間。他們的智慧啟迪，讓我們明白：教育具有生命，是一種信仰，它是一種快樂(lè)的事業(yè)，更是一種抒寫(xiě)愛(ài)的事業(yè)!五天的培訓(xùn)只是開(kāi)始，今天的結(jié)業(yè)也不是結(jié)束。明天，我們回歸學(xué)校，會(huì)站在教育一線的最前列，做一顆教育創(chuàng)新的種子。把教育做成自己幸福也幸福他人的事業(yè)!這一切的一切將成為我們?nèi)松械拿篮没貞�，并將激�?lì)我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦校优Φ貙W(xué)習(xí)，更加勤奮地工作，不斷提高自己的教育教學(xué)理論素養(yǎng)。我們將帶著微笑和欣賞走進(jìn)課堂，為了祖國(guó)花朵的未來(lái)生存和發(fā)展而竭盡全力地去扶助他們、引領(lǐng)他們，用我們的辛勤勞動(dòng)來(lái)幫助學(xué)生們做一個(gè)有人性的人，一個(gè)熱愛(ài)生活、喜歡學(xué)習(xí)、懂得生活的人。
面對(duì)恩師，我想說(shuō)：一日為師，終生不忘。
面對(duì)學(xué)友，我想說(shuō)：一朝同窗，一世朋友。
最后，再次感謝教育局和教師進(jìn)修學(xué)校的所有工作人員，感謝您給我們提供了這么好的一個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)，感謝班主任和老師們不辭辛勞地付出。我們將會(huì)銘記這段培訓(xùn)的日子，振奮精神、激勵(lì)自己，在教育教學(xué)天地中走得更寬，更遠(yuǎn)!
崗前入職培訓(xùn)心得體會(huì) 篇6
崗前入職培訓(xùn)心得體會(huì) 篇7
時(shí)光荏苒，歲月如梭。轉(zhuǎn)瞬間，四年的大學(xué)學(xué)習(xí)生涯結(jié)束了。懷著興奮與自豪的心情，在這個(gè)特殊的季節(jié)里，作為一名剛剛畢業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，我很榮幸地成為省人民醫(yī)院隊(duì)伍中的一員，開(kāi)始了自己人生的新征程。作為一名新上崗的員工，上崗之前有許多狀況需要去熟識(shí)、去適應(yīng)，所幸醫(yī)院給我們這些新成員提供一次珍貴的機(jī)會(huì)。
理論課程讓我們從對(duì)護(hù)理工作的泛泛認(rèn)識(shí)深入到我們?nèi)粘９ぷ鞯南到y(tǒng)流程，不僅讓我增加了各項(xiàng)應(yīng)急狀況的處理措施，也讓我們對(duì)護(hù)理工作產(chǎn)生了思想上的碰撞，做到了課間有互動(dòng)、課后有反思、學(xué)完有所得。實(shí)踐操作課程讓我們從操作的不規(guī)范、概念的不清楚到大家都能夠基本把握，手把手操作教學(xué)，大家分組訓(xùn)練和課后的每堂小抽考中讓我們真正體會(huì)到了課前有教育，操作有指導(dǎo)，課后有總結(jié)。各位老師用她們嫻熟與優(yōu)雅的操作手法讓我看到了不一樣的操作理念，了解護(hù)士是一個(gè)優(yōu)雅與智慧、果斷與堅(jiān)毅并存的職業(yè)。
我深深地體會(huì)到這兒的每個(gè)老師和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)工作的那種仔細(xì)和負(fù)責(zé)的看法，就會(huì)讓我不由地去反思：我對(duì)工作有沒(méi)有那么付出？看法有沒(méi)有那么仔細(xì)？什么時(shí)候才能像她們那樣取得討論生或更高的學(xué)歷，讓我無(wú)比的佩服和自愧不如。此次培訓(xùn)給了我上進(jìn)的動(dòng)力，不愛(ài)學(xué)習(xí)的我，讓我覺(jué)得不得不學(xué)習(xí)。也讓我在這幾年里第一次感覺(jué)，自己還需要奮斗，生活和工作都仍舊有緊迫感，生活節(jié)奏也可以像發(fā)達(dá)城市那么快眾所周知，護(hù)理工作是一項(xiàng)對(duì)“人”的工作，患者生死攸關(guān)，生命相托，護(hù)理工責(zé)任重于泰山，這就要求我們做每一件事情、每一個(gè)詳情都容不得半點(diǎn)馬虎，時(shí)刻具備“慎獨(dú)”精神，這也在無(wú)形中加大了護(hù)理人員的心理壓力，使得我們時(shí)刻保持緊急的工作狀態(tài)。假如處理不好，則易造成護(hù)理過(guò)失和護(hù)患糾紛，也簡(jiǎn)單產(chǎn)生心理障礙，影響正常操作。而付老師給我們提出了很多具體的調(diào)適方法，其中，我特殊認(rèn)同作為一個(gè)護(hù)理工要保持樂(lè)觀的心態(tài)，要通過(guò)學(xué)習(xí)、競(jìng)爭(zhēng)提高自己，以此減輕壓力，做好自己的本職工作。
古人言“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。在培訓(xùn)期間每個(gè)技能培訓(xùn)的老師都盡其所能，細(xì)心地講解每一項(xiàng)護(hù)理技能的操作流程、詳情，還仔細(xì)地示范。然而無(wú)論多么精湛的技術(shù)，假如沒(méi)有被我們實(shí)際把握，那都只是紙上談兵。這就要求我們必需通過(guò)實(shí)際操作來(lái)真正把握每一項(xiàng)操作技能。
在培訓(xùn)期間，培訓(xùn)的技能分別有“手衛(wèi)生”、“心肺復(fù)蘇”、“靜脈輸液”等等�？此埔豁�(xiàng)簡(jiǎn)潔的技能，卻需要護(hù)理人員對(duì)每一個(gè)流程、每一個(gè)詳情都謹(jǐn)慎細(xì)心。千里之堤毀于蟻穴，一個(gè)小小的'失誤可能會(huì)造成患者的生命危急。比方說(shuō)在靜脈輸液的過(guò)程中，不仔細(xì)進(jìn)行查對(duì)，就有可能誤將其他患者的液體錯(cuò)誤輸入到另一個(gè)患者體內(nèi)，這樣極有6 / 10
可能釀成大錯(cuò)，造成嚴(yán)重的醫(yī)療事故，嚴(yán)重影響到護(hù)理人員自身以及醫(yī)院的聲譽(yù)。因此，我們必需加強(qiáng)護(hù)理技能訓(xùn)練，嫻熟把握每一項(xiàng)操作技能，爭(zhēng)取早日成為一名合格的護(hù)理人員。
這次的培訓(xùn)的確讓我們既學(xué)習(xí)到與醫(yī)護(hù)人員相關(guān)的理論學(xué)問(wèn)，又讓我們把握了一些重要的操作技能。然而，我知道，作為護(hù)理工作人員，這些都還只是開(kāi)始，后面的路任重而道遠(yuǎn)。作為這所省內(nèi)一流醫(yī)院的員工，我們必需始終保持學(xué)習(xí)、競(jìng)爭(zhēng)的心態(tài)，在工作中踐行“以病人為中心，以質(zhì)量為核心，全心全意為人民服務(wù)，著力構(gòu)建新型和諧醫(yī)患關(guān)系”的服務(wù)宗旨和“精誠(chéng)、求實(shí)、創(chuàng)新、奮進(jìn)”的院訓(xùn)，不斷迎接前進(jìn)道路上的挑戰(zhàn)，克服難關(guān)，在醫(yī)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)帶著下創(chuàng)造更多的奇跡。
崗前入職培訓(xùn)心得體會(huì) 篇8
經(jīng)過(guò)這兩周的培訓(xùn)，聆聽(tīng)了各科有豐富經(jīng)驗(yàn)的老師的授課，我收益頗多，感觸頗多，深刻體會(huì)到了護(hù)理工作是神圣、偉大而又平凡、瑣碎的！為了更好地服務(wù)病人，服務(wù)社會(huì)，應(yīng)加強(qiáng)自身專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和臨床技能知識(shí)的提高。
通過(guò)此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對(duì)醫(yī)院文化，發(fā)展歷史，醫(yī)院的辦院宗旨，硬件設(shè)施，行為規(guī)范，服務(wù)理念，都有了一個(gè)深入的了解�！叭嗣竦纳哂谝磺小边@不是懸掛在墻上的標(biāo)語(yǔ)，而是對(duì)我們所有醫(yī)護(hù)人員提出的目標(biāo)，行動(dòng)的方向標(biāo)。對(duì)于我們即將踏入醫(yī)院工作的培訓(xùn)護(hù)士更是如此！
專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和護(hù)理技能是我們賴以工作的基礎(chǔ)，雖然我在工作期間具備了一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，掌握了臨床基本的操作技能，但通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，我知道了醫(yī)學(xué)知識(shí)已經(jīng)發(fā)生了很多的更新、臨床護(hù)理的新進(jìn)展，護(hù)理已經(jīng)發(fā)展成為了一級(jí)學(xué)科，這是我以前所不懂的。通過(guò)這次學(xué)習(xí)部?jī)H鞏固了基本理論知識(shí)，改變了以前工作中的固有思想禁錮，而且從更新的角度，去理解這個(gè)護(hù)理職業(yè)，認(rèn)識(shí)這個(gè)專(zhuān)業(yè)。
在護(hù)患關(guān)系異常緊張的今天，除了要精于業(yè)務(wù)也要學(xué)會(huì)懂法。其實(shí)懂法和我們的工作是相互關(guān)聯(lián)的，只有嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度，認(rèn)真做好每項(xiàng)護(hù)理工作，我們才能守法、懂法，我們才能世界督促自己遵守原則，正確嚴(yán)謹(jǐn)?shù)刈龊妹宽?xiàng)工作。
我懷著希望，懷著對(duì)未來(lái)生活的憧憬，懷著對(duì)護(hù)理工作的熱愛(ài)，懷著一顆感恩的心，立志成為一名優(yōu)秀的白衣天使，為醫(yī)院的發(fā)展盡自己的一份微薄之力，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量！
新入職護(hù)士崗前培訓(xùn)心得體會(huì)懷著激動(dòng)與自豪的心情，作為一名剛畢業(yè)的大學(xué)生，我很榮幸地成為xx醫(yī)學(xué)院第一附屬醫(yī)院隊(duì)伍中的一員。懷著對(duì)社會(huì)的好奇心，對(duì)工作的熱情，開(kāi)始了自己人生的新征程。對(duì)于一名新上崗的員工來(lái)說(shuō)，上崗之前有很多情況需要去熟悉、去適應(yīng)，所幸醫(yī)院給我們這些新的成員提供一次寶貴的機(jī)會(huì)。x月x日到x日，我參加了護(hù)理部組織進(jìn)行的為期四天的新員工崗前培訓(xùn)。雖然培訓(xùn)時(shí)間很短，但是從中學(xué)到的知識(shí)卻是終生受益的。
通過(guò)此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對(duì)醫(yī)院文化、發(fā)展歷史及托管民生醫(yī)院的概況，醫(yī)院的辦院宗旨、硬件設(shè)施、行為規(guī)范、服務(wù)理念及愿景都有了一個(gè)深入的了解。同時(shí)我還認(rèn)真學(xué)習(xí)了醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德，職業(yè)禮儀運(yùn)用，醫(yī)患溝通技巧，消毒隔離與職業(yè)防護(hù)，護(hù)理核心制度及護(hù)理程序等相關(guān)知識(shí)，了解在以后工作中會(huì)遇到的常見(jiàn)問(wèn)題及解決的辦法。
其次，這次培訓(xùn)也使我們的執(zhí)業(yè)素質(zhì)有了提高，為我們能夠快速成長(zhǎng)為一名有修養(yǎng)，有素質(zhì)，有能力，有水平的護(hù)士奠定了良好的.基礎(chǔ)，也幫助我們?cè)谄椒驳墓ぷ髦邪l(fā)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)的價(jià)值和自身的價(jià)值。常言道：三分治療，七分護(hù)理。作為一名臨床護(hù)士，我們與病人接觸最密切，應(yīng)該給與病人親人般的關(guān)懷，時(shí)刻了解他們的需要，滿足他們的需求，要用我們的愛(ài)心去幫助每一個(gè)患者。這不僅能提高醫(yī)院的護(hù)理質(zhì)量，同時(shí)給患者增加戰(zhàn)勝疾病的信心。
常言道：沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。規(guī)章制度與規(guī)程，規(guī)范我們的行為，促進(jìn)人員的管理。《護(hù)士與法》這一課使我們?cè)鰪?qiáng)了法制觀念，強(qiáng)化法律意識(shí)，為依法執(zhí)業(yè)找到理論依據(jù)。
通過(guò)護(hù)士長(zhǎng)對(duì)護(hù)理的核心制度、護(hù)理程序的講解，我們了解了工作中各項(xiàng)工作的操作程序。護(hù)士工作職責(zé)為我們明確了工作內(nèi)容和責(zé)任，有利于提高我們的責(zé)任心，做好本職工作。作為護(hù)士一定要腦勤、眼勤、口勤、手勤，要細(xì)心，有愛(ài)心、耐心、責(zé)任心，這樣才能提高自己的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，要更好的服務(wù)于患者。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我還認(rèn)識(shí)到建立良好的工作與人際關(guān)系對(duì)我們個(gè)人專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高和服務(wù)質(zhì)量，服務(wù)意識(shí)的提高有重要意義。醫(yī)護(hù)人員與患者及家屬關(guān)系融洽，將有利于醫(yī)囑、護(hù)囑的執(zhí)行，達(dá)到更好的治療效果。
這次的培訓(xùn)雖然短暫，但我所受的啟迪和教育對(duì)我以后的發(fā)展起了很大的作用。如何成為一名令人尊敬的好護(hù)士是我?jiàn)^斗的目標(biāo)，從身邊的小事做起，從細(xì)節(jié)做起，時(shí)刻謹(jǐn)記自己是一名救死扶傷的白衣天使。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索……。護(hù)理之路，如履薄冰，因?yàn)橛辛酸t(yī)院溫暖大家庭的支持，有了各位護(hù)理前輩的指導(dǎo)，我有信心做好護(hù)理工作，走自己選擇的路，而且將走穩(wěn)走好，一直走下去，為廣大病患奉獻(xiàn)自己的青春與熱情。
護(hù)理之路，如履薄冰，因?yàn)橛辛酸t(yī)院溫暖大家庭的支持，有了各位護(hù)理前輩的指導(dǎo)，我有信心做好護(hù)理工作，走自己選擇的路，而且將走穩(wěn)走好，一直走下去，為廣大病患奉獻(xiàn)自己的青春與熱情。
崗前入職培訓(xùn)心得體會(huì) 篇9
作為一名即將走上工作崗位的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能，但在如何組織教學(xué)，如何程度地提高教學(xué)效果上，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。通過(guò)崗前培訓(xùn)幾門(mén)課程的學(xué)習(xí)，收獲很大，以前一些認(rèn)識(shí)模糊的問(wèn)題，現(xiàn)在搞清楚了，從前的一些情感體驗(yàn)，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會(huì)到，教育確是一門(mén)藝術(shù)，一門(mén)大學(xué)問(wèn)，值得我用一生的精力去鉆研。通過(guò)培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：
在開(kāi)學(xué)典禮中，院長(zhǎng)和我們的班主任老師都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問(wèn)題，這似乎是一個(gè)比較陳舊的話題，但細(xì)細(xì)體會(huì)、琢磨他們的話語(yǔ)，覺(jué)得很有分量。這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí)：首先，教師是文化的傳遞者。"師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也"，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛(ài)心，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。
在培訓(xùn)中，幾位老師根據(jù)他們自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好小學(xué)教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上，都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何克服的問(wèn)題上，各位老師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過(guò)這次課，我們認(rèn)識(shí)到教師在上課過(guò)程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。另外，眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地上好課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。
在這次培訓(xùn)中，各位老師所講述的一些方法，實(shí)際上就為我們新老師起到了"揚(yáng)帆導(dǎo)航"的作用，我覺(jué)得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。再次，培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。
對(duì)于剛剛從大學(xué)校門(mén)踏出的我們，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì)。其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)自己的角色，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向"感性"或者說(shuō)是"浪漫"的生活態(tài)度。其三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型教師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來(lái)的.工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志。"也許，對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō)，只有具備克服困難的信心，才能取得好的開(kāi)端，而好的開(kāi)端，便是成功的一半。
十幾天的培訓(xùn)，課程多、時(shí)間緊，研討和交流的機(jī)會(huì)很少，但是通過(guò)培訓(xùn)，拓寬了知識(shí)面，提高了認(rèn)識(shí)。對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到自身的不足，需要不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、管理知識(shí)和職業(yè)素養(yǎng)�，F(xiàn)在經(jīng)濟(jì)全球化、知識(shí)化、信息化，因此學(xué)習(xí)至關(guān)重要，而且非常迫切，個(gè)人必須在不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中重塑自我，提升自我，更新觀念，不斷創(chuàng)新。最先進(jìn)的組織是學(xué)習(xí)型的組織，只有不斷學(xué)習(xí)，全面普及知識(shí)，只有自身素質(zhì)的提高和綜合競(jìng)爭(zhēng)能力的加強(qiáng)才能適應(yīng)這個(gè)"不變的是變化"的社會(huì)，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)。人類(lèi)已步入21世紀(jì)，教育的振興已成為全民族日益迫切的需求，教育應(yīng)更好地?fù)?dān)負(fù)起提高全民族素質(zhì)，增強(qiáng)綜合國(guó)力的歷史重任。在新的歷史機(jī)遇面前，能否有效的建設(shè)一只充滿活力，勇于探索，業(yè)務(wù)素質(zhì)高，教學(xué)基本功過(guò)硬，具備終身學(xué)習(xí)意識(shí)的教師隊(duì)伍，是教育現(xiàn)代化能否成功的關(guān)鍵，青年教師更應(yīng)成為這只隊(duì)伍的生力軍。
"紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行"我們要努力做到學(xué)以致用，把責(zé)任心體現(xiàn)到工作中去。一切工作都需要實(shí)踐來(lái)證明，成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少談空話，在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以自己的實(shí)際行動(dòng)，來(lái)實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，盡快完成從學(xué)生到一名合格的新教師的轉(zhuǎn)變，真正做到為人師表、教書(shū)育人，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉，不斷提高自身素質(zhì)，豐富和完善自己。熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育工作，向老教師學(xué)習(xí)，為學(xué)校的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。作為新時(shí)代的教師，我想我們也許不會(huì)再信奉"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"，既然身處新時(shí)代，就得與時(shí)俱進(jìn)，應(yīng)當(dāng)有新的信念，新的做法，也只有這樣才能夠給學(xué)校注入新的血液，才能讓自己不落后!作為一名非師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的教師，初上講臺(tái)，已深感自己對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)理解的欠缺。
因此十分注重這次培訓(xùn)，通過(guò)聆聽(tīng)各位培訓(xùn)老師的精深講解，課下的認(rèn)真思考和及時(shí)的總結(jié)，使我對(duì)教育的內(nèi)涵，教育心理學(xué)的理念，教師職業(yè)道德及教育法規(guī)有了深刻的理解和把握。
新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，學(xué)校組織這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，不僅讓我們?cè)诶碚摵鸵庾R(shí)上邁上了一個(gè)新臺(tái)階，對(duì)學(xué)校教學(xué)、人事管理方面的有關(guān)規(guī)定，也了解了不少。在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)指導(dǎo)。通過(guò)參加培訓(xùn)，不僅豐富了自己的教育理論知識(shí)，提高了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力，而且增強(qiáng)了政治思想覺(jué)悟，提高了投身于教育教學(xué)工作的責(zé)任感和事業(yè)心。
總之，通過(guò)參加這次短期培訓(xùn)，讓我開(kāi)了眼界，學(xué)到了很多東西。使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負(fù)的使命，更加堅(jiān)定了我搞好教學(xué)、科研工作的信心。并利用此次培訓(xùn)所學(xué)理論和方法，不斷豐富和提高自身素質(zhì)，處理好與同事以及學(xué)生們的關(guān)系，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。授課教師的精彩講解、閃光的個(gè)人魅力，使我受益匪淺。
崗前入職培訓(xùn)心得體會(huì) 篇10
這次教師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，形式也多種多樣，包括學(xué)校歷史、文化以及辦學(xué)理念、師德師風(fēng)教育、教育新理念、教學(xué)常規(guī)要求、教學(xué)技能、班主任工作方法和技能、學(xué)科專(zhuān)業(yè)課等等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。雖然時(shí)間只有二天，但內(nèi)容卻是充實(shí)的，對(duì)我們新教師來(lái)說(shuō)更是終身受益，通過(guò)培訓(xùn)，我得到了很大的收獲�，F(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：
一、我心中的附中
剛踏進(jìn)附中的校門(mén)時(shí)，我既感到陌生又感到熟悉，作為剛?cè)肼毜奈襾?lái)說(shuō)，陌生的是新的環(huán)境、新的生活、新的責(zé)任、新的角色，熟悉的是這里像大學(xué)校園一樣有著歷史的厚重感和濃厚的文化氣息。教學(xué)樓、行政辦公樓、逸夫科教樓、圖書(shū)館、文體館、食堂等建筑群參差錯(cuò)落，丁香園、牡丹園、芍藥園花香四溢，油松路、垂榆路、沙棗路、圓柏路縱橫交錯(cuò)，古樸典雅的涵英亭、清澈見(jiàn)底的未名池、數(shù)十種花卉樹(shù)木交相輝映，是一座花園式校園。當(dāng)陸老師帶領(lǐng)我們參觀整個(gè)校園時(shí)，感覺(jué)附中雖然占地面積相對(duì)較小，但是五臟俱全，雖然外表看起來(lái)有點(diǎn)古老，但是里面的硬件設(shè)施是一流的。附中追求“大美教育”的教育理想，凝練出“卓遠(yuǎn)豐厚寬誠(chéng)”的校訓(xùn)，遵循“一切為了學(xué)生的健康成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念，形成了以約束為前提的自由，以不失個(gè)性為目的的自主，以追求真理為崇尚的自覺(jué)的附中精神，致力于培養(yǎng)學(xué)生的`四美：學(xué)會(huì)生活、熱愛(ài)生命的圓成之美，寬誠(chéng)和善、正己立人的尚德之美，順天啟智、自主發(fā)展的致性之美，博大卓遠(yuǎn)、樂(lè)于擔(dān)當(dāng)?shù)募鏉?jì)之美。從各個(gè)老師的眼神中可以看到他們是非常熱愛(ài)附中，都是發(fā)自內(nèi)心的喜歡附中，雖然我還不能很好的體會(huì)這種感情，但是我想我馬上就可以感受到附中的愛(ài)和我對(duì)附中的愛(ài)。
二、教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)
在培訓(xùn)過(guò)程中，老師們都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問(wèn)題，這似乎是一個(gè)比較陳舊的話題，但細(xì)細(xì)體會(huì)、琢磨他們的話語(yǔ)，覺(jué)得很有分量。這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí)：首先，教師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感。第三，教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛(ài)心，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中，從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到面對(duì)困難如何克服的問(wèn)題上，各位老師還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，要多聽(tīng)課，多請(qǐng)教，多磨練，多交流，沒(méi)有什么捷徑可以一步到位的，多花時(shí)間，多花精力，多鍛煉自己，讓自己盡快的成長(zhǎng)起來(lái)，讓我更加明確上好一堂專(zhuān)業(yè)課的標(biāo)準(zhǔn)，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。
三、班主任工作
作為新手，一方面挑戰(zhàn)來(lái)自于自己的教學(xué)，另一方面就是班主任工作。這短短的兩天培訓(xùn)讓我感覺(jué)到自己肩上的重?fù)?dān)，通過(guò)培訓(xùn)，我更加明確了班主任在學(xué)校教育工作中的重要地位----班主任不僅是班級(jí)各項(xiàng)工作的管理者、協(xié)調(diào)者，還是學(xué)生成長(zhǎng)的領(lǐng)路人和激勵(lì)者，更是學(xué)生學(xué)習(xí)效仿的榜樣。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，育改革不斷深化，對(duì)班主任提出了更高的要求：業(yè)務(wù)精、有愛(ài)心、肯吃苦、講師德、善思考等，因此，努力做好班主任工作，迫切需要采取更加有力的措施，保障和鼓勵(lì)班主任有更多時(shí)間和精力了解分析學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活及成長(zhǎng)情況，以真摯的愛(ài)心和科學(xué)的方法，教育、引導(dǎo)、幫助學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步。這次培訓(xùn)后，不斷提升自己，讓自己真正做到“與時(shí)俱進(jìn)”。通過(guò)專(zhuān)家們的指導(dǎo)，讓我從方法上得到了一些深化，尤其是對(duì)待學(xué)生與管理班級(jí)。一些具體的事例，讓我深刻地意識(shí)到做好育人工作，首先要提升自己的感悟能力。一些生動(dòng)的班會(huì)課，讓我們掌聲不斷，讓我的心為之感動(dòng)，也讓我反思自己，學(xué)習(xí)到了一種育人的新視角。在這次培訓(xùn)中，老師所講述的一些方法，實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用。
在本次培訓(xùn)中，還貫穿一個(gè)中心。那就是對(duì)新教師的鼓勵(lì)：一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境。生活環(huán)境。人際關(guān)系環(huán)境等;二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)。認(rèn)識(shí)自己的角色;三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師;四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒，這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志”。也許。對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō)，只要有克服困難的信心，就能取得好的開(kāi)端，而好的開(kāi)端。便是成功的一半。
崗前入職培訓(xùn)心得體會(huì) 篇11
最近，我們新加入的教師經(jīng)歷了兩天富有特色的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。這次學(xué)習(xí)取得了豐碩的成果。要想成為一名出色的教師，首先要成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。對(duì)于像我這樣毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技巧的新老師來(lái)說(shuō)，這就顯得尤為重要。這次培訓(xùn)無(wú)疑是一堂非常及時(shí)、深入、有意義的課程。
在這兩天充實(shí)的學(xué)習(xí)中，我們聆聽(tīng)了xxxx學(xué)院x教授精彩的關(guān)于“做最好的自己，做幸福的自己”的講座，學(xué)習(xí)了有關(guān)“現(xiàn)代教師心理健康與自我調(diào)適”的內(nèi)容，以及有關(guān)“教師網(wǎng)絡(luò)資源的收集與處理”和“教學(xué)成果的提高”等專(zhuān)業(yè)知識(shí)。其中，讓我印象深刻的是講座中有關(guān)教師反思問(wèn)題的討論。在這里，我想分享一下我對(duì)教師反思的學(xué)習(xí)感受和體驗(yàn)。
古人說(shuō)：“君子有九思。”“吾日三省吾身�！蹦切┎┯[群書(shū)、時(shí)時(shí)反省自己之過(guò)的人，才能真正明白自己的心和行。反思讓人從平庸中走出來(lái)，讓大腦變得更聰明，也讓靈感。對(duì)于我們的人生而言，反思具有重大的'作用。著名教育心理學(xué)家波斯納提出了教師成長(zhǎng)的公式——“經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)”。教育家葉瀾也曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案不一定成為名師，而如果一個(gè)教師寫(xiě)三年反思，可能成為名師�！�
在我們的培訓(xùn)中，xxxxx教授也表達(dá)了“勤于反思是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的一個(gè)重要路徑。這種反思包括總結(jié)提升、創(chuàng)新能力、以及獨(dú)立研究三個(gè)方面�！笨梢�(jiàn)，反思可以讓教師的生命之樹(shù)多姿多彩，讓我們的教育成為一曲激情澎湃的交響樂(lè)。一個(gè)有反思能力的人擁有永不停歇的前進(jìn)動(dòng)力；我們的教育也需要勇敢地反思，才能不斷超越。一個(gè)善于反思的教師能不斷完善自己的工作，進(jìn)行科學(xué)施教，并獲得學(xué)生的敬仰。勤于反思是我們教師成長(zhǎng)的必由之路。
首先，教師自身的成長(zhǎng)經(jīng)歷了新教師到合格教師再到優(yōu)秀教師的過(guò)程。而這個(gè)過(guò)程是靠反思實(shí)現(xiàn)的。教師的反思能力是不斷學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)條件。在個(gè)人反思和集體反思的過(guò)程中，可以發(fā)掘個(gè)人或他人的優(yōu)點(diǎn)和缺陷，擴(kuò)寬專(zhuān)業(yè)眼界，激發(fā)自己不斷提高的動(dòng)力。
第二，反思是提升課堂教學(xué)的關(guān)鍵�！斑z憾的藝術(shù)”的稱(chēng)呼源于每位教師都會(huì)有這樣的體驗(yàn)：教案初成時(shí)，很難發(fā)現(xiàn)缺陷，直到下課后，各種不足才顯現(xiàn)出來(lái)。即使再優(yōu)秀的老師，再成功的教學(xué)，也會(huì)存在某些不足之處。在x老師的培訓(xùn)中，她曾說(shuō)過(guò)：“經(jīng)常反思課堂遺憾既能上出好課!”因此，作為教師，我們必須認(rèn)真反思每一堂課，審視哪些地方取得了預(yù)期效果，哪些環(huán)節(jié)存在問(wèn)題，以及哪些地方需要改進(jìn)。優(yōu)秀的教師需要通過(guò)取經(jīng)他人并不斷完善自己的教學(xué)手段，實(shí)現(xiàn)自我超越并將教學(xué)實(shí)踐提升到新的高度。
此外，新綱要的發(fā)展也需要對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行反思�；A(chǔ)教育課程改革是系統(tǒng)的、艱巨的任務(wù)，它需要在實(shí)踐中逐步完善。作為教育實(shí)施者，教師需要積極參與新課程的開(kāi)發(fā)、實(shí)施和評(píng)價(jià)。因此，教師需要不斷反思、提升自己的理論素養(yǎng)。
教學(xué)既是科學(xué)，也是藝術(shù)。教師個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和思考是教學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和能力的源泉。勤于反思是幫助教師形成自己教育理想的有效途徑。教師不僅應(yīng)該有反思意識(shí)，還應(yīng)該定期地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)�？梢酝ㄟ^(guò)反思日記等方式記錄自己在課堂實(shí)踐中的想法、實(shí)踐、體驗(yàn)和感受，以便今后對(duì)比、分析和總結(jié)。只有這樣，教師才能在反思中促進(jìn)自身的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，使教學(xué)活動(dòng)更加有效。
作為新教師，我們應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始，成為善于反思的教師，成為有思想、善于思考的人。持續(xù)地反思并從中吸取教訓(xùn)，不斷地挖掘自我、提升自我、完善自我、超越自我，使自己盡快成長(zhǎng)，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。最終，我們能夠真正地享受教師職業(yè)的幸福感，體味“山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的感受，在教學(xué)中追求幸福和快樂(lè)，展現(xiàn)最出色的自我。
崗前入職培訓(xùn)心得體會(huì) 篇12
雖然只參加了為期兩天的崗位培訓(xùn)，但是和我之前經(jīng)歷的以教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)為主題的崗位培訓(xùn)比起來(lái)，這次崗位培訓(xùn)帶給我更多感想。這既源于各位老師盡職盡責(zé)的教導(dǎo)，更源于師大附中積淀的校園文化底蘊(yùn)。
兩天下來(lái)最先體會(huì)到的是附中濃厚的人文關(guān)懷。雖然只是針對(duì)我們五個(gè)人的崗位培訓(xùn)，但是為我們進(jìn)行崗位培訓(xùn)的老師卻非常負(fù)責(zé)，用他們熱情的態(tài)度，專(zhuān)業(yè)的精神進(jìn)行培訓(xùn)，讓我們熟悉附中環(huán)境，理解附中教學(xué)理念，感受到附中這個(gè)集體的親切、友善，以及專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)，在盡可能短的時(shí)間內(nèi)了解附中，融入附中。
附中教師集體團(tuán)結(jié)和睦，對(duì)學(xué)生的教育也體現(xiàn)了不同于傳統(tǒng)教育的新理念。通過(guò)參觀校園可以發(fā)現(xiàn)，學(xué)校的音體美教學(xué)設(shè)備先進(jìn)，為學(xué)生開(kāi)展豐富的音體美活動(dòng)提供良好的平臺(tái)。還為學(xué)生設(shè)立的專(zhuān)門(mén)的廚房，供學(xué)生學(xué)習(xí)廚藝使用，此外，教師在課堂教學(xué)中也不滿足與傳統(tǒng)填鴨式教學(xué)，而是善于根據(jù)課堂內(nèi)容，與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系在一起，既提高教學(xué)質(zhì)量，也在幫助學(xué)生建立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，關(guān)注學(xué)生健全人格的構(gòu)建。
感觸比較深的還有各位老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。兩天培訓(xùn)下來(lái)，每位老師雖然沒(méi)有具體介紹教師職業(yè)道德規(guī)范、教師基本禮儀等條條框框，但字字句句間均透露著對(duì)自己的工作嚴(yán)格要求，為促進(jìn)附中更好發(fā)展、維護(hù)附中榮譽(yù)的心態(tài)。這些雖然無(wú)形中給我們產(chǎn)生了很大壓力，但是也成為我們今后工作的標(biāo)桿，讓我們明白需要具備怎樣的'職業(yè)操守，該具備怎樣的精神面貌，于潛移默化中，讓我們理解怎樣才是一名合格的附中教師。
其中，各位老師提到較多的是附中老師嚴(yán)于律己、不斷開(kāi)拓進(jìn)取優(yōu)良傳統(tǒng)。附中能取得今天這樣的成就，離不開(kāi)歷代老師的努力。各位前輩在不同的環(huán)境下，積極進(jìn)取，更新教育理念、管理模式，逐漸成就今日的高度。任何人都不忍讓這樣的成就毀在自己的手中，都愿意為更好地附中奉獻(xiàn)自己的一份力量。在這樣的環(huán)境下，也不允許自己渾水摸魚(yú)，庸庸碌碌。附中老師積極進(jìn)取的職業(yè)精神，將從今天起，影響著我今后的每一項(xiàng)工作。
除了濃厚的人文情懷、積極進(jìn)取的職業(yè)精神，正確的工作方法也是今后工作崗位中比不可少的。而想要掌握良好的工作方法，一方面離不開(kāi)扎實(shí)的學(xué)習(xí)。這兩天的崗位培訓(xùn)僅僅是為我們的教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)之路開(kāi)了個(gè)頭，為我們盡快適應(yīng)教學(xué)工作打下一個(gè)基礎(chǔ)。但是在今后的工作中，我們會(huì)遇到各式各樣的學(xué)生，會(huì)面臨不同的教學(xué)困境，我們需要更淵博的知識(shí)，更多的教學(xué)技巧，才能應(yīng)對(duì)遇到的難題和挑戰(zhàn)。因此，還應(yīng)在之后的工作中，做好備課、聽(tīng)課工作，與各位老師積極交流，向各位前輩取經(jīng)。
另一方面，要學(xué)會(huì)反思。學(xué)習(xí)到的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中可能效果不佳。這時(shí)光是學(xué)習(xí)各類(lèi)技巧已不能解決問(wèn)題，而應(yīng)該學(xué)會(huì)反省，從自身實(shí)際工作中找出不足之處，然后對(duì)癥下藥，尋求解決辦法，提升教學(xué)素養(yǎng)。
以上便是我這兩天崗位培訓(xùn)的主要感想。這一次培訓(xùn)讓我初步了解了學(xué)校的教學(xué)環(huán)境和氛圍，對(duì)學(xué)校的教育理念有了一定的認(rèn)識(shí)，對(duì)應(yīng)該成為一個(gè)怎樣的教師也有了一個(gè)大概的把握,為我從學(xué)生向教師的角色轉(zhuǎn)變，以及融入新環(huán)境打下了很好的基礎(chǔ)，相信在今后的工作中，能以此為起點(diǎn)，收獲美好的未來(lái)。
崗前入職培訓(xùn)心得體會(huì) 篇13
對(duì)于我們這些剛走出象牙塔的人來(lái)說(shuō)，腫瘤醫(yī)院的一切都是新奇的。雖然我已在西安上學(xué)八年了，但對(duì)于腫瘤醫(yī)院了解并不是很多，但對(duì)腫瘤醫(yī)院的婦瘤科、乳腺科、頭頸外科的強(qiáng)勢(shì)早有耳聞。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，我才對(duì)這里有了比較深刻的認(rèn)識(shí)。
在剛?cè)肼毜淖铋_(kāi)始階段，接觸最多的是人事科的老師們，他們給我們精心安排了必要的崗前培訓(xùn)。入職培訓(xùn)第一天，醫(yī)院各部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)和科室主任就和我們這些新人們見(jiàn)了面，老師們一個(gè)個(gè)態(tài)度的和藹可親、平易近人，使我消除了緊張的感覺(jué)和其他的顧慮，也不覺(jué)得環(huán)境那么陌生了，讓我感覺(jué)到我已成為這里的一員。院感科、科研科、醫(yī)務(wù)科、質(zhì)控科、保衛(wèi)處的老師介紹很多醫(yī)院的規(guī)章制度、獎(jiǎng)懲措施，包括繼續(xù)學(xué)習(xí)、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的建設(shè)、病歷的書(shū)寫(xiě)規(guī)范、遇到緊急情況的處理等等；人事科的老師還給我們講述了腫瘤醫(yī)院的發(fā)展史，帶我們這些新人參觀了醫(yī)院的各個(gè)行政和臨床科室，其中的許多東西都是我在學(xué)校里想不到的，讓我們受益匪淺。
腫瘤醫(yī)院的設(shè)備先進(jìn)，技術(shù)一流，實(shí)力雄厚，使到這里就診的病人能夠感受到舒適的就醫(yī)環(huán)境、科學(xué)準(zhǔn)確的診斷、及時(shí)的治療。雖然這里不是教學(xué)醫(yī)院，但感覺(jué)醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)們非常重視人才的繼續(xù)教育，住院醫(yī)師培訓(xùn)、科研能力的培養(yǎng)，一些國(guó)內(nèi)最新診療知識(shí)和技術(shù)的應(yīng)用與教學(xué)醫(yī)院相比并沒(méi)有明顯的差別，能夠保持與時(shí)俱進(jìn)，在規(guī)范化的基礎(chǔ)上推陳出新。
到這里的第一年，老師說(shuō)是安排我們進(jìn)行臨床輪轉(zhuǎn)，雖然可能會(huì)有點(diǎn)辛苦，但我很期待，從全面的因素考慮，作為一個(gè)外科醫(yī)生，僅僅在學(xué)校學(xué)習(xí)的知識(shí)和經(jīng)歷的實(shí)習(xí)時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，輪轉(zhuǎn)可以全方位地培養(yǎng)我們的臨床思維能力，熟悉各種各樣不同的病癥，掌握更多處理病患的能力，積累更多經(jīng)驗(yàn)；除此之外，還可以認(rèn)識(shí)更多的老師、同學(xué)、朋友，對(duì)于整個(gè)醫(yī)院的印象也會(huì)進(jìn)一步加深。
真正的醫(yī)生和還身處醫(yī)學(xué)院的學(xué)生絕對(duì)是兩個(gè)概念，后者從生理和心理上都要輕松許多。但工作后就是另外一回事了，置身這份事業(yè)就意味著要承擔(dān)比普通人比學(xué)生更多的責(zé)任，因?yàn)槲覀兯鎸?duì)的不是沒(méi)有感情的機(jī)器，而是生命，不論是否是鮮活的新生還是遲暮的老者，只要它還有生機(jī)，都有其存在的權(quán)利，所以在對(duì)待他們的任何時(shí)刻我們都不能有絲毫馬虎和懈怠，必須從始至終的認(rèn)真負(fù)責(zé)。
腫瘤醫(yī)院院給我的印象是期待，我期盼我能早點(diǎn)融入這個(gè)新的大集體，成為一名合格的腫瘤醫(yī)院人。作為一名普通的醫(yī)護(hù)人員，學(xué)好醫(yī)術(shù)，做好本職工作固然可貴；然而學(xué)好做人，修好醫(yī)德更為重要。所以從現(xiàn)在做起，從小事做起，歷經(jīng)生命的洗禮，接受人生的考驗(yàn)后的.我們定能擔(dān)當(dāng)?shù)钠疬@份圣潔的事業(yè)的！
一、學(xué)習(xí)需要目標(biāo)和計(jì)劃
一個(gè)有理想的人一定會(huì)有自己的奮斗目標(biāo)，并為此而努力。想使理想最終得以實(shí)現(xiàn)，需要不斷為自己設(shè)定具體的目標(biāo)。每日審視自己，找出與目標(biāo)間的差距，你會(huì)從中獲得動(dòng)力。
制定適當(dāng)?shù)挠?jì)劃是必要的，它能提醒你下一個(gè)目標(biāo)是什么，此刻應(yīng)做些什么。它能使你有緊迫感，每當(dāng)你有些倦怠時(shí)，看一眼你的計(jì)劃書(shū)，提醒自己：此刻付出的一切努力，都是為了自己的將來(lái)，辛苦定會(huì)有回報(bào)。
有些人的計(jì)劃會(huì)制定得相當(dāng)具體，例如可以具體到某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)等。但也許你并不習(xí)慣于制定過(guò)于具體的計(jì)劃，這也沒(méi)有關(guān)系，你可以根據(jù)自己的需要做。計(jì)劃應(yīng)該是個(gè)性化的。
計(jì)劃要具有可操作性。應(yīng)盡量將計(jì)劃制定得適合自己，并且應(yīng)該務(wù)實(shí)。
二、學(xué)習(xí)需要興趣
老師能在教學(xué)中提起學(xué)生的興趣，使學(xué)習(xí)顯得不枯燥，同時(shí)也使學(xué)習(xí)顯得更容易。這個(gè)過(guò)程也需要學(xué)生自己的積極參與，學(xué)生不應(yīng)該基于自己對(duì)人的喜惡而排斥某位教師的課程或教師本人。試著使自己有一點(diǎn)耐心，也許你會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。
如果你對(duì)自己所必須學(xué)習(xí)的東西不感興趣，那么你將會(huì)極為痛苦。與其天天生活在苦悶中，倒不如主動(dòng)地對(duì)自己所學(xué)的東西培養(yǎng)興趣。這樣做，你會(huì)漸漸感到學(xué)習(xí)變得輕松了。
三、學(xué)習(xí)要專(zhuān)心
專(zhuān)心是效率的保證。人不容易像計(jì)算機(jī)一樣高效率地執(zhí)行多線程任務(wù)，不專(zhuān)心往往會(huì)使你的學(xué)習(xí)效率不高。
也許學(xué)習(xí)并不是你一天之中最愿意做的事，但為了你的理想，你需要學(xué)習(xí)。每個(gè)人都有自己想做的事情，但你應(yīng)該暫時(shí)將它們放在一邊，先不讓它們分散你學(xué)習(xí)時(shí)的注意力。注意力不很集中時(shí)，你的學(xué)習(xí)效率會(huì)降低，出錯(cuò)率會(huì)上升。這樣，你的學(xué)習(xí)效果就不會(huì)很明顯，辛苦付出的努力也很難得到回報(bào)。
假如你以前學(xué)習(xí)有時(shí)不是很專(zhuān)心，我建議你試著強(qiáng)迫自己專(zhuān)心一些。你會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣做會(huì)使你的學(xué)習(xí)效率提高，效果變得明顯起來(lái)。
四、學(xué)習(xí)要刻苦
"學(xué)習(xí)要刻苦。"可能你曾聽(tīng)過(guò)無(wú)數(shù)人講這句話，可能你并不喜歡這句話。但從很多人的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，你需要這句話。
刻苦會(huì)使你的學(xué)習(xí)成果很扎實(shí)。也許在有些人眼里，刻苦讀書(shū)的人是書(shū)呆子，但刻苦學(xué)習(xí)的人腳踏實(shí)地，這樣做的好處會(huì)慢慢顯現(xiàn)出來(lái)。它會(huì)帶來(lái)成績(jī)的穩(wěn)定性，并繼而帶來(lái)較好的心理素質(zhì)。
總之，耐心地再聽(tīng)一遍這句老話，對(duì)你應(yīng)該是有好處的。
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