關于領導力學習的心得體會
我們從一些事情上得到感悟后，常�？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，如此就可以提升我們寫作能力了。到底應如何寫心得體會呢？以下是小編為大家整理的關于領導力學習的心得體會，歡迎大家分享。
關于領導力學習的心得體會1
紛繁的工作中，能摒除一切雜念，安安心心地當三天學生，給自己一個充電的機會，給自己一個思考的空間，真好！又聽到了張局慷慨激昂的講話，依舊那么實在，依舊那么真誠，依舊那么言簡意賅，真好！
能與張局面對面，聆聽她講話的機會不多，但每次聽都會熱血沸騰、心潮澎湃。張局太了解我們一線教師了，一個語文課堂上的“驕傲讀課文”的例子引得大家笑聲一片，也讓我們這些教語文的不由臉紅；張局太清楚學校的現(xiàn)狀了，一個“喧囂”，切中時弊，道出了眾多學校的浮華現(xiàn)狀；張局太愛天橋教育了，那句“我們天橋教育玩不起花架子”說得平平實實，卻感人至深�？赡芤舱怯捎谶@些原因吧，我們雖然很少見到張局，卻總覺得她的心是跟我們貼在一起的。能做她手下的'小小“一兵”，特別踏實，也特有奔頭。
聽著張局的介紹，我慢慢弄懂了《校本研修規(guī)劃》該如何制定：針對本校的現(xiàn)狀，利用自身的優(yōu)勢，解決突出的問題，做好教育和教學，這就是我們的根本任務。在這一過程中不斷摸索、改進，尋找到真正適合自己的特色出路了，這就是成功。確立好具有校本特色的備課、上課、作業(yè)、教研的提升目標，研究出相關的提升策略和評價制度，這就是我們規(guī)劃的主體……
記得特別清楚的是張局舉的那個關于備課的小例子：
“我不反對備課時網摘，把名師的教案吃透了，再改出自己的特色，把自己的課上得跟竇桂梅一樣好，這也是成功。”我想，所有在一線真正用心工作的老師聽到這番話都會歡呼雀躍，因為它真的道出我們的心聲了。這也應該是我們制定規(guī)劃時的努力方向吧：配備完善的措施，把那些有利于提升教育教學質量又深受老師們歡迎的方式用到極致，讓大家樂于完成常規(guī)的工作，樂于把它們做出自己的特色，這就是我們教學管理的成功。
關于領導力學習的心得體會2
人與人之間的溝通和交流是人生必備的一門學問，任何一個集體的發(fā)展，都必須要有一個健全的團隊，而健全的團隊中成員的工作態(tài)度要比個人能力更重要。一個人的工作態(tài)度有了問題，個人能力在強，工作也不可能干好，而一個工作能力有限但工作態(tài)度良好的成員，在一個團隊中能力完全可以由團隊共同的智慧來彌補。
要使一個部門有團隊精神，必須要強化團結共事的觀念，應加強協(xié)作分工的意識，而不是分工協(xié)作的意識，雖然兩者都體現(xiàn)合作，但前者團隊精神更高過后者，當然這也是發(fā)揚部門團隊精神的目標。任何一個團隊、成員之間必須要團結一致，指頭抵不過拳頭，共事必須要先共心，合作必須要心先合，只有大家心往一處想，勁往一處使，才能無往而不勝。幾次的中層集中學習都談到了團隊精神中的.團結協(xié)作，我感到，團結協(xié)作的確是團隊精神賴以存在和建設的基礎和條件，沒有團結協(xié)作就沒有團隊精神可言，但如何領導同事向本目標邁進，需要我們更多的同志關注和思考。我們都知道：一盤散沙難成大業(yè)，握緊拳頭才有力量。而這種精神，只有團結協(xié)作，才能創(chuàng)造出觸動靈魂深處的某種東西，才能令成員從內心發(fā)出要共事，要共好事的吶喊和高標準做好“自己”部門工作的決心。團結協(xié)作是一種胸懷、一種氣度、一種品格、一種能力，團結協(xié)作的集體，能形成“比鐵還硬、比鋼還強”的巨大力量，什么事情都好辦，遇到什么困難和風險也都能夠克服。在日常的工作中，做為部門的負責人，首先要從自身做起，多學習，多思考，多觀察，多付出，引導感染自己的同志，樹立“部門榮我榮，部門辱我辱”的意識，樹立“人人都是部門負責人”的意識。講任何事情，辦任何事情都要能從增強團結協(xié)作的愿望出發(fā)，而不能從個人恩怨和義氣出發(fā)，以要求別人之心要求自己，以寬容自己之心寬容別人，要能夠任務面前多干一點，困難面前多幫一點，失誤面前多擔一點。
另外，做為部門的領導，除了引導感染，還要從強化責任意識上，強化精品意識上對部門同志進行要求。強化責任意識，要給崗位貼上責任標簽。有責任才會去創(chuàng)造，有責任心才會有創(chuàng)造力，避免產生依賴心理，而令部門同志變得被動、消極、失去創(chuàng)造力，乃至失去生命力。要努力做到：對團隊要有家庭的感覺，對成員要有親人的感情，既要做好份內的事，也要關注份外的事。強化精品意識，要給工作蓋上免檢章。工作沒有最好，只有更好，人人都要樹立高標意識，以更高的標準要求自己干好各項工作。這樣就一定能夠形成一個無堅不摧的團隊。
關于領導力學習的心得體會3
20xx年8月26日星期五，在項目有關領導的組織與帶領下，xx項目全體人員共同學習了董事長關于《在總公司半年工作會議上的講話》，學習完董事長的講話，使我深有感觸。
董事長在這次講話中主要闡述了兩個方面的內容。
首先，董事長對對上半年工作進行了簡要回顧，董事長從公司的市場情況、綜合實力、管理層次、績效考核、內部審計、合同管理、黨建工作等方面做出了重要闡述，同時也提出了十個方面的突出矛盾與問題，使我這個剛剛畢業(yè)來到項目工作的新同志對于公司的具體概況有了更深一步的了解，讓我深深認識到了公司的綜合實力、管理制度，同時對于公司提出的五比五創(chuàng)精神有了更為深刻地認識。
第二，董事長對下半年重點工作進行了安排，著重從工程項目過程管理、工程項目核算管理、工程項目收入分配標準、工程項目安全管理、工程項目分包管理、加大市場開發(fā)力度拓展企業(yè)市場空間、加強改進黨建工作七個方面進行了闡述，并且提出了“八堅持，八不許”的管理辦法。
下面根據(jù)我自身崗位發(fā)表一下自己的感想。
首先，作為一名出納，最為基本的就是認清自己的崗位職責，出納的崗位職責：
1.遵守有關收支款的'各種標準和規(guī)定，正確辦理筐項的收付工作。
2.嚴格審核原始憑證，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，并向領導反映對違反財務規(guī)定的一切開支有權阻止。
3.及時登記復合銀行存款收支的記賬憑單，做到月末與銀行對賬單核對相等和憑單的統(tǒng)一編號。
4.按時發(fā)放職工工資及資金款項。
5.加強現(xiàn)金管理制度，合理使用資金，加強安全保衛(wèi)，防止發(fā)生盜竊事故。
6.月末向項目經理上報各種款項的收付情況。
其次，要積極配合科長工作。剛剛畢業(yè)從事出納工作的我，現(xiàn)在最重要的是虛心向科長學習有關出納工作的財務知識，做到每天核實點庫，每筆匯款業(yè)務都要認真核實，做到不差賬。
材料方面，作為材料會計，應該時時審核驗收，登記臺賬，配合好科長工作。認真貫徹董事長在這次講話中提出的有關材料方面的指導，遵守量、價分離原則，做好材料費控制工作。
第一，對價格進行控制。做到對市場進行調查，貨比三家，擇優(yōu)購料。
第二，對材料用量的控制。
通過學習董事長的講話，我從中領悟到了許多，對單位的基本概況有了更深一步的了解，特別是被單位的整體精神面貌和單位領導肯抓實干的精神所感染。從今以后，我會更加加倍努力工作，虛心學習，彌補自己的不足，端正自己的工作態(tài)度，努力做好自己的本職工作!
關于領導力學習的心得體會4
在小學時光的最后一個綜合實踐活動中，我們高年級的同學參加了軍訓，軍訓？那不是很累？對，是很累但它讓我的身體變得更加強壯了，行為也規(guī)范了，還讓我學到了很多很多能讓我一生都受益無窮品質和能力。
最讓我刻骨銘心的還是結營儀式的最后一個活動“責任心與領導力”的訓練。這天的天氣很晴朗，雖然很多云，但這并不能阻止太陽在散發(fā)著強大的光芒。我們正在烈日炎炎的陽光下做訓練，頭頂上的汗水低下來的聲音已經是我們的家常便飯了�！艾F(xiàn)在開始結營儀式的‘責任心與領導力’訓練！請各班到指定位置�！痹趫@山青少年活動基地的天空中回蕩著這句話。
給我們做演講的是一位教授，教授要我們每一個班產生出兩位領導，我很榮幸被主教官點名讓我擔任其中的一位。當時我想：我一定要做好自己應有的責任，給同學們樹立一個榜樣。這個訓練的規(guī)則是這樣的：只要在訓練的過程中，有一個同學錯，作為領導的我就跑一圈，十個同學錯，就跑十圈，那是多么大的運動量呀！“好累呀！”我不禁小聲嘀咕了一句，但我立即反悔了：呀```呀```呀```我在說什么呀，怎么能這樣呢？我是領導，同學們做錯了，我應該為這件錯事受到應有的懲罰。那么，在生活中，只要我們做錯了一件事情，父母是不是也要受到應有的“懲罰”呢？父母為我們付出了太多太多了。
有些同學一回到家，放下書包，做到沙發(fā)上，就說：“媽媽，我好渴，快給我一杯水�！碑斈阏f出這句話的`時候有沒有想過，媽媽剛上班回來也很累呀！可是她并沒有先休息，而是先倒水給你喝。如果你去問她，這是為什么呢？也許，她只會由衷地告訴你一句最簡短也是最讓我們很難理解的話：“因為我是你的母親！”
在生活中，每一個人都回有自己的責任，比如：學生的責任是好好學習，醫(yī)生的責任是治好病人，警察的責任是為人民服務``````我們現(xiàn)在的責任就是學習，不要浪費童年的時光，一定要！努力，努力，再努力！做好自己應有的責任！
可以說這次的訓練讓我認識了自己，也可以說這次的訓練完善了我。無論怎樣，我堅信，通過自己的努力，我一定會成為國家的有用之才！
關于領導力學習的心得體會5
通過參加劉田老師關于“卓越領導力”培訓課程學習，使我感到受益匪淺，使自己對現(xiàn)代企業(yè)科學管理理念有了一個初步了解和新的認識，在今后的工作中也有了明確目標。今天試將對本次培訓心得體會和幾點思考整理如下，與大家共享。
本次培訓主要內容就是如何用現(xiàn)代企業(yè)科學管理理念和管理制度打造出一個成功的企業(yè)，其核心目標就是如何挖掘員工的潛在的領導力，使其在各自的工作崗位都上都能擔負起相應的職責，成為一名卓越的員工，進而塑造出一個優(yōu)秀的團隊。以下是我所學習到的現(xiàn)代企業(yè)管理的幾個要點：
1企業(yè)管理的核心：即領導力+管理
所謂領導力是對人而言主要是體現(xiàn)在企業(yè)文化的建設方面，即在企業(yè)管理中要強調以人為本的思想，從激勵并發(fā)掘每一個員工樂業(yè)敬業(yè)專業(yè)的精神入手，在企業(yè)內部形成一個人人愛崗敬業(yè)積極向上的精神面貌，因此我認為領導力即影響力，是對外部調適對內部激勵的一種能力。
所謂管理就是對事而言，即強調的是企業(yè)制度的完善和執(zhí)行，也就是我們通常所說的執(zhí)行力，它是打造高效團隊的一個制度保證，企業(yè)制度好比一個國家的法律，要保證他能夠強有力的執(zhí)行。
2高效團隊的建設：著名的足球教練希丁克曾經說過這樣一句話“成功的團隊沒有失敗的個人，失敗的團隊也沒有成功的個人"。優(yōu)秀團隊的建設是企業(yè)成功的保障。那么一個團隊建設的核心是什么：就是目標-是一個具體的被管理者和員工都能認同的戰(zhàn)略方向。一個團隊有了明確的目標去積極進取并加以完善的`制度和強有力的執(zhí)行力作保障，這就是一個成功團隊的基礎。
3執(zhí)行力的提升：
執(zhí)行力是團隊成功的一個必要條件，團隊的成功離不開好的執(zhí)行力，當一個團隊的戰(zhàn)略方向已經或基本確定，這時候執(zhí)行力就變得最為關鍵。如何提升執(zhí)行力，我認為其根本在于提升員工的個人能力，員工是執(zhí)行的主體，高效的企業(yè)團隊必須要有高素質的員工，因此每個員工領導力的培養(yǎng)是我在本次培訓中體會最深的一點。
4加強員工領導力的建設：員工領導力建設就是貫徹以人為本的理念，強調每一名員工都是企業(yè)的主人，每個員工在工作中都應該是主動者，都是自己的領導，都需要對自己的業(yè)績負責，培養(yǎng)員工的領導力，使其成為卓越的管理人才，最終目標就是打造一個卓越的團隊。
最后我借鑒美國西點軍校的四條管理理念來描述一下我心目中一個成功團隊所應該具備的幾個方面
一榮譽原則:珍惜企業(yè)榮譽，以能在該企業(yè)為榮，把維護企業(yè)的聲譽看作是至高無上的原則，這也是一個企業(yè)員工的領導力和主人公意識的具體體現(xiàn)。
二團隊精神：企業(yè)內部員工要善于溝通善于合作各部門之間要有一個互為服務關系，緊密團結向一個共同的目標去努力奮斗積極進取。
三不斷提升自己：這是每個企業(yè)每個員工都必須具備即基本要求，不斷進步不斷創(chuàng)新才能保持一個企業(yè)的青春活力，才能立于不敗之地。
四永不放棄：不拋棄、不放棄、不達目標永不言��！
關于領導力學習的心得體會6
為推動我鎮(zhèn)旅游業(yè)健康快速的發(fā)展，加快推進第三產業(yè)發(fā)展，特別是新農村建設及農家樂打造特色旅游各鎮(zhèn)，借鑒外地旅游業(yè)成功經驗而組織的為期一個星期的xxxx外訓結束了，時間雖短，但收獲甚多，感觸很深！
一、異彩紛呈，講座全面系統(tǒng)
專家教授系統(tǒng)全面的講解了關于農村改革發(fā)展與現(xiàn)行農村政策的梳理，毫無保留的把自己在學習和工作中的`經驗拿出來與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。鄧蓉教授的報告，從經濟層面、社會層面、政治層面闡述了為什么要深化農村改革，如何“穩(wěn)定農村土地承包關系，怎樣改善鄉(xiāng)村治理機制，如何強化金融機構服務三農到怎樣深化農村改革，全面敏銳的闡述了現(xiàn)行體制下的弊端。
二、學習無止境，更新學習觀念
專家教授們的講座，滔滔不絕、揮灑自如，如此才氣從何而來，那就是不斷的讀書學習，胡雯教授講解的新型城鎮(zhèn)化中的旅游空間布局，現(xiàn)行傳統(tǒng)城鎮(zhèn)化的弊端，如何讓工業(yè)化與信息化深度融合，如何做到資源節(jié)約和環(huán)境友好，對照自己的工作實際，將所學的知識為我所用，比如我們現(xiàn)在的小區(qū)建設、美麗鄉(xiāng)村建設，像五朵金花里面的荷塘月色，投資也不是很多，但很有特色。什么是鄉(xiāng)村游，我們的油菜花節(jié)、桃花節(jié)時間都很短，怎樣把美麗鄉(xiāng)村打造成能吸引所有人的眼球，這都是我們要全面考慮，要規(guī)劃布局好。
培訓學習雖然結束了，但我知道有更重要的學習和工作任務在后面，思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行，路雖遠，行則將至，事雖難，做則必成。堅持文化深度挖掘，xxxx農家樂就特別注重挖掘當?shù)匚幕耐庋�，引導多元文化，培養(yǎng)文化靈魂。比如，“問道青城山，段水都江堰”，我們的鄉(xiāng)村旅游缺少品牌，缺少文化元素，缺少宣傳。比如他們的口號“好山好水好空氣，宜居宜業(yè)宜休憩”，簡單明了，讓人向往。如何把本次的學習內容與平時工作有機結合，按三嚴三實要求，共同努力打造特色旅游名鎮(zhèn)，服務新農村建設，檢驗我們的學習成果。
關于領導力學習的心得體會7
本次培訓主要內容就是如何用現(xiàn)代企業(yè)科學管理理念和管理制度打造出一個成功的企業(yè)，其核心目標就是如何挖掘員工的潛在的領導力，使其在各自的工作崗位都上都能擔負起相應的職責，成為一名卓越的員工，進而塑造出一個優(yōu)秀的團隊。以下是我所學習到的現(xiàn)代企業(yè)管理的幾個要點：
1企業(yè)管理的核心：
即領導力+管理
所謂領導力是對人而言主要是體現(xiàn)在企業(yè)文化的建設方面，即在企業(yè)管理中要強調以人為本的思想，從激勵并發(fā)掘每一個員工樂業(yè)敬業(yè)專業(yè)的精神入手，在企業(yè)內部形成一個人人愛崗敬業(yè)積極向上的精神面貌，因此我認為領導力即影響力，是對外部調適對內部激勵的一種能力。
所謂管理就是對事而言，即強調的是企業(yè)制度的完善和執(zhí)行，也就是我們通常所說的執(zhí)行力，它是打造高效團隊的一個制度保證，企業(yè)制度好比一個國家的.法律，要保證他能夠強有力的執(zhí)行。
2高效團隊的建設：
著名的足球教練希丁克曾經說過這樣一句話“成功的團隊沒有失敗的個人，失敗的團隊也沒有成功的個人”。優(yōu)秀團隊的建設是企業(yè)成功的保障。那么一個團隊建設的核心是什么：就是目標-是一個具體的被管理者和員工都能認同的戰(zhàn)略方向。一個團隊有了明確的目標去積極進取并加以完善的制度和強有力的執(zhí)行力作保障，這就是一個成功團隊的基礎。
3執(zhí)行力的提升：
執(zhí)行力是團隊成功的一個必要條件，團隊的成功離不開好的執(zhí)行力，當一個團隊的戰(zhàn)略方向已經或基本確定，這時候執(zhí)行力就變得最為關鍵。如何提升執(zhí)行力，我認為其根本在于提升員工的個人能力，員工是執(zhí)行的主體，高效的企業(yè)團隊必須要有高素質的員工，因此每個員工領導力的培養(yǎng)是我在本次培訓中體會最深的一點。
4加強員工領導力的建設：員工領導力建設就是貫徹以人為本的理念，強調每一名員工都是企業(yè)的主人，每個員工在工作中都應該是主動者，都是自己的領導，都需要對自己的業(yè)績負責，培養(yǎng)員工的領導力，使其成為卓越的管理人才，最終目標就是打造一個卓越的團隊。
最后我借鑒美國西點軍校的四條管理理念來描述一下我心目中一個成功團隊所應該具備的幾個方面
一、榮譽原則:珍惜企業(yè)榮譽，以能在該企業(yè)為榮，把維護企業(yè)的聲譽看作是至高無上的原則，這也是一個企業(yè)員工的領導力和主人公意識的具體體現(xiàn)。
二、團隊精神：企業(yè)內部員工要善于溝通善于合作各部門之間要有一個互為服務關系，緊密團結向一個共同的目標去努力奮斗積極進取。
三、不斷提升自己：這是每個企業(yè)每個員工都必須具備即基本要求，不斷進步不斷創(chuàng)新才能保持一個企業(yè)的青春活力，才能立于不敗之地。
四、永不放棄：不拋棄、不放棄、不達目標永不言��！
關于領導力學習的心得體會8
坐在返航的航班上，隨著起飛時的超重，看著漸漸遠去的斑駁的燈光，感覺心里很大的壓力，總想寫點什么，但又不知從哪兒入手，覺得自己就像個篩子一般，有很多漏洞，也很膚淺。這次上海之行，聽了三堂高水平的講座，不虛此行。講師們既能通過頂層設計，高屋建瓴引領思想，提升我的大局觀，開拓思維，讓一個埋頭做事的人，也能停下來抬頭看看路。與此同時，還能細致入微，通過親身經歷，腳踏實地的調查研究，具體指出現(xiàn)在面臨的或將來面臨的困惑，并給予準確的分析提出指導建議。聽完這三次講座，既感到了差距的巨大壓力，也增強了使命感和責任感。
三次講座的內容，筆記本記錄了厚厚的半本，消化確實需要時間，給我印象最深的是祝慶東、寧冠群老師用大量的實踐經歷和身體力行的示范，反復強調了教師的個人發(fā)展途徑是課題，這是突破高原期，進入名師的不二法門。方法再好，不會凝練提升，始終是管中窺豹，嘗試課題研究才能反思，實踐，提升步入良性循環(huán)�；叵胱约涸谧乇弊哌^的十一個年頭，其間也參加了教研科研，但終究因為未圍繞課題展開實證研究，而只能是東抄西拼，湊出一份勉強的結題報告。在教育碩士的學習中，原本自己就想用這個課題作為自己的畢業(yè)論文，但最后我放棄了教育碩士的論文答辯，只因為不愿意去做這個在網上東拼西湊的虛假的論文。回顧當年，我為這個課題常常跑去川師圖書館查閱資料，也很感慨孤掌難鳴。為什么沒有做好課題研究，對自己做了如下總結：
其一：自身的專業(yè)水平不是網站開發(fā)方向，無法自己獨立編寫這么動態(tài)交互的專題學習網站，即便多次前往雙中借鑒學習，但技術上總是力不從心，如果能與技術方聯(lián)合開發(fā)，就能突破技術壁壘。
其二：日常工作埋頭做事，不會拒絕。雖然時間就像海綿，擠擠總是會有的，但我的腦子思考的卻是如何能高效的'多任務并行處理各種日常事務性工作。平時的工作往往通過優(yōu)化，能擠出點水來，卻因為不會拒絕，又被新的事情填得滿滿當當。漸漸地，自己也變得不會看路，逐漸淪為一名技術工人，想法也變得簡單起來，缺乏思想，沒有大局觀。
其三：在工作中，自己缺乏協(xié)調各部門通力配合的能力，研究過程中的想法步驟好，但缺乏執(zhí)行力，時效性差，相關部門總會因為種種原因，拖延或變向拖延。解決的辦法只有提升自己的綜合素質，在點點滴滴中，樹立自己在專業(yè)領域的權威，提高人際交往的能力，取得同事的信任，愿意一起干點實事。
其四：缺乏課題寫作技能的沉淀，寫的內容，總是口水話太多，難登大雅之堂。希望學校能開通“中國知網”，讓老師能很方便的在校園網上利用自己擠出來的零星時間，方便的下載查閱高水平的最新學術期刊著作，以便引領思想，及時解決工作中發(fā)現(xiàn)的困惑，而不是閉門造車，或者去大學圖書館才能查閱。
在本次學習中，收獲了很多，也發(fā)現(xiàn)了自己很多的缺陷，外出學習只是第一步使人觸動、感悟，更重要的是踐行。希望學校能多組織這種高水平的活動，走出去聽全國一流的專家講學，受益匪淺。
關于領導力學習的心得體會9
20xx年8月26日，我項目部組織全體職工，對董事長20xx年上半年工作總結報告進行了學習、討論!并結合第四工程的“學習報告討論題”和自己的工作崗位作以下總結：
4月份，由于工作需要，我開始到質檢科管理內業(yè)資料，以前也做過資料，但是在這里完全由自己來管，還是第一次，這也是一個新的挑戰(zhàn)。我們這里有四個路隊一個橋隊，每個月都要和各隊里的內業(yè)人員進行勾通，告訴他們做那些資料，而且他們中大部分都是外行，根本不懂，根本不知道資料怎么寫，有的完全就是瞎寫，又由于前一段時間，監(jiān)理對資料的要求不同，和對項目名稱的`不確定，導致我們的資料改了又改，工作量非常大，不過也正是這樣使各隊的內業(yè)人員不敢亂寫了，有什么不懂的及時問。而且漸漸的也多少明白了一點，但只限于路基填方的資料，換種寫法就不會了。在這里又得隨時和監(jiān)理勾通，找監(jiān)理簽字，在這里，一份資料就要找6個監(jiān)理簽字，程序是非常繁瑣的，但不管怎么說，有難度才能有挑戰(zhàn)，有時一個月要面對好幾次的檢查，包括省、市質檢站、業(yè)主、總監(jiān)處、駐地辦等。每一次的檢查都讓我更成熟，更有信心。
針對以上問題，一是加強自己的溝通能力，一是加強專業(yè)知識的學習，嚴格要求自己，減少返工!
學了董事長20xx年上半年工作總結的報告，董事長給我們指出了很多問題，并且也給我們指出了方向，就如我們項目生產經理趙福勇說的，我們要好好的學，雖然說有些東西大家涉及不到，但是也要看看我們領導的思路，我們不要走偏了。的確是這樣的，這是我們公司決策層的思路，我們只有看清了思路，那么才能走向更好的未來!我在xx項目還擔任黨務宣傳的工作，看到董事長報告中提出對宣傳工作的重視，我們下一步還要努力做好宣傳工作，在我們xx項目黨支部的帶領下，我們會大力宣傳企業(yè)的新思路、新舉措、新成效!爭取在我們公司樹立成一個有特色的企業(yè)文化建設典型!在董事長新思路的指引下，開始我們下一步的工作!立足本崗!堅持不懈!
關于領導力學習的心得體會10
20xx年11月17日至20xx年11月20日，在大港參加了新區(qū)教育局組織的“校長信息化領導力培訓班”，聆聽了四位專家型校長的專題報告，19日晚參加了以“教師廣泛使用信息技術手段應用于日常教學需要哪些保障措施”為主題的小組討論。
四場講座的主講是4位校長，更是專家，角色本身就具極強說服力和感召力。所講的內容是他們前瞻性地科學規(guī)劃了學校信息化建設進程，引領師生通過信息技術與學校日常教育教學、常規(guī)管理、課程開發(fā)和開放交流深度融合，把學校推向全國知名學校的行列。尤其是山東濰坊臨朐海爾希望小學的韓相福校長，以學校信息化建設為突破口，引領學校師生通過艱苦卓絕的努力，把一個面臨倒閉的山區(qū)學校變成了師生生活和精神的樂園。
專題討論是25位校長近距離的溝通，相互取長補短，進而就“保障措施”達成了共識，這些措施是貼近校情、可操作的，推進層次是明晰的。
總結起來，有以下幾點體會：
一、認真學習：校長要依法依規(guī)辦學，要認真學習政策文件及前沿性的報告，了解教育發(fā)展的走向，捕捉教育發(fā)展的機遇，依法依規(guī)辦學。
二、高度重視：教育信息化建設是國家的大政方針，教育信息化是衡量一個國家和地區(qū)教育發(fā)展水平的重要標志，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化、創(chuàng)新教學模式、提高教育質量，迫切需要大力推進教育信息化。更是每一位校長的引領學校發(fā)展的必解之題。
三、明確目標：濱海新區(qū)將在20xx年完成“三通兩平臺”建設，即寬帶網絡校校通、優(yōu)質資源班班通、網絡學習空間人人通，建設教育資源公共服務平臺、教育管理公共服務平臺。力爭實現(xiàn)四個新突破，即教育信息化基礎設施建設新突破、優(yōu)質數(shù)字教育資源共建共享新突破、信息技術與教育教學深度融合新突破、教育信息化科學發(fā)展機制新突破。
四、堅定信心：學校信息化建設需要一點淡定，不可急功近利；更需要堅持，因為在打下一定基礎，形成一定規(guī)模時，其高效程度是不可估量的。
五、科學規(guī)劃：學校信息化建設應根據(jù)學校的硬件設施、專業(yè)人員配置、管理水平和教育教學實際選好建設的“最近發(fā)展區(qū)”。我校的重點工作是：
1、建好學校網站。學校網站是對外宣傳學校辦學情況，對內提供信息服務的信息網絡平臺，是學校信息發(fā)布的渠道和對外交流的窗口。其宗旨是“宣傳學校、構架橋梁，服務師生、資源共享”。網站的主要任務是充分發(fā)揮校園網“內聚人心、外樹形象”的作用，展示我校師生良好的精神風貌和學校的綜合辦學實力。
2、做好教師網絡資源備課，形成規(guī)范的教師電子教案。
3、提高教師信息技術與學科教學整合合理性和科學性的能力。
4、建立學生綜合成績的網絡管理平臺。
5、建立教師教學資源庫。
6、建立教師交流展示的平臺。
7、建立學生風采展示平臺。
六、明確工作原則：堅持科學規(guī)劃與規(guī)范執(zhí)行相結合，常規(guī)管理與專業(yè)引領相結合，應用普及與技能提高相結合，整體推進與展示激勵相結合的工作原則。
七、強力保障：于安敏校長提出了：“環(huán)境、隊伍、機制三大保障措施，這是一個系統(tǒng)的保障體系，我們應根據(jù)學校實際情況，制定可操作的、科學規(guī)范的保障措施。
不久前有幸親自上了一堂清華大學吳維庫教授的課,做了近十多年企業(yè)管理者的我，對管理應有的幾個"力"頗有感觸。其中作為成熟管理者必備的如"洞察力、魄力、理解力、精力"是不可缺少以外，我認為高層次一點的和后天成份頗濃的"領導力"尤為重要，更不可缺少。"領導力"聽起來較難實質化，是一種內在的，令人信服的領導者對被領導者的影響力。若不具備此力，則被人通俗稱為無大將風度尤其是女人更被稱為小家子氣。
作為一名在鴻翔工作的實際性管理者，特別是在零售藥業(yè)，你追我趕，適者生存。在這樣一個竟爭的環(huán)境里，我也會經常在一種很重的危機感中想去潛心充電，不斷提升自己上述的各種“力”。聽完吳維庫教授的'課，在這兒我也想與大家分享交流下一種作為企業(yè)管理者能夠左右布置工作，足以決定下屬工作表現(xiàn)之優(yōu)劣的一種力，我視之為"領導力"，所有人均想自己擁有一種強勁的領導力。所謂"鶴立雞群"，無論立足于何處何群體之中均會自然的現(xiàn)身于領導的位置上，有一種自
然的領袖的無形的潛力，但并非所有人先天有此力，故很需要各人后天的提升及培養(yǎng)，此工作我想我們鴻翔藥業(yè)（集團）各級在職管理者應該要刻不容緩的開展。
我個人認為領導力的引發(fā)無外是由下屬所賦予和其上司所支使。下必所賦予的領導力如心理契約、長幼有序、依存心理、危機心理等是上司不可隨意支配的，故沒辦法從這方面著手去增強；相反我認為更應該從由上司所支使的以下五種力上去做工夫，以求加強。
1、威嚇力：領導者可以借此力（如調職、降級、懲戒、解雇等手腕）令下屬順從他的旨意。
2、法定力：可以借此組織架構上的法定地位的權力發(fā)揮其影響力。
3、報償力：透過適當?shù)膱髢斒侄危有健⑸毜龋﹣碛绊懴聦俚男袨椤?/p>
4、專家力：上司籍其所擁有的豐富經驗、靈通信息、技術或準確的分析判斷力而令下屬信服。下屬接受其提議或工作指引是因為對上司的能力具有信心而接受它。
5、吸引力（向心力）：上司可以以他在部屬心中的魅力以支配部屬的行為，部屬因尊重及崇拜上司而主動地向上司認同，并設法按上司旨意辦事。
大多數(shù)企業(yè)、集體中，下屬之所以聽從上司的指揮均是基于上述的五種力量之綜合運用，其中最常見的是法定力及報償力，其次是專家力及向心力，最罕見則是威嚇力，"領導力"的管理較少使用此力，
其實上述每種力對部屬的工作滿足感及工作表現(xiàn)均產生不同程度的影響。我認為對上述兩者影響程度大的應算是專家力及吸引力。我們每位管理者若要想將下屬的工作滿足及表現(xiàn)達到最高，那么則要增進此兩者（專家力、吸引力）的強度。應當將此兩力作為領導的關鍵因素。聽完吳教授的領導力及領導力藝術后，我更感到要做好一名合格的領導者是需要狠下功夫，不段完善自我方能有所作為的。我們管理者要增進專家力，必需有賴技術技能與概念技術的培養(yǎng)。技術技能指履行特定職務所需的技能，如會計主任在賬目處理上之技能，生產主管在產品制造上之技能，網站設計人員在策劃設計時對公司風格的把握，IT行業(yè)非技術人員對產品的功能性認識等。概念技能則指部門本身之認識力，對部門所處環(huán)境的洞察力及為部門決定事務的能力。此兩種技能的培養(yǎng)并非太難，只要提供適當?shù)挠柧毤僖詴r日，大概均可掌握。要想下屬的工作缺點減少，做得更完善，則我們各級管理員必須給予下屬多些完善的工作指引、方法傳授，特別具體到實際工作中，要達到此境界，則本身應該多加強學習、多積累，才有可能逐步去改善。
力的增強有賴于人際技能之培養(yǎng)，是指運用有關人類行為的系統(tǒng)化知識處理問題的能力。培養(yǎng)此力，要涉及觀念的改變從而令行為的改變，且必須樹立大多數(shù)人認同的價值觀、人生觀、管理觀，運用大腦思考以身作則帶頭正確處理各級人際關系及正確處理本職的各種問題。作為下屬要欣賞、佩服上司，其實就是吸引力強，若上司沒此吸引力則很可能只運用其他力，收效會變小。所以在瞬息萬變的社會中，要令下屬死心塌地的跟著你，被下屬認為可以從你的身上學到知識的話，那么我們的管理者的吸引力就必需加強。否則，我們必須認真思考，加快充電步伐，讓自己的知識面、處理問題能力、被人欣賞面加強，我們每位領導者作為一名普通的管理者一定要讓你的下屬滿意他的上司之管理方法、做人原則、處世方式等，如此或許才算是一個基本可以令人接受的管理者。你的吸引力及至領導力也就會得到實質性的提升。
光陰似箭、時不待我，以上之所見，也只是本人培訓后的所思所想所感，我也會在自己以后的工作中不斷為之努力去做，盡量完善自己管理工作中的不足，使自己成為鴻翔藥業(yè)優(yōu)秀的管理人員。
關于領導力學習的心得體會11
根據(jù)最近一項名為“女性領導：傳統(tǒng)、機遇和挑戰(zhàn)”的沃頓商學院高級管理培訓項目的研討結果，對男性和女性領導而言，員工對他們工作效率的總體看法與他們實際的領導才能或工作業(yè)績同等重要。項目主管、明尼蘇達大學商業(yè)管理學教授安·康明斯（AnneCummings）指出，因此，女性領導需要非常了解自己的領導風格和優(yōu)勢—以及她們所在機構正在經歷的變革—這樣才能發(fā)揮一定的影響力。
在另一個小組討論會上，沃頓商學院的管理學教授西格爾（SigalBarsade）考察了強勢的企業(yè)文化對于諸如化妝品巨頭玫琳凱（MaryKayInc）此類公司之成功所起的作用。玫琳凱公司是美國第二大美容產品直銷商。
在關于兩性觀的小組討論會開始時，康明斯請參加項目的女性主管們集思廣益，列舉出描述女性領導人特質的詞。參加者們舉出的詞包括：可同時應對多項任務、情緒化、感性、堅強、富于直覺、有同情心、致力于人際關系的創(chuàng)建、擅長措辭、致力于達成一致意見、具有協(xié)作精神和喜歡聊天。
接下來康明斯請參加者們列舉由男性領導人聯(lián)想到的一些詞。列舉出的詞有堅強、傲慢、富有才智、受到自尊心的驅使、虛張聲勢、強勢、處于統(tǒng)治地位、過于自信、單一任務、目標明確、具有競爭力、固執(zhí)己見、物質的、自以為是和直接。男人們在工作中激烈爭吵以后，通常還能一起出去若無其事地喝啤酒，在座的一位女性對此感到很驚詫。她說，“女人們會因此心存芥蒂。”另一位反詰道，“男人們會消極抗議，他們往往按兵不動，等待機會”。另一位主管則說，“男性都有一種權利感，這個先天條件決定了他們會成功�！�
康明斯說，在過去的5年里，當她在類似的座談會上要求參加者列舉這樣的詞匯時，所列詞語越來越中性。她說，“人們對于高效領導者的素質一直在改變，你會發(fā)現(xiàn)（傳統(tǒng)定義的）‘男性’和‘女性’因素皆包含在其中�！�
康明斯指出，學者們是從社會性別結構或與男女相聯(lián)系的特質的角度來看待男女領導力的差異的。她還補充說道，生物特質并不完全決定性別問題，因為有男性化的女人，也有女性化的男人�！拔覀兿氲降念I導力通常都是‘男性’特質，無論是男性領導還是女性領導。”康明斯舉了琳達·阿爾瓦拉多（LindaAlvarado）為例。她在男性主導的建筑行業(yè)成立了自己的公司，之后又打破了對性別的傳統(tǒng)定位，成為科羅拉多洛磯山棒球隊的合伙人。
她說，“我真地認為我們的文化深刻影響了”女性成為領導者的方式，“我們越來越多地看到女性們有一些非常男性化的領導風格。”
但什么是“男性”風格呢？據(jù)康明斯所言，男性更趨向于以任務為導向，而女性更注重人際關系。因此，“男性”的風格傾向于基于任務的自信舉動，而“女性”的風格則以人際關系為導向，更為“民主”。此外，康明斯還說，男性喜歡在需要運用智力的方面冒一些風險，自尊心也比較強，而“女性一直在應對各種局勢”，因此解決問題時效率更高。
康明斯指出，當然，所有這些行為都落在一個連續(xù)的區(qū)域中�！按蠖鄶�(shù)人的風格都是多變的�！彼f，研究發(fā)現(xiàn)，人們的行為特質通常更為女性化，而不是男性化。這種差異符合“角色相符性”，即人們期望一個人會按照他或她的性別行事。當某人未滿足這個期望值時，不論其真正的效率如何，人們對其領導才能的評價都會降低。
康明斯指出，“男性和女性可以做同樣的事情，但如果他們都表現(xiàn)得很自信，我們對女性工作效率的評價卻會偏低，因為我們認為只有男性才應該表現(xiàn)得自信�！倍�，研究表明，就那些在實驗環(huán)境中擔任領導的人而言男女聚集在一起，互相并不認識對男性的領導效率的評價要比女性高�！澳信赡苋〉昧讼嗤墓ぷ鞒晒统删�，但是人們卻對他們兩者的效率有著不同的看法，這是最恐怖的地方。”
但是康明斯說，在一個機構當中，對男女領導人的效率的看法就沒有如此大的差異�！叭绻杏涗洷砻髂闶且粋�高效管理者的話，那么看法就可能不同……在實際生活中，我們有互動的體系。我們有權力體系。我們有部門間如何互動的體系誰是從哪個崗位升遷的以及經驗體系。它發(fā)揮的作用是你在實驗條件下無法看到的�！彼f，“雖然在實際工作中以上差異較小，但是仍然存在�！�
一個機構的文化，甚至是該機構的一個部分，比如一個部門的文化，能決定一位領導人本身的特質與該機構的契合程度。康明斯說，“如果你的領導風格更為女性化，但是你卻處于一個男性化的公司文化當中，那么你就會面臨角色不相符的情況，也不會那么有效率了，因為人們看得出你并不適合�！�
領導風格的差異并不一定就對建立領導地位產生積極或消極的影響，但是主管們必須清楚自己的風格，以及如何得到機構內外人的.理解�？得魉拐f，“我要對女性們說的是，你必須了解身處的環(huán)境，充實你的技能知識庫。這樣你才能領導各種各樣的人�！彼赋�，主管可以做一些標準的性格測評，來衡量自己的領導特質以及員工的特質。一個普遍使用的測評是貝姆性別角色量表。該測評要求回答者用60個被認定為女性、男性和中性的形容詞來描述自己。她說，“想一想優(yōu)勢在哪里，劣勢在哪里。有一些決定你行為的領導風格并不包含兩性特質�！�
女性也需要了解所在機構的文化，以與風險承擔者協(xié)商如何建立起自己的影響力�！叭绻灶I導希望發(fā)揮一些影響力，那么她們需要對自己工作的領域進行戰(zhàn)略分析，并了解自己的長處和（需要努力）的方面”。康明斯還說，弄清楚如何領導具有不同風格的員工以及如何“提高在你周圍的女性的能力”是很重要的。
關于領導力學習的心得體會12
通過這三天的培訓，感觸真的很大，仔細想一下，腦子又是一片混亂，有些東西是無法用語言表達的，在此，就讓我靜下心再仔細想想當時的情形·····
第一天，當老師問到為什么學習？我想要什么時，我迷茫了，是的，走了這么長時間，都忘了停下來去審視一下自己，我到底想要的是什么？而為什么想要這么長時間而沒有實現(xiàn)呢？是我不夠優(yōu)秀，還是我想要的太難得到？那明白后我該從何做起，我又陷入了沉思，讓你有時候不能走的太急，在適當?shù)那闆r下回頭看看自己的目標還在嗎？別把自己給“丟”了。人有時會受固定想法，固定情緒的影響，從而導致固定行為造成固定結果，而這些總是會把人局限在舒適空間內，無法讓讓你看清外面更大的自由空間，比如人遇到困難就會想著一定不行，從而情緒消極，就想退縮，而最終結果是這件事就半途而廢，這樣就可以活在舒適空間中，不用承擔責任，但卻少了一次自己提升，自己挑戰(zhàn)的機會，那么在生活和工作中我們還有多少時候是活在舒適空間中呢？而這些舒適空間又能讓我們得到些什么？而豁出去了，真的會死嗎？所以在遇到困難時我會告訴自己一句話“豁出去了，反正死不了”。之后我看了《共好》這個短片，從松鼠身上我學到了，要找出你工作的價值，并確定目標，找到工作的價值你就能確定目標，并朝著目標前進，所以工作價值就是我們的源動力；從海貍身上我學到了要學會授權，當你相信他授權給他，才能給他創(chuàng)造更大的提升空間；從野雁身上我學到了隊員之間，上下級之間要相互鼓勵，不要只是得到結果是鼓勵，要隨時關注過程，并在過程中肯定鼓勵對方，給他充足的信心�？戳塌椀墓适潞�，我想到了自己，自己不就是那只鷹嗎鷹從出生到成為空中之王，中間經歷了很多，而當他四十歲時它要面臨一個選擇，要么安逸的死去，要么經歷150天的歷練獲得重生，在這150天中，它要磕掉自己的喙，拔掉自己的指甲和羽毛，而在現(xiàn)實中，成長是痛苦的，要改變，要脫胎換骨，但這之后不就可以重生了嗎所以我要做那只重生的鷹。
第二天的學習中，我學習了回應，五莊牌和石佛的故事，在打五樁牌時，每桌和每桌規(guī)則都不一樣，從而導致在換桌時意見發(fā)生分歧，有搶牌的，有默認的，而這個最能反映出每個人的性格，我當時的第一反應是自己看錯規(guī)則了，這反映出我不夠自信，主導力不強，這是我需要改變的，而如果雙方都很強勢，都以為自己是對的話，雙方可以共同制定一個規(guī)則，這樣不就可以共贏了嗎！在練習回應時我學到了，當兩人意見發(fā)生分歧時，你可以給他回應，誰難受誰就該主動，誰難受誰就該改變，你有勇氣邁出這一步，你們就能達到共贏。在最后石佛的故事時是我感觸最大的，成佛或是成為墊腳石都在你一念之間，在于你是否能堅持，如果你堅持了你就能成為萬人膜拜的佛，反之則成為墊腳石，而在玩那個游戲時，我心里只有一個念頭，反正死不了，那就堅持吧，而當時真的很累很想放棄，放棄了就可以回到舒適空間中，但此時耳邊響起隊友的加油聲，響起了那句“團隊是我，我是團隊”“反正死不了，為什么不為了團隊堅持呢？”就這樣我們共同堅持了一個小時，我做到了，所以成功在于堅持，在你堅持不下去時，不可能隨時都有人給你加油打氣，所以我們要學會自己給自己打氣，當堅持不下去時我會告訴自己“你是最棒的，你一定要堅持，加油”
第三天的學習中我首先學到了溝通，拉近彼此距離最好的方法就是溝通，而這正是我所欠缺的，溝通不是你說了多少，而是對方聽進去多少，所以溝通一定要是直接的，專他“哦！天哪，你真的很優(yōu)秀”但這一定時真誠的，發(fā)自內心的，當別人否定你時，要學會說是的，當有人說你笨，你可以說“是的，你希望我更聰明，對嗎？”還要學會用積極正面的詞語，比如“我比你高一點”而不是“你比我低一點”，這樣可以營造很好的氣氛，形成積極正面的心態(tài)。在培訓的最后我們玩了跳繩，在這個過程中，我明白了團隊的重要性，這需要每個人的配合，在整個團隊中每個人都很重要，缺一不可，這需要每個人都有超強的'團隊榮譽感，能真的為團隊付出，真正的做到“團隊是我，我是團隊”在游戲的我體驗到了什么叫“標準決定水準”真的，你的標準定的多高，那么你的水準就有多高，作為潤達人，我們寧可高目標失敗，也不要低目標滿足。
通過這次培訓，感觸真的很多，但真的寫出來，卻是很混亂，我想這是學在腦子里的東西，以后要運用才能發(fā)揮價值，說多少，不如用行動去實踐，人生最大的學習來自親身體驗，你體驗到了，運用到了，那么這將是你一輩子的財富。
關于領導力學習的心得體會13
落實科學的發(fā)展觀，是構建協(xié)調社會的重要條件。堅持以人為本，實現(xiàn)經濟社會的全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展，是科學的發(fā)展觀的根本內涵。它是我們黨對長期發(fā)展實踐的經驗總結和理論升華，是從新世紀新階段黨和國家事業(yè)發(fā)展的全局動身，提出的重大戰(zhàn)略思想和領導方針。作為教育工作者，要用：
一、建立以人為本的觀念，關注學生主體。
長期以來，我國的教育是一種以教師為主導和主體的，學生被動地接受的“灌輸式”的“聽話”的教育。因此，建立以人為本的思想，充分施展學生的主體性。
所謂主體性是指學生受教育過程中，所表現(xiàn)出來的自主性、自動性、發(fā)明性。主體性的確立，必需處置好師生之間的關系。首先，師生在人格上要互敬互愛。尊師是我們經常聽到的關于師生關系的一種描寫，但僅有這些是不夠的，因為這是單向的要求，師生之間應當互相尊敬，互相愛護。其次，師生在教學中要民主平等。常言道“尊其師，則信其道”，師生之間的互敬互愛體現(xiàn)在教學中可以為學生創(chuàng)設一種寬松愉悅的學習氣氛，給學生快樂友愛的享受，充分發(fā)揚教學民主，積極營造一種具有真摯、熱愛、理解為特點的課堂氣氛，使學生能自由表達，自由參與，充分認識到自身的存在和價值。另外，老師還可通過表揚、激勵等培育學生參與課堂教學，培育其主體意識。教育要以人為本，學生的成長和提高才是教育的實質和核心。
二、健全考試評價體系，凸顯人的整體素質。
素質教育作為培育跨世紀人才的教育思想和教育模式已成為我國教育界的共識，但在具體的推行過程中卻困難重重。究其原因是短期內看不到明顯的效果，也考不出理想的造詣。于是人們在反思現(xiàn)行教育的成功與失敗時，將現(xiàn)行教育中種種與素質教育不相適應的弊端歸咎于升學考試。于是乎就有人高呼“都是考試惹的禍”。果真如此嗎？非也。教育學理論告知我們，考試是教育過程中的一個重要環(huán)節(jié)，是保證教育活動實現(xiàn)教育目的的一種手腕，是應試教育的一個特點，但不是專利，任何教育模式都不能缺少考試。當考試的評價內容與方法是科學的和全面的并與教育目的相一致時，考試作為一種教育手腕，引導著教學雙方朝著教育目的前進。反之，為了追求好的考試評價，教學雙方不得不就義受教育者的發(fā)展，而去追求片面的考試評價，這時的考試由手腕異化為目的，嚴重的妨害著學生綜合素質的全面發(fā)展而成為教育過程中的異己力量。因此，落實科學的發(fā)展觀，應要健全考試評價體系，實現(xiàn)人的全面發(fā)展的需要。
三、增強創(chuàng)新素質的`培育，使人的發(fā)展可持續(xù)。
在今天的知識經濟時期，創(chuàng)新決議著一個國家和民族的綜合實力和競爭力。就個人的發(fā)展來說，精彩的創(chuàng)新能力充分體現(xiàn)了一個人發(fā)現(xiàn)問題、積極摸索的心理取向和善于把握機遇的敏銳性。這樣的人能夠勇敢地面對困難，在激烈的競爭中永遠立于不敗之地，從而一步步地完美自己。
教師具體應從以下四方面對學生進行創(chuàng)新素質的培育和訓練：首先，創(chuàng)新意識的培育，也就是推崇創(chuàng)新、追求創(chuàng)新、以創(chuàng)新為榮的觀念和意識的培育。只有在強烈的創(chuàng)新意識引導下，人們才可能發(fā)生強烈的創(chuàng)新動機。其次，創(chuàng)新思維的培育，是指發(fā)明或發(fā)現(xiàn)一種新方式用以處置某種事物的思維過程。再次，創(chuàng)新技巧的培育，這是一個實踐的過程，是一個具體的能力訓練過程。最后，創(chuàng)新情緒和創(chuàng)新人格的培育。創(chuàng)新情緒包含遠大的理想、堅強的信念以及強烈的創(chuàng)新豪情等，創(chuàng)新人格則包含勇敢、風趣感、獨立性強、有恒心等。以上四個方面是相互接洽的，意識是前提，思維是基礎，能力是癥結，情緒是動力，人格是保證。他們相互作用，才干培育出創(chuàng)新素質的人才。
四、形成社會合力，共創(chuàng)素質教育的協(xié)調環(huán)境。
素質教育任重而道遠，它需要政府、家庭、社會、學校的親密配合。政府必需進行教育評價制度、勞動人事制度、招生考試制度等的改革，從而形成有效的素質教育導向機制、制約機制、科學的評估機制和精確的激勵機制。作為教師要更新教育觀念，努力營造有利于素質教育的校園環(huán)境。家庭是孩子成長的一個很重要的環(huán)境，父母的言行舉止都將影響到孩子的成長，搞好家庭教育。教師應當多與家長接洽、溝通，共構協(xié)調的教育環(huán)境。經驗證明，教育的真正成功，是學校、社會和家庭教育的協(xié)調發(fā)展、良性互動，只有這樣我們的素質教育才干緊張有序地、富有成效地開展下去。
關于領導力學習的心得體會14
——學習集團XXXX年度工作會議及首屆科技大會心得體會當前我礦組織學習、貫徹集團XXXX年度工作會議及首屆科技大會精神上集團董事長、總經理及總工程師的講話文件。我認為：堅持煤礦安全、和諧、高速的全面發(fā)展，既要隨著社會和集團的發(fā)展，在自身和形式上不斷創(chuàng)新，使之保持旺盛的生命力；又要把它作為煤礦戰(zhàn)略的重要組成部分，全面規(guī)劃，合理布局。同時，對煤礦廉政文化建設和“一通三防”規(guī)定的各個方面都要統(tǒng)籌兼顧，科學安排，全面推進，不能厚此薄彼，顧此失彼。在學習這次會議以后我有如下七點心得體會：
一、確立核心理念
加強煤業(yè)黨政廉潔的觀念。要把“廉潔誠信、嚴于律己”確立為煤業(yè)的經營管理理念的第一要素，加強科學理論和法紀教育，加強職業(yè)道德教育，使煤業(yè)的廣大干部群眾不斷增強思想政治素質和廉政意識，老老實實做人、踏踏實實做事，清清白白做官。
二、制定管理準則
要明確制度設計理念，圍繞安全、和諧、高速的煤礦發(fā)展要求，把煤礦廉政文化建設和“一通三防”工作滲透到人、財、物、事各項具體工作中去，堅持制度管理，規(guī)章辦事。尤其在煤礦安全生產工作中更要將規(guī)程制度放在第一位，絕不將規(guī)程制度視為兒戲。在廉政建設工作中更要做好日常行為管理，完善議事規(guī)則，構建好科學合理的預防體系，從而在山煤宏遠煤業(yè)內部形成一整套科學的行為準則。
三、培養(yǎng)敬業(yè)精神
建設起“剛柔相濟，嚴愛相融”的管理制度。在日常通風工作中要時刻以“嚴于律己，身先士卒”做行動準則。要切實加大執(zhí)行監(jiān)查體系建設，充分發(fā)揮領導機構的凝聚力，加強對每一位員工的關注，為培養(yǎng)員工的敬業(yè)精神提供榜樣和指導。
四、從服務大局出發(fā)
煤業(yè)在精神文明、物質文明和政治文明“三個文明”建設中，要在以抓好礦井基礎建設的同時，必須將安全生產、和諧穩(wěn)定，高速發(fā)展作為煤業(yè)發(fā)展的理念。對此，我們作為基層領導要高度重視，充分認識到安全、和諧、高速發(fā)展能夠為建設一個新型的煤炭企業(yè)提供強大的基礎保證，并且要在今后工作中，把這一理念納入構建企業(yè)文化中去。
五、提升自身知識文化管理水平
要常有本領恐慌之感，可以讓我們自加壓力，激發(fā)學習動力，自覺用新知識、新思維來豐富自己，提升自己。一要把學習培養(yǎng)成習慣。把學習當作一種興趣來培養(yǎng)，當成一種習慣來養(yǎng)成，當作生活中一個不可缺少的組成部分來對待，摒棄懈怠之心、功利之念、浮躁之氣。通過興趣的提高，習慣的養(yǎng)成，把“要我學”變成“我要學”，努力形成主動學習、競相學習、終身學習的濃厚氛圍。二要改善學習方法。要在深刻思考中著力提高創(chuàng)新能力，重點提高發(fā)現(xiàn)問題的能力，善于通過現(xiàn)象看本質，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題；提高研究問題的能力，既要深入調查，又要潛心鉆研；提高解決問題的能力，不斷研究新情況、解決新問題、開創(chuàng)新局面，將學到的知識盡快轉化為現(xiàn)實生產力，以提升自身的管理水平，提高企業(yè)的效率、效益。
六、提高員工的知識修養(yǎng)
知識改變命運，知識更改變企業(yè)。在不斷壯大的煤業(yè)，將需要的不只是一線工人，更需要的是有著高學歷、相關的專業(yè)知識的技術性人才。一是提高現(xiàn)有員工的專業(yè)知識的領悟能力。增加專項培訓資金的投入，定期分批次進行員工的專業(yè)培訓。只有在將實踐結合理論，才能更好的.為礦井安全生產服務、為服務。二是改變在職工招聘上的要求，多向高學歷和相關專業(yè)知識的技術性人才邁進。只有人才儲備充足，煤業(yè)的將來才會更美好。
七、科學技術是第一生產力
礦井發(fā)展離不開科學技術，在不斷的發(fā)展中，我們一直在使用著別人的技術發(fā)明。在今后的生產中，我們要不斷的增加對小發(fā)明、小創(chuàng)造的鼓勵。只有敢于實踐、勇于創(chuàng)新，我們才會逐步擁有自己的科技創(chuàng)新產品，才能更好的服務。
在學習這次集團集團XXXX年度工作會議及首屆科技大會精神上集團董事長、總經理及總工程師的講話文件后，更加明確自己在今年的工作重點，嚴抓礦井“一通三防”管理和加強宏遠煤業(yè)的廉潔黨政建設；團結領導班子，凝聚煤業(yè)干部職工；用科學的方法、創(chuàng)新的思維、進取的精神來完成我的每一相關工作，為宏遠煤業(yè)的發(fā)展獻出自己的力量，一定向集團公司交上滿意的答卷。
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