支教活動(dòng)心得
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，就十分有必須要寫一篇心得體會(huì)，這樣就可以通過不斷總結(jié)，豐富我們的思想。應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的支教活動(dòng)心得，僅供參考，大家一起來看看吧。
支教活動(dòng)心得1
支教路途已近過半，在逝去的歲月里，失去了很多東西，同時(shí)也得到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)時(shí)我們清楚的認(rèn)識(shí)到社會(huì)責(zé)任感以及團(tuán)隊(duì)凝聚力的重要性！這對(duì)于我們而言是最大的考驗(yàn)，只有團(tuán)隊(duì)定位準(zhǔn)確，工作才能順利開展，我們從開始就找到了工作定位，把工作和生活緊密的結(jié)合在一起，更有利于增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力！我們有信心在后半年的支教生涯中創(chuàng)造新的成績(jī)，請(qǐng)組織相信我們！
時(shí)間已經(jīng)過去了兩個(gè)月了，在三、四月里，我們北師大研究生支教團(tuán)秉承“學(xué)為人師，行為世范”校訓(xùn)理念，在庫爾勒市第四中學(xué)進(jìn)行一系列的志愿服務(wù)活動(dòng)，收獲頗深。從而拉近了我們與服務(wù)地學(xué)校的距離，團(tuán)隊(duì)與老師同學(xué)們之間的距離。這也是我們非常想看到的！三月份是學(xué)雷鋒月，為了弘揚(yáng)為人民服務(wù)的，積極倡導(dǎo)公民道德建設(shè)，營造校園學(xué)雷鋒的道德風(fēng)尚，進(jìn)一步深化青少年學(xué)生在意識(shí)形態(tài)中的雷鋒精神。我們北師大研究生支教團(tuán)本著以紀(jì)念雷鋒同志為契機(jī)，在日常生活中培養(yǎng)學(xué)生的鉆研、奉獻(xiàn)精神為目的，組織開展傳統(tǒng)的“3·5學(xué)雷鋒周”活動(dòng)，讓我們學(xué)生學(xué)雷鋒，見行動(dòng)，從身邊小事做起。
三月初，組織各團(tuán)支部充分發(fā)揮組織優(yōu)勢(shì)，調(diào)動(dòng)團(tuán)員的`積極性，將學(xué)雷鋒活動(dòng)與凈化校園、走向社會(huì)參與實(shí)踐、美化城市環(huán)境結(jié)合起來，進(jìn)一步活躍校園文化、營造志愿服務(wù)氛圍,3月5—14日課余時(shí)間利用團(tuán)日活動(dòng)課及放學(xué)后，進(jìn)行了多種形式的校園學(xué)雷鋒活動(dòng)。主要包括去除污跡，潔凈城市道路；去除灰塵，凈化校園空間；美化教室，優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境等幾個(gè)部分。，把理論與實(shí)踐相結(jié)合，走進(jìn)福利院、孤兒院。與此同時(shí)各團(tuán)支部還充分利用黑板報(bào)、櫥窗展板、校園廣播、《青春四中》校報(bào)等形式對(duì)學(xué)雷鋒活動(dòng)進(jìn)行了廣泛宣傳。
三月中旬，我們組織策劃舉辦了“發(fā)揚(yáng)雷鋒精神傳遞志愿愛心”志愿者訪談會(huì)。訪談會(huì)邀請(qǐng)了庫爾勒市團(tuán)市委副書記李燕菲老師及遼寧大學(xué)、吉林大學(xué)、西部計(jì)劃的志愿者。庫爾勒市第四中學(xué)的黨委書記劉開益老師也參加了此次活動(dòng)。訪談會(huì)召開的目的是通過學(xué)校組織展開學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)，以弘揚(yáng)雷鋒精神，參與志愿服務(wù)，促進(jìn)和諧建設(shè)為主題，開展一系列的志愿服務(wù)，即培養(yǎng)學(xué)生的刻苦鉆研能力，又以奉獻(xiàn)精神為目的讓學(xué)生從身邊做起，從小事做起，學(xué)雷鋒，助人為樂；為校園環(huán)境增添一份溫暖的綠色。此次活動(dòng)舉辦的非常成功，得到了團(tuán)市委領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，使參加此次活動(dòng)的各年級(jí)同學(xué)受到了深刻的教育。我們還參加了“關(guān)愛生命文明出行”自治州文明交通行動(dòng)計(jì)劃啟動(dòng)儀式，在此次儀式上，毛勇代表庫爾勒市市民、志愿者進(jìn)行了倡議。
“關(guān)愛生命文明出行”的活動(dòng)提醒廣大市民遵守交通規(guī)則，以共建文明交通環(huán)境為榮，并在庫爾勒市城市發(fā)展中以自身的實(shí)際行動(dòng)，共同維護(hù)好庫爾勒市的交通安全，為城市建設(shè)提供良好的道路環(huán)境，提升公民道德修養(yǎng)，加快城市建設(shè)步伐。讓市民朋友們知道，道路交通是城市的一張名片，城市文明需要大家的共同參與，珍愛自我和他人的生命是天賦的職責(zé)，積極參加和踐行文明出行活動(dòng)，共同營造一個(gè)安全、暢通、文明、和諧的交通環(huán)境，為庫爾勒的和諧發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
在整個(gè)學(xué)雷鋒周和公民道德建設(shè)月活動(dòng)中，我們還將繼續(xù)開展參與各種形式的學(xué)雷鋒和志愿服務(wù)活動(dòng)，充分發(fā)揚(yáng)雷鋒精神和“奉獻(xiàn)·友愛·互助·進(jìn)步”青年志愿精神，推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)的深入開展。在生活上，我們一起做飯吃飯，生活作息規(guī)律，我們之間的感情也非常融洽，每個(gè)人對(duì)工作和生活的信心也逐漸增加，我們知道，這是團(tuán)結(jié)的力量，這也是同甘共苦的感受，只有一起經(jīng)歷一起承擔(dān)一起奮斗，才能得到完美的結(jié)局，通過一次一次的活動(dòng)，我相信我們集體會(huì)做的更好！
支教活動(dòng)心得2
為期五天的支教活動(dòng),感觸頗多,首先非常感謝xx鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們支教活動(dòng)的大力支持和學(xué)校老師的積極配合,才使提前的計(jì)劃沒被打亂.
短暫的開學(xué)典禮之后就是正式的上課,由于在小黃卡的激勵(lì)下,孩子們踴躍發(fā)言,楊老師的感恩課堂不僅教會(huì)了學(xué)生,也讓我的思緒回到了小時(shí)候,隨著年齡的增長(zhǎng)和父母的交流越來越少,在異地求學(xué)的我別說對(duì)父母盡孝心,就連時(shí)常給家人打個(gè)電話都已經(jīng)成為奢侈.于是想放假的時(shí)候幫媽媽干些家務(wù),可是好像理想和現(xiàn)實(shí)之間總有差距.但我想以后不在父母身邊的日子,能時(shí)常打電話報(bào)報(bào)平安,多多溝通也是好的.可能感恩的課堂是我們一生都要去學(xué)習(xí).去實(shí)踐的.第二天的停電使我們不得不打亂原先的計(jì)劃,最后烈日炎炎下的活動(dòng),雖然我們的臉曬得通紅,但是收獲的快樂多過付出的努力,且收獲頗豐。第三天就是校長(zhǎng)和陶老師的道德講堂還有陳老師生動(dòng)有趣的英語課，還有一系列的素質(zhì)教育，打球、下棋、踢毽子、看書、玩彈珠孩子們總是充滿精力。第四天也是安排的井然有序，課堂秩序一天比一天好，也許是學(xué)生理解了我們的辛苦，和我們產(chǎn)生了感情，也許是我們?cè)诠芾韺W(xué)生上能力的一次提高，但是不管怎樣，我相信我們的這次活動(dòng)，收獲的不僅是那些可愛的學(xué)生，還有我們這些小老師。第五天也是最后一天，可能我們心里更多的是不舍，但是計(jì)劃照常進(jìn)行，洪老師的奧妙科學(xué)引起了學(xué)生的極大興趣，曾老師的手工剪紙激發(fā)了學(xué)生的.積極性，最后的總結(jié)大會(huì)我們以一首最好的未來結(jié)束。這就是充實(shí)的五天，謝謝食堂阿姨做的美味飯菜和熱情的門衛(wèi)叔叔，我們的到來給你們帶來了太多麻煩，而且?guī)Ыo學(xué)生的知識(shí)有限，但是對(duì)于這些留守兒童，他們真的需要關(guān)愛，需要陪伴。
我是此次活動(dòng)的宣傳人員，每天負(fù)責(zé)拍照片，發(fā)微博，做宣傳。可能沒和學(xué)生有太過深入的交流，但是每每翻看那些感動(dòng)的瞬間或給別人介紹時(shí)心中油然而生自豪之感�？赡苄麄髡Z不突出，拍攝畫面不夠清晰，但是我們盡力做到更好，認(rèn)真完成每項(xiàng)任務(wù)，每天都在進(jìn)步。很榮幸有這樣的機(jī)會(huì)讓我去實(shí)踐，我也很驕傲成為一名志愿者.希望以后這樣的實(shí)踐活動(dòng)不論大小都能認(rèn)真完成。
支教活動(dòng)心得3
在鄭州市教育局的精心組織安排下，我榮幸地參加了鄭州市百名優(yōu)秀教師送課下鄉(xiāng)活動(dòng)中，我連同我們學(xué)校的兩名教師被派往鞏義市芝田鎮(zhèn)的鞏義三中專，在這已有一個(gè)月的時(shí)間了，在這一個(gè)月的支教日子里，讓我對(duì)鞏義了一個(gè)進(jìn)一步的了解，也學(xué)習(xí)到了許多。
首先，這次使我了解了鞏義市教育的現(xiàn)狀，認(rèn)識(shí)到了鞏義市芝田鎮(zhèn)教育教學(xué)工作的困難與艱辛，體味到了那里教師工作的酸甜苦辣，更促使我今后要更加努力地工作學(xué)習(xí)，提高自己的教育教學(xué)理論水平。支教工作緊張、忙碌，但同時(shí)也有許多感觸、許多收獲。
8月23日我們一行六人乘車前往鞏義市最西的鄉(xiāng)鎮(zhèn)——芝田鎮(zhèn)，一路顛簸，一路美景，大家都沒有感到一絲疲憊，校長(zhǎng)等早已等候在門前，走進(jìn)校園內(nèi)，迎接我們的是兩只在樓梯上盤旋的和平鴿，讓人感動(dòng)的是鄉(xiāng)村學(xué)校人與動(dòng)物的和諧。
初到學(xué)校，誰也不認(rèn)識(shí)，還是教務(wù)處趙主任引見，認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)專業(yè)崔主任，在崔主任的帶領(lǐng)下，先后又認(rèn)識(shí)了同一專業(yè)的老師們，陳老師，李笑顏老師，李靜亞老師……每個(gè)老師都是那么的熱情，那么的親切，就好像自己的父輩，自己的'大哥大姐，讓我在工作前，先有了種家的感覺。更令我驚訝的是，這兒的老師，大部分都住校，有的是兩口，有的是三口，還有的老人也在這兒。老師真正的把學(xué)校當(dāng)成了自己的家，真是“學(xué)校是我家，大家都愛它”。
大部分老師都在辦公樓三樓或操場(chǎng)邊那棟樓住，學(xué)校把我安排到了辦公樓二樓最東邊最里邊校長(zhǎng)對(duì)面的屋，單間，我一個(gè)人住。別人都說：“哎呀!你這可是校長(zhǎng)級(jí)待遇呀!”真的很榮幸。學(xué)校里有專門的教職工食堂，飯菜也都挺實(shí)惠的，也都挺適合我的味口的。
每天早上， 5：30學(xué)校的廣播都開始響起悠揚(yáng)的起床曲，所以自己一般都是不用定鬧鐘的，起床、洗刷、整理內(nèi)務(wù)、扭扭腰鍛煉下身體，挺好。
教務(wù)處給我安排了兩門課，都是高一的，計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)和漢字錄入與編輯技術(shù)。在第二周星期三上午第三節(jié)課，教務(wù)處的趙主任帶領(lǐng)其他老師，來到了一一班教室聽我的課。起先有些緊張，慢慢也就放開講了。課后，趙主任給我提出了許多寶貴意見，讓我受益頗多。比如我的粉筆字需要加強(qiáng)，必要時(shí)拿一些實(shí)物給學(xué)生看等。
短短的一個(gè)月支教工作過去了，我要進(jìn)行如下反思：1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。在支教活動(dòng)中鍛煉了自己，提高了認(rèn)識(shí)。身邊的教壇名師、更多的教學(xué)方法需要我去學(xué)習(xí)、了解、領(lǐng)會(huì)、實(shí)踐、反思。我想，只有學(xué)習(xí)，才能讓我在新課程改革中多往前走幾步;只有學(xué)習(xí)，才能讓我無愧于支教教師的稱號(hào)。在課程改革中、在教師發(fā)展中、在學(xué)生成長(zhǎng)中貢獻(xiàn)出我的一份微薄的力量。 2、加強(qiáng)教研。通過支教活動(dòng)，更使我真切地感受到：細(xì)研教材，才會(huì)研出教材的內(nèi)涵;以生為本，才能實(shí)現(xiàn)心靈的成長(zhǎng)。從改進(jìn)課堂教學(xué)入手，立足課堂、抓住課題研究扎扎實(shí)實(shí)地工作。
這次支教，給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)、鍛煉的機(jī)會(huì)、成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我將把這次支教經(jīng)歷變成我的精神財(cái)富，不斷地從中汲取營養(yǎng)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。過了十一，我將更加全身心的投入到我的支教工作中，在工作中充實(shí)自己，鍛煉自己，使自己更加出色。確保支教工作的順利完成。
支教活動(dòng)心得4
雨過天晴的星期四下午，我們河職院義務(wù)支教隊(duì)如期進(jìn)行每星期四的義務(wù)支教活動(dòng)，在人文學(xué)院的青年志愿者服務(wù)隊(duì)專職人員的帶領(lǐng)下，活動(dòng)進(jìn)展是挺順利的。
這次義務(wù)支教活動(dòng)讓我這個(gè)即將為人師表的數(shù)學(xué)老師感觸挺深的，令我印象深刻的是義教老師在課堂上如何跟小朋友溝通交流和授課。雖然小朋友都很調(diào)皮、不聽話、不遵守課堂紀(jì)律等不良現(xiàn)象，但是我們的義教老師都非常有耐心的教導(dǎo)小朋友，非常有愛心！我印象非常深刻的是，一位義務(wù)支教的老師教學(xué)前班的小朋友學(xué)唱兒歌，一句一詞悉心的`教導(dǎo)她們，直至小朋友能獨(dú)立唱為止，讓我感動(dòng)良久。還有一位支教老師教小朋友念《弟子規(guī)》，很多小朋友都不認(rèn)識(shí)那些字，而那位支教老師就一個(gè)個(gè)字教她們?cè)趺茨�，一個(gè)個(gè)詞解釋意思，結(jié)合小朋友的實(shí)際理解能力，支教老師最終把小朋友教會(huì)了念《弟子規(guī)》。聽著她們念，她們很認(rèn)真用稚嫩的聲線念，我感受到那位支教老師很累了，但是他堅(jiān)持著…沒有停下來！其中在課間有一面讓我感觸很深的，有一位小朋友因?yàn)楹苷{(diào)皮搗蛋，拿了他同桌的筆盒，然后支教的老師知道后并沒有用謾罵的語氣批評(píng)那位小朋友，而是用和藹的語氣和那兩位小朋友交流，最后分辨出誰是誰非后，讓犯錯(cuò)的同學(xué)向同桌抱歉，并且握手言和。我覺得千學(xué)萬學(xué)學(xué)做人，學(xué)做人就要從小抓起，自小要教導(dǎo)她們做人的道理。
這次義務(wù)支教活動(dòng)讓我感觸很深，讓我了解到如何跟小朋友耐心的溝通交流。至此，我衷心祝愿義務(wù)支教活動(dòng)越辦越好，影響力更加甚遠(yuǎn)，希望義務(wù)支教隊(duì)的隊(duì)友們傾心傾力為義務(wù)支教活動(dòng)奉獻(xiàn)自己應(yīng)有的支教力量的同時(shí)，團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助，聽從負(fù)責(zé)人的安排，共同完成義務(wù)支教的任務(wù)！
支教活動(dòng)心得5
童年是無憂無慮的，是你們讓我看到了孩童世界的天真，活潑與可愛，課堂上積極的舉手發(fā)言，暢所欲言，都說童言無忌，你們可以肆無忌憚地說出自己的夢(mèng)想，你說你想當(dāng)科學(xué)家，你說你想當(dāng)發(fā)明家，你們的眼睛里滿是真誠和純凈。短暫的相處，你們視我為老師，教與你們的'東西甚少，但是你們總是甜甜道“謝謝你，老師”。一聲“老師，再見”總讓我不舍。
這是我第一次支教，第一次和那么多孩子朝夕相處和孩子們玩游戲、上課、看動(dòng)畫片。你們小腦瓜里的奇妙思想，讓我感受到了不一樣的童年，讓我渴望可以回到那個(gè)燦爛的年齡，在陽光下奔跑，在教室里書聲瑯瑯。有時(shí)角落里的你們，端正的坐著，眼神里充滿渴望，小聲的說話，害羞的低頭，我知道你們也希望跟在老師身后，親膩的打鬧，你們習(xí)慣做一個(gè)觀眾似乎安靜的坐著，便十分美好。希望有一天你們也可以在人生的舞臺(tái)上，做自己的主角。
越長(zhǎng)大越害怕越孤單，直言不諱變成了謹(jǐn)言慎行，活在別人的眼神里，畏畏縮縮，在套路的世界里掩飾自己，帶著假面，扮演一個(gè)漠不關(guān)心的角色。而夢(mèng)想呢，我們羞于談起，嘲笑別人的天馬行空，卻迷失在自己的活在當(dāng)下。
如果不長(zhǎng)大，該多好，但時(shí)間一直催著我們快點(diǎn)長(zhǎng)大，在指責(zé)和孤獨(dú)中，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立、成熟、強(qiáng)大，才能在成人世界里做真正的偽裝者，雖說勿忘初心，可我們終究是長(zhǎng)大了。
支教活動(dòng)心得6
這是一個(gè)特殊的假期，當(dāng)在家的余溫還在手心，我們便邁上返校的步伐。開始了大學(xué)里面一段特殊的暑假實(shí)踐，前往洛陽市新安縣磁澗鎮(zhèn)申洼小學(xué)義務(wù)支教活動(dòng)。
8月下旬的洛陽開始沒有前段時(shí)間居高不下的氣溫，開始沁透著絲絲的寒意。結(jié)束了前幾日的綿綿細(xì)雨。沒有烈日，沒有細(xì)雨，有的只是徐徐而過的微風(fēng)和陰天的天氣。19日指導(dǎo)老師給我們此次支教開了一個(gè)短會(huì)。簡(jiǎn)單介紹了以往支教的一些經(jīng)歷，也對(duì)此次的支教做了一次布置與分配。沉寂的校園，長(zhǎng)滿雜草的草坪，樹上肆意歌唱的蟬，也掩蓋不住我們此次支教所有的成員的所有好奇與信心洋溢在臉上。
20號(hào)在指導(dǎo)老師和同學(xué)的帶領(lǐng)下我們坐車前往此次的目的地—洛陽市洛陽市新安縣磁澗鎮(zhèn)申洼小學(xué)，一路的上，大家有說有笑，只要談及到此次支教活動(dòng)，顯得格外的興奮完全忘記沿途的舟車勞頓與山路的顛簸。
經(jīng)過幾個(gè)小時(shí)我們便到達(dá)了新安縣磁澗鎮(zhèn)東皇小學(xué)。當(dāng)我們的車還在緩慢的行駛在通往學(xué)校的小路上，透著車窗我們看到一群群可愛的孩子。他們有的七八歲，有的小的四五歲，著簡(jiǎn)單樸素衣服，甚至在某些孩子身上你還能看到衣服一些補(bǔ)丁。蓬亂的頭發(fā)下卻洋溢著一張張可愛的臉，和一雙雙期待的眼神。看著這樣一群孩子，總是勾起自己無限的回憶與感慨。時(shí)光的流逝如此飛快，我已成長(zhǎng)成為一個(gè)青年。短暫的感慨在孩子們的歡呼中中驚醒，看著這樣一群孩子興高采烈的向我們飛奔而來突然覺得自己是多么讓人受歡迎。
在孩子們的歡笑中，手拉著我們這樣一群平時(shí)生活在大學(xué)校園輕松自在的學(xué)習(xí)環(huán)境下大學(xué)生，走向了教室，同時(shí)走向了我們此次鄉(xiāng)村支教的旅程。本次鄉(xiāng)村支教也就在這樣的拉開序幕。
經(jīng)過簡(jiǎn)單的安頓，校長(zhǎng)給我們安排的小的的啟動(dòng)儀式后，我們也就正正式式開始此次的鄉(xiāng)村支教。按著原來的計(jì)劃，以及校長(zhǎng)和指導(dǎo)老師的一些安排我們便按部就班的開始我們的簡(jiǎn)單的教學(xué)安排。其中我們有教小學(xué)生學(xué)英文，有教他們畫畫的，還有給他們上體育課的。而我教的主要是三年級(jí)的小朋友的繪畫。在課堂上我會(huì)利用孩子們自己的想象力自己來畫，在他們的腦海里總是會(huì)有會(huì)有很多的故事。在和他們相處的時(shí)候你總會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的思維總是那么不受是事物，時(shí)間，本質(zhì)的影響，有時(shí)候自己想不到的總是會(huì)被他們想到。就這樣在我們帶著孩子們一邊學(xué)一邊玩的時(shí)和他們的任課老師的交流下，我們很快的結(jié)束了我們此次的鄉(xiāng)村支教。
支教的這段時(shí)間，和校長(zhǎng)的促膝長(zhǎng)談，和學(xué)生們的朝夕相處以及和同學(xué)們的合作協(xié)調(diào)中，我總覺得他們就是我周圍這樣一些追夢(mèng)人。他們這樣一群追夢(mèng)人，總是讓我不斷感動(dòng)著，不斷讓我開心著。
校長(zhǎng)是一個(gè)追夢(mèng)人。他一個(gè)普通的漢子，沒有出眾的外表，卻擁有著一顆金子般的心，所以他是不平凡的。聽村里的鄰居介紹，早期，校長(zhǎng)本來有機(jī)會(huì)可以去更好的地方的，但是他還是不肯去別的地方發(fā)展。而這些，校長(zhǎng)卻在幾次和我們說話的時(shí)候卻從未談到。校長(zhǎng)說他有一個(gè)夢(mèng)想，希望通過自己的努力能讓學(xué)校的培養(yǎng)更多優(yōu)秀的孩子，能讓他們學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，能不落后城里孩子很多，也希望他們能和我們一樣考上大學(xué)，將來成為社會(huì)的一個(gè)棟梁。但是也向我們談到當(dāng)前學(xué)校所面對(duì)的很多的困難，但是在談及到困難的時(shí)候校長(zhǎng)無奈之笑后還是斬釘截鐵的告訴我們想盡一切的辦法解決一切困難。為孩子創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)的質(zhì)量。校長(zhǎng)是一個(gè)不平凡的人，他擁有自己的夢(mèng)想，并不斷努力，所以說校長(zhǎng)是一個(gè)追夢(mèng)人。
學(xué)生是追夢(mèng)人。他們很多來自農(nóng)村的家庭，他們沒有華麗漂亮的衣服，沒有齊全繪畫的工具，他們也沒有寬敞，整潔，明亮的教室。他們卻有著陽光一般溫暖的的笑臉，每個(gè)人在苦難面前表現(xiàn)的象花兒一樣。全然不覺得自己有多么的苦，如饑似渴的漫步在書海中，也很好奇我們給他們講的新知識(shí)。有時(shí)候早上聽著孩子們朗朗的讀書聲，有些孩子腳上那些破舊的鞋子，身上破舊不堪的'衣服，鼻子上也是酸酸的，偶爾也會(huì)躲在角落為自己的有限的能力而傷心。在一次課堂上，當(dāng)問到孩子們長(zhǎng)大的后想干什么的時(shí)候，孩子的們給的答案也是五花八門。什么老師，什么科學(xué)家，什么軍人等等。在孩子的簡(jiǎn)單的回答中，我感受這樣一群困難中的孩子是多么的可愛，他們是年齡最小的追夢(mèng)人。
而最后追夢(mèng)人我還是歸在和我同來的指導(dǎo)老師以及那些同來的那十多個(gè)同學(xué)。在這段時(shí)間里，指導(dǎo)老師總是會(huì)及時(shí)關(guān)心著我們，也時(shí)時(shí)的強(qiáng)調(diào)著讓我們把自己的愛心傳遞給周圍的小朋友。希望有一天等他們長(zhǎng)大理解這份愛然后繼續(xù)傳承下去幫助需要幫助的人。這是指導(dǎo)老師夢(mèng)。而作為通行前來的同學(xué)，作為追夢(mèng)人，他們放棄在家舒適的環(huán)境前往這個(gè)條件簡(jiǎn)陋的山區(qū)，來這里支教。不怕苦，不怕累。全心全意把自己的知識(shí)教給孩子們，給他們帶去外面的世界，外面的新奇。讓他們對(duì)于未來的生活充滿了極強(qiáng)的斗志與好奇。簡(jiǎn)陋的床鋪，簡(jiǎn)單的飯菜，這些都不能為我們此次的鄉(xiāng)村支教減少熱情。在這段時(shí)間，我們只是希望把自己的愛心傳遞給每個(gè)孩子，讓他們成為一個(gè)生活在愛里面的孩子。
校長(zhǎng)的無私貢獻(xiàn)，學(xué)生的單純夢(mèng)想，指導(dǎo)老師的赤子之心，同伴的兢兢業(yè)業(yè)，相互幫助，這些都讓我感動(dòng)著。也許我們是一群平凡的人，但是我們卻干著不平凡的事。和這樣一群追夢(mèng)人在一起的這個(gè)假期雖然短暫卻是充實(shí)，卻是一輩子難以泯滅的記憶。我想我難以忘記！
27號(hào)當(dāng)我們的活動(dòng)宣布要結(jié)束，我們準(zhǔn)備驅(qū)車回趕時(shí)，看著一個(gè)個(gè)熟悉孩子們的臉龐，抱著他們依依不舍的不肯離去。這樣一個(gè)星期，我們從陌生，到現(xiàn)在相識(shí)，相知，以致與我們成了所謂的“忘年之交”。我們朝夕相對(duì)，我們攜手相將，我們結(jié)下深深的情誼。我們沒有忍心告訴孩子們我們的離去，可是看到了送我們來的大巴在校門口，孩子們就早已經(jīng)問校長(zhǎng)是否我們要離去。當(dāng)肯定我們的確實(shí)要走時(shí)，所有的孩子臉上露出悲傷。甚至還聽到有些女生哭泣的聲音。想起昔日我們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，想起我們?cè)谡n堂上，體育課上，我們眼角的淚水也只在某個(gè)剎那傾瀉而下。當(dāng)一個(gè)和我關(guān)系很好的小女孩拉著我的手示意讓我蹲下身子在我耳邊輕輕的問道：”姐姐，你們明年還來吧？來吧，我等著你們”。說完，在我的手掌中硬是塞下一個(gè)奶糖擠在學(xué)生中，開始嚎啕大哭。開車的時(shí)間到了，看著車窗外哭成淚人的孩子們，我的淚水再也不能忍住。孩子們跟在車后面追了很久，直到最后我們的汽車的速度加快，孩子們?cè)僖哺簧�。我們所有的同學(xué)也變得沉默，哀傷。我知道大家和我一樣不想這樣的離去。
20××，這個(gè)特殊的暑假，我沒在家好好呆著。我卻干了一件值得一輩子回憶，一輩子驕傲的事就是參加河南科技大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)燭光社的鄉(xiāng)村支教。在里面學(xué)到的，感受的都是我一輩子不會(huì)忘記的那些追夢(mèng)人以及追夢(mèng)的日子。
支教活動(dòng)心得7
20xx年XX月，是教師們最擔(dān)心的一個(gè)月，因?yàn)閷⒂惺嗝處熡捎诠ぷ鞯男枰慌傻洁l(xiāng)鎮(zhèn)開展支教活動(dòng)。這將意味著得拋開家庭、孩子。一年的時(shí)間，說長(zhǎng)不長(zhǎng)，說短不短。但誰愿意放棄優(yōu)越的工作環(huán)境去鄉(xiāng)校挨苦呢？
由于晉升職務(wù)的關(guān)系，我報(bào)名參加支教了。20xx年9月，我來到了東成鎮(zhèn)扶桂小學(xué)支教。在這里，我度過了難忘的一年。
到扶桂小學(xué)報(bào)到前，我做好了充分的心理準(zhǔn)備，準(zhǔn)備迎接艱苦條件的考驗(yàn)。但來到學(xué)校，這里的狀況比我想象的要好，我感到有點(diǎn)意外。我受到校長(zhǎng)、教師們的熱情歡迎，這些熱情讓我感到溫暖。就這樣，我很快被安排了工作，擔(dān)任學(xué)前班數(shù)學(xué)、三年級(jí)語文及班主任。（學(xué)前班35人，三年級(jí)27人，每周27課時(shí)）很快，我便投入了工作，真正成為一個(gè)“扶桂人”了。
在這里，我感受到了縣城里的孩子和鄉(xiāng)村的孩子的.區(qū)別。鄉(xiāng)村的孩子沒有城里孩子聰明；沒有城里孩子優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境。但是，鄉(xiāng)村孩子的質(zhì)樸是城里孩子無法相比的。條件雖然差，但學(xué)習(xí)的欲望卻很強(qiáng)�？匆娝麄兲煺婊顫姷臉幼�，明凈如湖的雙眼，我深深地感動(dòng)了，我一定要盡自己的所能，把這些孩子教好。
一年來，工作是比較辛苦的。因?yàn)橐獡?dān)任兩個(gè)年級(jí)的學(xué)科，課時(shí)比以前增加了很多，辛苦不僅在于講課時(shí)口干舌燥，備課更是辛苦。備好一節(jié)課，是上好一節(jié)課的前提條件，不但要備教材，還要備學(xué)生，備教法，對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的要求，在教學(xué)中如何突重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，這往往需要反復(fù)斟酌，這就需要耗費(fèi)更多的時(shí)間。不僅這樣，課后我還要批改大量的作業(yè)單批改作文，可能要花費(fèi)好幾節(jié)課的時(shí)間。如果遇上單元檢測(cè)，就更是忙得不可開交了。所以，有時(shí)候備課、改卷這些工作要帶回家來做。工作很累，但作為一名教師，要對(duì)得起學(xué)生、家長(zhǎng)，本職工作一定要做好。
支教最難忘的是班上有一個(gè)叫梁永權(quán)的學(xué)生，他不僅成績(jī)差，而且紀(jì)律也很差，好與同學(xué)打架。面對(duì)這樣的“差生”，我沒有嫌棄他，更沒有放棄他，而是用我的一腔真情去感化。啟迪他的心靈，努力去尋找他的“閃光點(diǎn)”，發(fā)現(xiàn)他的長(zhǎng)處，制訂進(jìn)步計(jì)劃，表揚(yáng)、批評(píng)、鼓勵(lì)相結(jié)合，做到有的放矢，充分激發(fā)起他自尊、自善的心理因素，在全班同學(xué)面前經(jīng)常給他提供表演“長(zhǎng)處”的機(jī)會(huì)。通過這樣，他感到了老師的一片誠意與愛心，發(fā)奮努力，成績(jī)大幅度提高了，還獲得了學(xué)校進(jìn)步學(xué)生獎(jiǎng)。
在這里工作很辛苦，，但是在這里教的哪個(gè)教師不是這樣呢？一年時(shí)間快過去了，在這里的生活單調(diào)，卻很充實(shí)。我和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師、孩子們相處得十分融洽。工作中，我們并肩作戰(zhàn)；生活中，我們宛如一家。工作很累，卻很快樂，支教對(duì)我來講已不是一種負(fù)擔(dān)，而是一次難忘的體驗(yàn)。
這次支教，我最大的收獲是懂得了教師的榮譽(yù)和責(zé)任，這將成為我今后為人師表道路上的永遠(yuǎn)動(dòng)力。
支教活動(dòng)心得8
今天，我特別開心，幸福，是我終生難忘的一天。
忙碌而快樂的工作，讓我晚上就想不起來早上發(fā)生了什么，似乎每時(shí)每刻都有那么多有意義的事情，遺憾的是我來不及記錄下來。
今晚，主題活動(dòng)是《生日快樂》，我和六年級(jí)的全體同學(xué)、老師一起過生日。不管你生日是哪天，今天就是我們六年級(jí)孩子的生日，祝孩子們生日快樂！
開始，我請(qǐng)每個(gè)孩子們上講臺(tái)說說自己最難忘的生日，孩子們都特別積極。其中有很多很多讓我感動(dòng)的畫面，比如：嬌嬌小朋友說：“我最難忘的生日是我七歲那年，因?yàn)槟翘煳页粤艘煌敕奖忝妗！蹦菚r(shí)，我的心揪心的痛。以前覺得她描述的畫面只有在電視上才能看到，離我那么遠(yuǎn)。而此刻，她就在我面前，我一把摟住了她，說“孩子，希望今晚的生日晚會(huì)將會(huì)成為你最難忘的，祝你永遠(yuǎn)開心、快樂、幸福！”李同學(xué)說“我最難忘的生日是七歲那年，我的生日是地震那天，媽媽給我過完了生日，頓時(shí)山河破碎，媽媽就永遠(yuǎn)離開了我�！贝藭r(shí)的孩子眼淚奪眶而出，緊緊的抱著我說“劉老師，我想媽媽了�！碑�(dāng)時(shí)的我懵了，不知道說什么好，我沒有想到會(huì)出現(xiàn)這樣的狀況，我說“此時(shí)此刻，我就是你的媽媽，所有的志愿者都是你的爸爸、媽媽……！”教室里想起來熱烈的掌聲。我告訴所有的孩子們要堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、積極，加油加油�。�
接下來說說今晚的生日蛋糕吧，抑或在大家眼里根本不是什么蛋糕，沒有奶油，沒有水果，只是一個(gè)紙質(zhì)的小杯子，里面裝了點(diǎn)蛋糕。但是孩子們都吃得特別開心，這就是小山村的生活，這就是大山深處的生活！孩子們開心，所有我感覺自己很幸福，這也是我過得最有意義的生日，也是我吃過最好的的蛋糕。
今天還受表揚(yáng)了，新聞組的說“劉老師，你們班小記者文章寫的`特別好，每天我都不知道在網(wǎng)站上面登那篇，每篇文章都那么真實(shí)，那么感人，孩子們那么愛你，我特別羨慕你！”
其實(shí)，每晚批改暮省記的時(shí)候，我都很感動(dòng)，偶爾會(huì)流下幸福的淚水。我覺得自己這段時(shí)間是成功的，作為一名教師，最幸福的事情莫過于，走在校園里，大多數(shù)孩子見到你，都會(huì)尊重的說一句“劉老師，好！”尤其是每次路過三年級(jí)孩子的教室，總有那么些孩子跑到我面前圍著，爭(zhēng)先恐后得問好，問我什么時(shí)候再給他們上課，那么可愛，那么調(diào)皮。整個(gè)校園，似乎都洋溢著幸福。
今晚和孩子們一起唱啊，跳啊，一切似乎都回到了童年，我們一起唱了《讓我們蕩起雙槳》、《童年》、《隱形的翅膀》……孩子們的快樂，我們的追求�。�
今晚的生日party，跨越了年齡，跨越了性別，跨越了國度，跨越了所有的障礙，來自不同國家，不同地區(qū)，不同家庭，不同職業(yè)，不同年齡的孩子們和志愿者們生日快樂！永遠(yuǎn)幸福！
永遠(yuǎn)也忘不了孩子們的那句“劉老師，我們愛你！”這是我二十多年來收到的最有意義，最珍貴的禮物！��！
最后，孩子們，老師愛你！明天運(yùn)動(dòng)會(huì)加油喲，晚安了……
支教活動(dòng)心得9
說起支教，首先想到的就是，大學(xué)生志愿者們?nèi)ノ鞑�，希望小學(xué)，去偏僻的學(xué)校教學(xué)。對(duì)于這種公益活動(dòng)我還是有些心生向往的，為他們的善良，熱心，覺得那是件挺有意義的事情。不過這些活動(dòng)似乎離自己有些遠(yuǎn)，覺得沒什么希望實(shí)現(xiàn)。當(dāng)我聽到有機(jī)會(huì)去支教的時(shí)候，我沒怎么猶豫就答應(yīng)了。
我覺得大學(xué)是讓我們多體驗(yàn)社會(huì)，多體驗(yàn)各種事情的機(jī)會(huì)，支教無疑是個(gè)好機(jī)會(huì)。大一下學(xué)期考試結(jié)束后，匆忙收拾了一下，帶上不多的行李，還有對(duì)支教和小朋友們的期待來了。支教的小學(xué)沒有想象中的偏僻，和普通的農(nóng)村差不多。來的路上雖然累了些，可花了不多的時(shí)間就到了。剛到的時(shí)候，受到了小朋友們的歡迎，感覺很好，有些喜上眉梢，看到活潑可愛的小朋友們，一瞬間像遇到自己久違，遙遠(yuǎn)的童年。
看他們上課，真的很活潑，積極回答問題，整天跑跑跳跳，好像有用不完的精力，想到了很多，覺得，單純，純真，和我們大學(xué)的生活相比，真的……覺得自己完全比不上小朋友們，他們對(duì)很多東西都好奇，都渴望，都憧憬，覺得世界都是好人，好像和誰都可以成為朋友，真的，從他們稚嫩的面龐，我感受到了積極與活力，好像自己也變成小朋友了，想和他們一起玩耍，他們就像剔透的水晶，沒受社會(huì)的雕琢，但顯得純粹美好。不由得想起了喜歡看日落的小王子。
人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。小朋友們都很單純，還沒有明確的善惡觀，在這個(gè)時(shí)候，老師和家長(zhǎng)的引導(dǎo)是非常重要的.，會(huì)為他們的成長(zhǎng)打下基礎(chǔ)。小朋友們都好動(dòng)，上課是有時(shí)候會(huì)隨意走動(dòng)，我認(rèn)為這時(shí)候不要一味的嚴(yán)厲，也可以溫和的告訴他們這樣是不對(duì)的。他們也會(huì)記住的，如果實(shí)在不聽，在采取其他策略。
赤子之心，表現(xiàn)之一就是，懂得感恩，雖然我們總說感恩，其實(shí)體會(huì)的都不太深刻。看二年級(jí)的小朋友寫的日記，很多都是感謝父母，文字簡(jiǎn)單，但感情真實(shí)，可以想象到他們寫這些文字的時(shí)候，小臉上一定滿是認(rèn)真。
其實(shí)本來打算來支教，有幾分來玩的心態(tài)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)大家都很認(rèn)真，而且工作也很多，挺累的，所以要認(rèn)真啊，天下大事皆做于細(xì)，而且小朋友也是不可以敷衍的。
支教活動(dòng)心得10
20xx年的暑假，我校學(xué)生Riley參加了南山區(qū)義工聯(lián)蒲公英團(tuán)隊(duì)的支教活動(dòng)。在支教過程中，她學(xué)會(huì)了如何做老師，如何與可愛的孩子相處，也收獲了團(tuán)隊(duì)的友誼，度過了一個(gè)意義非凡的假期。
第一次參加蒲公英愛心交流團(tuán)我就擔(dān)任了總副團(tuán)長(zhǎng)的職務(wù)，一開始感覺還沒準(zhǔn)備好。但經(jīng)過一次次的培訓(xùn)，一次次的會(huì)議，一次次的溝通，都在不知不覺中拉近了整個(gè)團(tuán)隊(duì)的距離，支教時(shí)每個(gè)下午的歡笑更是在不斷地加深著彼此的友誼。每一次的成果，都讓我感嘆團(tuán)隊(duì)的力量并感到自豪。
我還記得，經(jīng)過長(zhǎng)途跋涉后來到雙尚小學(xué)的第一天，藍(lán)色與白色在頭頂交織，陽光照射在樹叢上，契合得巧妙。而汗流浹背的'我們還沒來得及期待以后7天的生活，只是吃力地收拾著行李，然后帶著疲憊沉沉睡去。
在班上與學(xué)生的初次見面是陌生又尷尬的。第一次在課堂上，底下的沉默讓我不知所措，腦子里更是一片空白，不知該如何跟他們相處。唯有學(xué)習(xí)著改變課件，調(diào)整內(nèi)容，聽取建議，在心里一遍又一遍地反省。
愛哭又鬧，卻會(huì)塞給你一封信、一幅畫表達(dá)對(duì)你的喜歡的一年級(jí)學(xué)生;有著調(diào)皮的男生和害羞的女生的四年級(jí);從開始沉默到上課積極回答問題的六年級(jí)……在教他們的這些日子里，不僅傳播給了他們知識(shí)，也教會(huì)了我如何與這個(gè)年齡段的孩子相處。在每一次被他們用力地抱緊，每一次大聲地對(duì)我說“你真可愛”，每一次黑板上出現(xiàn)歪歪扭扭的“桔子老師”，每一次學(xué)生回答問題，每一張笑臉中，我都收獲了滿滿的、快要溢出來的幸福。
支教期間，你能清楚的看到學(xué)生在幾天之內(nèi)的明顯變化。六年級(jí)的學(xué)生只需要老師的一些引導(dǎo)，上課就開始變得認(rèn)真并且愿意回答問題。還有一位四年級(jí)的女生，當(dāng)我們告訴她“嘗試就是的”，她便愿意開始嘗試。同時(shí)，鼓勵(lì)也是十分重要的。在老師的鼓勵(lì)下，他們?cè)絹碓阶孕�，從而�?duì)待事情的時(shí)候更加認(rèn)真，做的也更好。
支教活動(dòng)心得11
山，給了我們了憧憬，卻成了他們的障礙，“支教”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。當(dāng)我們?cè)诖髮W(xué)里徜徉時(shí)，他們卻在深山里渴望。為了給貧困山區(qū)孩子帶去求學(xué)的希望，開拓他們的視野，以大學(xué)生面貌影響他們的學(xué)習(xí)和生活，陽光家教社本著“鍛煉自我，奉獻(xiàn)他人”的原則組織實(shí)施了“xx暑期赴秭歸縣支教”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
活動(dòng)介紹
本次社會(huì)實(shí)踐歷時(shí)15天，經(jīng)過水田壩鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)，水田壩小學(xué)，馬營希望小學(xué)，茅坪小學(xué)，吸引了來自聯(lián)營村，馬營村的64位學(xué)生。為滿足山區(qū)孩子的視野需求，開發(fā)他們的思維，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)他們的興趣，支教團(tuán)開設(shè)課程涵蓋“文，體，樂，美，紅” 等。調(diào)研當(dāng)?shù)兀槍?duì)具體情況，支教團(tuán)安排上午上課，下午一對(duì)一輔導(dǎo)(輔以娛樂活動(dòng))，并在中午為留守兒童，家住較遠(yuǎn)學(xué)生提供愛心餐。
課程安排
1.文化課程：我們開設(shè)了語文、英語、數(shù)學(xué)三門基礎(chǔ)課程，分析學(xué)生基礎(chǔ)成績(jī)，加大了英語課程的投入，另外針對(duì)基礎(chǔ)較薄弱的學(xué)生展開了針對(duì)性的輔導(dǎo)，對(duì)成績(jī)相對(duì)落后的同學(xué)，起到了較明顯的成效，得到了老師和學(xué)生的認(rèn)可。文化課程共計(jì)30余節(jié)，前后受益學(xué)生近百人。
2.素質(zhì)拓展課程：為了豐富學(xué)生的課外生活，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，提高其綜合素質(zhì)，我們同時(shí)也開設(shè)了手工制作、紅色教育、地理文化、影視欣賞、安全教育、歷史故事、健康知識(shí)、美術(shù)、音樂舞蹈和體育活動(dòng)等10門興趣班課程。此舉更加受到廣大學(xué)生的青睞。由于時(shí)間和人力有限，我們各科分別開設(shè)了2節(jié)課，學(xué)生興趣濃厚，現(xiàn)場(chǎng)氣氛高漲。
3.支教聯(lián)誼會(huì)：為了紀(jì)念我們這些天來的支教生活，給本次支教劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)，支教團(tuán)在13日下午舉行了一個(gè)小型匯報(bào)演出活動(dòng)。其中，有學(xué)生的美術(shù)展、手工展，歌唱表演，秭歸特色花鼓舞，學(xué)生t臺(tái)秀，老師們的合唱，音樂伴舞，學(xué)生方言相聲，家長(zhǎng)致謝詞等。山里雖下著大雨，卻絲毫遮掩不住學(xué)生們的激情。他們的`表演雖然看似稚嫩，可他們?cè)趫?chǎng)上的認(rèn)真與執(zhí)著的態(tài)度，深深地感動(dòng)了在場(chǎng)的每一位志愿者。聯(lián)誼匯演結(jié)束后，我們留影依依惜別，將那股不改的熱情和美好的回憶都留在了老師和學(xué)生的心里。
感恩行動(dòng)之走訪
為了融入當(dāng)?shù)�，了解學(xué)生，我們深入開展了走訪活動(dòng)。由于山高路險(xiǎn)，走訪之路無疑是困難的。時(shí)常翻過幾座山，冒著大雨，踩著泥濘，艱難挺進(jìn)約兩個(gè)小時(shí)才到學(xué)生家里。走在走訪路上才體會(huì)到學(xué)生的艱辛與堅(jiān)強(qiáng)。
在走訪活動(dòng)中，我們共計(jì)走訪中共老黨員2位，貧困學(xué)生家庭5家，留守兒童家庭20余家。我們認(rèn)真聽中共老黨員講述革命蘇區(qū)的歷史故事，了解抗戰(zhàn)時(shí)期的艱苦生活和改革開放以來的變化;敞開心扉的交流，捕捉家長(zhǎng)的思想，聽他們?cè)V說著各種艱辛，一方面面對(duì)他們的“上學(xué)無用論”，“女生不必讀太多書”，“學(xué)生成績(jī)差，學(xué)校老師無用”等言論，走訪志愿者轉(zhuǎn)換角度，換位思考，給他們傳送“知識(shí)改變命運(yùn)”，希望他們多些理解，多些支持，和孩子多交流;另一方面我們認(rèn)真詢問村民的經(jīng)濟(jì)來源，經(jīng)濟(jì)收入等情況，村民們向我們?cè)V說著他們的艱辛和無奈。當(dāng)?shù)厣絽^(qū)閉塞，交通不便，經(jīng)濟(jì)落后，大多青年都外出務(wù)工，所以留守學(xué)生很多，由于家庭的貧困，家長(zhǎng)們只能被迫讓孩子輟學(xué)。聽著他們的故事，我們無數(shù)次落淚，卻也無能為力，社會(huì)實(shí)踐報(bào)告《“支教”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)》。
走訪中，我們也向部分學(xué)生贈(zèng)送了課外書籍和學(xué)習(xí)用具，雖然我們不能給予他們太多物質(zhì)幫助，但更重要的是把我們的關(guān)心傳達(dá)給他們，幫助他們重拾信心，鼓勵(lì)他們自強(qiáng)奮進(jìn)，為改變現(xiàn)狀而奮斗。
支教成果(收獲)
1. 文化課堂上，我們帶去了普通話，成語新說，英語角，奧數(shù)和趣味數(shù)學(xué)，彌補(bǔ)了他們學(xué)習(xí)(受教育)的空白，提高了學(xué)生對(duì)英語的認(rèn)識(shí)和口語表達(dá)能力，了解到說普通話的意義，接觸到不一樣的數(shù)學(xué)。
2. 素質(zhì)拓展課上，我們盡力引進(jìn)新東西，帶領(lǐng)他們自己摸索，培養(yǎng)自己的興趣，找到自己的優(yōu)點(diǎn)。不少學(xué)生愛上了美術(shù)，學(xué)會(huì)用廢品做環(huán)保手工品，手語操讓他們懂得感恩，并了解了黨史，黨政等紅色歷程，并能反用革命蘇區(qū)紅色故事。不僅豐富了他們的課余文化，也為他們的童年回憶增添了樂趣。
3. 思想交流上，我們以平和的語氣，謙恭的姿態(tài)，隨和的態(tài)度，以一個(gè)朋友或哥哥姐姐的身份進(jìn)入他們心里，鼓勵(lì)他們說出自己的想法，敢于和他人交流，使他們走出山區(qū)貧窮孩子的自卑心理的陰影，建立自信心。記得我們剛來時(shí)，孩子們從不敢和別人說話，上課不敢發(fā)言，課堂氣氛始終調(diào)不起來，經(jīng)過我們的引導(dǎo)交流，把課堂交給他們，給他們展示自己的機(jī)會(huì)，最后他們上課都能踴躍舉手發(fā)言，見到老師主動(dòng)打招呼不再跑遠(yuǎn)，和不認(rèn)識(shí)的學(xué)生也敢去認(rèn)識(shí)了，回家也主動(dòng)關(guān)心父母和爺爺奶奶。
4. 陽光愛心餐：由于當(dāng)?shù)亓羰貎和^多，且地廣人稀，部分學(xué)生家住教遠(yuǎn)，為解決學(xué)生中午吃飯問題，我們每天中午都會(huì)多做飯，讓不能回家吃飯的孩子和我們一起吃飯。此舉不僅使孩子們體會(huì)到了家的溫馨，給留守兒童心中添了一抹陽光，更是受到當(dāng)?shù)貙W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，村委會(huì)，學(xué)生家長(zhǎng)的高度贊揚(yáng)。
5. 支教團(tuán)自身：支教結(jié)束后，不少隊(duì)員都說“我們得到的遠(yuǎn)比付出的多”。隊(duì)員在支教中扮演了老師的角色，增加了大學(xué)生的責(zé)任感，學(xué)會(huì)從多角度鼓勵(lì)他人，從事社會(huì)志愿服務(wù)，對(duì)農(nóng)村基層有了更明確地認(rèn)識(shí)，也提高了自身的志愿服務(wù)水平，遇到問題懂得如何多方面多角度考慮問題，解決問題。
支教團(tuán)團(tuán)結(jié)協(xié)作，分工明確，各司其職。團(tuán)隊(duì)成員不怕吃苦，敢于挑戰(zhàn)，互幫互助，每項(xiàng)工作都順利進(jìn)行，并努力塑造大學(xué)生形象，影響小學(xué)生。
大學(xué)生短期支教困難及發(fā)展
1. 資金短缺。資金來源方式一般有學(xué)校撥錢、志愿者自費(fèi)、贊助合作、當(dāng)?shù)卣a(bǔ)助、公益基金等。由于支教公益項(xiàng)目運(yùn)作所需經(jīng)費(fèi)較多，志愿者不能高額承擔(dān)，贊助合作所需宣傳力度大，偏離公益主旨，當(dāng)?shù)卣约皩W(xué)校經(jīng)濟(jì)有限，支持力度下降。資金短缺，項(xiàng)目運(yùn)作困難，成為公益項(xiàng)目發(fā)展的瓶頸。希望有更多愛心人士參與進(jìn)來，傳遞愛心，回饋社會(huì)。
2. 當(dāng)?shù)貙W(xué)校、村民的觀望態(tài)度。部分校方認(rèn)為短期支教不能給學(xué)生帶來什么改變，無論是知識(shí)還是方法，校方認(rèn)為還需為此提供場(chǎng)所，承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)及一定的接待費(fèi)用或支教運(yùn)作資金。也有村民則認(rèn)為支教對(duì)學(xué)生成績(jī)沒有太大幫助，只是暑假的培訓(xùn)班。在素質(zhì)拓展與文化課中，家長(zhǎng)們更傾向于文化課的成績(jī)提高。
3. 支教團(tuán)隊(duì)的自身不足。
(1)志愿者知識(shí)儲(chǔ)備不足，不能及時(shí)解決學(xué)生們的疑惑難題
(2)非專業(yè)老師，未經(jīng)培訓(xùn)或培訓(xùn)力度不夠，不能很好達(dá)到教學(xué)效果
(3)志愿者自身的思想程度，心理承受力，吃苦耐勞度不高，當(dāng)遇到困難時(shí)，情緒容易波動(dòng)(歸結(jié)為支教定位)
4. 如何帶去“新”?幾乎所有支教團(tuán)隊(duì)認(rèn)為，短期支教不能給學(xué)生知識(shí)上以幫助，卻可以將大學(xué)生的新思想，新世界帶去大山。然而，如何推陳出新呢?其中大學(xué)生能力有限，小學(xué)生接受能力有限，新怎樣體現(xiàn)?怎樣均衡有意義和有意思?在考慮公益的同時(shí)，也要考慮受益。
5. 持續(xù)性問題。一般支教持續(xù)性差，后期工作沒有收尾。山區(qū)學(xué)生心理產(chǎn)生落差，支教效果隨之消逝，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況及當(dāng)?shù)卮迕竦纳钊匀坏貌坏礁纳�。所以，后期合作�?xiàng)目(助學(xué)，學(xué)生交流，支教信息反饋)一定要有。學(xué)習(xí)華中農(nóng)業(yè)大學(xué)貴州老師來漢培訓(xùn)、社會(huì)公益資助等措施。
6. 支教定位。大部分支教志愿者返回后都覺得自己所做的和自己出發(fā)前所想的相去甚遠(yuǎn)，多少都有點(diǎn)失望，他們懷疑自己的支教行動(dòng)到底有多大的效果。那么這就需要為支教準(zhǔn)確定位，志愿者也要擺正心態(tài)。支教體現(xiàn)的是一份愛心，不在于你做了多少，造成多大影響，而是讓愛心成為一種信念，本著鍛煉自我的心態(tài)從事公益。
支教感想(節(jié)選)
俗話說窮人孩子早當(dāng)家，這里的孩子很懂事，在這里的孩子大多部分都是留守兒童，因?yàn)楦赣H或是雙親都在外地打工賺錢，為了養(yǎng)活這個(gè)家可能一年都見不到自己的爸爸媽媽，這會(huì)讓孩子早些學(xué)會(huì)自己處理一些小事，可是這也會(huì)帶給孩子另一種負(fù)面影響，長(zhǎng)期得不到父母的愛會(huì)讓孩子心理更加孤獨(dú)，有時(shí)候孩子們只是需要一個(gè)傾訴者，聽他們傾述他們自己心中的煩惱，就算這些煩惱在大人們眼里什么都不算，我有一個(gè)學(xué)生，平時(shí)不管課間還是上課都很活潑，有一次她不舒服，我把她送到村里的小診所，我準(zhǔn)備給她媽媽打電話，孩子拉住我說不要跟媽媽打電話，媽媽很累，我細(xì)問的時(shí)候她才告訴我她父母離異了，平時(shí)只有媽媽在家里，什么都是媽媽干，很心疼媽媽，自己卻無能為力。說著說著眼淚就留下來了，我抱著她，一句話都說不出來。
在那，生活過得簡(jiǎn)單而充實(shí)。和隊(duì)員一起，早上上課，下午輔導(dǎo)，一起做飯，一起吃飯，一起討論，感覺幸福來得就是這樣簡(jiǎn)單，做著自己喜歡做的事，收獲著滿滿的感動(dòng)!縱然一切都不那么順利，每頓飯要幾個(gè)小時(shí)才能熟，菜沒炒熟的情況也是屢見不鮮，吃著炒糊的面條也能傻樂，面煮一半爐子壞了去買泡面。。。到現(xiàn)在還記得那么不食人間煙火的文藝青年也下廚了，還把手燙出了一大水泡，全才隊(duì)長(zhǎng)任勞任怨地?fù)觳裆鹱鲲�，女�?duì)長(zhǎng)曼姐的腿因出去了一趟蹭得紅一塊青一塊。困難很多，麻煩很多，但我從沒聽到任何人有過抱怨，在與他們的同行中，我似乎也學(xué)到了些什么
作為當(dāng)代大學(xué)生，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)承擔(dān)，清楚的認(rèn)識(shí)到還有很多窮人掙扎在生活的邊緣，還有很多孩子因?yàn)楦改竿獬鰭赍X而留守，還有很多孩子在迷茫自己的未來，還有很多像聯(lián)營，馬營這樣的山村需要社會(huì)的關(guān)注。我們已經(jīng)從這個(gè)社會(huì)享受了太多，應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，回饋社會(huì)。支教只不過是愛心活動(dòng)里面普通的一件，我們希望有更多的人參與進(jìn)來，我們?cè)谝黄稹?/p>
支教活動(dòng)心得12
今天是7月14號(hào)，三下鄉(xiāng)的第四天，隨著時(shí)間的推移，在XX小學(xué)支教的小老師們的感受隨著三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)的深入，也在逐漸變化著。
聞XX——以氣場(chǎng)震懾調(diào)皮的學(xué)生
7月11日，是我上第一節(jié)武術(shù)課的時(shí)間，為更好地上好這節(jié)課，我在上課之前就專門的去聽他們班的上課情況，了解學(xué)生的信息。大體跟我想象中差不多，男生是比較調(diào)皮的，女生則是相對(duì)文靜一點(diǎn)。在我們來到南僑小學(xué)之前，了解到的六年級(jí)只有一個(gè)班，但是來到這里之后，又新增了一個(gè)六年級(jí)（2）班，所以人數(shù)要比預(yù)想的多，而我又只有三節(jié)課的時(shí)間來教他們打會(huì)一套拳，課程相對(duì)來說比較緊。為了讓他們順利完成課程要求，對(duì)于六年級(jí)的學(xué)生來說，作為武術(shù)老師的我必須以氣場(chǎng)壓過他們，讓他們跟著我的教學(xué)內(nèi)容走，當(dāng)然提高分貝是在所難免，即使如此，仍有部分男生吊兒郎當(dāng)?shù)姆笱芰耸�，為了讓他們能夠認(rèn)真對(duì)待這個(gè)課程，曉之以情，動(dòng)之以理還是很有必要的，要讓他們明白，無論做什么事，喜歡或不喜歡，都要認(rèn)真對(duì)待，結(jié)果的好壞不重要，重要的是我們認(rèn)真對(duì)待，就會(huì)有認(rèn)真對(duì)待的'收獲。果然，他們的認(rèn)真程度明顯增加了，一節(jié)課下來，總的來說，這節(jié)課我挺滿意的。時(shí)間的推移，下鄉(xiāng)實(shí)踐感受的加深
蔡XX——打開那扇記憶的閘門
7月12號(hào)，看他們交上來的手抄報(bào)作業(yè)，是小時(shí)候畫過的蘋果樹，是小時(shí)候最喜歡畫的小房子，是小時(shí)候在每幅畫里都會(huì)畫的七色彩虹，世事如此變遷，唯有童真堅(jiān)持不變，小學(xué)生的單純明澈依舊存在。聽他們唱歌，稚嫩的聲音，熟悉的曲調(diào)，心里只剩莫名的感慨。
黃XX——處好師生關(guān)系，達(dá)到雙贏目的。
7月13日，三下鄉(xiāng)的第三天。下午上完書法課，我們幾個(gè)老師和學(xué)生一樣，一身狼狽，手中沾滿了墨水，衣服上也染上了幾滴，不過我們都很開心，因?yàn)閷W(xué)生是很認(rèn)真的在學(xué)習(xí)書法，我覺得一切都是值得的。去洗手的時(shí)候，看到四年級(jí)的一個(gè)女生也在水龍頭下洗手，一開始是純靜幫她洗幫她洗手上的墨水，后來換過來，她幫純靜洗手，她們兩個(gè)人都洗的很認(rèn)真，還邊玩樂著，這畫面真是溫馨。老師和學(xué)生，，在上課的時(shí)候是師生關(guān)系，一個(gè)傳授知識(shí)，一個(gè)汲取知識(shí)這種時(shí)候是嚴(yán)肅的，但是下課之后，他們之間就可以是朋友關(guān)系，作為老師，你把學(xué)生當(dāng)做朋友，尊重他們，理解他們，學(xué)生會(huì)樂于把心里話跟你講，會(huì)更喜歡上你的課，相應(yīng)地，也會(huì)更樂于接受你傳授的知識(shí)，對(duì)于學(xué)生和老師無疑是雙贏關(guān)系，我們又何樂而不為呢？
支教活動(dòng)心得13
伴隨著一句“xx，奉獻(xiàn)，不悔，我們一直在前行�！睘槠谝恢艿膞x之行-三下鄉(xiāng)暑期實(shí)踐活動(dòng)，圓滿畫上了句號(hào)，盡管有不舍，會(huì)有笑，會(huì)有哭，會(huì)有酸甜苦辣，但青春炫五這支陽光，活力的服務(wù)隊(duì)從未停止前行過，我們，科五，我們，青春炫五，我們一起走到，我們一起奉獻(xiàn)青春，傳遞正能量。
帶著一份好奇，一份期待，一種親切的感情，我們準(zhǔn)時(shí)于7月13號(hào)下午到達(dá)了xx中學(xué)。舟車勞頓，我們開始在校長(zhǎng)的安排下，打掃宿舍，我們住的是學(xué)生宿舍，剛進(jìn)宿舍，一股莫名的味道撲鼻而來，原來是垃圾的味道，繼而映入眼簾的是雜亂的床鋪，到處都擺放著學(xué)生的生活用品，對(duì)于女生來說條件自然艱苦，對(duì)于自己，作為班長(zhǎng)與生委，作為男生，我不能表現(xiàn)出對(duì)條件的不滿，而是鼓勵(lì)大家去收拾，入住，于是很快大家進(jìn)入到了大掃除的狀態(tài)中，搞定之后，大家稍事休息后，我們?nèi)Т蠹页詘x第一餐，第一餐雖然不豐盛，但大家吃的很開心，很滿足。之后大家去了集市的超市采購一些日常用品，熟悉一下當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，為之后的三下鄉(xiāng)活動(dòng)的有序進(jìn)行奠定了基礎(chǔ)。在到達(dá)xx的第一晚，由于宿舍沒有通上電，沒有熱水，同學(xué)們只得硬著頭皮洗了也許人生中的第一次冷水澡，條件艱苦，我們?cè)谶m應(yīng)，雖然第一晚上有過失眠，有過些許的抱怨，但這一切都隨著第二天的開營煙消云散，我們一早起來，后勤組為大家煮飯，很簡(jiǎn)單，可能大家一開始不太適應(yīng)，但更多的是理解，之后支教組的同學(xué)在期待中迎來了一個(gè)又一個(gè)學(xué)生，看到他們，大家好開心，好開心，懷著新奇，就這樣，愉快的開始了下鄉(xiāng)第一天的精彩歷程，課堂上的破冰之旅，后勤組的默默付出，宣調(diào)組的給力宣傳與調(diào)研就這樣開始了。由于自己在后勤組，每天都要在早上六點(diǎn)起床為大家準(zhǔn)備早餐以及一天的.食材的采購，一開始，由于估計(jì)上的問題，不能很好地把握大家的三餐的量，不過在后來大家的慢慢熟悉中，后勤組做到了大家三餐的充分保證，其中也發(fā)現(xiàn)了許多深藏不露的廚神級(jí)人物，有女神瓊昭，師姐曉敏，默默付出，從不喊累的阿梅，正是因?yàn)橛辛怂齻兊哪冻觯蠹业暮笄谟辛吮Ｕ�，大家工作起來也有了干勁，感謝后勤組的起早貪黑，一直的默默付出，你們棒棒噠。身為后勤組的一員，也許我們的工作看起來不怎么起眼，但相信，一切終歸有意義，我們不悔，記得我說過，你們好我就好，我希望大家每天都吃飽，工作愉快，后勤有保障，那么后勤組的工作就有意義，唯一有點(diǎn)遺憾的事，后勤組可能不能很多的，幾乎不能接觸到學(xué)生，因此少了與同學(xué)的交流，少了許多機(jī)會(huì)，這點(diǎn)有點(diǎn)遺憾，希望下次有機(jī)會(huì)自己可以真正的站到講臺(tái)上，為孩子們帶去自己的知識(shí)，帶去希望。至于接下來的幾天，每天后勤組，支教組，宣調(diào)組晚上都會(huì)開會(huì)，總結(jié)分享一些趣事，然后安排次日的工作安排，每天很充實(shí)，和孩子們?cè)谝獾娜兆雍芸旌苊篮�，記得有一次去客串了支教組的一節(jié)手語課與辯論課，從課堂上我看到了同學(xué)們的熱情與對(duì)知識(shí)的追求，看到了自己的當(dāng)初的影子，有會(huì)生發(fā)一些感慨，最后在離別的那一刻，真的很不舍。由于臺(tái)風(fēng)威馬遜的侵襲，我們的行程不得不改變，提前走，那天下午，7月19，多么希望時(shí)間靜止，那天有太多的感動(dòng)，太多的不舍，在聽到我們要走的消息后，有部分學(xué)生趕來送我們，這一切，純屬自發(fā)，源于心底，我們好感動(dòng)，知道嗎，孩子們 ，老師那刻真的好幸福，心里有淚有笑，等到上車之后表達(dá)的淋漓盡致，我們其實(shí)比你們更不舍，但時(shí)間不會(huì)靜止，我們終須離別，離別時(shí)為了再見面，再見面，我們希望你們變得更好，更優(yōu)秀，別了，xx，別了，可愛的你們，耳邊又傳來“xx，奉獻(xiàn)，不悔，我們一直在前行�！钡穆曇�。
xx，青春炫五，孩子們，那些天，我們最終一起走過，致我們終將不悔的xx之行。
支教活動(dòng)心得14
20xx年4月25日-20xx年4月29日，我們政法系28名在校大學(xué)生懷著無比激動(dòng)的情緒奔赴馬坡小學(xué)支援教育、宣傳法律，我也有幸成為其中一員，自然也是開心不已。短短五天的時(shí)光，我們由陌生到熟悉，分別時(shí)大家的依依惜別，都讓我們倍感窩心，大家就像親密無間的親人，讓我們有種回到了家的溫馨感，由此對(duì)于這次活動(dòng)我感觸真的很深切，同時(shí)更是我成長(zhǎng)過程中一段舉足輕重的經(jīng)歷。
馬坡小學(xué)位于榆中縣馬坡鄉(xiāng)馬坡村，在蘭州市屬于海拔最高，因此構(gòu)成的高寒氣候當(dāng)然不利于農(nóng)作物的生長(zhǎng)，而是種些蔬菜作物，鑒于此輕壯年大多常年在外打工掙錢，只留些婦女和老人照顧孩孩子、維持生計(jì)，但也正是由于沒有活力的注入，經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度也就落后，自然成為比較貧困的地區(qū)。可能對(duì)于有些來踏青旅游的人來說，有種回歸自然，放松緊張情緒的功效，但是由于當(dāng)?shù)卣]有真正注重旅游的開發(fā)，長(zhǎng)期住那肯定會(huì)失去新鮮感，這些實(shí)際存在的問題也就被忽略了，可能大家此刻還沒有注意到建設(shè)家鄉(xiāng)的重要。
這樣的環(huán)境，在別人看來可能不怎樣的，那只能說你不夠了解，甚至于我們剛到的時(shí)候可能或多或少的覺得還不如我們自我的家鄉(xiāng)。經(jīng)過接觸，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們真的很“真”。初到學(xué)校，看到同學(xué)們純真爛漫的笑臉，老師熱情周到的幫忙，聽到我們的食宿問題有困難，小朋友們爭(zhēng)著搶著要帶我們回家，有的因?yàn)闆]人去還哭鼻子了，晚上回到家，看到家長(zhǎng)們和藹親善的面孔，我們的緊張感自然就消失無影了，飯桌上精心準(zhǔn)備的可口農(nóng)家飯菜，飯后不厭其煩的解釋著本地的風(fēng)土人情，睡覺前細(xì)心體貼的噓寒問暖，早間走在去學(xué)校的小路上，聽得清脆的蛙鳴、聞到屬于特有的鄉(xiāng)土氣息、周遭清新怡人的空氣、緲緲的炊煙、小朋友們嘰喳喳的談笑聲，神態(tài)自若的走在其中，一切都是那么的和諧自然，平靜安寧!有種世外桃源、返?歸真的的錯(cuò)覺，這樣的好山好水好人，你難道不覺得身在其中也是種對(duì)生活的享受嗎?
透過了解：馬坡小學(xué)于前不久自安徽引進(jìn)了一種名為“活動(dòng)單引導(dǎo)”教育模式。即以小組為單位，充分發(fā)揮小朋友們集思廣益、暢所欲言的特點(diǎn)，這種寓學(xué)寓教、寓教寓樂的模式，有助于提高同學(xué)們課堂氛圍、增進(jìn)師生間的互動(dòng)、加強(qiáng)用心回答問題的自信心，以減少師生的隔閡，課堂效率自然就高了，同學(xué)們?nèi)趨R貫通、舉一反三的潛力也得到了煅煉�？傊�，這種打破傳統(tǒng)教育方式的教學(xué)，培養(yǎng)了學(xué)生們的逆向思維潛力，尤其是對(duì)象生員較少的馬坡小學(xué)來說，其優(yōu)越性更是不言而喻，因此深受學(xué)生們的歡迎和因地制宜的推廣。五天的時(shí)光，雖然短暫，但我們還是覺得受益匪淺，不枉此行，當(dāng)然我們也實(shí)現(xiàn)了我們支援教育、弘揚(yáng)法制的目標(biāo)。恰逢建黨九十周年，為表慶祝也教育后人，馬坡鄉(xiāng)學(xué)區(qū)發(fā)文：各校開展“童心向當(dāng)”以歌頌黨和國家的偉大功績(jī)?yōu)橹黝}的紅歌會(huì)。在校長(zhǎng)及全校師生的配合下，順利進(jìn)行并完美落幕!由于我們是學(xué)法律專業(yè)的，校長(zhǎng)就要求我們給學(xué)生開個(gè)法制講座，這與我們的普法宣傳不謀而和，自然欣然應(yīng)允，在我們的充分準(zhǔn)備下，效果還是不錯(cuò)的!還有我們都不一樣程度的根據(jù)自我的興趣和所擅長(zhǎng)的學(xué)科，真正的以一個(gè)老師的身份站上三尺講臺(tái)，在實(shí)踐中找到自我的缺陷和不足!還有我們最后搞的聯(lián)誼-“火距之旅”等文藝活動(dòng)。中國自古就有句老話：“寒門出才子”。
當(dāng)然，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步，我們就應(yīng)用辯證的觀點(diǎn)看問題，不能一味的在強(qiáng)調(diào)“寒”，抑或者是也該改變其標(biāo)準(zhǔn)了。但在馬坡，我們確實(shí)是看到了，因?yàn)樽陨淼纳L(zhǎng)環(huán)境的限制，他們渴望長(zhǎng)大，或者是強(qiáng)大到能夠建設(shè)自我的家鄉(xiāng)，使其也繁榮發(fā)達(dá)。看到課堂上他們那雙雙清明純透的充滿求知欲的眼睛，課間用心向老師請(qǐng)教問題的活躍身影，做不完作業(yè)不回家吃午飯的決心和毅力，真的值得那些“溫室花朵”甚至我們這些所謂的大學(xué)生們的深思：我們?cè)谙硎苷l的幸福，我們?cè)谶^誰的生活?看到他們，你也許就明白了，因?yàn)轶w此刻他們身上的'那種屬于少年所特有的生機(jī)勃勃、意氣奮發(fā)和自信怡然的勇氣，那正是惡劣的環(huán)境所激發(fā)的旺盛動(dòng)力，豐盛的供給所不能代替的鮮活生命的沖勁與活力，這樣的生活大概才是完美無瑕，讓人覺得充實(shí)有度，而不是蹉跎光陰吧!這次的支教，真的讓我有種體驗(yàn)生活的感覺，以前經(jīng)常想離開父母的護(hù)佑，吵著要自立自強(qiáng)、要自由自在過沒人束縛的生活。但是到這我們才真正的檢驗(yàn)了我們適應(yīng)新環(huán)境的潛力，我們真的能夠獨(dú)立的擔(dān)負(fù)起“家”的重責(zé)，能夠處理好自我與社會(huì)的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)自我所謂的目標(biāo)，平順坦蕩、問心無愧的走完自我的一生嗎?
在我看來，支教是時(shí)代的產(chǎn)物，是賦予給我們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值、煅煉自我潛力，帶給廣闊天地、完成人生試卷的舞臺(tái);是加強(qiáng)修養(yǎng)、豐富涵養(yǎng)提高素質(zhì)，進(jìn)行自我準(zhǔn)確定位的砝碼;是我們理論聯(lián)系實(shí)際、主客觀結(jié)合分析問題潛力、注重實(shí)踐觀念升華的梯子…最后，我期望以后還能有機(jī)會(huì)參與此類實(shí)踐活動(dòng)，也相信在此過程中我必須會(huì)不斷的提高綜合素質(zhì)、人格內(nèi)涵，以樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，更好地指導(dǎo)我今后的學(xué)習(xí)、工作和生活!
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