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讀青銅葵花有感(精選15篇)
讀完一本名著以后，大家心中一定有很多感想，何不寫一篇讀后感記錄下呢？那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢？以下是小編收集整理的讀青銅葵花有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀青銅葵花有感1
老師推薦曹文軒的作品《青銅葵花》，我一口氣就讀完了，他不光是一篇小說，還是一篇優(yōu)美的散文。讓人產(chǎn)生許多遐想，無論是大麥地，還是葵花園，都寫得那樣凄美，那樣蕩氣回腸。
作者將葵花一個柔弱的女孩子和一個堅定的男孩子青銅糅合在一起，讓人聯(lián)想到葵花的爸爸，一個雕塑家的作品——青銅葵花。想必是有某些寓意吧！作品中的每一個人物都很鮮活，特別是青銅一個幼小的心靈忍受種種的苦難去成全別人，將悲傷壓在心底，這跟他的家庭環(huán)境是有著直接關(guān)系的。他有一個德高望重的奶奶，在苦難中就像一盞燈，照亮每一個人的心靈；一個沉默寡言的父親，用一雙勤勞的手——支撐著整個家；他的媽媽樸素而又善良，用真愛溫暖著葵花，卻辛酸地看著自己親生的'兒子青銅在大麥地里顛沛流離……這個家在苦難中掙扎，也一樣不離不棄，折射出了人性的美德。
《青銅葵花》的故事情節(jié)并不多，但最打動人的還是那一幅幅美麗的畫面，大麥地就像童話里的世界，有迷人的蘆葦蕩，誘人的金色麥場，醉人的葵花園林，還有海邊那無邊無際的草場，讓人產(chǎn)生夢一般的幻覺。如此圣潔的地方如此圣潔的心靈，葵花就像苦難中的一朵小花，開在春天的原野上，開在大麥地人們的心里。
讀青銅葵花有感2
冬日里的細碎暖陽，照在波光粼粼的水盆內(nèi)，霎那間，竟像極了迎著太陽嬌艷綻放的向日葵。也是在這樣的一個冬日里，我邂逅了一本純美至心的小說——《青銅葵花》。
這是一個男孩與女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個特別的機緣，讓城市女孩葵花與鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱的.朋友，他們一起生活，一起長大。十二歲那年，命運又將女孩葵花召回她的城市。男孩青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方
青銅葵花，多么美的名字。一切因它而起，又因它而終。它所表達的，是青銅與葵花至美、至純的美好友誼；是葵花父親對青銅葵花的熱愛與穿梭于全文之間的苦難；也同樣表達了令人動容的高尚品質(zhì)：堅韌不拔、活潑樂觀！
青銅葵花，這是作者對人們的期盼！期盼著人人都如青銅和葵花一般，在經(jīng)歷了各種苦難后，仍像葵花一般，在溫暖的春天向著太陽綻放自己的開朗笑顏！
青銅是啞巴，但他的心比任何人都要純潔、堅韌、樂觀、善良。他可以為了一兩只小鳥兒的出生或老柳樹的發(fā)芽而欣喜，也可以為了自己的妹妹——葵花付出一切，甚至，他可以為了全家的生計，冰天雪地時不畏嚴寒地去賣蘆花鞋！而葵花，雖然她比青銅小了四歲，卻懂得人間世故，懂得知恩圖報！
結(jié)尾的時候，青銅的那聲葵花深深震撼了我：能使一個啞巴不顧一切地喚出名字，世間最純真的友誼也不過如此了吧！雖然結(jié)局有些悲慘，但人生便是這樣，有歡喜，也有悲涼。就如同羅曼·羅蘭的話一般：我們應(yīng)當敢于正視痛苦、尊重痛苦！歡樂固然值得可貴，痛苦又何嘗不值得贊頌！這兩位是姊妹，而且都是圣者。他們鍛煉人類開展偉大的心魄。他們是力、是生、是神。凡是不能兼愛歡樂與痛苦的人，便是既不愛歡樂，亦不愛痛苦。凡能體味她們的，方懂人生的價值和離開人生時的甜蜜。
書讀完，我重新望向窗外。陽光雖不似上午那么燦爛，卻依然散發(fā)著生命的活力。也許，在遙遠的某個地方，真的有一片青銅葵花，在陽光的照耀下，散發(fā)著獨屬于它們的風(fēng)采。
讀青銅葵花有感3
寒假是讀書的好時期，我去新華書店選書，一眼就看見了《青銅葵花》，這是一本寫苦難，寫友情，寫親情的書。
大麥地是一個又大又窮的村莊，葵花是個城市女孩，一次遭遇，讓她來到了農(nóng)村的青銅家。青銅是一個啞巴，他們家是大麥地最窮的，但他們毅然決然接受了葵花。從此，葵花成了奶奶的孫女，爸爸媽媽的女兒，青銅的妹妹。他們一家經(jīng)歷了許許多多的苦難：大暴雨、大火、蝗災(zāi)、饑荒……但他們依然幸�？鞓返厣睿槐г�，不放棄。
青銅一家處處呵護著葵花。奶奶為了給孩子們做新衣，千里迢迢去撿棉花，卻病倒了沒再爬起來。青銅看見葵花晚上做作業(yè)沒有燈，就去捉了許多螢火蟲裝在花里，做了幾只燈，那是大麥地最大最亮的燈�？ㄒ莩鰰r，家人合力為她做了一件新衣，看到她的`人都說，如果有銀項鏈就更好看了。青銅見了，把屋檐上的冰凌取下來，用麥桿穿洞，為葵花做了一條冰項鏈，燈光下銀光閃閃，漂亮極了。村里來了馬戲團，青銅帶著葵花看馬戲。但人太多了，站著根本看不到。青銅讓葵花坐在他背上看，而自己卻又累又熱，眼前發(fā)黑……一件件事情感人肺腑。但是在葵花十二歲那年，命運將她召回城里。從此以后，青銅一直望著葵花所在的地方出神，最終奇跡般地叫出了“葵花”二字。
看完這本書，淚水已浸濕我的眼眶。我不禁感慨，兩個素不相識的人，被命運召喚在一起，稱兄道妹，共同經(jīng)歷苦難，共同享受歡樂，這種感情，既是友情，又是親情。它讓一個啞巴說出了話，讓所有人都感動了。通過這本書，我明白了，苦難不能打倒一切，只有經(jīng)歷過苦難，才能走向歡樂；只有面對苦難不抱怨，才會感受到苦難后的歡樂。就像學(xué)騎自行車，如果沒有一次次的失敗，怎么會有最后的成功。
面對苦難時，單靠個人的堅強是不夠的，最重要的還是親情、友情的力量，大家團結(jié)一致，就什么都不怕。
讀青銅葵花有感4
當我手捧著這本書時，品味著它帶來的“大餐”時，我被這書中的故事所感動了！
《青銅葵花》這本書，是講一個有喜有悲，感人的故事。它主要寫了一個男孩和一個女孩的故事，。男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個特別的機緣讓城市女孩葵花和農(nóng)村男孩青銅成了以姐妹。他們一起生活，一起長大，一起度過了風(fēng)風(fēng)雨雨。
每當我看到青銅和葵花在蘆葦蕩里無憂無慮的嬉鬧，玩耍，我的'心情也會跟著他們快樂起來，看到開心處，能高興的笑出聲。但是當我看到懂事的青銅為了能讓妹妹讀書，而親手破滅了自己的上學(xué)愿望，我的心酸酸的
有一句話說“天下沒有不散的宴席”，是啊葵花12歲那年，命運又將她召回城市，當?shù)弥ㄒx開，這個事讓青銅變得有些癡呆，甚至讓啞巴青銅用盡平生力氣，吐字不清的喊出了：“葵??花??。”這是青銅的心聲，也是深厚的友誼所帶來的無窮力量……
當我完這個戛然而止的故事后，淚水不由自主的從我的臉頰流下，這一家人雖然歷盡坎坷，但是，他們很快樂。他們的這種堅強，使那些一遇到困難就退縮的人萬分懊悔。堅強是一個人成功的必備品質(zhì)，失去了堅強，就是失去了奮斗的意志，自然就會失敗！
讀青銅葵花有感5
若心靈是肆虐狂風(fēng)驟雪的冬天，真情就是跳蕩的火焰，驅(qū)寒送暖：若心靈是迷失茫茫大海的船艦，真情就是閃光的燈塔，指引方向;若心靈是彌漫風(fēng)沙煙塵的沙漠，真情就是淅瀝的細雨，滋潤萬物……
——題記
書桌上零散堆積著幾本書，唯有一本書端正地擺放在我面前。它是我最喜愛的書——《青銅葵花》。咀嚼完最后一頁的甘美，我已經(jīng)潸然淚下。
重重苦難中現(xiàn)深深真情，唯有真情似柳絮般溫潤柔和;似春香般沁人心脾;似流水般源遠流淌。世間最美的真情綻放在重重苦難的邊緣。
曹文軒的《青銅葵花》，這部感人肺腑的純美小說以質(zhì)樸無華的文采震撼心靈的可歌可泣。字字句句晶瑩剔透得像純潔飽和的水珠，像閃耀無瑕的冰晶，隱隱透露著淡淡的辛酸和憂傷，折射出點滴的幸福。我慢慢品味著書香，走進《青銅葵花》的苦難與真情。
這是一個城市女孩與鄉(xiāng)村男孩的故事。城市女孩葵花跟隨爸爸來到一個叫大麥地的村莊生活，孤單寂寞的她認識了一個不會說話的鄉(xiāng)村男孩青銅。爸爸的意外死亡使葵花成了無依無靠的孤兒，貧窮善良的青銅一家認領(lǐng)了她，葵花和青銅成了兄妹相稱的朋友，他們在一起生活，一起長大。粗茶淡飯的生活中，一家人為撫養(yǎng)葵花用盡心力，青銅更是在沉默中無微不至地呵護著葵花，奉獻自己的一切：為讓葵花上學(xué)，青銅放棄自己上學(xué)的夢想;為讓葵花照張相，青銅甚至在寒冷的冬天賣掉自己腳上的蘆花鞋······
葵花回報青銅家，小小的年紀獨自一人到江南采銀杏，賺起薄弱的工錢;她故意考試不及格，減少家庭開支，不再承受高昂學(xué)費的壓力······
在這充滿天災(zāi)人禍的歲月里，青銅一家在相濡以沫，同心協(xié)力，艱辛卻又快樂的生活著，從容堅韌地應(yīng)對著洪水、蝗災(zāi)等一切苦難。12歲那年，命運又將女孩葵花召回她的城市，失去妹妹的痛苦使青銅仰天大叫，他從心底高喊出一個名字——“葵花”!喊聲撼動了所有人的心靈。
每一章，每一段，每一句深情地歌頌著親情的真摯，友情的感動，融合成誠摯深沉的真情，折射出鄉(xiāng)村生活苦難的痛苦，詠嘆鄉(xiāng)村人家的質(zhì)樸，同時也展示他們同甘共苦，相互扶持的愛、善、美。
感動葵花和青銅一家不是親人卻勝似親人的大愛，感動貧窮的青銅一家執(zhí)著收留葵花的`大善，感動不會說話的青銅跌下谷垛高喊“葵花”的大美。感動《青銅葵花》，感動苦難和痛苦的幸福。
《青銅葵花》是對苦難和痛苦的肯定，更是對苦難和痛苦的詮釋。人生在世，每個人無不在生活中尋找快樂，快樂在苦難和痛苦中顯現(xiàn)價值。正如“陽光總在風(fēng)雨后”，在苦難和痛苦的刀刃游走間，真情就是雙有力的大手握緊刀柄，拉回刀尖上滴血的人們，攜手披荊斬棘，瓦解苦難，輕輕拭去滿布全身的傷，人們共同迎來勝利的曙光。經(jīng)歷過苦難的考驗，人們會有真正的成長，領(lǐng)略真正的真情。
我們與青銅和葵花相比，是不是該知足?當他們吃著粗茶淡飯滿意時，我們卻在為美味佳肴百般挑剔;當青銅在風(fēng)雪中賣蘆花鞋時，我們卻一雙又一雙地換著棉鞋;當葵花小小的年紀到江南采銀杏打工時，我們卻不知節(jié)制的花著零花錢······我們比青銅葵花幸福，我們過著他們想不到也不敢想的生活，是不是要更加珍惜?珍惜現(xiàn)在，擁抱苦難，擁抱真情。真情因苦難而更美。
重重苦難現(xiàn)深深真情。感謝苦難而擁抱，擁抱苦難而挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)苦難而勝利。勝利的真情不忘苦難的恩澤。
評語：張佩玲的這篇《讀后感》，語言優(yōu)美，體現(xiàn)出小作者良好的語言駕馭能力。本篇文章結(jié)構(gòu)清晰，開頭和結(jié)尾都很自然，在介紹作品的主要內(nèi)容方面有側(cè)重點，緊扣著中心“苦難中現(xiàn)真情”展開。對文章中的主人公青銅和葵花飽受苦難的折磨，以及在苦難中展現(xiàn)的深深真情有自己的感悟。也明白，苦難并不可怕，而是應(yīng)該以樂觀的心態(tài)面對苦難，感受真情。讀完《青銅葵花》作者也有自己的感想。作者聯(lián)系現(xiàn)實生活中，我們今天的過的幸福生活與青銅、葵花的生活進行對比，認為我們應(yīng)該珍惜生活，擁抱苦難和真情�？偟膩碚f，這篇文章由感而發(fā)，感悟深刻，有自己獨特見解。不過，作者在聯(lián)系生活實際的感悟還不夠深刻，這方面還應(yīng)加強。
讀青銅葵花有感6
曹文軒的《青銅葵花》確實是不錯的小說，不論從文筆還是故事來看，《青銅葵花》讀后感350字。相比于沈從文筆下如詩如畫的湘西風(fēng)景、凄美愛情，曹文軒筆下的大麥地卻有著近于透明的純純的景、純純的情。青銅是一個啞巴，葵花是一個孤兒。在一個天氣惡劣的日子里，葵花的爸爸獻身在開滿葵花的河上；在一個天氣晴朗的日子里，葵花被青銅一家領(lǐng)回家。于是，簡單、樸素、艱苦、深刻地，他們開始了至純至真的兄妹生活。
喜歡曹文軒筆下偶爾定格的畫面，帶著點永恒感：青銅趕著水牛下河解救無助的葵花；葵花怯怯地坐在大榆樹下等大麥地的人來領(lǐng)養(yǎng)；天色漸黑時，青銅牽著牛在前，葵花坐在牛背上，爸爸媽媽背著小包袱攙著奶奶在后，他們領(lǐng)葵花回家；大水過后，青銅葵花在只剩四堵墻的家里圍困大鯉魚，水花四濺，笑聲清脆；爸爸和青銅葵花坐在新建的茅草屋頂上望著遠方，不說話；青銅幫葵花編的南瓜花燈亮在全村人眼里，為葵花穿的冰凌項鏈閃耀著比淚花還晶瑩的光芒，給南下的葵花點亮的紙燈籠在河邊久久守望，還有那片大葵花田、那片大蘆葦?shù)�、那條清澈動人的'河、那胖乎乎的野鴨與機靈的鳥。孩子的童真世界不正是世俗的我們所欲追求的永恒嗎？純的，真的，善的，美的，還有愛。
我得坦露一點的是，在看了前幾章后，我相當庸俗地把后面的故事情節(jié)想象成十幾年后兩人發(fā)展起的一段曠世唯美戀情。故事卻沒有如此發(fā)展�？赐晷≌f后，我一邊狠狠批評自己的俗氣，一邊不斷想著那出塵的青銅葵花。
在現(xiàn)代光怪陸離的社會里，是否還剩有一個角落給人們的心靈盛裝純粹美？或者這樣說，人們的心靈是否還留有一個角落給自己儲存一方純美的天空？總會有的，對不？可幸我身邊的人，他們都有著青銅一般的執(zhí)拗和葵花一樣的堅強，來固守心靈一塊凈土，躋身熙攘的社會。也有何不可呢？過得好不好、幸福不幸福，還真的不是看生存環(huán)境，而是看生活心境，就像青銅葵花一家--大麥地最窮的一家，也是笑聲最多的一家。
讀青銅葵花有感7
歌德說過：“讀一本好書，就像在和高尚的人說話�！备郀柣f過：“讀一本好書，就是在和一個人交朋友！”是的，讀一本好書，能讓我們受益終身�！肚嚆~葵花》這本書是曹文軒的代表作之一，也是我最愛的，它令我愛不釋手，翻了一遍又一遍。
這本書最主要講述了一個叫青銅的啞巴男孩和一個叫葵花的漂亮女孩“兄妹”之間發(fā)生的故事。
與平時看完一本書后興高采烈的心情不同，當我合上這一本書，心情沉甸甸的，好像堅不可摧的巨石壓在我心頭，直叫我喘不過氣。讓我流連忘返的是書的結(jié)尾，青銅那包含著思念、悲傷、委屈……的深情呼喚。我仿佛聽見了青銅壓抑著對“妹妹”葵花的日思夜想，忍無可忍后的訴說。能令一個啞巴喊出聲的力量是什么？是親情，更是思念，越是對一個百般疼愛的親人的突然離去的悲痛。等等的一切，使一個如鋼鐵般堅強，勇敢的男孩淚水泉涌而出。
青銅一家雖然十分貧窮，卻十分快樂。他們遭遇了水災(zāi)、火災(zāi)、蝗蟲災(zāi)等各種自然災(zāi)害，無論生活多么苦難，可他們都沒有放棄生活，而是更加堅定努力，在貧困中挺立，在風(fēng)雨中成長。這本小說給我們感動，給我們啟迪，是一道豐盛的精神大餐。
青銅哥哥和葵花妹妹的關(guān)愛，青銅那善良純樸的性格深深感動著我，使我明白，我們要敢于面對痛苦、正視痛苦、并勇于克服，他們的故事啟示人們要相互關(guān)愛，要敞開胸懷去接納別人，關(guān)愛別人，凡是不能兼愛歡樂與痛苦的人，也得不到快樂，我們要熱愛生活，發(fā)揚中華民族的美，才能體現(xiàn)人生的價值美。
這本書不但能給我們深刻的感受，而且那精彩絕倫的故事情節(jié)更令人細細回味。故事中葵花趕往江南撿銀杏賺錢給奶奶治病的情節(jié)最為感人，讓我眼眶紅了一圈�？ㄖ毁嵙嗣嬷岛苄〉囊恍┬∑保瑓s以為“掙了很多錢”！她還不懂金錢的價值，只懂得愛與責(zé)任。奶奶操勞終身，力竭而逝，只為用親手摘的棉花為青銅、葵花做件衣服，她是多么的無私呀。
曹文軒的`所有小說總有著感人肺腑的力量，他的文字像是有一種巨大的魔力，能讓閱讀變成一種心靈的享受，讓你不由自主的沉醉在書中，走向大麥地的河流和村莊，走向寂靜的月夜和雪天，走向青銅和葵花的世界，不知不覺的，和他們一起歡笑一起悲傷。
讀青銅葵花有感8
《青銅葵花》講述的是兩個孩子的故事，男孩叫青銅，女孩叫葵花，葵花與爸爸來到大麥地，見到了青銅。
可是，葵花的爸爸卻因為溺水身亡了�？榇藗牧撕芫�，很久。直到有一天，青銅家收養(yǎng)了她，他與青銅這個哥哥生活在一起，一直過了三個月，這里面發(fā)生了很多事。最后葵花被大城市的其他親屬帶走了，她答應(yīng)青銅，放假一定來看他們，故事也就這樣結(jié)束了。
在這本書里，青銅和葵花是兩個人，而在大城市中，最有名的是青銅葵花，這是葵花爸爸的杰作。在那三個月中，他們家發(fā)生了許許多多的故事：
一.學(xué)校要拍照，葵花為了不給家里添麻煩，決定不照，最后被媽媽發(fā)現(xiàn)，全家照了一張全家福，不上色，可是葵花的那張照片要上色。
二.家里為了要籌錢，決定編制一百雙蘆花鞋，葵花和哥哥去采蘆花，他們都找上等的蘆花。青銅捶草，沒捶的`草生硬，都稱“生草”，捶過的草柔軟，都稱”熟草“。奶奶搓繩，奶奶搓的繩，光滑柔軟�？ɡ@團，葵花覺得繩子從手中過去很舒服，很柔軟。爸爸媽媽編制鞋子，爸爸編制男鞋，媽媽編制女鞋。男鞋像男鞋，女鞋像女鞋。男鞋敦實，女鞋秀氣。每天青銅就帶著十雙鞋去賣。有一次，鞋子賣光了，有個人想買，青銅想了想，把鞋脫了下來，跑著去把鞋給了他，那人想多給點錢，可是青銅沒要，他的腳也凍得通紅通紅。
三.有一次，葵花要表演，老師說如果穿上一條銀項鏈就更好看了，于是老師借了英子的項鏈。可是到了第二天，英子說她媽媽不給借項鏈，所以項鏈又還了回去。這時，青銅將冰凌拿下來，用一根蘆葦葉，圍成一個圓形的哨子，對著冰凌吹氣。冰凌被吹出了一個洞，然后青銅把繩子穿進去，就成了一條冰項鏈，給葵花帶了上去，老師直夸葵花好看。
雖然葵花和青銅相處的時間很短，但我相信，在那三個月，葵花很快樂。
讀青銅葵花有感9
幸福是什么？爸爸說幸福就是每年有一次說走就走的旅行。媽媽說幸福就是遇到幾個知心朋友。我說幸福就是讀到一本好書，翱翔在書海里，與書為友，暢游天下！
暑假里，我讀了曹文軒叔叔的《青銅葵花》，我被故事的情節(jié)深深地打動了，多次偷偷地流著眼淚看完故事。
這是一個男孩和一個女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花�？▉碜猿鞘�，青銅來自鄉(xiāng)村，一個特別的機緣，他們成了兄妹。他們一起生活，一起長大。他們遭遇了生活中的種種不幸與苦難，但是他們沒有被這些苦難打倒，而是相互幫助、相互依存，微笑著勇敢地面對生活。
幸福是什么？無私的付出就是一種幸福。
青銅一家人為了準備青銅和葵花上學(xué)的開支想盡各種辦法，甚至把家里能賣的東西都預(yù)算上，但殘酷的現(xiàn)實卻告訴他們只能有一個孩子上學(xué)。最終，善良的一家人決定讓葵花先上學(xué)。知道葵花可以去上學(xué)了，青銅笑了，眼里滿是淚花。這是幸福的微笑，這是幸福的淚花。把他人的幸福建立在自己的幸福之上，想他人之所想，多么無私�。�
幸福是什么？發(fā)自肺腑的感恩之舉就是一種幸福。
葵花上學(xué)了，認字了，她產(chǎn)生了要教啞巴哥哥青銅認字的念頭，并因此而激動萬分。從此，她用樹枝在沙地上一筆一畫地教青銅認字，隨時隨地，無所不在。青銅的.世界也因此變得更加美麗、更加真切�？ㄖ朗乔嚆~一家人把上學(xué)的名額給了自己，她很珍惜這來之不易的上學(xué)機會，而且把這份恩情牢牢記在心中。
幸福是什么？既要懂得付出，又要學(xué)會感恩，這才是幸福。
讀了《青銅葵花》的故事，讓我想到了自己真是身在福中不知福。每天早上醒來，我經(jīng)常會問：“媽媽，我的衣服呢？”“奶奶，早上吃什么？”“早上怎么又吃這些，我都吃膩了！”......作為家里的獨生女，我習(xí)慣了家人對自己無微不至的照顧，甚至認為這些都是理所當然的，有時一不如意，還會發(fā)脾氣，卻很少站在大人的立場為他們著想，心里真是慚愧！爸爸媽媽每天工作那么辛苦，回家還要輔導(dǎo)我功課；奶奶年級那么大了，還要每天早起準備一家人的早餐、買菜、做家務(wù)。我以后不僅要好好學(xué)習(xí)，還要做些力所能及的小事：如爸爸媽媽下班后，給他們拿一雙拖鞋、倒一杯白開水；每天寫完作業(yè)后，把自己房間整理好......
我要做一個既要讓自己幸福，也要讓家人感到幸福的好孩子！
讀青銅葵花有感10
暑假是漫長而又幸福的，我悠然讀著《青銅葵花》。這本書是作家曹文軒的最新力作。這本書講述的是一個男孩和一個女孩的故事。故事里男孩叫青銅，女孩叫葵花，一個特別的機緣讓他們成了兄妹，他們生活在一起，一起長大。12年后命運又把女孩葵花召回了繁華的城市，從此男孩常常遙望蘆蕩的盡頭......
在這部作品中，作者寫苦難——大苦難把苦難寫到深刻之處，寫美——大美把美寫到極致，寫愛——至愛把愛寫得充滿生機和情意。但是最令我心靈感到震顫的是作品中對苦難與痛苦的詮釋。在和諧幸福的今天，它無疑是一種逆向思考，從古至今，人類的苦難幾乎是不可避免的。汶川大地震，東南亞海嘯，阿爾卑斯山的大雪崩等都在人們措不及防的情況下，以十分短暫的時間吞噬了許多鮮活的生命將人們的歡聲笑語頓時埋于黑暗之中。其實這些自然災(zāi)害又算得了什么！只要人們團結(jié)一心，互幫互助，一切都會重歸幸福美好。而那些零星的，瑣碎的卻又無邊無際，無所不在的心靈痛苦，更是深入而持久的。如《青銅葵花》中的女孩葵花在她幼小的時候，媽媽就離開了人世，之后她與爸爸相依為命，她是爸爸的寶，爸爸是她的山。然而好景不長，一天爸爸又突然遭遇不幸離她而去，只留下孤苦無依的她，她哭得嗓子發(fā)啞，說不出話，她絕望得要隨爸爸而去，但最后葵花還是戰(zhàn)勝了痛苦，被十分貧窮卻又十分善良的青銅家收養(yǎng)。葵花，一個十幾歲的女孩，在苦難突然來臨之際，選擇了頑強對抗，在深刻認識苦難之后快樂而積極向上地生活著，她是一個真正的樂觀主義者。
可在生活中有些人，當苦難來臨時只能叫苦連天，手足無措，不堪一擊。例如有這樣一篇新聞：一位中學(xué)生因為期中考試考得不理想，回家后喝下農(nóng)藥自殺。給父母和親人帶來極大的痛苦，于是，人們從各個方面開始對造成這個孩子悲劇的社會進行檢討，對我們現(xiàn)在的教育制度進行譴責(zé)�？晌覀儧]有看到有人站出來來對這個中學(xué)生的承受苦難能力進行哪怕一點點的反思。事實上，任何一個社會，任何一種教育制度，都不可能是盡善盡美的。檢討，不也應(yīng)該包括對青少年對苦難的理解與承受能力的培養(yǎng)的檢討嗎？其實有些苦難是我們成長過程中無法回避的`元素，像《青銅葵花》中的青銅，他生活在窮苦，荒涼的鄉(xiāng)村，自己又是一個說不出話的啞巴，小時候常遭大人們的冷眼，小伙伴的嘲笑，但他并沒有記恨什么，心中仍然充滿愛，特別是對孤苦無依的葵花的愛，令人感動。所以今天的我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)青銅，用不著為自己的苦難大驚小怪，更不要認為自己才有苦難和痛苦，我們要成長，就不能不與一些苦難結(jié)伴而行，就像美麗的寶石必須要經(jīng)過熔巖的冶煉與物質(zhì)的爆炸一樣。
我們追求幸福和快樂，很值得贊頌，但我們也應(yīng)當敢于正視苦難尊敬痛苦。如果把歡樂比作艷麗無比的彩虹，那么苦難就是暴風(fēng)雨，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹！這就是《青銅葵花》要告訴我們的。
讀青銅葵花有感11
我在暑假讀了曹文軒寫的一部親情小說叫《痛苦是我們的恩人》其中一部《青銅葵花》，寫了一個城市里的小女孩葵花和一個農(nóng)村的小男孩青銅的故事：青銅5歲的時候，大麥地突然起火，村里的人到處跑，發(fā)燒的青銅嚇得發(fā)抖。從此青銅就成了一個啞巴�？ㄉ聛砭秃芷�，皮膚嫩極了，可她是個不幸的孩子，在很小的時候爸爸被水淹死了。干活的人把她帶到大樹下，看看有沒有人領(lǐng)養(yǎng)她。過了一個上午，青銅家收留了她�？ㄔ谇嚆~家住了一段日子，漸漸的有了感情。日子越來越好，城里的人把葵花接回了城。青銅非常難過。有一天，青銅好像看見了葵花的影子，并大聲喊了一聲——“葵花”。
這個故事令我感動無比。我也有這樣的經(jīng)歷，小的時候我總覺得媽媽不喜歡我，一天，我發(fā)了高燒，媽媽知道了把我快速抱到醫(yī)院里，并把我放在病床上，我昏迷了好幾天。當我醒來時，隱約聽見媽媽和醫(yī)生的談話，通過他們的.談話得知：原來我昏迷的幾天里，都是媽媽在我旁邊，我悄悄的留下了眼淚，我感到了母愛的偉大。
每個時代都有痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有。年少時，有一種痛苦的經(jīng)歷，未嘗不是一件好事，它會讓人變得堅強，長大后，才有可能成為一個強者。
讀青銅葵花有感12
翻開此書，不知是第幾次了，可每次看，都會痛哭�？抟簿褪且环N真情流露，作者曹文軒用那如水般的，樸實無華的文字，把每一個讀者領(lǐng)入到這種苦難當中。這是一種美麗的苦難，這是一種只能用心感受，不能用語音描繪的苦難。每次看，都會落下冰涼的淚珠。
這是一個男孩和一個女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。女孩來自城市，男孩來自鄉(xiāng)村。一個特別的機緣，讓青銅和葵花彼此相識，并以兄妹相稱，他們一起生活，一起長大�？�12歲那年，命運卻又將她召喚回她的城市。男孩青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望葵花所在的地方……
書中有兩處，是我最為感動的。那便是葵花的爸爸去世的時候和奶奶去世的時候。葵花的爸爸是一個藝術(shù)家，他異常喜愛陽光下成長的株株葵花，也非常喜愛自己的女兒，因此給女兒取了個鄉(xiāng)下女孩才有的名字�？墒亲詈笏懒�，為追尋藝術(shù)而死了，還沒來得及再見女兒一面。我感到惋惜，深深的惋惜，同時又有一種凄涼，涌入進來。奶奶死的前頭，青銅家那只忠實的牛也倒下了。它和奶奶一樣，是太老了，就倒下了。但是我還是會哭，還是會感到深深的痛。這種痛，使我不敢再翻到前面看，怕自己又會哭，會難過。但是又不知道為什么，看完了這本書，又會舍不得，希望再看一遍。
作者在書末有一段文字，寫得很好，也正是我要說的.：每一個時代的人都有每一個時代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時，就有一種對痛苦的風(fēng)度，長大后才有可能是一個強者。
讀青銅葵花有感13
曹文軒，是我最喜歡的兒童文學(xué)作家之一，他寫的純美小說系列，文筆優(yōu)美，感情真摯。我最喜歡的有兩本：《青銅葵花》和《草房子》。今天，咱們就來談?wù)劇肚嚆~葵花》的故事。
《青銅葵花》講的是葵花和青銅之間不是兄妹，但勝似親兄妹一樣的感情。青銅葵花，其實是一件雕刻品，用青銅雕刻的葵花能保留得最長久。作者以這種雕刻品命名這本書，顯然表達了青銅和葵花之間深厚的.感情。
葵花兩歲的時候，她的媽媽就永遠的離開了她，她跟隨著爸爸來到鄉(xiāng)下，在干校里生活了一段對葵花來說比較安定和幸福的時光。可是，這樣的幸福并沒有持續(xù)很久，葵花的爸爸在一次事故當中去世了。后來，可憐的葵花被村里最窮的家庭青銅家收養(yǎng)，這個貧困的家庭給了葵花一個溫暖的家，她與啞巴哥哥青銅建立了如親兄妹般的感情：當青銅家只能供一個孩子上學(xué)的時候，青銅毫不猶豫地拱手把這個機會讓給了葵花，為了教哥哥寫字，葵花放棄了所有玩耍嬉戲的時間，教青銅寫字，葵花做作業(yè)沒有燈光，青銅去抓來螢火蟲給葵花照明，葵花表演需要一條項鏈，青銅給葵花做了一條充滿愛的冰項鏈……
讀完這本書，我的眼睛濕潤了，我對這本書有了深刻的體會：雖然青銅和葵花的生活充滿了艱辛，但他們沒有被這艱辛擊垮，他們對生活充滿了希望，他們在苦難中相互扶持，找到了幸福，抓到了愛。
愛，還在繼續(xù)……
讀青銅葵花有感14
讀完《青銅葵花》這本書后，在我的心中，深深地記下了兩個名字－－青銅、葵花。他們兩個情同手足、形影不離，善良、樸實的生活。無憂無慮，天真無邪的童年歲月，一幕幕讓人潸然淚下的話劇......
然而，我們現(xiàn)在，在這個社會中，是多么的奢侈。每有一個時代，就有每一個時代的艱苦。這本《青銅葵花》講得就是一個艱苦、艱難的時代，在這個時代中青銅的一家，他們是貧苦、貧困的，但他們卻因一個特別的機遇和葵花成了美好的一家人。講述了一個男孩與一個女孩的故事。鄉(xiāng)村的男孩－－青銅和城市的女孩－－葵花成了兄妹相稱的朋友。青銅，他是一個啞巴，在一場突如其來的災(zāi)難中，使他失去了原有的說話功能，但葵花卻知道青銅的意思，無論青銅說的是什么樣的語言，葵花都能從他的眼神，他的手勢中讀懂、看懂。他們每天一起生活、一起長大。記得12歲那年，命運又將葵花召回她的城市。青銅從此常常遙望蘆葦蕩的盡頭，青銅用自己最大的氣力，高聲的喊出一個名字：葵－花－��！雖然吐字不清，但這聲音越過河流，沖過蘆葦蕩，飛過葵花所居住的地方。
一只羊獨自擁有綠草如茵的草原，便會有無限的寂寞；而葵花盼望著自己是一匹駿馬，也許可以擺脫寂寞，奔騰在廣闊的原野上，聽見耳畔的呼呼的風(fēng)聲，連周圍的美麗景色都顧不上看，使她的心變得沒有那么寂寞。而青銅盼望著自己是一條魚，原本聰明、自由自在，可是從此于世‘隔絕’.
他們的大麥地，是一處和諧的家園。鄉(xiāng)親們都很理解啞巴而古怪的少年青銅，都疼愛而聰明的孤女葵花。在這獨特的小環(huán)境中，為人間至愛的煥發(fā)與傳遞提供了契機。在饑荒最危急時，村長集合村民高唱雄壯的歌，號召大家“把腰干挺直，挺成一棵樹”！
就在這天，老奶奶又賣掉金戒指。她操勞終生，力竭而逝，留下親手摘的棉花———留下了生命的溫暖；留下戴了一輩子的手鐲給葵花———留下了未來的希望。而葵花為給奶奶治病，去拾銀杏賣錢。她只得到些面值很小的票子，卻以為“掙了很多很多的錢！”———她還不懂得金錢的價值，她只懂得愛的責(zé)任和分量。
在大麥地，除嘎魚家精于計算，大多數(shù)人以情為重。連青銅家牛，都通人性。為收養(yǎng)葵花，它“蕩氣回腸吼叫一聲，震下了許多落葉”。茫茫風(fēng)雨蘆蕩，青銅暈倒在水洼里，是牛馱著葵花走回來。奶奶起不了床，老牛也倒下了。它的目光，一派慈和：“它感激青銅一家人，它享受到一頭牛難得享受的一切，活得幸福�！�
歲月維艱，愛彌珍貴，正是至愛成為支撐人們戰(zhàn)勝苦難的力量。愛的主人公，便是青銅�；馂�(zāi)使他不再說話，在無言的成長中，他對人對事對生活對自然，心領(lǐng)神會，聰明絕頂。不聾卻啞的殘疾，更磨煉了他正直善良、堅韌剛強、天真坦蕩的品質(zhì)和個性。這個奇特形象，是曹文軒以愛心和精心塑造的體現(xiàn)愛的典型。
《青銅葵花》就是愛的故事。是青銅變戲法，使葵花上了學(xué)。為葵花能照相，他冒風(fēng)雪站街頭賣蘆花鞋；為葵花夜讀書，他點亮螢火蟲南瓜燈；為葵花看馬戲，他把妹妹馱在自己的肩膀上；為葵花補營養(yǎng)，他在水泊蹲守整天捕到一只野鴨；為葵花在舞臺上更奪目，他制作了能發(fā)出美麗、純凈、神秘而華貴光亮的冰項鏈。
“那串冰項鏈散射出的變幻不定的亮光，震住了所有在場的人”。也會震住所有《青銅葵花》的讀者。書中那些美妙引人的情節(jié)、獨特動心的細節(jié)，都會使小讀者感到詫異驚奇。這部書，就是為當今生活在幸福里的`孩子，享受歡樂同時，體味過去的苦難�！吧倌陼r就有一種對痛苦的風(fēng)度，長大時才可能是一個強者�！�
《青銅葵花》令人感動，令人震撼，作者寫苦難-----大苦難，將苦難寫到深刻之處；作者寫美-----大美，將美寫到極致；作者寫愛-----至愛，將愛寫得充滿生機與情意。它帶給我的是來自鄉(xiāng)村人們特有的一股熱情，關(guān)愛的感覺，文章中的葵花從小失去了母親，接著又得承受喪父之痛，這些痛苦對這個文文弱弱的女孩來說是難以忍受的，她一直把這些痛苦放在心中，直到遇到青銅一家。
《青銅葵花》要告訴人們的道理與羅曼.羅蘭說過的一句話似曾相似：“我們應(yīng)當敢于正視痛苦，尊敬痛苦！歡樂固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌！這兩位是姐妹，而且都是圣者。她們鍛煉人類開展偉大的心魄。她們是力，是生，是神。凡是不能兼愛歡樂與痛苦的人，便是既不愛歡樂，亦不愛痛苦。凡能體味她們的，方能懂得人生的價值和離開人生時的甜蜜�！�
每一個時代的人，都有每一個時代的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時，就有一種對痛苦的風(fēng)度，長大時才可能是一個強者。這句話是對本書最大的總結(jié)，也是對讀者最好的啟示。
作者利用了這些感人肺腑的故事反映了我們現(xiàn)在奢侈的生活，苦難有什么不好嗎，我們應(yīng)該正視苦難，體會苦難，這樣才能體會人生的價值，找到生活的真諦。
讀青銅葵花有感15
每一個時代的人，都有每一個時代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時，就有一種對痛苦的風(fēng)度，長大時才有可能是一個強者�！芪能�
《青銅葵花》這本書寫苦難大苦難，將苦難寫到深刻之處；寫美——大美，將美寫到極致；寫愛——至愛，將愛寫得充滿生機與情意。讓讀者領(lǐng)略人間真情。
這本書的男主名叫青銅，女主叫葵花。主要內(nèi)容講了一個特別的機緣讓城市女孩葵花與鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱的好友，他們一起生活，一起長大。葵花十二歲那年，命運又將葵花召回城市，為此青銅常常遙望蘆葦蕩的`盡頭，遙望葵花所在的地方。
《青銅葵花》這本書讓我印象深刻的事有很多，例如為學(xué)費賣花鞋；為演出做冰鏈；奶奶賣首飾養(yǎng)家；帶病摘棉花；捉蟲做花燈等等。其中最令我印象深刻的是捉蟲制作花燈，這里體現(xiàn)了滿滿的愛。青銅從菜園里摘了十幾枝欲開未開的南瓜花用來做螢火蟲的容器，他專挑那些形體美麗，亮點又大又亮的螢火蟲，捉住就放進南瓜花里。
讀完這本書，我不禁聯(lián)想到了現(xiàn)實中的我們，《青銅葵花》就像一面鏡子反映出我們身在福中不知福。我們在餐桌上，挑食，浪費。我們在學(xué)校寫作業(yè)還抱怨。我們根本體會不到那種苦難。我們是多么幸福呀！
道路崎嶇，我自勇往向前！心苦向陽，無畏悲傷……
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