教師研修培訓心得體會(通用15篇)

　　當我們心中積累了不少感想和見解時，有這樣的時機，要好好記錄下來，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習慣。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編收集整理的教師研修培訓心得體會，希望對大家有所幫助。

教師研修培訓心得體會1

　　教師的成長與發(fā)展與繼續(xù)教育學習是分不開的，讀書讓人精神生活更加充實，學習讓人生更有意義。有機會能投身到小學教師學科提高國培學習之中。我感到非常榮幸，本次全員培訓活動安排有序，內容豐富，方式便捷實用，實效性強，為教師專業(yè)成長提供了良好的發(fā)展平臺。全體學員珍惜這次學習機會，認真參與培訓，主動學習，勤于總結反思，全面提高自身素質，促進了自己的專業(yè)化發(fā)展，達到了預期目的。

　　一、培訓的優(yōu)點

　　1、網絡實現資源共享

　　網上學習真正實現了師師互動、資源共享、優(yōu)勢互補；使得教師間溝通方便、取材靈活、疑難問題得到及時解決；更能使教師時空自主、拓展視野、取長補短。

　　2、網絡方便快捷

　　上網學習,能足不出戶、不影響工作，網上學習體現了學習的主觀能動性，可以隨時學習，師生可以分別做自己目前緊要的工作，有空時發(fā)貼及回貼，網絡環(huán)境下有利于協(xié)作學習。全體學生可通過在線交流，探討問題，一方面指導老師通過班級公告的管理功能快速傳送最新問題.學生們把自己學習過程中形成的觀點、見解發(fā)布到網絡中，通過參與討論，將獲得愉悅感和成就感，進一步激發(fā)了學生學習的興趣，增強了學生的求知欲和創(chuàng)新意識。

　　3、節(jié)約了培訓時間。

　　以前的各種培訓學習，大多都是要求教師在指定時間和地點參加培訓學習，參加培訓的教師就不得不暫時離開工作崗位和家庭。這樣以來不僅有家庭的困難需要解決，還要面臨學習回來后教學工作的交接，收獲與困難并存。而遠程網絡培訓學習就解決了這些問題：可以使教師在工作的同時學習，不僅不耽誤學校的教學工作，還能使教師及時將在學習中的一些收獲在教學過程中驗證和使用，所以說遠程培訓是一種更節(jié)約、更人文的培訓。

　　4、使教師培訓學習收獲更多，視野更開闊。

　　視頻里專家們用自己嚴謹的治學態(tài)度，豐富的教學經驗、高尚的師德修養(yǎng)、先進的理論水平為培訓教師提供了一堂堂精彩的報告，對教師的職業(yè)道德、理論水平、教學實踐給予了很大的改進和提高，老師們普遍認為每一次的專家報告對每一位培訓的'教師都是思想的洗禮、靈魂的撞擊、理論的引領、水平的提高，他們的教學藝術、實踐經驗對我們教師必將產生深遠的影響；一線教師的現場講課也給老師們很多的啟迪，他們對事業(yè)的執(zhí)著，對學生的熱愛，對教育的滿腔熱忱，他們廣博的知識，豐富的教育藝術，對教育教學細致地研究，給學員們留下了深刻的印象，樹立了榜樣。

　　通過教師們的互動、辯論及名師的指導，更實際的探討了教育教學規(guī)律，豐富了教育內涵。在遠程網絡學習這個平臺上，教師們獲得了更多的教育教學信息，不僅可以把自己在教學中的心得和疑問共同交流探討，還使教師們的視野變得更加開闊。

　　二、培訓經驗與主要特色

　　（1）網上集中與網下分散學習相結合

　　本次培訓以網絡自主學習為主，把學員的自主分散學習、專家網絡在線答疑與網下集中組織學習討論相結合。教師進修學校組織參訓學員在一定時間內進行一次集中培訓。同時充分發(fā)揮現代信息技術與網絡的優(yōu)勢，參訓教師通過唐山教師研修網的網絡平臺進行自主學習、互動研討。

　　（2）專家引領與互動參與相結合

　　參訓教師在培訓期間要通過網絡自學、專家視頻講學、案例教學、和其它資源的學習，參與網上網下各種形式的互動交流，按要求完成作業(yè)；同時教育部將組織課程專家定期在線視頻答疑，輔導教師指導學員學習、研討，專家團隊與學員直接對話與交流。

　�。�3）、培訓組織實施中的創(chuàng)新

　　這次培訓，我利用教師研修網提供的優(yōu)質課程資源、學習平臺以及管理培訓經驗進行的一次全新的嘗試，是一種充分發(fā)揮各方優(yōu)勢，整合優(yōu)質資源，利用現代遠程教師培訓手段，創(chuàng)新培訓模式的一次新探索。傳統(tǒng)的校本研訓存在形式單一，教師缺乏教研熱情等問題，有的教研組雖然也提出過“一課多磨”等主題性教研活動，但由于時間和空間等問題，往往虎頭蛇尾，不了了之。開展網絡教研后，我的的教研形式、手段更加豐富，更具實效性。

　　三、對今后培訓的希望與建議

　　1. 本次培訓的差距

　�。�1）教師平時的工作量很大，身體和精神都常常超負荷工作，這就導致有些教師網上交流學習的時間有限，常常是心有余而力不足。

　�。�2）還有一部分老師對網絡研修積極性不高，僅限于完成各項指標，學習質量大打折扣。

　�。�3）另外，有些地區(qū)受條件的限制，不具備電腦、網絡網上學習很難做到。

　　2、今后改進建議

　　針對這些問題希望各位專家予與關注。在今后的工作中，與學員及時進行溝通，了解學員的心聲，想學員之所想，急學員之所急。充分利用現有的條件，最大限度的調動廣大學員的學習積極性。在作業(yè)方面嚴把質量關，嚴格要求自己，嚴格要求學員。在今后的工作中努力改善自身，勇敢迎接更多挑戰(zhàn)。

　　通過這一階段的學習，我在教育教學理念上有所加強和提高，在學困生轉化方面找出問題的癥結和解決的良方。我將一如既往地把網絡研修作為教師專業(yè)發(fā)展的一次機遇，和自身業(yè)務素質提高的最重要的手段。充分利用空余時間上網學習，和同行交流教育教學中的問題，向專家教授和其他優(yōu)秀的教師學習成功的經驗和方法。提高教育教學和解決問題的能力，熟練應用已有的知識，服務于教育教學，不斷的更新自已，逐漸的構造自己的教學風格，提高教育教學質量。

教師研修培訓心得體會2

　　每日的學習強國告訴我們——“學而時習之，不亦說乎”，建立終身學習的思想是很有必要的，所以每一次的培訓機會我都倍感珍惜！本次的寒假教師培訓主要分為五個板塊，分別為《學習宣傳貫徹XX》《師德典型引領》《教師關愛講堂》《教師直播教學安全》《提升綜合育人能力》，每一個板塊的學習都收獲頗多，接下來從以下幾個方面淺談感受。

　　一、知行合一，從政治層面提高自身的思想認識

　　作為一名教師，我將認真學習貫徹黨代會精神，把思想和行動統(tǒng)一到大會提出的目標任務上來。我將加強學習，找準自身工作實際的結合點，有針對性地加強學習，補齊短板。在工作中恪盡職守，在最基層的崗位上，繼續(xù)忠于職守，以開拓的工作態(tài)度和忘我的敬業(yè)精神，在新時代教育教學工作中奮勇前行，服務學生、關愛學生，做學生的貼心人。在思想上務實擔當，不忘初心使命。保持務實的作風，立足崗位職責，積極投身教育教學實踐活動。

　　二、嚴于律己，從行動上加強自身的業(yè)務能力

　　有人把幼兒教師比作是太陽底下最光輝的職業(yè)，其責任重大，事業(yè)崇高；有人把教師比作蠟燭，默默地燃燒自己，照亮別人；有人把教師比喻成燈塔，風雨中放射執(zhí)著的紅光，指引著航船前進的方向等，所有這些都是贊美教師的偉大和我們教師所肩負責任的重大，那么，我們教師就一定要不愧于人們賦予我們的這些光榮稱號，不斷加強自身修養(yǎng)，不斷拼搏，遵守職業(yè)道德以博愛做基礎，以自身的言行為榜樣，為把每棵幼苗都培養(yǎng)成棟梁之材奉獻出我們自己的一切力量。

　　三、松弛有度，學會如何與負面情緒和諧相處

　　通過這次的培訓我有了以下幾個調節(jié)情緒的方法: 1.打開自己，多父流，多疏通。心力交瘁是負面情緒產生的原因之一，工作中教師的責任心有時導致過于壓抑自己，這時和周圍的人合理溝通交流，可以釋放負面情緒。

　　2.加強鍛煉，強化身心。負面情緒的產生還有可能是身體不太好，過于疲勞，特別是完美主義者，他們是很脆弱的。這時我們如果適當的去調整休息一下，如：散散步，換種心情。運動時，多巴胺的分泌是比較多的，人也會比較陽光。

　　3.強化內心心力、增強意志力。這樣我們的生命狀態(tài)可以得到調整。

　　4..聽一些好的講座，看一些好的書籍。教師這種職業(yè)是要傳承文明，傳播文化，傳播真善美的。通過多讀書，我們可以豐富自我，做一名可以為兒童播種的人，而這顆種子就是文明的種子、文化的種子、真善美的種子、中華博大精深的種子。

　　保持平常心，適當休息，不要太過壓抑自己，學會合理溝通，這樣我們就可以釋放負面情緒，做一個幸福的教師。

　　四、教書育人，將德育與學科教育相互融合

　　德為一切行為的最終檢驗標準。德育肩負著為社會主義建議培養(yǎng)合格建設者和接班人的使命，而語文學科是民族文化的載體，有著強大的育人功能。正如葉圣陶先生所講“學語文，就是學做人”。在語文教學中，我們既要教會學生知識，更要讓學生學會如何做人、學會如何處事�！缎�學語文新課程標準》總目標第一點就是在語文學習過程中，培養(yǎng)愛國主義感情、社會主義道德品質，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀，提高文化品位和審美情趣。

　　因此，立德樹人與語文學科教學的融合具有極大的實踐意義。

　　就語文學科來說，我們可以在引導學生從英雄的事跡受到熏陶感染，在語文教學過程中，語文的思想內容要和語言文字結合在一起，使學生在理解中形成感受，使語文思想教育發(fā)揮熏陶感染，潛移默化的作用。如《我的戰(zhàn)友邱少云》這一篇記敘文，教學時先引在教看圖學文時，充分發(fā)揮教材中的插圖和彩圖的作用，通過圖與文的結合達到思想教育的.目的，如在教看圖寫文《桂林山水》時，引導學生仔細觀察圖畫，結合課文中對桂林的水靜、清、綠和桂林的山奇、秀、險的描寫，體會作者的寫作目的，直接領略到祖國大好河山的壯麗，景色迷人，接著以“我國山河秀麗，我們學生是祖國未來的建設者和接班人，現在我們應怎么做？”為題，組織學生討論，從而培養(yǎng)學生熱愛祖國的思想感情，樹立為振興中華而努力學習的正確學習目的。又例如《落花生》，主要教育學生要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人。這是思想教育的重點，另一方面還要引導學生學習花生沒有桃子、石榴、蘋果那樣好看的外表，而卻很有用。后者雖不是重點，但是能使學生加深對課文的理解，更好地掌握重點，受到更深刻的感染。教這類課文時，我還聯(lián)系學生思想實際，是課文所抒發(fā)的思想感情和闡明的思想觀點能為學生所接受。例如個別學生學習不認真，在學校表現不好。在家里是個“小皇帝”、“小太陽”，要吃好的，穿好的，“衣來伸手，飯來張口。”把這些現實的事讓學生們討論，辨別是非從而明確做人的道理。在閱讀教學中，聯(lián)系學生的思想實際，針對性強，就能更好地落實思想教育的要求，其次，對語文教材，應掌握其訓練體系，掌握其思想教育主線，樹立整體觀念，才能做到目標明確，課課落實。

　　體會是可以記錄的，但是心靈的感受是無法言喻的。通過培訓我認識到，為了我們的教育，為了我們的學生，也為了我們自己，時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高，具有較強的教育科研意識和能力，有目的地總結教育經驗，反思教學實踐，一切從實際出發(fā)，切實擔負起教師應盡的責任和義務，為祖國的教育事業(yè)切實貢獻出自己的一份力量！小學“寒假教師研修”專題培訓學習心得

　　在寒假教師網絡研修的過程中，我通過在國家中小學智慧教育平臺上認真觀看各個報告重要精神和先進思想；了解了教師先進事跡，先進典型，懂得了如何提高自己各方面素養(yǎng)，保持身心健康；更深入了解了網絡安全問題，提升了自己教師網絡防范能力等等。透過這次學習，解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)教育理念等思想方面有了很大的提升和更新，在德育、學生綜合評價、學生心理健康教育、班級管理、教學反思等教育教學實踐方面，也有了不小的提高，使我受益匪淺。

　　一、更深刻領悟了報告精神。

　　通過學習，我深深懂得教育、科技、人才是全面建設社會主義現代化國家的基礎性戰(zhàn)略�！鞍倌甏笥�，教育為本。教師是立教之本、興教之源，承擔著讓每個孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任�！�

　　重擔在肩，我感到壓力的同時，更多是動力。教學實踐中我將堅持落實立德樹人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

　　二、學習先進師德典型，學模范、做模范。

　　通過學習師德典型，我進一步明白，教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候，努力做到“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心。

　　三、明白了心理健康與教師自身的重要性。

　　教師是學校心理健康教育的推行者、具體實施者。除了要有淵博的學識和優(yōu)良的教學能力，還要有健全的人格和高尚的品德。人格健全的教師，能在課堂中創(chuàng)造一種和諧與溫馨的氣氛，使學生如沐春風，輕松愉快，反之則使學生惶惑不安。教師自身要保持一種樂觀的心態(tài)外，還要自身的心理調節(jié)與保健工作。

　　四、深入理解了教師直播教學安全。

　　近幾年，網絡教育的發(fā)展讓更多的師生在線直播教學，不僅使教學變得更加方便，快捷，更節(jié)省了學習成本，然而，網絡傳播的風險也隨之而來，如何有效地管理直播教學安全成了當務之急。

　　五、更新教學理念，提升綜合育人能力。

　　教學理念直接影響教學行為，在以前的教學中，我的教育理念有的來自同事的言傳身教，有的來自兒時教師的影響，有的來自自我的揣摩，有的來自學校的師范教育。

　　通過此次培訓我統(tǒng)一了思想，更新了理念，從發(fā)展素質教育，圍繞學科德育、學生綜合評價。培訓是短暫的，但收獲是充實的。這一次培訓活動后，我要把所學的教學理念，咀爵、消化，內化為自己的教學思想，指導自己的教學實踐。要不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業(yè)知識。

　　學習是無止境的，對于一個老師來講，自己需要學習的東西會有很多，只有真正掌握了教學真諦的老師才是一個好老師。正如顏真卿的名言：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲�！蔽覀冞x擇了教書育人這樣一個職業(yè)，那么我們就該付出更多的努力,做一個真正的好老師。

教師研修培訓心得體會3

　　首先，對于我來說，能夠有機會進行并完成學習方法與藝術研修班的學習，我是感到非常榮幸的。通過十二周緊張又快樂的研修班學習，我深刻體會到了學習當中蘊含的方法與藝術。起初，我認為研修班只是普通的講一講同學們該如何學習，學習委員在班級上該如何做。但是，當我開始進行研修班的學習時，我才發(fā)現研修班并不是這樣的。

　　研修班總共有十二次課，其中有八次課是關于學習方法與藝術的。猶記得開班儀式上領導的講話，擲地有聲，哲理豐富，讓我不經思考我將以何種形式向同學們傳達什么內容，以達到什么目的。這學期剛開學，我還處于比較迷茫的學習狀態(tài)，不知道該如何在學習上繼續(xù)。然而，研修班第二次課和第三次課時，肖書記和黃校長分別講了他們對學習的看法和他們的學習經驗以及學習生涯。作為一個有追求，有理想的青年，聽了肖書記和黃校長的講話后，可謂是一語驚醒夢中人。

　　大學是一個接受高等教育的地方，每個來到大學的人都應該懂得大學學習的意義，進而找到前行的方向。而我對大學學習的意義的認知是“豐富自己，享受生活”。每位同學都應通過在大學里的學習和生活，所掌握和接觸的事物，來使自己成為一個對社會有用的人，進而讓自己在以后的人生當中能有一個自己滿意的生活。我們在接受高等教育的同時，應做到“博學，審問，明辨，篤行”；另外，我們在大學里面應該對學習內容有一個明確而清晰的了解。在大學里，我們會學習通識知識、專業(yè)知識和相關知識這三個方面的知識，每個方面的知識對我們當今和以后的生活都有比較重要的影響，并且通過這些知識的學習，我們能夠培養(yǎng)能力，提高素質。當我們能夠對知識有一個比較好的理解、應用和創(chuàng)新時，我們便能通過自己的努力來創(chuàng)造一個自己心中所想的生活。

　　當代大學生大多數都缺乏一個完整的、積極向上的學習生活。通過研修班的學習，我們知道一個完整的、積極向上的學習生活應當有明確的學習目標，良好的學習興趣和方法，可行的學習規(guī)劃和要求。無論是在大學里面，還是在社會當中，我們知道“凡事預則立，不預則廢”。每個同學都應當根據自己的特點和需求，作出一個清晰，持續(xù)，可行的規(guī)劃，并要求自己去實行。

　　一個良好的規(guī)劃，固然面臨著諸多困難，但是我們換個角度想想，沒有困難的規(guī)劃現實嗎？我曾聽有人說學習是最苦惱的事情，但是這只是對某些人來說的'。學習是我們生活中的重要內容，人的一生無時無刻都離不開學習，所以我們不可避免的會有一個良好的學習規(guī)劃。然而，我們知道對于我們現在的學習生活環(huán)境，可以說是來之不易的。大學學習生活不僅是我們每位同學努力得來的，也是父母們辛勤勞動為我們換來的。我們每位同學都應當珍惜這來之不易的學習生活和環(huán)境，莫辜負了父母們對自己的期望，也不要負了自己的青春年華。

　　一語驚醒夢中人，可不是隨便說的。對于我自己來說，我是真真切切的感受并明白了自己應當在大學里如何前行�？傊�，學習興趣要靠自己去培養(yǎng)，學習目標要靠自己去尋找。來到大學，我們就應當通過大學學習使自己得到豐富。機會總是靠自己去尋找的，知識也是需要自己積極主動地去獲取，學習貴在堅持。

　　研修班的第四次課到第九次課主要講述什么是學習以及學習的種類和劃分，其中令我感受最深的是自主學習與合作學習。我們知道，自主學習的能力是需要我們從小就開始培養(yǎng)的，而且自主學習能力與個人的成長是息息相關的。而要培養(yǎng)自主學習能力，內在的條件是：能學，想學，堅持學；外在的條件是：他人的指導，家庭因素，社會文化因素等�？偟膩碚f，自主學習能力的提升還是在于自己。當然，無論我們在校園里還是在社會當中，我們都離不開合作。合作學習的目的在于讓合作方能夠相互學習，積極學習，增強自身的積極性和團體意識，利用合作學習所營造的環(huán)境來改善自身，提高成績，增加自信心。我們平時在班級上，如果各位同學能夠做到相互幫助，合作學習，那么對于建設一個良好的班級學風，將會容易很多。

　　研修班學習了那么多的知識，作為學習委員，我有義務和責任，當然我也樂意將研修班的知識傳遞給同學們，將研修班上所講的學習方法與藝術傳遞給各位同學。在班級上，我開展了三次學習方法與藝術主題班會。第一次班會時，我對班級整體學習情況作了一個講述，羅列出了不愛學習的同學的名單。然后，我們以“熱愛學習，從我做起”為口號，通過傳遞研修班的理論知識，來讓同學們了解到在大學里面什么是學習，該怎樣學習，學習的意義是什么。另外，我們讓學習成績優(yōu)異和學習成績比較落后的同學，分別談了自己的學習情況以及做法，以此來初步改變頹廢同學們的學習理念，讓他們樹立“熱愛學習，從我做起”的積極向上的學習思想，做到積極主動地學習。

　　第二次班會則是以“培養(yǎng)學習興趣，體會學習快樂”為口號，進行開展。通過諸多有關學習的活動，一方面來培養(yǎng)同學們的學習興趣，轉變對待學習的態(tài)度，體會學習的快樂；另一方面培養(yǎng)同學們的自信心和團結合作能力。第三次班會則是以“交流學習心得感悟，規(guī)劃良好學習生活”為口號，進行有關學習的交流和討論，進而讓同學們對自己的學習生活作出良好的規(guī)劃。

　　除了在班級上，我開展了三次主題班會外，在其他時間，我還對同學們平時的學習生活做了一定的調查。調查發(fā)現，許多同學在三次班會開完以前，空閑的時間基本都在睡覺和打游戲。不過，三次主題班會開完后，這種現象有了好轉，睡覺打游戲的人數有了一定的減少，他們有些人能做到去圖書館或者在寢室做作業(yè)，看看書。而在調查期間，當我見到同學們睡覺玩游戲時，我也會提醒同學們少玩，少睡覺，有時間就看看書，盡量不要掛科。有些同學們能聽得進去，但有些同學卻是視而不見。

　　當然，建設良好的學習風氣，不是學習委員一個人的事情，我也曾和各班委交流過，在建設班級整體學習風氣上，我們都作出過努力。建設良好的學習風氣并維持下去，任重而道遠，不過我們都將堅持。

教師研修培訓心得體會4

　　20xx年6月25日至7月4日，有幸參加了華南師范大學承辦的中小學骨干教師省級培訓研修班的學習。在培訓學習期間中，我克服了旅途的勞累和身體的不適，遵守培訓研修學習紀律，上課不遲到，不早退，認真聆聽鄒壽元、黃牧航、閆德明等專家學者們的專題講座及生物科學院的老師們?yōu)槲覀冊俅沃v授的專業(yè)課知識，同時還與各兄弟學校的一線教師進行了充分的交流。轉眼之間，十天的時間就過去了，時間雖短，感觸良多，收獲也不少。下面是我的粗淺體會。

　　一、 開拓視野，充實自己

　　知識是要不斷的更新的。特別是生物科學發(fā)展是很快的，知識更新很快，教材的知識總是具有滯后性，所以盡管教學多年，卻總會在教學中發(fā)現知識不夠用，迫切需要獲取相關的新的專業(yè)知識。這次的學習，生科院安排的結合中學教學中各方塊知識的重點難點知識的拓展，以及在課堂內外的與老師們與同行的交流探討，對原先模糊不清的變得明晰了，為在以后的教學中能更好地把知識傳授給學生們而欣喜。例如，聽了黃秀明老師的動物生理課的拓展后，對動作電位的產生、變化等知識更加明了。聽了賓金華老師的細胞生物學的課后，對不同類型的蛋白質的合成和運輸過程更加清晰。周先葉老師的關于種群的增長及調節(jié)的授課，再加上課堂的討論，原先有爭議的問題達成了共識。每個老師的授課，都有讓我有所收獲的的地方，很感激這些的老師的認真負責。

　　二、 促進思考，發(fā)現不足

　　每個人每天的時間都是一樣的多，為什么別人能做得那么好，取得那么好的'成績，而我就不能呢？鄒壽元老師也是一線老師，相信在華附的教學任務也不輕，為什么能在教學之余不斷地進行教學研究并取得相當不俗的成績，比如單單是50多篇的論文這一數字就讓我們覺得怎么可能做到？肖小亮老師也是一線老師，很年輕，只能xx年的教齡，可是你看他從帶學生做課外活動到做綜合實踐活動到做課題研究，并出書，所獲得的那么多的各級的獎項等等豐碩的成果不得不令人佩服！也許，正如閆德明老師和肖小亮老師所說的那樣：我只是比別人多一點。對，比別人多一點，多一點思考，多一點的行動，多一點的付出！這就是成功的秘密！做生活的有心人，做教學的有心人，相信每個人都能做得更好！三、 激發(fā)信心和熱情中學教師能做研究？在此之前，總覺得是不可能的，聆聽了專家們（如鄒壽元老師）對教研的詮釋，理解到研究可分為基礎研究和應用研究，而中小學教學研究應屬于應用型研究，應定位為解決當下的實際問題，為提高教育教學質量和服務上所進行的研究。定位清晰之后，打消了我的懷疑，原來，中學教師也能做研究的。專家們又“手把手”地傳授地做研究的基本方法。黃牧航教授的“教師從職業(yè)化走向專門化”以及李娘輝老師的“生物學的研究方法”的專題講座，為我們打開了做教研的一扇窗，接下來當我們嘗試做課題研究時就可依樣畫葫蘆了。我的信心和熱情被激發(fā)出來，是的，要轉變觀念，不要只想當個教師匠，相信，當我們有了信念，堅持做教學的的有心人，我們也可以做教研，也可以把教師這一職業(yè)做得專業(yè)化。

　　一個人如果總是處在一成不變的環(huán)境中，是很容易變成庸散的懶惰的。正如此前的狀態(tài)，每天忙著日常的教學工作，忙著備課上課改作業(yè)做試題，周而復始，沒有時間停下來好好的思考，沒有時間對教學進行深層次的思考，沒有總結沒有提煉。感謝這次的培訓機會，讓我能重新回到母校，做回學生。在今后的教學中，我將立足于自己的本職工作，加強理論學習，轉變教育教學觀念，積極實踐，促進師生不斷進步。

教師研修培訓心得體會5

　　1、通過遠程研修，我的觀念得到進一步更新

　　有機會來參加這次培訓，有機會來充實和完善自己，我自豪，我榮幸。但更多感到的是責任、是壓力！回首這次的培訓，真是內容豐富，形式多樣，效果明顯。培訓中有各級教育專家的專題報告，有一線教師的專題講座，有學員圍繞專題進行的各種行動學習。這次的培訓學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。這是收獲豐厚的一次培訓，也是促進我教學上不斷成長的一次培訓。

　　2、通過遠程研修，我學到了先進的教學理念

　　通過遠程研修，專家講座的內容在我心中掀起了陣陣波瀾，不僅讓我了解到了前沿的教育教學改革動態(tài)，而且還學到了先進的教學理念，在專家講授的一些教育教學實例中產生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學中碰到的一些現象，也為我今后的課堂教學工作指明了方向。

　　3、通過遠程研修，我增長了見識。

　　遠程研修平臺上的老師都在努力地學習，積極地發(fā)表文章和評論，甚至有些老師在晚上十一二點都在網上學習這些老師的學習精神真是值得我努力學習。他們的文章：觀點獨特新穎、方法行之有效、行文優(yōu)雅俊秀。在和這些老師交流的過程中，我深深感到自身的淺薄，感到加強學習的重要性。所以遠程研修的過程中，我一直抱著向其他老師學習的態(tài)度參與的，多學習他們的經驗，結合自己的教學來思考，反思自己的教學。

　　4、通過遠程研修，激勵自身成長，展望未來

　　培訓是短暫的`，但收獲是充實的。讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學，使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓活動后，我要把所學的教學理念，咀嚼、消化，內化為自己的教學思想，指導自己的教學實踐。要不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業(yè)知識。課后經常

　　撰寫教學反思，以便今后上課進一步提高。并積極撰寫教育隨筆和教學論文參與投稿或評比活動。

　　我的未來目標是通過自己的不斷磨礪成為一名數學骨干教師，我有信心在未來的道路上通過學習讓自己走得更遠，要想讓自己成為一名合格骨干教師。為了理想中的教育事業(yè)，我將自強不息，努力向前！

　　總之，在今后的工作中，我還會一如既往地進行專業(yè)研修，不斷創(chuàng)新思路，改進教學方法，使自己真正成為一名數學骨干教師。

教師研修培訓心得體會6

　　能參加國培置換研修的學習，我感覺真的很榮幸。國培這一學習平臺的鋪設，讓來自四面八方的我們能相聚一堂，相互交流，共同學習，取長補短，共同提高，多好的再學習、再提高的機會��！我感覺到了：各基地學校對這次國培學習的重視。我也深深地被學校各位教學領域的精英對教育教學中的許多精辟見解所折服，更被班級學員們參加培訓的熱情所感染，雖然苦點，累點，但我要說：“累，并快樂著�！闭驹诼殬I(yè)生涯的起跑線上，我走過了困惑，經歷了緊張，也曾有過無助，但這些都成為了過去，因為這次培訓我受益匪淺，收獲很多：眼界開闊了；思考問題能站在更高的境界；許多疑問得到了解決或啟發(fā)；業(yè)務素質得到了很大的提升

　　一段時間的國培置換研修學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識上的積淀，也有教學技藝的'增長，這是收獲豐厚的2個月，也是促進我教學上不斷成長的2個月！

　　通過學習和反思，我認識到未來教育需要科研型的教師，而不再是“教書匠”。教師要想從“教書匠”轉為科研型教師，首先要樹立終身學習的觀念，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠。由于我們從事的教育事業(yè)，面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。大家都知道要想給學生一碗水你必須有一桶水。其次要明確自己今后所要研究追求的目標：在整理中思考日常滲透的自覺研究；在案例中反思基于教學事例的進行思索；在行動中研究探索問題解決的方案。同時教師要成為研究者，還要不斷地學習，不斷地總結，不斷地反思，及時將自己的經驗寫成論文。

　　總之，這次置換研修培訓是一次對教師專業(yè)成長極有意義的培訓，帶給我最深的體會就是教學不僅是一門復雜的學問，同時又是一門高超的藝術，需要我們不斷去研究，不斷地去反思，不斷地去提高。惟其如此，我們才會在教師專業(yè)化成長的道路上走得更快，走得更好！

　　培訓只是一個手段，一個開端。對于培訓給我的清泉，我要讓它細水長流�！皣�培置換研修”給我補了元氣、添了靈氣，煥發(fā)出無限生機。2個月的學習，思考背后，我感到更多的是責任，是壓力，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己所肩負的責任。今后我會學以致用，結合我校的實際情況，讓培訓的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩！

教師研修培訓心得體會7

　　隨著科技的飛速發(fā)展，信息技術的多媒體化已經成為科技革命的主流。信息技術的綜合運用能力，現在已不只停留在課件的制作上。20xx年7月，我參加了20xx年“國培計劃”中小學教師信息技術應用能力培訓項目。通過這次培訓，我認識到推進信息技術2.0工程的任務是艱巨的。經過一段時間的緊張學習，在線傾聽專家的經驗傳授的同時與小組學員一起學習、交流，對現代教育技術條件的教育理念得到了深刻的認識和理解,也促使了自己在以后的教育教學過程中積極運用。

　　這次培訓讓我受益匪淺，我了解了很多利于教學和學習的軟件，也學會了很多信息技術融入課堂的方法。在學習中，我感受到：

　　1、課堂上要把信息技術完美地融合到教學之中,充分發(fā)揮計算機工具性能，利用網絡資源，搜集信息、處理信息，從而提高教學質量。

　　2、學習內容非常實用，像powerpoint多媒體演示文稿制作在現今的現代化教學中經常使用，上網查找資源和一些軟件的學習和使用，又為教師深入開展教科研、更多的獲取資料、展示成果提供了幫助。

　　3、本次的學習給我感受最深的是，我覺得本次學習重要的不是學技能，學模式，而是學一種思想，一種促進學生主動探究學習為主的思想，一種教師必須具備的先進的教育技術能力。培訓更加注重用未來教育的先進思想武裝每一位學員的`頭腦，從而達到使思想和技術融為一體，使信息技術和其他課程有機整合，培養(yǎng)學生探索精神和創(chuàng)造能力的目的。

　　4、培訓過程中，有許多非常精彩而且值得我們深思的教學案例，通過和小組老師們一起“頭腦風暴”式的討論與分析，更加深化了對這些案例中滲透的教育思想與理念的認識。

　　雖然培訓時間有限，但是使我們受益匪淺，其感觸非一言能盡。在以后的工作崗位上，我一定扎實工作，努力學習，把用所學到的教育技術知識更好地應用學校的信息技術教學中，做一名對學生負責，對學校負責，對社會負責的優(yōu)秀教師。

教師研修培訓心得體會8

　　在全民疫情放開的大環(huán)境下，2023年的寒假來得有些措手不及，變的是時間的延長，不變的是寒假教師研修的如期而至。趁著兩娃休息間隙，斷斷續(xù)續(xù)，我整整花了一個星期的時間才完成了學習。從培訓中，我不但了解了一些先進的教學理念，還學到了一些寶貴的教學經驗，可謂是受益匪淺。下面是我的幾點體會：

　　一、更深刻領悟了XX報告精神

　　XX的勝利閉幕已有一些時日，說實話我對它的理解只停留于表面字意，這次培訓通過專家們的解讀，我似乎有了更深的領悟。我明白了要想實現國家的現代化，人才的培養(yǎng)至關重要，全面實施科教興國的戰(zhàn)略。在報告中還特別強調要加強師德師風建設，培養(yǎng)高素質教師隊伍，作為這支隊伍中的一份子，頓覺肩上的責任更重了一分。在教育信息化風速發(fā)展的今天，我們不僅要具有扎實的學識，還要有精湛的業(yè)務能力，繼續(xù)教育和終身學習已不再是口號。曾經總能聽到：教師要教給學生一碗水，那么自己就要有一桶水�，F如今，這桶水還必須是長流水，不然如何應對孩子們的十萬個為什么呢?時代在進步，我們更要進步！

　　二、與全國教書育人楷模的面對面

　　一直以來，總覺得育人楷模離自己很遙遠，腦海中他們的名字也是屈指可數。這次培訓之后，敬佩的名單更豐富了，有扎根西北，只為做好教育這件事的康紹忠；立德樹人駐守鄉(xiāng)土教育的楊明生；永不服輸的鐵娘子--李粉霞……其中最讓我喜歡并感動的是周美琴校長，由于自身弟弟的特殊性，在弟弟一次次被嘲笑和拒絕中，她從小就立志要去幫助那些特殊的兒童，長大后的她做到了，她用自己的愛和智慧點亮了特殊兒童的未來，成為了他們的一束光。還記得大二那年，我曾有幸參加了一次特殊兒童的幫扶活動，有聽力不佳的，有雙眼失明的.，有行動不便的……一日的陪伴體驗，全程參與了他們的學習和生活，深感特殊教師的不易。所以每次我看到有關特殊學校的報道，總會多關注一些，一股敬佩之情油然而生，因為折翼天使們的世界正是因為他們而閃閃發(fā)光！

　　三、教師關愛講堂學會先關愛自己

　　記不清自己的嗓子從何時開始沙�。颗c舊友的通話中，大家都會關心的問一句：你的嗓子怎么了?教師的職業(yè)病吧。從不在意，若是嗓子不舒服，泡一顆胖大海便了事。這次培訓意外發(fā)現，居然有關于教師嗓音障礙的防治內容，因此我聽得格外認真，筆記也寫的尤其詳細。原來講話的速度，說話的姿勢，情緒的控制對嗓音的保健都有影響，視頻最后還教會了我們教師如何正確發(fā)音科學用嗓：ABCLOVE嗓音訓練法。真可謂寶藏知識，特別實用，貼切生活。

　　短暫的寒假研修已畫上句點，但學習的腳步卻從未停止。展望2023，期待自己在教學的路上，不忘初心，砥礪前行！

教師研修培訓心得體會9

　　作為一名小學數學教師，首先要成為一名主動學習者，做學習型的教師，使自己成為適應時代發(fā)展，符合高品位要求的教育者。“凡事預則立，不預則廢”，做任何事情，只有在做之前有一個明確的目的和方向，才能在開展的時候能夠比較順利地進行，為了能夠在這次培訓中有更大的收獲，在教育理論、教學研究等各方面都得到提高，我制定個人國培計劃如下：

　　珍惜這次培訓機會，認真遵守培訓院校的各項要求，每天提前到學習地點，按時參加學習，專心聽講，認真聆聽專家報告，并做好筆記。無論專家報告何種風格，都堅持在最快的

　　是時間內調整思路，融入專家報告，解讀專家思想，內化成自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足。

　　對講座中不明白問題和教學中的困惑，找機會向專家請教。并努力向培訓的教授提出心中的疑問和困惑，尋求專家?guī)椭�解決。積極參與研修班的`各項研討活動，努力向各位學員學習，各位學員都是各個地區(qū)的一線教師，他們都具有豐富的教學理論和教學經驗，拿出自己的問題請教各位學員，或與各位學員共同探討。

　　每天晚上堅持整理筆記，結合自己在教學中的感受寫出學習心得，寫出研修日志，對照自己以往的專業(yè)成長道路，尋找自己的課堂教學與專家所談的課堂教學的接入點，尋找與現代教育理論接軌的方法和途徑，看是否能在最短的時間內做到最大的提高，并將所思所悟及時整理，至少要有3篇高質量的文章，向報刊雜志投稿。

　　堅持自我內涵發(fā)展在課余時間，認真讀書或在網上搜集各位專家推薦的學習內容精心研讀。并且在這接近70天的時間內，，寫出幾篇高質量的讀書心得和體會。

　　爭取通過學習，在學習小學數學課程標準的基本理念，掌握數學有效課堂教學方法的基礎上。了解數學教師專業(yè)發(fā)展趨勢，理解研究教育教學規(guī)律和研究學生的基本方法和策略，提高把握教育教學規(guī)律和學生發(fā)展規(guī)律的能力。并且在研修結束，寫出學習的體會和收獲，在某一個具體的方面進行深刻、細致的總結，規(guī)劃出下學期教學改革設想，結合本學校實際情況，培養(yǎng)身邊骨干教師，并利用假期設計出3節(jié)左右高水平的優(yōu)質課。學習計劃的制定，，而最關鍵在于落實，所以我每天一定堅持自我檢查計劃的落實情況，對沒有落實好的內容，能夠當天彌補的工作不拖到明天，努力做到日結月清，真正讓這次研修成為專業(yè)成長中的一次里程碑

　　總之，在今后的這段時間里，我會繼續(xù)發(fā)揚認真，樂于學習的特點，來面對從老師到學生這一改變，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師，成為一名學生愛戴、家長信賴的教師。我愿把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)。

教師研修培訓心得體會10

　　最近，我校進行了為期三天的培訓。為我們培訓的有普教科的張民生主任，電教館的楊豐烈主任，教研室的薛艷云老師，還有繼續(xù)教育學校的兩位老師，使我受益匪淺。讓我體會最深的是繼續(xù)教育學校的焦秋珍老師講的“有效溝通”。

　　焦老師精彩的講解、培訓，深入淺出，讓我學到很多東西，溝通中應注意的細節(jié)、溝通的要點、有效化解沖突、正確批評、贊賞人的方法，以及與領導、同事、學生及家長很好溝通的技巧等，同時使我認識到自己以前在溝通中的不足，這對我以后的工作將會有很大有幫助。下面我將自己的學習收獲和心得總結如下：

　　一、教育從溝通開始

　　1、教師最主要的人際關系：教師與學生、教師與家長、學生與家長。

　　2、有效溝通的基本條件：講清楚、聽仔細、問明白。

　　3、有效溝通的基本原則：溝通要有笑容，要有效果，有效率，要有同理心。

　　4、溝通四個建議，三個誤區(qū)

　　二、心得體會

　　溝通是人與人之間的橋梁，沒有溝通就沒有相互交流的平臺。以前，我總以為有了“禮貌、真誠”的態(tài)度，就可以與人們進行很好的溝通。直到學校給我們安排了《有效溝通》的講座，我才了解到溝通并非那么簡單。作為一名教育工作者，不僅要有應對問題、困難和挫折的能力，還要與學校領導、同事、學生和家長建立良好的人際關系，因此，提升個人的溝通藝術，運作好人際關系，就成為事業(yè)成功的重要環(huán)節(jié)。

　　溝通的基本問題是心態(tài)，這要求我們每個人要端正溝通的態(tài)度，從如何提高工作效能出發(fā)，加強人與人之間的交流。班主任與學生、家長、科任教師溝通，應選擇適合的、有效的溝通策略，誠心對待、耐心了解、用心傾聽、真心贊美厖班主任進行有效溝通需要多方面的知識經驗和策略方法。

　　總之，參加此次培訓，我覺得收獲很大。在今后的工作中，我們要將所學的有效溝通知識、技巧加以練習運用，讓自己和領導、同事、學生、家長、家人的溝通都有做到“有效”，那我們的人際關系將會越來越好，越來越和諧。教師研修培訓心得體會篇9

　　x月x日上午，伴著蒙蒙細雨，早上我們乘坐會務組安排的車來到了xx市xx區(qū)xx學前教育集團的xx幼兒園，到園我們就自由參觀了幼兒園的園舍布置和環(huán)境創(chuàng)設，給我的印象就是巧思巧用，有紙杯做成的插牌，有大號pu管制作成的雨傘架。參觀過后緊接著是她們xx學前教育集團總園長xx給我們帶來的講座《xxxxx》，在講座中x園長像我們介紹了他們幼兒園的課程建設，按照他們對課程的理解、課程的背景與理念、課程目標、課程內容、課程實施等方面進行了詳細的介紹。在講座中x園長說他們xx教育人都有一個夢想“播下幸福的種子”，而他們幼兒園的課程建設正是圍繞著讓幼兒快樂幸福的理念來進行的，而幸福與快樂并不是只有他們xx的孩子需要，我們所有的孩子都是需要的，我們的課程建設中都不應該摒棄掉孩子的快樂感與幸福感，幸福雖然無法徹底到達，但可以慢慢靠近。

　　下午我們在簡單的用餐與休息后，就在雨中步行至了離我們用餐地點不遠的xx市xx幼兒園，這不是一所普通的幼兒園，他們不隸屬于教育局管理，而是屬于衛(wèi)計委直接管理，他們的特色課程是健康課程。因為今天下雨，我們無法看到他們幼兒園的戶外游戲展示，只是聽他們的園長xx老師介紹了他們的戶外混齡區(qū)域性體育游戲，主要從室外區(qū)域性體育游戲和室內區(qū)域性體育游戲兩方面來展開，在介紹中x園長還給我們觀看了一些關于他們幼兒園開展的戶外體院游戲視頻。在x園長的介紹中給我最大的感受就是他們的'戶外游戲不是隨意的讓孩子進行鍛煉，而是加入了情境游戲，更加刺激了幼兒參與游戲的積極性和興趣性，同時他們的戶外游戲是混齡的，通過大帶小的模式促進游戲的開展。

　　第二天我們先是參觀了xx區(qū)xx幼兒園，聽他們的x園長介紹了她對游戲價值的一些思考，主要有“游戲是什么？游戲為什么？游戲的價值在哪里？”等方面。另外x園長還請了她們幼兒園的小班老師給我們分享了一個小班故事《造房子》，故事分享中老師用最寫真的語句給我們還原了“造房子”的故事情節(jié)，并給我們分析了故事中的游戲價值。接著我們還參觀了xx區(qū)xx幼兒園，這是xx區(qū)最大的一所幼兒園，一進園給我們的感覺就是“高大上”。通過她們園長給我們的介紹，了解到她們是一所“專用室創(chuàng)意課程特色”的幼兒園，她們的園舍邊上就是xx的美院，很多家長是美院的老師，她們很好的借助了家長資源，幫助創(chuàng)設園內環(huán)境和特色課程。最后我們還參觀了xx幼兒園的xx區(qū)。

　　在本次名園課程交流研討會中我學習和參觀到了很多，不僅學習了各個幼兒園的園本課程建設的目標、模式、實施等，還觀看到了各個幼兒園精美的、獨具匠心的環(huán)境及游戲區(qū)域創(chuàng)設。正所謂“要給學生一杯水，教師必須有一桶水”，躋身在教育行業(yè)，我們必須時時學習、刻刻充電，才能帶給孩子最好的教育！

教師研修培訓心得體會11

　　通過這次網絡專題研修研究，讓我收獲很大，使我更加明確了在今后的課堂教學中該如何實施教學。學生在學校研究知識的時間畢竟是短暫的，最終要走向社會參加生產勞動。當今社會知識更新非�？欤瑢W生在學校獲得的知識到社會上過不了多久就會顯得不夠用。人們只有不斷更新知識，才能跟上時代的步伐。同時生產勞動中也會不斷出現新問題等待人們去解決。這就需要教師學生如何研究，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，那么教師該如何做呢

　　教師要擺正自己的位置，定位自己的角色。教師不再是傳統(tǒng)的知識傳授者、教學支配者，而是學生研究活動的組織參與者、引導啟發(fā)者。啟發(fā)學生悟性，誘導學生向著未知領域探索。要充分發(fā)揮教師的主導作用，學生的主體作用，把課堂還給學生，鼓勵他們主動思考研究，主動探求知識，發(fā)現新知識，充分發(fā)揮學生研究的主動性、積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學生的能力。

　　（一）、多給學生提供自主研究的機會，培養(yǎng)學生的自主研究能力，這是新課程改革所倡導的研究方式。教師要為學生的自主研究創(chuàng)設各種機會，提供足夠的空間，讓學生有完整的自學過程，在自學過程中豐富經驗、積累方法、獲得啟發(fā)。但自主不是放縱，任其自由，仍然需要教師的指導，指導學生自主研究的`方法。要在自主研究活動中有意識的訓練學生的觀察、表達、分析、歸納、綜合等研究能力，讓學生通過自己的研究來學會有關知識和技能。

　�。ǘ�）、多給學生提供合作交流的研究機會，培養(yǎng)學生協(xié)作互助的合作意識，這也是新課程改革所倡導的研究方式。合作可以相互啟發(fā)知慧，啟發(fā)靈感，達到共贏，當今時代是一個合作共贏的時代。要有意識地創(chuàng)設有利于學生合作的活動，讓學生經常在合作交流中研究，養(yǎng)成與人合作的習慣，培養(yǎng)學生與人合作的意識，享受群體成功的喜悅，促進學生合作能力的提高。

　　（三）、多給學生提供探索研究的機會，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新本領，這也是新課程改革所倡導的研究體式格局。教學中，教師不要把知識直接告訴學生，要創(chuàng)設有趣的情形，情心預設活動問題，經由過程巧妙的誘導，誘導學生自動地去探究，積極地投入對問題的探討與解決當中，讓學生自己發(fā)現知識。這樣學生對知識就會了解得更深刻，掌握得更牢固，不但知其然，而且知其所以然。更重如果學會了方法，鍛煉了思維，培養(yǎng)了創(chuàng)新精神和創(chuàng)新本領。

教師研修培訓心得體會12

　　一、通過遠程研修，我的觀念得到進一步更新

　　有機會來參加這次培訓，有機會來充實和完善自己，我自豪，我榮幸。但更多感到的是責任、是壓力！回首這次的培訓，真是內容豐富，形式多樣，效果明顯。培訓中有各級教育專家的專題報告，有一線教師的專題講座，有學員圍繞專題進行的各種行動學習。這次的培訓學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。這是收獲豐厚的一次培訓，也是促進我教學上不斷成長的一次培訓。

　　二、通過遠程研修，我學到了先進的教學理念

　　通過遠程研修，專家講座的內容在我心中掀起了陣陣波瀾，不僅讓我了解到了前沿的教育教學改革動態(tài)，而且還學到了先進的教學理念，在專家講授的一些教育教學實例中產生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學中碰到的一些現象，也為我今后的課堂教學工作指明了方向。

　　三、通過遠程研修，我增長了見識。

　　遠程研修平臺上的'老師都在努力地學習，積極地發(fā)表xx和評論，甚至有些老師在晚上十一二點都在網上學習這些老師的學習精神真是值得我努力學習。他們的xx：觀點獨特新穎、方法行之有效、行文優(yōu)雅俊秀。在和這些老師交流的過程中，我深深感到自身的淺薄，感到加強學習的重要性。所以遠程研修的過程中，我一直抱著向其他老師學習的態(tài)度參與的，多學習他們的經驗，結合自己的教學來思考，反思自己的教學。

　　四、通過遠程研修，激勵自身成長，展望未來

　　培訓是短暫的，但收獲是充實的。讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學，使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓活動后，我要把所學的教學理念，咀嚼、消化，內化為自己的教學思想，指導自己的教學實踐。要不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業(yè)知識。課后經常

　　撰寫教學反思，以便今后上課進一步提高。并積極撰寫教育隨筆和教學論文參與投稿或評比活動。

　　我的未來目標是通過自己的不斷磨礪成為一名數學骨干教師，我有信心在未來的道路上通過學習讓自己走得更遠，要想讓自己成為一名合格骨干教師。為了理想中的教育事業(yè)，我將自強不息，努力向前！

　　總之，在今后的工作中，我還會一如既往地進行專業(yè)研修，不斷創(chuàng)新思路，改進教學方法，使自己真正成為一名數學骨干教師。

教師研修培訓心得體會13

　　為期三天的研修培訓轉瞬即逝，而這次的培訓讓我受益頗深，更使我深刻體會到終身學習的重要性，因為我相信每次認真的學習都能給自己帶來思想上的革新與開拓。

　　此次研修培訓會里我感觸最深的是徹悟了陶老先生的“活的教育”即教師應樹立終身學習的觀念，不斷綜合時代發(fā)展的步伐，用靈活的思想觀念和活的教育方式，培育有活力的學生的教育過程。在杜教授《教學改革發(fā)展趨勢和優(yōu)秀教學成果培育》的專題講座上，我了解到了中小學該學改革的含義，也接觸到了最新的中小學改革趨勢，讓我收獲良多。雖然我時常在閑暇時閱讀最新的教育科研成果報告，也從中學習到了一些創(chuàng)新性的教學方式，但是在實踐過程中往往教學成效卻不如人意，這使我一直困惑不已，如何形成自己獨有的教學風格，如何突破自己的教學慣性思維，讓自己有一個新的提升，這一直是我糾結的點�？蛇@次的研修培訓會卻使我茅塞頓開，因為在xxx教授跟我們在培訓過程中的互動，讓我找到了自己在實際教學探索中的不足，而且讓我開始轉變了教學探索的思路和方向，即在教學改革發(fā)展的趨勢下，不能單一地看教學成績，教學成績固然重要，但更重要的是對于教師的專業(yè)發(fā)展而言，把自己在實踐的感悟進行記錄下來，歸納總結提升，這其實就是一個自我提升重要的過程。把自己的教研過程進行優(yōu)化，把一切的教研材料進行歸檔整理，這不就是一個很貼地氣的教研成果了嗎?我們新時代的老師就應該樹立前列的成果培育意識，做好自己教育成果的頂層策劃，學習優(yōu)秀的成果經驗，大膽創(chuàng)新。這樣就能開拓自身的新視角及多方面針對自己的問題對自身能力進行進一步的提升。

　　講座后，我們工作室一行多人先是到了愛國革命家xx故鄉(xiāng)進行參觀學習，隨著xx紀念園的現場解說員的現場教學中，也讓我深刻體會到了愛國主義教育的重要性，也讓我領悟到平時我們在重視文化知識點的`教學同時，德育滲透也同為重要，如何讓德育無痕滲透，這是下一步需要鉆研的方向。

　　緊接著，我們還來到了xx縣xx小學進行參觀學習。在該校副校長xx風趣幽默的介紹下，我發(fā)現學校要長期發(fā)展就堅持要兩條腿走，一條是教學，一條是德育，兩者缺一不可。黃校有趣地把學校各方面的工作比喻成五道菜，我們老師就像廚師，只有大家團結協(xié)助，利用好各方的資源和大家的智慧進行調味，才能烹調楚一道道美味佳肴。

　　在今后的教學中，我將把此次研修培訓會的收獲跟我自身的教學管理有機融合，有目的地將自己的所思所想用文字進行記錄，注意形成自己的教育成果，讓教育踏歌而行，最后希望讓學生在我的創(chuàng)新教育下綻放出絢爛的風姿。

教師研修培訓心得體會14

　　20xx年的暑期，為了讓教師進一步了解奉化教育教學動態(tài)，了解學校的工作環(huán)境，做一個好的教師工作定位，奉化教育局特意為新教師進行培訓，雖然我們沒有了往日的周末的休閑，但是卻獲得了更多。

　　第一，用新教育教學理念以及心理咨詢學基礎指引自己的工作

　　培訓為我所面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓中，從事教育多年、教學經驗豐富的骨干老師根據自己的實際經驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，幾位老師都強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的`做法；在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師還提出了如何加強教師之間團結合作的方法；在教學教法經驗方面，通過“說課、聽課、評課”的指導，讓我更加明確上好一堂專業(yè)課的標準，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。

　　第二、通過培訓，我進一步明確了想做一個好老師在每一天必須做到的事項。

　　1、終身學習。

　　我們做老師的，在學業(yè)上一定要有專攻，可以在本學科引導學生思考探究。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考；處理好與學生、家長、同事之間的關系，那么相對來說，工作起來就會更得心應手。

　　2、提升個人魅力。

　　作為一名教師，首先要讓學生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。在聽林海娟老師的課時，就會有強烈的感覺，明白教師個人的魅力可轉化為學科魅力。

　　3 、給學生合理的點評。

　　“好”的課堂評價語言，能讓師生心情舒暢的完成教學及學習任務，能讓師生間的交流和溝通更加的順暢，能讓彼此激發(fā)更多的靈感火花，能讓個性盡情揮灑。在學生的回答后面給與點評，可以說是教師給學生的反饋，幫助其成長。

　　4、不斷反思。

　　要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少了這個環(huán)節(jié)；不斷的反思、改進。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。

　　新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，校本培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。讓我有了明確的定位、堅定的信念、奉獻的精神、良好的心態(tài)、高度的責任心、熱愛學生的行動、進取的意識并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的教師。

教師研修培訓心得體會15

　　xx年X月，我參加了“國培計劃xx”教師語言文字應用能力提升專題網絡培訓研修，認真學習了《教師規(guī)范職業(yè)語言魅力訓練技能》《漢字規(guī)范書寫技能及粉筆字規(guī)范書寫技能指導》《語言文字政策法規(guī)價值意義與“推普”的具體指導》等網絡課程，通過學習，我感受頗多。

　　一、 語言文字是素質教育最基礎的基礎。

　　素質教育都以語言文字為基礎。我們如果無法用標準的、規(guī)范的語言或文字把內心所要表達的東西表達出來，就會出現一些不文明的現象。不管是語言文字、文章還是文學，歷史文化的滲透和傳播，精神文明的培養(yǎng)與教育，都應在語言文字工作中予以貫穿。試想，作為一名教育工作者如果連這語言文字的基本要求也達不到，那還談什么素質教育呢?所以我們要認真貫徹實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》，進一步加強中小學推廣普通話、用字規(guī)范化工作，推廣普及國家通用語言文字，把普及普通話、用字規(guī)范化納入教育教學要求，以此來提高學生的語言文字應用能力和規(guī)范意識。

　　二、 語言文字規(guī)范化是“互聯(lián)網+教育”時代，網上對話與交流的必要條件。

　　現在是“互聯(lián)網+教育”時代，試想，如果我們使用的漢字不規(guī)范，拼音不準，如何進行網上交流�，F代社會需要現代技術�？陬^的表達，手勢的演示，粉筆的板書，這些基本的技能現在依舊是我們教育教學工作中的重要手段，基本素質地提高和強化仍是當務之急。教師的.一言一行，對學生來說，是一種標準、典范和楷模，所以我們教師的語言表達，語音的準確與否，文字的書寫是否規(guī)范，將直接影響到下一代今后的學習、生活和工作，責任重大。

　　其次要加強學習，落實規(guī)范化用語的意識。

　　作為新時代的一線教師，我要樹立規(guī)范使用祖國語言文字的強烈意識。在平時的教學、會議及各項集體活動中，堅持講普通話，用規(guī)范字，努力營造語言文字規(guī)范化的良好校園氛圍，帶頭為學生做好榜樣。對平時的課堂教學，要嚴格要求自己，即：課堂教學必須使用普通話，語言力求清晰明了，板書必須工整有條理，不寫繁體字、異體字、錯別字。

【教師研修培訓心得體會】相關文章：

教師研修培訓心得體會02-10

教師研修培訓心得體會范文03-24

教師暑期培訓研修心得體會12-15

教師暑期研修培訓心得體會02-14

教師研修培訓心得體會(15篇)03-25

教師研修培訓心得體會15篇03-15

教師研修培訓心得體會（精選25篇）01-09

教師研修培訓心得體會精選15篇04-03

教師研修培訓心得03-10

教師培訓研修總結04-14