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體育骨干教師跟進式培訓心得體會
我們有一些啟發(fā)后，心得體會是很好的記錄方式，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么要如何寫呢？以下是小編精心整理的體育骨干教師跟進式培訓心得體會，歡迎閱讀與收藏。
體育骨干教師跟進式培訓心得體會1
每一次的外出學習，于我都是一次心靈的震撼，一次靈魂的洗滌！
5月14日至17日，我有幸參加了z市新教育實驗跟進校培訓會，第一次走進新教育，領略了新教育的魅力！
本次培訓會共有四處學校提供了現(xiàn)場。
四所學校分別是z市外國語學校，金海岸小學，市實驗小學，新營小學。這四所學校展示的內(nèi)容有所相同，又有所不同。這幾所展示的共同內(nèi)容有晨誦展示，繪本閱讀課，整本書閱讀，新教育敘事及新教育實驗成果資料展覽。
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晨誦課上老師讓學生讀詩的方法多變。有經(jīng)典的齊讀，有男女生的輪讀，有師生的對讀，還有老師的領讀。印象最深的是師生的對讀，在下邊聽課的人感覺是老師在和學生對話、交流，不僅僅是在讀書。如：在外國語學校觀摩的晨誦課是由楊秀娟老師執(zhí)教的。晨誦課由《快把窗子打開》開始，師生配樂朗誦，采用PPT的方式，把《長歌行》、《蝴蝶花》、《如果我能使一顆心免于哀傷》、《男孩子和女孩子》、《生長》、《春》的片段、《我喜歡生長》有機地串連在一起，或領讀或分角色讀，銜接自然，最后由老師以“一年之計在于春”為結(jié)束語把這次晨誦課結(jié)束，對學生進行了多方面的教育，使學生從多角度進行了展示。在實驗小學觀摩的晨誦課是由厲菲老師執(zhí)教的。晨誦課從《當清晨來到》這一首小詩開始，回顧了《一天只有一次清晨》，以《跌倒》為主題課進行了晨誦演示，進行了多角度、多方面多層次的展示；還有金海岸小學的牛見玉老師，她和她的學生們所做的《葵花朵朵向太陽》主題晨誦，也給我留下了極深的印象。牛老師的人格魅力、大師風范震撼了我，孩子們?nèi)肭槿刖车睦收b、豐富的詩詞積累，讓人感嘆之余也讓人感動，忍不住為他們鼓起掌來！
�。ǘ┳x寫繪課展示
繪本閱讀課屬低年級閱讀內(nèi)容。
實驗小學的繪本閱讀課是由焦春燕教師執(zhí)教的。她分析講述了《小老鼠分果果》的整個過程，聲情并茂，繪聲繪色，童真童趣，并在整個過程中滲透德育教育：幫助別人，感謝別人，我很快樂；在金海岸小學，董瀟雨老師做的繪本故事示范課《長大做個好爺爺》同樣令人難忘。在董老師環(huán)環(huán)相扣、輕松自如的引領下，孩子們跟著老師一起走進故事，感受故事主人公的情感起伏，最后竟跟著故事里的小小熊悲傷到淚如雨下！外國語學校的讀寫繪展示課是由趙玉蓉老師執(zhí)教的《我有友情要出租》，讓學生們明白了友情的珍貴。說來慚愧，這是我第一次知道還有繪本故事這回事，也是第一次知道，原來看似簡單的故事，經(jīng)過老師的精心設計講述竟可以達到如此震撼人心的.效果！
(三)整本書閱讀
在這一項展示活動中，外國語學校和實驗小學展示了對整本書的師生共讀。執(zhí)教老師和學生們分享著書中的喜怒哀樂，共同品嘗書著中的各種精神食糧，讓在座的老師不由得產(chǎn)生了也想去讀這兩本書的強烈愿望（《草房子》、《狼王夢》）。金海岸小學的孫運玲老師為我們展示的與前兩所學校所展示的內(nèi)容有所不同。她展示的是一堂讀書推薦示范課。說實話，剛開始看到進程表上有這樣一堂課，我很不以為然，覺得不就是推薦一本書嗎，至于拿出整整一堂課的時間來推薦嗎？但是，課還未上到一半，我就知道我錯了！孫老師推薦閱讀的是《吹牛大王歷險記》，她用生動優(yōu)美的語言，在潛移默化中向孩子們介紹了這本書的作者、特點還有閱讀的方法。讓我印象最深刻的是孫老師為了讓孩子們進一步體會這本書奇妙的構思和夸張的寫法，她讓孩子們自己先用“槍、一群野鴨、火藥袋、生豬油”編一小段故事，然后再出示書中的故事情節(jié)，極大地激發(fā)了孩子們的閱讀興趣。在這節(jié)課的最后，我驚喜地看到孩子們拿到推薦書后迫不及待地讀了起來，連老師說“下課”時，他們都久久的不忍放下手中的書。
（四）新教育敘事
在這次培訓會上，我還有幸聆聽并欣賞了各校老師的新教育敘事。實驗小學的《就這樣悄悄地愛上了你》，告訴我教師專業(yè)閱讀，促進專業(yè)成長的路途艱辛與快樂。在學習中，我們不難感受到，這些學校能成功，就是因為他們好讀書，有著豐厚的文化底蘊，并將讀到的悟到的實踐于自己的課堂，反復磨練。深厚的文化底蘊來自讀書，來自不斷地學習實踐。教師們把實踐、反思與讀書相結(jié)合，形成自己的教育主張和思路，他們的專業(yè)得到了發(fā)展。外國語學校的鄭學彩老師的《生命的禮贊》更是讓在座的每一位與會老師大開眼界，這哪里是上課啊，簡直就是由老師、學生、家長出演的一臺晚會。這樣上課，孩子還不喜歡嗎？還沒有興趣誦讀嗎？
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在參觀他們每個學校及資料時，首先是他們獨特的校園文化吸引了所有學習的老師。其次他們的特色作業(yè)、教育隨筆、手抄報、讀寫繪等書香作品琳瑯滿目。有繪畫冊，仿寫詩歌組成的詩歌集，仿編故事做成的故事書，還有學生日記、中高年級的讀后感，精美的手抄報，還有他們的讀書交流活動，老師的隨筆，老師的班級記錄等等，都做得特別地詳細、精致。這說明如果沒有平時一點一滴的積累，沒有平時真正的體驗、實踐、落實，就沒有我們看到得堆積如山的成果展示。
總體會：
通過參觀培訓學習，我發(fā)現(xiàn)：新教育一個重要的特點就是促進教師和學生的共同成長。以前，我只知道學生成長，從來沒有人把教師的專業(yè)化成長這樣真真切切地擺到大家面前。新教育，一個注重教師專業(yè)化成長的教育，促使教師鮮活地成長的教育。通過這幾天的學習，我感受到了，在這些學校，在這條新教育的征途上，他們秉承了新教育的“只要行動就有收獲、只要堅持就有奇跡”的理念。因為他們付出了，所以才有了今天新教育的精彩展示。這些學校的的老師、學生、家長辛苦著，收獲著，成長著，幸福著，他們激情飽滿地走在了這條幸福的教育之路上。
新打算：
近期，我校也已經(jīng)制定出了新教育實驗的實施方案，計劃在下一學期開始這項教育改革活動。該活動以教師發(fā)展為起點，以六大行動（營造書香校園、師生共寫隨筆、聆聽窗外聲音、培養(yǎng)卓越口才、構筑理想課堂、建設數(shù)碼社區(qū)）為途徑，以幫助新教育共同體成員（包括老師與學生）過一種幸福完整的教育生活。而且我校在探索中建立的以“本善教育”為主題，以“感恩教育”為突破口的“仁愛”文化圈，也要融入到新教育實驗中去。新教育實驗是一項長期而艱巨的活動，到那時，我們的工作可能會因為它更加繁忙，我們的擔子會比現(xiàn)在更重。但是，我們一定會在這一過程中不斷進步，不斷成長，因為新教育就是讓我們無限相信我們自己的潛能。通過新教育實驗，孩子們的能力也會不斷提高，他們在閱讀中成長，老師們也會感到無比的欣慰與幸福。祝愿，在全體師生的努力下，我校的新教育實驗取得成功！
體育骨干教師跟進式培訓心得體會2
在這秋高氣爽、桂花飄香的時節(jié)，我有幸參加xx市體育骨干教師跟進式培訓，在這幾天中，主講教師既有來自中科院教育學院的于博士，又有來自本土一線的體育教師顏老師、郭老師，還有來自省內(nèi)體育教學方面的首席專家趙老師，還有體衛(wèi)站站長郭站長、五十四中校長李校長，他們侃侃而談，如數(shù)家珍，談了體育課應該如何上，體育老師應該如何教，體育教師怎樣教學受學生喜歡，體育課如何評價、體育教師怎樣發(fā)展，我們怎樣開展大課間和足球訓練，這些老師研究深入，各領風騷，學習下來，感受頗深，收獲頗多，現(xiàn)將學習心得體會梳理如下：
1、于博士開班后第一個演講，她演講的主題是《注重課堂觀察，提高教學能力》，副題是論上好體育課的有效策略。她提出的好的體育課標準引起大家的共鳴，好課看六性，真實性、完整性、準確性、新穎性、實效性、安全性。體育課堂教師應該學會觀察，認真把握細節(jié)。細節(jié)決定一個人的能力。課堂觀察觀察什么呢？一觀察聽講情況、發(fā)現(xiàn)溜號學生、全體轉(zhuǎn)身學習；二觀察學生觀察學習情況、發(fā)現(xiàn)不當教學方法；三觀看學生練習情況、發(fā)現(xiàn)偷懶現(xiàn)象；四觀看展示過程，發(fā)現(xiàn)時間浪費、減少展示頻數(shù)；五觀看學生評價、發(fā)現(xiàn)學生不會、增加標準要求；六觀看學習方式，發(fā)現(xiàn)扎堆探究、減少形式探究；七觀看學生狀況、發(fā)現(xiàn)組織形式；八觀看學生表現(xiàn)、發(fā)現(xiàn)德育時機、減少錯誤引導；九觀看安全防范、發(fā)現(xiàn)安全隱患、注重安全防范。于博士的演講既有實際工作的經(jīng)驗之談，也有調(diào)查研究的研究成果，非常接地氣，切合教學實際。
2、趙老師演講的題目是《看課、評課哪些事兒》，看一節(jié)體育課看什么、怎么看、評什么？
看什么？一看學生、學生的參與狀態(tài)、身體發(fā)展、技能掌握、情感意志；二看教師、看教師的教態(tài)、講解、示范、組織、應變；三看方法、看方法是否有效、有序、有度；四看場地器材、看它是否整潔、平坦、合理、安全；那么做為教師怎么看課呢？全面看和重點看，全面看，全方位觀察整節(jié)課。重點看，有側(cè)重地觀察某個方面，專題研究。他講他們做為評委是如何看課的，看常態(tài)課要寬容、理解、看大局�？从^摩課，要嚴格，要“挑剔”，看細節(jié)。做為我們?nèi)握n教師要多讓同行專家看常態(tài)課，才能發(fā)現(xiàn)真問題。評什么呢？評優(yōu)點、亮點，教師風格、教學設計、課堂實施等方面，找問題、找錯誤。評的時候怎么評呢？優(yōu)點要說出，問題要說透，方法要給夠。體育教師在教學中要避免出現(xiàn)以下行為，一是大喊大叫，大聲訓斥學生；二是把少年當做成人對待；三是過長時間的講解，或者長時間只做一項練習。四是在全班面前批評學生，可個別進行批評。五是頻繁打斷學生的游戲，練習。六是過于強調(diào)比賽結(jié)果。趙老師是開封市走出的專家型體育教師，河南省首席體育教學專家，實踐知識豐富，理論知識成系統(tǒng)，教學有法，我們聽著也很過癮。有種久旱遇甘霖之感。
3、陳剛站長講話真實，接地氣，又不失風趣幽默、睿智。他提出的足球應該面向全體學生，讓我茅塞頓開，我只是盯著我們八年級，我們足球隊；他說的“三年不學習，造成十年后的惶恐，二十年的平庸，一輩子的掙扎”，引起老師們的深思；課改一定要進行，老辦法只能教出老結(jié)果，只能重復昨天的故事；做為教師要有好的心態(tài)，社會上不完美的事情太多了，我們無力改變社會，改變社會是大的事情，我們只能改變自己，讓自己的青春在操場上閃光。給我們體育教師指出了工作方向和點出了奮斗目標。他還提到讓學生想耍、會耍、耍美的體育教學目標，體育課應該是快樂的.，孩子們應該是高興的。
4、市五十四中校長李愿，他的演講圍繞“體育課課程目標”，這些目標包括課程目標，學習方面目標，此目標包括運動參與目標、運動技能目標、身體健康目標、心理健康與社會適應目標。在說到教師教案時他說到，教無定法，教案也是多種多樣，沒有統(tǒng)一格式，但總的原則是教案應該簡單、清晰、明了�，F(xiàn)在提出新時期的教案應該一是預留五分鐘，便于捕捉學生的閃光點；二是師生互動要緊密聯(lián)系；三是重視課后總結(jié)。做為體育教師要有自己的信念，那就是內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象，有所作為，爭取地位。李校長深入淺出地談了體育課課程目標，讓我受益匪淺，我還沒有看過一次課程目標，目標決定前進的方向，這方面我要努力補上來，爭取目標了然于胸，那樣體育教學將有規(guī)可循。
5、顏老師做的《國家學生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)上報》課程，今年的測試完成時間9月10日至10月30日，11月30日前完成學校測試數(shù)據(jù)的上報工作。學籍系統(tǒng)與學體系統(tǒng)數(shù)據(jù)的互換功能要注意。還培訓了足球教學，天氣好、溫度適宜教技術，在足球教學中，運球技術很關鍵，傳球技術也是重中之重，這兩項要經(jīng)常練習，好好練習。這其中的技術他用了幾個字概括地非常好，揉端卸顛拍、撥拉推扣。
6、郭建軍老師的報告做為壓軸戲最后一個登場，他的課程先室外實踐課，接著是室內(nèi)理論課。外國語學校白老師上的足球課，整體上說是很不錯的，準備活動運用足球文化慶祝勝利的“撞胸”，加油吶喊的“人浪”，形式新穎。主題部分學習組織到位、練習形式多樣。缺點我和市里一位潘老師的意見一致，準備活動中腳踩球與所要教的主教材頭頂球不相符；技術講解過于簡單不夠詳細；練習時建議先讓球在額頭正面接觸，練習數(shù)次有個部位上的動作表象會更好。三位上臺評課發(fā)言的老師講了優(yōu)點，講了缺點，講的很好。郭老師最后點出一個致命的缺點，明明是二十分鐘的主體課，白老師卻上了三十分鐘，嚴重超時，他指出20分鐘主體課只上主教材，只上基本部分，準備部分在接觸學生時上課開始前就進行，結(jié)束部分不進行。他還講了三類體育課怎么上的問題。第一類是安全系數(shù)較高，難度較高的體育課，要想辦法降低安全系數(shù)，降低難度，循序漸進地進行教學。第二類是安全系數(shù)較低，難度較低的體育課，上好此類課要在開始部分和結(jié)束部分想辦法，下功夫，使你的課程新穎，形式多樣。第三類是安全系數(shù)居中，難度居中的體育課，可在基本部分中的組織形式、教學方法、重難點方面下功夫。這樣的課程備課就有側(cè)重，不至于課程只有花架子，沒有實質(zhì)內(nèi)容。做為前輩他告訴我們，一個成功的教師要具備高的智商、情商和逆商，逆商是什么，是一個人抗挫折、頂壓力的能力。
讀萬卷書不如行千里路，行千里路不如閱人無數(shù)，閱人無數(shù)不如名師指路。經(jīng)師易得，人師難求。培訓中的老師個個都是好樣的，很棒的，他們或在一定領域中潛心研究、碩果累累，或在教育教學中善于思考、總結(jié)、學習、自成一派，很了不起，是我們學習的榜樣，也給我們指明了道路，指出了前進方向。體育教師要有所作為，方可有應得的地位。前一段時間看到一位前輩將老師分為幾種類型，匠師、名師、宗師、經(jīng)師、人師，你想成為什么樣的老師呢？體育是科學，體育是教育，親愛的體育老師們我們真的要有所作為，不能碌碌無為，當你成為學校的寶貝時，誰還能說體育老師沒有地位，體育老師是五大三粗。
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