小學生讀后感
當品讀完一部作品后，相信大家都有很多值得分享的東西，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編收集整理的小學生讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學生讀后感1
今天,我讀了《伊索寓言》一書.每看完一個小故事,我就開始思考,然后想像:其中一個人物不這樣做,又會有什么結果.我就這樣看完了一個個小故事。 其中,我最喜歡《動物篇》中的“公牛和獅子”“紅牛 黑牛和黃�！边@兩篇。這兩篇的內(nèi)容很相似，而且道理也差不多，所以我很喜歡。這兩個小故事主要講了：有三頭牛，它們團結時候的力量，誰也比不上，獅子也是一 樣。但獅子等它們單獨行動時，對它們一個一個說另兩頭牛對“你”說的.壞話，于是它們絕 交了。這樣，獅子就不用多少工夫把它們一 “�！币活D，都吃了。告訴我們的道理是：團結的力量才是最大的。
在我們身邊也有許多這樣的事情，記得學校里的一次“籃球個性化課程”中，老師讓我們分成兩個小組，每組１８人。老師一聲令下，周頌豪第一個沖上去，搶到了球。但不管對方怎么搶怎么攔他都躲開了，接著他又來了個“三步上籃”并大喊道：“中咯！”球穩(wěn)穩(wěn)地從籃筐里掉了下來。周頌豪為我們組贏得了一個頭彩。接下來是對方發(fā)球，周頌豪一個箭步就把球給劫了過來，可就在他得意忘形的時 候，對方有三個人悄悄地圍住了他。這下他來不及躲開了，護著球不知如何是好？我們組的隊員都讓周頌豪把球傳出來，可他還在猶豫不決，怕我們接不住丟了球失了分。這時，一場外隊員喊道：“團結的力量是最大的，要相信隊友，這樣才有可能取得勝利啊！”周頌豪聽到那隊員的勸告后決定把球傳給我。他向我使了個眼色，我沖他點了點頭。就把球高高地舉過頭頂，猛地向我一扔，球穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)芈湓诹宋沂种�。我邊跑邊盡力護著球，看到他擺脫“困境”時，將球傳給了他。周頌豪一個“大灌 籃”又為我們組得了一分。我們組的隊員把球傳來傳去，對方追得筋疲力盡。這時，周頌豪又使出一絕招“閃電步伐”，輕而易舉的投籃得分。最后，我們組以８比３的好成績，取得了勝利！看吧：團結的力量是最強大的！
《伊索寓言》這本書不僅好看而且給了我很多啟示呢！
小學生讀后感2
馬小跳是一個天真率直的男孩，在爸爸不在的日子里，他像男子漢一樣擔當起保護和照顧媽媽的義務，馬小跳是個非常孝順的孩子，為了給媽媽過一個難忘的母親節(jié)，他畫了一張一群小雞，圍著一直母雞，母雞的脖子上掛著一個花環(huán)的畫，然后寫上”母親節(jié)快樂！“把它貼在冰箱上，因為媽媽第二天早上起床的第一件事就是開冰箱那東西給他們做早餐，媽媽看到畫，非常感動。接著，馬小跳又把自己存了多年的壓歲錢取出三百，帶著寶貝媽媽出去吃大餐，然而寶貝媽媽點的都是兒子喜歡吃的，馬小跳拉著媽媽又去游樂園，他覺得凡是他喜歡玩兒的東西，媽媽肯定是喜歡的。最后，他給寶貝媽媽買了媽媽一眼就看重的一只雙魚木發(fā)卡，因為這是媽媽的星座。他給媽媽洗腳，卻因為沒有事先弄清洗腳的順序，先是把媽媽的腳凍著，然后又把媽媽的腳燙腫，馬小跳好心辦了壞事。
從而，我明白了，要想做好一件事，事先一定要考慮周到，細致到每一個環(huán)節(jié)。馬小跳為了掙到零花錢，把碗櫥的所有的碗、盤、碟子都拿出來洗，結果把盤子摔得粉碎，把掙到手的錢又都賠了進去。但是在他身上我看到了一種不屈不撓的'精神，他又把爸爸準備參加宴會的最后一雙襪子和媽媽準備陪爸爸赴宴的羊毛衫放在洗衣機里洗了，結果是羊毛衫被洗縮了水，又短又��；爸爸也沒了襪子穿。
從這里，我明白了，生活處處皆知識，洗衣服也是有常識的，普通的衣服能在洗衣機里洗，像毛料衣服呀、羊毛衫呀、皮衣呀都必須拿到洗衣店干洗，有的需要手洗，而且外衣和內(nèi)衣不能混著洗，顏色深的和淺的也要分開洗。最后，我還想向所有的媽媽們致敬，因為媽媽們除了工作以外，回家還要買菜、做飯、洗衣服、打掃衛(wèi)生，管我們的生活和學習，非常的辛苦。
以后，我也會幫媽媽干一些力所能及的活兒，來減輕媽媽的勞累。我已經(jīng)長大了。
小學生讀后感3
在這個世界上，最賞心悅目的，是纖塵未染的青山綠水，最溫暖人心的，是人與人之間純潔真摯的感情。而這一切的擁有，需要用善良單純做底色。 ——題記
一本書就是一個世界，一首詩就是一座天堂。我捧起了它--《做個好公民》，一個個感人的故事深深地吸引著我，而最令我感動的還是一片名叫《仁愛》的文章。 74歲的白芳禮老爺爺辛苦了大半輩子，終于拉扯大了3個孩子，原本可以靠政府發(fā)放的退休金安度晚年，但看到許多農(nóng)村孩子沒錢上學，他毅然決定將自己的積蓄全部交給老家辦教育，“我要回天津重操舊業(yè)，掙下錢來讓更多的窮孩子上學！”這個善良可敬的老人又回到天津，蹬起了三輪車。 或許，老人是可憐那些窮孩子，再加上自己的親生經(jīng)歷使他無怨無悔的付出，或許是老人擁有一顆博大,善良，憐愛的真心讓他傾盡全力的幫助，或許...... 這是愛嗎？這是愛的奉獻嗎？當我看到白爺爺將自己的物質(zhì)生活壓榨到最低點，卻把能量釋放到最高度，到最后眼睛接近失明時，還將最后的500元冒雪送到學校的時候，兩行清晰的淚痕―瞬間，淚水落了下來。 是的，這是愛，是仁愛，這是愛的奉獻是無私的奉獻。 因為博愛，所以可以一年365天，不間歇的工作，因為關愛，所以可以昏到了再爬起來，冬天摔到溝里也毫不在乎，又因為仁愛，所以可以感冒了，也一邊吞藥，一邊蹬車，冬天常常憋不住小便，棉褲濕漉漉的，又墊上幾塊布照樣蹬著車跑...... 眼淚，稀里嘩啦的奪眶而出。平凡老人用不平凡的經(jīng)歷告訴了我，愛是世界上最溫暖人心的力量，它的'價值在于讓最微小的東西發(fā)光發(fā)熱，愛的價值是難以估量的，它只在于我們不期望回報的付出，這--就是愛的奉獻。
“再沒有心的沙漠 再沒有愛的荒原 死生也望而卻步 幸福之花處處開遍 只要人人都獻出一點愛 世界將變成美好的人間” 愛是震憾心靈的秘密，有愛，干裂的心靈就會長出美麗的花朵......
小學生讀后感4
每個女孩都愛做夢，今天，我走進了一位名叫楊梅希果的女子孩子的夢里。
楊梅希果長得很漂亮，有時候很驕傲。她不喜歡小學生們現(xiàn)在玩的QQ了，她迷上了大人們用的博客。她的博客叫公主的城堡，她，是城堡里最美麗的希希公主。當然，楊梅希果也有喜歡的男生，叫嘻嘻派。在城堡里，嘻嘻派是公主的嘻哈小王子，城堡里還有國王、王后、小人魚、灰姑娘……她們都是楊梅希果生活中的人物。楊梅希果把自己的煩惱和開心事都寫在博客上，她完全沉醉在博客中了。
直到有一天，希果做了一個夢，一個仙人婆婆給了她一朵七色花，實現(xiàn)了她所有的夢想。她相信世界上有這種花，公主出發(fā)了！她遇到了一個小女孩，她叫小丸子，只可惜小丸子的眼睛看不見了。楊梅希果發(fā)誓，如果尋找到七色花，一定要讓自己戰(zhàn)勝秋芊，讓小丸子的大眼睛見到光明！
于是，希果選了一個具有典型碦斯特石灰?guī)r地貌并且十分美麗的一個地方—桂林。她已經(jīng)不顧一切了！希果已經(jīng)到達了有七色花的地方，雖然旅行包、錢、MP3、衣服、小水壺全被偷走了，還賣掉了心愛的小手機，但這些困難她都一一克服了。她找了一家不太豪華的酒店住了下來，還參加了一個旅行團，到幾座名山看看，說不定會有七色花。可沒想到，爸爸竟然來了，他帶走了希果，并使她明白了：七色花就在每顆善良的心中綻放，心中藏著真善美。從此，她再也不嫉妒小人魚了。
楊梅希果還和巴小潔、巴小宣結過仇，但經(jīng)過秋芊的努力，化解了她們之間的矛盾。公主也知道，這倆姐妹的家境是多么困苦。而自己家卻很富裕，希果比以前更懂事了。
在這本書中我最佩服的.就是楊梅希果的勇氣，特別是她弄丟錢后的鎮(zhèn)定，我們在學習中需要的也是這種不折不撓的勇氣，遇到困難，決不能退縮，而是要與困難斗爭到底。有時自己無法解決時，就要想到人多力量大的道理，找到老師、同學大家齊心協(xié)力，共同解決問題。
小學生讀后感5
1。開頭直奔主題，讓人一目了然
2。開頭點題，用詞很吸引人
3。，場面和氣氛描寫為文章增色不少；
4。對精彩地方進行簡單描述；點面結合
5。簡單介紹情況，自然過渡到下一段；
6。情境描寫調(diào)動起懸念；
7。充分運用語言，動作，心理描寫，使事情具體，生動
8。簡要敘述前因，進行鋪墊
9。全文語言生動準確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑全文通俗易懂，趣味性強
10。文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞進行文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手
11。，簡單交待時間，地點和結果
12。語言簡練，規(guī)范，開篇吸引人
13。以開頭，較有新意前因后果娓娓道來
14。開篇簡明扼要，精煉有序；重點描述給人留下深刻印象
15。以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境
16。開頭直奔主題，也是一種寫法
17。開頭很活潑擬人化手法的運用使開頭顯得活潑，
18。反問句開頭，吸引讀者
19。這一部分可以加入對話或者一些心理描寫
20。將改成更合適些，
21。自然承上啟下，細節(jié)描寫突出人物品質(zhì)，令人感動
22。敘事中夾寫景，以已度人，將心比心
23。擬人化語言使文章更顯得生動活潑
24。外形描寫十分有趣，突出了的可愛介紹中融入了自己的.思想，有感染力
25。用了列數(shù)字，舉例子的方法，很形象
26。過渡自然，每一段交待得很清楚
27。這部分參照課文中的例子，語言過于平板，可適當修改，使語言更生動
28。采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出了的美這部分還可以展開寫以小見大，表現(xiàn)
29。比喻句用得精當加入了古詩進行聯(lián)想，富有韻味
30。和形成鮮明對比，突出
31。小學生能有這樣的體會，令人刮目相看
32。以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮
小學生讀后感6
我來到了一片奇怪的林子里，那里的樹葉不是綠油油的，而是透明的水藍色。每一片葉子都透著智慧的光芒。我驚訝極了，連忙走近細細觀察，發(fā)現(xiàn)每一片葉子上都有一個動人的小故事。多么神奇啊！我索性坐下來，翻開一片葉子讀起來……
這個故事的名字叫《板凳狗》。講述了一條名叫“板凳”的小狗英勇上風雪迷漫的白帽子山頂送電報，后來由于救一個患了急型克山病的人再次跑上風雪交加的山頂報信�？蛇@次暴風雪比上次要兇猛的多，它把藥交到主人的手里，病人救活了，可板凳狗卻永遠的閉上了眼睛�？吹竭@里，我的眼淚止不住流了下來。這條用生命捍衛(wèi)忠誠的狗狗讓我肅然起敬，一只狗都能不顧自己的生命而去救別人，我們?nèi)祟惛脽o私奉獻，幫助他人。帶著淚珠，我翻開了下一片葉子。
《我想帶一下你的眼鏡》這個標題落入我眼簾的'時候，激起了我的興趣，由于我也是一個眼鏡妹。帶著好奇的心，我繼續(xù)讀了下去。故事講述的是一個五年級的女生近視了卻不肯帶丑丑的眼鏡，結果由于看不清黑板而鬧出了許多笑話。她的班主任細心地發(fā)現(xiàn)了，于是根本沒近視的她卻買了一副漂亮的眼鏡。讓女生知道戴眼鏡也能很漂亮。她的班主任真是個善解人意的老師��！假如近視了不戴眼鏡的話近視程度會加深的。雖然是個簡簡單單的故事，但我卻從中讀到了關愛，而且似乎聞到了愛的芳香。
正當我沉醉在故事里的時候，一個小精靈笑吟吟的出現(xiàn)了：“好看嗎？歡迎來到意林。”我嚇了一跳：“你是？”小精靈說：“我是意林的守護精靈，這可不是普通的林子……”“我知道，這是充滿著智慧、意義的林子，謝謝意林，讓我懂得了這么多道理。雖然只是一個小小的故事。”我打斷了小精靈的話。小精靈笑了：“看來，這片神秘的林子你已經(jīng)很了解了，那么，歡迎你常來。記住，這里永遠給愛故事的人開放�！闭f完，小精靈就不見了。我微微的笑了一下，繼續(xù)沉醉在下一個故事里……
對，感謝充滿智慧的林子，讓我學到了很多道理，進入到知識的空間，在里面盡情暢游。也讓這個暑假過得充實，有意義。我愛你意林，這是我的小秘密。
小學生讀后感7
在這個暑假期間，我讀了一本讓我回味無窮的書—《小種子》。這是一本圖文并茂的書，雖然這本書很薄很薄，我也只需要三分鐘就能夠把它看完，可是這本很薄很薄的書卻讓我陷入沉思。
這本書的資料是這樣的：秋天到了，大風吹了起來，大風把花的種子吹呀吹呀，有一顆種子很小很小，沒法跟上其他的種子。有一顆種子飛的太高了，結果被太陽烤焦了；有一顆種子落在雪山上，太冷了，種子無法發(fā)芽；有一顆種子掉進大海里淹死了；有一顆中種子掉進沙漠里，沙漠又干又熱，種子沒法發(fā)芽。風停了，種子飄到了地面上，有一只大鳥把一顆種子吃了。冬天來了，種子躺在地下，有顆種子被老鼠吃了。春天到了，種子發(fā)芽了，有一顆長得很快的野草遮住了一棵芽的陽光，那棵芽枯萎了。小朋友們從房子里跑出來，一個小朋友踩斷了這棵芽，這棵芽沒法活了。小種子發(fā)的芽長得很快，但它旁邊那顆長得更快，它旁邊那顆已經(jīng)開花了。這時，一個男孩走過來，踩下了那朵花，送給了他的好朋友。夏天來了，小種子長得樹苗很高，也長了很多葉子，它長得比人高了，它長得大樹高了，它長得比房子高了。秋天又到了，風越吹越大。忽然，花的果莢打開了，好多小種子彈出來，乘著秋風飛向遙遠的地方。
這本書，我反復看了很多遍，我不僅僅喜歡它的'配圖更喜歡書的資料。讀完了這本書我明白了一個道理：不僅僅小種子是渺小的，我們?nèi)祟愒诤坪驳挠钪嬷幸彩鞘置煨〉�。小種子雖然很小可是正是因為它的小而沒有被太陽烤掉沒有被老鼠吃掉，經(jīng)過自我不斷的成長，開出了美麗的花朵，結出了許多種子，造福了人類，美化了環(huán)境。小種子，你雖然小，可是你比其他的種子更堅強，更令人欽佩。
作為一名小學生，我們也是渺小的個體，我們僅有不斷的學習，充實自我的知識，才能厚積薄發(fā)，取得優(yōu)異的成績，報答我們的父母，為社會做貢獻。
小學生讀后感8
因為老師布置了要寫一篇關于劉翔的通訊，我就找了劉翔自傳《我是劉翔》來看。
就沖著我是體育盲這點，很明顯我對任何體育明星都是毫不關心的，我關你是得了世界冠軍還是宇宙冠軍，就算你去和火星人跑贏了第一也沒我的事。
總認為你作為一個運動員，是應該的，你得不了第一你干嘛當運動員。天經(jīng)地義的。
自傳是從劉翔小時候開始寫的，寫的他是怎么進入跨欄領域，怎么訓練，怎么努力。
一直以來我可能都忽略了一點東西，誰都不是天才，他劉翔能得世界冠軍絕對不是那么容易的事，在任何成功的背后都絕對有著不為人知的努力與辛酸。
劉翔他是很努力的，在本身身體天賦的基礎上，他成功最重要的憑借就是他的努力，在書中，前面說他是怎么進入跨欄領域的部分是很平淡的，真正讓我感動的是在訓練中的努力和在比賽中的。
他基礎比別人差就練得比別人多，他的心中也總是會有一個一個的偶像或者說是對手，超越的對象。在每一階段都是不同的人，從大師兄到前任世界冠軍。而他也總是能憑借著自己的努力，實現(xiàn)一次一次的超越，超越了對手也超越了自己。
在比賽中他一次一次的`進步，完成自己的超越，也許這樣說是不準確的，他的進步來自于他自己對自己嚴格的要求，自己對自己艱苦的訓練，比賽只是一個窗口，向世人也向他自己證明他自己進步了。
在看到他一點一點的進步背后的艱辛時，我心中就有了一些小小的激動。在看到他獲得奧運冠軍的那一剎，我的眼淚時禁不住的濕潤了眼眶。其實，很不巧，在3年前劉翔奪冠的時候，我因為上課而沒法看到。而今天，事隔3年以后，看到《我是劉翔》中的字句，一種風雨過后終于見到彩虹的欣慰感在我胸中騰起，一種為自己祖國感到真正自豪的民族優(yōu)越感在我心中騰起。
我現(xiàn)在只是想說：劉翔！好樣的！
小學生讀后感9
在讀完名著《霧都孤兒》后，我無比佩服主人公奧利弗，他面對自己悲慘的人生，充滿勇氣、智慧，最終找回自己丟失的身世及親人，獲得了幸福。
奧利弗出生在濟貧院，全名奧利弗 · 特維斯特，是個身份卑微的男孩。在濟貧院出生，已經(jīng)是一個悲劇，可母親剛剛生下他，就離開了人世。逃離濟貧院后，又不知不覺落入賊窟。他剛感到人世間的溫暖，卻又被帶回了賊窩。心地善良的奧利弗為什么要忍受這樣殘酷的命運？為什么明明啥都不知道，卻要被要求去“做賊”？自己信任的人為什么要背叛自己？因為他們是冷酷的小偷，是萬惡的扒手！奧利弗充滿勇氣，最終被好心人救出。他善良的天性與助人的美德驅(qū)使他幫助他人，得到了別人的照顧。
在賊窩里，唯一真正愿意幫助奧利弗的南希，為了揭露他的身世，慘遭小偷兇殘的殺害。在南希獻出生命后，奧利弗終于不再是個身份不明的孤兒。正因為他的.勇氣與善良，才使他的生活漸漸走向幸福。通過奧利弗的命運，我看到了英國19世紀最底層人民黑暗和虛偽的生活。
我們的身邊，也有孤兒院，有多少不幸的孤兒沒有得到父母的愛？他們與我們不同，他們面對人生，需要很大的勇氣。在美國，有一名叫莎拉的女孩，生于20xx年6月。她幼年曾經(jīng)歷多種磨難，其中了令她絕望的是，被燒傷失去了七層皮膚，傷情嚴重致使四肢黏合在一起。但她不向命運低頭，忍著刺骨的劇痛，認真地練習走路，一點點地恢復了健康。她還努力地學習知識，勤于運動。她的事跡與精神感動了一對夫婦，幸運地被他們收養(yǎng)。他們面對困難都挺過去了，更何況是我們呢？我們擁有愛我們的親人，就更應該勇敢面對人生，不輕易向命運之神低頭認輸。
貝多芬所說：“我要扼住命運的咽喉，它決不能使我完全屈服”。面對無論多么悲慘的命運，我們只要把它當作一個游戲，輸了這次，總會贏得下次。只要有勇氣，一切事情皆有可能。
小學生讀后感10
中國的四大名著之一的《三國演義》，一直以來都是我們?yōu)橹Q頌的名著，里面講述了三國時期的風風雨雨。他的作者是羅貫中，讀完這本書你不得不對他肅然起敬。
從桃園三結義到戰(zhàn)火蔓延的赤壁，羅先生給我們講述了很多人生的道理，比如只有仁義愛民才能取得民心，心胸狹窄不是一個大將所有的風范……
里面的人物更是被塑造的有血有肉，老謀深算的劉備、爽快會變臉的張飛、陰險的曹操……這些人物我們都印象深刻，三國最主要的內(nèi)容是為魏、蜀、吳三個統(tǒng)治集團相互斗爭
講述了東漢末年至晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列的戰(zhàn)斗故事。
過五關，斬六將關羽打聽到劉備的消息后，決定去河北尋找劉備，帶上他嫂嫂，殺死了東嶺關的孔秀、洛陽的韓福、泥水關的卞喜、滎陽的王植以及曹操的
大將蔡陽。上面這一則故事寫出了關羽重情重義，不論曹操對他有多好可以，也不忘記劉備的恩情，決心找劉備。是啊，我們在日常生活也要重情重義，畢竟重情義可以交到朋友，朋友是非常重要的，畢竟眾人拾柴火焰高，三個臭皮匠賽過一個諸葛亮。黃蓋巧使苦肉計。
曹操打到江東后，連吃敗仗，便想出讓蔡氏兄弟當間諜，結果，黃蓋使用苦肉計，讓曹操的'83萬大軍，全軍覆沒。上面這一則故事，主要寫了黃蓋不顧個人的危險，為了打退曹操，舍棄自己的身體，來打退曹操。其實在我們生活中也要向他們學習，做事一定要為他人著想，不能只想自己，否則你的路會越走越窄的。上面這兩則故事是我在三國里最喜歡的。
趙云是我最喜歡的人物。因為趙云在長坂坡為了保護阿斗拼了命的突圍，一連殺死了曹操50于人。通過閱讀《三國演義》，我相信只要經(jīng)過我們后天的努力，任何事情都可以找到解決的辦法。每個人都有自己的目標，只要踏踏實實，仔仔細細地走好過程中的每一段路，相信成功一定會不遠的，最后通過不斷的努力和追求，你的的明天會更加美好!
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小學生讀后感11
我和《當代小學生》有著深厚的感情，每當捧起它，便迫不及待地翻開，津津有味地讀著。它雖然沒有華麗的外衣包裝，但它生動流暢的文字，質(zhì)樸自然的故事情節(jié)，一下子就讓我走進這多姿多彩的故事世界里，幾年下來，我已經(jīng)成為它忠實的小讀者。
我對《當代小學生》是那么癡迷，自從我認識了它，了解了它，我越來越被它給深深地吸引住了。通過“我最敬佩的人”欄目，我了解了陳景潤、哥倫布、愛因斯坦、施耐庵等許多名人的故事；在“談天說地”欄目中，我獲得了許多有趣的自然知識；在“快樂數(shù)學城”中，有趣的數(shù)學題讓我感受到數(shù)學那無窮盡的樂趣；在“拍拍你的小腦瓜”欄目里，我開動腦筋，急中生智，體會到勤奮鉆研的快樂；在“我們的小園地”欄目中，我欣賞了同齡人一篇篇精美的文章。沒有事的時候，我還經(jīng)常翻翻，繼續(xù)那快樂的體驗。《當代小學生》就像一把鑰匙，幫助我們打開知識的大門，也像一朵朵美麗的小花，裝點著我們的生活。
我最喜歡數(shù)學大觀園。它的那些數(shù)學題非常有趣，都需要畫圖。計算。我一般從不看答案。自己慢慢計算總會出來結果的。有一天，我看見了一道題叫“第四個答案”，我算了一個小時也沒算出來，而且已經(jīng)用了五六頁驗算紙，最后我無奈地看了一眼答案，啊，原來這么簡單的題被我想得這么復雜。因為有了它，我的數(shù)學作業(yè)每次都能全對，使我受到老師的夸獎。我還喜歡“我的伙伴”，它使我的作文水平飛快的.提高，我不但從這里獲取了知識，也感受到了無限樂趣。
我們一家也陪著我讀《當代小學生》，媽媽說這本書不但使我們獲取知識，還啟迪了我們的人生。爸爸媽媽經(jīng)常提問我問題，這些題我在《當代小學生》上看過了，所以總是對答如流，媽媽這時會夸我讀書讀得細致，我也高興的笑了。
現(xiàn)在我已經(jīng)離不開《當代小學生》了，它就像我多年的一個好朋友，日日夜夜陪伴著我，一起學習、一起進步、一起成長。它開闊了我的視野，就像一盞明亮的燈，照亮了我們的前途，指導我們走向光輝的前途。
小學生讀后感12
當分析課文后提出一個問題，學生會茫然地望著你，再提一個問題，學生還是不知所措。本人不禁感嘆，孩子們這是怎么了，課余的活潑上哪了，是什么原因?qū)е逻@“萬馬齊喑”的局面呢？在《全日制義務教育語文課程標準》中，明確指出：語文教學應在師生平等對話的過程中進行，學生是語文學習的主人，語文教學應激發(fā)學生的學習興趣，應注重培養(yǎng)學生自主學習的意識和習慣，為學生創(chuàng)設良好的自主學習情境，尊重學生的個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式。筆者認為，導致“萬馬齊喑”這一局面就是因為沒有具體落實學生為主體這一教學思想，教師在課堂上往往“唯我獨尊”，對學生是牽著牛鼻子走。學生在教師單純的灌輸中，就養(yǎng)成了不善于思考、不善于自主學習的習慣了。
我想首先，給學生展示自己的舞臺。每個學生都具有在某一方面或幾方面的發(fā)展?jié)摿Γ灰獮樗麄兲峁┝撕线m的教育，每個學生都能成才。
其次。在教學中，讓學生多說，也是發(fā)揮主動性的.重要方面。說是鍛煉學生思維條理性的重要手段。如：《小蝌蚪找媽媽》就是發(fā)揮學生的想象力的好文本。
最后，成功激勵，促學生愛問。每個學生都有成功的欲望和成功的需求。成功作為目標，它是探索行為的動力，作為結果，它是新的進一步探索的行為動力。教師要善于捕捉學生星星點點的智慧火花，學生提出的問題不論大小、對錯，教師都應該不失時機地給予評價，或表揚、或修正、或指導。教師可以經(jīng)常說這樣的話“你真厲害，提出的問題真有深度……”“你可認真呢，連這樣的小問題也不放過……”“你很善于動腦筋，你看這個問題能不能這樣說……”學生受到肯定，受到鼓舞，不但明白了質(zhì)疑問難的方向，而且感受到成功的喜悅，越問越會問，越問越愛問。教會學生質(zhì)疑問難固然重要，教會學生釋疑也必不可少。教師應該結合質(zhì)疑，滲透釋疑的方法：或反復閱讀課文，從書上找答案；或結合生活實際，獨立思考；或與同學合作，討論交流；或課外查找書籍，請教高明……實踐證明，創(chuàng)設質(zhì)疑的氛圍，將質(zhì)疑引進課堂，激勵學生質(zhì)疑釋疑，能從根本上改變“教師傳授，學生接受”的呆板局面，消除學生的依賴心理，使學生的主體意識在課堂中得到充分體現(xiàn)，提高學習的積極性，挖掘?qū)W生學習的潛力。
小學生讀后感13
民以食為天，饅頭作為一種很常見食品，大家一定吃過，可是大家一定沒想過，饅頭也可以作為一種武器，把諾大一個杭州城攻下來，這一個西湖民間故事是在太平軍第二回攻打杭州城時，清兵被困兩個月后，城內(nèi)斷糧絕草的情況下發(fā)生。
每一個東西除了我們平常所知道的功能以外，只要細心去揣摩，就會發(fā)現(xiàn)，它另外其它的用途，并能起到異想天開的效果。
這個故事又給我聯(lián)想起外婆家的臨安“洪嶺高山饅頭節(jié)”，在這里“饅頭”又起到吸引游客在炎夏避暑中的一道“景點”，好象我們釣魚時的“魚餌”作用。當?shù)卮迕裾f這里有個典故，傳說已有900年多，方臘起義前，最喜歡在這一帶出沒，和當?shù)厝岁P系特別好。他曾在這里激戰(zhàn)，血戰(zhàn)平息后，當?shù)乩习傩赵趹?zhàn)場發(fā)現(xiàn)一些起義軍干糧都是圓圓的好像是饅頭。后來有了年年做饅頭紀念方臘的`風俗。慢慢演變到現(xiàn)在就成為饅頭節(jié)，親朋好友互相走訪，主人要讓客人吃好、玩好，還要送給每個客人12只饅頭，表示一年12個月平安吉祥�！梆z頭”這時成了一種鄉(xiāng)土文化傳播媒介載體，內(nèi)含有軍民魚水關系、親朋好友交往風俗；同時承載著對先祖崇拜、天地崇拜等民俗文化，我不再詳述。
我出生成長在杭州饅頭山腳下，就是“饅頭戰(zhàn)”故事發(fā)生地的鳳山門。今年暑假，杭州連續(xù)將近50天40度左右的高溫大旱，說是百年一遇，我象往年一樣，來到外婆家避暑，也是“高山饅頭節(jié)”舉辦地臨安市湍口鎮(zhèn)洪嶺，離杭州城100多公里，由眾多村落組成統(tǒng)稱，各個村落分布在臨安、淳安、桐廬三縣交界的連綿群山中，境內(nèi)群山環(huán)抱，四水合流，青山綠水、氣溫適宜，夏日避暑勝處�；顒娱g我除了吃到可口饅頭外，還讓我知道了：《昌化民歌》和《神獸花燈》還入選浙江省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄 、“洪嶺高山饅頭節(jié)” 已在2009年被列入杭州市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等人文知識。這時，“饅頭”既成為我喜歡吃的食材，又成為我豐富知識另一種“食材”。
小學生讀后感14
秋日，在我們無意間輕輕地飄了過來，她向我們招了招手，用她那豐收的景象和飽滿的熱情，讓我們懂得了秋日也不是那么荒涼、悲傷！
俗話說：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝�！痹谇锶盏纳钪校m然有“秋風秋雨愁煞人”的傳說，但也沒有必要傷心，看，果子熟了、稻谷豐收了……秋日是多么地繁榮��！
秋天的雨小而綿長，雖然下得那么枯燥，那么無聊，但是，你是否去用心聆聽，秋雨像許多音符在空中不斷歡樂地跳躍，編輯出屬于她們的樂曲，只要我們認真去感受，就會有一種愉快的心情、一種喜悅的情感。在早晨的雨露當中，許多花草樹木都貪婪地吮吸著新鮮的雨露，讓她們更加茁壯成長！對于下雨，這是農(nóng)民最高興也是最擔憂的事，高興的是農(nóng)作物能長得更高、更快、更大、更好，在秋日，農(nóng)民們更是高興，自己的農(nóng)作物都豐收了，他們心里一定美滋滋的！最擔心的是，下雨天，農(nóng)作物會不會被淹沒，會不會因水過多而減少收成或者辛勤勞作而付諸東流呢？幸好他們已經(jīng)掌握了秋日的天氣規(guī)律，有了較多的防范措施，能把損失減小到最低程度。
秋日，涼風習習，但我們沒有一絲冷意，而是癡癡地看著一片片不同顏色的樹葉徐徐飄落。我不禁想起了樹葉的一生是多么的偉大�。≡诖阂獍蝗坏募竟�(jié)里，她們冒著春寒的料峭，堅強地吐出嫩芽，為春天的艷麗添磚加瓦，她們雖然嬌小脆弱，但是，還是把新鮮空氣無私地奉獻給人們，毫無保留、毫無怨言；在炎炎夏日，她們枝繁葉茂，綠油油的'葉子能遮光擋雨，為人們撐起了一片涼爽的空間；秋冬季節(jié)，她們靜靜地飄下來，無聲地埋葬自己，為明年做好準備。所以說她們是無私的一生，為人類貢獻的一生。
秋日給我們帶來的是更多的喜悅和成果，我們應該樂觀地看待每一件事物，既要看到不足，但更要看到優(yōu)點，以極大的熱情和飽滿的精神去迎接每一次的挑戰(zhàn)。
小學生讀后感15
朝花夕拾：早上掉落的花，傍晚的時候撿起。比喻重拾往事，舊事重提。朝：早上。朝花：早上掉落的花。夕：傍晚。拾：撿起。
——題記
讀過《朝花夕拾》，才能知道成語“朝花夕拾”真正的含義。確實，魯迅寫《朝花夕拾》確實是在回憶。
作品記述了作者童年的生活和青年時求學的歷程，追憶那些難以忘懷的人和事，亦抒發(fā)了對往日親友和師長的懷念之情。作品在夾敘夾議中，表現(xiàn)出對反動、守舊勢力的打擊和嘲諷�！冻ㄏκ啊酚兄S富的思想內(nèi)容，描寫了作者對童年生活的回憶和對師友誠摯的懷念，真實地書寫了戊戌變法和辛亥革命前后作者所經(jīng)歷的種種生活——從農(nóng)村到城鎮(zhèn)，從家庭到社會，從中國到日本，每一篇都生動的.反映了那個時代社會生活的一角。
《朝花夕拾》共收入十篇作品。包括：對貓的厭惡和仇恨的《狗·貓·鼠》；懷念長媽媽又哀其不幸,怒其不爭的《阿長與<山海經(jīng)>》；批判封建孝道的虛偽和殘酷的《二十四孝圖》；表現(xiàn)封建家長制陰影的《五猖會》；描繪迷信傳說中的勾魂使者《無�！�；寫童年之事的《從百草園到三味書屋》；揭露庸醫(yī)誤人的《父親的病》；描寫一個心術不正，令人憎惡的衍太太形象的《瑣記》；最使魯迅感激的日本老師《藤野先生》；潦倒一生的同鄉(xiāng)好友《范愛農(nóng)》�！冻ㄏκ啊穼⑼碌幕貞浥c現(xiàn)實的生活緊密地結合起來，充分顯示了作者關注人生、關注社會改革的巨大熱情。
我曾經(jīng)學過《從百草園到三味書屋》之篇文章，也是出自《朝花夕拾》，文中充滿著孩子所獨有的天真爛漫，使我感受到了快樂的感覺，可當我讀到了《二十四孝圖》后，我就笑不出來了，這分明是在批判封建孝道的虛偽和殘酷。但是，封建社會已經(jīng)不復存在，對封建腐朽可能已經(jīng)感受不到太多，但對快樂卻記憶猶新 一切感受都是那么天真爛漫，令人回味，也許就引起了我心中的共鳴吧，因此我才會那樣喜愛，尤其是作者以一個孩子的眼光看世界，讀起來讓人感到異常的親切，充滿激情。
童年已漸漸遙遠,留下的只是些散瑣的記憶，倒不如細讀一下《朝花夕拾》,體會一下那個不同年代的童年之夢，和魯迅一起熱愛自然,向往自由。
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