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換崗心得體會(huì)感悟范文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，我們時(shí)常會(huì)在一些事情上受到啟發(fā)，這個(gè)時(shí)候，我們就可以把這些感悟，想法都記錄下來(lái)。但是，感悟的文章要怎么寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的換崗心得體會(huì)感悟范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
換崗心得體會(huì)感悟范文1
通過(guò)崗位互換，使我進(jìn)一步提高了思想道德素質(zhì)，同時(shí)也體驗(yàn)到了保育崗位工作的辛苦，更懂得了換位思考，關(guān)心體諒他人，熱愛(ài)集體。
一、吃的方面
嬰幼兒的牙齒和咀嚼肌肉都處在一個(gè)發(fā)育階段，在護(hù)理孩子吃飯的時(shí)候，身為教師的我只是做一些督促、提醒。自從崗位互換以后身為保育工作者的我不僅要督促吃飯，整理餐桌、地面、更要管理吃飯的紀(jì)律，告訴他們要細(xì)嚼慢咽，吃飯的時(shí)候不要嘻笑打鬧，以免食物進(jìn)入氣管和影響消化吸收。特別是我們大班的小朋友，一些孩子正處在換牙階段，所以對(duì)這些孩子一定要做到耐心細(xì)致，不催促、不呵斥他們吃飯，讓他們保持愉快的心情就餐。還有幾個(gè)牙齒不好的孩子，例如張博雅等，進(jìn)餐速度都很慢。我們班還有幾個(gè)吃飯?zhí)貏e慢的，像王永和、喬冠清他們吃飯并不是咀嚼得慢，而是邊吃邊玩。對(duì)他們幾個(gè)呢，我就站在他們旁邊，看見(jiàn)他們嘴巴不動(dòng)或是精神溜號(hào)的時(shí)候，提醒他們進(jìn)食，讓他們養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。還有個(gè)別的孩子屬于挑食，如松松、博文，對(duì)他們我就事先給他們講不愛(ài)吃的菜的營(yíng)養(yǎng)和吃了之后的好處，或講一些關(guān)于這些菜有趣的事，引起他們對(duì)不喜歡吃的菜的興趣。對(duì)于像伊兒、晨浩這樣能吃的幼兒要給予充足食物，在分飯菜的'時(shí)候盡量多給他們一些，讓他們吃飽吃好。不怕耽誤送桶、打成人飯菜的時(shí)間，每天都要整理好教室地面、衛(wèi)生間后才吃飯。
2、穿的方面
現(xiàn)在的天氣處在忽冷忽熱，氣溫變化無(wú)常，互換了崗位作為保育教師的我，對(duì)氣溫更加關(guān)注每天都看天氣的變化和室內(nèi)外的溫差，來(lái)給孩子適當(dāng)添減衣服，特別是每天清晨的戶外活動(dòng)時(shí)間，出門(mén)的第一句話就是衣服整理好，帽子戴好，久而久之都成為戶外活動(dòng)的習(xí)慣用語(yǔ)了，對(duì)個(gè)別怕冷、怕熱和經(jīng)常患感冒的孩子，我更會(huì)留心注意，這樣就能避免孩子著涼感冒，保證他們的健康和出勤率，同時(shí)也做到了家長(zhǎng)們滿意。所以我時(shí)刻把責(zé)任心放在首位，晚上離園的時(shí)候提醒他們穿好衣服或帶上帽子怕感冒，影響他們戶外鍛練。幼兒離園后我都會(huì)將室內(nèi)清理干凈，做好消毒工作，寫(xiě)好各項(xiàng)工作、檢查好門(mén)窗、水電才可放心離園。
3、住的方面
午睡的時(shí)候，在孩子上床之后，幫孩子塞好被角，提醒孩子保持良好睡姿。對(duì)幾個(gè)睡覺(jué)愛(ài)踢被子的孩子，我就多到他們身邊幾次，幫他們蓋好被。對(duì)不愛(ài)午睡和入睡慢的孩子，我就讓他們躺下的時(shí)候盡量做到安靜，即使不睡，也讓他們閉上眼睛，不亂動(dòng)，這樣他們?cè)诓恢挥X(jué)中就睡著了。目前午睡律已達(dá)到95%以上，在午睡工作上使我更加深刻的體會(huì)到了保育教師的辛苦之處。
4、衛(wèi)生的方面
衛(wèi)生是幼兒一日生活必不可少的一項(xiàng)重要工作，衛(wèi)生工作也把保育教師的時(shí)間排的滿滿的，不僅僅要做到班級(jí)、區(qū)域的環(huán)境衛(wèi)生，更要做到處處死角的衛(wèi)生，安全消毒更是重中之重，一日環(huán)節(jié)安排緊湊的同時(shí)，身為保育教師更要利用個(gè)人午休時(shí)間進(jìn)行擦窗戶、擦燈、擦門(mén)等等的工作，從不計(jì)較個(gè)人得失，就拿擦燈這件小事來(lái)說(shuō)，有的個(gè)別燈管高，站在一個(gè)桌子上是夠不到的，上面還要落把椅子，在家里這種危險(xiǎn)活是輪不到我們女同志的，而在工作中我們絕不會(huì)推三阻四。有的燈管還有膠印更要拿著鋼絲球去擦，站在高高的椅子上，舉著手臂用力的去擦膠印，有時(shí)一個(gè)管燈擦完了累的手臂酸疼酸疼，在未做保育動(dòng)作時(shí)我從未感受到這樣的辛苦，當(dāng)我崗位互換體驗(yàn)時(shí)我對(duì)保育工作深有體會(huì)，再次道一聲保育老師您辛苦了。
以上幾點(diǎn)就是我最近一段時(shí)間的想法和體會(huì)，會(huì)有很多不足，希望大家能夠提出來(lái)，我會(huì)及時(shí)改正。本著對(duì)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度，在今后的工作中，我會(huì)揚(yáng)己之長(zhǎng)、避己之短，把“愛(ài)心、關(guān)心、耐心、用心、責(zé)任心”落到實(shí)處，做一名優(yōu)秀合格的教育工作者，擁有一個(gè)良好的心態(tài)，才能在忙碌的工作中造就幸福人生。
換崗心得體會(huì)感悟范文2
轉(zhuǎn)眼間，到匡村實(shí)驗(yàn)中學(xué)輪崗已經(jīng)有一年的時(shí)間了。與其說(shuō)是輪崗，不如說(shuō)是學(xué)習(xí)。感謝輪崗，讓我能夠靜下心來(lái)重新審視自己的教育教學(xué)工作，讓我有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)和提高自己。
回顧這一年，這所百年老校的文化底蘊(yùn)和人文情懷，以及學(xué)校的改革模式和先進(jìn)理念讓我深受啟發(fā)，教育理念和行為有很大的轉(zhuǎn)變，教育教學(xué)能力上有很大的提升。輪崗匡中的經(jīng)歷給了我豐富的體驗(yàn)和收獲�，F(xiàn)將一個(gè)學(xué)年來(lái)的輪崗工作總結(jié)如下：
一、在教育教學(xué)理念上的收獲
1、學(xué)校以教師為本。
學(xué)校是什么？學(xué)校不是升學(xué)考試的加工場(chǎng)，而是師生學(xué)習(xí)的樂(lè)園、成長(zhǎng)的搖籃、精神的家園。校長(zhǎng)是什么？校長(zhǎng)決定學(xué)校前進(jìn)的方向，發(fā)展的方向。一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校，校長(zhǎng)代表學(xué)校全體教師的根本利益。
唐江澎校長(zhǎng)在期初師德報(bào)告會(huì)上說(shuō)，一個(gè)學(xué)校要得以發(fā)展，靠的不是最精良完美的設(shè)施，也不是最豪華美麗的校園，靠的是素質(zhì)一流的教師；一個(gè)學(xué)校的高度，說(shuō)到底，是由這所學(xué)校所有教師的道德高度和學(xué)問(wèn)境界來(lái)決定的，有多么高尚的師德，就有多么高尚的學(xué)校；有多么精深的學(xué)問(wèn)，就有多么精深的教育�！贝_實(shí)，教師以學(xué)生為本，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)以教師為本。校長(zhǎng)的心中要有教師，切實(shí)提高學(xué)校師資水平，打造學(xué)校優(yōu)秀教師應(yīng)成為學(xué)校發(fā)展很重要的途徑。學(xué)校應(yīng)給教師學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)和展示的舞臺(tái)，讓教師的思想更豐富，行為更高尚。
2、教師以學(xué)生為本。
教師是什么？教師的角色是綜合的，發(fā)展的，既是學(xué)生全面發(fā)展的引導(dǎo)者、學(xué)習(xí)過(guò)程的指導(dǎo)者、心理健康的培育者、學(xué)生終身學(xué)習(xí)的奠基人，同時(shí)也是與學(xué)生共同成長(zhǎng)的同學(xué)、學(xué)
生的學(xué)生和朋友。教師的教與學(xué)生的學(xué)是互為整體，相輔相成的。魏書(shū)生講過(guò)：從和諧的雙方不存在單方受益的角度來(lái)講，師生關(guān)系應(yīng)該是互相關(guān)系；教師幫助學(xué)生發(fā)展、完善美好的人性，使人生有意義；同時(shí)學(xué)生也幫助老師進(jìn)一步發(fā)展完善自己，使人生更有意義。
3、學(xué)校的人文精神
這里校園環(huán)境優(yōu)美，人文氣息濃厚。匡中雖然才獨(dú)立建制兩年，然而這所新生的學(xué)校卻承襲了原來(lái)高中百年老校的文化底蘊(yùn)和人文情懷。我原先三年高中也是在這所學(xué)校上的學(xué)，也許還懷有對(duì)高中生活的一種追憶。我喜歡這所學(xué)校所折射出來(lái)的'人文情懷，而這種情懷正在驅(qū)散我很久以來(lái)的職業(yè)倦怠之感，正在喚醒我沉睡多年的教學(xué)靈魂。
在這里，老師敬業(yè)奉獻(xiàn)，領(lǐng)導(dǎo)以身作則。老師們的專業(yè)性和事業(yè)性強(qiáng)，學(xué)校沒(méi)有硬性規(guī)定，仍然堅(jiān)持夜辦公制度，任勞任怨；課堂上師生之間的關(guān)系融洽和諧，教師不必提高嗓門(mén)大聲喊叫，總是那么溫文爾雅，侃侃而談。我能感覺(jué)老師們?cè)谀胤瞰I(xiàn)，勤懇地付出，感覺(jué)到師生之間的那份尊重與默契，感覺(jué)到教師這個(gè)職業(yè)還能帶給教師的神圣和幸福的味道。尤其值得感動(dòng)的是，校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)們勇挑重?fù)?dān)，親力親為，上行下效，無(wú)論是表現(xiàn)在課堂上的敬業(yè)，還是作講座時(shí)的專業(yè)，都給人以身體力行的示范和表率。
二、在教育教學(xué)管理上的感受
1、學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作，樸實(shí)而有效。
�。�1）班主任三年一貫制。無(wú)論是語(yǔ)數(shù)外學(xué)科還是小學(xué)科教師，從初一開(kāi)始就帶班，一路帶到初三。每個(gè)班主任認(rèn)真負(fù)責(zé)的對(duì)待學(xué)生，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，學(xué)生的素質(zhì)越來(lái)越好。
（2）學(xué)校專任老師多，兼課代課老師基本沒(méi)有，師資隊(duì)伍略顯緊缺。任教學(xué)科的課堂效率較高，所教班級(jí)的成績(jī)較好。
（3）教研組活動(dòng)次數(shù)不多，注重實(shí)效。同學(xué)科老師集中辦公，備課組活動(dòng)隨時(shí)進(jìn)行，主要圍繞備課、聽(tīng)課、評(píng)課、考試等常規(guī)教學(xué)事宜展開(kāi)。各教研組組長(zhǎng)年末總結(jié)工作，把本組老師的成果一一羅列，對(duì)于取得成就的老師一一贊賞，讓學(xué)校了解各教研組所做的事情，所取得的成果，這一做法非�？扇�，值得借鑒。
2、學(xué)校經(jīng)常組織教學(xué)活動(dòng)，讓教師從中受益。
（1）每年舉辦師德報(bào)告會(huì)。學(xué)期初的報(bào)告會(huì)不僅僅在形式上豐富多彩，而更多的是老師們的精神境界的提升。我看到了匡中領(lǐng)導(dǎo)以老師為主，為老師們提供學(xué)習(xí)發(fā)展的機(jī)會(huì)和展示舞臺(tái)。這場(chǎng)優(yōu)秀教師群體的事跡報(bào)告，一下子把人打動(dòng)，這是學(xué)校的一種理念和高度。
�。�3）“走出去”學(xué)習(xí)。學(xué)校組織全校行政和班主任老師到北環(huán)中學(xué)參觀學(xué)習(xí)，讓班級(jí)文化建設(shè)深入人心，努力做到“課桌之外無(wú)限可能
換崗心得體會(huì)感悟范文3
“盛年不重來(lái)，一日難再晨”。新的崗位就是新的征程，參加工作九年來(lái)歷經(jīng)4次輪崗，每一次輪崗都當(dāng)成是作為全面鍛煉自己、提高自己、成就自己的良好機(jī)遇，作為實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的重要里程碑。面對(duì)新的發(fā)展機(jī)遇，新的發(fā)展起點(diǎn)，養(yǎng)成了以敢于爭(zhēng)先、永爭(zhēng)一流的氣魄，充滿了只爭(zhēng)朝夕、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，踏實(shí)了干事創(chuàng)業(yè)、團(tuán)結(jié)奮斗的工作作風(fēng)。
就拿最近的一次輪崗來(lái)說(shuō)，是在2_—x年的7月，通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)上崗我從局辦公室調(diào)整到了宣傳科任副科長(zhǎng)，開(kāi)始了我法制宣傳工作的生涯。在新崗位工作一年來(lái)，使我感悟頗深，其中有辛勤的耕耘，也有探索的艱辛，從經(jīng)歷的苦辣酸甜中，讓我對(duì)法制宣傳工作有了三點(diǎn)收獲和體會(huì)：一是主持科室工作讓我磨練基本成熟。副科長(zhǎng)崗位教會(huì)我如何組織安排好頭緒眾多的工作，調(diào)動(dòng)全科同志的積極性，充分發(fā)揮大家的聰明才智，圓滿完成黨組、行政交辦的任務(wù)。教會(huì)我如何關(guān)心、體貼同志，更好的開(kāi)展人際溝通，讓同志感到集體的溫暖，感到工作的快樂(lè)。二是廣泛的工作面鍛煉了我協(xié)調(diào)能力。法宣科工作面廣量大，接觸的人多事多，自然碰到的問(wèn)題也多，然而，正是這些問(wèn)題，教會(huì)我什么是協(xié)調(diào)，怎么樣去協(xié)調(diào)。三是諸多困難鍛煉了我應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的能力�？恐贻p人堅(jiān)韌不拔、埋頭苦干的精神，我和科室的同志一一摸索、一一自如應(yīng)對(duì)。
此外，通過(guò)數(shù)次的崗位輪換，我對(duì)輪崗制度也有了一定的認(rèn)識(shí)。公務(wù)員輪崗有著十分重要的意義，但還需要我們不斷改進(jìn)完善，例如干部輪崗容易引起經(jīng)驗(yàn)的流失，容易打斷原有的工作思路，容易使工作延續(xù)性受影響等等。針對(duì)這些問(wèn)題，我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面嘗試解決。首先，輪崗應(yīng)有計(jì)劃、按步驟進(jìn)行。干部輪崗換崗的目的是希望管理工作有新的氣象，新的.發(fā)展和提高。因此，組織和人事部門(mén)要更有計(jì)劃、按步驟開(kāi)展工作，對(duì)輪崗人員綜合素質(zhì)進(jìn)行科學(xué)評(píng)估，避免“一刀切”的情況。其次，對(duì)輪崗人員進(jìn)行經(jīng)常性的指導(dǎo)和幫助。上級(jí)應(yīng)關(guān)注輪崗人員的工作表現(xiàn)，指導(dǎo)和幫助輪崗人員解決工作中遇到的問(wèn)題和困難，盡快實(shí)現(xiàn)人與崗位的最佳組合。最后，正確處理好繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。任何部門(mén)服務(wù)管理工作發(fā)展到今天，前人積累了大量有益的經(jīng)驗(yàn)，輪崗人員應(yīng)通主動(dòng)收集情況，對(duì)已經(jīng)形成的規(guī)范做法，在“吸其精華、去其糟粕”的基礎(chǔ)上，與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新。
一子落下，滿盤(pán)皆活。干部輪崗猶如一股春風(fēng)，在我心頭吹起陣陣漣漪，激活了思想，激發(fā)了干勁，讓我對(duì)未來(lái)的工作充滿理想與信念。
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