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新修訂版英語課程標準學習心得體會

時間:2024-08-23 03:18:25 心得體會 我要投稿
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新修訂版英語課程標準學習心得體會

  當我們積累了新的體會時,好好地寫一份心得體會,這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學習。一起來學習心得體會是如何寫的吧,下面是小編整理的新修訂版英語課程標準學習心得體會,僅供參考,大家一起來看看吧。

新修訂版英語課程標準學習心得體會

新修訂版英語課程標準學習心得體會1

  3自從學習了義務教育20xx年修訂版英語新課標后感觸很深,新課標從課程內容的主題及相應內容與要求,再到學生在學習過程中要達到什么要求,都分年級細細列明,并加強了學段連接,有很強的指導性與可操作性。課程實施,這關鍵到落實的一大環(huán)節(jié),內容豐富,指導性強。從教學建議、評價建議、教材編寫建議、課程資源開發(fā)與利用以及教學探討與教研培訓等方面提出了要求與指示。整體體現敏捷度甚高。

  一、縱觀新課標,我們清晰發(fā)覺“核心素養(yǎng)”這四個字貫穿全文,每一個環(huán)節(jié)都有提及到。

  它的意義之重大不用置疑。這促使我們深究:在我們的英語教學實踐中如何體現核心素養(yǎng)的培育。核心素養(yǎng)包括語言實力,文化意識,思維品質,學習實力等方面,它們相互滲透,融合互通,協(xié)同發(fā)展。我們課程內容主題包括人與自我、人與社會或人與自然三大范疇。每個單元反映一個主題,每個單元最前面都配有一個主情景圖,有本單元的重點句型與單詞,這是一個基于真實情景下,培育英語學科核心素養(yǎng)的載體。我們應把握住這條單元的主線,貫穿于詞匯教學、對話教學、語音教學、語篇甚至與主教材深度融合的繪本教學中去。

  二、單元整體教學設計,無疑是培育學生核心素養(yǎng)的'有效途徑。

  例如教學小學英語PEP五年級的U5Whosedogisit?單元時,在未曾接觸單元整體教學前,我對它的理解是AB兩部分水火不容。物主代詞與現在分詞,是本教材的重難點,為何放在一塊兒呢?該如何解讀教材,更好地處理教材呢?當試以單元整體教學的視角來看待這單元以及整本書時,我們英語團隊發(fā)覺這個單元變得非常好玩!本單元從主情景圖到PartA再PartA、B&C,都是圍繞以動物為話題開展的,歸納于人與自然這一大主題中。學生的學習經驗著遇見寵物——飼養(yǎng)寵物、視察寵物活動——與寵物相處,放歸自然的過程。可以想像到學生學起來有多新奇。

  在激發(fā)起學生學習愛好與主動性的基礎上,我們勝利地把看似碎片的學問,串聯在一塊,學問與生活相聯系,學與用無縫對接,英語的工具性與人文性撞個滿懷。主題明確化,課時深度融合化并給予了學習的價值與意義。

  通過創(chuàng)設情景,設計調查類實踐性活動,為學生搭建平臺,讓學生學習并運用語言,通過實踐共享、跨文化探討溝通,提升文化意識、思維品質和學習實力,層層推動的過程中實現了培育學生核心素養(yǎng)的目標。

新修訂版英語課程標準學習心得體會2

  通過對最新修訂版英語新課程標準的學習,我深切地感受到學習新課標是適應教材改革的需要,更是教化改革發(fā)展潮流的需要。通過學習新課標,我有以下深刻的理解和體會:

  一、英語課堂教學要想方法調動學生的學習主動性和主動性。

  小學英語教學應以激發(fā)學生的愛好為動身點小學英語屬于英語啟蒙教化,學生通過聽、說、讀、演、唱、玩等方式獲得肯定的語言基礎學問,進而獲得初步的聽說實力和肯定的語感。由于小學生天性愛玩的特點,課堂教學必需以激發(fā)學生的學習愛好為主,想方法調動學生的學習主動性和主動性,讓他們感到英語很好學,也很樂學,幫助他們建立起初步的學習英語的自信念。

  二、英語課堂教學要采納敏捷多樣的教學方式。

  依據新課標的要求,新教材的教學必需適合小學生的年齡特點,創(chuàng)建以活動課為主的教學模式,重點培育學生用語言進行溝通的實力,力求采納聽、說、讀、演、玩等多種方式,將英語學問先輸入學生的大腦,再激勵學生主動參加課堂教學,大膽表達,將英語學問輸出大腦。課堂內容也應當豐富多彩,讓學生在輕松自然的`氛圍中習得學問。

  三、英語課堂教學應滲透創(chuàng)新精神。

  教學是一門藝術,沒有固定的模式和框架供我們套用,只有老師潛心學習,細心鉆研,不斷探究適合自己和學生的教學方法和策略,才能創(chuàng)出具有自己特色的精彩的課來。

  四、英語課堂教學應組織生動活潑的課外活動,促進學生的英語學習。

  依據學生的年齡特點和愛好愛好,主動開展各種課外活動有助于學生增長學問、開闊視野、發(fā)展智力和特性、呈現才能,例如可以利用其次課堂的時間開展英語對話朗誦、唱歌、講故事、演講、表演等英語課外活動,培育他們的自主性和創(chuàng)新意識。

  通過學習,我對《英語新課程標準》有了更深的了解。在今后的教學工作中,我將仔細地把新課標提出的要求落到實處,達到滿足的教學效果,讓自己的教學不斷地完善和提高,不斷超越,不斷進步!

新修訂版英語課程標準學習心得體會3

  通過本次對20xx修訂版《英語新課程標準》的學習和培訓,我對新教材的有了一個全新的相識。課堂教學手段必需不斷更新,用敏捷多樣的教學方法,組織學生進行廣泛的語言實踐活動,并通過多種手段激發(fā)學生實踐的熱忱,加強對學生學習英語的愛好培育,讓學生變愛好為參加實踐的動力,為語言實踐活動供應源源不斷的動力。為了提高學生的英語水平,達到新課標的要求,我要做到以下幾點:

  一、把握課改方向,反復學習英語新課標理念,深刻領悟新課標的要求。

  我要精確把握新課標的理念、目標和內容,依據教學目標、學生的須要主動地探究有效的教學方法,同時加強中外文化修養(yǎng),拓寬學問面,不斷提升教化技術,并能在自己的接著學習和實際教學之中加以運用。

  二、關注學生的情感,營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。

  我認為在英語教學中應當自始至終關注學生的情感,努力營造寬松、民主的教學氛圍,這樣才能有利于培育學生的學習愛好,要做到這一點,必需重視師生情感溝通,建立良好的師生關系。我會敬重每個學生,激勵其在學習中的嘗試,愛護其自尊心;把英語教學與情感教化有機地結合起來,創(chuàng)設小組合作學習的活動,同學們相互學習、相互幫助,體驗集體榮譽感和成就感,發(fā)展合作精神;關注性格內向或學習有困難的學生,盡可能多的為學生供應語言實踐的機會。

  三、采納“任務型”的教學途徑,培育學生綜合語言運用實力。

  依據新課程的總體目標并結合新教材的教學內容,盡量增加教學環(huán)節(jié)中的趣味性,設計貼近學生實際的教學活動,要以學生的生活閱歷和愛好為動身點,創(chuàng)設新奇可信的情景,并合理地運用實物、圖片、簡筆畫、多媒體課件等,吸引和組織他們主動參加。

  四、加強對學生學習策略的'指導,為他們的終身學習奠定基礎。

  老師要有意識地加強對學生學習策略的指導,讓他們在學習和運用英語的過程中逐步學會如何學習,訓練學生聽、說、讀、寫的各種技能,引導學生結合語境,采納推想、查閱或詢問等方法進行學習;引導學生運用視察、發(fā)覺、歸納和實踐等方法,學習語言學問,感悟語言功能。

  五、組織生動活潑的課外活動,促進學生的英語學習。

  依據學生的年齡特點和愛好愛好,主動開展各種課外活動有助于學生增長學問、開闊視野、發(fā)展智力和特性、呈現才能,例如可以利用其次課堂的時間開展英語對話朗誦、唱歌、講故事、演講、表演等英語課外活動,培育他們的自主性和創(chuàng)新意識。

  通過培訓學習,我對《英語新課程標準》有了更深的了解。在今后的教學工作中,我將仔細地把新課標提出的要求落到實處,達到滿足的教學效果,讓自己的教學不斷地完善和提高!

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