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自治區(qū)三支隊伍學習心得體會
自治區(qū)三支隊伍學習心得體會【1】
自七月下旬以來，住連木沁鎮(zhèn)巴扎村工作組多次組織工作組全體干部反復深入地學習領會《張春賢同志在自治區(qū)愛國宗教人士座談會上的講話》精神要點摘編、《張春賢同志在自治區(qū)黨委教育教師工作會議上的講話》、張春賢同志在各地州市、各部門主要負責同志會議上的講話 、張春賢書記關于加強黨員干部、教師、愛國宗教人士“三支隊伍”建設的講話摘要、《自治區(qū)黨委辦公廳關于深入學習貫徹自治區(qū)黨委有關會議精神 加強黨員干部、教師、愛國宗教人士隊伍建設的通知》精神等內容，進行座談討論，每個工作組成員都撰寫了心得體會，進一步領會了講話精神和加強“三支隊伍”建設的重大意義，努力用講話精神統(tǒng)一思想、指導實踐、推動工作。 通過深入學習，工作組全體干部深刻認識到干部、教師、宗教人士這“三支隊伍” 在新疆全局工作中，涉及面大、涉及群體大、涉及地位重要。干部作為聯(lián)系和服務群眾的紐帶，其立場、作風、能力決定了群眾工作的成效，抓好干部隊伍建設，就牽住了做好新疆工作的“牛鼻子”。教師既對社會有示范帶動作用，又可以通過教育引導學生，“小手拉大手”、影響家長、帶動家庭、輻射社會;現在的在校學生，若干年后將成為社會主力，他們的思想觀念、道德素養(yǎng)和文化水平，很大程度上將影響新疆今后的發(fā)展。培養(yǎng)好、團結好宗教人士，對引導宗教與社會主義社會相適應具有很重要的現實意義，宗教人士有責任和義務倡導正信正行，維護和平、中道、寬容的宗教本意，引導信教群眾適應社會的發(fā)展進步。加強“三支隊伍”建設是適應形勢發(fā)展的現實需要，是自治區(qū)黨委的重大理論創(chuàng)新，是中央新疆工作座談會以來工作實踐的結晶;張春賢書記的三個重要講話客觀總結了“三支隊伍”建設取得的巨大成就，提出了“三支隊伍”建設的根本標準，明確了“三支隊伍”建設及相關工作的發(fā)展方向，要深入學習領會張春賢書記重要講話精神，深刻認識加強“三支隊伍”建設的重大意義，學習貫徹講話精神，就要通過原原本本讀原文、悟原理，吃透精神實質，把握精髓要義。學習貫徹張春賢書記“三支隊伍”重要講話精神，是當前和今后一個時期的重要政治任務，我們要按照自治區(qū)黨委《關于深入學習貫徹自治區(qū)黨委有關會議精神加強黨員干部、教師、愛國宗教人士隊伍建設通知》要求，認真組織、迅速行動，不斷把學習貫徹工作引向深入。
在如何貫徹落實好張春賢書記重要講話精神，推進“三支隊伍”建設方面，住村工作組采取了三項措施：一是工作組及住村全體黨員干部要認真落實自治區(qū)黨委三個專題會議精神，切實把思想和行動統(tǒng)一到會議精神上來。結合當前開展的訪惠聚工作和自身思想實際，帶著問題去學習，真正使自己在思想上有啟發(fā)、學習上有收獲、能力上有提高，自覺踐行“三嚴三實” ;二是通過入戶宣講的形式，原原本本地向各村黨員、“四老”人員、大學生村官、村警、鄉(xiāng)村教師、宗教人員等人員傳達講話精神。同時用群眾聽得懂、記得住、感觸深的語言，面對面地講解自治區(qū)黨委三個專題會議精神，在面對面的講解、答疑、釋惑的過程中，讓會議精神入心、入腦。三是要大力弘揚新疆精神，爭做黨和人民期望和具有新疆特色的好干部，嚴守政治紀律、政治規(guī)矩，爭做民族團結的模范，爭當“四強”干部;四是要充分發(fā)揮典型引領作用，大力選樹一批立得起、站得住、叫得響的“四強干部”、“四好老師”、“五好宗教人士”，讓廣大黨員干部、教師、愛國宗教人士學有榜樣、趕有目標，形成人人創(chuàng)先爭優(yōu)、學習先進、爭當先進的濃厚氛圍。
自治區(qū)三支隊伍學習心得體會【2】
“自治區(qū)黨委的高度重視和務實之舉，為切實加強‘三支隊伍’建設奠定了堅實基礎。”柴林說。
建強“三支隊伍”創(chuàng)新與務實并重
“這三次專門會議，自治區(qū)黨委既堅持了一貫的理論創(chuàng)新特點，又部署提出了許多務實舉措，體現了自治區(qū)黨委對實踐的總結、升華，也體現了為民務實的工作作風。”柴林分析，“三支隊伍” 的“好”標準，既有不同職業(yè)的差異化要求，也有結合新疆實際提出的共性任務。無論是“四強”干部、“四好”老師，還是“五好宗教人士”，都提出了擔當歷史使命、加強民族團結、維護社會穩(wěn)定、“去極端化”這四個方面的任務要求，好干部、好老師的素養(yǎng)構成以及好宗教人士的個人修為，都服從服務于這些任務要求。
“‘具有新疆特色’應該是自治區(qū)黨委對‘三支隊伍’ 建設貫穿始終的創(chuàng)新理念。”柴林研究發(fā)現，此次張春賢書記的重要講話中接地氣、緊貼新疆實際的特別多，比如對新疆各類現實問題的分析解釋，幫助大家厘清認識、統(tǒng)一思想;又比如要求干部不畏懼、不氣餒、抗折騰、抗打擊，要求教師防止思想政治教育“掛空擋”，要求宗教人士大力挖掘和宣講宗教中追求和平、化解紛爭、親善友愛等好的思想和積極因素，“這說明，自治區(qū)黨委針對‘三支隊伍’提出的要求，是從實踐中總結、提升而來，基礎是新疆實際，經驗是過往的得失。”
柴林說，自治區(qū)黨委在提要求的同時，還有針對性地安排部署了今后一個時期的具體工作內容，如教育發(fā)展的總體目標，創(chuàng)建“雙五好”活動，“理論創(chuàng)新與務實舉措并重，是中央新疆工作座談會以來，自治區(qū)黨委一貫的工作思路，這次針對‘三支隊伍’分別召開的專門會議，就是對這一工作思路的最好驗證，在這方面自治區(qū)走在了全國前列。”
柴林認為，自治區(qū)黨委提出建強“三支隊伍”是從新疆整體的實際出發(fā)、通盤考慮作出的決定，有要求也有支持措施，有理論也有務實舉措，雖然各有側重，但是本質上都是界定了“三支隊伍”做好群眾工作的主體責任，而且“三支隊伍”互為支撐、相互補充，構建了較為完整的工作體系，形成了合力。
有了明確的工作要求和工作體系，該怎么發(fā)揮作用?
“首先要堅持黨的領導。”柴林說，自治區(qū)黨委對每支隊伍的要求中都有加強黨的領導，這就要求各級黨組織要充分發(fā)揮領導核心作用，統(tǒng)籌謀劃，系統(tǒng)組織，站在歷史的高度把“三支隊伍”建設好、使用好。其次，落實三次會議的要求和部署，還要加強思想教育工作，統(tǒng)一思想認識，加強干部、教師、宗教人士的使命感、責任感教育，激發(fā)爭做好干部、爭當好教師、爭創(chuàng)“雙五好”的干事創(chuàng)業(yè)熱情。
柴林用“三個一套”闡述了如何建設系統(tǒng)完整的“三支隊伍”工作體系：要在各級黨委領導下，形成一套管理有序、獎罰分明的組織體系，一套“到人、管用、有效”的落實機制，一套立場明確、是非分明、感染有力的宣傳體系。
“三支隊伍”建設 引發(fā)社會各界強烈反響
針對每支隊伍的會議一結束，參會人員都第一時間向本地區(qū)、本單位傳達會議精神，自治區(qū)各級媒體迅速反應，開辟專欄，持續(xù)報道各地各部門貫徹落實會議精神。報紙、電視、廣播通過連續(xù)刊發(fā)社會反響、系列評論、專家訪談等形式展開報道;網絡媒體拎出關鍵詞、關鍵句對會議精神進行廣泛傳播。通過各種傳播手段，新疆各族干部群眾充分了解了會議精神和自治區(qū)黨委的要求部署，也引發(fā)了社會各界的強烈反響。
“自治區(qū)黨委給干部提要求是為了我們的生活更好，給老師提要求是關心娃娃們的成長，給宗教人士提要求是防止宗教極端思想蠱惑人心。要求提得好，我們特別支持，也會認真監(jiān)督的。”和田市市民達吾提·艾則孜說，通過對會議精神的宣講，讓我們明白了，自治區(qū)黨委關心“三支隊伍”建設，表面看是干部、教師、宗教人士的事，其實最終是要讓群眾過上更好的日子。
“張春賢書記與村級組織骨干代表座談時，又對我們提了更具體的要求，說白了就是始終把群眾放在心上，牢記為人民服務宗旨。”墨玉縣芒來鄉(xiāng)喀克勒克村村委會主任助理買買提明·阿不列米提說。
“受表彰的‘五好宗教人士’是大家的榜樣，要向他們學習。”莎車縣莎車鎮(zhèn)加米加曼清真寺哈提甫亞森·艾力表示，每位宗教人士都有責任、有義務在維護社會穩(wěn)定中發(fā)揮積極作用，積極引導信教群眾確立正信，堅決抵御宗教極端思想滲透蔓延，堅決維護來之不易的穩(wěn)定局面。
以立德樹人、教書育人為重點，突出抓好教師隊伍建設。對自治區(qū)黨委的要求，有著25年教齡的民豐縣民漢初級中學教師麥提圖爾蓀·伊敏深有感觸：“不只要教學生書本上的知識，還要加強在德育方面的教育，統(tǒng)籌兼顧好德育教育和學科教育的關系。學生將來無論是務農、打工還是經商，首先要學會如何做人。”提到十幾天前在烏魯木齊參加自治區(qū)黨委教育教師工作會議，麥提圖爾蓀依然激動不已，她說，自治區(qū)黨委高度重視教育工作，對我們來說既是壓力也是動力，感到自己肩上的責任更重了。今后還要更加努力，教育好學生，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀人才。
阿克蘇地委書記竇萬貴通過認真學習領會三次會議的精神，總結了自己今后提升能力的主要方向和阿克蘇地區(qū)落實自治區(qū)黨委加強“三支隊伍”建設要求的具體舉措：一要勇做具有新疆特色的好干部，為教師、宗教人士樹起榜樣;二要通過反復學習、大力宣傳，讓具有新疆特色的好干部、“四好”老師、“五好宗教人士”標準入腦入心，成為大家今后努力的方向;三要關心“三支隊伍”建設，不折不扣、原原本本地落實自治區(qū)黨委圍繞“三支隊伍”建設提出的各項具體舉措，形成合力，共建大美新疆。
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