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教師講課比賽心得體會

時間:2024-10-16 21:13:16 心得體會 我要投稿

教師講課比賽心得體會范文

  當(dāng)我們經(jīng)過反思,對生活有了新的看法時,往往會寫一篇心得體會,這樣能夠給人努力向前的動力。那么心得體會到底應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編精心整理的教師講課比賽心得體會范文,歡迎閱讀與收藏。

教師講課比賽心得體會范文

教師講課比賽心得體會范文1

  學(xué)校里這次青年教師講課比賽,身為“八零中”的我,未能“幸免”,于是,老老實實地備課,認(rèn)認(rèn)真真地準(zhǔn)備。

  于是,搜課件,研讀文本,查資料,找習(xí)題,出學(xué)案,準(zhǔn)備說課;于是,有了午夜才睡覺的經(jīng)歷。幾天下來,感覺真是扒了一層皮。但經(jīng)歷了辛苦,也經(jīng)歷了成長。以前從來不知道說課是什么的我逐漸熟悉了說課流程和說課步驟;仔細(xì)研讀文本學(xué)習(xí)35x教學(xué)策略的同時對于上好閱讀課有了更好的把握;對于課件的整理和準(zhǔn)備更靈活了,素材積累的更多了,相信下次遇見這樣的比賽時自己會更游刃有余一些。

  講完課后,感覺松了一口氣,但是自己的缺點,卻像鏡子一樣通過這堂課清晰地反映了出來。首先,感覺自己的課堂操縱性太強(qiáng),整個課堂就像是自己在表演一樣,沒有真正體現(xiàn)學(xué)生的課堂主體地位,沒有把知識的傳授落到實處。其次,“授之以漁”,而非“授之以魚”。自己在學(xué)案的`設(shè)計上太過精細(xì),很多知識應(yīng)該積極引導(dǎo)學(xué)生去探索,并通過小組討論解決,而非教師羅列知識點,學(xué)生記憶。第三,感覺自己處理課堂的靈活性太差。講課時,出現(xiàn)了種種問題,如課堂時間分配不合理,學(xué)生不熟悉自己的部分口語表述,學(xué)生寫作沒有及時反饋等,遇見這些情形,我就感覺有些慌張,不能及時正確采取措施,使整節(jié)課有走過場的感覺。最后,我感覺自己的板書太差。雖然早就意識到這個缺點,但真正知道下面有人聽課評課時,才感覺自己寫的多么別扭與不自信。

  扎實的教學(xué)的基本功,需要日積月累不斷提高!氨鶅鋈叻且蝗罩,自己的缺點很多都是平時上課太隨意造成的。這次比賽之后,我更加明確了自已以后的努力方向,那就是不斷加強(qiáng)教學(xué)基本功訓(xùn)練,不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng),做與時俱進(jìn),不斷進(jìn)步的老師!

教師講課比賽心得體會范文2

  每個學(xué)期學(xué)校都會組織各種各樣的講課比賽,學(xué)校剛開始通知的時候也沒想到這一次會與往常有什么不同,可是兩個星期的講課比賽結(jié)束的時候,我們大家都感覺到這次的與眾不同了,領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,參賽教師的認(rèn)真準(zhǔn)備,從這次參賽,聽課的整個過程我開闊了自己的眼界,增長了自身的見識。

  我抽的是理科組的25號,是比賽的最后一天才講,正好可以先聽聽課,向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。于是,上完自己的課就拿凳子匆匆忙忙趕去聽課,說到這里不得不說學(xué)校的準(zhǔn)備工作真的做的特別好,還給我們每人準(zhǔn)備了一個聽課凳,免去了后顧之憂。參賽教師均備課充分參加這次比賽,上課時口齒清晰,條理分明,很有水準(zhǔn)。有的老師充分調(diào)動了學(xué)生的積極性,基本上一節(jié)課每個學(xué)生都有表現(xiàn)的機(jī)會;有的老師特別注意表揚(yáng)學(xué)生,鼓勵學(xué)生;有的老師課容量特別的達(dá),確實達(dá)到了高效課堂;有的老師風(fēng)趣幽默,學(xué)生特別感喜歡;有的.老師靈活運用小組合作學(xué)習(xí);發(fā)揮好了小組學(xué)習(xí)的優(yōu)勢?傊犃诉@些優(yōu)秀教師的課,我確實見識了很多,想一下學(xué)來也不容易,所以我倍感壓力,在一個如此優(yōu)秀的團(tuán)隊,我只能努力的學(xué)習(xí),進(jìn)步。

  我準(zhǔn)備了整整兩個星期,對教學(xué)思路,教學(xué)方法,課件等做了充分的準(zhǔn)備,終于等到我講課了,校長親自來指導(dǎo),還有其他幾位領(lǐng)導(dǎo),都曾經(jīng)是優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師,讓我更緊張,原本準(zhǔn)備的很多東西一時竟忘了,只能靠臨時揮了,還好我們班學(xué)生配合的好,我才慢慢走出緊張狀態(tài),慢慢的就像平時上課的流程一樣,終于一節(jié)課還算順利的上完了,領(lǐng)導(dǎo)也給我提出了寶貴的意見,比如語言可以再簡練一些,知識可以挖掘的更深一些,給學(xué)生的機(jī)會再多一些。以后我一定會在教學(xué)中注意的。

  總之,通過這次講課比賽聽課、上課,我確實發(fā)現(xiàn)自己的很多不足,我更相信在領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下我也會快速成長。也希望有一天,我能夠?qū)ψ约旱恼n滿意。

教師講課比賽心得體會范文3

  學(xué)校舉行的講課比賽臨近結(jié)束,通過講課比賽讓我在實踐中得以鍛煉和提升,同時給所有教師提供一個挑戰(zhàn)自我、展示自我、提升自我的舞臺,感覺收獲有很多,以下是我的幾點心得體會:

  1、教師的合理引導(dǎo)這是自己課后的最大感受,也是最深的收獲,通過聽其他老師的課與自己的課作比較,我發(fā)現(xiàn)自己的課在好多方面做得還很不足,比如導(dǎo)學(xué)案的使用方法上,有些老師的話雖不多,卻能引導(dǎo)學(xué)生從一個問題走向另一個問題,一步一步很有層次和節(jié)奏感,學(xué)生可以在課堂上一直保持很好的積極性和精神狀態(tài),在循序漸進(jìn)的過程中實現(xiàn)能力的提升。所以,今后自己要通過觀察去實現(xiàn),抓住引導(dǎo)的時機(jī)、關(guān)鍵詞,同時借鑒不同專家的教學(xué)實例進(jìn)行學(xué)習(xí)和對比,在對比中抓住相同點,反復(fù)琢磨、反復(fù)感悟,鄭士寶老師的教學(xué)方式和方法就很值得我學(xué)習(xí)。

  2、明晰的教師課堂用語教師的用語對于教學(xué)有很大的意義,學(xué)生回答問題,你就要有明確的回復(fù);學(xué)生回答錯誤,你就要有及時的引導(dǎo)糾錯。細(xì)膩的課就需要如詩般的語言,慷慨的課就需要激昂的`用語,課課不同,用語也大不相同,本人在這方面做的還需要多下功夫才行。

  3、游刃有余的課堂操控力,自己的課堂雖然可以實現(xiàn)控制,但卻不能收放自如。二班的自我約束能力一直不是很好,雖然有學(xué)習(xí)的氣氛,卻總感覺不是很協(xié)調(diào),我想不科學(xué)的操控,就很可能導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)中認(rèn)真時不認(rèn)真,該放松時卻提了一股勁,這樣一來,一節(jié)課上下來學(xué)生一頭霧水,仿佛湊熱鬧一樣,學(xué)習(xí)的一些關(guān)鍵也許就沒有抓住,需要不斷的知識整合和對應(yīng)知識點的鞏固練習(xí),只有靈活的操控力才能讓課堂真正高效起來。

  我想每位老師都有屬于自己的東西,要博取眾家所長,補(bǔ)己之短,為今后的教學(xué)更好的服務(wù),也為我們十五中的明天貢獻(xiàn)更多的力量。

教師講課比賽心得體會范文4

  期中考試前舉行了青年教師講課比賽,他們認(rèn)真研究教材,虛心學(xué)習(xí),相互請教,我們共同交流,他們?nèi)〉昧丝上驳某煽儭?/p>

  期中考試后緊接著舉行老年組的講課比賽,理科共有17位教師參賽,其他16位老師個個都是精英,都是市區(qū)級的能手,都是名師,教學(xué)成績一流,無形中對我造成了很大的壓力。抽簽后,就開始估計輪到哪一天,能學(xué)到哪個地方,要講哪一節(jié)課,與老師探討進(jìn)度,教材的處理,兩天后確定了課題。

  這次的講課比賽我獲得了幾份十分珍貴的“禮物”:

  第一份禮物是我們教研組的團(tuán)隊合作精神

  我們組的所有老師齊心協(xié)力,共同探討,老師們都提出了不同的意見和建議,正是因為他們的意見和建議使得這節(jié)課更加趨向完美。感謝老師們的參與。

  第二份禮物是自我提高和鍛煉

  先是在網(wǎng)上也學(xué)習(xí)了大量的優(yōu)秀教師的講課實錄,以及優(yōu)秀學(xué)案的設(shè)計,在此基礎(chǔ)上根據(jù)自己學(xué)生的基礎(chǔ)和學(xué)生特點確定自己的講課思路,確定課堂教學(xué)環(huán)節(jié),設(shè)計學(xué)案。怎么引入課題才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,就僅僅在引入上設(shè)計了一個個的方案,一個個的試講,語言如何組織,才最恰當(dāng),最后確定引入課題方案。平方差公式的推導(dǎo)、字母表示、語言描述、幾何意義,該以什么樣的`教學(xué)方法、順序、呈現(xiàn)形式以及語言如何組織,讓學(xué)生的動手制作是否有價值,是否會影響進(jìn)度,耗費了我大量的腦細(xì)胞,也與老師們一起探討。最后的鞏固提高采用什么形式效果最佳,這些所有問題促使我不斷思考,不斷整理,一次次的設(shè)計,試講、研討,一次次的推翻,再設(shè)計,大腦中整節(jié)的課堂實錄清晰可見,最終定稿。從學(xué)案的設(shè)計、課件的制作、課堂教學(xué)對自己都是一次磨練和提高。

  第三份禮物是認(rèn)識到自身的不足

  從課堂教學(xué)發(fā)現(xiàn)自身的不足,不敢放開,怕耽誤時間,完不成學(xué)習(xí)任務(wù)。因為看錯時間而學(xué)生歸納總結(jié)的時間沒了。由這次講課反思自己平時的教學(xué)隨意性大,要認(rèn)真組織平時的每一個課堂,而不至于現(xiàn)用現(xiàn)學(xué),把平時的教學(xué)抓實抓牢。學(xué)生的習(xí)慣也在每個課堂養(yǎng)成。

  通過這次比賽,我確實收獲較大,今后,我要不斷完善自己的教學(xué)方法,提高教學(xué)藝術(shù),提高45鐘效率,上好每一節(jié)課,把培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力做為長期任務(wù)來抓。

教師講課比賽心得體會范文5

  一周多的教師講課大賽如期結(jié)束,有人歡喜有人憂。通過這次比賽,使我感受到了小學(xué)課堂教學(xué)的藝術(shù)性。聽了多位老師的課,受益頗多,被他們上課的那種風(fēng)格所感染,老師們用自己的熱情、方式方法喚起學(xué)生的求知欲,課堂氣氛活躍,學(xué)生積極配合,探討問題,課堂效率高。

  多位老師的課讓我體會到課堂教學(xué)的靈活性、靈動性,老師自上課至下課都始終圍繞學(xué)生運轉(zhuǎn),學(xué)生也一直環(huán)繞老師運行,老師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位體現(xiàn)的淋漓盡致,老師對學(xué)生并沒有過多的限制和束縛,學(xué)生的討論是自由進(jìn)行的,學(xué)生占據(jù)著課堂,但是,學(xué)生并沒有脫離軌道,教師充分“放”了學(xué)生,學(xué)生充分“離”老師,而結(jié)果卻是很好的,學(xué)生學(xué)到了知識,教師也達(dá)到了教學(xué)的目的。

  課堂上老師們都很有耐性的對學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo),語言精煉、豐富,對學(xué)生鼓勵性的語言更是十分值的我學(xué)習(xí),在思想教育方面,教師們都處理的比較好,自然真摯的情感感染了學(xué)生和聽課的每一位教師。

  各位老師多媒體的應(yīng)用,更是一個學(xué)習(xí)的過程,看到其他老師制作的那么好的課件,運用的那么自如,從中我更深刻地體會到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感,尤其是在多媒體的運用方面,自己竟然處于空白狀態(tài)。不學(xué)習(xí)不進(jìn)步不上進(jìn)就會使自己處于被動地位,然后逐漸走下坡路,長期下去,自己就會被淘汰,被社會淘汰。想到此,就覺得

  一陣陣害怕。我必須要行動起來,自己多學(xué)習(xí),自己多琢磨,多向其他老師學(xué)習(xí),多問,跟得上現(xiàn)代教學(xué)的潮流,也希望學(xué)校能多提供這方面的`硬件設(shè)備。

  教學(xué)是一門藝術(shù),教學(xué)語言更是一門藝術(shù),誰能將它演繹得好,就能抓住學(xué)生的心。老師和藹可親、簡潔、準(zhǔn)確的語言,為學(xué)生的理解奠定了基礎(chǔ)。教師們用自己的揮灑自如的語言引領(lǐng)著學(xué)生,把學(xué)生的思路引向更高層次。從這可以看出各位老師精湛的功底和高超的教學(xué)智慧。聯(lián)系實際生活來教學(xué),激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,體現(xiàn)了寓教于樂的教學(xué)理念。

  通過這次教師大賽聽課活動我對新課改也有了更深的認(rèn)識。觀念的更新是教育生存和發(fā)展的前提,在以后的教學(xué)中我要努力做到以下幾點:

  1、多學(xué)習(xí)教育理念和優(yōu)秀老師的教育教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗。

  2、多學(xué)習(xí)各方面的教學(xué)資源,豐富教學(xué)。

  3、學(xué)會上課要放手,會放手,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、分析問題、解決問題的能力。

  以上是我在聽課中的心得體會,以后我會更加努力的學(xué)習(xí),更加努力的鉆研教學(xué),提高課堂效率,真正做到高效課堂,做到能與學(xué)生聯(lián)成一片,使自己的教學(xué)水平得到提高。

  魚”。自己在學(xué)案的設(shè)計上太過精細(xì),很多知識應(yīng)該積極引導(dǎo)學(xué)生去探索,并通過小組討論解決,而非教師羅列知識點,學(xué)生記憶。第三,感覺自己處理課堂的靈活性太差。講課時,出現(xiàn)了種種問題,如課堂時間分配不合理,學(xué)生不熟悉自己的部分口語表述,學(xué)生寫作沒有及時反饋等,遇見這些情形,我就感覺有些慌張,不能及時正確采取措施,使整節(jié)課有走過場的感覺。最后,我感覺自己的板書太差。雖然早就意識到這個缺點,但真正知道下面有人聽課評課時,才感覺自己寫的多么別扭與不自信。

  扎實的教學(xué)的基本功,需要日積月累不斷提高。“冰凍三尺非一日之寒”,自己的缺點很多都是平時上課太隨意造成的。這次比賽之后,我更加明確了自已以后的努力方向,那就是不斷加強(qiáng)教學(xué)基本功訓(xùn)練,不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng),做與時俱進(jìn),不斷進(jìn)步的老師!

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