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急診科學(xué)習(xí)心得（精選10篇）
從某件事情上得到收獲以后，將其記錄在心得體會(huì)里，讓自己銘記于心，這樣可以不斷更新自己的想法。那么心得體會(huì)到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編整理的急診科學(xué)習(xí)心得，希望能夠幫助到大家。
急診科學(xué)習(xí)心得 1
各項(xiàng)護(hù)理工作，細(xì)心聽取各位老師的教誨，努力完善自己的不足之處。在急診實(shí)習(xí)期間，通過各位老師的熱情指導(dǎo)，耐心言傳身教，使我更深刻地體會(huì)到了到醫(yī)生工作的藝術(shù)性和專業(yè)性。急診是搶救病人生命，照顧危重病患的第一線。作為一名急診醫(yī)生，不僅要熟悉各科專業(yè)的理論，更要熟練掌握各項(xiàng)急救操作，還要具備常人所沒有的耐心和愛心；要在緊急情況下，動(dòng)用自己的聰明才智，以真心真誠的態(tài)度對待病人，認(rèn)真地做好與病人家屬的溝通。這些工作看似簡單，但絕非一朝一夕能完成的。通過在急診實(shí)習(xí)的這段時(shí)間，使我對醫(yī)生工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識，我將牢記急診嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，認(rèn)真謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一項(xiàng)工作，爭取早日成為一名優(yōu)秀的臨床醫(yī)生。
為期4周的急診實(shí)習(xí)開始了，分別在搶救室和臨時(shí)觀察室各2周。初到搶救室，我覺得她們的工作服很好看。跟病房里不一樣，不是傳統(tǒng)的白大褂，而是藍(lán)色的襯衫樣的上衣和褲子。我喜歡這樣的衣服，看上去很輕巧，做起事情來也不覺得是累贅。我曾看到有人被斧頭砍傷，第1次這么近距離接觸大出血的病人，最后其中的一個(gè)人行門診手術(shù)就可以了，而有一個(gè)則由于顱內(nèi)出血最終死亡；一個(gè)晚上我上班，搶救室里躺著3個(gè)病人，其中一個(gè)還是精神分裂患者，一整個(gè)晚上自言自語，也不知道說些什么，擾的旁邊病人意見很大，但也無可奈何。另外還有個(gè)是肺癌患者，不過在半夜的時(shí)候，盡管所有搶救藥物下去，最后還是死了�？磥恚疫@個(gè)人還是滿陽的回想一下臨床實(shí)習(xí)已過去一半了，一直都在住院部病房里工作，很向往看到急救場面，這次來到急診科，總算如愿以償了。當(dāng)然，內(nèi)心也是誠惶誠恐的，擔(dān)心自己的知識不全面，無法應(yīng)對突發(fā)狀況。
果然，來科室報(bào)到的第一天，看到老師們忙里忙外，動(dòng)作迅速，配合默契，我卻傻了眼�？粗闹艿膬x器只知道名稱卻不懂如何使用，只能機(jī)械的.聽從老師的吩咐干些雜活。在幾輪胸外按壓之后，醫(yī)生也讓我上臺(tái)按壓。這是我第一次在真人身上按壓，當(dāng)時(shí)的我雖然有些膽怯，但絲毫不敢怠慢，一心想著搶救生命。我邊按壓邊看著病人的臉，多想他蘇醒過來啊，可心電監(jiān)護(hù)儀上的數(shù)據(jù)卻在時(shí)刻提醒大家病人的離去
急診是搶救病人生命，照顧危重病患的第一線。經(jīng)歷此事后，我更深刻地體會(huì)到了到醫(yī)生工作的藝術(shù)性和專業(yè)性。在急診實(shí)習(xí)期間，通過各位老師的熱情指導(dǎo)，耐心言傳身教，我熟悉了急救藥品，學(xué)會(huì)了心電監(jiān)護(hù)、CPR、自動(dòng)洗胃法、除顫儀，呼吸機(jī)的使用流程等操作。
在這極其短暫的四周時(shí)間里，最大的體會(huì)就是急診室醫(yī)生工作特點(diǎn)：
“急”、“忙”、“雜”。急診病人發(fā)病，急，變化快，因此，我們都必須分秒必爭，迅速處理，爭取搶救時(shí)間。急診病人來診時(shí)間、人數(shù)及危重程度難以預(yù)料，隨機(jī)性大，可控性小，因此，平時(shí)要做到既有分工，又有合作，從而使工作忙而不亂。
來急診的四周，時(shí)間實(shí)在是太短暫了，我才剛剛熟悉急診室的環(huán)境結(jié)構(gòu)，各班的工作職責(zé)就要走了，真的好舍不得啊！
總之感謝我的帶教老師給我的悉心教導(dǎo)，及各個(gè)老師的合理安排。我將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走進(jìn)接下來所有科室，提高臨床工作能力，對醫(yī)學(xué)事業(yè)盡心盡責(zé)！
急診科學(xué)習(xí)心得 2
首先感謝科主任和護(hù)士長為我提供這次去251學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在這20天的學(xué)習(xí)工作中我感觸很深收獲很大，受益匪淺，讓我體會(huì)較深的有以下幾點(diǎn)：一是，工作積極主動(dòng)。251急診科工作十分的忙碌，急診護(hù)士工作十分主動(dòng)，面對危重急癥病人，護(hù)士們積極詢問，主動(dòng)迎上前攙扶或協(xié)助患者至就診室，迅速為患者測量生命體征，根據(jù)情況做好搶救和治療的準(zhǔn)備，配合醫(yī)生做好搶救和治療工作。二是，業(yè)務(wù)能力很強(qiáng)。他們對常見病多發(fā)病，都是自己獨(dú)立完成分診和初步的護(hù)理，比如說心前區(qū)疼痛的病人，他們第一時(shí)間為病人做心電圖、抽血、吸氧、建立靜脈通路，針對心電圖波形都能準(zhǔn)確的判斷患者是否有心�；蚴切募∪毖�，排除胃痛、膽囊痛等急腹癥；對于昏迷的病人，他們積極帶領(lǐng)患者做頭顱CT，對腦出血或腦梗塞進(jìn)行鑒別分析，根據(jù)病情輕重情況，安排住院處科室并聯(lián)系床位。對于中毒的患者，都是由醫(yī)生同護(hù)士一起進(jìn)行分析判斷，第一時(shí)間插管洗胃并進(jìn)行抽血化驗(yàn)，建立2—3組的液路（套管針），進(jìn)一步觀察治療。三是，嚴(yán)格落實(shí)制度。251急診科有著嚴(yán)格完善的規(guī)章制度，各項(xiàng)工作專人負(fù)責(zé)，責(zé)任到人。急救藥品和急救儀器班班清點(diǎn)，天天檢查，從未出現(xiàn)因急救藥品和急救儀器的原因影響搶救工作，總而保證了各項(xiàng)搶救任務(wù)圓滿完成。堅(jiān)持每天對治療室、換藥室進(jìn)行紫外線消毒并記錄，一次性用品使用后都能及時(shí)毀形、浸泡、集中處理對留觀患者堅(jiān)持晨間護(hù)理，其中包括留觀室的衛(wèi)生清掃和對病人的基礎(chǔ)護(hù)理和個(gè)人衛(wèi)生，對留觀患者進(jìn)行一對一床頭交班。有幾點(diǎn)心得和大家一起分享：
一是提升服務(wù)意識。堅(jiān)持了以病人為中心，以質(zhì)量為核心，為病人提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的宗旨。在患者來院就診時(shí)，應(yīng)主動(dòng)迎上去，攙扶至急救室，一個(gè)微笑表情、一個(gè)攙扶動(dòng)作，帶來了對患者的溫暖，拉近了醫(yī)患的距離，做好主動(dòng)、熱情、細(xì)致、周到的服務(wù)，最大限度滿足患者的需要。便于我們開展下面的`護(hù)理工作。二是要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。加強(qiáng)搶救技能培訓(xùn)如心肺復(fù)蘇、氣管插管、靜脈留臵套管針、呼吸機(jī)的使用、電動(dòng)洗胃機(jī)的應(yīng)用、電除顫、心電監(jiān)護(hù)、心電圖、電動(dòng)吸痰，要求熟練掌握。學(xué)習(xí)并掌握危重病人的病情觀察、急救、護(hù)理、記錄及交接班、各種檢查留取法及結(jié)果的判斷和一些常見病（如心梗、腦梗、中毒、失血性休克）判斷及處理方法等。三是要提高職業(yè)素質(zhì)。急診科面對的大多是急危重病人，面對垂危者哪怕只有1%的存活希望也要全力搶救，急病人之所急，想病人之所想，把愛崗敬業(yè)、對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神貫徹到業(yè)務(wù)中去。
這是我的個(gè)人的一點(diǎn)心得，希望能大家一些幫助，同時(shí)也希望在主任和護(hù)士長的帶領(lǐng)下，大家團(tuán)結(jié)一致，同心同德，在平凡的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，創(chuàng)造輝煌！
急診科學(xué)習(xí)心得 3
初次接觸“急診”一詞，是在電視屏幕上，可那會(huì)兒并沒有什么概念。再次接觸，是自己被救護(hù)車送進(jìn)急診室的那一刻，那也是對我生命影響最深遠(yuǎn)的時(shí)刻。
我孱弱的躺在搶救室里的病床上，病房里面擺著各種各樣的大型設(shè)備、密密麻麻的電線以及復(fù)雜的各種按鈕，嚴(yán)肅與緊張的感覺直逼內(nèi)心。我的雙手都被掛著輸液瓶，每隔幾分鐘還得口服注射液，心電監(jiān)護(hù)儀上的警報(bào)聲在我耳邊不停地響著，里面的聲音一直跳得很快，讓我第一次這么清晰而又害怕地聽著自己的心跳聲。我的旁邊躺著一個(gè)老人，老人正在大口而深沉地呼吸著，那聲音像極了一頭在屠宰場上被放干了血的豬，最后那幾聲巨大卻又空蕩的嘶吼。
我一動(dòng)不動(dòng)地就這樣躺在旁邊，聽著醫(yī)生與老人家屬討論——要不要放棄搶救。
心電監(jiān)護(hù)儀里的心跳聲越來越快，我心里也越來越害怕。我害怕，我會(huì)像旁邊的老人一樣，喘不過來最后一口氣，就這樣沒了。
我就這樣虛弱又害怕地在急診室待了一個(gè)晚上，直到第二天，我被轉(zhuǎn)到普通病房治療， 我才知道自己還有活下去的希望，這也讓我對醫(yī)生這個(gè)職業(yè)產(chǎn)生了巨大的親切感。
如今，我自己站在了這個(gè)曾經(jīng)深切感恩的職位上，也讓我更加體會(huì)到了這個(gè)職位的神圣所在。
正如大學(xué)時(shí)老師所說，急診，不急不叫急診，要命的'那才算急診。能來到這里就診的，都不簡單。來到急診科三個(gè)月，也深刻地體會(huì)到這句話的含義。
正如一次我坐診時(shí)，突然幾個(gè)人慌亂地背著一女孩前來就醫(yī)，這女孩子的情況是：四肢抽搐，呼吸急促，嘴唇發(fā)紺，手腳冰涼，意識有些模糊，看上去非常嚴(yán)重�？僧�(dāng)時(shí)老師不在，我一看到這樣的病人心里打了一陣退堂鼓，完全沒有清晰地思路要怎么去解決。但心里告訴自己人總是要救的，我盡量讓自己看起來很淡定，立刻拿著聽診器將患者送到急救室，囑護(hù)士趕緊打心電圖。一邊向家屬仔細(xì)詢問病史。
經(jīng)了解后，知道這個(gè)患者是一名在讀中專生，這樣的情況不是第一次出現(xiàn)，每當(dāng)情緒激動(dòng)或低落時(shí)便易發(fā)作，家人和同學(xué)都送來醫(yī)院好幾次了。而這一次發(fā)作之前，患者曾有心情低落的情況，一個(gè)人跑到河邊去，同學(xué)擔(dān)心她出事找到她時(shí)，已經(jīng)出現(xiàn)目前的情況。了解完病史后，我的心里大概有了一點(diǎn)把握，正當(dāng)我準(zhǔn)備去聽患者的心肺時(shí)，護(hù)士告知說患者拒絕做心電圖，此刻她已經(jīng)自己能勉強(qiáng)做起來說話了，這個(gè)時(shí)候老師也趕來了。
我更加確定了心里的判斷，這個(gè)病人目前問題不大，患者堅(jiān)持不接受治療，可我還是勸她留觀到基本平穩(wěn)再離院。
過后我分析了整個(gè)過程，最終得出的結(jié)論是——癔癥發(fā)作，老師問我是怎么考慮的，我如是說，他點(diǎn)了點(diǎn)頭。
雖然這個(gè)病人最終沒接受任何治療便恢復(fù)，但這對我來說也是一次寶貴的經(jīng)歷，讓我體會(huì)到如何建立一條清晰的診療思路的重要性，以及作為一名醫(yī)務(wù)人員當(dāng)有怎樣的素養(yǎng)，讓病人看到你之后放心，而不是慌亂和懼怕。
事無巨細(xì)，希望以后的學(xué)習(xí)中更上一層樓，感謝遇到的老師的指導(dǎo)以及以疼痛為代價(jià)奉獻(xiàn)知識的患者們！
急診科學(xué)習(xí)心得 4
自從我在大學(xué)選修了急診醫(yī)學(xué)課程以來，我對急診醫(yī)學(xué)的理解和實(shí)踐有了深刻的認(rèn)識。這篇心得的目的在于分享我在急診科學(xué)習(xí)過程中的感悟和體驗(yàn)，希望能為其他有志于從事急診醫(yī)學(xué)的同學(xué)們提供一些參考。
首先，急診醫(yī)學(xué)是一門實(shí)用性非常強(qiáng)的學(xué)科，它要求我們在處理急診病例時(shí)必須迅速、準(zhǔn)確、高效。這使我深刻理解到，作為一名急診醫(yī)生，我們必須具備扎實(shí)的醫(yī)學(xué)知識、敏銳的觀察力和果斷的'執(zhí)行力。只有這樣，我們才能在緊急情況下，做出正確的診斷和處理，為病人爭取寶貴的治療時(shí)間。
在課程中，我們也學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行現(xiàn)場急救，如心肺復(fù)蘇、止血、包扎等。這些技能的學(xué)習(xí)和練習(xí)，使我更加熟悉急救流程，并能在緊急情況下迅速采取行動(dòng)。同時(shí)，我也認(rèn)識到，急救不僅需要技術(shù)，還需要勇氣和決心。因?yàn)槊恳淮蔚募本�，都可能意味著一個(gè)生命的挽回。
此外，急診醫(yī)學(xué)課程也讓我對醫(yī)院的急診科有了更深入的了解。急診科是醫(yī)院最重要的科室之一，它負(fù)責(zé)接收和處理各種急診病例，如創(chuàng)傷、心臟病、呼吸困難等。在醫(yī)院急診科實(shí)習(xí)的期間，我見證了急診醫(yī)生們的專業(yè)和奉獻(xiàn)，他們總是在最困難的情況下，為病人提供最及時(shí)、最有效的治療。
總的來說，急診醫(yī)學(xué)的學(xué)習(xí)過程，不僅讓我掌握了醫(yī)學(xué)知識，也讓我體驗(yàn)到了救死扶傷的使命和責(zé)任。我相信，只有通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能更好地為病人服務(wù)，為社會(huì)的健康和幸福貢獻(xiàn)自己的力量。
急診科學(xué)習(xí)心得 5
在繁忙的急診科環(huán)境中，每一次的學(xué)習(xí)和經(jīng)歷都像一顆顆種子，深深地在我的心中播下，生長，發(fā)芽。接下來，我將分享我的一些急診科學(xué)習(xí)心得。
首先，我對急診醫(yī)學(xué)的理解深化了。我認(rèn)識到，急診科不僅是生命的守護(hù)者，也是心靈的安慰者。在面對急危重癥患者時(shí)，我們要以最快的速度做出準(zhǔn)確的診斷，制定出最適合的治療方案，這需要我們具備扎實(shí)的醫(yī)學(xué)知識和技能，更需要我們有冷靜的頭腦和穩(wěn)定的心態(tài)。同時(shí)，在安撫家屬的過程中，我們要有同理心和溝通技巧，讓他們感受到我們的關(guān)心和支持。
然后，急診科的團(tuán)隊(duì)工作方式讓我印象深刻。在急診科，每一個(gè)醫(yī)生、護(hù)士、醫(yī)技都不是獨(dú)立的，我們共同構(gòu)成了一個(gè)大的團(tuán)隊(duì)。我們互相協(xié)作，互相支持，共同面對挑戰(zhàn)。我學(xué)習(xí)到了如何更有效地協(xié)作，如何處理復(fù)雜的醫(yī)患關(guān)系，如何提高團(tuán)隊(duì)的工作效率。
此外，我在急診科也感受到了醫(yī)患關(guān)系的復(fù)雜性。急診科的患者往往病情緊急，家屬情緒激動(dòng)，這需要我們有極高的專業(yè)素養(yǎng)和心理素質(zhì)。我們要在保護(hù)自己的同時(shí)，盡可能地安撫患者和家屬，讓他們信任我們，配合我們的治療。
最后，我在急診科學(xué)習(xí)到的都是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。理論知識是基礎(chǔ)，但實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)才是最重要的。我學(xué)習(xí)到了在緊急情況下如何做出決策，如何處理突發(fā)情況，如何有效地與患者和家屬溝通，這些都將使我未來的職業(yè)生涯受益無窮。
總的來說，急診科的.學(xué)習(xí)經(jīng)歷對我來說是一次寶貴的學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會(huì)。我深深地感受到了急診醫(yī)學(xué)的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性，也更加認(rèn)識到了作為一名急診醫(yī)生所需具備的素質(zhì)和能力。未來，我將以更飽滿的熱情、更扎實(shí)的知識、更強(qiáng)大的心理素質(zhì)，投入到急診工作中，為每一位需要我的患者提供最好的醫(yī)療服務(wù)。
急診科學(xué)習(xí)心得 6
歲月輾轉(zhuǎn)成歌，時(shí)光流逝如花。想來，加入急診大家庭，已有一個(gè)半月，經(jīng)歷種種使我受益良多，感慨萬千。
還記得初入急診大家庭，是興奮，是忐忑，深知要成為一名出色的急診科護(hù)士，艱巨而漫長，但使命光榮。帶著這份榮耀，我們?nèi)w人員堅(jiān)持每一天的護(hù)士禮儀與工作制度的學(xué)習(xí)、專業(yè)知識與操作技能的培訓(xùn)。禮儀代表了一個(gè)人的形象，甚至整個(gè)醫(yī)院，它展現(xiàn)一個(gè)人的精、氣、神，不可松懈；古語說，“沒有規(guī)矩，不成方圓”，工作制度的學(xué)習(xí)和完善是必要的；應(yīng)對臨床多變的病情，需要扎實(shí)的理論知識，需要不斷鞏固和接受學(xué)習(xí)新的知識，要與時(shí)俱進(jìn)；熟練的操作不僅可以增加患者的信任，還可以塑造形象�？偠灾�，要用心做好每一個(gè)環(huán)節(jié)，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，才能朝著目標(biāo)行進(jìn)。
急診門診是緊張和忙碌相交織的舞臺(tái)，每一天都重復(fù)著不同的故事。在忙碌中，帶教老師介紹急診工作的流程與制度、用藥與護(hù)理。他們無私相授，我們用心記憶，共同完成工作。急診人員流動(dòng)大，會(huì)遇到形形色色的人，學(xué)會(huì)和不同的人打交道，是一門很深的學(xué)問。院領(lǐng)導(dǎo)遠(yuǎn)見卓識，剛成為魯東一員，就加入了溝通技巧的培訓(xùn)，雖只學(xué)到了皮毛，已然讓糾紛遠(yuǎn)離我。急診工作需慎獨(dú)，我們大膽操作，嚴(yán)格核對，謹(jǐn)慎溝通，熱情宣教。每一個(gè)醫(yī)護(hù)人員，都希望讓每一個(gè)患者及家屬，感受到病床的溫暖、病房的溫馨、護(hù)士的體貼、醫(yī)生的高明。我想，這就是責(zé)任，是醫(yī)德。
快樂工作，幸福生活，相信不是我一個(gè)人的期望。生活中有苦有甜、有災(zāi)有難，都要向前走，一個(gè)小病只是人生浪花一朵。一人生病，全員出動(dòng)，找藥、燒水、打飯、安慰。每個(gè)環(huán)節(jié)都很重要，每個(gè)人都不可或缺，我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)。
1月12號，醫(yī)院為我們在省立進(jìn)修的全體人員舉辦了年度匯報(bào)演出會(huì)，而我能為此次演出做出一份貢獻(xiàn)，感到很榮幸。為了領(lǐng)導(dǎo)的信任、科室的`囑托、精彩的人生，每個(gè)人都用心排練節(jié)目。大會(huì)取得圓滿成功，離不開上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)與幫助，也少不了演出人員的努力。醫(yī)院上下一心，這樣的團(tuán)隊(duì)是每個(gè)人都渴求的，而我們已然擁有，魯東的飛躍就讓時(shí)間見證。
進(jìn)修短短數(shù)月，卻見證了生命的脆弱與頑強(qiáng)，現(xiàn)實(shí)的殘酷與無奈。還記得特魯多醫(yī)生的銘言：“有時(shí)，去治愈；常常，去幫助；總是，去安慰�！蔽乙鲆幻袦囟鹊淖o(hù)理專家，并朝著目標(biāo)努力。
急診科學(xué)習(xí)心得 7
我在這里想要分享我的急診科學(xué)習(xí)體驗(yàn)。這次的經(jīng)歷不僅豐富了我的醫(yī)學(xué)知識，也讓我更深入地理解了急診醫(yī)學(xué)的重要性。
在急診科實(shí)習(xí)期間，我有機(jī)會(huì)直接面對生命垂危的患者，并立即采取行動(dòng)。這種即時(shí)的決策和行動(dòng)讓我深刻地感受到了急診科工作的壓力和挑戰(zhàn)。我明白了，作為一名急診醫(yī)生，不僅需要扎實(shí)的醫(yī)學(xué)知識，更需要冷靜的`頭腦，快速做出判斷。
此外，我也意識到了急診科工作的復(fù)雜性和多變性。每一個(gè)患者的情況都是獨(dú)特的，需要我們靈活地調(diào)整治療方案。這使我明白了，理論知識的學(xué)習(xí)固然重要，但將理論知識應(yīng)用到實(shí)際工作中去，更是急診科醫(yī)生必須掌握的技能。
在急診科實(shí)習(xí)期間，我也深深地感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。面對緊急情況，我們需要迅速地做出決策，但這往往需要在極短的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行。這種情況下，團(tuán)隊(duì)的協(xié)作就顯得尤為重要。我們每個(gè)人都需要為團(tuán)隊(duì)的成功做出貢獻(xiàn)，這就需要我們學(xué)會(huì)有效地溝通和協(xié)調(diào)。
總的來說，急診科實(shí)習(xí)的經(jīng)歷讓我在醫(yī)學(xué)知識、技能以及態(tài)度等方面都有了全面的提升。我明白了，作為一名急診科醫(yī)生，我們需要有深厚的醫(yī)學(xué)知識，但更重要的是我們需要有對生命的敬畏，對工作的熱情，以及對團(tuán)隊(duì)協(xié)作的尊重。這是我這次急診科學(xué)習(xí)之旅的最大收獲，也是我將繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力。
謝謝您的閱讀。
急診科學(xué)習(xí)心得 8
急診科是醫(yī)院最重要的窗口之一，而自從我們醫(yī)院實(shí)行責(zé)任制護(hù)理后，我的責(zé)任感及工作態(tài)度有了較大提高，“陽光在心，行動(dòng)在行”的護(hù)理服務(wù)理念也愈加強(qiáng)烈了，在從事這些年的護(hù)理事業(yè)中，我感覺到責(zé)任護(hù)士的責(zé)任不僅僅是要仔細(xì)地觀察患者的病情變化。還要做好患者的心理護(hù)理，同時(shí)從點(diǎn)滴小事上去關(guān)心患者，讓患者信任你，患者愿意告訴你他的一些感受，更好地幫助患者解決他們的痛苦，并能夠讓他們早日出院。在責(zé)任制護(hù)理工作中，我深刻地體會(huì)到：
一、責(zé)任制護(hù)理增強(qiáng)了護(hù)士的責(zé)任感
作為一名責(zé)任護(hù)士，我覺得必須要具有高度的責(zé)任心，全面掌握病人病情、護(hù)理和治療。病人的一些細(xì)小微妙的變化，反映著某種疾病的發(fā)展趨勢，責(zé)任護(hù)士必須深入病房密切接觸病人，仔細(xì)連續(xù)地觀察病人癥狀和體征，及時(shí)、準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)病情的變化，為醫(yī)療診斷提供有效依據(jù)。責(zé)任護(hù)士負(fù)責(zé)病人從入院到出院的全部護(hù)理過程，包括對病人的`生活護(hù)理、精神護(hù)理，治療及搶救方案的實(shí)施等。向住院病人及其家屬奔紹醫(yī)院的情況和制度，并明確告訴我是他(她)們的責(zé)任護(hù)士，介紹責(zé)任護(hù)鍾的內(nèi)容，目的并要術(shù)病人及家屬配合。我對自己所分管的病人，從醫(yī)療、生活護(hù)理、飲食衛(wèi)生以及心理精神狀態(tài)等方面都負(fù)起責(zé)任來，病人患的是什么病，治療方案、可能產(chǎn)生的并發(fā)癥，治療的副作用，哪個(gè)病人要做輔助檢查(各種穿刺，心電、x線)和化驗(yàn)室撿查，用藥、性格飲食習(xí)慣都了如指掌并做記錄，以利各種檢查的精神護(hù)理和各種準(zhǔn)備工作，及檢查后的護(hù)理。由于責(zé)任制護(hù)理的工作性質(zhì)，使我和病人及家屬接觸的機(jī)會(huì)大大增加，工作熱情也隨之提高，上班第一件事就是去病房，了解病人起居、夜間病情變化、眭眠及太小便、病房溫度等情況發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。如一例患“急性胃炎”的中年男性病人，在早晨，查房對發(fā)現(xiàn)他還沒起床，呈痛苦貌而色蒼白，頭部冷汗，Bp90/60mmHg。主訴惡心、來嘔吐，劍突下疼痛、夜闖排兩次黑便，量少。據(jù)我了解病人有胃潰瘍病史，性格開明，戰(zhàn)勝疾病信心強(qiáng)，好動(dòng)，每天起床很早，我便考慮病人的病情有了新的變化，可能出現(xiàn)上消化道出血，囑病人暫禁食，絕對臥米休息，為他準(zhǔn)備好污盆，立即報(bào)告醫(yī)生。遵醫(yī)囑給予止血補(bǔ)液并及時(shí)送往外科手術(shù)治療，避免了出現(xiàn)失血性休克的嚴(yán)重后果。
二、責(zé)任制護(hù)理能提高護(hù)士自學(xué)的自覺性
責(zé)任護(hù)士要寫護(hù)理病歷，要根據(jù)每個(gè)不同的病種特別是疑難危重病人的特點(diǎn)找出護(hù)理問題和依此制定護(hù)理措施，并在實(shí)施過程中對效果作出評價(jià)。還要向病人介紹一些知識都需要有理論做指導(dǎo)，因此就必須充實(shí)自己對�？萍膊〉挠嘘P(guān)理論知識，要有獨(dú)立思考和寫作能力，這就促使我?guī)е鴨栴}學(xué)習(xí)，認(rèn)真翻閱資料，加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)。
在實(shí)行責(zé)任制護(hù)理后，讓我體會(huì)到“陽光在心，行動(dòng)在行”護(hù)理服務(wù)理念的意義，也讓我深深地明白護(hù)理技術(shù)操作是護(hù)士必須具備的基本功，作為責(zé)任護(hù)士必須熟練地掌握各項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作，在減輕病人痛苦的同時(shí)，也獲得病人的信任，給病人以安全感。護(hù)士的熟練操作技術(shù)是一種綜合性的非語言交流，是維系護(hù)患關(guān)系建立護(hù)患和諧的橋梁。為了了解病人的心理狀態(tài)，家庭和社會(huì)環(huán)境等，我們還自學(xué)了《護(hù)理心理學(xué)》，在工作中能掌握病人各種微妙的心理特點(diǎn)，遇到問題時(shí)就及時(shí)地勸說和誘導(dǎo)給他們創(chuàng)造一個(gè)有利于康復(fù)的心理狀態(tài)。
三、責(zé)任制護(hù)理加強(qiáng)了醫(yī)護(hù)、護(hù)息關(guān)系
為了掌握病人疾病的發(fā)展和轉(zhuǎn)為我主動(dòng)向醫(yī)生了解病情和強(qiáng)療方案，及時(shí)反映病人的需要。醫(yī)生對每個(gè)病人的治療也直接與責(zé)任護(hù)士提出，共同研究護(hù)理措施，每當(dāng)給病人使用新藥時(shí)，醫(yī)生都向護(hù)士介紹，護(hù)士密切觀察用藥后反應(yīng)，及時(shí)向醫(yī)生匯報(bào)，如醫(yī)生給患高血壓病的病人服降壓藥時(shí)，護(hù)士隨時(shí)觀察血壓變化，為醫(yī)生提供降壓藥增減量的可靠依據(jù)，這樣既保證了治療工作順利進(jìn)行，也提高了護(hù)士的理論水平，同時(shí)密切了醫(yī)護(hù)在抬療護(hù)理工作中的協(xié)作關(guān)系。
在不斷的工作中，我覺得責(zé)任制護(hù)理使責(zé)任護(hù)士大部分時(shí)間工作在病人之中，護(hù)理工作及時(shí)主動(dòng)使病人覺得責(zé)任護(hù)士對他(她)的負(fù)責(zé)，熱情。病人對責(zé)任護(hù)士信賴，有什么事都對護(hù)士講。如一例患敗血癥的女青年，當(dāng)她知道男朋友是一個(gè)有妻之夫后，思想負(fù)擔(dān)很重，精神欠佳，食欲減退，夜晚不能入眠，使病情加重，我及時(shí)查找病重原因，更悉心地照顧她，她誠實(shí)向我說了心事并請求我?guī)椭�。我首先從醫(yī)學(xué)上講她在未治愈好病期間結(jié)婚，對病情有一定影響，并耐心給她講青年戀愛觀，講道德等，幫助她從感情困境中擺脫出來。
總之，擔(dān)任責(zé)任護(hù)士以來，使我們真正體會(huì)到護(hù)士工作的偉大與平凡，學(xué)到了以前沒有學(xué)到的邊緣科學(xué)知識，提高了護(hù)士的聲譽(yù)，改善了護(hù)惠關(guān)系，深化了“陽光在心，行動(dòng)在行”的護(hù)理服務(wù)理念。但我們的知識還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需繼續(xù)學(xué)習(xí)，加深認(rèn)識，更好地為患者服務(wù)，努力把整體護(hù)理做得更完美，不斷提高我們的護(hù)理質(zhì)量。責(zé)任感是我們戰(zhàn)勝工作中諸多困難的強(qiáng)大精神力量，使我們有勇氣排除萬難，甚至把“不可能完成”的任務(wù)完成得相當(dāng)出色。失去責(zé)任感，即使是做我們最擅長的工作，也會(huì)做得一塌糊涂。
急診科學(xué)習(xí)心得 9
實(shí)習(xí)過三個(gè)科室了，來到了急診科這個(gè)與其他科室截然不同的科室，有些興奮，又有些壓力。急診是醫(yī)院最重要的窗口，不僅接診來院的危重病人，還要收治其他醫(yī)院轉(zhuǎn)來的危重病人，有著急、忙、雜的特性。每一步都要走的很謹(jǐn)慎，生怕做錯(cuò)了。
來了貴科第一周便跟賈老師在分診學(xué)習(xí)。本來以為分診會(huì)很簡單，其實(shí)不然，每一項(xiàng)工作都有它自己的特性和技巧。分診負(fù)責(zé)來診病人的分流，對病人的病情進(jìn)行初步的評估，分析、判斷、計(jì)劃和實(shí)施，并對分診的結(jié)果進(jìn)行評價(jià)。由于來診的很多病人情況很緊急，病人及家屬容易產(chǎn)生急躁、憂慮、恐懼的情緒，這就要求我們除了擁有熟練地分診技巧以外，還要有良好的溝通能力，敏銳的洞察力，解除患者的顧慮。情況危急的要負(fù)責(zé)將患者轉(zhuǎn)運(yùn)到搶救室，并負(fù)責(zé)聯(lián)系醫(yī)生進(jìn)行搶救。分診的工作很零散，大到整個(gè)科室的聯(lián)絡(luò)工作，小到分診臺(tái)的物品管理，要求我們有強(qiáng)烈的責(zé)任心。在分診上有比較特殊的，就是腹痛分診的鑒別，需要詳細(xì)詢問患者的部位和癥狀；顏面外傷的也要注意注意區(qū)別到底應(yīng)該去口腔科還是去眼科。
第二周在搶救室和輸液室。搶救室在我看來是急診的核心，工作也相當(dāng)?shù)钠D巨。需要有相當(dāng)熟練地?fù)尵燃记�，遇到緊急情況要能理智的分析，能很好的配合醫(yī)生實(shí)施搶救。每當(dāng)接收一個(gè)病人來搶救室，我們都要立刻給予心電監(jiān)護(hù)、吸氧氣，監(jiān)測血壓、建立靜脈通道，抽血化驗(yàn)，為后續(xù)的藥物治療做好準(zhǔn)備。應(yīng)用急救藥品的時(shí)候要隨時(shí)記錄并觀察病人的病情，急救藥品的'作用、副作用、常規(guī)應(yīng)用劑量、安全值都要掌握，不能盲目執(zhí)行醫(yī)囑，要用評判性思維去看待每件事。搶救器械的使用要熟練地掌握，正確的應(yīng)用，保證在搶救時(shí)能給予患者最有效的治療以挽救生命。搶救完了要及時(shí)的補(bǔ)寫護(hù)理搶救記錄，并嚴(yán)密監(jiān)測病情，及時(shí)處理問題。在搶救室工作還要熟悉每種急危病癥的臨床表現(xiàn)、病情變化的監(jiān)測、搶救，在工作中要注意總結(jié)。
接下來的兩周就是在留觀室學(xué)習(xí)，留觀又分兩種：留觀病人和住院病人，基本上留觀室就相當(dāng)于病房，但卻有著人員雜亂，流動(dòng)量大，病種多的特點(diǎn)。留觀主要給病人提供日常的護(hù)理常規(guī)、輸液、治療、病情觀察，保證病人在觀察的范圍內(nèi)，并在病情變化時(shí)給予及時(shí)的搶救。作為管床護(hù)士要了解所管床位的病情、治療，了解患者所需及時(shí)予以處理。
面對危重急癥病人的首診和搶救，急診病人又往往診斷不明、病情不清、變化迅速，并且患者及家屬在與醫(yī)護(hù)人員較短的接觸時(shí)間內(nèi)，還未建立良好的信任感，對醫(yī)護(hù)人員的每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)都十分敏感，醫(yī)護(hù)人員的言談舉止對病人心理都會(huì)產(chǎn)生很大影響。造成醫(yī)護(hù)人員的救治行為不被理解，患者及家屬留下“不被重視”、“急診不急”的錯(cuò)覺。若處理不當(dāng)，就容易發(fā)生醫(yī)療糾紛。所以要學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)忍讓。
在急診實(shí)習(xí)的一個(gè)月，讓我對急診有了詳實(shí)的了解，學(xué)到了好多急救的常識、知識、儀器的使用、緊急情況的處理。但需要提升的地方還有好多，從韓士長身上學(xué)到了凡事都要追根求源，掌握知識就要系統(tǒng)化、理解的記憶，不放過任何一個(gè)可能引發(fā)事故的小隱患，嚴(yán)格要求自己。感謝老師在這一個(gè)月里在學(xué)習(xí)和生活上給予我們的關(guān)心和幫助，在今后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)以各位老師為榜樣，繼續(xù)用知識武裝自己，鍛煉自己成為一個(gè)合格的護(hù)理工教授的講課，充分學(xué)習(xí)到了急診相關(guān)專業(yè)的理論知識。老師們深厚的理論功底、專業(yè)的臨床技能深深的吸引著我們每一個(gè)人。他們的教學(xué)內(nèi)容鮮活，教學(xué)方法靈活，理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用案例說明觀點(diǎn)，精彩絕倫。通過聽課使我們對急診常見病種的護(hù)理、危重癥急救護(hù)理、器官衰竭病人護(hù)理等知識得到了更全面的學(xué)習(xí)與認(rèn)識，這樣的培訓(xùn)讓人解渴，開闊了眼界，增長了見識，是對自己理論知識的豐富與更新。
理論結(jié)束以后就是臨床基地實(shí)習(xí)，我選擇了山東省立醫(yī)院。來到這家百年老院讓我收獲頗豐，首先，帶教老師們把呼吸機(jī)、除顫儀、洗胃、心肺復(fù)蘇、亞低溫治療儀等急救操作技能全部給我們演示了一遍，又手把手的指導(dǎo)我們練習(xí)，考試合格以后給我們分組下臨床實(shí)習(xí)，在繁忙的工作壓力下，他們對帶教工作認(rèn)真與負(fù)責(zé)讓我們深受感動(dòng)。經(jīng)過分組，我們在急診搶救室、分診臺(tái)、急診病房、EICU輪轉(zhuǎn)，他們先進(jìn)的急救理念、學(xué)習(xí)氛圍、急救儀器讓我大開眼界。急診科的患者大都為疑難急癥，但這里設(shè)置合理，流程優(yōu)化，來到這里的患者都得到了有效的救治與分流。在急診病房看到每次交班時(shí)護(hù)士長都會(huì)對責(zé)任護(hù)士分管的床位進(jìn)行提問，“這個(gè)病人今天的護(hù)理重點(diǎn)是什么，你準(zhǔn)備怎么樣去護(hù)理和宣教”，護(hù)士們總是對答如流，她們對待每一位病人都像自己的親人一樣，耐心細(xì)致，健康宣教更是詳細(xì)到位，她們豐富的理論知識、高度的責(zé)任心以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度讓我欽佩，更值得我去學(xué)習(xí)。
通過這次培訓(xùn)讓我收獲了很多，同時(shí)也深深看到了自己的不足與她們的差距，需要我學(xué)習(xí)和努力的地方還有太多，我只有不斷學(xué)習(xí)豐富自己才能更好的服務(wù)于患者，才能做一名真正合格的護(hù)理工作者。在這里要感謝院領(lǐng)導(dǎo)給與我這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，這次培訓(xùn)就像我職業(yè)生涯中的一盞明燈，照亮了我前進(jìn)的方向，使我視線更加清晰，視野更加開闊。作為一名急診科的護(hù)士，我明白了自己的工作的定位與價(jià)值。培訓(xùn)結(jié)束了，但一切又僅是剛剛開始，在以后的工作中我會(huì)繼續(xù)努力，充實(shí)自己，把自己的所見所學(xué)更好的運(yùn)用于臨床工作中去，為急診、為醫(yī)院輝煌的明天奉獻(xiàn)自己微薄的力量！
急診科學(xué)習(xí)心得 10
急診科是醫(yī)院中最忙碌、最緊張的工作區(qū)域之一，醫(yī)護(hù)人員在這里面對各種緊急情況，進(jìn)行迅速準(zhǔn)確的診斷和處理。在這個(gè)特殊的工作環(huán)境中，醫(yī)護(hù)人員經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困難，同時(shí)也積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。以下是我對急診科工作的心得體會(huì)，希望能與大家分享。
第一段：明確崗位職責(zé)，強(qiáng)化心理素質(zhì)
在急診科，我們需要迅速做出判斷，決定病情優(yōu)先級并采取適當(dāng)?shù)尼t(yī)療措施。因此，我們需要充分了解各種急癥的病理特點(diǎn)和處理方法。更重要的是，我們要時(shí)刻保持鎮(zhèn)定、沉著的心態(tài)，以應(yīng)對突發(fā)狀況和緊張的工作環(huán)境。為了提升心理素質(zhì)，我們可以通過參加專業(yè)培訓(xùn)、交流經(jīng)驗(yàn)等方式增強(qiáng)自身的應(yīng)激能力。此外，良好的團(tuán)隊(duì)合作也是急診科工作的基本要求。通過與其他科室的合作，可以更好地維護(hù)患者的.生命健康。
第二段：注重技術(shù)水平，提高工作效率
急診科是一個(gè)技術(shù)含量較高的工作崗位，對醫(yī)護(hù)人員的技術(shù)水平有較高要求。我們需要掌握快速有效的急救技能和應(yīng)對急性疾病的處理方法。為了提高工作效率，我們還需要熟練運(yùn)用各種醫(yī)療設(shè)備，并及時(shí)更新相關(guān)知識。此外，工作中的救治流程和操作規(guī)范也需要我們嚴(yán)格遵守，以確保每一位患者都能得到高質(zhì)量、高效率的救治。
第三段：注重溝通技巧，維護(hù)患者的尊嚴(yán)和權(quán)益
急診科的工作強(qiáng)度大，人員流動(dòng)性大。在此工作環(huán)境中，我們經(jīng)常遇到患者和家屬情緒激動(dòng)，對醫(yī)護(hù)人員的指責(zé)或不耐煩。因此，我們需要具備良好的溝通技巧，以平和的心態(tài)應(yīng)對各種情況。在與患者交流時(shí)，我們應(yīng)傾聽他們的需求和意見，尊重他們的尊嚴(yán)和自主權(quán)。及時(shí)簡潔地向患者和家屬解釋治療方案，增加他們的信任感和合作意愿。通過有效的溝通，我們可以維護(hù)良好的醫(yī)患關(guān)系，提高救治效果。
第四段：注意自身保護(hù)，保持身心健康
急診科是一個(gè)高風(fēng)險(xiǎn)和高壓力的工作環(huán)境，醫(yī)護(hù)人員在工作中常常長時(shí)間疲勞，面臨身心的雙重壓力。為了保持身心健康，我們需要注重自身的保護(hù)。合理安排工作和休息時(shí)間，避免過度勞累。在醫(yī)患溝通中，注意控制自身情緒和語氣，避免應(yīng)激導(dǎo)致不必要的沖突。此外，尋求心理咨詢，與同事朋友交流，也是緩解壓力的有效途徑。只有保持良好的身心狀態(tài)，我們才能更好地投入到工作中，為患者提供更好的救治。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)能力
急診科是一個(gè)危重病患者的集中區(qū)域。我們需要面對各種復(fù)雜的病情，不斷探索和學(xué)習(xí)新的醫(yī)療技術(shù)和方法。只有不斷提高專業(yè)能力，才能更好地把握救治的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，降低患者的風(fēng)險(xiǎn)和痛苦。因此，我們需要參加各種專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，及時(shí)更新自身的知識和技能。在工作中，我們要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)和完善工作流程，提高醫(yī)療質(zhì)量。
總結(jié)：急診科醫(yī)護(hù)人員的工作是辛苦而艱巨的。為了提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量，我們需要不斷學(xué)習(xí)和提升自身的專業(yè)能力，并注重溝通技巧和心理調(diào)適。只有在做好自身保護(hù)的同時(shí)，我們才能更好地履行我們作為醫(yī)護(hù)人員的職責(zé)，為患者提供及時(shí)、專業(yè)、高質(zhì)量的醫(yī)療服務(wù)。
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