化工課程設(shè)計心得體會9篇

　　某些事情讓我們心里有了一些心得后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài)。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢？以下是小編整理的化工課程設(shè)計心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

化工課程設(shè)計心得體會1

　　通過本次認識實習對我們以后《化工原理》課程的學習有很好的感性認識有利于理論和實際更好的結(jié)合和理解。認識實習是我們專業(yè)教學計劃中一個重要的實踐教學環(huán)節(jié)為學生由學校到工廠由理論到實踐之間架起的一座“橋梁”。通過生產(chǎn)工藝及設(shè)備的參觀實習使學生了解化工生產(chǎn)實際增加感性認識從而加強工程觀點為學習《化工原理》、《化學反應(yīng)工程》等專業(yè)課程打下基礎(chǔ)。認識實習是教學計劃主要部分，它是培養(yǎng)學生的實踐等解決實際問題的.第二課堂,它是專業(yè)知識培養(yǎng)的搖籃，也是對工業(yè)生產(chǎn)流水線的直接認識與認知。實習中應(yīng)該深入實際，認真觀察，獲取直接經(jīng)驗知識，鞏固所學基本理論，保質(zhì)保量的完成指導老師所布置任務(wù)。學習工人師傅和工程技術(shù)人員的勤勞刻苦的優(yōu)秀品質(zhì)和敬業(yè)奉獻的良好作風，培養(yǎng)我們的實踐能力和創(chuàng)新能力，開拓我們的視野，培養(yǎng)生產(chǎn)實際中研究、觀察、分析、解決問題的能力。認識實習是我們工科學生的一門必修課，通過認知實習，我們要對材料科學與工程專業(yè)建立感性認識，并進一步了解本專業(yè)的學習實踐環(huán)節(jié)。通過接觸實際生產(chǎn)過程，一方面，達到對所學專業(yè)的性質(zhì)、內(nèi)容及其在工程技術(shù)領(lǐng)域中的地位有一定的認識，為了解和鞏固專業(yè)思想創(chuàng)造條件，在實踐中了解專業(yè)、熟悉專業(yè)、熱愛專業(yè)。另一方面，鞏固和加深理解在課堂所學的理論知識，讓自己的理論知識更加扎實,專業(yè)技能更加過硬,更

　　加善于理論聯(lián)系實際。再有，通過到工廠去參觀各種工藝流程，為進一步學習技術(shù)基礎(chǔ)。

化工課程設(shè)計心得體會2

　　小結(jié)； 本次化工原理課程設(shè)計歷時兩周，是學習化工原理以來第一次獨立的工業(yè)設(shè)計�；�工原理課程設(shè)計是培養(yǎng)學生化工設(shè)計能力的重要教學環(huán)節(jié)，通過課程設(shè)計使我們初步掌握化工設(shè)計的根底知識、設(shè)計原那么及方法；學會各種手冊的使用方法及物理性質(zhì)、化學性質(zhì)的查找方法和技巧；掌握各種結(jié)果的校核，能畫出工藝流程、塔板構(gòu)造等圖形；理解計算機輔助設(shè)計過程，利用編程使計算效率提高。在設(shè)計過程中不僅要考慮理論上的可行性，還要考慮生產(chǎn)上的平安性和經(jīng)濟合理性。

　　在短短的兩周里，從開始的一頭霧水，到同學討論，再進展整個流程的計算，再到對工業(yè)材料上的選取論證和后期的程序的編寫以及流程圖的繪制等過程的培養(yǎng)，我真切感受到了理論與實踐相結(jié)合中的種種困難，也體會到了利用所學的有限的理論知識去解決實際中各種問題的不易。

　　我們從中也明白了學無止境的道理，在我們所查找到的很多參考書中，很多的知識是我們從來沒有接觸到的，我們對事物的了解還僅限于皮毛，所學的知識構(gòu)造還很不完善，我們對設(shè)計對象的理解還僅限于書本上，對實際當中事物的方方面面包括經(jīng)濟本錢方面上考慮的還很不夠。

　　在實際計算過程中，我還發(fā)現(xiàn)由于沒有及時將所得結(jié)果總結(jié)，以致在后面的計算中不停地來回翻查數(shù)據(jù)，這會浪費了大量時間。由此，我在每章節(jié)后及時地列出數(shù)據(jù)表，方便自己計算也方便讀者查找。在一些應(yīng)用問題上，我直接套用了書上的公式或過程，并沒有徹底了解各個公式的出處及用途，對于一些工業(yè)數(shù)據(jù)的選取，也只是根據(jù)范圍自己選擇的，并不一定符合現(xiàn)實應(yīng)用。因此，一些計算數(shù)據(jù)有時并不是十分準確的，只是擁有一個正確的范圍及趨勢，而并沒有更細地追究下去，因而可能存在一定的誤差，影響后面詳細設(shè)備的選型。如果有更充分的時間，我想可以進一步再完善一下的.。

　　通過本次課程設(shè)計的訓練，讓我對自己的專業(yè)有了更加感性和理性的認識，這對我們的繼續(xù)學習是一個很好的指導方向，我們了解了工程設(shè)計的根本內(nèi)容，掌握了化工設(shè)計的主要程序和方法，增強了分析和解決工程實際問題的能力。同時，通過課程設(shè)計，還使我們樹立正確的設(shè)計思想，培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真、高度負責的工作作風，加強工程設(shè)計能力的訓練和培養(yǎng)嚴謹求實的科學作風更尤為重要。

　　我還要感謝我的指導老師XXX老師對我們的教誨與幫助，感謝同學們的相互支持。 限于我們的水平，設(shè)計中難免有缺乏和謬誤之處，懇請老師批評指正。

　　兩周的課程設(shè)計完畢了，在這次的課程設(shè)計中不僅檢驗了我所學習的知識，也培養(yǎng)了我如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。在設(shè)計過程中，與同學分工設(shè)計，和同學們相互探討，相互學習，相互監(jiān)視。學會了合作，學會了運籌帷幄，學會了寬容，學會了理解，也學會了做人與處世。

　　過而能改，善莫大焉。在課程設(shè)計過程中，我們不斷發(fā)現(xiàn)錯誤，不斷改正，不斷領(lǐng)悟，不斷獲取。最終的檢測調(diào)試環(huán)節(jié)，本身就是在踐行“過而能改，善莫大焉”的知行觀。這次課程設(shè)計終于順利完成了，在設(shè)計中遇到了很多問題，最后在老師的指導下，終于游逆而解。在今后社會的開展和學習實踐過程中，一定要不懈努力，不能遇到問題就想到要退縮，一定要不厭其煩的發(fā)現(xiàn)問題所在，然后一一進展解決，只有這樣，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荊斬棘，而不是知難而退，那樣永遠不可能收獲成功，收獲喜悅，也永遠不可能得到社會及他人對你的認可！ 課程設(shè)計給我很多專業(yè)知識以及專業(yè)技能上的提升，給了我許多道，給了我很多思，給了我莫大的空間。同時，設(shè)計讓我感觸很深。使我對抽象的理論有了詳細的認識。通過這次課程設(shè)計使我充分理解到化工原理課程的重要性和實用性，更特別是對精餾原理及其操作各方面的了解和設(shè)計，對實際單元操作設(shè)計中所涉及的個方面要注意問題都有所了解。通過這次對精餾塔的設(shè)計，不僅讓我將所學的知識應(yīng)用到實際中，而且對知識也是一種穩(wěn)固和提升充實 在此感謝我們的杜治平老師.，老師嚴謹細致、一絲不茍的作風一直是我工作、學習中的典范；老師循循善誘的教誨和不拘一格的思路給予我無盡的啟迪；這次課程設(shè)計的細節(jié)和每個數(shù)據(jù)，都離不開老師您的細心指導。而您開朗的個性和寬容的態(tài)度，幫助我能夠很順利的完成了這次課程設(shè)計。

　　同時感謝同組的同學們，謝謝你們對我的幫助和支持，讓我感受到同學的友誼。 由于本人的設(shè)計能力有限，在設(shè)計過程中難免出現(xiàn)錯誤，懇請老師們多多指教,我十分樂意承受你們的批評與指正，本人將萬分感謝。

　　這次為期六個星期左右的課程設(shè)計終于完畢，這次的任務(wù)是設(shè)計一個列管式換熱器。雖然設(shè)計和學習的時間不長，卻收獲頗多，受益匪淺。

　　首先，這次課程設(shè)計是我們所接觸的實踐任務(wù)中最繁瑣的、專業(yè)性最強的課程設(shè)計，讓我認識到：課堂上理論知識掌握的再好，沒有落實到實處，是遠遠不夠的。換熱器的設(shè)計，從課本上簡單的理論計算，到根據(jù)需求滿足一定條件的切實地進展設(shè)計，不再僅僅包括呆板單調(diào)的計算，還要根據(jù)詳細要求選擇、區(qū)分和確定所設(shè)計的換熱器的每一個細節(jié)，我覺得這是最大的一個挑戰(zhàn)。

　　其次，這次課程設(shè)計還考驗了我們的團隊合作精神，以及嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、平和的心態(tài)。這次設(shè)計工作量大，用到的知識多，而且我們又是第一次設(shè)計，所以單獨靠自己是不法完滿的完本錢次課程設(shè)計。我經(jīng)常與同組同學一起討論，甚至爭論，這樣，我們就能發(fā)現(xiàn)問題，并能因此產(chǎn)生比較合理的結(jié)果和方法。大家都明白了，那其他的都不是問題。同時爭論讓我更加清楚地了解自己，讓我明白我要更加耐心的表達我的想法，把問題解析清楚，也要耐心的聽其他同學的意見。在同組同學無法通過討論得出正確結(jié)果的時候，我們通過請教其他組同學或者與其討論得到新的想法和正確的結(jié)論。

　　最后要提到的就是繪圖了。由于工程制圖不是我們的專業(yè)，而且我們將近兩年時間沒有接觸了，差不多都將其內(nèi)容忘光了。于是乎我們只能捧著厚厚的課本將其仔細的復(fù)習一遍，然后再進展正式的繪圖工作。繪圖過程中遇到了不少的麻煩，簡直讓人頭疼。剛開始整體的布局規(guī)劃就很麻煩，要布局得當才能使圖既能夠畫完，又表現(xiàn)得十分清晰。而且因為換熱器中有很多的零部件，它們的尺寸或者厚度很小，畫的時候很難準確地按照比例將其繪畫出來。而且A1圖紙又是非常的宏大，我只能早點去圖書館，找個沒人的位置坐下，終于功夫不負有心人，經(jīng)過幾天的努力，最后將換熱器圖圓滿順利地完成了。雖然在這次的換熱器設(shè)計中遇到了很多的麻煩，但最終通過自己的努力、同學們的幫助，最終還是完成了任務(wù)。通過這次的設(shè)計任務(wù)，我穩(wěn)固了以前所學習的知識，并讓我對化工知識有了更深的認識和理解，還增強了我的查閱能力以及動手能力。總之，收獲還是蠻多的。

　　通過這次化工原理課程設(shè)計，我收獲頗豐，不但把之前學過的內(nèi)容復(fù)習一遍，加深對該課程的印象。通過與同學一起討論，是我體會到團隊精神的重要性，對于即將立足于社會的我們也有非常大的意義。感覺做完之后非常累，但是也感覺這段時間過得非常充實！

化工課程設(shè)計心得體會3

　　經(jīng)過十余天的奮戰(zhàn)，終于完成了一個還算可以的設(shè)計，這幾天我過的很充實，是我大學生活里繼兩次數(shù)學建模競賽后又一次最充實的生活，看著自己的勞動成果，心里有種說不出的感覺。畢竟自己的努力還算有所回報，我為自己的.努力感到自豪，當然我也認識到了自己學習中的不足，看到了自己在運用知識方面欠缺，還有不夠虛心，不能在別人指出錯誤之后立即改正，結(jié)果越來越難發(fā)現(xiàn)，以致導致全盤皆輸。不過總的來說還算可以，能夠認識自己的不足就是一大成績，況且它還鍛煉了我的動手能力和思維能力，鍛煉了自己如何在經(jīng)濟中做事，相信自己的路會走好。最后向指導我設(shè)計的老師和幫我指正錯誤的同學表示感謝。

化工課程設(shè)計心得體會4

　　兩周的課程設(shè)計結(jié)束了，在這次的課程設(shè)計中不僅檢驗了我所學習的知識，也培養(yǎng)了我如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。在設(shè)計過程中，與同學分工設(shè)計，和同學們相互探討，相互學習，相互監(jiān)督。學會了合作，學會了運籌帷幄，學會了寬容，學會了理解，也學會了做人與處世。

　　過而能改，善莫大焉。在課程設(shè)計過程中，我們不斷發(fā)現(xiàn)錯誤，不斷改正，不斷領(lǐng)悟，不斷獲取。最終的檢測調(diào)試環(huán)節(jié)，本身就是在踐行“過而能改，善莫大焉”的知行觀。這次課程設(shè)計終于順利完成了，在設(shè)計中遇到了很多問題，最后在老師的指導下，終于游逆而解。在今后社會的發(fā)展和學習實踐過程中，一定要不懈努力，不能遇到問題就想到要退縮，一定要不厭其煩的發(fā)現(xiàn)問題所在，然后一一進行解決，只有這樣，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荊斬棘，而不是知難而退，那樣永遠不可能收獲成功，收獲喜悅，也永遠不可能得到社會及他人對你的認可！

　　課程設(shè)計給我很多專業(yè)知識以及專業(yè)技能上的提升，給了我許多道，給了我很多思，給了我莫大的空間。同時，設(shè)計讓我感觸很深。使我對抽象的理論有了具體的認識。通過這次課程設(shè)計使我充分理解到化工原理課程的重要性和實用性，更特別是對精餾原理及其操作各方面的了解和設(shè)計，對實際單元操作設(shè)計中所涉及的個方面要注意問題都有所了解。通過這次對精餾塔的設(shè)計，不僅讓我將所學的知識應(yīng)用到實際中，而且對知識也是一種鞏固和提升充實 在此感謝我們的杜治平老師.，老師嚴謹細致、一絲不茍的作風一直是我工作、學習中的榜樣；老師循循善誘的教導和不拘一格的思路給予我無盡的啟迪；這次課程設(shè)計的'細節(jié)和每個數(shù)據(jù)，都離不開老師您的細心指導。而您開朗的個性和寬容的態(tài)度，幫助我能夠很順利的完成了這次課程設(shè)計。

　　同時感謝同組的同學們，謝謝你們對我的幫助和支持，讓我感受到同學的友誼。 由于本人的設(shè)計能力有限，在設(shè)計過程中難免出現(xiàn)錯誤，懇請老師們多多指教,我十分樂意接受你們的批評與指正，本人將萬分感謝。

化工課程設(shè)計心得體會5

　　本次化工原理課程設(shè)計歷時兩周，是學習化工原理以來第一次獨立的工業(yè)設(shè)計。化工原理課程設(shè)計是培養(yǎng)學生化工設(shè)計能力的重要教學環(huán)節(jié)，通過課程設(shè)計使我們初步掌握化工設(shè)計的基礎(chǔ)知識、設(shè)計原則及方法；學會各種手冊的使用方法及物理性質(zhì)、化學性質(zhì)的查找方法和技巧；掌握各種結(jié)果的校核，能畫出工藝流程、塔板結(jié)構(gòu)等圖形；理解計算機輔助設(shè)計過程，利用編程使計算效率提高。在設(shè)計過程中不僅要考慮理論上的可行性，還要考慮生產(chǎn)上的安全性和經(jīng)濟合理性。

　　在短短的兩周里，從開始的一頭霧水，到同學討論，再進行整個流程的計算，再到對工業(yè)材料上的選取論證和后期的`程序的編寫以及流程圖的繪制等過程的培養(yǎng)，我真切感受到了理論與實踐相結(jié)合中的種種困難，也體會到了利用所學的有限的理論知識去解決實際中各種問題的不易。

　　我們從中也明白了學無止境的道理，在我們所查找到的很多參考書中，很多的知識是我們從來沒有接觸到的，我們對事物的了解還僅限于皮毛，所學的知識結(jié)構(gòu)還很不完善，我們對設(shè)計對象的理解還僅限于書本上，對實際當中事物的方方面面包括經(jīng)濟成本方面上考慮的還很不夠。

　　在實際計算過程中，我還發(fā)現(xiàn)由于沒有及時將所得結(jié)果總結(jié)，以致在后面的計算中不停地來回翻查數(shù)據(jù)，這會浪費了大量時間。由此，我在每章節(jié)后及時地列出數(shù)據(jù)表，方便自己計算也方便讀者查找。在一些應(yīng)用問題上，我直接套用了書上的公式或過程，并沒有徹底了解各個公式的出處及用途，對于一些工業(yè)數(shù)據(jù)的選取，也只是根據(jù)范圍自己選擇的，并不一定符合現(xiàn)實應(yīng)用。因此，一些計算數(shù)據(jù)有時并不是十分準確的，只是擁有一個正確的范圍及趨勢，而并沒有更細地追究下去，因而可能存在一定的誤差，影響后面具體設(shè)備的選型。如果有更充分的時間，我想可以進一步再完善一下的。

　　通過本次課程設(shè)計的訓練，讓我對自己的專業(yè)有了更加感性和理性的認識，這對我們的繼續(xù)學習是一個很好的指導方向，我們了解了工程設(shè)計的基本內(nèi)容，掌握了化工設(shè)計的主要程序和方法，增強了分析和解決工程實際問題的能力。同時，通過課程設(shè)計，還使我們樹立正確的設(shè)計思想，培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真、高度負責的工作作風，加強工程設(shè)計能力的訓練和培養(yǎng)嚴謹求實的科學作風更尤為重要。

　　我還要感謝我的指導老師xxxxxx老師對我們的教導與幫助，感謝同學們的相互支持。 限于我們的水平，設(shè)計中難免有不足和謬誤之處，懇請老師批評指正。

化工課程設(shè)計心得體會6

　　化工原理課程設(shè)計是綜合運用化工原理及相關(guān)基礎(chǔ)知識的實踐性教學環(huán)節(jié)。設(shè)計過程中指導教師指引學生在設(shè)計過程中既要考慮理論上的可行性，還要考慮生產(chǎn)上的安全性和經(jīng)濟合理性。通過課程設(shè)計使我們初步掌握化工設(shè)計的基礎(chǔ)知識、設(shè)計原則及方法。

　　本次化工原理課程設(shè)計歷時兩周，是上大學以來第一次獨立的工業(yè)化設(shè)計。從老師以及學長那里了解到化工原理課程設(shè)計是培養(yǎng)我們化工設(shè)計能力的重要教學環(huán)節(jié)，通過課程設(shè)計使我們初步掌握化工設(shè)計的基礎(chǔ)知識、設(shè)計原則及方法；學會各種手冊的使用方法及物理性質(zhì)、化學性質(zhì)的查找方法和技巧；掌握各種結(jié)果的校核，能畫出工藝流程、塔板結(jié)構(gòu)等圖形；在設(shè)計過程中不僅要考慮理論上的可行性，還要考慮生產(chǎn)上的安全性和經(jīng)濟合理性。由于第一次接觸課程設(shè)計，起初心里充滿了新鮮感和期待，因為自我認為在大學里學到的東西終于可以加以實踐了�？墒钱斃蠋煱讶蝿�(wù)書發(fā)到手里是卻是一頭霧水，完全不知所措。可是在這短短的三周里，從開始的一無所知，到同學討論，再進行整個流程的計算，再到對工業(yè)材料上的選取論證和后期的程序的編寫以及流程圖的繪制等過程的培養(yǎng)，我真切感受到了理論與實踐相結(jié)合中的種種困難，也體會到了利用所學的有限的理論知識

　　去解決實際中各種問題的不易。我的課程設(shè)計題目是苯――氯苯篩板式精餾塔設(shè)計圖。在開始時，我們不知道如何下手，雖然有課程設(shè)計書作為參考，但其書上的計算步驟與我們自己的計算步驟有少許差異，在這些差異面前，我們顯得有些不知所措，通過查閱《化工原理》，《化工工藝設(shè)計手冊》，《物理化學》，《化工原理課程設(shè)計》等書籍，以及在網(wǎng)上搜索到的理論和經(jīng)驗數(shù)據(jù)。我們慢慢地找到了符合自己的實驗數(shù)據(jù)。并逐漸建立了自己的模版和計算過程。在這三周中給我印象最深的是我們這些“非泡點一族”在計算進料熱狀況參數(shù)q時，沒有任何參考模板，完全靠自己捉摸思考。起初大家都是不知所措，待冷靜下來，我們仔細結(jié)合上課老師講的內(nèi)容，一步一步的討論演算，經(jīng)大家一下午的不懈努力，終于把q算出來了。還有就是我們在設(shè)計換熱器部分，在試差的過程中，我們大部分人都是經(jīng)歷了幾乎一天多的時間才選出了合適的換熱器型號，現(xiàn)在還清楚的記得我試差成功后那激動的心情，因為我嘗到了自己在付出很多后那種成功的喜悅，因為這些都是我們的“血淚史”的見證哈。

　　在此感謝我們的杜治平老師。，老師嚴謹細致、一絲不茍的`作風一直是我工作、學習中的榜樣；老師循循善誘的教導和不拘一格的思路給予我無盡的啟迪；這次課程設(shè)計的細節(jié)和每個數(shù)據(jù)，都離不開老師您的細心指導。而您開朗的個性和寬容的態(tài)度，幫助我能夠很順利的完成了這次課程設(shè)計。同時感謝同組的同學們，謝謝你們對我的幫助和支持，讓我感受到同學的友誼。由于本人的設(shè)計能力有限，在設(shè)計過程中難免出現(xiàn)錯誤，懇請老師們多多指教，我十分樂意接受你們

　　的批評與指正，本人將萬分感謝。

化工課程設(shè)計心得體會7

　　本次化工原理課程設(shè)計歷時兩周，是學習化工原理以來第一次獨立的工業(yè)設(shè)計。化工原理課程設(shè)計是培養(yǎng)學生化工設(shè)計能力的重要教學環(huán)節(jié)，通過課程設(shè)計使我們初步掌握化工設(shè)計的基礎(chǔ)知識、設(shè)計原則及方法；學會各種手冊的使用方法及物理性質(zhì)、化學性質(zhì)的查找方法和技巧；掌握各種結(jié)果的校核，能畫出工藝流程、塔板結(jié)構(gòu)等圖形；理解計算機輔助設(shè)計過程，利用編程使計算效率提高。在設(shè)計過程中不僅要考慮理論上的可行性，還要考慮生產(chǎn)上的安全性和經(jīng)濟合理性。

　　在短短的兩周里，從開始的一頭霧水，到同學討論，再進行整個流程的計算，再到對工業(yè)材料上的選取論證和后期的程序的編寫以及流程圖的繪制等過程的培養(yǎng)，我真切感受到了理論與實踐相結(jié)合中的種種困難，也體會到了利用所學的有限的理論知識去解決實際中各種問題的不易。

　　我們小組的課程設(shè)計是甲醇——水篩板式精餾塔設(shè)計圖。在開始時，我們不知道如何下手，書中的計算步驟看起來比較簡單，但其書上的計算步驟與我們自己的計算步驟有少許差異，在這些差異面前，我們顯得有些不知所措，通過查閱《化工原理》，《化工工藝設(shè)計手冊》，《物理化學》，《化工原理課程設(shè)計》等書籍，和在網(wǎng)上搜索到的理論和經(jīng)驗數(shù)據(jù)。我們慢慢地找到了符合我們課程設(shè)計是實驗數(shù)據(jù)。并逐漸建立了自己的模版，自己的計算過程。

　　在實際計算過程中，我們還發(fā)現(xiàn)由于沒有及時將所得結(jié)果總結(jié)，以致在后面的計算中不停地來回翻查數(shù)據(jù)，這會浪費了大量時間。為此，在計算玩精餾塔精餾段方程后，把其可能被后來計算所用到的'重要數(shù)據(jù)列于幾張數(shù)據(jù)表中，方便四人在計算時能及時查找數(shù)據(jù)，節(jié)省了大量時間。在做完提餾段計算后把所有計算步驟和計算得到的數(shù)據(jù)匯成表格。讓指導老師檢查其可行性。經(jīng)老師挑出數(shù)點不符合實際操作的環(huán)節(jié)和計算數(shù)據(jù)后，我們又經(jīng)過討論和修改。最終得到了老師的肯定。

　　通過本次課程設(shè)計的訓練，讓我對自己的專業(yè)有了更加感性和理性的認識，我們了解了工程設(shè)計的基本內(nèi)容，掌握了化工設(shè)計的主要程序和方法，增強了分析和解決工程實際問題的能力。同時，通過課程設(shè)計，還使我們樹立正確的

化工課程設(shè)計心得體會8

　　這次為期六個星期左右的課程設(shè)計終于結(jié)束，這次的任務(wù)是設(shè)計一個列管式換熱器。雖然設(shè)計和學習的時間不長，卻收獲頗多，受益匪淺。

　　首先，這次課程設(shè)計是我們所接觸的實踐任務(wù)中最繁瑣的、專業(yè)性最強的課程設(shè)計，讓我認識到：課堂上理論知識掌握的再好，沒有落實到實處，是遠遠不夠的。換熱器的設(shè)計，從課本上簡單的理論計算，到根據(jù)需求滿足一定條件的切實地進行設(shè)計，不再僅僅包括呆板單調(diào)的計算，還要根據(jù)具體要求選擇、區(qū)分和確定所設(shè)計的換熱器的每一個細節(jié)，我覺得這是最大的一個挑戰(zhàn)。

　　其次，這次課程設(shè)計還考驗了我們的團隊合作精神，以及嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、平和的心態(tài)。這次設(shè)計工作量大，用到的知識多，而且我們又是第一次設(shè)計，所以單獨靠自己是不法完滿的完成本次課程設(shè)計。我經(jīng)常與同組同學一起討論，甚至爭論，這樣，我們就能發(fā)現(xiàn)問題，并能因此產(chǎn)生比較合理的結(jié)果和方法。大家都明白了，那其他的都不是問題。同時爭論讓我更加清楚地了解自己，讓我明白我要更加耐心的'表達我的想法，把問題解析清楚，也要耐心的聽其他同學的意見。在同組同學無法通過討論得出正確結(jié)果的時候，我們通過請教其他組同學或者與其討論得到新的想法和正確的結(jié)論。

　　最后要提到的就是繪圖了。由于工程制圖不是我們的專業(yè)，而且我們將近兩年時間沒有接觸了，差不多都將其內(nèi)容忘光了。于是乎我們只能捧著厚厚的課本將其仔細的復(fù)習一遍，然后再進行正式的繪圖工作。繪圖過程中遇到了不少的麻煩，簡直讓人頭疼。剛開始整體的布局規(guī)劃就很麻煩，要布局得當才能使圖既能夠畫完，又表現(xiàn)得十分清晰。而且因為換熱器中有很多的零部件，它們的尺寸或者厚度很小，畫的時候很難準確地按照比例將其繪畫出來。而且A1圖紙又是非常的巨大，我只能早點去圖書館，找個沒人的位置坐下，終于功夫不負有心人，經(jīng)過幾天的努力，最后將換熱器圖圓滿順利地完成了。雖然在這次的換熱器設(shè)計中遇到了很多的麻煩，但最終通過自己的努力、同學們的幫助，最終還是完成了任務(wù)。通過這次的設(shè)計任務(wù)，我鞏固了以前所學習的知識，并讓我對化工知識有了更深的認識和理解，還增強了我的查閱能力以及動手能力。總之，收獲還是蠻多的。

　　通過這次化工原理課程設(shè)計，我收獲頗豐，不但把之前學過的內(nèi)容復(fù)習一遍，加深對該課程的印象。通過與同學一起討論，是我體會到團隊精神的重要性，對于即將立足于社會的我們也有非常大的意義。感覺做完之后非常累，但是也感覺這段時間過得非常充實！

化工課程設(shè)計心得體會9

　　本次化工原理課程設(shè)計歷時兩周，是學習化工原理以來第一次獨立的工業(yè)設(shè)計�；�工原理課程設(shè)計是培養(yǎng)學生化工設(shè)計能力的重要教學環(huán)節(jié)，通過課程設(shè)計使我們初步掌握化工設(shè)計的基礎(chǔ)知識、設(shè)計原則及方法;學會各種手冊的使用方法及物理性質(zhì)、化學性質(zhì)的查找方法和技巧;掌握各種結(jié)果的校核，能畫出工藝流程、塔板結(jié)構(gòu)等圖形;理解計算機輔助設(shè)計過程，利用編程使計算效率提高。在設(shè)計過程中不僅要考慮理論上的可行性，還要考慮生產(chǎn)上的安全性和經(jīng)濟合理性。

　　在短短的兩周里，從開始的一頭霧水，到同學討論，再進行整個流程的計算，再到對工業(yè)材料上的選取論證和后期的程序的編寫以及流程圖的繪制等過程的培養(yǎng)，我真切感受到了理論與實踐相結(jié)合中的種種困難，也體會到了利用所學的有限的理論知識去解決實際中各種問題的不易。

　　我們從中也明白了學無止境的道理，在我們所查找到的很多參考書中，很多的知識是我們從來沒有接觸到的，我們對事物的了解還僅限于皮毛，所學的知識結(jié)構(gòu)還很不完善，我們對設(shè)計對象的理解還僅限于書本上，對實際當中事物的方方面面包括經(jīng)濟成本方面上考慮的還很不夠。

　　在實際計算過程中，我還發(fā)現(xiàn)由于沒有及時將所得結(jié)果總結(jié)，以致在后面的計算中不停地來回翻查數(shù)據(jù)，這會浪費了大量時間。由此，我在每章節(jié)后及時地列出數(shù)據(jù)表，方便自己計算也方便讀者查找。在一些應(yīng)用問題上，我直接套用了書上的公式或過程，并沒有徹底了解各個公式的出處及用途，對于一些工業(yè)數(shù)據(jù)的選取，也只是根據(jù)范圍自己選擇的，并不一定符合現(xiàn)實應(yīng)用。因此，一些計算數(shù)據(jù)有時并不是十分準確的，只是擁有一個正確的范圍及趨勢，而并沒有更細地追究下去，因而可能存在一定的誤差，影響后面具體設(shè)備的選型。如果有更充分的時間，我想可以進一步再完善一下的。

　　通過本次課程設(shè)計的訓練，讓我對自己的專業(yè)有了更加感性和理性的認識，這對我們的繼續(xù)學習是一個很好的指導方向，我們了解了工程設(shè)計的基本內(nèi)容，掌握了化工設(shè)計的主要程序和方法，增強了分析和解決工程實際問題的能力。同時，通過課程設(shè)計，還使我們樹立正確的`設(shè)計思想，培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真、高度負責的工作作風，加強工程設(shè)計能力的訓練和培養(yǎng)嚴謹求實的科學作風更尤為重要。

　　我還要感謝我的指導老師，感謝老師對我們的教導與幫助，感謝同學們的相互支持。 限于我們的水平，設(shè)計中難免有不足和謬誤之處，懇請老師批評指正。

　　本次化工原理課程設(shè)計歷時兩周，是上大學以來第一次獨立的工業(yè)化設(shè)計。從老師以及學長那里了解到化工原理課程設(shè)計是培養(yǎng)我們化工設(shè)計能力的重要教學環(huán)節(jié)，通過課程設(shè)計使我們初步掌握化工設(shè)計的基礎(chǔ)知識、設(shè)計原則及方法;學會各種手冊的使用方法及物理性質(zhì)、化學性質(zhì)的查找方法和技巧;掌握各種結(jié)果的校核，能畫出工藝流程、塔板結(jié)構(gòu)等圖形;在設(shè)計過程中不僅要考慮理論上的可行性，還要考慮生產(chǎn)上的安全性和經(jīng)濟合理性。

　　由于第一次接觸課程設(shè)計，起初心里充滿了新鮮感和期待，因為自我認為在大學里學到的東西終于可以加以實踐了�？墒钱斃蠋煱讶蝿�(wù)書發(fā)到手里是卻是一頭霧水，完全不知所措�？墒窃谶@短短的三周里，從開始的一無所知，到同學討論，再進行整個流程的計算，再到對工業(yè)材料上的選取論證和后期的程序的編寫以及流程圖的繪制等過程的培養(yǎng)，我真切感受到了理論與實踐相結(jié)合中的種種困難，也體會到了利用所學的有限的理論知識去解決實際中各種問題的不易。

　　我的課程設(shè)計題目是苯——氯苯篩板式精餾塔設(shè)計圖。在開始時，我們不知道如何下手，雖然有課程設(shè)計書作為參考，但其書上的計算步驟與我們自己的計算步驟有少許差異，在這些差異面前，我們顯得有些不知所措，通過查閱《化工原理》，《化工工藝設(shè)計手冊》，《物理化學》，《化工原理課程設(shè)計》等書籍，以及在網(wǎng)上搜索到的理論和經(jīng)驗數(shù)據(jù)。我們慢慢地找到了符合自己的實驗數(shù)據(jù)。并逐漸建立了自己的模版和計算過程。

　　在這三周中給我印象最深的是我們這些“非泡點一族”在計算進料熱狀況參數(shù)q時，沒有任何參考模板，完全靠自己捉摸思考。起初大家都是不知所措，待冷靜下來，我們仔細結(jié)合上課老師講的內(nèi)容，一步一步的討論演算，經(jīng)大家一下午的不懈努力，終于把q算出來了。還有就是我們在設(shè)計換熱器部分，在試差的過程中，我們大部分人都是經(jīng)歷了幾乎一天多的時間才選出了合適的換熱器型號，現(xiàn)在還清楚的記得我試差成功后那激動的心情，因為我嘗到了自己在付出很多后那種成功的喜悅，因為這些都是我們的“血淚史”的見證哈。

　　通過本次課程設(shè)計的訓練，讓我對自己的專業(yè)有了更加感性和理性的認識，我們了解了工程設(shè)計的基本內(nèi)容，掌握了化工設(shè)計的主要程序和方法，增強了分析和解決工程實際問題的能力。同時，通過課程設(shè)計，還使我們樹立正確的設(shè)計思想，培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真、高度負責的工作作風，加強工程設(shè)計能力的訓練和培養(yǎng)嚴謹求實的科學作風更尤為重要。

　　最后，我還要感謝我的指導老師對我們的教導與幫助，感謝同學們的相互支持，與他們一起對一些問題的探討和交流讓我開拓了思路，也讓我在課程設(shè)計時多了些輕松、愉快。

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