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師范專業(yè)實習(xí)心得

時間:2023-04-15 18:03:59 心得體會 我要投稿

師范專業(yè)實習(xí)心得11篇

  當(dāng)我們對人生或者事物有了新的思考時,馬上將其記錄下來,這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因,從而找出解決問題的辦法。那么寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢?以下是小編收集整理的師范專業(yè)實習(xí)心得,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

師范專業(yè)實習(xí)心得11篇

師范專業(yè)實習(xí)心得1

  我們在師范學(xué)院學(xué)習(xí)了四年,去如何成為一名專業(yè)盡責(zé)的老師,現(xiàn)在我們這次師范學(xué)院的畢業(yè)實習(xí),就是對我們這四年來師范專業(yè)知識的最好一次檢閱,也是證明我們已經(jīng)有成為一名優(yōu)秀的人民教師的資格了。所以這次畢業(yè)實習(xí)不僅僅只是一次實習(xí),更是我們讓我們發(fā)現(xiàn)這四年來學(xué)習(xí)成果優(yōu)劣的一次機會。

  我們這次實習(xí)的地點是一個就在本市的初中學(xué)校,這里的教學(xué)條件和師資力量可以算的上是不錯的,是一次很好的實習(xí)地點。相比如實習(xí)學(xué)校的教學(xué)條件,在實習(xí)學(xué)校的師資力量才是這次讓我們這次的畢業(yè)實習(xí)更加有質(zhì)量。因為在我們學(xué)校作為一名實習(xí)教師能夠有學(xué)習(xí)的模范,對我們以后的成為一名合格正式的教師幫助是很大。

  讓我們在這次畢業(yè)實習(xí)中,我主要的實習(xí)方法就是向我們這次的實習(xí)地點的老師,學(xué)習(xí)到如何做好一名教師。同時這所學(xué)校的老師對待我們這批畢業(yè)實習(xí)生是很有友善的,不管是對我們教學(xué)是工作中的幫助,還是在對我們實習(xí)生活上的照顧。雖然這次實習(xí)我們在大多時間里只是起到的助教的作用,真正自己上課的時間不算太多,但我們還是在這助教和短暫的上課時間里獲得了這次我們畢業(yè)實習(xí)的收獲。關(guān)于我這次師范生畢業(yè)實習(xí)取得的收獲大致有如下幾個方面:

  第一、我們想要做好一名教師,就要對自己教授的學(xué)科的知識內(nèi)容要有一定的造詣。我們只有在對自己教學(xué)內(nèi)容的了解的很深,在對這些知識學(xué)習(xí)上有作為一名老師自己的見解和想法,才可以保證自己的.教學(xué)質(zhì)量。作為剛畢業(yè)的我們這點正是最缺少,和以后需要努力的。我們現(xiàn)在可能已經(jīng)對自己教學(xué)知識的準(zhǔn)備沒有問題了,但是我們?nèi)鄙僭谶@些學(xué)科教學(xué)上自己的理解。

  第二、做為教師,我們也需要不斷對自己的知識進行補充。作為老師我們就要為同學(xué)們的很多問題進行解答,但是我們現(xiàn)在的學(xué)生知識儲備也越來越好,有些提問也很具有深度,所以為了避免我們回答不上來的尷尬,我們也需要對自己的知識系統(tǒng)不斷進行補充。

  第三、老師這份工并不輕松。起初我只所以選擇老師這份職業(yè)就是因為老師的假期多,工作時間少,覺得老師這份工作會比較輕松。但是在我這段學(xué)校實習(xí)過后,我發(fā)現(xiàn)老師的更多休息時間是用來給學(xué)生備課,以及給學(xué)生批改作業(yè)和試卷,這個上面的工作會花費很多時間,并且備課是一件非常麻煩的事情,因為這關(guān)系到我們教學(xué)的整個過程。

  在這次畢業(yè)實習(xí)過程我有重新認(rèn)識了我們專業(yè)以后的道路,之后我會努力的去考編,讓自己盡快正式的加入教師的這個職業(yè)。

師范專業(yè)實習(xí)心得2

  很快就過去了一個月,作為一名實習(xí)生,在各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師的幫助下,我學(xué)習(xí)到了很多新的知識,也感覺到自己對于教師這一職業(yè)認(rèn)識還是過于淺薄。雖然對自己這一個月來的實習(xí)生涯,還有很多不滿意的地方,但是時間不能往回走,只能在后面的時間去不斷地完善自己的教學(xué)。

  實習(xí)之初,通過自己的努力,成為了xx學(xué)校的一名老師。在這里我體會到學(xué)習(xí)和教學(xué)的不同之處,我在學(xué)校學(xué)習(xí)期間也曾做過家教,但是班級教學(xué)與個人教學(xué)是不同的,針對個人可以根據(jù)學(xué)生的進度進行靈活安排,針對學(xué)生的個人特點、興趣愛好來教學(xué),讓學(xué)生能夠?qū)W的更加精細(xì),學(xué)習(xí)更加深入。但是班級教學(xué)上面就要有明顯的不同,學(xué)生們的進度每個人都有差距,不可能面面俱到,細(xì)致的照顧到每一位同學(xué),只能按照班級進度來教學(xué)。因此在我的教學(xué)中我常常因為太過關(guān)注學(xué)生而忽視了教學(xué)的進度,有時候會出現(xiàn)趕進度的情況。

  聽課是學(xué)習(xí)的好方法,在這里有不同的課程,老師的教學(xué)方法不盡相同,有的是屬于填鴨式教學(xué),將所有的需要的.都滿滿當(dāng)當(dāng),迅速的講,節(jié)奏特別快,不需要學(xué)生思考,這種就屬于應(yīng)付考試的;有的是理解式教學(xué),屬于只要理解就不會忘記的但是速度比較慢,細(xì)水長流般,像我們在學(xué)校上課就是屬于這種。我常常會聽不同老師的課程,吸取他們的教學(xué)技巧和方法。將這些方法進行整理歸納,看看有哪一些適合我,可以變成自己的教學(xué)。

  除了聽課之外,就是向師傅請教一些問題,但是師傅告訴我作為教師,傳授知識給予學(xué)生,只有不斷擴大自己知識的寬度,加深知識的廣度,保證自己能夠教導(dǎo)學(xué)生;因為你是一個老師,你要優(yōu)秀很多很多,才有資格去教別人變得優(yōu)秀。

  在社會上永遠(yuǎn)需要教師,幫助學(xué)生學(xué)習(xí),去理解知識。但是時代在進步,社會在發(fā)展,對于教師本身的要求也在不斷提高,尤其是素質(zhì)教育這一塊。隨著實習(xí)生活的展開,到我成為一名真正合格的教師,我還有很多要學(xué)習(xí)。

師范專業(yè)實習(xí)心得3

  時間的腳步輕輕悄悄地走到今天,不知不覺已是實習(xí)的最后一周。駐足于這一點,方覺時間易逝,更能體會光陰似箭,日月如梭的真正內(nèi)涵。于是也更加珍惜與他們這群活潑可愛的孩子們共處的最后一星期。

  實習(xí)對于我來說是異常辛苦的,用累、苦、酸、痛等諸如此類的詞都不為過;蛟S正是有了這些生理功能的酸痛反應(yīng)才更好地說明了實習(xí)有效。這是指導(dǎo)老師對我的信任,才放心把手頭的工作,手頭的課程移交給我,她在一旁指導(dǎo)。她既是我的教學(xué)指導(dǎo)老師也是班主任指導(dǎo),雙重身份集于一身,這樣交流起來更方便,快捷。指導(dǎo)老師給我制造了許多機會,讓我嘗試不同文體的教學(xué)及各種班主任工作,內(nèi)容包括作文批改與評講、監(jiān)考、改卷、評卷,練習(xí)課、讀報課、晚自修、班會課、早操,確定貧困生人選、感化后進生、做好學(xué)生的思想工作等。

  由于上的課比較多,班主任工作也比較忙,每天都覺得是在匆匆中度過的。早上起來胡亂吃點東西踩著自行車趕去學(xué)校,中午回家忙完家里活后不是該作文就是備課。由于所帶兩個班的學(xué)生已形成了創(chuàng)作投稿的風(fēng)氣,不少學(xué)生都會找老師幫忙修改,這是一項不輕松的工作。為了鼓勵他們,激發(fā)他們的寫作興趣,盡力幫助他們,給他們意見,幫他們修改,一遍兩遍直至整體感覺不錯為止。俗話說,兩周能夠養(yǎng)成一個習(xí)慣。在實習(xí)的這幾周里,我養(yǎng)成了不午休的習(xí)慣,就忙著給學(xué)生修改作文。有的學(xué)生是急性子,上午拿來,下午希望老師改好,然后再結(jié)合老師的意見自行修改,這種精神值得表揚,但有時催的太急,我總覺得修改得不夠細(xì)致,過于粗糙。午休沒了,晚上也得用上,經(jīng)常備課到深夜,由于每天都有語文課,連續(xù)幾課時就得熬上好幾個晚上,F(xiàn)在知道為什么每當(dāng)我走過老師的窗前時你的房間總亮著燈,總看見您伏案備課的身影了。直至現(xiàn)在才能體會老師的艱辛與偉大,認(rèn)真?zhèn)湔n就是為了能上好每一堂課,為了傳授更多的知識給學(xué)生。

  精神的疲憊是身體上所承受的痛苦,我們知道,痛苦與快樂是相生相成的,痛苦的背面是快樂,越過痛苦就能收獲快樂。學(xué)生快樂所以我快樂,這是我實習(xí)的信條。每堂課上,看到學(xué)生稚氣可愛的`臉上綻開愜意的笑容,我覺得累也值得!聽到學(xué)生們恭恭敬敬地道一聲老師好,我覺得苦也應(yīng)該!這時什么酸痛早就拋到九霄云外去了。我就是在這樣緊張,快節(jié)奏的實習(xí)生活中充實著,快樂著。這種苦中有樂的實習(xí)生活其實是一種享受。所以在最后一星期里,我要繼續(xù)與他們?yōu)槲椋餐瑢W(xué)習(xí),共同進步,共同分享這美好的每一分一秒。希望這份美好都能留在我們彼此的記憶里,永不褪色。

  能力與身高不成正比

  實習(xí)是忙碌的、緊張的、充實的,它帶給我知識、能力與為人處世的道理,是一堂生動有趣的人生大課。它首先讓我明白了能力與身高不成正比。

  造成我實習(xí)前忐忑的原因之一就是身高。個頭不高常常困擾著我。0月5日報到的第一天,走在實習(xí)學(xué)校的校道上,望著個頭高我一截的他們,心里平添了幾絲悲傷。

  踏入高一年級語文辦公室,我恭敬地打聽指導(dǎo)老師,正當(dāng)我用目光四處搜尋時,一位嬌小可仁的女教師端著一杯熱茶過來,小妹,請喝茶。原來她就是我的指導(dǎo)老師巫老師。我簡直不敢相信我的眼睛,令我驚訝的不僅是她的性別,還有她的年齡與個頭。在教務(wù)處主任辦公室,一聽巫老師,直覺告訴我是位男性。頓時心里覺得挺別扭。現(xiàn)在一看是如此年輕的女性,心想交流起來肯定比較順暢。再看老師個頭也不高,心里也找到一個平衡點,有了些許的信心。

  班長是我接觸到的第一位學(xué)生,她是一名女生,將近一米七的個頭當(dāng)我未見其人之時,早已耳聞指導(dǎo)老師的介紹,她在珠江三角地區(qū)讀書多年,思想、待人處世方面較有經(jīng)驗。一看其人,心里有無形的壓力,她不僅個高,更讓人心慌的是她那懷疑的目光。

  緊接著就是巫老師的課,趁熱打鐵,馬上去聽課。原以為知識來報個到,8號才正式實習(xí),在穿著方面比學(xué)生還學(xué)生,當(dāng)站在講臺上做自我介紹時,臺下6雙好奇的眼睛向我投來懷疑的目光,我的心跳得厲害,臺上的一秒鐘是如此的漫長。自我介紹是在我毫無準(zhǔn)備的狀態(tài)下進行的,現(xiàn)在回想起來手心還會冒汗呢。

  這節(jié)課讓我更加信服了一點能力與身高不成正比,偉大的總設(shè)計師爺爺是個很好的例子。但更貼近我生活的例子就是這節(jié)課,我感受到了金星老師授課的能力。她從容大方,深情款款、語言幽默地講課,技巧與能力讓我打心底佩服,同學(xué)們與她關(guān)系也很融洽,讓我深信她的管理能力。這既是我的壓力又是我的動力和榜樣。我知道唯有實力才能說明一切,因此現(xiàn)在我要做的只能是以較高的講課水平讓學(xué)生、老師信服,得到他們的認(rèn)可。

師范專業(yè)實習(xí)心得4

  兩個月的實習(xí)生活短暫卻很充實,很快樂,給我的大學(xué)生活又增添了一份不舍與留戀。

  我的實習(xí)老師——x老師,給我的第一個印象就是質(zhì)樸、愛笑、陽光開朗,她剪者清爽的短發(fā),給人感覺很精神。她的笑很迷人,尤其是在學(xué)生面前,能讓人感受到從心靈深處的那種快樂。第一次看到安老師就感覺很親切,和老師相處了兩個多月,心靈真的是受到了很深的洗禮與凈化,我覺得,實習(xí)給我的收獲就是結(jié)識了這樣一位杰出的小學(xué)教師。安老師總是以她的行動潛移默化的影響著我,讓我今后的路有了方向,不再迷茫。

  我所在的x六年四班是一個快樂溫馨的大家庭,但是三年前,這個班級并不出色,無論學(xué)習(xí)還是紀(jì)律都是年級最后一名,學(xué)生們整天學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳,學(xué)生病請假是常有的事。于是,安老師帶著孩子們鍛煉身體,請教練指導(dǎo)學(xué)生們踢足球、打排球,并且每天早早來到學(xué)校跟學(xué)生們一起鍛煉。漸漸的,那一個個弱不禁風(fēng)的孩子們慢慢有了活力,有了精氣神兒,也不愛生病了,學(xué)習(xí)也開始奮起直追。

  “教書育人,其實應(yīng)該先育人,再教書,要讓這些孩子成為一個品質(zhì)端正的人!边@是安老師給我上的第一課。安老師有寫日記的習(xí)慣,她有一個博客,天天我都會去瀏覽,我覺得那里就是我的寶藏,我常常從老師的文章中受到啟發(fā),受到鼓勵,受到感動。她也讓我經(jīng)常記錄實習(xí)的感受,送給我了一個非常精美的日記本,這是安老師送給我的第一份禮物。每天我都會認(rèn)真的在日記本上記錄著我實習(xí)心得,這個日記本也將會成為我人生中最寶貴的紀(jì)念。

  安老師對班中每一個孩子都很好,不論成績好壞,不論懂事或者調(diào)皮,也不會因為哪個同學(xué)家庭背景寬厚而對他所犯的錯誤從輕發(fā)落,她對學(xué)生們說:即使你們明天就畢業(yè)了,就離開學(xué)校了,對于今天所犯的錯誤我也要給你指出來,嚴(yán)格的要求你們。

  安老師的愛是無私的,是博大的,是不求回報的。我在老師的鼓勵下,參加了班級很多實踐活動:

  三月八日,讓我過了一次最有意義的婦女節(jié),我和孩子們一起義賣鮮花,要將所有賺得的錢捐獻給貧困、上不起學(xué)的孩子們。在大家都放假休息的時候,我們走街串巷,不止說了多少話、碰了多少壁,但是我們的結(jié)果是喜悅的,事后,安老師在博客中說道:“雖然一枝花也沒留給自己,但我的心里卻開滿了鮮花,裝滿了比鮮花還燦爛的孩子的笑臉。”像這樣的活動還有很多,小記者活動、人間真情之《還父親一個驕傲》、五一去農(nóng)村植樹……今后還要去農(nóng)村小學(xué)互幫互助獻愛心、露營、甚至是去新加坡跟外國的國家小記者學(xué)習(xí)交流,這些活動都在井然有序的進行著。借此機會,我也想誠懇的邀請在座的學(xué)弟學(xué)妹們,加入我們愛心傳遞行列之中,以后我們可以一起參加小學(xué)生的活動。

  有一次,我問安老師:總是組織活動多累啊!她卻很從容的說:上課就是休息。她已經(jīng)把教育看作是生命中的一部分,是一種快樂,一種享受。安老師說:“充實自己的生活是必然的',誰有困難了,如果舉手之勞,幫幫又何妨?也許我的事業(yè)就是在默默里幫助別人成就他們的事業(yè)。”

  安老師總是犧牲自己的休息時間,爭取更多的機會讓學(xué)生走出校門,去感受自然、社會所帶給小學(xué)生們的不同的體驗,讓學(xué)生們在實踐中長見識,學(xué)知識,得體會,受感動!

  在實習(xí)期間,除了老師,學(xué)生們也給了我很多的感動。

  一次語文公開課上,同學(xué)們都踴躍發(fā)言,尤其是那個外鋼內(nèi)萌的x,在那節(jié)課快要下課時,老師再次點到了他,他說:“老師,我想把這個機會讓給我的同桌。”老師問為什么,他說“因為我同桌也總舉手,可是一次機會也沒有得到!鳖D時,聽課的老師們被禹的回答說笑了,包括安老師也包括我,這個笑絕對不是嘲笑,也不是搞笑,而是一種欣慰的笑,一種贊賞的笑。在大家都急于表現(xiàn)自己的時候,x的這種友情、這種謙讓,讓所有人為他豎起大拇指,讓我震撼。

  我相信,在這樣充滿愛的班集體中,每個人都會快樂成長的,包括同學(xué)們也包括我。

師范專業(yè)實習(xí)心得5

  在實習(xí),在學(xué)習(xí)

  時間:20x年9月14日11月14日地點:蒼南縣靈溪第二高級中學(xué)事件:實習(xí)。

  33顆字就能交代清楚的事情,讓我受益匪淺,明白要做好任何一件事情都不容易。從無知到認(rèn)知,到深入了解,漸漸的我喜歡上了這個全新的角色,深刻的體會到了學(xué)習(xí)的過程之最美的。每天都有新體驗,小小的總結(jié)一下:

  1、成功貴在堅持。班主任的工作很煩瑣,早上六點就得起床,然后一整天幾乎都得定時不定時的去教室轉(zhuǎn)圈。早上、中午、下午的衛(wèi)生檢查,課間操、眼保健操和放學(xué)后的跑操一大堆很雜七雜八的東西,一開始做很有新鮮感,但是做著做著就感覺讓人陷入了無休止的流水作業(yè)中,枯燥無味。很多次都很想偷懶,想舒舒服服的睡個懶覺,但是想著“革命仍未成功,同志仍需努力”,兩個月仍然是堅持下來了,F(xiàn)在很慶幸自己管住了自己,無論任何事情都應(yīng)貴在堅持。

  2、虛心學(xué)習(xí)。

  在實習(xí)過程中,我們會碰到很問題。作為教師,我們只能算是新手中的新手,碰到突發(fā)問題解決不了不是很平常的事情。不懂的事情我們要虛心向同學(xué)和老師請教,當(dāng)別人提出意見的時候,我們也應(yīng)該虛心的接受,不要認(rèn)為自己懂得一點雞毛蒜皮就飄飄然。遇到突發(fā)問題,我們當(dāng)時的處理方法可能有錯,但是錯不可怕,就怕一錯再錯。虛心應(yīng)該是一個人最本質(zhì)的東西,也是我在這次實習(xí)中感受最深的體驗。

  3、要用“愛”對待學(xué)生。

  作為一名實習(xí)老師到底該怎樣和學(xué)生相處是這兩月來我一直在思考的問題。是和學(xué)生打成一片還是該保持一名老師應(yīng)該有的`威嚴(yán)。困惑過也不解過,通過這兩個月的時間,我終于發(fā)現(xiàn)一名教師最重要的應(yīng)該是用“愛”對待學(xué)生,用真心換真心。尊重是相互的,只要你用你的尊重和真心去和學(xué)生交流,就算你花相對少的時間去和學(xué)生交流感情,學(xué)生也會很體念你,同樣能達到和學(xué)生做朋友的目標(biāo)。

  4、要對學(xué)生負(fù)責(zé)。

  學(xué)生的夢想是得到淵博的知識,而教師的使命是幫助學(xué)生取得淵博的知識。在這兩個月的實習(xí)中我深深感受到了教師在傳授知識的過程中所獲得喜悅,教師最大的喜悅就是學(xué)生能夠在自己的教導(dǎo)下茁壯成長,就仿佛一個雕塑家看著自己雕刻出的得意作品一樣高興。作為一名教師,我可能做不到每一位學(xué)生都能認(rèn)真聽課,但是只要有一個學(xué)生在聽,我都會認(rèn)真上下去。

  第一次角色轉(zhuǎn)換,如此欣喜。

師范專業(yè)實習(xí)心得6

  短短三個半月的工作過程是我受益很大。不僅僅讓我開闊了眼界,最主要的是懂得了如何更好的為人處事、與這些孩子們相處。

  第一要真誠:你能夠偽裝自己的面孔,但絕不能夠忽略真誠的力量。

  第二是激情與耐心:激情與耐心,就像火與冰,看是兩種完全不同的東西,卻能碰撞出最美麗的火法。

  第三是盡力做到最好:在實習(xí)期間,我會主動的做些力所能及的事,對于一些懷孕的老師或者是家里有小孩的老師,我盡自己最大的努力去幫助他們,換課,盯自習(xí),幾乎是有求必應(yīng)。

  回顧實習(xí)生活,感觸是很深,收獲是豐碩的。

  在短暫的實習(xí)過程中,我深深的感覺到自己所學(xué)的知識的膚淺和在實踐運用中知識的匱乏,剛開始的一段時間里,對一些工作無從下手,茫然不知所措,這讓我感到十分的.難過。在學(xué)校總以為自己學(xué)的不錯,一旦接觸到實踐,才發(fā)現(xiàn)自己明白的是多么少,這才真正領(lǐng)悟到學(xué)無止境的含義。

  實習(xí)是每個大學(xué)生務(wù)必?fù)碛械囊欢谓?jīng)歷,他是我在實踐中了解社會,讓我學(xué)到了很多課堂上根本就學(xué)不到的知識,也開闊了視野,增長了見識,為我以后進一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。

師范專業(yè)實習(xí)心得7

  不知不覺中。我們已經(jīng)來到這個學(xué)校有半個多月的時間了。在這段時間中,每一天的生活都是不一樣的,豐富多彩的'。

  經(jīng)過了這些日子的授課和與同學(xué)的交往,才真正明白,當(dāng)一個老師容易,但是想要當(dāng)好一個好老師卻不容易。這個“好”體現(xiàn)在了方方面面。首先,作為一個好老師,備課與上課的質(zhì)量必須得保證好,教書育人是本分,不放棄每一位同學(xué),平時多下一些功夫,只要努力負(fù)責(zé)了,才會有意想不到的收獲。其次,學(xué)生們在學(xué)校不僅有學(xué)習(xí),還有生活方面的問題,既然作為一個小班主任,這些事情就得都放在心里。比如學(xué)生的安全問題,飲食問題,宿舍衛(wèi)生與班級衛(wèi)生,讓他們有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。嚴(yán)厲的同時更要悉心教導(dǎo)。

  在辦公室里,也發(fā)生了幾件處理學(xué)生的例子,譬如有一個女同學(xué)半個月請了四回假,后來老師把家長也找來了,不止一次的談及這個問題,老師能勸的也勸了,該說的也說了,不過到最后這個同學(xué)還是收拾行李回了家,最終高中學(xué)習(xí)生活剛開始就結(jié)束了。對此也很感到惋惜。還有幾個違紀(jì)的同學(xué)也受到了相應(yīng)的懲罰。在辦公室不僅是看書,同時也能與其他老師學(xué)習(xí)到許多處事的方法。自己也要多學(xué)多問,不斷的接觸到教師這個行業(yè)里來。

  希望每天都會進步一點點,共同成長。

師范專業(yè)實習(xí)心得8

  經(jīng)歷了一個月的實習(xí)生活,讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣;仡櫤蛯W(xué)生們一起走過的日子,不禁想起自己的中學(xué)時代,也深感如今的學(xué)生比我們過去多了一份頑皮,一份靈活,一份大膽。學(xué)生的能力一代比一代強,要求也越來越高。因此,要想在學(xué)生中樹立起好老師的形象,還需要走一段不尋常的摸索之路。在實習(xí)期間,我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。

  班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者,也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子,對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上水平、上檔次呢?實習(xí)期間擔(dān)任班主任工作,我有這樣一個認(rèn)識,班主任對學(xué)生的思想教育工作,實質(zhì)上是一個與學(xué)生實行心理溝通的過程,只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界,做到有的放矢,方法得當(dāng),才能達到教師對學(xué)生的成長提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的,從而收到好的教育效果。下面談?wù)勛约呵泻蠈W(xué)生心理實際進行思想教育工作的一些嘗試下面談?wù)劚救嗽趯嵙?xí)班級工作中的一點體會。

  一、獎懲適當(dāng)。

  我知道一個優(yōu)秀的班主任,時刻應(yīng)該用“愛”去開啟學(xué)生的心靈,很多時候我們的一個笑容,一個課余誠懇的交談,有時是一個眼神,一句鼓勵的話,都會對學(xué)生產(chǎn)生長久的影響,你愛的奉獻會得到愛的回報,但我們細(xì)想一下,這樣的學(xué)生有多少,真正能感悟到你老師的愛的學(xué)生,絕對孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱,淡薄了紀(jì)律的約束,這在實習(xí)中我也是有所體會的。今天我們面對的不是幾個學(xué)生,而是六十二人的班級沒有嚴(yán)明的紀(jì)律,如何有良好的班風(fēng)?在我們的教育工作中,懲罰也是教育的一種手段。當(dāng)然,懲罰特別要慎重,我認(rèn)為當(dāng)我們懲罰學(xué)生時,應(yīng)該注意以下幾個方面:

  ①首先一定要注意尊重學(xué)生的獨立人格,保護好學(xué)生的自信心、自尊心,好的就是好的,錯的就是錯的,不要一錯百錯,全盤否定;

 、趹土P的目的是警示學(xué)生什么不可以做,做了會有什么后果,不是為懲罰而懲罰學(xué)生,而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生,換句話說,懲罰是手段,教育才是目的;

 、壅l都會犯錯誤,但不是誰都會改正錯誤,受懲罰不要緊,要緊的是改正錯誤,關(guān)鍵不是懲罰,關(guān)鍵是接受教訓(xùn),改正錯誤。

  二、組織開展活動的魅力。

  良好班集體的建設(shè)必須依靠活動來實現(xiàn),活動可以產(chǎn)生凝聚力,密切師生關(guān)系,使每個學(xué)生發(fā)揮主體的積極性,這時進行集體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的;在我班,凡是學(xué)校組織的活動,班主任和我都給予高度的重視,如校運會的報名與訓(xùn)練班主任與我都親身參與當(dāng)中,開動員大會,一起與學(xué)生訓(xùn)練。告訴他們不用把名次的好壞,放在第一位,只要我們盡力了就行了。心理學(xué)等理論告訴我們:在競賽活動中,一個人的目標(biāo)期望水平不能過高,也不能過低,只有中等水平的期望值才能使參賽者保持的競技狀態(tài),對于我們每個同學(xué)來講,活動的目的不是拿名次,而是看我們?nèi)绾螌Υ偁,是否有參與意識,是否全身心投入了,是否能做到問心無愧。在活動中進行教育,同學(xué)們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動。抓住這個的教育時機,精心設(shè)計教育內(nèi)容,就能收到意想不到的教育效果。

  三、主題班會

  經(jīng)過一個星期的準(zhǔn)備,在第一周的周五我主持了新學(xué)期的第一次班會,這也是我主持的第一次班會。這次班會的主題是“安全教育與新學(xué)期新打算”。在班會上,同學(xué)們積極發(fā)言,讓我深深的體會現(xiàn)在的中學(xué)生已經(jīng)有了很豐富的安全常識。例如,上體育課的注意事項,交通安全,地震、臺風(fēng)來襲需要注意哪些等等,他們都回答的頭頭是道。班會的另一個要點是“新學(xué)期新打算”,讓一些學(xué)生上講臺說出他們上學(xué)期的不足之處和這學(xué)期的計劃。這不僅讓學(xué)生自己找出自己的不足以便改正,更讓學(xué)生在學(xué)期初就定下新學(xué)期的.大體計劃,更有目的地進行學(xué)習(xí)。這也培養(yǎng)了學(xué)生上講臺的心態(tài)。雖然沒有每一個學(xué)生在班會上都發(fā)言,但是我堅信每一個學(xué)生都有了自己的新的計劃、新的打算。每一個學(xué)生都對上臺發(fā)言的同學(xué)都深有感受。

  教學(xué)更是實習(xí)的重點,以下是我實習(xí)的一點心得。

  第一是預(yù)備階段。先熟悉實習(xí)班級的情況,認(rèn)識班上的每個學(xué)生以及他們學(xué)習(xí)情況(通過班主任或班委或直接交流)。然后,認(rèn)真聽指導(dǎo)老師上課,F(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣:以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識;現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣,上課的注意點就不一樣,現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式,上課的思想。接著,根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識和在中學(xué)實習(xí)聽課所學(xué)到的,自己在已有的基礎(chǔ)上備課,試講。做足了上講臺的準(zhǔn)備。在經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后,第三周我正式走上講臺,第一次感覺自己所學(xué)的知識派上用。批改作業(yè)——接受學(xué)生反饋的信息——評講、鞏固練習(xí)”這樣一個流水線?雌饋砗唵,可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié),最主要的是“上課”。這個環(huán)節(jié),也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)”。

  近年來,我國數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的浪潮此起彼伏,各種對提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量具有指導(dǎo)意義的成果不斷涌現(xiàn).然而,這些成果大多著眼于如何使學(xué)生對數(shù)學(xué)知識與技能學(xué)得更多、更快、更好,如何促進與之相應(yīng)的個體心理品質(zhì)的形成與發(fā)展,卻往往忽視了學(xué)生的個體社會化發(fā)展問題.也就是說,強調(diào)了課堂教學(xué)中以知識的傳遞和學(xué)習(xí)為基軸的教育過程,強調(diào)了以個體心理品質(zhì)的訓(xùn)練與養(yǎng)成為主線的發(fā)展過程,卻忽視了以人際互動為中心的社會過程。幾乎所有的教學(xué)過程都發(fā)生在學(xué)生群體人際互動的環(huán)境之中,因此重視學(xué)生個體與學(xué)生群體的相互作用,加強和指導(dǎo)學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)就是一個很有意義的問題.所謂合作學(xué)習(xí)是一種教學(xué)組織形式,它要求學(xué)生們在一些由2—6人組成的異質(zhì)性小組中一起從事學(xué)習(xí)活動,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

  課堂教學(xué)作為一種系統(tǒng),需要不斷地進行反饋與矯正。在班級教學(xué)中,不同的學(xué)生有著不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和矯正需要。尤其是在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中,班級內(nèi)學(xué)生數(shù)學(xué)水平差距甚大,設(shè)計適當(dāng)?shù)某C正活動需要大量的計劃時間。如果教師是矯正活動的幫助來源的話,那么管理上的困難將會拖延教師對學(xué)生的幫助,從而降低它的效能。如果運用合作學(xué)習(xí),學(xué)生們則可以從同伴中迅速得到高質(zhì)量的矯正活動的幫助,縮短了矯正時間,也就有更多的時間用于完成學(xué)習(xí)任務(wù)。小組中的合作學(xué)習(xí)還能為增強學(xué)生的學(xué)習(xí)動機提供誘因,并且能降低焦慮。經(jīng)驗顯示,在同伴輔導(dǎo)的過程中,向其他同學(xué)提供幫助的小組成員得益。這即是說,學(xué)習(xí)困難學(xué)生的進步并不以犧牲優(yōu)秀學(xué)生的發(fā)展。

師范專業(yè)實習(xí)心得9

  星期三,我聽了蘭高宇的《孫權(quán)勸學(xué)》,對她的教學(xué)技能進行了深入研究。她在講課時,正確把握教材的重難點,細(xì)致了解學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的興趣及能力,選用適合文言文的教學(xué)方法,精心設(shè)計了教學(xué)過程。在本節(jié)課教學(xué)中,根據(jù)文言文教學(xué)的需要,選用了以讀為主線的教學(xué)思路,采取“小組合作”的'學(xué)習(xí)方式,基本實現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。

  以下是她的優(yōu)勢:

  1、教學(xué)思路清晰。在教學(xué)過程(中,“讀”貫穿課文始終。課伊始,通過“三讀 ”(師范讀、學(xué)生個人讀、集體讀)課文,讓學(xué)生達到讀準(zhǔn)字音、讀出停頓的目的;然后讓學(xué)生結(jié)合注釋自讀課文,讓學(xué)生初步讀懂文意;最后引導(dǎo)學(xué)生研讀對話,讀出語氣。整節(jié)課的教學(xué)以“讀”為主線,讓學(xué)生在讀中理解文章內(nèi)容,把握人物性格特征,感悟文章主旨,收到較好的效果。

  2、小組合作有實效。本節(jié)課小組合作的任務(wù)是疏通文意。小組合作任務(wù)明確(將個人自學(xué)中不能解決的問題提交小組討論,小組不能解決的問題再提交全班討論),學(xué)生有研究的目標(biāo),合作學(xué)習(xí)中不能解決的問題能得到落實。

  3、引導(dǎo)遷移,適度拓展。不僅是對文言詞句知識的掌握平時教學(xué)中要有意識地引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系舊知,總結(jié)歸納,觸類旁通,舉一反三。對那些有生命力的文言詞語的積累(成語)也重在運用。對出自本文的兩個成語“吳下阿蒙”“刮目相看”,不僅讓學(xué)生知道意思,還引用了兩個例句,幫助學(xué)生學(xué)會運用。本課在教學(xué)的最后設(shè)計了拓展延伸的環(huán)節(jié):你收集到哪些古今中外名人關(guān)于讀書重要性的名言警句?學(xué)生的收集不多,教師展示自己收集的資料讓學(xué)生朗讀。希望能對班級里那些缺乏讀書意識與習(xí)慣的學(xué)生有所啟示。

師范專業(yè)實習(xí)心得10

  實習(xí)是對自己大學(xué)四年時間的理論學(xué)習(xí)的檢驗,也是踏上社會的第一步。在這次的實習(xí)中,我也得到了與之前社會實踐不同的體會。

  在興奮與忐忑中,我來到了實習(xí)的單位。初至學(xué)校,我就感受到了校園里熱情與期待,老師的誠摯歡迎,學(xué)生的熱烈問候,都讓我對這所學(xué)校產(chǎn)生了強烈的好感。

  首先我先跟著指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),聽課與備課占據(jù)了我大部分的時間與精力,還要學(xué)習(xí)老教師傳授的課堂教學(xué)經(jīng)驗,與基本的班級管理,積累了一定的經(jīng)驗之后,我開始上臺授課。第一次以老師的身份站上講臺我是激動的.,也是緊張的,雖然做了充足的準(zhǔn)備,但我還是在剛開始結(jié)巴了,學(xué)生們發(fā)出善意的笑聲,我突然就鎮(zhèn)定了下來。語速緩慢的開始講課,與學(xué)生互動,可能是因為有老師聽課的原因吧,他們都非常積極主動,參與課堂,雖然有一點不完美,但是我圓滿的完成了第一次的教學(xué)。課后我的指導(dǎo)老師告訴我還有哪些不足的地方,最后贊揚我做的還不錯,我高興的都快要跳了起來。

  有了第一次漸漸地就有了第二次第三次,我變得更加從容,開始與同學(xué)交流,和同學(xué)們打成一片,成為了朋友。但是讓我比較苦惱的就是在這個過程中,學(xué)生在上課時變得大膽,不怕我,讓我管理活躍的課堂變得有些困難。我向其他人請教,其實是我們實習(xí)生面嫩,二其他教師在經(jīng)年的教學(xué)形成了自己的威信,有自己管理課堂的一套辦法,我現(xiàn)在要到那種程度還要不斷的修行。

  剛開始教學(xué),因為有很多事情,同時缺乏經(jīng)驗,導(dǎo)致在實習(xí)過程中手忙腳亂,出現(xiàn)過不少的失誤,但是其他老師都很寬容,都很體諒我們現(xiàn)在的情況,多次鼓勵我們勇敢去做,去表達。我也感受這里的人的照顧,積極學(xué)習(xí),多做多看,不給人添麻煩,在不斷的磨練中取得良好成績,積累經(jīng)驗。

  實習(xí)生活一晃而過,我在這個過程中努力吸取養(yǎng)分,一步步成長,向最終的目標(biāo)前進,感謝xx學(xué)校師生的支持。

師范專業(yè)實習(xí)心得11

  作為一名師范生,實習(xí)對于我來說是極為重要的。在河北省第四中學(xué)實習(xí)的140天里,感受頗多。實習(xí)中,我的教學(xué)能力和綜合素質(zhì)得到了全方位的訓(xùn)練,并且有了很大的提高。我們在艱難的環(huán)境中鍛煉的身體素質(zhì);在教學(xué)環(huán)境中提高了專業(yè)素質(zhì),在文明教育中完美了人格。在教學(xué)上,我們接觸到與本專業(yè)相關(guān)的世紀(jì)工作,將課本中的理論能與社會實踐聯(lián)系起來,培養(yǎng)和提高了我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、種技能與專業(yè)知識。在這段實習(xí)期間,我遵守當(dāng)?shù)貙W(xué)校紀(jì)律,遵守河北師范大學(xué)對頂崗生的管理要求,嚴(yán)格要求自己,,這半年的時間我出任七年級6班和8班班的英語教學(xué)任務(wù),認(rèn)真寫教案,積極主動備課。這些為畢業(yè)以后走向工作崗位成為一名優(yōu)秀的教師工作打下一定基礎(chǔ),為自己順利與社會接軌作了準(zhǔn)備。我認(rèn)真完成了幾方面的實習(xí)內(nèi)容,如下:

  思想政治方面 在實習(xí)之前,我在心中曾經(jīng)多次構(gòu)想我是如何在實習(xí)學(xué)校與辦公室的各位老師相處,又是如何在講臺上游刃有余的給學(xué)生傳授知識,課堂上和諧的氣氛,一切的一切想的是那么順利。達到實習(xí)實習(xí)學(xué)校,才真正的了解到現(xiàn)實與想象中的差距,但是外在的環(huán)境并沒有磨平我對成為一名優(yōu)秀教師的渴望。在實習(xí)期間,我肩負(fù)我的使命,認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)努力,十分真心這次來之不易的機會,積極主動向班主任請教,了解班級的各種情況。跟隨劉老師聽課,參加聽評課。我所教的兩個班級英語成績參差不齊,根據(jù)這點我在備課中注重對基礎(chǔ)知識和論的強調(diào),綜合聽課心得定制了教學(xué)計劃,進行試講并得到指導(dǎo)老師的`認(rèn)可。在實習(xí)這個階段,不斷積累經(jīng)驗,不斷完善自己的教學(xué)過程,改進教學(xué)方法。認(rèn)真批改每一個學(xué)生的作業(yè)以及試卷,并及時分析每個學(xué)生的優(yōu)點與錯誤一一指出,完成實習(xí)教案。雖然已經(jīng)具備了一名教師的必要素質(zhì),但是離優(yōu)秀的教師水平還是很遠(yuǎn),我人需要不斷的努力。

  教學(xué)工作方面 來到實習(xí)學(xué)校,跟指導(dǎo)老師見面后進入了忙碌的實習(xí)生活。對于毫無教學(xué)經(jīng)驗的我,從學(xué)校的微格訓(xùn)練到真正的踏上講臺是完全不一樣的,原來的畢竟是自己的同學(xué),可是現(xiàn)在我面對的不再是我的同學(xué)而是50多個陌生的學(xué)生。面對他們課上出現(xiàn)的突發(fā)狀況該采取的措施,怎樣跟好的重點知識傳授給學(xué)生,他們是否能在課堂上順利接受,知識實際運用情況等等,這些都需要不斷的觀察和學(xué)習(xí)才能深入了解。實習(xí)前的兩個星期一直跟隨指導(dǎo)老師聽課,我的指導(dǎo)老師有二十幾年的教學(xué)經(jīng)驗。當(dāng)課前,我都會自己先備課,試想自己應(yīng)該怎么講,怎樣可以講的很清楚,課堂效果如何。在老師的每個知識點之間怎樣串聯(lián)起來,重點內(nèi)容在什么時候講述。每次聽完課都會講指導(dǎo)老師教授思路寫下來,從中吸收老師的優(yōu)點,同時也會標(biāo)記處自己的疑問,向老師詢問如何講。經(jīng)過兩周的聽課和自我準(zhǔn)備,我開始進行備課。當(dāng)然,備課不簡單的是備課本看教材,而是要認(rèn)真的熟悉教材的內(nèi)容并且必須用自己的語言表達出來,同時也要學(xué)生們聽的明白。課上以學(xué)生為主體,教師作指導(dǎo),合理運用教學(xué)手段,盡量多方面拓展學(xué)生的知識面,開拓學(xué)生的思維,發(fā)揮學(xué)生們的想象力。努力在45分鐘的課堂上提高效率。在這個過程中,我認(rèn)真背每一節(jié)課,認(rèn)真批改作業(yè),對學(xué)生耐心負(fù)責(zé),尤其對差生,耐心地輔導(dǎo),在課本知識方面的漏洞及時補漏。主動參加學(xué)校聽聽課活動,認(rèn)真聽取其他教師的給與的意見和建議,從而改善自己的教學(xué),汲取他人的寶貴經(jīng)驗。如今社會對教師各項素質(zhì)要求更高,在未來的教育教學(xué)工作中,我會更加嚴(yán)格要求自己,努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,將理論聯(lián)系實際,改正缺點,不斷前進。半年的教學(xué)實習(xí),讓我的教學(xué)能力技能得到很大提高,同時,也清楚我仍需要不斷努力,使自己在未來的教學(xué)中更進一步。

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