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學(xué)生學(xué)習(xí)個人心得體會
當(dāng)我們對人生或者事物有了新的思考時，可以尋思將其寫進心得體會中，如此就可以提升我們寫作能力了。到底應(yīng)如何寫心得體會呢？下面是小編為大家收集的學(xué)生學(xué)習(xí)個人心得體會，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)生學(xué)習(xí)個人心得體會1
暑假里，我認(rèn)真參與了學(xué)校組織的教師培訓(xùn)，教師精英們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染與深深的理論引領(lǐng)，在一次次的感悟中更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，并反思了以往工作中的不足，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念。下面談?wù)勎覍Ρ敬螌W(xué)習(xí)的心得。
一、加強自身師德修養(yǎng)，展現(xiàn)教師人格魅力
教師素有〝塑造人類靈魂的工程師〞之美譽。在對靈魂塑造的過程中，教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會文明的楷模。為此，教師要時刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力。那么，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢？我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個方面做起：
1、熱愛祖國，愛崗敬業(yè)
熱愛祖國，獻身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。尤其在市場經(jīng)濟條件下，在教育大發(fā)展的今天，教師要正確處理好奉獻與索取的關(guān)系，不計較個人得失，發(fā)揚〝紅燭〞精神，甘做〝人梯〞，安于〝粉筆生涯〞，以〝捧著一顆心來，不帶半根草去〞的高尚情懷，獻身教育，鞠躬盡瘁。相反，如果教師不熱愛自己的事業(yè)，〝身在曹營心在漢〞，必定不能把工作做好。
2、熱愛學(xué)生，誨人不倦
熱愛學(xué)生，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志。每一個學(xué)生，都希望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激勵他們對學(xué)習(xí)的興趣和愛好。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生，是熱愛學(xué)生的起點。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長，為學(xué)生的`一生著想，從思想上。學(xué)習(xí)上。生活上全面了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，因勢利導(dǎo)地進行有針對性的教育。熱愛學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。教師要有民主思想，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情，允許學(xué)生獨立思考，切不可刺傷學(xué)生的自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中，認(rèn)真評價學(xué)生的行為，和善平等地對待學(xué)生，絕不能為了樹立自己的威信而對學(xué)生采用體罰。諷刺。挖苦等侮辱人格的做法。當(dāng)學(xué)生進步時，教師不要吝惜自己的贊美之辭；當(dāng)學(xué)生犯錯或退步時，教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫。多一點微笑，多一點贊美，多一點信任，你會得到更多的回報。
3、以身作則，為人師表
在教學(xué)實踐活動中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地說服學(xué)生，感染學(xué)生。無數(shù)經(jīng)驗證明，身教重于言教，〝不能正其身，如正人何？〞〝其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。〞這說明凡是教師要求學(xué)生做到的，自己必須先做到，給學(xué)生樹立好榜樣；凡是要求學(xué)生不做的事情，自己本身堅決不做，以免給學(xué)生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學(xué)生。誠實正直，勤奮好學(xué)，禮貌待人，是教師以身作則，為人師表的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅定正確的政治方向，沒有遠(yuǎn)大的理想，其教育必定失敗。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦，好學(xué)進去，自己必須勤奮好學(xué)，廣學(xué)博覽，精益求精。教師在日常教學(xué)中，要用文雅和親切的語言啟迪學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操，以自己的模范行為，影響教育學(xué)生。
二、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專業(yè)成長
隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類正在進入信息社會。在知識經(jīng)濟時代，知識老化速度大大加快，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí)，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要。〝嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時俱進，活到老，學(xué)到老〞是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源；善于在任何時間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識；善于和同事交流，擴大視野，促進自身專業(yè)成長。教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口。要促進自身專業(yè)化成長，教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念，擁有自主學(xué)習(xí)。自我學(xué)習(xí)的觀點。因為終身學(xué)習(xí)已成為未來每個社會成員的基本生存方式，那種〝一朝學(xué)成而受用終身〞的觀點已經(jīng)過時，人們再也不能只通過一段時間的集中學(xué)習(xí)，獲得一輩子享用的知識技能。只有主動去掌握新概念，學(xué)習(xí)新理念，研究新問題，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力，才會使自己重視終身受益。
教育是全社會的大事，但重任主要落在教師身上。時代在變，對人才的要求也在變，教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對自身成長和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。首先要加強政治思想方面的學(xué)習(xí)。我國素質(zhì)教育堅持〝五育并舉，德育為首〞的原則，教師首先要以德育人。教育思想。教育觀點對教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，正確的教育觀可以造就人才，錯誤的教育思想則會摧殘人才。教師的政治取向。道德素質(zhì)。教育觀。世界觀和人身觀對學(xué)生起直接影響作用。其次要加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。我身為一名中青年教師，又奮斗在課程改革實驗的最前沿，更應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識。無論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊，這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開的隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強烈的資源意識，克服〝一支粉筆教下去，一本教案講過來〞的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識結(jié)構(gòu)，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。知識的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識的積累提供了更多的機會。我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的那點知識，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。要想成為研究型教師。專家型教師，不學(xué)習(xí)怎么可以，怎么能勝任更多的教育教學(xué)工作？生活是一個廣闊的學(xué)習(xí)的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會所淘汰，只有加緊學(xué)習(xí)的步伐！一個優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時間增加知識儲備，只有這樣才能用人格魅力來感染學(xué)生，和學(xué)生共同發(fā)展。
隨著時代的進步，教育的改革，當(dāng)今的形勢向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢。為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念，今后的工作中，我定會更加努力，加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，完善自己，書寫出燦爛美好的未來。
學(xué)生學(xué)習(xí)個人心得體會2
我是一個很愛讀書的人。沒事的時候，我通常手里拿著一本書看書。所以根據(jù)我的閱讀經(jīng)驗，我認(rèn)為閱讀的過程并不需要刻意主動去思考問題，而是在閱讀的同時去收獲和感受，結(jié)合自己平常的'生活經(jīng)歷，更深刻地體會書中的文學(xué)思維。
至于怎么看書，怎么讀好書，我覺得你凡事都要以興趣為第一前提。如果你愛書，能沉浸在書里陌生而豐富多彩的世界里，我想你不會擔(dān)心“怎么看書”的問題。因為一旦你把你的精神世界和書結(jié)合起來，你就能讀懂書中主人公的情感，體會到書會向你解釋的一切。
每次看完一本書，你都可以泡一杯茶，坐在陽光下靜靜地思考。我從這本書中學(xué)到了什么，和書中人物有什么共同點，應(yīng)該學(xué)會避免什么，以后應(yīng)該知道什么，應(yīng)該注意什么，現(xiàn)在應(yīng)該珍惜什么，應(yīng)該驕傲什么。
我覺得我這樣應(yīng)用學(xué)到的東西，親身經(jīng)歷，會從每一本書里獲得很多財富！希望我的一點點感覺可以解答你的困惑！并希望你能在書海中自由遨游！
學(xué)生學(xué)習(xí)個人心得體會3
當(dāng)我們步入大學(xué)之后，在外界遇到的誘惑很多，一不小心就會出現(xiàn)安全問題，為了讓我們在大學(xué)生活里過得更加開心和安逸，學(xué)校開設(shè)了安全教育的課程，減少我們受騙的可能。
經(jīng)過這幾次的課程的學(xué)習(xí)，我才知道在我們的生活中會遇到這么多的騙局和安全隱患，我們應(yīng)該提高警惕。學(xué)校發(fā)的書籍有很多關(guān)于安全的內(nèi)容，比如說財產(chǎn)安全、人身安全、食品安全等等，但是由于時間問題，老師就著重講了關(guān)于我們在網(wǎng)絡(luò)上、 中會遇見的一些騙局，其他的就略微講了一下，但是就是這樣也讓我受益匪淺。
關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的安全上，一些病毒的傳播讓我們和別人聊天的軟件密碼被，以此向同學(xué)朋友借錢，給我們的生活帶來很大的困擾。所以在一些密碼的設(shè)置上不能太過于簡單。
在我們進入大學(xué)之后大多數(shù)同學(xué)會配置一臺電腦，而我們在網(wǎng)絡(luò)上的活動也比之前更加的頻繁，接觸到真真假假的信息也愈發(fā)的多，有一些關(guān)于金錢的`問題很容易就上當(dāng)受騙而導(dǎo)致錢財全失，因此我們要仔細(xì)地衡量。尤其是我們作為學(xué)生，沒有足夠的經(jīng)濟能力，但是面對豐富的社會資源條件，當(dāng)生活費支撐不住我們的日�；ㄙM時，也不想出去兼職的時候，一些借貸的平臺就開始宣揚他們的好處，當(dāng)我們被表面的繁華迷了眼，一頭撞進這樣的陷阱之后，接下來的損失就不是我們所能夠承擔(dān)的。老師還舉了一些例子讓我們引以為戒，告誡我們一定要有明辨是非的能力，不能只看到表面的好處，而沒有看到可能出現(xiàn)的后果。
除了網(wǎng)絡(luò)之外，就是 ，現(xiàn)在我們在很多地方都會泄露出 號碼，而很多人利用我們想中獎的心理編造出一些騙局，發(fā)送中獎短信到我們的 上，讓我們先付出什么樣的酬勞可以得到什么樣的大獎。世上掉餡餅的好事可是很難發(fā)生在我們的頭上，不要想著不勞而獲，還是要把持住自己的內(nèi)心。還有需要注意的就是和父母多聯(lián)系，多交流，有一些騙局就是打 或者是發(fā)短信告訴父母ta是輔導(dǎo)員，而我們處在醫(yī)院，需要醫(yī)藥費，有一些人出于擔(dān)心就不會去求證事實，很容易就會被騙，所以我們還要和家人交流我們自身的情況。
雖然只有短短的幾個課時，但是我對自己在大學(xué)中的環(huán)境有了清晰地了解，保護自身的安全，還需要有一定的警戒心，才能更加快樂的生活。
學(xué)生學(xué)習(xí)個人心得體會4
作為我們復(fù)旦大學(xué)光科學(xué)與個系中最后一門專業(yè)必修課程，《光子學(xué)器件與新工藝》可以努力學(xué)習(xí)說是對我們之前所學(xué)的全部知識內(nèi)容進行了總結(jié)，更重要的是，通過這門課程，我們從單純的理論上的學(xué)習(xí)一步步地過渡到了產(chǎn)業(yè)以及在現(xiàn)實中的應(yīng)用。畢竟，我們即將畢業(yè)，也行有的學(xué)社蔗茅選擇繼續(xù)深造，很多的同學(xué)需要面向社會，步入工作崗位，而這門課程的開設(shè)，正是為轉(zhuǎn)型這樣的一類轉(zhuǎn)變而開設(shè)的。并且，張老師豐富全部內(nèi)容的授課內(nèi)容以及生動的授課方式，更進一步實現(xiàn)了這種過渡�？梢哉f，這門課程就是學(xué)校中交互式的虛擬工作實踐。
一、課堂發(fā)表演說演講討論及參觀學(xué)習(xí)總結(jié)
1.演講報告學(xué)習(xí)體會
一位有一節(jié)課程張老師安排記得去參加某光學(xué)展覽的學(xué)長上臺，讓他講述自己參觀的經(jīng)歷及收獲。雖然我沒有親自去看過那個展覽，但是同學(xué)細(xì)致的講解以及自己的親身體會，我也學(xué)到了很多。并且在整個過程中充滿興趣，很多同學(xué)還就展覽中出現(xiàn)明顯的某項新技術(shù)新發(fā)明不斷追問，非常受教育。更難得的是張老師在同學(xué)講完后為我們解答了很多我們的明白不原理以及全新出現(xiàn)的概念，把同學(xué)們帶的更遠(yuǎn)。這種互相配合的學(xué)習(xí)模式我很喜歡，雖然很多其中有很多難題我自己不明白，但是卻不至于覺得枯燥，而且有意識的'激賞去思考和研究自己感興趣的方向，研習(xí)效果非常明顯。
2.參觀學(xué)習(xí)心得體會
在那節(jié)參觀學(xué)習(xí)的課程中，我第一次聽在生產(chǎn)江岸的工程師為我們講解各種我已知和未知的各種技術(shù)和原理�，F(xiàn)實的講，他們的講課多方位水平以及理論深度雖然比不上在校的老師系主任，可是，他們一切的出發(fā)點就社會效益是效益，這點在我看來非常重要。學(xué)校學(xué)習(xí)只是更偏重研究性和前沿性，但是如果不能消除經(jīng)濟效益，就不能夠投入生產(chǎn)。另外，我也看到，別看原理和實際操作相隔不遠(yuǎn)，但是要而令兩者連通起來，可能需要非常巧妙的一個橋梁，這也探知是在公立學(xué)校學(xué)習(xí)中很少了解的。這回的是沒能進廠參觀，但是整個過程還是非常應(yīng)受教育的。
二、對本課程的一點建議和希望
1.進一步活躍課堂氣氛，增加互動性教學(xué)
步入大四，同學(xué)們其實情緒短期波動較大，心里想的事情多了，感覺責(zé)任和壓力都來了。這個時候不適宜使用大一大二的教育模式。個人認(rèn)為張老師可以愈來愈多的張老師發(fā)問，給同學(xué)們更多的爭論時間，增加課堂教育的可玩性，對學(xué)生的主觀思考能力以及交往能力也是鍛煉。
2.增加更多的探訪學(xué)習(xí)機會
參觀學(xué)習(xí)雖然只有一次，但是給同學(xué)們創(chuàng)造了更多的大好機會機會，給我們一個能夠了解社會，了解企業(yè)，了解工作環(huán)境的機會。這樣的鍛煉機會非常難能可貴，我也常聽到同學(xué)們對這樣的馬薩亞省參觀非常有興趣，非常愿意參加。
學(xué)生學(xué)習(xí)個人心得體會5
經(jīng)過一周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)生活緊張面充實，增長了見識開闊了眼界，提高了對大學(xué)生就業(yè)與服務(wù)指導(dǎo)工作和大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)則工作重要性的認(rèn)識，增強了搞好就業(yè)指導(dǎo)工作的壓力與職責(zé)感，受益匪淺，已見將本人在此次培訓(xùn)幾點心得體會如下。
首先認(rèn)識到進行大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計指導(dǎo)的重要性。因為職業(yè)發(fā)展問題是人生發(fā)展的核心問題之一，對于每一位進入大學(xué)學(xué)校的大學(xué)生而言，這個問題是不容回避，從必須意義上講，大學(xué)階段本身就是大學(xué)生職業(yè)發(fā)展中心的一個重要階段一職業(yè)準(zhǔn)備階段。
其次在前三天的課程中主要學(xué)習(xí)了MBTI職業(yè)性格測試，這是國際最為流行的職業(yè)人格評估工具，作為一種對個性的確定和分析，是一個理論模型，從紛繁復(fù)雜的個性特征中，歸納提煉出4個關(guān)鍵要素——動力、信息收集、決策方式、生活方式，進行分析確定，從而把不一樣個性的人區(qū)別開來。
學(xué)習(xí)MBTI能夠根據(jù)學(xué)生不一樣的性格特點對學(xué)生進行職業(yè)引導(dǎo)，MBTI人格共有四個維度，每個維度有兩個方向，共計八個方面。分別是：外向（E）和內(nèi)向（I）、感覺（S）和直覺（N）、思考（T）和情感（F）、確定（J）和知覺（P）。
1、不一樣性格維度的人適合不一樣類型的工作，比如INFP的性格1、安靜觀察者，具夢想性與對其價值觀及重要之人具忠誠心。
2、希外在生活形態(tài)與內(nèi)在價值觀相吻合。
3、具好奇心且很快能看出機會所在。常擔(dān)負(fù)開發(fā)創(chuàng)意的觸媒者。
4、除非價值觀受侵犯，行事會具彈性、適應(yīng)力高且承受力強。
5、具想了解及發(fā)展他人潛能的企圖。想作太多且作事全神貫注。
6、對所處境遇及擁有不太在意。
7、具適應(yīng)力、有彈性除非價值觀受到威脅。
與之職業(yè)的'匹配：心理學(xué)家、人力資源管理、翻譯、大學(xué)教師（人文學(xué)科）、社會工作者、圖書管理員、服裝設(shè)計師、修改。
當(dāng)然MBTI測評的作業(yè)，不是給你貼個標(biāo)簽，讓你對號入座，而是為你點亮一盞燈，幫你看清楚自我的樣貌，同時也看清楚前行的道路。
在第四天的課程當(dāng)中學(xué)些了如何輔導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，經(jīng)過學(xué)習(xí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)一課，令我對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有了不一樣的看法。新世紀(jì)是一個創(chuàng)新的世紀(jì)，未來社會迫切需要的是具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)本事的人才。大學(xué)生作為高等教育的主體，作為社會向前發(fā)展的源動力，必須與知識經(jīng)濟時代發(fā)展要求相適應(yīng)，具有較強的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)本事。提高當(dāng)代大學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)本事已成為一種趨勢。它定會使我國的就業(yè)形勢發(fā)生巨大的改變，并對我國的長期發(fā)展起到舉足輕重的作用。另外，從中國大學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)水平現(xiàn)狀研究也是勢在必行的重要舉措，即培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意識和提高其創(chuàng)新本事極具必要性和可行性。
提高當(dāng)代大學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)本事的意義：
1、有利于緩解大學(xué)生就業(yè)壓力。大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)本事對解決大學(xué)生就業(yè)難這一問題很有幫忙。
2、有利于大學(xué)生自我價值的實現(xiàn)。大學(xué)畢業(yè)生經(jīng)過自主創(chuàng)業(yè)，能夠?qū)⒆晕业呐d趣與職業(yè)相融合，使自我能夠在自我所喜歡的領(lǐng)域大顯身手，充分展現(xiàn)自我的才華，并到達(dá)自我所預(yù)期的目標(biāo)。這樣不僅僅能夠解決當(dāng)今社會就業(yè)難的問題，還能夠得到自我價值的實現(xiàn)。
3、有利于大學(xué)生自身素質(zhì)的提高。伴隨著我國高校的擴招，大學(xué)生素質(zhì)一向呈現(xiàn)降低的趨勢，并且這一向是一個十分棘手的問題。若想改變這一現(xiàn)狀，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)無疑是最經(jīng)濟、最有效的辦法之一。
4、有利于培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神。創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家長久不衰的的重要因素。
5、在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能夠鼓勵在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)從總體上有利于大學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展，緩解就業(yè)壓力。
最終輔導(dǎo)員作為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)者，首先要加強學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)和知識儲備，以輔助學(xué)生在擇業(yè)期做出正確的選擇，要充分認(rèn)識到就業(yè)的重要性，聯(lián)合學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)處給予學(xué)生幫忙，尤其對就業(yè)困難的學(xué)生，要持續(xù)追蹤，讓學(xué)校成為學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的搖籃。
學(xué)生學(xué)習(xí)個人心得體會6
通過新課程改革通識培訓(xùn)一段時間的學(xué)習(xí)，感覺受益匪淺，在知識、經(jīng)濟高度發(fā)展的今天，沒有知識和能力是不夠的，迅猛發(fā)展那么如何積極推動社會不斷進步，應(yīng)叢基礎(chǔ)作起，從學(xué)生的教育做起，從課改作起。
得到了同學(xué)們們的高度評價：學(xué)習(xí)過程中不斷提出關(guān)鍵問題，分析問題,教學(xué)反思，用新課程理念及要求自己評價過去的教學(xué)活動實踐，感悟點頗多，目的是提高自己之前的教學(xué)實踐能力，使自己的教學(xué)活動符合新課程改革的要求，使自己的教學(xué)更高效。
新課程新在哪?關(guān)在"新"上，新課程理念，新課程內(nèi)容，新教學(xué)組織安排，新評價等，知道教學(xué)模式的特點，更好理解新課程改革.。
新課程的特點
(1)教育應(yīng)為學(xué)生的終身發(fā)展鑄就基礎(chǔ)。
(2)新課改革目標(biāo):精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)內(nèi)容，增強與社會進步、科技發(fā)展、學(xué)生經(jīng)驗的聯(lián)系，拓展視野，引導(dǎo)創(chuàng)新與實踐。培養(yǎng)學(xué)生具有強健的體魄、頑強的意志，形成積極衛(wèi)生保健的生活方式和審美情趣，初步具有獨立生活的能力、職業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)精神和初戀規(guī)劃能力;正確認(rèn)識自己，尊重他人，學(xué)會交流與合作，具有團隊精神，理解民俗的多樣性，初步面向世界的視野和與其他國家、民族交往的能力。
(3)結(jié)構(gòu)創(chuàng)新：課程中所有學(xué)生在同樣的時間以內(nèi)，同樣的進度、學(xué)習(xí)同樣的內(nèi)容，還要求達(dá)到同樣的標(biāo)準(zhǔn)的做法，為限度地促進學(xué)生個性轉(zhuǎn)型，滿足學(xué)生多樣化的能源需求。
(4)新課程的實施：立足的'角度，具體落實新課標(biāo)，借鑒的經(jīng)驗，在新課改的實施整個過程中，要注意學(xué)生的知、情、意的全面發(fā)展;不僅要關(guān)注學(xué)生的知識技能的發(fā)展，同時要兼顧其內(nèi)心世界、態(tài)度、價值觀等方面的培養(yǎng)。在學(xué)與教的關(guān)系上為，強調(diào)學(xué)的核心地位，研習(xí)教師的教是為促進學(xué)生的學(xué)，教服務(wù)于學(xué)。在教育教學(xué)活動中應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的差異，強調(diào)教學(xué)上應(yīng)根據(jù)學(xué)生的不同特點進行特點針對性的教育。
新課改教學(xué)實施中要體現(xiàn)出尊重和滿足不同學(xué)生的需要，運用多種多樣教學(xué)方式和手段，引導(dǎo)學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)，掌握最基本的知識和技能，形成積極的情感態(tài)度和正確的價值觀，為學(xué)生的終身發(fā)展良好基礎(chǔ)奠定基礎(chǔ)。
(5)新課程的評價
結(jié)合教師與學(xué)生評價及學(xué)生間相互評價，結(jié)合書面考試、口頭表達(dá)、課堂提問、平時作業(yè)等稱贊形式，使學(xué)生敏感性能及時了解到自己的進步程度。完善的評價方式的運用就能促進學(xué)生自覺開展自主學(xué)習(xí)，與其他學(xué)生進行心靈的師生溝通，學(xué)習(xí)上進行朋友式的合作交流，有利于學(xué)生體驗對生活充滿樂趣，對學(xué)習(xí)的充滿興趣。
我通過學(xué)習(xí)獲得的認(rèn)識和具體方面的體會，新課程為學(xué)生提供了自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)的平臺，更有助于學(xué)生大眾全面學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。通過新課程的通識研習(xí)培訓(xùn)學(xué)，并使我對新課程的性質(zhì)、基本理念、設(shè)計思路、課程目標(biāo)有了全面的知曉，明確了新課程改革的總體目標(biāo)和方向。但要完全適應(yīng)教學(xué)模式的教學(xué)，不論是從知識上還是技能上都需要不斷地學(xué)習(xí)完善，我們在新課程的實驗之路上任重而道遠(yuǎn)。
學(xué)生學(xué)習(xí)個人心得體會7
這是我本科學(xué)習(xí)最后一門課的考試題目。看到這個作文題，我百感交集，這門課通過了，我就可以拿到本科文憑了，圓了我的大學(xué)夢。
在人生道路的不同階段，每個人都會有不同的夢想牽引著自己。三十多年前的一個下午，一個偶然的機會我玩到了山東大學(xué)老校區(qū)。這里有一片白樺林，陽光透過密密樹葉，落下參差斑駁的光影，幾步之外陽光燦爛，這里卻綠蔭密布。林后面是一座老舊的.歐式建筑，墻上爬滿了紫藤蘿，恍如仙境。有學(xué)生三三兩兩的坐在林中的石凳上，或交談或看書，讓人羨慕不已，那時我就暗下決心以后也到這里讀書。后來由于各種各樣的原因，我未能如愿，中專畢業(yè)后參加工作。雖然經(jīng)歷成家、生子，上大學(xué)的夢想仍然留在心中。孩子小的時候，我們住的地方離山東大學(xué)(簡稱山大)不遠(yuǎn)，我常常帶孩子去山大玩，因為這是我留有遺憾的地方，每當(dāng)看到校園里的學(xué)子總有種失落感，心中很不甘。總有一種無形的力量在鞭策自己，正因為如此，為了心中的夢想，未放松學(xué)習(xí)，上了大專。后到南方工作，人生地不熟，孩子又小，就沒再繼續(xù)求學(xué)。隨著工作環(huán)境的逐漸熟悉、兒子慢慢長大，又得知在諸暨也可以上浙大遠(yuǎn)程，于是我又撿起失落的夢想。
學(xué)生學(xué)習(xí)個人心得體會8
每一日你所付出的代價都比前一日高，因為你的生命又消短了一天，所以每一日你都要更積極。今天太寶貴，不應(yīng)該為酸苦的憂慮和辛澀的悔恨所銷蝕，抬起下巴，抓住今天，它不再回來。
人要走進知識寶庫，是一輩子的事情，不可能一蹴而就。因此我們要學(xué)習(xí)的東西太多了。網(wǎng)絡(luò)教育，給了我們一把學(xué)習(xí)的鑰匙。這是一把增長知識才干和提高思想素質(zhì)的鑰匙。
當(dāng)今社會已經(jīng)進入了信息社會，世界已經(jīng)開始全面信息化、全球化。所以，為了適應(yīng)社會的發(fā)展，我們教師必須首先牢固樹立信息化、全球化的思想，積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，緊跟時代脈搏，做一個E環(huán)境下的新型教師。通過此次培訓(xùn)，我收獲很多，體會深刻。具體想就有關(guān)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)淺談幾點體會：
1、在降低成本的同時保證質(zhì)量
大家知道，經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r可以促進教育的發(fā)展，影響教育的規(guī)模，一般地，教育受經(jīng)濟的影響是從二個方面展開的。一是從教育設(shè)施上，教育技術(shù)和設(shè)施的改良，提高了教育的效益。二是從教育的規(guī)模上，麥克風(fēng)和音響可以讓幾百人聚集在一起上課。但是，這種教育模式實踐證明是不可取的。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)可看做是一種在教育領(lǐng)域內(nèi)擴大勞動規(guī)模的`典型形式，勞動力因素(教師)被網(wǎng)絡(luò)所替代，并不意味著教師作用是多余的，相反，作為指導(dǎo)者的教師或設(shè)備維護者，其作用也在逐步提升。
2、自我決定學(xué)習(xí)時間和地點
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不是讓學(xué)生，而是讓課堂從一個地方轉(zhuǎn)向另一個地方。這種學(xué)習(xí)方式下是適應(yīng)了成人的特點，它為學(xué)員節(jié)省了很多時間。比如，我們現(xiàn)在的培訓(xùn)就可以通過網(wǎng)上課件自由回家抽時間進行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。
3、按需進修
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)最大的特點是成人能根據(jù)自身發(fā)展需要進行選擇性地學(xué)習(xí)。在網(wǎng)絡(luò)社會中，人的學(xué)歷已不顯得多么重要，替代的是人的學(xué)術(shù)水平和真實本領(lǐng)。一個人在工作之余要不斷地了解新技術(shù)，掌握新技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)社會需要的是有多個學(xué)位、多張資質(zhì)證書的人才。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)還有一個特點是每個學(xué)員能與優(yōu)秀教師開展互動。傳統(tǒng)教育教師在課堂中與學(xué)生面對面講課，教學(xué)質(zhì)量很大程度依賴教師個人的素質(zhì)和能動性。然而，好的教師是極少的，如果教師缺乏能動性或素質(zhì)不高，傳統(tǒng)教育的優(yōu)勢將消失。遠(yuǎn)程式學(xué)習(xí)中，每門課程一般由優(yōu)秀教師主持(現(xiàn)在多數(shù)采用課程主編與主講教師合一的模式)，教師在教學(xué)中能把握好課程的精髓。學(xué)員在選擇課程的同時也選擇了教師。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)對我們教學(xué)觀念，思想模式的轉(zhuǎn)變很大，在傳統(tǒng)教育模式中，是以教師為中心，教師通過講授、板書及多種媒體的輔助，把教學(xué)內(nèi)容傳遞給學(xué)生或灌輸給學(xué)生。老師是整個教學(xué)過程的主宰，學(xué)生則處于被動接受知識的地位。在這樣一個模式下老師是主動施教者，學(xué)生是被動的外部刺激接受者即灌輸對象，媒體是輔助老師向?qū)W生灌輸?shù)墓ぞ�，教材則是灌輸?shù)膬?nèi)容。表面上學(xué)生參與教學(xué)活動，但這是一種被動的參與。它的優(yōu)點是有利于教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮，有利于教師對課堂教學(xué)的組織、管理與控制；但是它存在一個很大的缺陷，就是忽視學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性能力的培養(yǎng)，不能把學(xué)生的認(rèn)知主體作用很好地體現(xiàn)出來，學(xué)生缺乏主動的思考、探索能力，其自主性、積極性難以發(fā)揮，不利于培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維和創(chuàng)造性思維，不利于創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和創(chuàng)造性人才的成長。
學(xué)生學(xué)習(xí)個人心得體會9
對我們這群孩子很不平凡，因為從此我們擺脫了高考沖破的雙重壓力，飛出了父親的羽翼，開始了我們的學(xué)院生活。在大學(xué)里我們自由，輕松，我們活的很自得。但在這種環(huán)境中我們也對今后的路該怎么走而惆悵，對所學(xué)初級不甚了解，大有不知路在何方的迷茫。但在幾個月的月專業(yè)課程鉆研后，我的心境豁然開朗了，或者說大一對我來說就是一個來說過渡的過程，我們現(xiàn)在的專業(yè)課不在是高考的那種應(yīng)試了，大學(xué)我們必須的是一種質(zhì)的提升，我們需要從江湖華麗蛻變?yōu)閷W(xué)院風(fēng)格。
談到第一次我大學(xué)的第四次專業(yè)課，應(yīng)該是讓我感觸很是深刻。老師讓我們默寫擅長自己擅長的素描，內(nèi)容不限。我卻在寫生，老師就教育我們應(yīng)該謙恭，讓我深深認(rèn)識到學(xué)藝先頗深做人呀。在接下來的素描學(xué)習(xí)中我深刻的認(rèn)識到：素描它是一切造型藝術(shù)的之母。是繪畫藝術(shù)的基礎(chǔ)表現(xiàn),也是美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)中的一種手段和教學(xué)效果。同時,優(yōu)秀的素描作品也應(yīng)該是一種永恒,它顯現(xiàn)出自己的思想、時代的脈搏和情感體驗。素描可以使我更加熱愛大自然，了解自然，素描的學(xué)習(xí)對象就是自然中球體的物體。
在與自然面對面的觀照中才，我會發(fā)現(xiàn)這些平凡的神奇物體充滿了有機的運動和夢幻的秩序。還有使它使我更為熱愛生活。素描訓(xùn)練了我們眼睛的.大腦和眼珠，使我日常生活重新認(rèn)識了生活的收藏價值，你可以將物品身邊雷米雷蒙縣的物品，通過你的手，變成一幅與他人各異的藝術(shù)作品藝術(shù)作品。而且通過繪畫這些普普通通的作品，我們可以對生活中的一些有了更好了解。
在學(xué)習(xí)素描這門課程時，我了解了這個概念，以前我是根本不知道，原來在畫中一條路它會慢慢的變小變窄，我覺得這個真的很神奇，所以有一段時間，我的電腦桌面就是一張所畫，畫中有一條路是主體，它向著遠(yuǎn)方悄悄地的延伸，最后消失成一點。在生活垂直中路明明是一平行的線，在畫中怎么會這樣呢，學(xué)習(xí)這個概念，我終于知道為何會這樣，同時我覺得繪畫呵呵一門實在神奇的藝術(shù)。讓我還了解到習(xí)作的還取決于觀察事物的深度和知識面的廣度，取決于藝術(shù)修養(yǎng)和技術(shù)水平的高低。
因此，"畫外功夫"要正確引導(dǎo)，多顯現(xiàn)出來一些課外知識，如：文學(xué)、美學(xué)、歷史等方面的知識，使他們多了解不同素描流派產(chǎn)生和發(fā)展的過程，以及它們的主張和優(yōu)點。這樣能夠以使擴大知識面，開擴眼界，有助于提高繪畫水平在基礎(chǔ)未打好之時，對于那種專門追求古典風(fēng)格、流派的做法，加以引導(dǎo)和糾正。要認(rèn)識到：無法渾厚的基本功作基礎(chǔ)，單純地去追求某些畫風(fēng)、流派的提法是有害無益的。因為不僅要具備照著景物摹寫的擁有能力，更不可或缺非常重要的是要培養(yǎng)自己的理解、記憶和想象能力。
這樣，才能真正具備全面的造型能力。調(diào)整修改應(yīng)本著整體的法則，反復(fù)分析研究，反復(fù)比較，理解形與神的關(guān)系。要用第一眼看到物象時那種新鮮強烈的感覺來檢查過場效果，找出畫面與物象之間的差距，檢查物象與物象之間的組織結(jié)構(gòu)、形體人口比例是否準(zhǔn)確，質(zhì)量、空間關(guān)系是否恰當(dāng)，主次虛實是否有序。這些因素的調(diào)整，主要是想通過反復(fù)的校對和比較，能夠更深入地研究對象和表現(xiàn)對象。這里所講的“表現(xiàn)”是說：在素描訓(xùn)練時，應(yīng)當(dāng)要用對物象深入的形容和新的發(fā)現(xiàn)來不斷地激起表現(xiàn)的愿望，激起非常類似創(chuàng)作的熱情。
素描訓(xùn)練，不僅是描摹現(xiàn)象，而且是藝術(shù)地重演。所畫的多數(shù)那絕大部分不僅是物象的一部分，也是構(gòu)成畫面的有機組成部分。不僅要看這部分為何畫對了，而且還要看它是否有表現(xiàn)力。要求表現(xiàn)就是要講究圓潤，講究黑、白、灰，講究概括，講究畫面的組合成和組織，要力求形神兼?zhèn)洌駥懳恼履菢又v究文辭，像戲劇那樣講究韻味。要通過表現(xiàn)使素描基本功成為創(chuàng)作性活動。由于同一班的學(xué)生受教師的影響比較大，要求他們做到藝術(shù)風(fēng)格多樣是不可能的。同時，在基礎(chǔ)未打好時，就過分地?zé)嶂杂凇皞�性”會會帶來給自己在一定程度上面造成偏食的壞習(xí)慣，不利于今后的發(fā)展。
一個半月的素描學(xué)習(xí)落幕，通過此場素描的學(xué)習(xí)，我對素描從一無所知到深入認(rèn)識而進一步深入的認(rèn)識。
學(xué)生學(xué)習(xí)個人心得體會10
時間過得真快，兩個月的暑假生活即將結(jié)束了，明天開始，將開始二年級的學(xué)習(xí)生活。我感覺有必要對我的整個暑假生活和學(xué)習(xí)狀況做一個總結(jié)，以便對以后有所幫忙�？偨Y(jié)分學(xué)習(xí)方面和生活方面。
學(xué)習(xí)方面：
我先把一年級學(xué)過的知識又重新溫習(xí)了一遍，對那些以前掌握的不是很扎實的知識做了深入的學(xué)習(xí)。雖然在假期里，爸爸媽媽都勸我要多休息，但是，我覺得學(xué)習(xí)是一件很令人高興的事情，我做出了以前沒有搞懂的題目，感覺很是舒服。還有老師布置的'作業(yè)，每一天按照計劃一點一點的完成，當(dāng)然，我也有玩的時候。有時我會看看電視，玩玩游戲。八月中旬還和爸爸、媽媽一齊去x旅游了一趟。
生活方面：
已經(jīng)能自己照顧自己，不再是衣來伸手、飯來張口，暑假里，當(dāng)媽媽看到我自己洗襪子，刷碗，洗盤子時，很是高興地說我長大了，我也十分高興，自己透過在校園的學(xué)習(xí)，不但學(xué)習(xí)了書本知識，還提高了自理潛力。還有，我的生活起居也很有規(guī)律，每一天下午跑跑步、跳跳繩，把身體煉的棒棒的，為開學(xué)后的學(xué)習(xí)帶給健康的身體。
這個暑假比較特殊，是我上學(xué)的第一個暑假，過得比較充實，基本上是按照設(shè)計劃進行。這個暑假我學(xué)到了很多東西，當(dāng)然還有很多東西等著我去學(xué)習(xí)，我要努力學(xué)習(xí)，做的自己！
學(xué)生學(xué)習(xí)個人心得體會11
作為一名班長，我知道自己肩上的任務(wù)很重。剛上大學(xué)，剛當(dāng)大學(xué)的班干，難免有很多事情不懂。今天有幸能聽彭權(quán)群主任為我們新干講授的《高校學(xué)生干部個人定位和工作方法》，我獲益匪淺，下面來說說我的體會。
通過彭主任的介紹，知道高校學(xué)生干部是學(xué)校系統(tǒng)中不可缺少的一支重要依靠力量，是學(xué)生工作政策的具體貫徹的落實者，是學(xué)生中的優(yōu)秀代表，連接著學(xué)校和廣大同學(xué)。我校優(yōu)秀學(xué)生干部的典范有鄧碧泉、劉競、曾景遠(yuǎn)等，他們體現(xiàn)了湛師人的胸懷大志、腳踏實地、不斷進取、追求卓越的精神。他們明顯的優(yōu)點是剛毅和負(fù)責(zé)。我們新干應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。
高校學(xué)生干部和中小學(xué)時期的學(xué)生干部是有區(qū)別的。高校學(xué)生干部具有獨立性，能獨自開展、籌備、策劃、組織各項活動。高校學(xué)生干部具有專業(yè)性，能結(jié)合自己的專業(yè)開展工作。還有，高校學(xué)生干部具有實踐性。既能反映校園的現(xiàn)實情況，代表學(xué)校的公共利益，又能捕捉社會和市場的信息。
作為高校干部，我們要正確地給自己定位，首先我們是學(xué)生，就要做一個合格的學(xué)生，上好每節(jié)課，獲取課堂效益。適當(dāng)犧牲休息娛樂時間來學(xué)習(xí)，改進學(xué)習(xí)工作方法，合理安排時間，兼顧好學(xué)習(xí)與工作。不能因為自己是干部而天天忙于工作忽略學(xué)習(xí)。其次我們是干部，要履行干部的使命。要處理好與老師、同學(xué)的關(guān)系。最后我們是學(xué)生干部，不是社會干部，不能帶著功利性的想法去當(dāng)干部。
作為高校學(xué)生干部，我們應(yīng)該具備一定的素質(zhì)和能力。政治思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、心理素質(zhì)和集體素質(zhì)等是我們學(xué)生干部瑩具備的基本素質(zhì)。而我們要具備的能力有：組織協(xié)調(diào)能力、學(xué)習(xí)能力、服務(wù)能力、自我管理、約束能力、創(chuàng)新能力、表達(dá)能力、交際能力等。
高校學(xué)生干部的工作方法的選擇影響到工作的效果，所以高效率的工作方法是每個高校學(xué)生干部的必備的：
一、調(diào)查研究的方法。通過調(diào)研了解自己班級、部門、工作對象、工作內(nèi)容以及學(xué)校工作要求等，以便更好地開展工作�？梢韵驇熜謳熃慊蛘咔叭胃刹空埥探�(jīng)驗，多向老師上級匯報工作，聽取要求和建議，爭取得到他們的幫助；
二、制定工作計劃的方法。計劃主要包括：目的、任務(wù)、時間、人員、實行步驟、檢查落實，收集同學(xué)、老師意見不斷修改；
三、動員群眾的`方法。學(xué)生干部要從同學(xué)角度思考，動員要以朋友的身份，要有好的口才，善于演講；
四、制定管理的方法。學(xué)生干部制定切實可行的規(guī)章制度，學(xué)生干部要擬好初稿，再征求老師、同學(xué)的意見加以修改和完善。公開宣布制定，執(zhí)行制度要嚴(yán)格，要公平公正公開；
五、分工協(xié)作的方法。要明確各干部的職責(zé)范圍、工作內(nèi)容，各干部工作任務(wù)要基本相當(dāng)，避免工作過多影響學(xué)業(yè)。工作任務(wù)加起來要覆蓋整個部門的職責(zé)范圍，不能空白，不能交叉重疊；六、總結(jié)提高的方法。要有總結(jié)意識，通過集體定期共同總結(jié)獲取經(jīng)驗教訓(xùn)；
七、增進團結(jié)的方法。首先干部要帶頭，公正無私，一視同仁；其次開展活動增進友誼；再次正確使用表揚與批評。表揚最好公開點名，以鼓勵更多的同學(xué)，而批評最好是不點名并私下批評。最后，學(xué)生干部要關(guān)心每一位同學(xué)；
八、學(xué)習(xí)工作兼顧的方法。要上好每節(jié)課，犧牲休息娛樂時間學(xué)習(xí)，工作要有合理的安排，改進學(xué)習(xí)方法和工作方法。
這些都是我之前所不知道，而現(xiàn)在都很清楚的東西。聽了彭主任的講座，我更清楚自己的職責(zé)，我會更加努力的履行好自己干部使命，爭取做一個優(yōu)秀干部。
學(xué)生學(xué)習(xí)個人心得體會12
第一次參加類似的實驗班學(xué)習(xí)，對本人的影響卻是深遠(yuǎn)的。其實每次學(xué)習(xí)對我而言都是彌足珍貴，一個人只有放開眼界去交流溝通才能豐富自己提高自己，學(xué)然后知不足。很榮幸能與這么多同學(xué)，還有老師一起學(xué)習(xí)。
通過學(xué)習(xí)，語言技能得到了明顯的提高。以前學(xué)習(xí)英語，只是簡單地背單詞、語法等，很少真正運用英語來表達(dá)自己的想法、觀點。這次實驗班要求我們根據(jù)課本上的東西，來處理一些實際生活當(dāng)中碰到的問題，有具體的場景、事件，要求我們運用所學(xué)，用英語來回答問題，表達(dá)自己的觀點，書本上是找不到答案的，也不是簡單的選擇題，ABCD選一下就好了的，而是要我們真正開動腦筋，寫出句子，通過這種形式，使得我們在語言技能方面，有了有顯的進步。
得到了改進。大學(xué)畢業(yè)后，學(xué)習(xí)基本上是自己一個人的'事，不像以前在學(xué)校里，有那么多同學(xué)一起學(xué)習(xí)，有什么不懂的，同學(xué)之間可以相互幫助，有什么不對的，同學(xué)或老師可以幫忙指出來，這次通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，就像又回到了學(xué)校，通過大家的討論，知道了自己的不足，學(xué)習(xí)方法得到了改進。
網(wǎng)絡(luò)技能得到了加強。以前的學(xué)習(xí)，基本上是不用電腦的，而這次卻要在網(wǎng)絡(luò)上完成，需要我們適時運用網(wǎng)絡(luò)技能，使得我們在不知不覺中學(xué)習(xí)了電腦知識，網(wǎng)絡(luò)技能得到明顯提高。
綜合能力得到了提高。所謂綜合能力，是指觀察能力、實踐能力、思維能力、整合能力和交流能力。在本門課的學(xué)習(xí)中，先通過看題目和書本，然后結(jié)合所學(xué)，經(jīng)過思考，把我們要表達(dá)的觀點，整合成句子，與同學(xué)老師交流。
總之，通過這次參加實驗班的學(xué)習(xí)，使我們學(xué)到了知識，也結(jié)交了朋友。俗話說:人活到老,學(xué)到老.在這個知識經(jīng)濟社會沒有知識是難以在社會立足的呀,為了懸崖勒馬，我們才來到了電大充電.能在這里學(xué)習(xí)是自己的一個大好機會，那么我一定會珍惜這次學(xué)校為自己創(chuàng)造的這個條件，通過獲取知識來充實自身頭腦.
學(xué)生學(xué)習(xí)個人心得體會13
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵所在學(xué)生輕松、快樂、有序、有效地學(xué)習(xí)的必要前提。從小養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師在引導(dǎo)學(xué)生求知求識的同時，更應(yīng)重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
重點培養(yǎng)了學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣。認(rèn)為學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣在和其它習(xí)慣比起來，教育教學(xué)工作中。占有相當(dāng)重要的地位，如果沒有良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，特別是對于學(xué)習(xí)語文這門學(xué)科來說麻煩更大。比如說一篇課文，學(xué)生要是沒有提前預(yù)習(xí)的話，那就對課文一點不熟悉，字音讀不準(zhǔn)，句子讀不通，文章的主要內(nèi)容更是不了解。老師在安排的課時內(nèi)進行教學(xué)活動的話會費時費力，效果也不佳。由此，為了提高課堂35分鐘的效率，一直以來，對我班學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)非常重視。一篇課文最低閱讀五遍，多則不限，讀第一遍時，熟悉一下課文；第二遍讀時，一邊讀，一邊畫出生字和新詞，然后借助拼音把音讀準(zhǔn)，借助工具書或聯(lián)系上下文理解詞語的意思；第三遍讀時，把讀不通的句子反復(fù)地讀，直到讀通、讀順為止；第四遍讀文時，想想課文中有哪些句子不懂的就劃上“波浪線”或“直線”同時要求所畫的線條規(guī)范，讓人看了舒服）再反復(fù)地讀，如果能讀懂的話，就在句子旁寫上簡單的體會，不懂的.話就在句子旁邊打上“問號”或是△”等到老師在課堂上和學(xué)生一起共同探討，予以解決；第五遍讀文時，要求學(xué)生深入地讀，并把課文的主要內(nèi)容寫在家庭作業(yè)本上。幾年來，對這一屆學(xué)生是這樣要求的也是這樣做的
書是屋”字是人的第二容貌”可見寫字的認(rèn)真和美觀是多么重要，記得人們常說的一句話：字是門樓。再說學(xué)生的各種作業(yè)都離不開寫字喲。
每篇文章學(xué)完后最后要寫三種作業(yè)，語文這門學(xué)科是培養(yǎng)學(xué)生寫字習(xí)慣的好去處。語文課的教學(xué)中。另外學(xué)生每天的日記、單元中的作文訓(xùn)練都要寫不少的字。如果學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的寫字、作業(yè)習(xí)慣，這些作業(yè)就無法順利完成。因此，這一階段的工作中，很重視培養(yǎng)學(xué)生的寫字作業(yè)習(xí)慣。低段教學(xué)工作中，每上完一些字詞或是一篇課文后，就留出不少時間讓學(xué)生練習(xí)寫字，學(xué)生寫字前，特別強調(diào)寫字姿勢，握筆方法，人的坐姿，眼睛與作業(yè)本所保持的距離。學(xué)生進入寫字狀態(tài)時，教室來回巡視，如果發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生姿勢不對時，就寫上提醒其注意。以上這些，對學(xué)生寫字、作業(yè)的要求，也是對學(xué)生寫字、作業(yè)良好習(xí)慣的培養(yǎng)方法。現(xiàn)在已取得的成績是班里大多數(shù)學(xué)生寫字姿勢正確，再不用老師時刻提醒了大多數(shù)學(xué)生能認(rèn)真完成作業(yè)了大多數(shù)學(xué)生的字跡一絲不茍了
少數(shù)學(xué)生的不足還是存在如班里還有極少數(shù)頑固性不做作業(yè)的學(xué)生，成績的取得是令人可喜的但是由于某種原因。還有少數(shù)字跡潦草的學(xué)生，還有預(yù)習(xí)作業(yè)投機取巧的學(xué)生。存在著這些不足的原因是什么呢？有的學(xué)生是中途插入本班的還有個別學(xué)生中途生病，假期長達(dá)幾個月。一時半會兒難以適應(yīng)本班學(xué)習(xí)習(xí)慣的要求。
但我還是有信心讓這些學(xué)生慢慢適應(yīng)要求，盡管存在以上這些不足。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與全體同學(xué)共同走向明天。
學(xué)生學(xué)習(xí)個人心得體會14
首先《大學(xué)英語》課程是高等院校各一門重要的必修基礎(chǔ)課，它在為學(xué)生系統(tǒng)地打好必要的英語語言基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生英語應(yīng)用方面起著重要作用;本課程一般是在大學(xué)本科一年級和二年級開設(shè)，它在使學(xué)生樹立正確的英語名詞詞匯學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握較為科學(xué)技術(shù)的語言學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)獨立自然語言獲取語言知識的能力，以便為以后進一步的英語學(xué)習(xí)適度打下良好的基礎(chǔ)。
本學(xué)期是大學(xué)英語學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的第八個學(xué)期，也是大學(xué)英語教學(xué)的最后一學(xué)期。在我本人繼續(xù)承擔(dān)本院建工系給排水0701和給排水0702兩個班的英語教學(xué)任務(wù)。在前三冊教學(xué)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我一如既往地嚴(yán)格按照外語系的規(guī)定認(rèn)真組織教學(xué)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，撰寫教案，復(fù)印四級考試資料并細(xì)心講解以便幫助更多班主任的'同學(xué)通過大學(xué)英語四級考試。
由于聽課英語課是一門應(yīng)用性較強的課程，因此我不斷探尋和工具改進學(xué)習(xí)方法，課堂上我的教學(xué)法靈活，能夠好奇心更好地調(diào)動學(xué)生們的英語學(xué)習(xí)興趣。課堂上增強與學(xué)生的互動，較多的使用英語教學(xué)，給學(xué)生創(chuàng)造了英語學(xué)期的環(huán)境。
課堂上我采用多種之上教學(xué)方法使學(xué)生參與進來，如speech，discussion，role-paly，實用口語等，要求我繼續(xù)本學(xué)期每一節(jié)課由一群學(xué)生做三分鐘的英語演講，演講的以下內(nèi)容和題材不限，鼓勵自己寫稿，通過幾個學(xué)期的訓(xùn)練學(xué)生們的寫作和書面語能力都的了明顯有提高。課間我耐心與學(xué)生交流解決他們在學(xué)期上的困惑，幫助他們改進英語學(xué)習(xí)方法。課后我慎重批改學(xué)生的作業(yè)，每一份作業(yè)都仔細(xì)批閱，指出錯誤所在，并就一些共同的問題給學(xué)生們統(tǒng)一缺陷講解。
卵蛤?qū)偈谴髮W(xué)二年級的最后一個最后學(xué)期，須要也是一個非常重要的學(xué)期因為大多數(shù)的同學(xué)在學(xué)期末都還要繼續(xù)參加全國大學(xué)英語四級考試，為了幫助同學(xué)們在四級考試中取得較好的成績，我在教學(xué)進程中一方面強化詞匯，語法等語言基礎(chǔ)知識同時有針對性地訓(xùn)練他們的應(yīng)試能力字詞和應(yīng)試技巧。如本學(xué)期的英語課堂教學(xué)四級我繼續(xù)加強大學(xué)英語中所考試的輔導(dǎo)，給學(xué)生們?yōu)闇?zhǔn)備四級考試提供了有益的建議七級和指導(dǎo)。
在具體的教學(xué)環(huán)節(jié)兩級中將四級考試的內(nèi)容滲透在日常教學(xué)中其，如從第二學(xué)期起我就要求學(xué)生學(xué)員加強對四級考試寫作的訓(xùn)練，每次的作業(yè)都是針對四級考試寫作部分的。可讀性通過近三個學(xué)期的寫作專項訓(xùn)練學(xué)生們的寫作能力也有了明顯的提高。四級考試題目聽力部分的分值比重較大而且也是同學(xué)們共同的弱項，因此在朗讀聽力課上我主要針對短對話長對話短文和聽寫能題型的訓(xùn)練，此外還加強對閱讀和完型填空的訓(xùn)練。
在本學(xué)期最后的幾周我積極響應(yīng)系的要求，給復(fù)印了八套四級考試真題和模擬考試題，每一套題用心我都認(rèn)真詳細(xì)分析講解，為大多數(shù)同學(xué)參加四級考試做好了充分充分的預(yù)備。通過外語系、我大伙本人以及同學(xué)們的共同努力，我相信他們在本學(xué)期的四級考試中上次未有通過四級考試的大部分同學(xué)一定會考出他們心中的理想成績的。
在本學(xué)期的英語教學(xué)中盡管有一些進步和但是還有一些不足之處，這些需要在以后的教學(xué)過程中進一步。通過這次期末考試來看，不難看出學(xué)生們的基礎(chǔ)還不如扎實，尤其是聽力和詞匯方面。因此在以后學(xué)生教學(xué)過程中還要繼續(xù)加強對的基本工的訓(xùn)練，提高應(yīng)試能力。
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