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學(xué)生藍(lán)鯨的眼睛讀后感
當(dāng)閱讀完一本名著后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？下面是小編精心整理的學(xué)生藍(lán)鯨的眼睛讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)生藍(lán)鯨的眼睛讀后感1
《藍(lán)鯨的眼睛》這本書(shū)的作者是冰波，這本書(shū)主要寫(xiě)寓言故事，我很喜歡里面的故事。
讀完《藍(lán)鯨的眼睛》，這本書(shū)里的故事使我明白了很多的道理，比如：藍(lán)鯨的眼睛這個(gè)故事，講述的是一個(gè)小女孩兒的眼睛生病了，醫(yī)生想盡了一切辦法，可是，女孩的視力還是在下降，她已經(jīng)看不清東西了，這時(shí)，一位少年為了讓小女孩能從新恢復(fù)視力，取下了藍(lán)鯨的.眼睛。送給了小女孩兒，小女孩得到了光明，又能看見(jiàn)整個(gè)世界了。但是，藍(lán)鯨非常喜愛(ài)自己眼睛，沒(méi)了眼睛后，憤怒涌上心頭，它開(kāi)始瘋狂地報(bào)復(fù)漁民們了。為了大家，女孩兒雖然舍不得，但還要把藍(lán)鯨的眼睛還給藍(lán)鯨。最后，少年自己駕船找藍(lán)鯨，用自己生命和鮮血來(lái)平息了藍(lán)鯨的怒火，藍(lán)鯨不在報(bào)復(fù)了并把眼睛送給了女孩，可是，少年再也沒(méi)有回來(lái)。他是一個(gè)善良，勇敢，有擔(dān)當(dāng)，知錯(cuò)能改的少年。
這是一本好看的書(shū)，這本書(shū)讓我沉浸在故事里，仿佛我竟是書(shū)里一個(gè)故事的人物，我要學(xué)習(xí)少年這種精神，做一個(gè)真正的男子漢！這本書(shū)可好看了，如果有興趣的話，可以看一看！
學(xué)生藍(lán)鯨的眼睛讀后感2
這本書(shū)主要講了：藍(lán)鯨的眼眼鏡蛇她生體上最重要的東西，他的眼睛越干凈，鬼魂才會(huì)慢慢往天上飄去、才不會(huì)有災(zāi)難，藍(lán)鯨每天辛苦的沖洗自己的眼睛，因?yàn)樗{(lán)鯨的眼睛是寶物，所以狡猾的年輕人卻用劍雜進(jìn)了藍(lán)鯨的眼睛里，他不但沒(méi)得到藍(lán)鯨的眼睛，讓它飄到無(wú)邊的大海深處而且讓藍(lán)鯨的怒火提升到了極度。
在岸上站著一個(gè)小女孩他的眼睛得病了每天都比前一天的.視力差，但是藍(lán)鯨的眼睛就飄到了這個(gè)岸上，女孩看見(jiàn)了藍(lán)鯨的眼睛，剛報(bào)其他眼睛就亮了好多，開(kāi)始和原來(lái)正好相反，一天比一天好、一天比一天好，女孩還每天都在岸邊礁石上耐心的等著藍(lán)鯨來(lái)領(lǐng)她的眼睛，你還還堅(jiān)持不懈地呼喚：“快來(lái)領(lǐng)你的眼睛藍(lán)鯨，快來(lái)領(lǐng)你的眼睛藍(lán)鯨！……”
終于年輕人承認(rèn)了錯(cuò)誤，——自殺了，最后藍(lán)鯨就來(lái)領(lǐng)自己的眼睛，拿走后，你還的眼睛還是那么明亮，女孩很奇怪，其實(shí)藍(lán)鯨真正把眼睛留給了女孩。
我感覺(jué)女孩很善良，我們要向他學(xué)習(xí)！
學(xué)生藍(lán)鯨的眼睛讀后感3
最近我讀了一本書(shū)，叫《藍(lán)鯨的眼睛》，作者是冰波。這本書(shū)是由三十篇故事組成的，每一篇都是美麗的童話故事，有人這樣評(píng)價(jià)：“當(dāng)我們打開(kāi)這本書(shū)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)和陽(yáng)光撞了個(gè)滿懷，煥發(fā)著源自純潔童心與純粹人性的理想光輝�！�
其中，我喜歡的兩篇是《樹(shù)葉鳥(niǎo)》，《樹(shù)葉鳥(niǎo)》說(shuō)的是：春天，樹(shù)媽媽長(zhǎng)了許多葉子，秋天到了，樹(shù)葉變成了黃色，然后飄下了，變成了小黃鳥(niǎo)，去尋找綠色的世界，世界很大，它們卻沒(méi)心思玩耍，因?yàn)樗鼈冎罉?shù)媽媽很冷。它們喝了綠湖里的水，又變成了小綠鳥(niǎo)，一齊飛回樹(shù)媽媽的身邊，變成了一片片美麗的樹(shù)葉。看到這里，我為樹(shù)葉鳥(niǎo)的行為而感動(dòng)，我知道了我們要孝順父母，幫父母捶捶背，端杯茶，做一些力所能及的'事。
這本書(shū)告訴我們要善良，勇敢，有擔(dān)當(dāng)，要寬容，呼喚著人世間的美好情感。我建議大家去閱讀它。
學(xué)生藍(lán)鯨的眼睛讀后感4
《藍(lán)鯨的眼睛》這部書(shū)是由我國(guó)著名作家冰波所創(chuàng)作的，這本書(shū)令我百看不厭，回味無(wú)窮。
藍(lán)鯨是大海里的巨龍，也是大海的靈魂；它從來(lái)不作惡，只吃海面上的浮游生物；藍(lán)鯨常常用星星和月亮沐浴自己的眼睛，它的眼睛能夠讓盲人的眼睛恢復(fù)光明。一個(gè)年輕人為了幫助失明的女孩，用鉤矛勾掉了藍(lán)鯨的一只眼睛，女孩捧著它，眼睛漸漸恢復(fù)光明。可是藍(lán)鯨卻痛苦不堪，將海面上的'漁船全部打翻，為它的一只眼睛報(bào)仇。爺爺將藍(lán)鯨的眼睛埋了起來(lái)，認(rèn)為藍(lán)鯨不久就會(huì)死，女孩不忍心，她摸索著，終于找到藍(lán)鯨的眼睛。藍(lán)鯨被她的行為感動(dòng)了，將眼睛又送給了女孩，讓她的眼睛恢復(fù)光明。
小女孩非常善良，當(dāng)她的眼睛恢復(fù)光明時(shí)，她想到了藍(lán)鯨失去一只眼睛的痛苦，她想到了藍(lán)鯨的悲傷，她想到了藍(lán)鯨的憤怒之心。她不愿意將自己的幸福建立在別人的痛苦之上。小女孩的行為深深地感動(dòng)了我，在生活中，我懂得了不能為了滿足自己，而去私自拿走別人最珍貴的東西，占為己有，應(yīng)該盡自己最大的努力去幫助他人，讓別人感到快樂(lè)。
只要人人獻(xiàn)出一份愛(ài)，替他人著想，我們的生活將會(huì)變得更加美好。
學(xué)生藍(lán)鯨的眼睛讀后感5
讀到了《藍(lán)鯨的眼睛》，我覺(jué)得印象深刻，《長(zhǎng)頭發(fā)獅子》故事也想給大家講一講。
獅子王有一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，他想讓?xiě)言械哪釜{里的寶寶，遺傳自己的長(zhǎng)發(fā)，就讓母獅不停地吃面條、粉絲、還有細(xì)細(xì)的'豆芽菜、和一種像頭發(fā)一樣的發(fā)菜，小獅子寶寶生出來(lái)后，頭發(fā)過(guò)長(zhǎng)，剪不短，被大家稱為“小怪物”，小獅子并沒(méi)有傷心難過(guò)，給大家?guī)椭?dòng)物冷了，就鉆到小獅子的頭發(fā)里，冬天，小獅子用頭發(fā)給大家做了和多件外套等，等到選舉森林之王的時(shí)候，大家都推選為小獅子，老獅子感悟到了，要幫助被人，不能老是折磨自己的頭發(fā)。
主人公小獅子，樂(lè)于助人，幫助大家做事，大猩猩要用特別大的毛筆寫(xiě)出“森林狂歡節(jié)”這幾個(gè)字，小獅子就用自己的長(zhǎng)頭發(fā)寫(xiě)出了這幾個(gè)大字，他不管自己的頭發(fā)黑不黑，幫助他人，小獅子利用自己的的頭發(fā)種植蘑菇，我應(yīng)該向小獅子學(xué)習(xí)，不像老獅子一樣，光是為了打理自己的發(fā)型，不多多幫助大家，我有一次也幫助到了，我看見(jiàn)，我的同學(xué)抱作業(yè)本，非常的重，我就拿了幾本，幫著拿，我很開(kāi)心。
這個(gè)故事我還收獲到了，如果你要找到開(kāi)心快樂(lè)，就請(qǐng)你幫助別人，你也會(huì)獲得開(kāi)心的。
學(xué)生藍(lán)鯨的眼睛讀后感6
我看完《藍(lán)鯨的眼睛》這本書(shū)，腦海里浮想翩翩。藍(lán)鯨的眼睛是靈魂的光。盲人得到它能夠重見(jiàn)光明。有一個(gè)勇敢而冒失的少年，為了讓一個(gè)弱視的女孩能夠重見(jiàn)光明，他將藍(lán)鯨的'一只眼珠取了出來(lái)，藍(lán)鯨失去了寶貴的眼睛，痛苦、憤怒涌上了藍(lán)鯨的心頭。于是，它開(kāi)始瘋狂的報(bào)復(fù)漁民們。小女孩得到了那只眼睛，她的眼睛亮了，但當(dāng)女孩知道那是藍(lán)鯨寶貴的眼睛時(shí)，她選取了放下好不容易得到的光明，把眼睛還給藍(lán)鯨。她一向坐在海邊，期望藍(lán)鯨能來(lái)尋找自己的眼睛。而少年為了平息藍(lán)鯨的憤怒獨(dú)自一人乘船出海，他以自己的鮮血和生命，撫慰了心靈受傷的藍(lán)鯨。藍(lán)鯨的靈魂得到了升華，它將一只眼睛留給了女孩，而那個(gè)少年卻再也回不來(lái)了。
讀了這篇感人的童話，也許有人會(huì)認(rèn)為那個(gè)少年是自作自受，正因那都是他錯(cuò)。但我認(rèn)為不，正因他之因此會(huì)去取藍(lán)鯨的眼睛，是為了使一個(gè)女孩重見(jiàn)光明。當(dāng)藍(lán)鯨報(bào)復(fù)漁民們的時(shí)候，他完全能夠一走了之，但他沒(méi)有，他選取了用自己的生命來(lái)?yè)嵛克{(lán)鯨受傷的心，用生命來(lái)解除藍(lán)鯨對(duì)漁民們的報(bào)復(fù)。
學(xué)生藍(lán)鯨的眼睛讀后感7
《藍(lán)鯨的眼睛》這本書(shū)非常好看，作者用了很多的修辭手法來(lái)把每一個(gè)故事描寫(xiě)的栩栩如生讓我身臨其境，靈活的把主人公的喜怒哀樂(lè)慢慢的滲透進(jìn)這整個(gè)故事里面，其中還可以看出作者是一個(gè)觀察生活的發(fā)燒者，也是一個(gè)有著天馬行空的想象力，作者也非常喜歡恐龍，他會(huì)將恐龍加以想象和改造，然后就變成了一個(gè)個(gè)有著故事的'小動(dòng)物，我很喜歡其中的故事，最鐘愛(ài)的還是長(zhǎng)頭發(fā)獅子這一片故事，大概是講述了一個(gè)有著一頭漂亮的金發(fā)的獅王為了讓自己的兒子也能有自己這樣漂亮的金發(fā)，就每天讓獅王后吃面條、生發(fā)油、護(hù)發(fā)素半玉米碎。
結(jié)果生下來(lái)的小獅王不僅沒(méi)有一頭威風(fēng)凜凜，英姿颯爽的金發(fā)，反而讓森林中的小動(dòng)物覺(jué)得小獅王就是一堆干草，為了讓大家喜歡自己、尊重自己，小獅子每天都會(huì)幫助小動(dòng)物們解決一些困難，例如到了冬天，天氣很冷，小動(dòng)物們都凍得瑟瑟發(fā)抖，于是小獅子就用自己柔軟的頭發(fā)讓鼴鼠奶奶幫忙為大家做了一件件暖和的大衣，這件事不僅感動(dòng)了一向?qū)ι詈苌萑A的老獅王，于是老獅王讓那十八個(gè)理發(fā)師都去做別的重要的事情了。這本書(shū)的每一篇都給我們教了很多的道理，每一篇都讓我很難忘（尤其是長(zhǎng)頭發(fā)獅子這一個(gè)故事）如果有時(shí)間我一定會(huì)再看一遍的。
學(xué)生藍(lán)鯨的眼睛讀后感8
《藍(lán)鯨的眼睛》是一本關(guān)于朋友之間的童話故事書(shū)，包括四個(gè)故事，里面有年輕的漁民、巨大的藍(lán)鯨、善良的女孩、愛(ài)美的蛤蟆小姐、帶來(lái)幸福的紅蜻蜓、可愛(ài)的小花背……其中我最喜歡《花背小烏龜》這個(gè)故事。
小花背的背其實(shí)有很多作用，可以當(dāng)旋轉(zhuǎn)燈，可以做演奏琴，但是小花背最樂(lè)意的還是當(dāng)浣熊的“顏料盤”。盡管它的背在一點(diǎn)一點(diǎn)的變薄，但它還是覺(jué)得很快樂(lè)，因?yàn)樗J(rèn)為幫助自己真正的朋友是一件幸福的事。浣熊也是這樣的，它把積攢了好幾年的`錢都拿了出來(lái)，都是為了讓小花背快樂(lè)。
可是波斯貓和金錢豹正好相反。波斯貓為了自己，讓小花背當(dāng)它的琴，演奏時(shí)把它當(dāng)成鼓使勁地敲，敲得小花背的心都要跳出來(lái)了。到最后敲《火山爆發(fā)》那首曲子時(shí)，它居然還拿出兩個(gè)鐵錘，幸虧小花背逃掉了。金錢豹也是為了自己賺錢，把小花背當(dāng)成旋轉(zhuǎn)燈，熱得小花背直出汗，最后還暈了過(guò)去。我真想問(wèn)問(wèn)他們：你們有沒(méi)有為小花背想想呀？它該有多難受呀！
這個(gè)故事讓我懂得了不能只想著自己，還要多想想別人。真正的友情也應(yīng)該是這樣的。
學(xué)生藍(lán)鯨的眼睛讀后感9
《藍(lán)鯨的眼睛》這篇故事講述了一個(gè)小女孩和一個(gè)藍(lán)鯨，生動(dòng)有趣又好玩的令人悲傷的一個(gè)故事。
以下是藍(lán)鯨的眼睛讀后感，如下：
我覺(jué)得小女孩還是一個(gè)善良，不占為己有的人，因?yàn)槟贻p人要巴里安靜的.眼睛挖下來(lái)，用了九牛二虎之力，才把藍(lán)鯨的眼睛挖了下來(lái)，不過(guò)沒(méi)把藍(lán)鯨的眼睛挖到手，飄到了小女孩的面前，小女孩撿到的藍(lán)鯨的眼睛保護(hù)著她發(fā)誓有一天我要把藍(lán)鯨的眼睛還給藍(lán)鯨，藍(lán)鯨沒(méi)有了眼睛非常發(fā)怒，藍(lán)鯨讓漁民們不能下海捕，魚(yú)民們都到了小女孩爺爺?shù)募依镆黄鹩懻撛鮽儗?duì)付藍(lán)鯨，最終，人們想到了一個(gè)辦法，因?yàn)樾∨⒄l(shuí)交的時(shí)候會(huì)把藍(lán)鯨的眼睛放在自己的枕頭邊，人們趁小女孩睡著的時(shí)候拿走小女孩枕邊的藍(lán)鯨眼睛，把藍(lán)鯨的眼睛埋在村頭的樹(shù)旁，這樣子藍(lán)鯨就會(huì)慢慢的死掉，小女孩知道了這件事，他把藍(lán)鯨的眼睛挖了出來(lái)，跑向海邊，扔到大海里，給藍(lán)鯨，最后，藍(lán)鯨將自己的眼睛送給了小女孩自己的靈魂進(jìn)了天堂。
我也有一次沒(méi)有占為己有，有一次，我檢到了一個(gè)錢包里面裝了好幾百元，我想一定是一個(gè)富豪的，他很有錢，我可要不得，我并沒(méi)有占為己有，而是我把這些東西給了交警叔叔。
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