教師職業(yè)道德心得體會13篇
從某件事情上得到收獲以后,應該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學習。你想好怎么寫心得體會了嗎?下面是小編整理的教師職業(yè)道德心得體會,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
教師職業(yè)道德心得體會 篇1
作為一名新教師,我覺得對《規(guī)范》最好的反饋不是口口聲聲地說一大堆,而是切合實際的行動起來,在教書育人的啟蒙階段使自己的言行舉止規(guī)范起來,爭取在最短的時間內做成一名優(yōu)秀的教師。
1.堅定信念,忠誠于黨的教育事業(yè)
雖然我不是黨員,但我更是要堅定自己從事本職業(yè)的工作。對我而言,加入教師隊伍是一件最光榮的事,當然,肩上所背的也是最神圣的職責。不會因為周圍環(huán)境的影響,而放棄或違背這個職業(yè)。捧著一顆熾熱的心,忠心地融入教育事業(yè)中。
2.不斷進取,努力提高自身業(yè)務素質和道德品質
加入教師隊伍才不到一年的我,感覺到自身的實力還遠遠不夠,不光是文化知識與教學經驗,還有處事待人等等,都值得我進一步深入學習。這就要求自己,向老教師吸取經驗;平時自己要花時間學習;特別抓住每一次培訓的.機會提升自己;上課備好課,下課做好輔導學生的準備,做一個有文化有素質有修養(yǎng)有責任心的新型教師而努力奮斗。
3.無私奉獻,關愛每一位學生成長
做為教師首先要具備的是條件就是耐心,對待學生需要老師循循善誘,因材施教。特別是對待差生需要老師有十分的耐心;而做為一名新教師,這方面是我們最欠缺的地方,也是我們特別需要改進的地方。關愛每一個學生,不管他是好生還是差生都要一視同仁。做學生的良師益友,特別要利用好我們的年齡優(yōu)勢,因為年齡差距不大容易和學生交流,了解學生的想法,關心幫助他們,幫他們在學習和心理上健康的成長。
4.自我調節(jié),身心愉快
當然教師也非圣人,也是有感情的動物。我們也會有累的時候,特別在現代社會下,帶給我們物質文明的同時也給我們的心理帶來了沉重的負荷。在外界多重壓力下,我們更加累了!吧眢w是革命的本錢!”教師,作為社會的一份子,更作為培育下一代的言傳身教者,我們的心理健康,是與培養(yǎng)下一代息息相關的大事。我們要學會自我調節(jié),使自己處于輕松愉快的狀態(tài)下工作。多參加體育鍛煉,多看有益書籍,多發(fā)展自己的興趣……總之,要帶著微笑上班,并帶著微笑下班。這是我自己加上的一點,本人覺得比較重要。
總之,作為一名新教師,我決心時時處處以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為標準。用心做好自己的本職工作,并且說到做到。先做好一名合格的老師,再做到稱職的老師,最好達到優(yōu)秀教師的目標。
教師職業(yè)道德心得體會 篇2
今天我又一次認真閱讀了教師的《職業(yè)道德》。《職業(yè)道德》是每一位教師做好工作最基本的要求,在平時的工作中自己也是努力這樣去做的,愛自己的工作崗位,愛班中的每一位學生。
我們都知道教師是教育活動的組織者、領導者,在教育活動中起主導作用。我們不僅要教好書,還要育好人,各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求,而且也是教育學生的重要手段,起著"以身立教"的作用。教師要做好學生的靈魂工程師,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人。我們要用最大的愛心對待學生,熱愛學生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力,一個教師只有具備了這種道德情感,才能產生做好教育工作的強烈愿望。我們要尊重學生人格,平等公正對待學生,保護學生安全,關心學生健康,維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰或變相體罰學生。循循善誘,誨人不倦,因材施教。我也是這樣去做的,新學期開始,當我接手一個新的`班級,對班中的每一個學生我都像對待自己的孩子一樣去關心他們,笑看每一個學生,因此也得到了學生的歡迎。
現在的社會對教師提出了更多更高的要求。我們要用最大的愛心對待工作,要在平凡的工作崗位上,熱愛教育,熱愛學校,盡職盡責,教書育人,要認真上課,認真批改作業(yè),不敷衍塞責。這學期我任教了一年級,感覺壓力特別大,家長對自己孩子的期望值特別高。上星期五對孩子的拼音進行了一次練習,為了想了解一下學生對前段時間學拼音的效果如何,所以對這次練習批了分數,結果好多家長對自己孩子的分數很不滿意,問我該怎么辦。其實有些孩子都在90分以上,我覺得很不錯了。有些孩子考得差一些主要是對有些練習還不熟悉,還不清楚該怎么做,慢慢地他們掌握了方法,就會做了。
面對家長、社會的壓力,我們要努力提高自身的素質,要不斷學習,提高業(yè)務水平,拓寬知識面,用自己智慧的鑰匙,打開學生踏入科學知識的大門。
教師職業(yè)道德心得體會 篇3
我是一位職業(yè)中學的教師。學習了新的關于教師職業(yè)道德的講座后。更加知道了自己的責任,作為新時期的中學教師我們要像教師道德規(guī)范所講,要轉變觀念,不僅要具備本體性知識,,有背景性知識,還要具備條件 性知識。只有這樣才能適應社會發(fā)展,時代要求。
當代教師面臨的三項主要責任,即崗位責任,社會責任,國家責任。這就要求我們教師在每天所做的極其平凡的工作之中,始終牢記為學生負責,為家長負責,為社會負責,為國家負責。當你每天忠實的履行著自己神圣職責的時候,也就是在為自己負責,你將成為一名新時期合格的人民教師。
敬業(yè),是對良知的尊重,是神圣在工作中的體現,是在工作中流露的優(yōu)秀品德和人格。敬業(yè)的人,會專心致志于本職工作,在工作中盡心盡力,盡職盡責,盡自己的義務,努力將工作做好。對教師而言,就是盡自己應盡的教育義務,表現出高度的責任心和對得起職業(yè),對得起學生的 教育良心 ,教師是"太陽底下最光輝的職業(yè)",教師的使命崇高,責任重大,她盡管沒有令人羨慕的物質財富,但她擁有充實的精神財富,"精神財富無處不在,時時刻刻都在發(fā)揮影響,因為我們本身就處在精神財富之中,精神財富對培養(yǎng)人的心靈和意志能起到很大的作用",這一精神財富就是我們的敬業(yè)態(tài)度,職業(yè)良心。教師的勞動,很難用嚴格的時空,具體的標準來度量。忠于職守,盡職盡責的工作,主要靠教師的職業(yè)良心和自律精神。教師時刻不忘自己的責任,把無愧于事業(yè),無愧于學生,無愧于自己作為工作的座右銘,經常用職業(yè)良心這個天平去衡量自己,鞭策自己,形成強烈的責任意識,從而產生強大的工作動力。
我們面臨的教育對象是國家與民族的未來,教師惟有不斷的.自我發(fā)展,自我提高,自我完善,才能更好的履行教育這神圣的職責。"做一個現代人必須取得現代的知識,學會現代的技能,感覺現代的問題,并以現代的方法發(fā)揮我們的力量。時代是繼續(xù)不斷的前進,我們必得參加在現代生活里面,與時代俱進,才能做一個長久的現代人","我們做教師的人,必須天天學習,天天進行再教育,才能有教學之樂而無教學之苦"。教師要不斷的更新教育理念,用先進的教育思想武裝頭腦;不斷的掌握廣泛的文化科學知識,更新知識結構;不斷的學習現代教育技術,運用現代化的教育教學手段提高工作效率;不斷的反思總結,在理論的指導下大膽實踐,勇于探索,"我們確不能懈怠,不能放松,一定要鞭策自己,努力跑在學生前頭引導學生,這是我們應有的責任"。
一名優(yōu)秀的教師,應該是教學能手,更是科研先鋒,這樣的教師,才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責。才能引導學生健康向上 發(fā)展,才能對社會作更大的貢獻
教師職業(yè)道德心得體會 篇4
今年10月份以來,我積極參加了“師德師風建設推進年”活動,按時間按規(guī)定完成了各項規(guī)定動作。在學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《池州市中小學教師十不準》、《義務教育法》等法律法規(guī)后,我的靈魂觸動頗大。我認為師德的核心是“愛”,這是一種排除私念的內涵豐富的“愛”:第一要“愛教育”,要愛國守法、愛崗敬業(yè)。我們教師需要實實在在的付出,不要投機取巧,更不是事事以報酬的多少來衡量自己的工作。只有擁有了對事業(yè)的一分熱愛,才能腳踏實地、默默奉獻,才能對學生負責、讓家長滿意。二要“愛自己”,我們教師要用積極的人生觀去影響學生,要用自己的良好品行去教育學生。三要“愛學生”,這是教師愛的歸宿點,我們要愛每一位學生,愛學生的每一個方面。
按照活動要求,我逐條對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《池州市中小學教師師德師風建設承諾書》、《池州市中小學教師十不準》等具體條文,反思自己的教育教學行為,總體上來說:我熱愛教育工作、恪盡職守教書、全心全意育人;沒有以教謀私、不思進取、誤人子弟的現象,沒有向學生推銷資料、搞有償補課、暗示學生家長宴請、索要學生家長禮品等不良行為;能夠做到嚴謹治教,認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、輔導、檢測反饋,在教學中嘗試教學方法的更新;我理解學生,沒有體罰和變相體罰學生的行為,我尊重家長,沒有侮辱家長的言行;我注意教師形象,衣著樸素得體、沒有酒后進課堂等有損教師形象的行為。
但是,本著“批評和自我批評”的精神,為了更高層次地提升自己的職業(yè)道德水平,我深入剖析,認為自己在以下五個方面仍有不足,有待于進一步完善。
一、“工作任務重”不應該成為不能堅持學習的借口
教師的職業(yè)特點和社會信息化發(fā)展的趨勢,需要我們教師不斷地給自己充電,“一桶水” 觀念的已經被“一條河”的理論所取代。但是近兩年來我的工作任務越來越繁重,這學期既要教三個考試科目(一個班語文和兩個班科學),還要負責學校的管理工作。為了讓其他教師專心教學,學校了許多瑣事我都盡量自己做,可以說是犧牲了大量的休息時間,有時更是焦頭爛額,傷透腦筋。時間一長,我的心境變得有些浮躁,讀書的時間少了,學習的意識也淡化了,從主觀上也出現過“工作任務重,沒時間學習”的錯誤想法,逐漸放松對自己讀書學習的要求。
二、“質量為中心”不能與全面實施素質教育相矛盾
中心學校新一屆領導班子上任以來,始終把教學質量放在學校工作的中心地位。我也是鉚足了勁抓成績,工作中沒有少出現因為學生的成績而煩惱甚至失眠的現象。為最大限度地提高學生的考試成績,我心里認為要加強作業(yè)訓練,所以我經常無償犧牲了大量的.課余時間給學生加班加點。學生的作業(yè)也比較多,有時還占用了非考試科目的課堂。但是通過這次學習,我認識到提高教學成績的主渠道是“向課堂四十分鐘要質量”,教學中要改變“重知識輕能力、重語數輕藝體”的錯誤觀念,把提高教育教學質量與“減負”、與“素質教育”、與“新課程新理念”結合起來,提高學科成績與全面實施素質教育是可以兼顧的。
三、“嚴師出高徒”的古訓導致工作中“嚴厲有余但慈愛不足”
我是一位男教師,性格又不屬于活潑外向的類型,加上對古人的“嚴師出高徒”觀念的篤信,我感覺自己工作中“嚴厲有余但慈愛不足”。課堂上我不茍言笑,比較嚴肅,生怕對學生微笑了學生就不能專心聽講;對學生作業(yè)出現的錯誤我往往是鄭重其事、甚至有點夸大其詞地批評,期望達到以一儆百的效果;對學生的優(yōu)點則是點到為止,生怕表揚會助長學生驕傲自滿的情緒;對家長我也出現過只報憂不報喜的情況,總是希望以此激勵學生勤學苦讀,奮發(fā)向上。但是經過這一段時間的師德師風學習之后,我認識到教師關愛學生要做到嚴慈相濟,既要做嚴父又要做慈母,要成為學生信賴的的良師益友;要堅持鼓勵,合理運用表揚和批評藝術;要學會微笑,用自身的陽光去感染學生。
四、“槍打出頭鳥”的畏懼心理導致工作上爭先意識不足
也許是受儒家中庸思想的影響,也許是本人的性格使然,無論是學科教學還是學校管理工作,我時常受“槍打出頭鳥,鞭抽出群羊”觀念的束縛,有時擔心別人說自己好出風頭、好表現自己;有時覺得,要爭第一就要多付出,多吃苦多受累,甚至還要擔風險,這樣做何苦呢?為此工作中出現“不求第一,小成即滿”的不積極意識,導致自己有許多好的工作設想沒有落實到行動。通過這次師德師風教育學習活動,我認識到自己在今后的工作中要克服這種錯誤思想,拋棄個人得失,創(chuàng)造性地開展工作。
五、“費時不高效”的思想意識致使教學方式更新緩慢
作為教師,首要的任務是教好書、育好人,全面提高教育教學質量是我們教師責無旁貸的職責。學習中我認識到我們老師要不斷地更新教育觀念,不斷地更新教學方式。但是以前我卻認為:新的教學方式要使用多媒體,制作課件要花費大量的時間和精力,但是實際效果不一定有傳統(tǒng)的“一塊黑板兩只粉筆”來得實在,因此實際教學中教學方式相對比較傳統(tǒng)化。另外我也曾經錯誤地認為參加教研活動要犧牲許多休息時間,還有可能耽誤上課影響學生成績,所以近兩年我雖然參加教研活動的次數算多的,但主動性不是很高。其實在我們學校我是一位年輕教師,在專業(yè)知識和教學手段方面基礎還不錯,今后我還要在教研科研上做領頭人,和老師們一起走科研興校,教研提質量的發(fā)展道路。
教師職業(yè)道德心得體會 篇5
《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范細則》,讓我對教師這一崇高的職業(yè)又有了新的認識和感悟。作為一名教師,不僅要具有廣博的知識,更重要有高尚的道德情操,以德治教,以德育人,才能成為一名合格的教育工作者。
作為一名人民教師,必須把國家和人民的利益放在首位,必須熱愛和忠誠于人民的教育事業(yè)。正因為如此,人們一提起教師,才把教師與園丁聯(lián)系在一起。這既是對教師工作極為崇高、極為重要的肯定,也是對教師工作提出的更高要求和目標。
我認為教師首先要熱愛幼兒,必須對每一個幼兒一視同仁,不能偏愛幼兒。還要為人師表,注重身教重于言教?鬃诱f:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從!庇變嚎偸前呀處熆醋鲗W習、模仿的對象。因此,幼兒教師一定要時刻注意自己的`一言一行,以高尚的人格去感染人,以整潔的儀表去影響人,以和藹的態(tài)度去對待人,以豐富的學識去引導人,以博大的胸懷去愛護人。
第二、要有高漲的工作熱情:許許多多成功人士的經驗告訴我們,成功取決于積極主動的心態(tài)。而教師的積極情緒、主動心態(tài)更是身心健康的一種內驅力,能促使我們積極向上,不斷進取。不僅如此,教師的良好心態(tài)還能給幼兒帶來很大的影響,促進他們健康快樂地成長,最終達成教育教學目標,并形成良性循環(huán)。
第三、教師要無私奉獻,關心每一位幼兒的成長,一名教師應該對幼兒無私奉獻,熱愛幼兒,尊重、理解幼兒以人為本,關心愛護幼兒。
第四、教師要養(yǎng)成終身學習的習慣,我們要不斷地給自己充電,把讀書當成一種習慣,把學習看作一種樂趣,從各種渠道汲取新的營養(yǎng),使自己變得更為睿智。
總之,從事了教師職業(yè),就意味著我們整個人生航程始終面臨著人格上的挑戰(zhàn)。一定要時刻銘記自己的職業(yè)道德,工作中履行職業(yè)道德,才真正稱得起是一名教師。
教師職業(yè)道德心得體會 篇6
今天通過學習《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,更加明確了教師從教過程中絕對不能觸及的高壓線,同時內心深處更深刻的感知到師德即師魂。教師職業(yè)道德是作為一個教師必須嚴格遵守的行為準則。然而,隨著當今社會物質水平的提高,使我們教師隊伍中的個別人思想上產生麻痹現象,做出脫離道德軌道的行為,違反教師職業(yè)道德行為處理辦法的學習猶如一場及時雨,滋潤心田。
教師是一個特殊的職業(yè),和醫(yī)生職業(yè)有相同之處,服務對象是有著各種各樣復雜思想的人,且中小學教師的服務對象是一群未成年人,所以就很有必要制定嚴格的教師職業(yè)道德規(guī)范,既能保護未成年學生在教育過程中不受傷害,同時也能約束教師不做違反職業(yè)道德的事情。
德高為范、學高為師,師者,傳到授業(yè)解惑也,這些真實體現了作為教師,師德是首位的,沒有師德的教師根本就不配當教師。當今教師隊伍中最易違反的職業(yè)道德有以下兩點:
第一、為了急功近利和教師的強勢位置,體罰學生的和以侮辱、歧視等方式變相體罰學生,造成學生身心傷害。教育雖不是萬能,但針對不同的學習采用不同的`方式方法進行教育,基本上都能是學生有所進步和提高,教師對學生只有教育的權力,而沒有體罰的權力,當一個教師只有通過體罰來是學生服從自己的話,那就叫做簡單粗暴,還何談教育方法和策略。
第二、為了一些經濟利益,組織、要求學生參加校內外有償補課,或者組織、參與校外培訓機構對學生有償補課。去年鄭州市已經有一位教師因此被開除公職,但社會上的教師有償補課現象并沒有因此而有所收斂,但必須看到有償補課的危害性,堅決不能參與。
在今后的工作中,教師們應該互相提醒和監(jiān)督,規(guī)范教師職業(yè)行為,保障教師、學生的合法權益,共鑄高尚的師魂,努力打造一支紀律嚴明的教師隊伍。
教師職業(yè)道德心得體會 篇7
1月14日由王書記主講并解讀,教育部頒布的新的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。使我對教師的職業(yè)有了新的認識。它涵蓋了六條內容,充分體現了以人為本的新思想 、通過學習使我深深地認識到:新時期的教師不僅要教好書,還要育好人,各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求,而且也是教育學生的重要手段,起著“以身立教”的作用。教師要做好學生的靈魂工程師,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成為一名合格的教育工作者。學完之后,我有以下幾點體會:
一、忠誠、熱愛黨的教育事業(yè)
1我是一名在教育崗位上干了十二年的教師。我的信念就是干一行,愛一行。象陶行知所說的那樣:“捧著一顆心來,不帶半根草去”,因為我們職業(yè)的特殊性決定了,只有愛的付出,才有愛的收獲。因此,作為一名教師的我,一直堅信以愛為本,用愛來感化學生,來凈化學生的心靈。無論何時,我都能夠理直氣壯地說,投身教育事業(yè),我終生無悔。作為一名教師我感到無尚光榮的,教師對人才的.培養(yǎng)和文化科學事業(yè)的發(fā)展,起著重大的作用。因此要做好教師工作,就必須首先熱愛教育事業(yè)。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂。
二、無私奉獻,關愛每一位學生
教育是一門藝術,只有走進學生心靈的教育才是真教育。愛是教育的原動力,教師關愛的目光就是學生心靈的陽光。孔子曾說:“師者,傳道授業(yè)解惑也。”一名老師,傳的不僅僅是學之理,更應該是人之道,一名老師,職為授業(yè),更為樹形。所以教師要有完美人格,讓他的一言一行使學生們的成長耳濡目染、潛移默化。所以教師要有崇高師德,不管是教書,還是育人,都能讓他的學生全盤接受,永記于心。我作為教師隊伍中的一員,一直深愛著自己的工作,愛崗敬業(yè)。近些年來,不管是生小病,還是多種老毛病并發(fā),我都能堅守崗位,踏實工作,全身心投入到各教批輔工作中,不敷衍塞責,力爭上好每節(jié)課。同時做到既教書又育人,因此,我?guī)О嗉壈囡L好,學風正,教育教學質量良好。
說到教學質量,曾有老師經常問我有什么訣竅,其實哪有什么訣竅,只不過是一個字——愛。記得有人說過:“只有對孩子門傾注全部的愛心,才能呵護其心靈,撥動其心弦”。這里單只說今年帶的二年級。說起這個班,搗蛋鬼多的是,特困生多的是,讓人夠頭疼的。愛優(yōu)生的老師們大多都能做得到,可差生就難了,愛雙差生就更難了。我針對學生特點,除了不斷研究對策,更重要的是走進他們的心里,以心換心,讓其克服自卑感。堅持正確引導,做到寬容決不放縱,嚴格決不過分,所以,不管課外活動還是學習活動中,同學們與我合作都很愉快。
“只有在孩子們的心里播種希望,撥撒陽光,才能讓他們對生活充滿激情”。在今后的工作在中,要繼續(xù)以教書育人為己任,嚴格要求學生,因材施教,教學相長。加強自身師德修養(yǎng),做一名合格的教師。
教師職業(yè)道德心得體會 篇8
教師這一行業(yè)已越來越受到社會的關注,然而要想成為一名優(yōu)秀的教師,讓學生學得輕松,教師也教得愉快,確實是件不容易的事。教師在學校里對學生起著直接的影響作用,因此,教師自身的品德修養(yǎng)尤其重要。通過學習新規(guī)范,心中不由得產生一種對教育事業(yè)強烈的責任感和使命感,使我對教師的教學、師德等方面有了更深的理解。
一、加強師德修養(yǎng),提高師德水平
作為一名人民教師首先要具有良好的思想道德修養(yǎng),而教師的高尚師德不是自發(fā)產生的,而是在教育實踐中努力師德修養(yǎng)和自覺接受師德教育的結果。
師德師風所包含的內容,自古以來就是“教書育人,為人師表”。這就要求老師要具有一定的政治素質、思想素質、業(yè)務素質。我覺得新時代的師德師風應該是與傳統(tǒng)的標準揉在一起的'。這就要求我們在平時教學中要努力做到,平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學。教師在傳播知識的過程中,教師的性格、品德包括價值觀都會影響到學生的成長。因此我在平時教學中特別注重自身修養(yǎng),自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關規(guī)定,以身作則,以德服人,以情感人,以身立教,為學生樹立起楷模的形象。
首先,我能夠樹立正確的人生價值觀念和崇高的職業(yè)理想;作為教師我有一種職業(yè)自豪感,從我站到講臺上的第一天開始,我就很熱愛這份工作,我知道自己身上的責任重大。教師要具有良好的思想道德修養(yǎng),就必須要注重自身的道德形象,追求人格完美,重視教師職業(yè)的特質修養(yǎng)和個性魅力,有更高的人文目標。
其次,進一步提高師德認識,堅定師德信念,在政治思想方面,努力提高自身的思想政治素質,忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。我長期堅持學習教育理論,努力提高自身的思想政治素質,學習教育法律法規(guī),按照教師職業(yè)道德規(guī)范來嚴格要求自己,奉公守法,遵守社會公德。學校組織學習新規(guī)范,我認真學習教育理念,并寫了深刻的心得體會,自己在心目中暗暗下定決心像優(yōu)秀的教師們學習,充分認識到了履行師德規(guī)范對教書育人的深遠意義。從內心深處激發(fā)熱愛教育事業(yè)、熱愛學生的道德情感,自覺履行師德規(guī)范。
二、努力探索,教書育人
作為一名教師,應具有較好的職業(yè)道德修養(yǎng),主要表現在有較強的教書育人責任感和無私奉獻精神。正確認清和對待教師的責任,提高教師的責任意識,責任能力。
一名教師,只有盡到對學生的責任,才是好教師,才能實現其自身的價值。履行職責是實現教師的人生價值和贏得榮譽的階梯。奉獻是一種崇尚無私的道德品質,教師應該對學生無私奉獻,具有高度的奉獻敬業(yè)精神。教師的敬業(yè)精神主要表現在,熱愛教育事業(yè),全身心的投入到教書育人中。
三、以身作則,嚴于律己
教師的本質是教書育人,他的品德操行對學生有著巨大的影響和熏陶。教師言行上的不妥當,人格上不完善,都會影響學生個體的發(fā)展,并會直接或間接的影響教師的教學成果。這就要求我們教師應堅持高尚情操,應以身作則,嚴于律己,注重身教,為人師表。
人常說:“無德不成師”、“有其父必有其子”都闡明了這淺顯而又深刻的道理。要有好的學生必須要有好的老師,只有教師的言行做到正直高尚,才能用自己的道德思想逐漸感染并支配學生的思想感情。所以我們要嚴格按照新規(guī)范中的要求去做,保持廉潔自律,堅持高尚情操,努力促進道德認識,不斷地自我約束、自我調控、自我完善,保持行為的端正廉潔。
在今后的工作中,我要從思想上行動上提高自己的工作責任心,樹立一切為學生服務的思想。繼續(xù)加強師德學習,不斷豐富自身學識,努力提高自身能力、業(yè)務水平,嚴格執(zhí)行師德規(guī)范,提高自己的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。
加強師德師風建設,塑造為人師表的良好形象,不是一朝一夕的事,需要我們長時間的努力和探索。教師要用自身的高尚人格、優(yōu)良品質來感染學生,我們每一個教育工作者要用自己的言行去實踐,在實踐中來塑造自己為人師表的良好形象,以求得社會對教師的尊重和理解。
教師職業(yè)道德心得體會 篇9
最近,我又一次認真學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,每一次的學習,都讓我深受啟發(fā)。教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求,而且也是教育學生的重要手段,起著“以身立教”的作用。教師要做好學生的靈魂工程師,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成為一名合格的教育工作者。我覺得,作為教師,應該從下面幾個方面學習改進:
一、堅定信念,忠誠于黨的教育事業(yè)
作為一名教師是無尚光榮的,要有高度的事業(yè)心和責任感。教師對人才的培養(yǎng)和文化科學事業(yè)的發(fā)展,起著重大的作用。要做好教師工作,就必須首先熱愛教育事業(yè)。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂。
“老師作為人類靈魂的工程師,各方面都要為人師表。”教師的道德,是教育文化的深層內涵,也是一個民族在教育活動中表現出來的富有強大生命力的優(yōu)秀思想、高尚品格和堅定行為,是提高民族素質、培養(yǎng)民族精神的動力之源。青少年的健康成長是一項要全社會共同努力的系統(tǒng)工程,高素質的教師隊伍是這一工程順利實現的根本保證。
二,不斷進取,努力提高自身業(yè)務素質
現今社會是知識社會,學習的社會,知識更新加快。因此,教師要樹立終身學習的觀念,要以寬廣扎實的業(yè)務知識和專業(yè)技能,真正掌握教書育人的本領,尤其是必要的現代化教育技術手段。積極參與教育科研。在教學實踐中,發(fā)現問題、分析問題、探索解決問題的新途徑、新方法,以教師的創(chuàng)造性勞動來實現培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力學生的目標。
教師的'職業(yè)道德不是一個空洞的思想外殼,它是教師高尚的人格品質和嫻熟的業(yè)務技能與執(zhí)著的敬業(yè)精神的結合點。面對日新月異、飛速發(fā)展的世界,教師不能墨守陳規(guī),固步自封。面對挑戰(zhàn)和機遇,我在教育教學中樹立起了“終身學習”“永遠探索”的思想,要潛心學習理論,運用理論,為教育事業(yè)不停攀登,終生奮斗。在工作實踐中,教師應十分注重自身的業(yè)務培訓,不斷提高自己的業(yè)務素質,拓寬知識視野,以此來作為教師職業(yè)道德建設的主要內容
三、無私奉獻,關心每一位學生的成長
奉獻是世世代代進步人類所尊崇的高尚的道德品質、道德行為、道德境界。一名教師應該對學生無私奉獻。
熱愛學生,尊重、理解學生以人為本,關心愛護學生,是教師正確處理與自己直接服務對象學生之間關系的準則,熱愛學生并不是一件容易的事,讓學生體會到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學生的感情基礎,學生一旦體會到這種感情,就會“親其師”,從而“信其道”。教育愛,作為一種出自崇高目的、充滿科學精神、普遍、持久而又深厚的愛,其內涵極為豐富,既包括要求教師精心熱愛學生,又包括要求教師精心教育學生。
教育事業(yè)是一曲愛心贊歌,是需要付出心血的。對學生的教育往往不會如此順利,因為中學生年齡小,就像是一塊尚未進行雕磨的玉。老師作為學生思想上重要的啟蒙人,如果用愛心去關心他們,用愛心去幫助他們,他們一定會逐漸脫落思想的"塵垢",成為一塊名副其實的美玉。俗話說:"攻城為下,攻心為上",要讓學生心悅城服地接受教育,必須下番功夫。
通過學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,讓我更加熱愛自己的事業(yè),更加認識到教育工作是一門藝術,是太陽底下最崇高的職業(yè)。
教師職業(yè)道德心得體會 篇10
職業(yè)道德是規(guī)范教師的育人行為,是社會責任感的具體表現,它要求教師的職業(yè)理想是忠誠教育事業(yè),教書育人;職業(yè)情感是熱愛學生,誨人不倦;職業(yè)規(guī)范是團結協(xié)作、為人師表。所謂“學高為師、身正為范”,教師是人類靈魂的工程師,是青少年學生成長的引路人。因此,作為一名人民教師,面對新世紀的人才培養(yǎng)所提出的更新、更高的要求,我們應全面貫徹國家的教育方針,時刻對自己提出嚴格要求,積極參加職業(yè)道德學習,培養(yǎng)高尚道德情操。
教師的思想政治素質和職業(yè)道德水平直接關系到青少年的健康成長,關系到國家的前途和民族的未來。在大力倡導社會文明、弘揚優(yōu)良職業(yè)道德、構建和諧社會的今天,師德建設已成為學校隊伍建設的重要內容。
《教師十條禁令》中的核心問題為師德問題,師德的核心問題是"愛",這種"愛"必須是排除了私心和雜念的'父母般溫暖慈祥的愛,恩師般高尚純潔的愛。它表現在:當學生受到挫折、處境困難的時候,給學生以同情、關懷、體貼和幫助;當學生生病的時候,主動噓寒問暖,送藥送飯;對待學生的提問,耐心細致,和藹可親地給予解答;尊重每一位學生的人格,不體罰或變相體罰學生;對學生嚴格要求,幫助樹立正確的世界觀。將教書和育人有機的統(tǒng)一起來。
現在,教育問題再次成為人們議論的焦點,還存在著不尊重學生的主體地位,不尊重學生的人格,甚至諷刺、挖苦、體罰學生等違反師德的行為,造成了一些負面影響;有不能正確對待優(yōu)勝劣汰的競爭氣氛和機制,不能正確對待同事,不能合作共處;有些由于種種原因,不具備良好的心理素質和樂觀向上的生活態(tài)度,不能以飽滿的精神狀態(tài)和美好的教師形象去吸引、感染、教育學生。端正行風,是實施素質教育、提高教育教學質量、辦好讓人民滿意的教育的根本舉措,是時代賦予我們教師的歷史使命。
學習也使我更認識到了教師“教師職業(yè)道德新10條”的必要性和重要性。教師工作的"示范性"和學生所特有的"向師性",使教師在學生心目中占有非常重要的位置。教師的思想感情,處事哲理、人生觀點、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會給學生留下深刻的印象,對學生有著熏陶誘導和潛移默化的影響。這就要求政治教師言教、身教,并且做到身教重于言教?鬃诱f:"其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。"學生總是把教師看作學習、模仿的對象。教師的一言一行,一舉一動,往往被學生看在眼里,記在心里,模仿在行動上。教師的人格影響,不僅對學生在校起作用,甚至以后在社會上還會長時間起作用。所以,教師需要處處為人師表,從小事做起,從自我做起,率先垂范,作出表率。"要學生刻苦學習,自己就必須學而不厭,手不釋卷;要學生認真勞動,自己必須熱愛勞動;要學生講文明禮貌,自己必須談吐文雅,遠離粗俗。凡要求學生做到的自己首先做到,風要求學生不做的自己堅決不做。"勿以惡不而為之,勿以善小而不為",教育無小事,事事見真理,因此,教師一定要時刻注意自己的一言一行,以高尚的人格去感染人,以整潔的儀表去影響人,以和藹的態(tài)度去對待人,以豐富的學識去引導人,以博大的胸懷去愛護人。只有這樣,才能保證教書育人的實效,學生才會"親其師,信其道",進而"樂其道"。
所以,我們教師只有對自己嚴格要求,不斷學習,加強修養(yǎng),讓自己成為一個具有高尚師德的人,才能適應素質教育的呼喚,更好地培育"四有"新人,不辜負黨和人民賦予的光榮歷史使命。
教師職業(yè)道德心得體會 篇11
透過學習,我認識到教師職業(yè)道德修養(yǎng)的方法。
一、向外學習
向外學習主要包括加強理論學習,虛心向他人求教,學習行業(yè)楷模及從教育實踐中汲取經驗教訓等幾個途徑。
1、加強理論學習
透過讀書來獲取教師職業(yè)道德及其修養(yǎng)方面的理論知識,是理論學習的主要開工和必要方法。
2、虛心向他人求教
透過聽取他人傳授、向他人請教、觀察他人言行等,擇善而從,能夠使教師想到之間取長補短。
3、學習行業(yè)楷模
教育戰(zhàn)線涌現出來的大批優(yōu)秀教師,是教師職業(yè)道德的楷模代表,學習他們的先進思想和先進事跡是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的一個重要方面。
4、用心投身教育實踐
二、內在的自我剖析
內在的自我剖析的`主要方法是內省和慎獨。自我剖析作為一種道德修養(yǎng)方法,是指教師要嚴格按照教師職業(yè)道德的要求,經常對自己在教書育人過程中的思想和行為進行反思,對不貼合要求的思想和行為進行嚴肅的自我批評,并及時予以糾正。
1、內省
、倮碚搶φ闸诎駱訉φ闸蹖嵺`對照
2、慎獨
教師在職業(yè)道德修養(yǎng)中要到達這一崇高境界,應著重從以下三個方面下功夫:
、僖蠼處熥⒁獍褞煹乱(guī)范內化為內心信念,化作行為的品質,并予以來支配自己的行動,即使在獨處和無人監(jiān)督之時,也依然按照師德規(guī)范行事。
、谝凇半[”和“微”處著手,狠下功夫。
、垡匾曉诜蛉吮O(jiān)督時,自覺履行師德規(guī)范,養(yǎng)成良好的師德行為習慣。
教師職業(yè)道德心得體會 篇12
再次學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,對規(guī)范中明確提出的“愛國守法,愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習”這六點要求,有了更深刻的認識。說明黨和政府對我們教師行業(yè)的職業(yè)道德的高度重視,以及社會對教師職業(yè)素質的高度關注。通過學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,我進一步明確了自己今后努力的方向,在今后的工作中,我要努力做到以下幾點:
一、愛國守法、愛崗敬業(yè)
作為一名教師是無尚光榮的。俗話講:要干一行愛一行,其實只有愛一行,才能干好這一行。既然我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻,要力求干好自己的本職工作,盡職盡責地完成每一項教學工作,不求最好,但求更好。教師對人才的培養(yǎng)和文化科學事業(yè)的發(fā)展,起著重大的作用。要做好教師工作,首先熱愛教育事業(yè),忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂。我們小學教師的工作對象是成長中有極大可塑性的.未成年人,我們每一個教師的道德行為表現能夠影響一個學生的一生。作為教師,榜樣的力量是無窮的,其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,追求高標準,這是構建我們未來民族道德素質的基礎。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上,終生獻身教育,并用自己智慧的鑰匙,打開學生踏入科學知識的大門,用自己崇高的品德和健全的人格,塑造學生美好的心靈。
二、關愛學生、教書育人
熱愛學生、教書育人,體現了師德的核心本質。在教育教學過程中,要熱愛學生,了解學生,循循善誘,誨人不倦,不歧視學生,建立民主平等、親密的師生關系,做學生的良師益友。教師對學生的愛,是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛。這種愛是神圣的,是教師教育學生的感情基礎。學生一旦體會到這種感情,就會“親其師”,從而“信其道”,也正是在這個過程中,教育實現了其根本的功能。
愛學生,怎么愛才是真正的愛,近來一些輿論批評某些教師是“制造自卑者的教師”。好多教師都認為,學生的優(yōu)點,不夸跑不了;學生的缺點,不批改不了。因此,他們總是批評、訓斥、否定學生,而很少鼓勵、表揚、肯定學生。其實,在老師的眼里不應有教不好的孩子,愛學生就要對學生一視同仁,不能用簡單粗暴的做法對待學生或歧視學生。應當相信每一個學生都能成功,平等對待每一個學生,發(fā)現他們的閃光點,讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。在教學中遵循教育規(guī)律,實施素質教育。做到循循善誘,誨人不倦,因材施教。培養(yǎng)學生良好品行,激發(fā)學生創(chuàng)新精神,促進學生全面發(fā)展。不以分數作為評價學生的唯一標準。
三、以身作則、為人師表
在教育中,一切師德要求都基于教師的人格,因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,教師是教人怎樣做人的人,首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典范性,為人師表是教師的美德。教師以身作則,才能起到人格感召的作用,培養(yǎng)出言行一致的人。
四、終身學習、不斷進取
在知識經濟時代,知識和技術更新的速度越來越快,每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術發(fā)展速度如此之快的背景下,如果不經常處于學習狀態(tài),人們的知識結構很快就會落后于實踐的要求。所以,時代要求教師必須轉變學習觀念,確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念,緊跟當代知識和技術的發(fā)展步伐。
總之,我要處處以師德規(guī)范來嚴格要求自己,爭做人民滿意的教師。
教師職業(yè)道德心得體會 篇13
師愛為魂,學高為師,身正為范”是對教師職業(yè)良心內涵的高度概括。然而在當今這個物欲橫流的社會,如何修養(yǎng)自己的職業(yè)良心是教師必須深思的問題,在此談談個人的一點淺見:
一、樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。 教師是文明的播種者和傳遞者,是連接著過去和未來的橋梁。所以教師不能以
市場經濟的價值規(guī)范取代全心全意為人民服務的奉獻精神。要為學生服務、為社會服務、為國家服務。只有樹立了正確的人
生觀、價值觀、世界觀,有了這種服務的思想,服務的意識,才能更加熱愛所有從事的教育事業(yè),才能熱愛每一位學生,才能真正稱得上人民教師的光榮稱號。
二、加強理論學習,更新教育觀念,提高教學能力。教學工作是教師工作的核心,所以教學能力就成為教師職業(yè)道德修養(yǎng)必然要求。這就要求教師具有厚實的`專業(yè)知識和淵博的科學文化知識,教育科學理論以及較強的教學、科研能力。只有不斷提高自身能力,才能使教師從各種關系和聯(lián)系中來認識和改造世界的任務,認識社會和人生。才能真正給學生傳道、授業(yè)、解惑;才能將正確的知識傳授給學生,而不至于誤人子弟。
三、愛崗敬業(yè),熱愛學生 。教師要熱愛教育事業(yè),只有熱愛這一事業(yè),才能激發(fā)自己為之忘我工作,無私奉獻:教師要熱
愛學生,才能為培養(yǎng)下一代嘔心瀝血、竭盡全力。
四、為人師表,注重身教,加強自我修養(yǎng)。 教師工作的"示范性"和學生所特有的“向師性”,使教師在學生心目中占有非常重要的位置。一個教師的言談舉止、待人接物、工作和生活方式,甚至服飾儀表等,都回對學生有潛移默化的影響,學生往往是“度德而師之”,教師偉大的能動作用,正是用自己的世界觀、自己的面貌來塑造新的一代。因此,作為教師必須處處以身作則,時時為人師表。要求學生做到的,自己首先要做到。要言行一致,品行端正,情操高尚,誠實謙遜,公德正派,舉止文雅。要講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、講秩序、講道德,做到心靈美、語言美、行為美、環(huán)境美。處處嚴格要求自己,不要做有損教師聲譽的事。所以每一個教師都要加強修養(yǎng),堅持不懈地使自己的思想品質修養(yǎng)不斷提高,達到更高的境界水平,以適應教育和社會發(fā)展的需要。
總之每個教師都應明確自己的光榮職責,認識自己勞動的特點和應具備的素質,在教學實踐中努力提高自己的思想水平和業(yè)務能力,在新時代中自覺加強教師職業(yè)良心的全面修養(yǎng),爭取做一名優(yōu)秀的人民教師。
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