- 西點(diǎn)軍校執(zhí)行力學(xué)習(xí)心得 推薦度：
- 相關(guān)推薦
西點(diǎn)軍校執(zhí)行力學(xué)習(xí)心得8篇
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí)，可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì)中，這樣就可以通過(guò)不斷總結(jié)，豐富我們的思想。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢？下面是小編收集整理的西點(diǎn)軍校執(zhí)行力學(xué)習(xí)心得，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
西點(diǎn)軍校執(zhí)行力學(xué)習(xí)心得1
世界上偉大企業(yè)締造者大概三分之一出身軍隊(duì)、三分之一是虔誠(chéng)的信徒、三分之一是發(fā)明家，他們分別代表著紀(jì)律、信念與創(chuàng)新。其中，軍人的執(zhí)行力與他們?cè)谏探缢〉玫尿溔说臉I(yè)績(jī)，值得我們學(xué)習(xí)與深思。讀完《向西點(diǎn)軍校學(xué)執(zhí)行力》，自己深有感觸，它用全新的視角與獨(dú)特的思維，將西點(diǎn)軍校的22條軍規(guī)與成功者所要具備的各種基本素質(zhì)進(jìn)行了巧妙的融合，通過(guò)大量的西點(diǎn)精英經(jīng)典勵(lì)志案例，理論結(jié)合實(shí)際，全方位地揭示了成功者所共同遵循的行為準(zhǔn)則，告訴人們?cè)鯓硬拍軐?shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想、成就卓越。
西點(diǎn)軍校，這所在美國(guó)影響最大的軍校，創(chuàng)建至今已經(jīng)200年了，它不僅僅是一個(gè)優(yōu)秀的軍校，同時(shí)也是世界上最優(yōu)秀的商學(xué)院，在全球500強(qiáng)企業(yè)中，西點(diǎn)軍校先后培養(yǎng)出了1000多名董事長(zhǎng)、20xx多名副董事長(zhǎng)、5000多名總經(jīng)理，其數(shù)量與比重遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)哈佛等名校的商學(xué)院。西點(diǎn)如何成就這么多商業(yè)人士？軍官怎么搖身一變成了CEO?這與西點(diǎn)軍人強(qiáng)有力的執(zhí)行力是密不可分的。
企業(yè)家王石在參觀美國(guó)西點(diǎn)軍校后說(shuō)，西點(diǎn)軍校的文化是斯巴達(dá)加雅典，前者代表秩序、后者代表歡樂(lè)精神。西點(diǎn)不但以信念與紀(jì)律而著稱，同時(shí)也是將斯巴達(dá)的嚴(yán)格與雅典的歡樂(lè)結(jié)合的典范。西點(diǎn)的規(guī)章制度是極其嚴(yán)密而嚴(yán)格的，學(xué)員只能服從，否則就會(huì)受到無(wú)情的懲罰，這一點(diǎn)毫不含糊，這種斯巴達(dá)精神是西點(diǎn)骨子里透出來(lái)的，甚至連學(xué)員如何約會(huì)都在規(guī)定之中。西點(diǎn)軍校的軍規(guī)是它能造就如此眾多商業(yè)精英的秘訣。
沒(méi)有借口、全力以赴、細(xì)節(jié)決定成敗、立即行動(dòng)、無(wú)條件執(zhí)行，這是西點(diǎn)學(xué)員必須堅(jiān)守的紀(jì)律，也是西點(diǎn)學(xué)員強(qiáng)大執(zhí)行力的動(dòng)力所在，企業(yè)執(zhí)行力必須向軍人執(zhí)行力學(xué)習(xí)，用西點(diǎn)軍校的模式，使員工的思維、行為、作風(fēng)徹底改變。在西點(diǎn)，軍校里有一個(gè)廣為傳誦的悠久傳統(tǒng)——遇到軍官問(wèn)話，只有四種回答：
1、報(bào)告長(zhǎng)官，是！
2、報(bào)告長(zhǎng)官，不是！
3、報(bào)告長(zhǎng)官，不知道！
4、報(bào)告長(zhǎng)官，沒(méi)有任何借口！然而，正是這種苛刻到極致的規(guī)定煉就了西點(diǎn)每一個(gè)學(xué)員強(qiáng)大的執(zhí)行能力，讓全力以赴的執(zhí)行成為他們一生中深入骨髓的行動(dòng)。企業(yè)之中，強(qiáng)執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)中個(gè)體一般都能夠表現(xiàn)出“能夠堅(jiān)決地執(zhí)行上級(jí)命令，無(wú)論過(guò)程多么艱辛，環(huán)境多么惡劣，有多少困難和坎坷，都能夠義無(wú)反顧的去完成任務(wù)”的特點(diǎn)。對(duì)于上級(jí)交付的任務(wù)堅(jiān)決執(zhí)行，如同擁有“有條件要上，沒(méi)有條件創(chuàng)造條件也要上”的一種執(zhí)著精神。這是企業(yè)得以成功的真正源泉。
西點(diǎn)軍校通過(guò)設(shè)定培訓(xùn)課程，讓進(jìn)入軍校的每一個(gè)學(xué)員在先前的“適應(yīng)訓(xùn)練時(shí)期”內(nèi)，通過(guò)一系列的校訓(xùn)校規(guī)的制度安排使“接受指令、全力完成”成為他們生活中的一種習(xí)慣，把協(xié)作互助、指令為上的無(wú)條件服從融入血液，通過(guò)嚴(yán)格的強(qiáng)化訓(xùn)練“接收指令、嚴(yán)格執(zhí)行”成為每一名學(xué)員的后天習(xí)得性意識(shí)反射。
思想決定一個(gè)人的行動(dòng)，習(xí)慣影響一個(gè)人的命運(yùn)，強(qiáng)大團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的打造來(lái)源于對(duì)團(tuán)隊(duì)習(xí)慣的塑造和培養(yǎng)。企業(yè)高效的運(yùn)營(yíng)管理需要良好的執(zhí)行力文化支撐，而執(zhí)行力需要習(xí)慣的力量來(lái)支撐和培養(yǎng)，服從公司的`文化和規(guī)范不是單一的舉動(dòng)，而應(yīng)該成為每個(gè)員工的習(xí)慣。如何提高團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力，無(wú)疑就落到了如何培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)習(xí)慣的工作中來(lái)，而習(xí)慣的塑造主要依靠激勵(lì)的力量。蘇格蘭俚語(yǔ)說(shuō)“你想讓他成為什么樣子，只需給他應(yīng)有的刺激”，從教育學(xué)的角度來(lái)看，這種刺激也就是指正引導(dǎo)和負(fù)激勵(lì)。主要靠榜樣典型的引導(dǎo)、制度性獎(jiǎng)勵(lì)懲戒、軟實(shí)力文化熏陶、績(jī)效薪酬的有效實(shí)施來(lái)實(shí)現(xiàn)。特別是包括福利制度的績(jī)效薪酬體系對(duì)于團(tuán)隊(duì)習(xí)慣的塑造發(fā)揮著決定性的作用。這對(duì)企業(yè)強(qiáng)大團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的養(yǎng)成具有至關(guān)重要的作用。
西點(diǎn)軍校的無(wú)條件執(zhí)行告誡我們員工千萬(wàn)不要縱容自己，給自己找借口，一切用行動(dòng)說(shuō)話，“總有辦法”使事情有突破的可能。另外我們要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心，始終把工作放在第一位的責(zé)任心是干好工作的前提。一個(gè)真正有責(zé)任心的人，不會(huì)推卸責(zé)任，始終秉持愛(ài)崗敬業(yè)的理念，不放過(guò)工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，才有可能走向成功。
在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈且越來(lái)越規(guī)范的今天，企業(yè)的管理者都必須講執(zhí)行力，培訓(xùn)執(zhí)行力，企業(yè)執(zhí)行力差，做事不到位，效率低等無(wú)奈的現(xiàn)狀是當(dāng)今許多發(fā)展成長(zhǎng)中遇到的共同問(wèn)題。因此，中國(guó)企業(yè)現(xiàn)今引進(jìn)西點(diǎn)執(zhí)行力模式來(lái)指導(dǎo)我們的經(jīng)營(yíng)管理過(guò)程，是非常有必要的。執(zhí)行力不是講出來(lái)的，而是在培訓(xùn)的基礎(chǔ)上企業(yè)自上而下做出來(lái)的，這已是成功企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)之談了。但企業(yè)的、在引進(jìn)西點(diǎn)執(zhí)行力培訓(xùn)時(shí)，不僅要重視西點(diǎn)法則的講解，更要重視西點(diǎn)法則與企業(yè)具體經(jīng)營(yíng)管理的結(jié)合，避免流于花哨，避免僅有動(dòng)人的口號(hào)，缺乏真正的促使企業(yè)執(zhí)行力變革的有力方法和措施，給企業(yè)培訓(xùn)效果帶來(lái)實(shí)質(zhì)上的損失。
西點(diǎn)軍校執(zhí)行力學(xué)習(xí)心得2
近段時(shí)間，根據(jù)學(xué)校組織全體職工學(xué)習(xí)西點(diǎn)軍校執(zhí)行力教育活動(dòng)的要求，當(dāng)然我也不例外參加了我們電子系里西點(diǎn)執(zhí)行力的輪流學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)兩天時(shí)間下來(lái)也大概了解了什么是西點(diǎn)執(zhí)行力，主要是使我認(rèn)識(shí)到了提高執(zhí)行力的重要性，增強(qiáng)了做好本職工作的緊迫感和責(zé)任感。
回顧總結(jié)近一年來(lái)的教學(xué)和班主任管理工作情況，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我個(gè)人覺(jué)得學(xué)習(xí)西點(diǎn)軍校執(zhí)行力也是我們轉(zhuǎn)變工作態(tài)度，提高工作效率的必然要求。作為一名班主任老師，我有如下心得體會(huì)：
第一是，必須牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的意識(shí)。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我從思想認(rèn)識(shí)上較以前有了很大的提高，也充分意識(shí)到做好本職工作，必須以全心全意為人民服務(wù)，同時(shí)一定要注意把握好班主任管理過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。一定要結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況。管理時(shí)要注重反思，要學(xué)以致用，落實(shí)在行動(dòng)上。還有就是一個(gè)班集體一定要通過(guò)學(xué)習(xí)統(tǒng)一思想，達(dá)到團(tuán)結(jié)穩(wěn)定。不利于團(tuán)結(jié)、穩(wěn)定的話不說(shuō)，不利于團(tuán)結(jié)、穩(wěn)定的事不做，不利于團(tuán)結(jié)、穩(wěn)定的的謠言不傳，多做實(shí)事——也就是執(zhí)行力。
沒(méi)有執(zhí)行力，就沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力，也就沒(méi)有發(fā)展力，歷史的發(fā)展證明：執(zhí)行力抓得好，我們職工隊(duì)伍就充滿朝氣和活力，學(xué)校的教育事業(yè)就能順利發(fā)展；執(zhí)行力抓得不好，職工隊(duì)伍就缺乏朝氣和活力，學(xué)校的發(fā)展就會(huì)受到挫折。要想真正把國(guó)家對(duì)我們中職職業(yè)教育的方針政策做好，提高執(zhí)行力是關(guān)鍵。
第二是，來(lái)自我自身，就是缺乏班主任管理工作經(jīng)歷。
但是，我還是充滿信心地面對(duì)學(xué)生管理工作，認(rèn)真履行自己是班主任的職責(zé)。我想，具有高度的事業(yè)心和責(zé)任心，是做好一切工作的首要前提。有壓力才有動(dòng)力，有緊張感才有緊迫感。所以我想我既然擔(dān)任了09511班的班主任，哪怕班主任的工作很繁瑣，我也要全身心的投入到班主任管理工作中去，很好的融入到我管理的這個(gè)班集體中去。事實(shí)證明，這一學(xué)期以來(lái)，在系領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，通過(guò)全班同學(xué)的努力，我班有很大的進(jìn)步。西點(diǎn)執(zhí)行力的學(xué)習(xí)讓我體會(huì)到了：規(guī)范管理是一切工作的基礎(chǔ)。中國(guó)有句古話，叫做“不以規(guī)矩?zé)o以成方圓”。規(guī)矩是人行為之準(zhǔn)則，“有條”才會(huì)“不紊”，因此，始終把規(guī)范管理，梳理各項(xiàng)管理流程作為管理工作的重點(diǎn)，要求執(zhí)行學(xué)生管理制度必嚴(yán)肅，及時(shí)落實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)生活情況必到位。
第三是，學(xué)習(xí)上不夠深入，特別是在加強(qiáng)自身教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，主動(dòng)思考問(wèn)題上還做的不夠。
當(dāng)前社會(huì)形勢(shì)對(duì)我們教師的綜合素質(zhì)提出了很高的要求，深入學(xué)習(xí)已是刻不容緩。在當(dāng)前知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，決定了我們必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，尤其是作為當(dāng)代的年輕教師，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷提升學(xué)習(xí)能力，拓展知識(shí)領(lǐng)域，改善知識(shí)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)適應(yīng)發(fā)展，提升在教學(xué)實(shí)踐中解決問(wèn)題的能力。
第四是。班主任管理工作方法有待進(jìn)一步改進(jìn)。
有時(shí)面對(duì)后進(jìn)學(xué)生的教育工作經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)急噪和情緒激動(dòng)的現(xiàn)象，而忽略循循益善的'工作方式方法，缺乏耐心細(xì)致的談話教育工作態(tài)度，這是有待在今后工作中加以注意和改進(jìn)的。
以上是我經(jīng)過(guò)自我剖析發(fā)現(xiàn)的不足，我想在像我這樣的一名普通班主任老師身上存在的問(wèn)題不僅僅是自己總結(jié)的這幾個(gè)方面，肯定還有許多沒(méi)有察覺(jué)到的缺點(diǎn)，需要在與同事們的進(jìn)一步交流中發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)，需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予中懇的批評(píng)。我將虛心地聽(tīng)取大家的意見(jiàn)，進(jìn)一步反思班主任管理和教學(xué)工作中的問(wèn)題，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，改正不足，并在今后的工作中進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)西點(diǎn)軍校執(zhí)行力，保持積極進(jìn)取的良好精神狀態(tài)，不斷改進(jìn)工作方法，更好地履行職責(zé)，在鞏固過(guò)去工作成績(jī)的基礎(chǔ)上，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，進(jìn)一步提高教學(xué)和班主任管理水平，盡量高質(zhì)量完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的教學(xué)工作任務(wù)。
西點(diǎn)軍校執(zhí)行力學(xué)習(xí)心得3
隨著企業(yè)不斷的發(fā)展，企業(yè)人的思維也在不斷轉(zhuǎn)變，為了讓自己的企業(yè)高速、穩(wěn)定地發(fā)展，給自己和社會(huì)創(chuàng)造更多的價(jià)值，去尋找適合自己企業(yè)的管理模式，他們想到了軍隊(duì)，還是世界最有名氣的軍�！鼽c(diǎn)軍校，因?yàn)樗麄冇幸涣鞯膱?zhí)行力。我也有幸，觀看了《西點(diǎn)·執(zhí)行力》培訓(xùn)片，并受益匪淺，深深感覺(jué)到自己的平庸和膚淺。
（一）執(zhí)行力的理解。
字面理解為：執(zhí)行并完成任務(wù)的能力，在西點(diǎn)軍校中有一句經(jīng)典語(yǔ)言“沒(méi)有任何借口”，也是對(duì)執(zhí)行力進(jìn)行完整的詮釋。但在企業(yè)中具備這樣的人才很少，具體有三個(gè)原因：一是企業(yè)自身的原因。因?yàn)槠髽I(yè)要給企業(yè)管理者提供行使執(zhí)行力的保證，也就是說(shuō)，一個(gè)企業(yè)要想發(fā)展，必須具備完善的管理制度和實(shí)用的人才管理機(jī)制，讓員工知道該怎么做，怎么去完成領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)，促使員工適應(yīng)企業(yè)的管理方式，并養(yǎng)成習(xí)慣，給企業(yè)執(zhí)行力落實(shí)帶來(lái)很大的推動(dòng)。二是中低層管理人員的能力和態(tài)度。在能力上，我相信沒(méi)有什么問(wèn)題，在他們進(jìn)入前，公司肯定對(duì)他們進(jìn)行考核，只是在進(jìn)入公司后，時(shí)間一長(zhǎng)，可能會(huì)產(chǎn)生一些想法，影響執(zhí)行力，比如：不學(xué)習(xí)，不上進(jìn)，能力倒退，不能吸收新思想新理念，安于現(xiàn)狀；還有把能力擺錯(cuò)了方向，提拔能力不強(qiáng)的人和拉幫結(jié)派，想保住自己的位置，等等。三是基層員工的自身素質(zhì)。員工素質(zhì)低下在每個(gè)企業(yè)都有，要想讓他們遵守公司規(guī)章制度，除了基層領(lǐng)導(dǎo)要以身作則，公司還要組織對(duì)員工不定時(shí)培訓(xùn)和工作上的引導(dǎo)，使其盡快熟悉自己的工作，形成固定的流程便于落實(shí)執(zhí)行力。
�。ǘ┰鯓犹岣邎F(tuán)隊(duì)執(zhí)行力。
現(xiàn)代企業(yè)講的都是團(tuán)隊(duì)協(xié)作，而不是個(gè)人英雄主義。要提高團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力，必須先提高團(tuán)隊(duì)凝聚力，每一個(gè)員工都要有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感。作為企業(yè)首先要培養(yǎng)忠誠(chéng)度，要想員工對(duì)公司忠誠(chéng)，公司必須對(duì)員工誠(chéng)信，要履行對(duì)員工的每一個(gè)承諾，關(guān)心員工，增加員工對(duì)公司的信任感。充分發(fā)揮公司的激勵(lì)機(jī)制，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的員工給予獎(jiǎng)勵(lì)，并根據(jù)實(shí)際情況提供一定平臺(tái)讓他發(fā)揮，使其他熱愛(ài)這份工作，全心全意為公司工作。公司在組織培訓(xùn)時(shí)要給員工經(jīng)常灌輸“堅(jiān)決服從”意識(shí)，當(dāng)然這個(gè)服從不是強(qiáng)迫的、抵制的，因?yàn)榉䦶臎Q策的內(nèi)容是在決策前，就與員工溝通交流過(guò)，并且認(rèn)可，覺(jué)得這些是自己應(yīng)該做好的。但一旦作出決策，就應(yīng)堅(jiān)決執(zhí)行，對(duì)于不服從者，要給予嚴(yán)厲懲罰，否則執(zhí)行力空談。團(tuán)隊(duì)的凝聚力肯定與組成這個(gè)團(tuán)隊(duì)的成員有關(guān)，還有一個(gè)最重要的因素是這個(gè)團(tuán)隊(duì)的核心組織，也就是團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人，他的.組織能力及人格魅力都能影響他帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)，因此作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)人必須要有卓越遠(yuǎn)見(jiàn)，才能體現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)的氣質(zhì)和靈魂，更好地促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。
�。ㄈ┙Y(jié)果不等于完成任務(wù)。
這是我第一次聽(tīng)到這樣的說(shuō)法，還有比如：用結(jié)果交換自己的工資，用價(jià)值來(lái)衡量結(jié)果。我知道在很多企業(yè)里，有很多員工，他們?cè)跒樽约汗べY太低而吶喊，但很少甚至沒(méi)有一個(gè)對(duì)自己的工作能力和工作效率不高而較真。隨著社會(huì)的進(jìn)步和科學(xué)的發(fā)達(dá)，企業(yè)越來(lái)越注重人才，也就是具備創(chuàng)新能力和創(chuàng)造結(jié)果的能力。如果要你在一個(gè)企業(yè)里占有一席之地，只要不停的學(xué)習(xí)，不停的吸收新鮮的東西來(lái)充實(shí)自己的大腦，才能改變自己的觀念和思維，與企業(yè)一道成長(zhǎng)。
西點(diǎn)軍校執(zhí)行力學(xué)習(xí)心得4
最近，根據(jù)學(xué)校組織全體員工學(xué)習(xí)西點(diǎn)軍校執(zhí)行力教育活動(dòng)的要求，我當(dāng)然也不例外地參加了電子系里西點(diǎn)執(zhí)行力輪訓(xùn)活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)兩天的時(shí)間下來(lái)也大概了解了西點(diǎn)執(zhí)行力是什么，主要是讓我認(rèn)識(shí)到了加強(qiáng)執(zhí)行力的重要性，增強(qiáng)了做好本職工作的緊迫感和責(zé)任感。
回首過(guò)去一年的教學(xué)和班主任管理工作，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我個(gè)人認(rèn)為，學(xué)習(xí)西點(diǎn)軍校的執(zhí)行力，也是我們轉(zhuǎn)變工作態(tài)度，提高工作效率的必然要求。身為班主任老師，我有以下體會(huì)：
首先，要牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想。
經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，我的思想認(rèn)識(shí)比以前有了很大的提高，也充分認(rèn)識(shí)到做好班主任工作必須全心全意為人民服務(wù)，同時(shí)也要注意把握好班主任工作中的每個(gè)環(huán)節(jié)。必須結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況。經(jīng)營(yíng)中要注重反思，學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合；而且一個(gè)班集體必須通過(guò)學(xué)習(xí)統(tǒng)一思想，才能達(dá)到團(tuán)結(jié)穩(wěn)定。沒(méi)有有利于統(tǒng)一、穩(wěn)定的話，沒(méi)有有利于統(tǒng)一、穩(wěn)定的事，沒(méi)有有利于統(tǒng)一、穩(wěn)定的流言，沒(méi)有有利于統(tǒng)一、穩(wěn)定的事，沒(méi)有有利于多做實(shí)事，即執(zhí)行。
歷史的發(fā)展證明：沒(méi)有執(zhí)行力，就沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力，也就沒(méi)有發(fā)展的動(dòng)力；沒(méi)有執(zhí)行力，就沒(méi)有發(fā)展的動(dòng)力；沒(méi)有發(fā)展的動(dòng)力，就沒(méi)有活力；沒(méi)有發(fā)展的動(dòng)力，學(xué)校的發(fā)展就會(huì)受挫。如何真正貫徹落實(shí)國(guó)家關(guān)于中職職業(yè)教育的方針政策，提高執(zhí)行力是關(guān)鍵。
其次，來(lái)自本人，就是缺乏班主任管理的工作經(jīng)驗(yàn)。
但我對(duì)自己的學(xué)生管理工作還是很有信心的，認(rèn)真履行自己的班主任職責(zé)。具有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，是做好每一件事的首要前提。擁有壓力才會(huì)有動(dòng)力，緊張才會(huì)有緊迫感。因此，我想我既然已經(jīng)擔(dān)任了班主任，即使班主任的.工作再繁重，我也要全身心地投入到班主任的管理工作中，很好地融入到我所管理的這個(gè)班級(jí)集體中。這個(gè)學(xué)期，在系領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全班同學(xué)的共同努力，我們班已經(jīng)取得了很大的進(jìn)步。對(duì)西點(diǎn)執(zhí)行的學(xué)習(xí)讓我明白：規(guī)范管理是一切工作的根本。在中國(guó)有一句古話，叫“不以規(guī)矩不成方圓”。規(guī)則是人類行為的準(zhǔn)則，有了規(guī)則就會(huì)有章可循，所以，始終把規(guī)范管理、梳理各種管理流程作為管理工作的重點(diǎn)，要求嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生管理制度，及時(shí)落實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活情況必有結(jié)果。
其三，學(xué)習(xí)上不夠深入，尤其是在自我加強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、主動(dòng)思考等方面做得不夠。
目前社會(huì)形勢(shì)對(duì)我們教師的綜合素質(zhì)提出了很高的要求，深入學(xué)習(xí)刻不容緩。當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，作為當(dāng)代青年教師更要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷提高學(xué)習(xí)能力，擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)適應(yīng)發(fā)展，提高在教學(xué)實(shí)踐中解決問(wèn)題的能力。
四是。校長(zhǎng)工作方法還需進(jìn)一步改進(jìn)。
有時(shí)候面對(duì)后進(jìn)學(xué)生的教育工作往往會(huì)出現(xiàn)喧嘩和情緒激動(dòng)的現(xiàn)象，而忽視循序漸進(jìn)的工作方法，缺乏耐心細(xì)致的談心教育工作態(tài)度，這些都是今后工作中需要注意和改進(jìn)的。
我認(rèn)為，像我這樣的班主任在面對(duì)這樣的問(wèn)題時(shí)，不只是自己總結(jié)了這幾個(gè)方面，肯定還有很多不足之處，需要我們?cè)诮窈笈c同事的交流中去發(fā)現(xiàn)并加以改進(jìn)，也需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的批評(píng)，對(duì)此我們必須加以重視。虛心聽(tīng)取各方面意見(jiàn)，進(jìn)一步反思班主任管理和教學(xué)工作中存在的問(wèn)題，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，改正不足，在今后的工作中，要與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，進(jìn)一步提高教學(xué)和班主任的管理水平，不斷改進(jìn)工作方法，努力把班主任工作做得更好，在鞏固以往工作成果的基礎(chǔ)上，更好地完成學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)。
西點(diǎn)軍校執(zhí)行力學(xué)習(xí)心得5
感謝公司給我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過(guò)參加《西點(diǎn)·執(zhí)行力》為期三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，應(yīng)該說(shuō)使我受益匪淺，感觸也很多。特別是讓我明白了做一個(gè)負(fù)責(zé)任且敢于承擔(dān)責(zé)任的人和有執(zhí)行力的人對(duì)一個(gè)公司的發(fā)展和員工個(gè)人職業(yè)化的成長(zhǎng)的重要性。
執(zhí)行就是有結(jié)果的行動(dòng)。而提供的結(jié)果必須是一個(gè)有時(shí)間底線，對(duì)公司和他人具有明確的價(jià)值，并且完成后能夠拿出來(lái)可供他人檢查衡量的東西。只要缺其中任何一個(gè)要素，就等于你沒(méi)有提供結(jié)果，就說(shuō)明你沒(méi)有完成你的本職工作。
第一、態(tài)度不等于結(jié)果。
做為一個(gè)員工，可能會(huì)經(jīng)常說(shuō)這句話：“我沒(méi)功勞也有苦勞，為什么對(duì)我這么不公平？”或“我已經(jīng)盡最大努力了�！庇X(jué)行自己很委屈。試問(wèn)：有一個(gè)企業(yè)的人事主管工作態(tài)度非常好，每天上班都是第一個(gè)到，每天下班都是最后一個(gè)走，而且每天上班都是埋頭苦干，但企業(yè)的人力資源配置卻時(shí)時(shí)跟不上來(lái)，那么你覺(jué)得這個(gè)人事主管合格嗎？他有沒(méi)有給公司和他人提供具有明確價(jià)值的結(jié)果呢？答案是墾定的，沒(méi)有。如果每一個(gè)員工都是只求苦勞，不求功勞，試問(wèn)：這個(gè)企業(yè)還能長(zhǎng)期發(fā)展下去嗎？
因此，態(tài)度和結(jié)果是兩個(gè)獨(dú)立的系統(tǒng)，態(tài)度好固然重要，但同時(shí)也要注重結(jié)果。做為一個(gè)企業(yè)，對(duì)態(tài)度好的員工要表?yè)P(yáng)，同時(shí)也要處罰達(dá)不到結(jié)果的員工。
第二、職責(zé)不等于結(jié)果。
所謂職責(zé)就是對(duì)工作范圍和邊界的抽象概括。我們會(huì)經(jīng)常說(shuō)“我該做的都做了”。有這樣一則故事：有一個(gè)人到俄羅斯去旅游，他發(fā)現(xiàn)一個(gè)很奇怪的現(xiàn)象。他看到一個(gè)人在前面拼命地挖坑，又看到一個(gè)人在后面拼命地向坑里填土。他感到很納悶，就上前去問(wèn)這個(gè)挖坑的人：“你們是不是在慶祝什么節(jié)日呀？”挖坑的人回答說(shuō)：“沒(méi)有呀，我們?cè)诜N樹(shù)�！彼透{悶了，“可樹(shù)在哪里呢？”這個(gè)挖坑的人很輕松地解釋說(shuō)：“是這樣的，我的職責(zé)是挖坑，他的職責(zé)是填土，而把樹(shù)苗放到坑里的那個(gè)人今天生病了沒(méi)來(lái)�！痹噯�(wèn)：他們種樹(shù)的結(jié)果達(dá)到了嗎？他們有沒(méi)有完成他們各自的職責(zé)呢？答案也是墾定的，沒(méi)有。
因此，沒(méi)有結(jié)果意識(shí)，職責(zé)就是一紙空文。該做的都做了，有沒(méi)有結(jié)果呢？完成職責(zé)固然重要，但同時(shí)也要有結(jié)果意識(shí)。做為一個(gè)企業(yè)的員工，完成職責(zé)的結(jié)果是讓客戶滿意。只有讓客戶滿意，才能說(shuō)我們完成了職責(zé)，做好了工作。
第三、任務(wù)不等于結(jié)果。
我們會(huì)經(jīng)常說(shuō)：“我已經(jīng)按照您說(shuō)的'做了”。比如上司讓你給客戶發(fā)傳真，你很快就發(fā)了，然后就認(rèn)為任務(wù)完成了。試想：上司交待你這項(xiàng)任務(wù)的結(jié)果、目的是什么呢？上司要的結(jié)果是必須讓這份傳真達(dá)到客戶手中。而你有沒(méi)有達(dá)到這個(gè)結(jié)果呢？顯然沒(méi)有落實(shí)。記得一次何總交待我通知主管級(jí)以上干部開(kāi)會(huì)，我立即用電話通知了各個(gè)主管，讓他們五分鐘后到會(huì)議室開(kāi)會(huì)。我自以為這樣就完成任務(wù)了，工作就做好了�？傻搅碎_(kāi)會(huì)時(shí)間，還有兩個(gè)主管沒(méi)來(lái)。何總問(wèn)我：“怎么他們沒(méi)來(lái)？什么原因？”我很自然的說(shuō)：“我已通知他們了，不知道什么原因沒(méi)來(lái)�！蔽易砸詾樽约旱慕忉尯芡昝�，可是何總要的是這個(gè)結(jié)果嗎？何總要的是讓這些主管來(lái)參加會(huì)議，不能來(lái)參加會(huì)議的原因是什么。我完成通知任務(wù)了，但是我有達(dá)到何總要的結(jié)果嗎？顯然沒(méi)有。
因此，完成任務(wù)不等于拿到結(jié)果，完成任務(wù)只是對(duì)程序、過(guò)程負(fù)責(zé)，只有收獲結(jié)果才是對(duì)價(jià)值、目的負(fù)責(zé)。只有做出結(jié)果的員工才是好員工，做出完美結(jié)果的員工才是優(yōu)秀的員工。作為員工要切記：上班不是拿工資的理由，為企業(yè)提供結(jié)果才是得到報(bào)酬的原因。只有這樣，才能讓自己更快的成長(zhǎng)，才能實(shí)現(xiàn)公司的長(zhǎng)期發(fā)展。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我要把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到工作之中，切實(shí)改變工作作風(fēng)，踏實(shí)履行職責(zé)，一切以結(jié)果為導(dǎo)向，做到企業(yè)主人翁精神，為完成公司的年度目標(biāo)而奮斗。
西點(diǎn)軍校執(zhí)行力學(xué)習(xí)心得6
伴隨著公司的不斷發(fā)展，公司人的思想也在不斷的變化，想要讓公司快速、穩(wěn)定的發(fā)展，為自己和社會(huì)創(chuàng)造更多的價(jià)值，就應(yīng)該尋找出適合自己公司的管理模式，他們想到了軍隊(duì)，還是世界上最有名的軍校——西點(diǎn)軍校，因?yàn)樗麄冇幸涣鞯膱?zhí)行力。很幸運(yùn)的是，我看了《西點(diǎn)學(xué)霸》訓(xùn)練片，并且受益良多，深深的感受到自己的平庸與膚淺。
一、理解執(zhí)行力。
西點(diǎn)軍校里有一句經(jīng)典的語(yǔ)言：“沒(méi)有任何借口”，也就是完整地詮釋了執(zhí)行力，它直接體現(xiàn)了執(zhí)行能力。但是，企業(yè)中這樣的人才很少，具體原因有三：第一，企業(yè)自身的原因。由于企業(yè)要向企業(yè)管理者提供執(zhí)行力執(zhí)行的保障，即企業(yè)要想發(fā)展，就必須有完善的管理體系和實(shí)用的人才管理機(jī)制，讓員工知道做什么，如何完成領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)，促使員工適應(yīng)企業(yè)的管理模式，養(yǎng)成良好的管理習(xí)慣，為企業(yè)執(zhí)行執(zhí)行力帶來(lái)很大的推動(dòng)力。第二，中低層管理者的能力與態(tài)度。就能力而言，我相信沒(méi)有問(wèn)題，在他們進(jìn)入公司之前，公司一定會(huì)對(duì)他們進(jìn)行考核，只是進(jìn)入公司之后，時(shí)間一長(zhǎng)，可能會(huì)產(chǎn)生一些影響執(zhí)行的想法，比如：不學(xué)習(xí)，不上進(jìn)，能力下降，不能吸收新思想，不能安于現(xiàn)狀，或者把能力調(diào)錯(cuò)了，提拔能力不強(qiáng)的人，拉幫結(jié)派，想保住自己的位置等等。第三，基層員工的素質(zhì)問(wèn)題。每個(gè)企業(yè)都有員工素質(zhì)低的情況，要想讓員工遵守公司的規(guī)章制度，除了基層領(lǐng)導(dǎo)要以身作則外，公司還應(yīng)對(duì)員工進(jìn)行不定時(shí)的培訓(xùn)和工作指導(dǎo)，以便他們盡快熟悉自己的工作，形成便于執(zhí)行的固定流程。
二、如何提高團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力。
現(xiàn)在的公司都強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作，而非個(gè)人英雄主義。提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力，首先要增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，每個(gè)員工都要有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，有集體榮譽(yù)感。對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，首先要培養(yǎng)員工的忠誠(chéng)度，要想讓員工對(duì)公司忠誠(chéng)，公司就必須對(duì)員工誠(chéng)實(shí)，履行對(duì)員工的每一項(xiàng)承諾，關(guān)心員工，增加員工對(duì)公司的信任。要充分發(fā)揮公司的激勵(lì)機(jī)制，對(duì)業(yè)績(jī)突出的員工給予獎(jiǎng)勵(lì)，并根據(jù)實(shí)際情況提供一定的平臺(tái)讓他發(fā)揮，讓其他熱愛(ài)這份工作的人全心全意為公司工作。企業(yè)在組織培訓(xùn)時(shí)要不斷地向員工灌輸“堅(jiān)決服從”的意識(shí)，當(dāng)然這種服從不是強(qiáng)迫的、抵制的，因?yàn)榉䦶臎Q策的內(nèi)容是在做決定之前，就和員工進(jìn)行溝通，并認(rèn)可這些是自己應(yīng)該做的。但是一旦做出了決定，就應(yīng)該堅(jiān)決執(zhí)行，對(duì)不服從的人，要進(jìn)行嚴(yán)厲的懲罰，否則執(zhí)行就是空談。當(dāng)然，團(tuán)隊(duì)的凝聚力與團(tuán)隊(duì)中的成員有關(guān)，其中最重要的是團(tuán)隊(duì)中的每一位成員.核心組織，即團(tuán)隊(duì)的.領(lǐng)導(dǎo)者，他的組織能力和人格魅力都會(huì)影響他所領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)，所以作為團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者，必須具有卓越的眼光，才能體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的精神和靈魂，更好地促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。
三、成果不等于任務(wù)的完成。
我第一次聽(tīng)到這樣的說(shuō)法，那就是：用成果換薪水，用價(jià)值換成果。在許多企業(yè)中，我知道有許多雇員，他們都在抱怨他們的薪水太低，但很少甚至沒(méi)有人與他們的工作能力和效率相比較。在科技發(fā)達(dá)、社會(huì)進(jìn)步的今天，企業(yè)越來(lái)越重視人才，即具有創(chuàng)新能力和創(chuàng)造成果的能力。假如你想在一家企業(yè)中占有一席之地，只要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地吸收新事物，不斷地充實(shí)自己的頭腦，就可以改變自己的觀念和思想，與企業(yè)一起成長(zhǎng)。
西點(diǎn)軍校執(zhí)行力學(xué)習(xí)心得7
四年前，我開(kāi)始講企業(yè)執(zhí)行力這門課，當(dāng)時(shí)就引入了較多西點(diǎn)法則，至今已過(guò)400場(chǎng)次，講執(zhí)行力離不開(kāi)講西點(diǎn)軍校，很多學(xué)員曾問(wèn)我：“企業(yè)畢竟是企業(yè)，西點(diǎn)法則到底能為企業(yè)執(zhí)行力建設(shè)提供多少營(yíng)養(yǎng)?”，這是一個(gè)很有深度的問(wèn)題，到如今各色西點(diǎn)執(zhí)行力課橫掃全國(guó)市場(chǎng)，一個(gè)比一個(gè)花哨，我想更有必要研討一下這個(gè)問(wèn)題。我和其他一下專家的結(jié)論是：西點(diǎn)法則為企業(yè)執(zhí)行力建設(shè)提供了很多營(yíng)養(yǎng)，但不是全部營(yíng)養(yǎng)。企業(yè)畢竟還有許多不同于軍隊(duì)的地方，因此，在企業(yè)講西點(diǎn)執(zhí)行力這門課如果老師沒(méi)有一流的企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)功底，那是講不好的，結(jié)合不好的，或者說(shuō)是流于花哨的，給企業(yè)帶來(lái)的培訓(xùn)價(jià)值大打折扣。
一、西點(diǎn)軍校與軍人執(zhí)行力
西點(diǎn)軍校，這所在美國(guó)影響最大的軍校，創(chuàng)建至今已經(jīng)200年了。西點(diǎn)軍校的正式名稱叫“美國(guó)軍事學(xué)院”，由于校址位于紐約北部哈德遜河西岸的橙縣西點(diǎn)鎮(zhèn)，故又被稱作“西點(diǎn)軍�！被颉拔鼽c(diǎn)”。
西點(diǎn)人最感自豪的是它對(duì)美國(guó)歷史的貢獻(xiàn)，他們甚至宣稱“我們教的大部分歷史是由我們所教的人創(chuàng)造的”。西點(diǎn)歷史，實(shí)際上就是一部美國(guó)史。當(dāng)初，華盛頓在帶領(lǐng)美國(guó)人民抗擊英國(guó)殖民軍的進(jìn)攻時(shí)，就是選擇了西點(diǎn)這個(gè)戰(zhàn)略要地，建立了西點(diǎn)要塞。戰(zhàn)爭(zhēng)中，美國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人深感軍中工程專業(yè)人才的缺乏，由漢密爾頓提出了建立西點(diǎn)軍校的建議，華盛頓立即表示支持，在第三任總統(tǒng)杰弗遜任內(nèi)通過(guò)法案建立了西點(diǎn)軍校。此后，軍隊(duì)對(duì)國(guó)家一直起著舉足輕重的作用。特別是在19世紀(jì)中葉那場(chǎng)維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一的內(nèi)戰(zhàn)中，領(lǐng)導(dǎo)北方軍隊(duì)取得戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的就是西點(diǎn)畢業(yè)生格蘭特將軍，后來(lái)他當(dāng)上了美國(guó)總統(tǒng)。西點(diǎn)還出了另一位美國(guó)總統(tǒng)，即在二戰(zhàn)時(shí)任盟軍司令的艾森豪威爾。至于西點(diǎn)畢業(yè)生在美軍中擔(dān)任高級(jí)將領(lǐng)的更是燦若群星，數(shù)不勝數(shù)。直到今天，美國(guó)作為世界上唯一的超級(jí)大國(guó)，其實(shí)力首先也是表現(xiàn)在軍事上的強(qiáng)大。
西點(diǎn)的教學(xué)更強(qiáng)調(diào)人的多方面發(fā)展。它對(duì)學(xué)員有三方面的要求：學(xué)術(shù)、軍事、體能。其成績(jī)分別占總分的55%、30%和15%。西點(diǎn)必修的核心課程不僅包括數(shù)理工程的科目，還有社會(huì)科學(xué)和公共事務(wù)科目。這樣，培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)員不僅有專業(yè)的特長(zhǎng)，還有廣泛的社會(huì)知識(shí)，掌握基本的軍事技能，具備強(qiáng)健的體魄，其綜合素質(zhì)和能力好于同齡人。難怪西點(diǎn)的畢業(yè)生中，不僅有杰出的軍事將領(lǐng)，還有政治家、企業(yè)家。
在西點(diǎn)軍校200多年中，培養(yǎng)了3800多人成為將軍。僅1915屆的164名學(xué)員中，就有59名成為準(zhǔn)將以上軍官，其中3位四星上將，2位五星上將和陸軍參謀長(zhǎng)，1名當(dāng)了美國(guó)總統(tǒng)。
羅斯�？偨y(tǒng)曾經(jīng)對(duì)西點(diǎn)評(píng)價(jià)：“??在這整整一個(gè)世紀(jì)中，我們國(guó)家其他任何學(xué)校都沒(méi)有像她這樣在刻有我們民族最偉大公民的光榮冊(cè)上寫(xiě)下如此眾多的名字�！�
二、從軍人執(zhí)行力到企業(yè)執(zhí)行力
據(jù)統(tǒng)計(jì)，在美國(guó)商界，活躍著這樣一批人：他們?nèi)〉昧蓑溔说臉I(yè)績(jī)，但他們并未在商學(xué)院接受正規(guī)的商業(yè)教育，令人驚異的是，他們都畢業(yè)于西點(diǎn)軍校!請(qǐng)看一組另人震撼的數(shù)據(jù)：在全球500強(qiáng)企業(yè)中，西點(diǎn)軍校先后培養(yǎng)出了1000多名董事長(zhǎng)、20xx多名副董事長(zhǎng)、5000多名總經(jīng)理，其數(shù)量與比重遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)哈佛等名校的商學(xué)院。從這個(gè)角度而言，西點(diǎn)不僅僅是一個(gè)優(yōu)秀的軍校，
同時(shí)也是世界上最優(yōu)秀的商學(xué)院!
眾多的跨國(guó)公司CEO、董事長(zhǎng)、總經(jīng)理等高級(jí)管理人才均畢業(yè)于西點(diǎn)軍校：國(guó)際電話電報(bào)公司總裁蘭德·艾拉斯科、美國(guó)汽車保險(xiǎn)公司總經(jīng)理麥克·德莫特、西爾斯公司的第三代管理者羅伯特·伍德、東方航空公司總裁法蘭克·波曼、ITT公司總裁阿拉斯考格、美國(guó)在線創(chuàng)始人詹姆斯·金姆塞、英特爾公司副總裁簡(jiǎn)睿杰?許多大公司總裁、總經(jīng)理都是從西點(diǎn)軍校畢業(yè)的，他們不是碩士、博士，而是上尉和少校。而同樣在中國(guó)排名前500位的企業(yè)中，它們的總裁、副總裁具有軍人背景的.就有200人之多。
西點(diǎn)是如何成了哈佛商學(xué)院?軍官怎么搖身一變成了CEO?而要塑造這樣的素質(zhì)和能力是需要付出艱苦努力的。
西點(diǎn)具有這樣的教育能力，前任西點(diǎn)軍校校長(zhǎng)戴夫;帕爾默說(shuō)："隨便給我一個(gè)人，只要不是精神分裂癥，我就可以把他培養(yǎng)成為世界上最偉大的領(lǐng)導(dǎo)者。"
西點(diǎn)69屆畢業(yè)生陸軍上尉馬克·霍夫曼先后創(chuàng)辦賽貝斯軟件公司(Sybase)、英特瓦爾公司(Intraware)以及克瑪斯公司(CommerceOne)。他認(rèn)為：“經(jīng)營(yíng)一個(gè)公司，與一場(chǎng)戰(zhàn)斗并無(wú)二致�！保运@個(gè)軍人成為了企業(yè)家。
所以企業(yè)執(zhí)行力必須向軍人執(zhí)行力學(xué)習(xí)。用西點(diǎn)軍校的模式，使你思維、行為、作風(fēng)徹底改變。
三、企業(yè)必須開(kāi)展執(zhí)行力培訓(xùn)
執(zhí)行力好與不好的關(guān)鍵是什么呢?是人的因素，只要人做對(duì)了一切就都對(duì)了。到底是那些人?是中層還是基層?高層應(yīng)不應(yīng)該有執(zhí)行力?答案是無(wú)論是高層還是中層、基層都貫穿著整個(gè)執(zhí)行的鏈條中。
在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈且越來(lái)越規(guī)范的今天，企業(yè)的管理者都必須講執(zhí)行力，培訓(xùn)執(zhí)行力，企業(yè)執(zhí)行力差，做事不到位，效率低等無(wú)奈的現(xiàn)狀是當(dāng)今許多發(fā)展成長(zhǎng)中企業(yè)遇到的共同問(wèn)題。因此，中國(guó)企業(yè)現(xiàn)今引進(jìn)西點(diǎn)執(zhí)行力模式來(lái)指導(dǎo)我們的經(jīng)營(yíng)管理過(guò)程，是非常有必要的。執(zhí)行力不是講出來(lái)的、而是在培訓(xùn)的基礎(chǔ)上企業(yè)自上而下做出來(lái)的，這已是成功企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)之談了。
企業(yè)執(zhí)行力塑造與提升首先必須學(xué)到這些西點(diǎn)理念：
1、價(jià)值觀：
西點(diǎn)理念的核心是強(qiáng)調(diào)士官生的價(jià)值體系，"榮譽(yù)、責(zé)任、國(guó)家"是西點(diǎn)軍校的校訓(xùn)。西點(diǎn)軍校的榮譽(yù)法則是"一個(gè)軍校生決不撒謊、欺騙和偷盜;也決不容忍任何人的這種行為"。西點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)員堅(jiān)強(qiáng)的意志，克服障礙、挑戰(zhàn)不可能的毅力和勇氣。
2、品格與知識(shí)：
西點(diǎn)本科教育不僅重視知識(shí)、學(xué)術(shù)、能力的傳授，更重視培養(yǎng)人的品格、品質(zhì)、品行和品德。
西點(diǎn)軍校強(qiáng)調(diào)，一個(gè)有品格的領(lǐng)袖，不僅要追求真理，評(píng)判是非，在行動(dòng)中還要表現(xiàn)出勇氣和承諾。品格不僅涉及倫理道德的最高準(zhǔn)則，同時(shí)包含堅(jiān)定、決斷、自我約束和判斷力。對(duì)于西點(diǎn)來(lái)講，沒(méi)有知識(shí)的人是愚蠢的，沒(méi)有勇氣的人是可悲的，沒(méi)有體魄的人是可憐的，沒(méi)有品德的人則是危險(xiǎn)的!
3、身體力行：
西點(diǎn)軍校十分重視領(lǐng)袖的榜樣作用，強(qiáng)調(diào)卓越領(lǐng)導(dǎo)者必須身體力行，首先為下屬做出好的榜樣。在西點(diǎn)，你經(jīng)常會(huì)看到50多歲的將軍與士官生一起做引體向上。
4、領(lǐng)導(dǎo)互動(dòng)：
西點(diǎn)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的定義是：領(lǐng)導(dǎo)力是一個(gè)過(guò)程，而不是法定權(quán)力。在這個(gè)過(guò)程中，領(lǐng)導(dǎo)者的行為、追求、價(jià)值、能力、品味、風(fēng)格必須與追隨者的需求、價(jià)值、追求、渴望相合拍。同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)者和追隨者的行為還必須符合情境(包括環(huán)境、時(shí)間、地點(diǎn)、文化)等特征，做到與時(shí)共進(jìn)。領(lǐng)導(dǎo)、下屬、情境的互動(dòng)過(guò)程，要求領(lǐng)導(dǎo)者首先要是一個(gè)追溯者，同時(shí)也要求領(lǐng)導(dǎo)和下屬都有較高的情商，能夠換位思維，順當(dāng)溝通。這種互動(dòng)的過(guò)程使領(lǐng)導(dǎo)者在下屬心目中有較高的名望和威信，愿意自覺(jué)、自愿、主動(dòng)地追隨領(lǐng)導(dǎo)，主動(dòng)改變自己的態(tài)度、價(jià)值和行為。
企業(yè)執(zhí)行力塑造與提升還必須學(xué)到以下這些西點(diǎn)法則：
1、西點(diǎn)管理方式中的思想注重做事不允許有任何借口。這一思想的內(nèi)涵在于強(qiáng)調(diào)人要在責(zé)任、榮譽(yù)、的基礎(chǔ)上盡一切辦法去完成任務(wù)，而不是為沒(méi)有完成任務(wù)尋找借口。
2、西點(diǎn)執(zhí)行人才能更主動(dòng)地執(zhí)行任務(wù)，充分發(fā)揮人的聰明才智，保證人在面對(duì)任何困難時(shí)候，勇敢、敬業(yè)、有使命感、多想辦法多探索出路，保證百分百完成任務(wù)。
3、西點(diǎn)管理通過(guò)幫助人建立品德，讓人知道自己所做的一切事情都需要自己負(fù)責(zé)，做事就會(huì)達(dá)到一個(gè)新的境界，才能在自己無(wú)法獨(dú)立完成目標(biāo)或者資源缺乏時(shí)候，得到別的團(tuán)體的幫助與協(xié)作。
4、西點(diǎn)團(tuán)隊(duì)強(qiáng)調(diào)服從和執(zhí)行。
5、西點(diǎn)管理思想強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格。在管理上嚴(yán)格，有了嚴(yán)格的要求，讓員工有適當(dāng)壓力和進(jìn)取心可以創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績(jī)。
總之，企業(yè)在引進(jìn)西點(diǎn)執(zhí)行力培訓(xùn)時(shí)，不僅要重視西點(diǎn)法則的講解，更要重視西點(diǎn)法則與企業(yè)具體經(jīng)營(yíng)管理的結(jié)合，避免流于花哨，避免僅有動(dòng)人的口號(hào)，缺乏真正的促使企業(yè)執(zhí)行力變革的有力方法和措施，給企業(yè)培訓(xùn)效果帶來(lái)實(shí)質(zhì)上的損失。
西點(diǎn)軍校執(zhí)行力學(xué)習(xí)心得8
在寒假期間，我認(rèn)真閱讀了學(xué)校推薦的《西點(diǎn)軍校執(zhí)行力》這本書(shū)，感到受益匪淺，下面把我的體會(huì)和各位同事共享。
1、無(wú)條件執(zhí)行，不找任何借口
無(wú)條件執(zhí)行不找任何借口主動(dòng)去做應(yīng)做的事，比領(lǐng)導(dǎo)想的多一點(diǎn)全力以赴，執(zhí)行到底立即行動(dòng)，學(xué)校和企業(yè)一樣，優(yōu)秀教師從不在工作中尋找任何借口無(wú)條件執(zhí)行，他們總是把每一項(xiàng)工作盡力做到最好，甚至超出領(lǐng)導(dǎo)的預(yù)期，最大限度地滿足領(lǐng)導(dǎo)所提出的要求，也就是滿意加驚喜地完成每一項(xiàng)工作，而不是尋找各種借口為自己開(kāi)脫。因此，我們要時(shí)刻牢記：“無(wú)條件執(zhí)行不找任何借口的員工才是‘學(xué)校’的出色‘教師’。”
2、立足本職，做好份內(nèi)工作
執(zhí)行力是個(gè)人“執(zhí)行并完成任務(wù)”的能力。雖然聽(tīng)起來(lái)很深刻，但這是執(zhí)行力的根本，在其位必謀其事。很多事聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻未必。按質(zhì)、按量、按時(shí)，是完成任務(wù)的三大要素，缺其一則事不成。學(xué)校的每個(gè)員工在學(xué)校這個(gè)大團(tuán)隊(duì)中扮演著不同的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任，是緊密聯(lián)系的整體。一所學(xué)校，從最高領(lǐng)導(dǎo)到基層員工，只要人人都有一顆良好的心態(tài)，人人立足本職盡心盡力做好自己的事，每件事都從學(xué)校的根本立場(chǎng)出發(fā)，在學(xué)校發(fā)展中的每個(gè)環(huán)節(jié)都團(tuán)結(jié)協(xié)作，上下一心，和諧發(fā)展，學(xué)校必然會(huì)更加茁壯地成長(zhǎng)�！疤煜聼o(wú)不成之事，各守乃業(yè)，則業(yè)無(wú)不成”。這才是真正的執(zhí)行力結(jié)果！
3、要有責(zé)任意識(shí)
西點(diǎn)人對(duì)待自己的任務(wù)或工作的那種強(qiáng)烈責(zé)任感是一種無(wú)價(jià)之寶，責(zé)任感是一種使命，沒(méi)有了責(zé)任，一切都只是空談。責(zé)任有三大標(biāo)準(zhǔn)：
�、賵�(jiān)守承諾：做人要誠(chéng)實(shí)守信,一諾千金,做事要盡職盡責(zé)；
�、诮Y(jié)果導(dǎo)向：無(wú)論是做人還是做事,一旦鎖定目標(biāo)就要不達(dá)目的誓不罷休。結(jié)果很重要，過(guò)程同樣重要。過(guò)程是結(jié)果走向成功的橋梁,沒(méi)有做好過(guò)程，就無(wú)法獲得好的結(jié)果；
�、蹧Q不放棄：在面對(duì)困難和挫折時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)以及員工要團(tuán)結(jié)一心，迎難而上，永不放棄；在面對(duì)批評(píng)和指責(zé)時(shí)，更要擺正心態(tài)，虛心接受，查漏補(bǔ)缺，爭(zhēng)取以后工作中不犯或少犯類似錯(cuò)誤。
4、細(xì)節(jié)決定成敗
無(wú)論什么樣的職業(yè)，做什么樣的工作，都要重視小事，關(guān)注細(xì)節(jié)，把小事做細(xì)、做透，細(xì)中見(jiàn)精，小中見(jiàn)大的道理。我們作為教師，面對(duì)的是一群活潑好動(dòng)的孩子，瑣碎的小事更是不勝其多，但如果這一件件小事不處理好，就可能造成非常不好的結(jié)果，所以每一件小事，每一個(gè)細(xì)節(jié)都要高度重視。一個(gè)重視細(xì)節(jié)，能將小事做細(xì)、做好的教師，他的班級(jí)肯定會(huì)是最棒的。因?yàn)橹匾暶恳粋�(gè)細(xì)節(jié)，一項(xiàng)任務(wù)或計(jì)劃的執(zhí)行都落到實(shí)處，肯定會(huì)得到預(yù)期的效果。
5、受人歡迎，善于合作
禮貌的行為與良好的儀表，是一個(gè)人給他人最直接的印象，這往往決定了第一次交往是否順利以及是否有可能繼續(xù)交往。當(dāng)你尊重別人的時(shí)候，同是也能贏得別人的尊重。在相互尊重的融洽環(huán)境里，再大的`困難也能夠輕易解決。和學(xué)生的交流也是一樣，只有我們首先注重儀表，保持禮貌，才能贏得學(xué)生的尊重。
6、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，做學(xué)習(xí)型教師
隨著教育改革的深入和發(fā)展，時(shí)代賦予每個(gè)教育工作者更高的目標(biāo)和更新的教育任務(wù)，教師的教育教學(xué)觀念是課改成敗的關(guān)鍵，而形成新的觀念，只有靠不斷地學(xué)習(xí)與探索。這就要求我們每個(gè)教師在自己的工作中不甘平庸。而知識(shí)奠定了教師教學(xué)行為的底氣，有了底氣，才可能在課堂上展示自己的教學(xué)魅力，才可能在教育教學(xué)中體現(xiàn)出智慧和機(jī)智，也才能以不變應(yīng)萬(wàn)變。所以，努力做一名學(xué)習(xí)型教師也是每個(gè)教師必然的選擇。新時(shí)期的教師，更是一名學(xué)生，一名永遠(yuǎn)的學(xué)生！只有樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，做學(xué)習(xí)型教師，不斷更新教育理念和提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)、不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，才能掌握教育發(fā)展的主動(dòng)，充實(shí)和超越自我，提高教育教學(xué)執(zhí)行力。
此次學(xué)習(xí)，我的思想、理念都提升到了一個(gè)新的高度。在教育市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，大家一定會(huì)本著對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的原則，上下一心、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，超越眾望，為打造一個(gè)高效團(tuán)隊(duì)，為學(xué)校能更快的發(fā)展而努力。
【西點(diǎn)軍校執(zhí)行力學(xué)習(xí)心得】相關(guān)文章：
西點(diǎn)軍校執(zhí)行力學(xué)習(xí)心得06-09
團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力學(xué)習(xí)心得02-04
執(zhí)行力學(xué)習(xí)心得體會(huì)09-07
執(zhí)行力的學(xué)習(xí)心得體會(huì)04-05
西點(diǎn)軍校讀書(shū)筆記03-10
執(zhí)行力學(xué)習(xí)心得體會(huì)15篇03-18
西點(diǎn)軍校名人語(yǔ)錄02-15