教師學習心得體會范文
我們從一些事情上得到感悟后，有這樣的時機，要好好記錄下來，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習慣。那么要如何寫呢？下面是小編為大家整理的教師學習心得體會范文，歡迎大家分享。
教師學習心得體會范文1
有人說：一個人有夢想，就有希望。我很喜歡這句話。是啊，對于動畫的喜歡之情的萌動開始到真正接觸FLASH，我心中一直有一個夢想，希望自己能夠學到一些，那些可愛的動畫，那么吸引著我，可能別人看來都是小兒科的東西，我心中也充滿好奇與期盼。
對于我這個初學者來說，可能每個小小動畫制作都是一種欣喜的體驗�？粗鴱拈_始的學習計劃開始，我就決心要好好學習。在第二次作業(yè)的時候我遇到了一些問題，于是我就請教輔導老師，與一起學習的在線教師交流心得。第二次作業(yè)也讓我體會到了成功的喜悅。在自己的一筆一畫中我看到了自己能夠較熟練的畫出線條。是啊萬事開頭難，第三次作業(yè)開始前，我反復看視頻，輔導老師的實例課我都一一做了。在一次次的.試驗中我也遇到了困難，譬如我想把自己朗誦的詩歌放入FLASH，但總是遇到困難，咨詢了老師后才發(fā)現(xiàn)要把MP3的格式轉化成WAV文件，于是就開始網上下載軟件并轉換了。在詩歌朗誦的版塊我選了幾首放入。在做遮罩的時候，會一閃而過，于是開始尋找什么地方做錯了，一一完成。雖然遇到了很多問題，但也收獲了很多。
由于自己比較喜歡詩歌， 所以就做了一個詩歌網的宣傳FLASH，一直有個夢想，希望自己能夠辦一個詩歌網站。
簡單介紹一下我設計第三次作業(yè)的意圖：首頁是詩歌網整個界面展示，點擊首頁是我這次出版詩歌集的封面，對于我來說，沒有做成會員登錄、密碼登錄等是我的遺憾。第二個是一段自我介紹，比較簡單。第三個按鈕下詩歌題目，由于自己水平有限，我就框架式的做了，沒有那么完美。第四個按鈕下是詩歌朗誦，我選取了幾首自己朗誦的詩歌，有自己的，也有他人的，這是業(yè)余中的業(yè)余水平，但只要自己享受這個過程就好。別見笑了！本想豐富些內容的，但是由于自己練習得不夠多，很多時候一直看著記錄的小本子才完成步驟。是有些笨拙的感覺。我相信通過自己的努力，認真對待，一定會讓自己的FLASH得到某些肯定的。
相信只要自己堅持，夢想離自己不會太遙遠。我把平時做的實例也一起放在了作業(yè)一起打包了，請輔導老師笑納！
周老師，平安夜快樂！您辛苦了！
教師學習心得體會范文2
國家的興衰，取決于教育；教育的興衰，取決于教師。教師是立校之本，而師德師風則是教育之魂。從古至今，在人們心目中，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠的心去感化學生，用真誠的愛去引導學生，只有真的愛學生才能當之無愧地說愛教育事業(yè)。著名教育家斯霞以前說過：“要使學生的品德高尚，教師自己首先就應是一個品德高尚的人�！苯處熓菍W生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴……都是學生私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套，應嚴以律己，言行一致，表里如一，成為學生的表率�？鬃诱f得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從�！�
教書育人是師德師風的關鍵。教師要把自己的學生培養(yǎng)成為有用的人才，就務必把書教好。這就要求教師要具淵博知識。在知識的.海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸，風雨無阻，無怨無悔。浪頭上行舟，難免驚心動魄，但也有欣慰與歡暢，誰說不是呢？選取了教師職業(yè)就選取了艱辛和挑戰(zhàn)。胸無點墨，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。教書育人是教師的天職。教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應是透過教學活動在學生心靈上精心施工的工程師。
師德師風不僅僅是教師個人問題，也是教師群體問題。個人師德師風不好，雖然有時會在小范圍里造成“一個臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響，但畢竟還只是小范圍的事。教師群體如果風氣不好，個性是與社會上的不良風氣沆瀣一氣，其危害性就大了。這時的師德師風問題就演變?yōu)檎麄�教育行業(yè)的道德問題，這時的不良師風就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風了。
這些年來，社會上的不良風氣對教育行業(yè)也造成了很大的污染。大到學校亂收費、“吃”學生、拿學生，小到教師個人貪占學生，一度成了一種極壞的社會風氣�？梢妿煹聨燂L問題是與行風緊密相關的，而行風又與世風相伴相隨。一般說，行風不正，必然師風不正。所以整頓師風必先整頓行風，整頓行風必先整頓世風。而特殊說，由于教育行業(yè)對后代的影響超過其他行業(yè)，因此，有時師風正，也可帶動行風，行風正，又可影響世風。
師德，即教師的職業(yè)道德；師風，即教師的行為作風。師德師風對一個教師個性的重要，因為，教師是學生行動的標桿。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。
良好的師德師風的構成，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎上，也需要廣大教師提高自律意識，自覺改正自己生活、工作中的不良習慣，在學生中樹立起良好的師德師風。
我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質。
愛崗敬業(yè)。首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選取了教育事業(yè)，就要對自己的選取無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。
尊重學生。每一位大學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要把學生平等看待，不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。
努力進取。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。如果自身散漫，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習，用心學習，不斷開辟新教法。
以身作則。教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師必須要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。
以上是我對師德師風的一些學習體會。我將堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學奉獻給學生，更會在道德和作風方面給學生以用心的影響。
教師學習心得體會范文3
教師作為一支具有高素質的社會隊伍，學好、用好法律是一件重要的事情，是我們教師必修的一門功課。在學習《教師法》的過程中，我不僅更新了自己對法律的認識，更是清楚的了解到自己的法律地位，我也認識到作為一名教育前線的教師所應盡的責任和義務，《教師法》不僅幫助教師得到她的所得，也讓教師有了行為上的準則，只有學習好它才能保證教師享有自己的權利。
學習了教師法認識到，在沒有法律約束的時候，教師的教育教學是憑職業(yè)道德、憑良心。為了取得比較好的教學成績，有的老師采取了一些過激的行為，如體罰學生等是不對的`。《教師法》給出明確的界定：學校是培養(yǎng)教育下一代和建設社會主義精神文明的主要陣地，保護少年兒童健康成長是教育工作者的神圣職責。對學生堅持正面教育，是教育工作者必須遵循的一條重要原則。
我認識到教師要面向學生，對全體學生負責，不要偏愛一部分人，歧視另一部分人。對于優(yōu)缺點、錯誤的學生，要深入了解情況，具體分析原因、滿腔熱情地做好他們的思想轉化工作。要善于發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和調動后進生身上的積極因素，肯定他們的微小進步，尊重他們的自尊心，鼓勵他們的上進心，幫助他們滿懷信心的成長。我接受這個班以來，轉化了10多名學生的學習態(tài)度，語文考試成績的及格率由80%提高到97%，學生的學習積極性有大幅提高。
教師學習心得體會范文4
20xx年12月18日上午我到XX城市XX小學，有幸參加了XX市中學生物教師培訓基地送培送教活動，這次活動時間雖緊，但收獲頗豐，體會頗深，相信它能成為我生物課教學生涯中的一塊值得珍惜的“寶玉”。
對于這次活動周XX老師經過精心的準備，不再單純的用幻燈片制課件，課件的科技含量也加強了。在周老師身上有很多值得我學習的地方，在將來的教學中，我應該以更高的標準要求自己，完成自己的工作，學無止境！
德國大教育家第斯多惠說過“科學知識是不應該傳授給學生，而應該引導學生去發(fā)現(xiàn)它們，獨立地掌握它們”。新課程改革已經進行了多年，在新教材的使用過程中，我感到最難把握就是如何將科學探究有效、有機的融入到平時的教學過程中，從而激發(fā)學生的`主動性和創(chuàng)新意識，促使學生積極主動地學習。
這次聽課活動我覺得最大的一個收獲就是授課周老師在課堂駕馭能力方面很強，原因是本節(jié)課是讓學生分組實驗，自主探究去觀察洋蔥鱗片內表皮細胞，但是由于各方面沒有協(xié)調好，所以只準備了顯微鏡，其他的器材都沒有準備，所以根本做不了分組實驗，就連演示實驗都做不了，臨時準備也需要一段時間。而周老師并沒有感到手忙腳亂，重新快速地調整了自己的教學設計，一邊讓人準備，一邊先進行理論講解，講解條理很清晰分四部分：一是制作臨時玻璃標本；二是顯微鏡觀察細胞；三是繪圖；四是收拾整理。而且每部分周老師都作了全面詳細的分析講解，特別是容易出錯的地方，通過多媒體給展示出來，加以強調說明。更重要的是周老師在繪圖部分不但講解，很附有圖片，我覺得很好，因為這個實驗也是XX年中考生物實驗的考題，我們對到底應該怎樣正確的畫出洋蔥鱗片內表皮細胞一直都是模棱兩可的，所以周老師通過多媒體課件展示出細胞的圖片，而且還加上詳細的說明，讓我感到很高興，這為我以后的教學指明了正確的方向。
另一個收獲就是周老師很注意保護學生的安全，在制作臨時裝片時，提醒學生說話不拿刀，拿刀不說話，怕學生分心，傷到自己；在顯微鏡的拿放時，提醒學生要拿穩(wěn)，別砸了自己。實驗結束后，收拾器材時要注意不要傷到自己等等，都值得我好好學習。
這次聽課活動我覺得最大的一個特點就是周老師充分利用多媒體，可以改變傳統(tǒng)化學實驗教學的效果。利用電教媒體這一現(xiàn)代化教學工具作為輔助教學手段，一方面有利于發(fā)揮老師實驗教學中引導、啟迪、設疑、歸納等方面的主導作用，有利于實現(xiàn)實驗教學目標，提高實驗教學效率。另一方面，它可以將抽象的現(xiàn)象和概念具體化、直觀化、實驗化。事實說明，電教多媒體輔助教學進入生物實驗教學，給學生帶來了勃勃生機，它通過圖像、視頻、方式創(chuàng)設情景，激發(fā)興趣，突出重點，突破難點，化靜為動，發(fā)展學生的思維，培養(yǎng)學生的能力，打破了傳統(tǒng)的單一的實驗教學模式，確保學生形象思維和抽象思維的同步進行，大大提高了課堂實驗教學的質量。
今天我還發(fā)現(xiàn)學生分組實驗很重要，也是教學中一個重要方面，它不僅能幫助學生形成正確的概念，加深對知識的理解，而且能直接培養(yǎng)學生的觀察能力，提高學生的學習興趣，用實驗的方法去驗證和探索問題的能力，這是用任何手段所不能代替的，這節(jié)課由于實驗準備耽誤了大量時間，但讓學生動手做實驗時，時間到了，學生們仍然要求繼續(xù)做實驗，由此看出實驗的重要性。
總之，我覺得要使學生富有創(chuàng)新意識，那我們教師就要有各種奇思妙想，而各種妙想的來源除了有豐厚的專業(yè)知識、不斷的努力學習、誠肯的彼此交流做基礎外，還要求我們教師在生活中也要有一個勤于思考的腦子，一雙善于觀察的眼睛，一副勇于實踐的巧手……
教師學習心得體會范文5
5月19、20日，我們在寶雞市第一中學和金陵中學做“影子教師”學習，受益匪淺，體會頗深。我們一組有葉穎、朱麗、宋榮、王建平等十三人。雖然辛苦，但我們也覺得很值得，因為機會來之不易。在這兩所學校中有王瑜、王惠玲、王烈娥、高燕四位老師做我們的指導老師，我們聆聽了老師的課堂教學參加了保一中的英語教研活動，讓我有機會親身經歷了這兩所學校的教學生活，跟班目睹了教師的上課，親自感受了學生的課堂學習，感觸頗深。一是課堂教學中，充分體現(xiàn)了學生主體與教師主導相結合的新教學理念，教師教學更輕松，學生學習更快樂；二是活動豐富，形式新穎，讓人耳目一新，學生有機會展示，教師更注重導向，班級管理更有創(chuàng)意，更具活力。我在以后的教學工作應該從以下幾方面做起。
�。ㄒ唬└陆逃^念，端正自身思想。我要更加熱愛教育事業(yè)，時時刻刻不忘記自己的使命，忠于教育事業(yè)。我不會有“當一天和尚撞一天鐘”的懈怠思想，有的就是一種教師的使命感。因為我深深地懂得：教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感悟、時間、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強烈地使命感為基礎的，是要以強烈的責任心做代價的。一個熱愛教育事業(yè)的人，要甘于辛勞，甘于付出，，甘于無怨無悔。
�。ǘ╆P愛自己的學生。教師必須關愛學生，尊重學生的人格，促進他們全面健康地發(fā)展。這種關愛，應該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)。作為教師，應該多與學生進行情感上的交流，做學生的知心朋友，這種愛也需要教師對學生傾注相當?shù)臒崆�，在各方面給予關注，從心靈上、思想上、身體上、學習上去關心、熱愛、幫助，把教學中存在的師生關系，變成“我們”的關系。愛使教師與學生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的'喜悅，分擔挫折的煩惱。
通過影子學習，我懂得了怎樣去關愛學生�！皭邸笔且婚T藝術，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面。作為教師，今后我要努力做到能愛、善愛，去關愛學生成長過程中的每一個微小的“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。“愛”要以愛動其心，以嚴導其行；愛要以理解尊重，信任為基礎；“愛”要一視同仁，持之以恒；“愛”要面向所有學生。
�。ㄈ┮訌娮陨淼膶W習，不斷提高自己的教學水平。“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。我將不斷學習他人的經驗，揚長避短，使自己具有一桶源源不斷的“活水”。強化“自育”意識，勤學苦練，做到“問道在先”“術業(yè)有專攻”。
我會在今后的教學工作中，時時處處以教師師德規(guī)范自己，將愛心灑向學生，把知識傳授給他們，讓學生在和諧、融洽的氛圍在獲得知識，在自主、合作探究中得到真知。
教師學習心得體會范文6
在學習《中小學教師違反職業(yè)道德處理辦法》的過程中，我不僅更新了自己對法律的認識，更是清楚的了解到自己的法律地位，以前的我認為教師就是為社會為學生服務的，吃點虧是可以吞下去，那現(xiàn)在我不會再這么認為了，因為，每個人都享有一定的權利，"平等"的口號不應是嘴上說說而已，落實到實處才擁有意義，否則有法也等于無法了。同時我也認識到作為一名教育前線的教師所應盡的責任和義務，《中小學教師違反職業(yè)道德處理辦法》不僅幫助教師得到她的`所得，也讓教師有了行為上的準則，只有學習好它才能保證教師享有自己的權利。
在沒有法律約束的時候，教師的教育教學是憑職業(yè)道德、憑良心。為了取得比較好的教學成績，有的老師采取了一些過激的行為，如體罰學生等�！吨行W教師違反職業(yè)道德處理辦法》對此給出了明確的界定。學校是培養(yǎng)教育下一代和建設社會主義精神文明的主要陣地，保護少年兒童健康成長是教育工作者的神圣職責。對學生堅持正面教育，是所有教育工作者必須遵循的一條重要原則。教師要面向學生，對全體學生負責，不要偏愛一部分人，歧視另一部分人。對于優(yōu)缺點、錯誤的學生，要深入了解情況，具體分析原因、滿腔熱情地做好他們的思想轉化工作。要善于發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和調動后進生身上的積極因素，肯定他們的微小進步，尊重他們的自尊心，鼓勵他們的上進心，幫助他們滿懷信心的成長。對于極個別屢教不改、錯誤性質嚴重、需要給予紀律處分的學生，也要進行耐心細致的說服教育工作，以理服人，不能采用簡單粗暴和壓服的辦法，更不得體罰和變相體罰學生。為此中小學教師違反職業(yè)道德處理辦法規(guī)定了教師體罰學生應承擔的法律責任。對于體罰和變相體罰學生的教師，所在學校、其他教育機構或者教育行政部門，必須及時進行批評教育，幫助他們認識和改正錯誤，并視情節(jié)給予行政處分或者解聘。對于情節(jié)極為惡劣，構成犯罪的，要依照刑法的規(guī)定追究法律責任。
作為教師，知法是重要的權利義務，學法是重要的必修課程，守法是重要的師德內容，用法是重要的基本功架，護法是重要的基本職責。通過對法的學習，進一步的提高了我的認識，有利地指導了我今后的實踐！我認為我們這些年輕教師認真學習《中小學教師違反職業(yè)道德處理辦法》很有實際的必要。尤其是當今法律健全的社會，只有跟多的去了解，才能學會運用法律保護自己和學生。這次學習讓我認識到，自己身上的責任的意義，我會努力的去做好自己，教育好學生。
教師學習心得體會范文7
暑假期間，為了提高教師的素質，我們集中學習了五天。我們的學習雖然結束了，但是有些老師的話語至今在我耳邊回蕩，有些老師的故事分享至今還保留在我的腦海中。在這五天中，我認真地學習了十位優(yōu)秀教師的講座。通過這次的學習，讓我收獲頗豐、受益匪淺。我特別珍惜這次的培訓學習，每天都按時到校，從不遲到，從不缺勤。每一節(jié)課我都認真聽講，認真做筆記。圓滿地完成了這次的學習任務，現(xiàn)在我把我的學習心得體會和大家一起分享一下：
這十位教師分別講了十個不同的內容，這十個內容分別是《持陽光心態(tài)，做幸福教師》《中小學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)》《讓校園更美好—校園環(huán)境與美育精神》《讓愛與責任與我們一路同行》《做智慧家長，筑幸福家園》《做智慧的班主任》《引領成長—讀研寫教師發(fā)展模式的實踐與思考》《教師專業(yè)化發(fā)展三部曲》《傳統(tǒng)文化與人文素養(yǎng)》《教師職業(yè)壓力的個人管理策略》。從每位教師的講座可以看出，他們都在這次的講座中傾注了很多的心血，都為講座做了充分的準備。
這次的講座中，讓我印象最深的原老師講的《做智慧家長，筑幸福家園》和周老師講的《教師職業(yè)壓力的個人管理策略》。
原老師講的一句話，至今還在我的腦海中回蕩：“家長是原件，孩子是復印件”。這句話是很有道理的。孩子的模仿能力特別強，家長就像一面鏡子，你是什么樣，孩子就是什么樣。關鍵是實際生活中，家長看不到自己的缺點，自己做不到的還要求自己的孩子做到，不讓孩子做的事情，自己卻每天都在做。我身兼兩職，既是教師，又是家長。作為教師，我可以跟我們班的家長說，你們家長都是原件，孩子是復印件，你們一定要注意自己的言行，多給孩子一些正能量的正面的教育。可是作為家長的我，正在腦海中打著問號，在平時的生活中，我都做得很到位嗎？所以學習了原老師的講座后，我不但要求我們班的`家長注意自己的言行，同時也要對自己提出更高的要求：不論是在工作單位，還是在家中，都要做一個智慧的人。
周老師在講課的過程中風趣幽默，一會兒普通話，一會兒萊州話，非常貼近實際生活，教室中經常聽到聽課老師傳來的陣陣笑聲，給我們每一位聽課的老師都留下了非常深刻的印象。周老師還和我們一起分享了她暑假中一家三口自駕游的一些照片，給我們也帶來了美的享受。周老師在講課時說，作為老師，要管理好自己的情緒。這一點我自己感到很羞愧，在平時的工作和生活中，有時我真的控制不了我的情緒，事情過去以后，我也曾經后悔過。聽了周老師的講座以后，我痛下決心，以后一定要學會管理好自己的情緒，當情緒想爆發(fā)的時候，或者是在心中默念十個數(shù)字，或者是讓自己的舌頭轉十圈。這讓我們大家都想起了一句話：沖動是魔鬼。周老師還給我們講了今年夏天發(fā)生的一件真實的案例：在北京野生動物園里被老虎咬死的趙某，正是由于她沒有控制好、管理好自己的情緒，搭上了自己和自己母親的性命，讓自己的女兒失去了媽媽和姥姥。這就是血的教訓，所以說管理好自己的情緒是多么的重要。
總之，通過這短短五天的培訓學習，讓我在自己原來的基礎上各方面有了很大的提高。相信我們每一位教師都會有不同程度的收獲的！期待著下次的培訓學習！
教師學習心得體會范文8
今天學習了《小學教師專業(yè)標準》之后，對于如何做好一名小學教師有了更深層次的理解，更深刻的體會到了作為一名小學教師責任的重大。通過學習我了解到，要做一名合格的小學教師，就要切實做到:以學生為本。想學生所想，急學生所急。要積極發(fā)揮學生的積極性主動性，因材施教，了解每個年齡段孩子的不同心理，生理特點和發(fā)展規(guī)律，真正讓學生在校得到全面發(fā)展。尊重小學生，維護小學生的利益，不諷刺，不體罰學生，多耐心疏導教育。要進行適合學生發(fā)展的有效的激勵與評價。
一、對基本理念的領悟。
師德為先。對孩子要有愛心，責任心，耐心，細心。做學生的良師益友，要以先進積極的思想理念組織教學，言傳身教，促進小學生的健康成長。
能力為重。學習借鑒中外好的教學理念與思想，不斷充實完善專業(yè)知識。充分利用網絡資源，學習最先進的教育理念。
終身學習�；畹嚼�，學到老。人要想不被時代落下就要做到與時俱進，尤其是我們這些教育工作者，更應該不斷的充實自身。要有一定的藝術鑒賞和表現(xiàn)知識的能力。我要努力以小學教師專業(yè)標準嚴格要求自己，完善自身。爭取做一名合格的小學教師。
二、對基本內容的學習
(一)職業(yè)理解與認識。作為一名小學教師職業(yè)的`獨特性，作為傳承教育文化的人，我們要做的就是少抱怨，不要抱怨工作的辛苦.
(二)對小學生的態(tài)度與行為。對待小學生的態(tài)度，我覺得就是一個字“愛”，作為一名小學教師，只有對學生充滿“愛”，那才是合格的。當然，對學生的“愛”的方式很多，那是一門藝術，那是一位老師的水平，對“愛”的理解很重要。
(三)教育教學的態(tài)度與行為。
(四)個人修養(yǎng)與行為。在這里，還是把教師的個人修養(yǎng)和對待學生緊密結合在一起，為了學生，我們必須要有良好的修養(yǎng)和行為。
(五)小學生發(fā)展知識。讀了這些內容后，我們就清楚的認識到我們不僅是教學生書本上的知識，任何其他的知識和技能都是我們教師的任務和責任。
(六)學科知識。這里對我們的學科知識提出了更高的要求，不僅要掌握這門學科，還要知道這門學科與其他學科、社會的聯(lián)系。
(七)教育教學知識。教育教學理論知識我們不能放松，要用科學的教育教學理論知識武裝自己。
(八)通識性知識。對這塊知識，如果光靠培訓什么的是很難提高的，需要教師自覺的、有意識的去建構，去體會、去積累。
(九)教育教學設計。這是一名教師的基本功，我們的課堂需要精心設計，我們每天都要花很多的時間思考這一點，記住一點，只有更好，沒有最好。
(十)組織與實施。這也是一名優(yōu)秀教師和普通教師的區(qū)別，向優(yōu)秀的老師學習，從他們身上吸取優(yōu)秀的東西，來改正自己的不足。
(十一)激勵與評價�？戳诉@個內容后還是給了我啟發(fā)，平時應該多和學生接觸，多去觀察學生，多去發(fā)現(xiàn)學生的長處，以激勵學生更好的學生。
(十二)溝通與合作。多傾聽聽學生的語言，多想想同事的意見，多問問家長的意見，那樣會對自己的教育教學帶來巨大的幫助。
(十三)反思與發(fā)展。只有反思才能不斷進步。
總之，《小學教師專業(yè)標準》從理念到具體內容都圍繞小學教育的特殊性做了詳盡的要求，在今后工作中我將嚴格按照《標準》指引的方向開展工作、要求自己，使自己不斷成長，更好的適應小學教育教學工作。
教師學習心得體會范文9
7月17日，我滿懷著激動、期望的心情踏上了去往新鄉(xiāng)的列車，看著窗外火紅的太陽，樹葉似乎沒有動，心情一下子沒那么好了。不知道是舍不得家，還是去陌生地兒有一絲孤單。隨著列車駛入新鄉(xiāng)市，我的心情似乎沒有好轉。來到下榻的酒店，去找老師報到。老師熱情周到的服務，一下子讓心里的霧霾全部散開了。來到前臺隨意找了一個伙伴，開始了合住生活。剛開始我們倆也沒太多的語言和肢體的交流，六點半吃過晚飯，七點半去二樓會議室開班會，在這里我見到了久違的家人，一剎那終于找到了家的感覺，我們家人都互相認識一番。家中有一個叫劉艷的同學，她的性格跟我很相像，我們很投機，我也很喜歡她。崔改苗一聽名字就會想到她家里肯定想要一個男孩兒，特漂亮，特文靜的一個女孩。白娜和鄭建霞特別像大姐姐。他們歷練溫和平易近人，是我們大家可以依靠的臂彎。王鴿書記，人沒到就先知道了她的名字，她確實有擔當。我覺得我們能相聚在一起，能和睦相聚在李老師工作室更不容易，就這樣我們就開始了學習旅程的第一天，認識你們真好。
回到酒店，我就想明天的課程會是什么樣的，帶著疑問，我進入夢鄉(xiāng)。早上，我早早起床，因為不能遲到，遲到是要到臺上表演節(jié)目的呦!吃過早飯，我就來到會議室，靜靜的等著老師來上課。第一節(jié)課是由河南師范大學王茝教授帶來的<<丹心育桃李>>師德修養(yǎng)講座，這節(jié)課對我的震撼特別大，觸動也特別大，特別是王教授淵博的學識，幽默風趣的語言，深深的打動了我。我在聽這課的同時心里在想著：同樣是老師，人家知識那么淵博，自己什么也不會。說一句不恰當?shù)谋扔�，自己跟一頭豬沒什么區(qū)別。從王教授這堂課我受到了一些啟發(fā)，一定要多讀書，讀好書。從中我也得到了啟示，一定要在對待自己孩子問題中反省。自己平時做法是不對的，時常讓自己孩子的心靈受到很大傷害，嚴重的挫敗了孩子的自信心，我要改，一定要改，謝謝王教授。
下午是由河南師范大學繼續(xù)教育學院孔維梁老師帶來的<<網絡資源獲取和信息技術的運用>>，通過這節(jié)課，明顯感覺到孔老師專業(yè)知識功底深厚，也解決了我們一線教師平時遇到的棘手的問題。但是我似乎沒有完全的'理解，我想在這個課程中，我們要動手操作一下，效果是不是會更好。給我的感覺，這節(jié)課不太接地氣，若老師能用淺顯的語言授課，我們似乎會更懂些。故此這一節(jié)課，我聽的是昏昏沉沉，迷迷糊糊的。這一天課程結束了，大家都來到餐廳吃飯，大家暢所欲言，各抒己見。談了各自的想法和感受，并暢談了自己的收獲。
7月19日上午是由河南省實驗幼兒園園長徐菁帶來的<<幼兒園教師專業(yè)成長支持性的策略與思考>>。徐園長先是送給我們一段話，讓我明白教師既有著“育人”的重任，更有著“育己”的責任。因為她在一線待過，能一針見血的指出我們目前的困惑，更能幫助我們解決困惑，讓我明白哪個年齡階段該做什么，我應該朝哪個方向努力。做一名優(yōu)秀的幼兒教師，一定要努力提升自己，才能有利于孩子完善和發(fā)展。
下午是世界咖啡課，沒有上課之前，從第一天我就對這個名字感興趣。世界咖啡到底是什么，這個課是由班主任全金良指導進行的。他給我們介紹了世界咖啡，并讓我們明白了世界咖啡是什么?在他的幫助下終于掀開了世界咖啡它神秘的面紗。在這個活動中，我找到了差距，并且有一些失落與自卑，好在大家相互幫助，我才走出困境，這時大家暢所欲言、把各自的想法都表達出來，并用圖表形式展現(xiàn)出來。一小時后，每組會派代表到臺上展示小組的作品，并詮釋作品。每個組都會一一詮釋自己的作品，最有意思的事兒，就是當我們組上臺了。一開始詮釋我們作品時，這時臺下一下子鴉雀無聲。很多人紛紛聚集臺下拍照，我們組人都摸不到頭腦。別人詮釋的時候，下面有很多說話的，為什么我們一詮釋臺下卻鴉雀無聲了。還有好多拍照的，這個時候，我們竊竊私語地說肯定是我們弄得好。我們組的鄭姐姐說，估計是我們的適用又接地氣吧!也許正如她所說的那樣，一下子自豪感爆棚。為我們有一個團結協(xié)作實力派的小組而點贊。在愉快輕松的氛圍下結束了第二天的課程。
7月20號上午，河師大學院的熊劍平老師作了題為<<教師健康心理的維護與發(fā)展>>。她是一位漂亮，和藹可親的老師。同學們帶著渴望目光注視著她。她深刻剖析了教師心理問題，并給了我們解決問題的良藥。讓我們能積極面對生活，更能充滿愛地全身心投入自己所愛的幼教事業(yè)。結束了短短三天的培訓，這三天收獲滿滿不虛此行，在即將踏上歸途，心中卻有一絲不舍。收拾好心情，帶著老師的囑托，家人的關心和對未來生活的憧憬，開始我們幼兒教育事業(yè)的探索征程。未來的路也許會很坎坷，但我們一定會努力。相信自己，相信我們，加油!
教師學習心得體會范文10
一、參觀學習過程
XX年2月24日上午，在這春意盎然的時節(jié)里，我們大塘初中一行14人在胡勇校長的帶領下，離開了平日熱鬧而有序的工作崗位，來到了“以文化引領，打造一個書香校園”的xx初中，參觀了xx初中的校園文化建設，并學習了xx初中的先進管理理念。
到達后，首先由xx初中安排的老師帶領我們參觀xx初中的校園建設、文化建設、寢室管理、教學管理和食堂管理，然后聽取了xx初中教導主任的報告。（全面介紹xx初中校園文化建設的創(chuàng)建、打造和學校管理理念，以及學校建設過程中的經歷）,感觸頗深，現(xiàn)把自己的體會小結如下：
二、參觀學習體會
1、濃厚的校園文化氛圍
走進xx初中，一條條關于教學、求知、為人、衛(wèi)生、節(jié)約等方面的醒目標語不時地感動著我們。如：
沒有教師的好好學習，就沒有學生的天天向上；
學會做人，學會學習，學會生活，學會創(chuàng)新，做一個有責任心的人；
今天你提問了嗎；
用愛心托起愛心，用智慧啟迪智慧，用人格塑造人格；
用欣賞的眼光看學生，用尊重的態(tài)度待老師；
沐浴晨風，想一想，今天該干什么？踏著夕陽，問一問，今天學了什么；
堂堂正正為人，以真以善心坦蕩；認認真真做事，惟勤惟謹志高遠；
環(huán)境衛(wèi)生，從我做起；
自覺養(yǎng)成衛(wèi)生習慣；
在家做個好兒女，在校做個好學生，在社會做個好公民等等。
有很多標語都用塑膠字貼在墻上的，正如校長陳會海說的，這是為了全校師生走到哪里都能看見自己的形象。
這一個個塑膠字，一條條標語，具體、親切、實在。它啟示著、熏陶著、激勵著xx初中的每一個師生，他們一進入校園就開始接受了無聲的教育。
我認為，這對我校的校園文化建設有很好的啟迪作用，甚至可以想法讓我們學校的一草、一樹、一墻、一角也都充分利用起來，傳播知識，弘揚文化，從而體現(xiàn)學校深厚的底蘊和內涵。
2、卓有成效的寫字教育。
在參觀中發(fā)現(xiàn)，xx初中在XX年開始在學生之中開展“每日七個一”活動，即每天寫一篇日記，練寫一張字，進行一分鐘鍛煉，一分鐘朗讀，一分鐘記憶，一分鐘整理生活用品（做家務）和進行一分鐘總結。并從XX年秋始，開始安排每班每天一名學生7:50輪流到寫字墻上書寫，每個年級都有一位指導教師現(xiàn)場指導評比，各年級評出今日之星一人，每周評出年級周冠軍一人。以此激勵學生“寫好字，讀好書，做好人”。同時，教師要做好學生的表率，我們開展“值日教師每日一格言”的活動。每天值日的三位教師都要在校門口的小黑板上正楷書寫一句名言警句，供師生鑒賞理解，從而起到“提醒師生，促其反省”的目的。這種做法如果開展對我校師生的師德師風教育也定會有很大的幫助。
3、值得推廣的儉樸教育
從參觀中發(fā)現(xiàn)，xx初中的儉樸教育，是從節(jié)約一張紙、一根粉筆、一滴水、一度電做起，大力宣傳“儉樸”的意義，將諸葛亮的《誡子書》全文書寫在校門通道，將“儉以養(yǎng)德”的觀念深入人心這些方面來做的，到現(xiàn)在為止，最得了良好的效果。而相比于我們學校，不說用電量大，就說粉筆吧，經常也能在教室甚至學校的各個角落看到。
4、挺有防效價值的閱讀活動
一個人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史，一個民族的精神境界取決于這個民族的閱讀水平；一個沒有閱讀的學校，永遠不可能有真正的`教育；教師教書而不讀書，成為了教育上既尷尬又無奈的現(xiàn)實，同時也是荒唐的和對教育人的譏諷。從xx初中的的理念“只有教師好好學習，學生才能天天向上”中，我們不難發(fā)現(xiàn)，xx初中中考取得好成績決非偶然。但愿在我們學校也能讓閱讀成為教師一生當中的必需，提升教師的品位。
三、參觀學習后的建議
1、每次外出學習，都要求寫出體會或反思，列出幾點體會或心得；
2、開展寫字教育，讓師生的心靜下來；
3、開展儉樸教育，讓師生的“德”儉起來；
4、鼓勵閱讀活動，讓師生的知識豐富起來；
5、教育好教職工從小事入手，由大處著眼，咬定目標不放松。做好“四個一”，既從上好每一門課（狠抓教學質量），開好每一次研（抓好教研風氣），撿起一片紙（狠抓養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的行為習慣），用好一面墻做起（建設和諧而有活力的校園文化，讓每一面墻都說話）。這“四個一”都是學校管理中極普通極細小的事，也是容易做以的事，關鍵看我們能不能長期地做，持久地做，相信只做好了“四個一”學校的大事就也能做好。
教師學習心得體會范文11
今年我非常有幸參加了市教育局培訓中心主辦的市級骨干教師培訓，在x月x日——x月x日這短短10天中我受益匪淺。
在這十幾天的培訓中，讓我最感折服的是培訓班領導和所有講座老師強烈的敬業(yè)精神，無論是吉林師范大學副校長的動員報告，還是講課專家們的培訓課及老師們活動等，他們都不顧天氣的炎熱，他們遵守授課時間，用精彩的授課方式為我們講解、示范、指導，表現(xiàn)出了極強的事業(yè)心和責任感，這些天無不讓我感到欽佩，并將時刻鞭策著我不斷學習，不斷進步。
這十天，既忙碌又充實！既疲憊又緊張。但值得欣慰的是，我們的收獲是豐碩的：我們進一步把握了課標的精神，領會了教材特色、增強了解決問題的能力；我們觀摩了名師教學，關注了有效課堂，提高了教學實踐水平；協(xié)調了口語技巧與綜合素質的關系，提高了口語表達水平；強化了我們的專業(yè)意識，闡明了我們專業(yè)發(fā)展的途徑與方法。
還利用5天的時間接受了特地為農村教師準備的計算機課程輔導，更是大開眼界，以前總是在工作中，為了各種計算機難題而四處奔波，到處打電話詢問解決方法，在這次學習中，師大的教授們，特意利用課余時間，專門為我們備了半個月的課，把我們在平時遇到的和很難遇到的問題一一列舉，并告知了很多簡單的解決途徑。我們學習了word，演示文稿，電子表格，flash動畫和ps圖片的處理等常用電腦知識，雖然我在學校監(jiān)管計算機工作，認為自己的計算機水平很高了，但是，通過此次學習，感覺自己是井底之蛙，滄海一粟，為此，我下決心，在以后的工作中一定要吧自己的'計算機知識和應用能力提高上去。
短短的10天培訓雖然結束了，讓我收獲頗豐，如同醍醐灌頂，真有種“聽君一席話，勝讀十年書”的感覺，培訓不僅是對自己知識的擴充、教學理念的提高，更是對我心靈的一次洗滌，為我下一步的生活和學習，指引了方向。在感悟的同時我還深深地體會到以下幾點：
做一個有計劃有遠見的教師經常聽到老師說“我天天的忙忙碌碌，可到底在忙什么，我自己也不知道，更不用說什么成績了，煩死了”，聽起來好像很可笑，但這卻是我們很多人的生活真實寫照。整天的忙來忙去，到頭來，卻不知道自己到底都忙了些什么，雖然教育教學本身就是由很多的瑣碎小事構成的，但這并不代表我們就真的這么忙，而主要是因為我們的工作沒有頭緒，沒有計劃性，也就是所謂的“碌碌但無為”。其實，我們在工作的同時，只要稍稍的對自己的工作做一下計劃，為自己的教育發(fā)展做一下規(guī)劃，就會從中找到工作的樂趣，成為一個“碌碌有為”“忙碌并快樂著的人”！
做一個有愛心、有耐心、有責任心的教師。且道出了我們做教師的真諦，做一名教師，我們不僅肩負著為國家和社會培養(yǎng)人才的重任，更擔負著一位位學生家長的眷眷之心。教師的職業(yè)境界有三種，最低境界“工作僅為養(yǎng)家糊口”，第二境界“為了自己的良心而教學”，最高境界“能享受教學的幸�！�，當我們靜心反思時，我又屬于其中的那種境界呢？一名學生對我們老師而言可能只是幾百分之一，但對每一個家庭來說，那可是百分之百，甚至是百分之幾百阿！我們大部分老師也都有了自己的孩子，誰能希望我們自己的孩子受到不公平的教育呢？而我們又是否做到像對待自己的孩子一樣，對待我們的學生呢？是否用真誠、善良、謙遜、寬容、愛心、責任心來教育我們的學生呢？
培訓已順利結束，看一看自己記錄的厚厚一本聽課筆記，翻一翻自己隨手記下的的批注，心中感到十分的高興和充實。我深深地知道外在的知識要內化為自己的教學能力，就必須用理性的思維，挑戰(zhàn)的眼光去審視、吸收、創(chuàng)新。本次培訓老師們的“點化”和“引領”，就像教師成長道路上的那盞明燈，使本人豁然開朗，同時也為我本人準備成功“指明方向”。
教師學習心得體會范文12
一、充分發(fā)揮教師的主導作用 在課堂教學中，教師的主導作用是不容忽視的。在先學后教，當堂訓練的教學模式上，教師的主導作用應該體現(xiàn)在精心的準備上，體現(xiàn)在簡而精、通俗易懂的語言上，體現(xiàn)在將復雜問題簡單化、形象化的演示上，體現(xiàn)在能夠及時發(fā)現(xiàn)問題的精銳的目光上，體現(xiàn)在耐心的巡視指導上，體現(xiàn)在及時解決問題的方法上。
二、相信每一個學生 學生在個性上存在差異，但在智商上是絕對沒有差異的，每一個學生都有很大的潛力有待于教師去挖掘。所以我們應大膽地放開手，讓所有學生去學習，去全力地發(fā)揮自己的潛能，并通過教師的培養(yǎng)逐漸提高學生的各方面的能力。
三、使學生能真正地成為課堂的主人 積極地動腦思考，動手操作，充分體現(xiàn)了學生的`主體作用，使學生從思維到實踐都得到很好的鍛煉與提高。 當堂訓練的方法提高了課堂教學的質量，讓學生能夠在課堂上發(fā)現(xiàn)問題解決問題，不留死角，一直處于主動狀態(tài)，有利于培養(yǎng)學生學習的主動性、積極性，真正體驗學習的樂趣。
四、因人施教，不讓任何一個學生掉隊 任何一個學生都有學習的能力，要向讓他們學好，就必須給他們提供學習的基本條件，同時針對學生的個性差異，輔以合適的指導方法。在不失大局的前提下，讓后進生學好，刺激他們的學習積極性。當后進生的能力提上來之后，又會產生一些所謂的后進生如此循環(huán)下去，后進生在不斷提高，同時整個
班級的成績就會進步，而整個學校的教學質量將會隨之不斷提高。 通過這次培訓，我感觸很深，受益匪淺，自己感覺就像和所有的老師融合在一起，翱翔在知識海洋中，陶醉不已，流連忘返。不僅教育教學水平提高了，師德師風也得了升華。為此，我代表所有的教師衷心地感這次培訓我們的 專家、教授、名師，也希望以后類似的培訓機會延續(xù)下去。更希望我市的教育大業(yè)在市委、市政府的指引下，日新月異，與時俱進，大放光彩!
教師學習心得體會范文13
《小學教師專業(yè)標準》明確了一名合格小學教師的道德坐標、知識坐標與能力坐標，它是我國教師專業(yè)化進程中的重要里程碑。《小學教師專業(yè)標準》是國家對合格小學教師專業(yè)素質的基本要求，是小學教師開展教育教學活動的基本規(guī)范，是引領小學教師專業(yè)發(fā)展的基本準則，是小學教師培養(yǎng)、準入、培訓、考核等工作的重要依據(jù)。尤其對于我們這些剛剛踏上小學教師工作崗位的新教師來說，標準更是為提升我們對自己職業(yè)的認同，規(guī)范教師專業(yè)行為，促進我們的專業(yè)發(fā)展提供了指南和方向以及奮斗的目標。
對照標準，我發(fā)現(xiàn)自身在專業(yè)素質發(fā)展中還存在很多問題，無論是在思想高度還是實踐層面都急需按照標準來規(guī)范提升自己。標準的基本理念中有一條就是“能力為重”，基本內容的三大塊中也著重提出了教師的專業(yè)能力方面的要求。就目前對標準的學習而言，我體會比較深刻的正是自己在專業(yè)能力上面存在的不足。第一，缺乏“兒童為本”的教學理念。對于教師的專業(yè)能力，標準中處處體現(xiàn)“兒童為本”理念，如：根據(jù)小學生的反應及時調整教學活動、發(fā)揮小學生主體性，靈活運用啟發(fā)式、探究式、討論式等教學方式、使用符合小學生特點的語言進行教育教學工作等，無不體現(xiàn)這一理念。而對于我來說，正是由于缺乏“兒童為本”的理念，我的教學在教學方式、教學語言等發(fā)面存在很大問題。第二，不能靈活運用評價與激勵措施，不能及時發(fā)現(xiàn)學生和賞識每一位小學生的點滴進步。標準要求教師要對小學生的日常表現(xiàn)進行觀察與判斷，運用多元評價以及小學生的積極自我評價來改進教育教學工作。第三，缺乏主動的.反思意識和有效的反思能力，對于工作中存在的問題不能及時地改正。標準要求教師不斷反思，對于工作中存在的問題進行探索和研究。
針對我在專業(yè)能力方面的不足，首先在思想上，我要樹立“兒童為本“的教育理念，在以后的工作中，每一個行為都要從學生的角度出發(fā)，真正做到以學生為本；其次，及時關注每一個學生的細微變化的同時學習多樣的評價策略，利用有效的評價結果來改進教育教學工作；最后，建立反思意識，定期地對自己的工作進行全面反思，利用周圍的同事資源以及相關資料的收集，思考今后工作的改進措施。
當然，在專業(yè)發(fā)展道路上，除了上述問題，我還存在很多不足，需要在今后的工作中，以《小學教師專業(yè)標準》為指標，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
教師學習心得體會范文14
通過學習《教師法》等法律法規(guī)，我充分認識到自己是完成學校教育教學和其他工作任務的主體力量，建設一支高素質的教師隊伍是學校發(fā)展的關鍵，良好的師德師風是教師最重要的素質是教師之靈魂。師德建設決定教師隊伍建設的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。
教育部長周濟指出：教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質，而師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質、道德品質和道德行為習慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的'。因此，針對師德師風建設中存在的、人民群眾反映比較強烈的熱點或突出問題，開展師德師風教育活動是極有必要的，加強師德師風建設也是全面推進素質教育和實施新課程改革的必然要求。
在今后教學中我將注意學習政策法規(guī)，依法執(zhí)教，學習模范、優(yōu)秀教師站在時代的前列，踐履篤行，為人民服務的精神；學習他們愛祖國、愛人民、忠誠于人民的教育事業(yè)的崇高思想；學習他們關愛學生臨危不懼、舍生忘死、奮不顧身、無私奉獻的高尚師德；學習他們艱苦奮斗、孜孜不倦、勇于探索、開拓創(chuàng)新的敬業(yè)精神，向自我教育、自我改進、自我提高，牢固樹立服務于教學、服務于學生的觀念，為學生健康成長而愛崗敬業(yè)，積極奉獻、嚴于律已、嚴守紀律、清正廉潔、依法施教。
認真解決自己思想和工作中存在的種種問題，加強政治業(yè)務學習，加強師德修養(yǎng)，作為人民服務的教師，做讓人民滿意的教師。
教師學習心得體會范文15
我有幸成為青年教師培訓班的一員，這也給我提供了這個再學習、再提高的機會。這次培訓內容豐富，形式多樣，專家的教育教學理念、人格魅力和治學精神深深地印在我的心中。所講內容深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發(fā)人深省。這次聽了富有特色的前沿講座，雖然我不能做到照單全收，但他們先進的教育理念、獨到的教學思想、全新的管理體制，對我今后的教育教學工作無不起著引領和導向作用。這次培訓之后，更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心，給了我們強烈的感染和深刻的理論引領。下面是我在培訓中的幾點心得體會：
通過培訓，讓我深刻地認識到必須更新觀念。隨著知識經濟時代的到來，信息技術在教育領域廣泛運用，“教書匠”式的教師已經不適應時代的需要了，這就要求教師既不能脫離教學實際，又要為解決教學中的問題而進行的研究；即不是在書齋進行的研究，而是在教學活動中的研究。必須具有現(xiàn)代教育觀念，并將其運用于教育工作實踐，不斷思考、摸索，朝著教育家的方向努力。以教師為本的觀念應當轉為以學生為本，自覺讓出主角地位，讓學生成為主角，充分相信學生，積極評價學生。
通過此次培訓，我在教學觀上有了一定的轉變，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達到不需要教，為了達成這個目標，教學不光是簡單的傳授知識，要重在教學生掌握方法，學會學習，不是只讓學生“學到什么”，還要讓學生“學會學習”，讓學生掌握方法，才終身受用，才可以自己獲取知識。
通過培訓，讓我深刻地認識到作為一名教師，要堅持不斷地學習，積極進行知識的更新。隨著我國經濟的高速發(fā)展，教育現(xiàn)代化工程的不斷推進，當前以多媒體與網絡技術為核心的現(xiàn)代教育技術的迅速興起，正猛烈地沖擊著各學科的教學。在網絡理論下知識突破了原有書本的限制，不再以點的形式出現(xiàn)，而是以流的形式傳遞，使教學觀念，教學主體，教學方法，教學過程和教學形式都發(fā)生根本改變。
通過培訓，讓我深刻地認識到必須積極加強課程改革，做課程改革的實踐者。課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段，許多未知的領域需廣大教師去進行認真摸索和總結。經過這培訓，認識到每一位教師都應積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應去推動它朝正確方向發(fā)展，做一個課改的積極實施者。身為老師，要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的'內涵、要掌握學生的認知發(fā)展規(guī)律。
在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規(guī)律，把科研和教學結合起來，做一個專家型、學者型的教師，使自己具有所教學知識方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學生。為了我們的教育，為了我們的學生，也為了我們自己，我會時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高，具有較強的教育科研意識和能力，有目的地總結教育經驗，反思教學實踐，一切從實際出發(fā)，切實擔負起教師應盡的責任和義務。
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