《我的大學(xué)》心得體會(huì)

　　我們心里有一些收獲后，馬上將其記錄下來，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。那么好的心得體會(huì)都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的《我的大學(xué)》心得體會(huì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

《我的大學(xué)》心得體會(huì)1

　　為什么嘩地一下時(shí)間就一晃都過去了呢？難道是它長滿了腳丫嗎？

　　我想是的，呵呵，幽默一下。我們每個(gè)人的夢想就是通過努力學(xué)習(xí)，最后考上大學(xué)。當(dāng)然，現(xiàn)在我是坐在這大學(xué)的教室里了，可是夢想終究不是那么完美的，就像金子不會(huì)都是純金的，人都不可能是完人的一樣。

　　終于考上大學(xué)了，捧著紅色錄取通知書，此時(shí)心里像十五個(gè)吊桶打水一樣七上八下的，說不出是什么滋味的，誰讓這個(gè)家伙封面上非得寫著大專。于是乎我糾結(jié)了，可是它來了啊，盼了這么多年，好歹看看吧。拆開來一看，這學(xué)校不錯(cuò)嗎，好像挺大，我左看右瞧的，好家伙，剛開心了一會(huì)，這學(xué)校的地址在宜興呢？怎么這樣�。∫幌伦�，我的心情由晴轉(zhuǎn)陰轉(zhuǎn)多云再轉(zhuǎn)陰，這哪受得了��！郁悶了一會(huì)，好的，宜興也還好吧，怎么也是陶都啊，而且我是來上學(xué)的，不是選秀的，無論別人怎么看不起，我也要看得起自己，不是嗎？更要相信自己的選擇。

　　到了開學(xué)的日子了，好了，我懷著忐忑不安的心情來到了這里，大學(xué)啊，多少人為你瘋狂，為你癡啊，今天我來了，載著多年的夢想，歷經(jīng)重重阻礙，終于登上了彼岸。這個(gè)大學(xué)我看了，雖然沒有想像中的美好，可我感受到了這里人的熱情，來的第一天就有專車接送，還有學(xué)姐學(xué)長們幫忙拎東西，還一直送到了我們所在的宿舍，真親切。于是乎我想，這么有人情味的學(xué)校應(yīng)該可以很好的學(xué)習(xí)和生活。

　　推開宿舍門，沒想到有個(gè)同學(xué)在開學(xué)前一天就來了，后來聽老師說，她是一個(gè)人來的。當(dāng)時(shí)我就挺佩服她的`，我心想一定要向她學(xué)習(xí)，獨(dú)立成長，大學(xué)就是一個(gè)鍛煉自己獨(dú)立的最佳平臺(tái)。

　　終于登上了彼岸，可另一波大的浪潮才剛剛開始，而且這次是由自己掌舵，船劃得好不好，可全憑自己這舵手有沒有駕馭的本領(lǐng)了。

　　于是，日子一天一天地過去了，這大學(xué)的生活和以前的生活完全不一樣，剛開始都感覺脫離了生活軌道，這么悠閑的生活讓我變得手足無措，局面變得有些失控，開始有點(diǎn)懷念以前老師那手把手式的教學(xué)模式，那種不用自己動(dòng)手，就可以飯來張口，衣來伸手的感覺，現(xiàn)在基本上老師就只提供“買菜”，其余的都是自己“擇菜”，“煮菜”。這種情況下的我就像是穿了粘了膠的鞋子，隨時(shí)都會(huì)滑倒，走得非常得踉蹌。

　　在剛開始迷茫不安的日子里，我渴望汲取更多知識(shí)的養(yǎng)料，好讓我不必被迷霧迷失了方向。所以除了必要的學(xué)習(xí)外，我在QQ里看空間，看那些教授們精彩的演講，我被他們的那些精彩語句所折服。后來，我也去圖書館，去找了我喜愛的小說書，自傳書。我看到了平鑫濤在《逆流而上》中曾經(jīng)說過：“貧窮是一種養(yǎng)料，使人有動(dòng)力直面命運(yùn)的挑戰(zhàn)！逆境，是上天的恩施，讓人看清楚環(huán)境并創(chuàng)造機(jī)會(huì)”。

　　在汲取了那么多的知識(shí)后，我想是啊，這么多的精神養(yǎng)料來培育我這棵細(xì)苗，我應(yīng)該積極地去學(xué)習(xí)和生活啊。于是乎，慢慢地頭腦開始清醒，開始懂得這個(gè)大學(xué)平臺(tái)能給予我什么，我又能在它這里收獲什么。

　　在這個(gè)大學(xué)里，有許多陌生人漸漸地變成了我的同學(xué)和朋友，有許多陌生的景點(diǎn)成了我眼中的亮點(diǎn)。都說時(shí)間是最好的良藥，一點(diǎn)沒錯(cuò)，好多的東西都慢慢地，慢慢地融入了我的大學(xué)生活，融入了我的感情中。由最初的陌生變成了如今的熟悉，我在這里一點(diǎn)一點(diǎn)的長大，孤單無助，快樂驚喜都有過，可又有誰說得清它是好還是壞呢？我只能說它都是我生命過程中的煙花，短暫卻美麗。

　　要表達(dá)的東西太多了，所以才負(fù)荷不了我們對這個(gè)大學(xué)的感情。這里的一棵一樹，一泥一沙，還有這里很出名的陶器，說不清，這些東西不是一言兩語就可以道清楚的。然而我可以說的是無論身處哪里，它所帶給我的都是別樣的心情，我可以為它笑，為它哭，但最終我還是要去學(xué)習(xí)的，只有不斷地充實(shí)自己，才能拓寬視野，讓自己可以看到另一番神奇的風(fēng)景。

　　點(diǎn)點(diǎn)星光過去了，抬頭望去，這么神速，我都沒來得及把它捧在手心里看過，來得悄無聲息，走得又這么閃若流星。于是我只能感嘆，加緊腳步吧，別讓我的大學(xué)生活稍縱即逝，也不要留有太多遺憾。

《我的大學(xué)》心得體會(huì)2

　　這個(gè)寒假，我讀了高爾基的三部曲第三部——《我的大學(xué)》。

　　這本書講述了在作者十六歲的時(shí)候，便離開自我的家鄉(xiāng)，獨(dú)自一人去__求學(xué)。可是作者_(dá)_并沒有上成大學(xué)，上大學(xué)便成為了高爾基的一個(gè)夢想。沒上成大學(xué)，作者為了能夠生存下去而四處奔波：住在貧民窟，賣苦力，和流浪漢接觸，在面包店工作……之后，事情有了一絲轉(zhuǎn)機(jī)，高爾基在和古里，普列特尼奧夫，杰連科夫以及霍霍爾這樣的大學(xué)生和提高人士的交往中，高爾基進(jìn)了一所廣闊的社會(huì)大學(xué)。在這所社會(huì)大學(xué)里，作者經(jīng)歷了許許多多：經(jīng)受多方面的生活考驗(yàn)，對人生意義和世界的復(fù)雜性進(jìn)行了最初的探索。

　　高爾基從小善良懂事，當(dāng)他來到__，寄住在一個(gè)貧困中學(xué)生家里。這個(gè)家里便有了三個(gè)孩子，這位媽媽很可憐，高爾基也注意到了這一點(diǎn)，就算是“媽媽“給一塊小面包心里也覺得如巖石般沉重，之后，高爾基決定找個(gè)工作，讓這位媽媽減輕些負(fù)擔(dān)。

　　《我的大學(xué)》是部自傳體小說，故事情節(jié)簡單，明顯。作者用優(yōu)美的.語言寫出了他成長的片段。這本書是19__年完成的，作者此時(shí)已有55歲，年過半百。

　　讀了這本書，我明白了無論什么情景，多么艱難，也要想辦法克服。并且要懂事，學(xué)會(huì)隨時(shí)隨地為他人著想。

《我的大學(xué)》心得體會(huì)3

　　這天，媽媽和我一齊去黃埔書店買了不少書，有《童年》、《在人間》、《母親》、《我的大學(xué)》……其中在這些書里，對我印象最深的是《我的大學(xué)》這本書。

　　《我的大學(xué)》這本書主要講述了高爾基在上大學(xué)的時(shí)候，高爾基的父母親去世了，但高爾基仍然還不斷的堅(jiān)持學(xué)習(xí)和讀書。

　　想想自我，此刻我們有了這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還不用功去讀書是沒辦法解決困難的，我們以后到了社會(huì)是不會(huì)等著你的，只要你差一點(diǎn)兒都是不能工作的，因?yàn)槟愕馁Y格不夠，所以是不能工作的。僅有我們上課認(rèn)真聽講，不開小差，遇到不懂的.問題能立刻告訴教師，讓教師幫你解決困難，這樣你不斷的學(xué)習(xí)才能有很大的提高。

　　我們從此刻做起，從此刻做起!我們要向高爾基這樣勤奮好學(xué)的精神，使我懂得了我們要珍惜時(shí)間，從每一分每一秒做起。大家行動(dòng)起來吧!

《我的大學(xué)》心得體會(huì)4

　　《我的大學(xué)》是高爾基的自傳體小說三部曲之一，是一部有著深刻教育好處和巨大藝術(shù)魅力的作品。高爾基的自傳體三部曲是高爾基最卓越的作品之一，也是世界無產(chǎn)階級文學(xué)的寶貴財(cái)富。

　　《我的大學(xué)》主要描述了作者在喀山時(shí)期的生活。16歲的他滿懷期望的來到喀山想進(jìn)大學(xué)讀書，但他的大學(xué)夢很快就破滅了。他開始為生活奔波忙碌，他在那兒上了一所特殊的大學(xué)——社會(huì)大學(xué)。在這所大學(xué)里他同形形色色的人打交道，理解方方面面的生活考驗(yàn)，受到各種思想的啟迪和教育，對人生的好處和世界的復(fù)雜性進(jìn)行了初步探索，這所大學(xué)為他展現(xiàn)出一個(gè)越來越廣闊的世界。

　　作者是一個(gè)孤兒，沒有人給他呵護(hù)，沒有人給他引導(dǎo)，獨(dú)自成長在一個(gè)底層世界，他大敞著年幼的心，睜大眼睛觀察周圍的一切。他的觀察不成體系，甚至雜亂無章，但就是這樣的觀察使他倔強(qiáng)地成長了起來。應(yīng)對苦難的生活，他沒有一點(diǎn)抱怨，他的善良的心充滿了感恩和期望。他明白苦難的日子很漫長，他對自我說：“苦難的日子里我變得更加堅(jiān)強(qiáng)了，我并不奢望他人的救渡，也不渴求偶然的好運(yùn)降臨，生活環(huán)境越艱苦，越能磨練人的意志，增加人的智慧，這個(gè)道理我很小的時(shí)候就明白了�！蹦晟賳渭�，在苦難面前，他更深切地覺察出的是苦難帶來的無與倫比的財(cái)富！

　　他生活在沙皇專制的時(shí)代，他那雙敏銳的眼睛見證了當(dāng)時(shí)俄羅斯民眾的生活及思想真實(shí)——底層民眾庸俗、空虛、無奈、褻瀆，同時(shí)又具有在苦難的洗禮中積淀出的善良、樂觀、吃苦等完美的人性。他們的丑陋與完美無掩無余地裸露在作者觀察的眼睛里，對于人們那些粗俗甚至低級下流的舉止，他流露出淡淡的悲傷和無奈，但他富有同情心，他滿眼都是善，所以，那些丑陋甚至不顯得骯臟；他極力贊美人們的完美，完美的思想，完美的歌聲，甚至是一點(diǎn)點(diǎn)完美的流露，在他眼里，這些完美閃爍著高貴的純凈的光澤——他幾乎用欣賞的眼光來看待周圍的人和事。在他眼里，勞動(dòng)是一種心曠神怡的戰(zhàn)斗。在簡單的純凈的心里，他學(xué)不會(huì)去在意生活的艱辛，更多的他會(huì)直接發(fā)現(xiàn)苦難中的美麗，感恩它，贊美它，并在這些蕩漾在苦難的'河流中的真、善、美中尋找成長的底氣。

　　作者曾想過自殺來結(jié)束那種承重的痛，加入閱讀革命民主主義和馬克思主義著作，直至參加革命活動(dòng)。在革命者的引導(dǎo)之下，擺脫了自殺的精神危機(jī)�？ι降�4年使他在思想、學(xué)識(shí)、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)方面都有長足的提高。

　　每個(gè)人來到這個(gè)世界上的時(shí)候，沒有善，同樣也沒有惡。當(dāng)還不會(huì)辨是非的時(shí)候，我們甚至?xí)�把惡�?dāng)作寶貝珍藏。在成長的過程中，我們往往會(huì)直接發(fā)現(xiàn)并深刻地記住善。而在現(xiàn)實(shí)生活中，我們時(shí)常會(huì)聽到重重疊疊的抱怨，那是因?yàn)樵诔砷L的路上，我們變得成熟起來，不安分的心用心地追求如同世界般的復(fù)雜。當(dāng)遇到麻煩甚至苦難的時(shí)候，我們往往不是為苦難所累，而是為我們應(yīng)對苦難的態(tài)度所累�？v使世界萬般復(fù)雜，我們時(shí)常會(huì)身不由己，但我們?nèi)孕枰�持續(xù)一份濃郁率真的心氣，成長從那里開始，也必將在這附近到達(dá)它的極致。

　　成長的過程不是像白楊一樣由時(shí)間直直地拉離地面，也不像瀑布一樣清清爽爽地徑奔幽深的潭底。如果說人的思維是草，那么，成長就是這株草的幼芽在時(shí)間與空間里蜿蜒招展的結(jié)晶。成長在短時(shí)期內(nèi)真的不具有有機(jī)性和完整性，盡管夢想是牽引成長的一條線，它存在，但不清晰，甚至遼遠(yuǎn)而迷茫，有好多閃光的片段散落在這條線之外。僅有當(dāng)回首時(shí)，在得與失、喜與憂的反復(fù)回味中，我們才會(huì)真真切切地聽到自我拔節(jié)的聲響，仿佛一條繩子自然而然地拉直。

　　高爾基在他的大學(xué)里無情地吸吮著社會(huì)發(fā)展創(chuàng)造的各種財(cái)富。在病態(tài)社會(huì)里的毒瘤完全沒有腐蝕掉他童年歲月里的思考著。

　　高爾基的生平教會(huì)我如何從容鎮(zhèn)靜地去應(yīng)對人生的危機(jī)與挑戰(zhàn)；我受到了一次靈魂的洗禮，心靈如雨后的晴空，清新、明凈，一片蔚藍(lán)。

《我的大學(xué)》心得體會(huì)5

　　假期，我抽空拜讀了高爾基的《我的大學(xué)》。

　　《童年》、《我的大學(xué)》和《在人間》是蘇聯(lián)偉大作家馬克西姆·高爾基著名的三部自傳體小說，作者透過對自我童年、少年和青年時(shí)期生活和命運(yùn)的描述，生動(dòng)真實(shí)地再現(xiàn)了我們上一代人的成長。作者生活在19世紀(jì)末20世紀(jì)初的俄國，沙俄專制下的黑暗與罪惡是他成長的獨(dú)特的社會(huì)背景，也鑄造了他獨(dú)特的成長方式。

　　《我的大學(xué)》是高爾基的自傳體小說三部曲之一，是一部有著深刻教育好處和巨大藝術(shù)魅力的作品。高爾基的自傳體三部曲是高爾基最卓越的作品之一，也是世界無產(chǎn)階級文學(xué)的寶貴財(cái)富。小說以其現(xiàn)實(shí)主義寫實(shí)風(fēng)格和熱情勇敢的生活態(tài)度征服了全世界無數(shù)讀者的心。它問世之后產(chǎn)生了廣泛的影響，鼓舞著無數(shù)渴望光明和知識(shí)的年輕人勇敢前進(jìn)。

　　作品敘述了少年的“我”懷著上大學(xué)的愿望來到喀山，夢想破滅之后，不得不為生存而勞碌奔波，住“大雜院”，賣苦力，與小市民和大學(xué)生交朋友。他進(jìn)入了一所天地廣闊的“社會(huì)大學(xué)”，在這所大學(xué)里他同形形色色的人打交道，理解方方面面的生活考驗(yàn)，受到各種思想的啟迪和教育，對人生的好處和世界的復(fù)雜性進(jìn)行了初步探索，這所大學(xué)為他展現(xiàn)出一個(gè)越來越廣闊的世界。在那里學(xué)到了在有圍墻的大學(xué)里學(xué)不到的知識(shí)，經(jīng)過痛苦的思想探索，最終成長為一個(gè)革命知識(shí)分子。

　　作者是一個(gè)孤兒，沒有人給他呵護(hù)，沒有人給他引導(dǎo)，獨(dú)自成長在一個(gè)底層世界，他大敞著年幼的心，睜大眼睛觀察周圍的一切。他的觀察不成體系，甚至雜亂無章，但就是這樣的觀察使他倔強(qiáng)地成長了起來。作者從小善良懂事，當(dāng)他來到喀山，寄住在一個(gè)貧困中學(xué)生家里。他會(huì)很早發(fā)現(xiàn)這位可憐的媽媽的廚房哲學(xué)，分給他的每一塊面包，在他心中都“如巖石般沉重”，由此他決定“出去找點(diǎn)活兒干，自個(gè)兒養(yǎng)活自個(gè)兒”。在暴風(fēng)驟雨的日子里，躲在廢墟底下的大地洞里，他頓悟“上大學(xué)——美夢而已”，而他又動(dòng)情地寫道：“這個(gè)地方令我永生難忘，它是我的第一所大學(xué)”。

　　這是他在喀山的第一個(gè)成長片段。應(yīng)對苦難的生活，他沒有一點(diǎn)抱怨，他的善良的心充滿了感恩和期望。他明白苦難的日子很漫長，他對自我說：“苦難的日子里我變得更加堅(jiān)強(qiáng)了，我并不奢望他人的救渡，也不渴求偶然的好運(yùn)降臨，生活環(huán)境越艱苦，越能磨練人的意志，增加人的智慧，這個(gè)道理我很小的時(shí)候就明白了。”年少單純，在苦難面前，他更深切地覺察出的是苦難帶來的無與倫比的財(cái)富!

　　他生活在沙皇專制的時(shí)代，他那雙敏銳的眼睛見證了當(dāng)時(shí)俄羅斯民眾的生活及思想真實(shí)——底層民眾庸俗、空虛、無奈、褻瀆，同時(shí)又具有在苦難的洗禮中積淀出的善良、樂觀、吃苦等完美的人性。他們的丑陋與完美無掩無余地裸露在作者觀察的眼睛里，對于人們那些粗俗甚至低級下流的舉止，他流

　　露出淡淡的悲傷和無奈，但他富有同情心，他滿眼都是善，所以，那些丑陋甚至不顯得骯臟;他極力贊美人們的完美，完美的思想，完美的歌聲，甚至是一點(diǎn)點(diǎn)完美的流露，在他眼里，這些完美閃爍著高貴的純凈的光澤——他幾乎用欣賞的眼光來看待周圍的.人和事�！耙恢v到女人，他就眉飛色舞，手舞足蹈，情緒激昂，從他那被打得殘疾的身體里發(fā)出一種令人作嘔的痙攣。

　　即使如此，我依然全神貫注地聽他講話，憑直覺我明白他的語言很美”;“他的聲音并不美妙，還略帶沙啞，但語言十分動(dòng)人，真像夜鶯在歌唱”;在他眼里，勞動(dòng)是一種心曠神怡的戰(zhàn)斗，“我真想跑上去這兩條腿的動(dòng)物，親吻他們，他們干活時(shí)那么機(jī)智靈活，真讓我心馳神往”，在簡單的純凈的心里，他學(xué)不會(huì)去在意生活的艱辛，更多的他會(huì)直接發(fā)現(xiàn)苦難中的美麗，感恩它，贊美它，并在這些蕩漾在苦難的河流中的真、善、美中尋找成長的底氣。

　　每個(gè)人來到這個(gè)世界上的時(shí)候，都只是一只空空的口袋里面沒有善，同樣也沒有惡。成長的過程就是充實(shí)這只口袋的過程。當(dāng)還不會(huì)辨是非的時(shí)候，我們甚至?xí)�把惡�?dāng)作寶貝珍藏。在成長的過程中，我們往往會(huì)直接發(fā)現(xiàn)并深刻地記住善。而在現(xiàn)實(shí)生活中，我們時(shí)常會(huì)聽到重重疊疊的抱怨，那是因?yàn)樵诔砷L的路上，我們變得成熟起來，不安分的心用心地追求如同世界般的復(fù)雜。當(dāng)遇到麻煩甚至苦難的時(shí)候，我們往往不是為苦難所累，而是為我們應(yīng)對苦難的態(tài)度所累。縱使世界萬般復(fù)雜，我們時(shí)常會(huì)身不由己，但我們?nèi)孕枰�持續(xù)一份濃郁率真的心氣，成長從那里開始，也必將在這附近到達(dá)它的極致。如果成長照應(yīng)這個(gè)回環(huán)，我們會(huì)活得更灑脫而有好處。

　　作者從小渴求新知，追求自由，立志拯救受苦受難的人民，為了追求他心中那個(gè)不太清晰卻十分完美的前程，他邁力地用心探索。但成長中的人的招架潛力畢竟有限，各種各樣的思潮向他涌來，而他也越來越發(fā)現(xiàn)真正的生活現(xiàn)實(shí)。浩浩人流中的大多數(shù)人都遵循著狹隘的生活準(zhǔn)則，先進(jìn)分子的努力甚至不堪一擊，他被卷入夢想與現(xiàn)實(shí)的巨大反差的糾纏中，他在這個(gè)旋渦里情緒波動(dòng)，驚恐莫名。

　　紛繁的意念沖撞著他，無論如何也抓不到真正的要點(diǎn)，他覺得“我就像被什么人拖到了一個(gè)陰暗的角落，讓我飽覽了大千世界的假、丑、惡，我受夠了”。這種混亂竟讓他下了自殺的決心——也許永遠(yuǎn)的退出是最好的解脫——但他沒有成功，他還要活下去，并且要好好地活。幾乎每個(gè)人都有陷入混亂甚至瀕于崩潰的時(shí)候，告訴自我，這決不是終點(diǎn)，耐心堅(jiān)持，耐心同周圍的環(huán)境交流，總會(huì)找到突圍的出口。沒有不止息的風(fēng)，就看自我能不能頂風(fēng)前行。穿過這段惡劣的天氣，就邁上了成長高樓的新一層。

　　《我的大學(xué)》至今仍受到讀者的熱烈歡迎，激勵(lì)了幾代人從高爾基的作品中汲取追求光明的勇氣和信念。歌德說過：“讀一本好書，就是在和高尚的人談話。”讀了《我的大學(xué)》這部文學(xué)作品后，我深有感觸。這本書不僅僅讓我了解了主人公青年時(shí)代的生活及命運(yùn)，并且還向我們展現(xiàn)了世紀(jì)之交廣闊的時(shí)代背景下一代人的成長歷程。高爾基出身貧寒，有著不幸的童年。他撿過破爛，當(dāng)過學(xué)徒和雜工，受盡了欺凌與虐待。就是在這悲慘而又艱苦的生活中，高爾基仍如生命力頑強(qiáng)的小草，艱難的生長并且綻放。

　　我多么渴望像高爾基那樣，做一棵“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的小草啊!多么渴望像他那樣，到知識(shí)的海洋中去遨游。同高爾基相比，我真是羞愧萬分。平時(shí)在學(xué)習(xí)中遇到一點(diǎn)挫折我就難以應(yīng)對，甚至?xí)�半途而廢。主人公那種強(qiáng)烈的讀書欲望以及頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)精神，使我想到了自我：家中厚厚的書，卻讓它們閑著，難道是“書非借不能讀?”不，自以為知識(shí)已經(jīng)很豐富了，可恰恰相反，不是說“學(xué)無止境”嗎?難道僅有在逆境中才能更好地成長?不，當(dāng)我讀完這本書后，才真正明白：“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退”的道理;才真正體會(huì)到僅有勤奮學(xué)習(xí)，長大后才能有所作為。

　　這部書是1923年完成的，此時(shí)作者已55歲。對于一個(gè)投身革命且年過半百的人，用筆真切地再現(xiàn)少年時(shí)代的生活，他筆下流出的全是記憶的精華，含著倔強(qiáng)而又謙誠率真充滿智慧的氣度。我一遍又一遍地閱讀，心總被某種東西激蕩著，思維的火花一次比一次閃亮，我不能抑制自我，我要留住這些火花——這些成長的箴言�！段业拇髮W(xué)》——我的大學(xué)!我感到很幸運(yùn)在上大學(xué)之前接觸了這部書，又在大學(xué)的實(shí)際生活里反復(fù)地體會(huì)其中的意味。它們對我是如此地重要，我要趕快留住它們，并把它們獻(xiàn)給同我一路成長的人。

《我的大學(xué)》心得體會(huì)6

　　短短的9天軍訓(xùn)生活，增強(qiáng)了我們的組織紀(jì)律觀念，讓我們真正的放下了任性和自私，學(xué)會(huì)了謙讓和寬容，最主要的是讓我們明白了團(tuán)結(jié)合作的力量是多么的強(qiáng)大。

　　站軍姿、稍息、立正、向左轉(zhuǎn)、向右、齊步、正步??平日看來最簡單的動(dòng)作竟然都有了那么多的規(guī)則。漫長的軍姿、踢不完的正步、挨不完的訓(xùn)

　　斥??使我們慢慢變的堅(jiān)強(qiáng)起來。軍訓(xùn)雖然短暫，但足以讓我們體會(huì)到人生的路途中并非總是一帆風(fēng)順，時(shí)常會(huì)有荊棘存在，與坎坷同行。

　　教官對我們很嚴(yán)格，但也很關(guān)心我們。立正稍息我們練了很長時(shí)間，但也在無形中改掉了我喜歡駝背的毛病。所以當(dāng)我覺得很苦很累時(shí)，當(dāng)教官對我嚴(yán)格要求時(shí)，我振作起來，因?yàn)槲抑�道教官也是這么苦出來的，他們付出同樣甚至更多的汗水，我們這些小小的苦又算得了什么呢？我覺得自己應(yīng)該做得更好，雖然我常會(huì)因?yàn)闆]有做好被批評，但只要是我努力做了，無論被批評還是被表揚(yáng)都是值得的。

　　由于軍訓(xùn)匯報(bào)表演要出一個(gè)軍體拳方隊(duì)，所以要挑選打拳打得比較好的出來組成軍體拳方隊(duì)。我有幸被選中到軍體拳方隊(duì)主練軍體拳了。太陽很猛烈，練軍體拳也很累，但是我沒有退縮，每個(gè)動(dòng)作我都很認(rèn)真的去學(xué)習(xí)，有些打得不夠好的動(dòng)作自己就多加訓(xùn)練，因?yàn)槲覀兪墙?jīng)過教官挑選出來的，我們就必須做得更好。選人的時(shí)候，教官表明不想訓(xùn)練的可以馬上提出離開，但是我沒有提出，我認(rèn)為我可以堅(jiān)持，一定要做出一些成績。

　　經(jīng)過四天的刻苦訓(xùn)練，我們軍體拳方隊(duì)每個(gè)人都做得很好，打拳的時(shí)候基本能表齊排面。最終在28號上午的軍訓(xùn)匯報(bào)表演上我們軍體拳方隊(duì)表演得很成功，最終獲得了不是一種快樂，一種更好地朝人生目標(biāo)前進(jìn)的勇氣，更增添了一份完善自我的信心嗎？

　　我們是生長在新世紀(jì)的一代，我們是幸福的，父母把我們從天真浪慢的童年時(shí)代小心翼翼地扶我們走過來，在溫暖和無微不至的.懷抱中，得到了嚴(yán)父的教誨和慈母的垂愛。對于我們已踏入青年的行列，有了獨(dú)特的思維，完整的性格和較穩(wěn)定的人生觀，正缺乏一種對意志的考驗(yàn)。英國作家狄更斯說過：“頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上的任何一座高峰�！避娪�(xùn)好困難，困難是磨煉堅(jiān)強(qiáng)意志的一塊磨刀石，堅(jiān)強(qiáng)的意志總是在困難的磨礪中培養(yǎng)起來的。

《我的大學(xué)》心得體會(huì)7

　　歌德說過：“讀一本好書，就是在和高尚的人說話。”讀了《我的大學(xué)》這部文學(xué)后深有感觸，這本書不僅僅讓我了解了主人公青年時(shí)代的生活及命運(yùn)，還使我懂得了如何從容鎮(zhèn)靜地去應(yīng)對人生的危機(jī)與挑戰(zhàn)。

　　這本書敘述了主人公抱著上大學(xué)的念頭來到嘎山，但很快明白窮人上大學(xué)是不可能的.。他住在貧民窖里，為了生存，他去當(dāng)碼頭工人，又在面包坊中干活，這使他體會(huì)到受剝削壓迫的痛苦，除了痛苦的革命理論，他還勸說發(fā)動(dòng)工人們與剝削階級做斗爭。即使革命斗爭的挫折令他有時(shí)悲觀失望，可是他經(jīng)受了鍛煉，革命思想逐漸構(gòu)成。

　　這部書是1923年完成的，作者高爾基本人出身貧寒，有著不幸的童年。他撿過破爛，當(dāng)過學(xué)徒和雜工，經(jīng)受了欺凌與虐待。就是在這悲催而艱苦的生活中，高爾基仍如小草般茁壯生長并綻放，我多么渴望像高爾基那樣，做一課“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的小草!多么渴望他那樣，在雨的洗禮中純潔清新!同高爾基相比，我真是羞愧萬分，平時(shí)在學(xué)習(xí)中遇到一點(diǎn)挫折我就難以應(yīng)對，甚至半途而廢。從此刻起，我必須要學(xué)習(xí)高爾基那種勤奮好學(xué)的精神，就將自我你塑造成一位對社會(huì)大有貢獻(xiàn)的人才。

　　主人公那種強(qiáng)烈的讀書欲望，使我想到了家中一本本書，而我卻讓它們閑著，難道是“書非借不讀”?難道僅有在逆境中才能更好地成長?不，當(dāng)我讀完《我的大學(xué)》之后，才真正明白“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)而退”的道理。

　　“書是人類提高的階梯�！弊屛覀兾�取知識(shí)的精華，沐浴智慧的洗禮。這部文學(xué)使我受益匪淺，銘刻在我的心中。

《我的大學(xué)》心得體會(huì)8

　　假期里，我讀了高爾基的三部曲第三部——《我的大學(xué)》。

　　這本書講述了在作者十六歲的時(shí)候，便離開自我的家鄉(xiāng)，獨(dú)自一人去喀山求學(xué)。可是作者高爾基并沒有上成大學(xué)，上大學(xué)便成為了高爾基的'一個(gè)夢想。沒上成大學(xué)，作者為了能夠生存下去而四處奔波：住在貧民窟，賣苦力，和流浪漢接觸，在面包店工作……之后，事情有了一絲轉(zhuǎn)機(jī)，高爾基在和古里。普列特尼奧夫，杰連科夫以及霍霍爾這樣的大學(xué)生和提高人士的交往中，高爾基進(jìn)了一所廣闊的社會(huì)大學(xué)。在這所社會(huì)大學(xué)里，作者經(jīng)歷了許許多多：經(jīng)受多方面的生活考驗(yàn)，對人生好處和世界的復(fù)雜性進(jìn)行了最初的探索。

　　高爾基從小善良懂事，當(dāng)他來到喀山，寄住在一個(gè)貧困中學(xué)生家里。這個(gè)家里便有了三個(gè)孩子，這位媽媽很可憐，高爾基也注意到了這一點(diǎn)，就算是“媽媽“給一塊小面包心里也覺得如巖石般沉重，之后，高爾基決定找個(gè)工作，讓這位媽媽減輕些負(fù)擔(dān)。

　　《我的大學(xué)》是部自傳體小說，故事情節(jié)簡單，明顯。作者用優(yōu)美的語言寫出了他成長的片段。這本書是1923年完成的，作者此時(shí)已有55歲，年過半百。

　　讀了這本書，我明白了無論什么狀況，多么艱難，也要想辦法克服。并且要懂事，學(xué)會(huì)隨時(shí)隨地為他人著想。

《我的大學(xué)》心得體會(huì)9

　　《我的大學(xué)》是高爾基自傳體三部曲中的最后一部。這本書透過描述飽嘗人間辛酸的阿遼什卡，抱著進(jìn)大學(xué)讀書的夢想來到喀山�？墒�，由于當(dāng)時(shí)的大學(xué)并不向窮人敞開的，所以阿遼什卡的'夢想破滅了。為

　　了反抗黑暗的社會(huì)制度，為了爭取受教育的權(quán)利，不久以后，他參加了秘密的革命組織。阿遼什卡生活貧困，在伏爾加河一帶流浪，和搬運(yùn)工、小偷、乞丐生活在一齊。之后，他最終在一家面包店找到了一份工作。他向工人們傳播革命思想，不僅僅如此，他還鼓勵(lì)工人們參加大學(xué)生的秘密組織，領(lǐng)導(dǎo)工人們罷工，與反動(dòng)的政府進(jìn)行斗爭。這些事實(shí)告訴我們要珍惜此刻來之不易的完美生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　我們此刻的生活水平提高了，有了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們更要努力學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)新知識(shí)同時(shí)，也不要忘記復(fù)習(xí)鞏固舊的知識(shí)，古語：溫故而知新。

　　我們不但要學(xué)習(xí)書本上的知識(shí)，并且在生活中，我們就應(yīng)觀察生活中的一點(diǎn)一滴，從大自然中學(xué)習(xí)新的知識(shí)。大自然就是一本無字的移動(dòng)的字典，也是一本百科全書。在人與人的社會(huì)中，每個(gè)人都有可能是你的教師，孔子曰：三人行，必有我?guī)熝伞?/p>

　　我們要努力學(xué)習(xí)，掌握更多的知識(shí)。我們此刻是桃李芬芳，明天是社會(huì)的棟梁，將來為祖國的建設(shè)奉獻(xiàn)自我的一份光和熱，一片丹心，報(bào)效祖國，讓我們偉大的祖國永遠(yuǎn)繁榮昌盛。

《我的大學(xué)》心得體會(huì)10

　　不知道大家是否還記得去年那個(gè)炎熱的夏天那個(gè)我們揮汗如雨的季節(jié)，大家都在忙碌而緊張的為一場即將來臨的沒有硝煙的戰(zhàn)爭–高考做最后的戰(zhàn)前準(zhǔn)備。那個(gè)時(shí)候的我們心中都有了自己計(jì)劃去的大學(xué)，心中都有了對美好未來的期盼，那個(gè)時(shí)候大家都信心百倍，都斗志昂揚(yáng)，都有自己的夢想，都有對自己大學(xué)生活的雛形規(guī)劃。那個(gè)時(shí)候的我也和你們一樣，也有對今后人生生活的各種幻想，我們都有夢，人生正是因?yàn)橛辛藟粝�，所以繽紛多彩。

　　高考過后的暑假，那封來自遠(yuǎn)方的錄取通知書就好比給我們這些人插上了飛翔的翅膀，當(dāng)然也有許多人認(rèn)為他那是折翼的翅膀，可是這些都不重要，重要的是我們都還活著，而不是像某些一接到通知書就想不開干了傻事的人一樣，重要的是我們都還可以進(jìn)入大學(xué)，重要的是我們的夢想并未被就此終結(jié)，就這樣我開始了我的夢想之旅。

　　 20xx．09．14，我?guī)е�忐忑不安、激情澎湃等各種復(fù)雜的心情，來到了我所在的大學(xué)––中南林業(yè)科技大學(xué)涉外學(xué)院，首先迎接我的就是為期13天的軍訓(xùn)，在軍訓(xùn)期間校領(lǐng)導(dǎo)開展了一次送給新生的談話講座，其主題為––我們該如何度過大學(xué)。聽了講座后，我總結(jié)為七個(gè)字，那就是––我的大學(xué)我做主。

　　我的大學(xué)我做主并不是那種肆意妄為的'做主，而是那種有明確目標(biāo)、正確方向的做主，我的想法是，我要改變過去的那些不好的東西，我要不再活在別人的目光下，不再是為別人而活，而是為自己而活；我要走出自我的禁錮生存空間，要主動(dòng)與人溝通交流；要有自己的見的，并不是大眾認(rèn)可的就一定適合我……單單有了行動(dòng)目標(biāo)還不行，還要真正的付諸實(shí)施才是王道，就在上個(gè)月，我開始坐在教室前排聽課，而不是和其他人一樣坐在后排遠(yuǎn)離老師，盡管我還是覺得老師比較森嚴(yán)可怕；我開始建立自己的生活體系，而不是隨波隨流，沒有和其他人一樣去網(wǎng)吧玩游戲了；就在最近，盡管我仍然十分緊張，但我還是開始主動(dòng)和老師溝通交流了，這讓我發(fā)現(xiàn)原來老師也是那么的和藹可親；我開始站在設(shè)計(jì)系學(xué)生會(huì)分會(huì)例會(huì)教室的講臺(tái)上進(jìn)行演講發(fā)言……

　　親，你的大學(xué)你將如何做主呢？你是否已經(jīng)有了主人翁的意識(shí)？你是否還在猶豫是不是要馬上行動(dòng)起來為你的夢想、你的計(jì)劃付諸你的實(shí)施呢？你是否還在害怕什么？針對以上種種情況，我只想說，別猶豫了，不要害怕，勇敢的向前出發(fā)，不要讓時(shí)間洗滌了你的那顆正充滿滿腔熱血的心，快點(diǎn)對癥下藥，馬上行動(dòng)起來，為實(shí)現(xiàn)你的夢想作出努力吧！

《我的大學(xué)》心得體會(huì)11

　　我以為我在寫，可我從來都沒寫過。我以為我在愛，但我從來都沒有愛過。我什么都沒有做，只是站在門前等待罷了。

　　等待青春，可是青春已經(jīng)錯(cuò)位。等待靈魂，可是靈魂已經(jīng)憔悴。

　　曾經(jīng)不喜歡軍隊(duì)，不喜歡軍人，因?yàn)橛憛捾娙宋┟�是從的性和好那些鐵一般的紀(jì)律。因?yàn)槲也还郧刹宦犜挘�不是按部就班的好孩子，所以連聽歌我也只喜歡聽那些無拘無束風(fēng)格自由的電影音樂曲。軍歌，對我來說，像漂浮在半空中的泡沫，看似近在咫尺，卻無法觸及靈魂。

　　在我看來，軍歌，應(yīng)該是和軍規(guī)一樣有條有理，有棱有條，有板有眼的。不是斗志豪邁就是歌功頌德。根本沒有什么能融入我們生活的實(shí)質(zhì)性內(nèi)容。所以，當(dāng)教官教我們唱的.時(shí)候，我基本上不會(huì)張口�？蓾u漸地聽著聽著，便不知不覺中跟了唱了起來。似乎有些無心插柳柳成蔭的無奈。我比認(rèn)真學(xué)了的人還先學(xué)會(huì)，真的，感動(dòng)了嗎?

　　后來，我不再逃避這些動(dòng)人心弦的歌曲，它們字字鏗鏘、句句真摯，有的斗志昂揚(yáng)。讓我懷念那個(gè)曾經(jīng)熱血沸騰最尋夢想的我，有的贊美團(tuán)結(jié)，讓我懷念起為友情奮不顧身的往者;更有含蘊(yùn)溫婉的情歌;讓我懷念當(dāng)初與他互贈(zèng)楓葉時(shí)的惆悵。軍歌，突兀的進(jìn)駐我的心靈，讓我曾經(jīng)鐘愛的電影，黯然失色，卻讓人有了方向。

　　還未離開，便開始懷念，懷念軍中干凈整潔的大道，懷念路邊挺拔的大樹，更懷念教官們無私的教導(dǎo)，還有那未教完的軍歌……

《我的大學(xué)》心得體會(huì)12

　　《我的大學(xué)》是高爾基的自傳體小說之一，讀了《我的大學(xué)》這部文學(xué)作品后，我深有感觸。這本書不僅僅讓我了解了主人公青年時(shí)代的生活及命運(yùn)，并且還向我們展現(xiàn)了世紀(jì)之交廣闊的時(shí)代背景下一代人的成長歷程。它問世之后產(chǎn)生了廣泛的影響，鼓舞著無數(shù)渴望光明和知識(shí)的年輕人勇敢前進(jìn)。作品敘述了少年的'“我”懷著上大學(xué)的愿望來到喀山，夢想破滅之后，不得不為生存而勞碌奔波，住“大雜院”，賣苦力，與小市民和大學(xué)生交朋友。他進(jìn)入了一所天地廣闊的“社會(huì)大學(xué)”，在那里學(xué)到了在有圍墻的大學(xué)里學(xué)不到的知識(shí)，經(jīng)過痛苦的思想探索，最終成長為一個(gè)革命知識(shí)分子。《我的大學(xué)》至今仍受到讀者的熱烈歡迎，激勵(lì)了幾代人從高爾基的作品中汲取追求光明的勇氣和信念。

　　高爾基出身貧寒，有著不幸的童年。他撿過破爛，當(dāng)過學(xué)徒和雜工，受盡了欺凌與虐待。就是在這悲慘而又艱苦的生活中，高爾基仍如生命力頑強(qiáng)的小草，艱難的生長并且綻放。我多么渴望像高爾基那樣，做一棵“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的小草啊!多么渴望像他那樣，到知識(shí)的海洋中去遨游。同高爾基相比，我真是羞愧萬分。平時(shí)在學(xué)習(xí)中遇到一點(diǎn)挫折我就難以應(yīng)對，甚至?xí)�半途而廢。

　　主人公那種頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)精神，使我想到了自我：家中厚厚的書，卻讓它們閑著，難道是“書非借不能讀?”不，自以為知識(shí)已經(jīng)很豐富了，可恰恰相反，不是說“學(xué)無止境”嗎?難道僅有在逆境中才能更好地成長?不，當(dāng)我讀完這本書后，才真正明白：“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退”的道理;才真正體會(huì)到僅有勤奮學(xué)習(xí)，長大后才能有所作為。

《我的大學(xué)》心得體會(huì)13

　　在聆聽了全國道德模范楊懷保先生的講話后。我忽然理解了“知識(shí)改變命運(yùn)”這句話。家庭越是貧苦，個(gè)人越是拼搏，條件越是艱苦，個(gè)人則越是奮斗不止，而這卻是我們很多人身上缺失的。如今越來越多的人滿足現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，做不到為增長自己的見識(shí)而讀書，更別提學(xué)周總理的“為中華之崛起而讀書”。而昨日聽了楊懷保先生的話，我才忽然醒悟。

　　誠然，我們中的大多數(shù)人沒有楊懷保先生那樣艱難的學(xué)習(xí)環(huán)境，也很難做到像楊懷保先生那樣“帶著父母上大學(xué)”，兼顧學(xué)業(yè)的同時(shí)還要撐起一個(gè)家。我們可以做的，是踏實(shí)讀書、沉心學(xué)習(xí)，在將來不會(huì)后悔今日的`決定。要知道沒有人永遠(yuǎn)幸運(yùn)，但幸運(yùn)的人一定很努力！

　　最后，以魯迅先生的話自勉：愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄者流的話。能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲，有一分熱，發(fā)一分光，就如螢火蟲一般，也可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光，不必等候炬火。此后如竟沒有炬火，我便是唯一的光。

《我的大學(xué)》心得體會(huì)14

　　“人生就像餃子，歲月是皮，經(jīng)歷是餡。酸甜苦辣皆為滋味，毅力和信心正是餃子皮上的褶皺，人生中難免被狠狠擠一下，被開水煮一下，被人咬一下，倘若沒有經(jīng)歷，硬裝成熟，總會(huì)有露餡的時(shí)候�！贝抻涝�在《不過如此》中是如此這般評論人的一生。

　　“生命的過程無論是陽春白雪，青菜豆腐都得嘗嘗是什么滋味才不枉來走這么一遭”這是三毛的處世哲學(xué)。

　　有人說，大學(xué)一年級往往“不知道自己不知道”，沉浸在開學(xué)后的興奮之中，心比天高。大學(xué)二年級就進(jìn)了一步“知道自己不知道”，可大學(xué)已過了一半。大學(xué)三年級時(shí)“不知道自己知道”，由編織玫瑰般的夢幻開始睜眼看世界。大學(xué)四年級“知道自己知道”。這時(shí)，一只腳已經(jīng)邁向了社會(huì)，再往下便身處人海，再也沒有了父母的庇護(hù)，師長的訓(xùn)導(dǎo)。從云端里落到的是實(shí)實(shí)在在的地上，用自己的雙手撐一方天空，托一輪太陽了。

　　有時(shí)候，大家看起來沒有什么不同，同樣地過每天的日子，同樣地睡覺，但最終卻是異樣的結(jié)局。問題在于思考的角度不同，努力的方向不同，付出的汗水不同。

　　幾度杏花雨，幾度霜葉秋，人生路上左一腳十年，右一腳十年，轉(zhuǎn)眼間大學(xué)已過了二個(gè)年頭，耳邊已響起社會(huì)涌動(dòng)，歲月的步履也姍姍把人推到了象牙塔的邊緣。

　　環(huán)境與時(shí)代的更替給予了人性變換的色彩使人不愿意深究人性的底蘊(yùn)。

　　眼看著大三的學(xué)生為就業(yè)而東奔西跑，為推銷自己而焦頭爛額地?fù)渥�，哪怕是一線的希望，一幅幅惶惶的神情，一個(gè)個(gè)匆匆的身影。雖然自己還有一年多的時(shí)間去為這些事情做心理、學(xué)識(shí)和能力的準(zhǔn)備，但也有惶然失措的感覺。說不準(zhǔn)今天的他們就是明年的我。

　　生命一如逆水行舟不進(jìn)則退！

　　將來憑什么撐起自己頭上的一方天空，托一輪太陽。一雙手，還是一張嘴？于是，每當(dāng)夜深人靜之時(shí)，自省只覺得薄薄的被子壓得人透不氣起來�？粗車�匆匆而過的人們和燈下伏案苦讀的'同學(xué)，真恨自己沒有千只手來萬只腳去干所渴求的事情，沒有千只眼來萬只睛去讀所喜愛的書籍。不知從什么時(shí)候起，自己了結(jié)了慢條斯理拖拖拉拉的老習(xí)慣，走起路來風(fēng)風(fēng)火火，做起事來扎扎實(shí)實(shí)，讀起書來又認(rèn)認(rèn)真真，沒有了大一時(shí)的浮躁于氣盛。大二時(shí)超然于隨便，也不再那么灑脫，不再去相約串老鄉(xiāng)，不再去泡電影消磨時(shí)光，周末的晚上或者去教室，或到圖書館，心平氣和的讀點(diǎn)書，寫些文章，不再有往日的那份激動(dòng)，只是為充實(shí)而寫，為生活而寫，也為追逝去的歲月而寫，更為把握現(xiàn)在無悔于未來而傾訴心中的真誠。

　　即便有時(shí)也因生活中的瑣事而情緒低落，偶爾也為未來何去何從的撲朔而四顧茫然，甚至花開了依舊欣賞這生命的輝煌，花落了感嘆流轉(zhuǎn)的時(shí)光，但自己畢竟能放下心頭的一切，切實(shí)的讀書求知，為人做事。因?yàn)楫吘故谴蠖�了。在相對穩(wěn)定的學(xué)習(xí)時(shí)段里，充實(shí)一個(gè)將要不同的自我，厚積薄發(fā)到一定程度自然會(huì)噴薄而出的，讓我們生活時(shí)，少一點(diǎn)疑惑多一點(diǎn)自信，少一點(diǎn)無所適從多一點(diǎn)從容與坦然。

《我的大學(xué)》心得體會(huì)15

　　《我的大學(xué)》是高爾基的自傳體小說之一，讀完此書后，我深有感觸。它不僅讓我了解了主人公青年時(shí)代的生活及命運(yùn)，還向我們展現(xiàn)了世紀(jì)之交廣闊的時(shí)代背景下一代人的成長歷程。它問世之后產(chǎn)生了廣泛的`影響，鼓舞著無數(shù)渴望光明和知識(shí)的年輕人勇敢前進(jìn)。作品敘述了少年的“我”懷著上大學(xué)的愿望來到__，夢想破滅之后，不得不為生存而勞碌奔波，住“大雜院”，賣苦力，與小市民和大學(xué)生交朋友。他進(jìn)入了一所天地廣闊的“社會(huì)大學(xué)”，在那里學(xué)到了在有圍墻的大學(xué)里學(xué)不到的知識(shí)，經(jīng)過痛苦的思想探索，終于成長為一個(gè)革命知識(shí)分子�！段业拇髮W(xué)》至今仍受到讀者的熱烈歡迎，激勵(lì)了幾代人從高爾基的作品中汲取追求光明的勇氣和信念。

　　高爾基出身貧寒，有著不幸的童年。他撿過破爛，當(dāng)過學(xué)徒和雜工，受盡了欺凌與欺負(fù)。就是在這悲慘而又艱苦的生活中，高爾基仍如生命力頑強(qiáng)的小草，艱難的生長并且綻放。我多么渴望像高爾基那樣，做一棵“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的小草啊!多么渴望像他那樣，到知識(shí)的海洋中去遨游。同高爾基相比，我真是羞愧萬分。平時(shí)在學(xué)習(xí)中遇到一點(diǎn)挫折我就難以面對，甚至?xí)�半途而廢。

　　主人公那種頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)精神，使我想到了自己：家中厚厚的書，卻讓它們閑著，難道是“書非借不能讀?”不，自以為知識(shí)已經(jīng)很豐富了，可恰恰相反，不是說“學(xué)無止境”嗎?難道只有在逆境中才能更好地成長?不，當(dāng)我讀完這本書后，才真正明白：“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退”的道理;才真正體會(huì)到只有勤奮學(xué)習(xí)，長大后才能有所作為。

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