精品国产一级毛片大全,毛片一级在线,毛片免费观看的视频在线,午夜毛片福利

我要投稿 投訴建議

幼兒園聽課心得

時間:2023-02-20 11:40:31 心得體會 我要投稿

幼兒園聽課心得

  我們從一些事情上得到感悟后,可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,通過寫心得體會,可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢?以下是小編為大家整理的幼兒園聽課心得,希望能夠幫助到大家。

幼兒園聽課心得

幼兒園聽課心得1

  和諧的陽光總是能夠帶給人們好的心情,而這次我能夠有幸參與幼兒園優(yōu)質(zhì)課的評選,其實自己也是帶著學(xué)習(xí)的態(tài)度去觀摩、聆聽8位教師的教學(xué)活動的。老實說,能夠一下子觀摩8個內(nèi)容、風(fēng)格完全不同的教學(xué)活動,對于一名普通的教師而言,是一件多么令人興奮和激動的事情,尤其是這樣的課堂教學(xué)評比活動,老師們也通常會特別用心的進行選材、設(shè)計,執(zhí)教的過程中也會更加注重課堂的每一個細節(jié),盡可能的呈現(xiàn)教學(xué)中最自然、最有效的一面。整個學(xué)習(xí)過程使我受益匪淺,也讓我有機會感受到了大班這8位教師身上所具備和散發(fā)的獨特見解與魅力。聽完這8個教學(xué)活動,給我的感覺就如同品茶和飲咖啡,真的是讓人回味無窮、難以忘懷。

  綜合以上8為教師的教學(xué)活動,每節(jié)課都有其各自的閃光點。我總的印象有以下幾點:

  何輝老師執(zhí)教的是計算活動“區(qū)分10以內(nèi)的'單雙數(shù)”,聽何老師的課首先給我的一點感受就是很親切、自然,無論是教師的語言還是肢體的動作都讓人感覺到很舒服,相信孩子們也會是這種感覺吧。整堂教學(xué)活動下來,每一個環(huán)節(jié)的設(shè)計也好,提問的方式也好,也都是十分的流暢,重點突出,環(huán)節(jié)緊扣,動靜結(jié)合。活動中以幼兒喜歡的游戲情節(jié)貫穿始終,既能動手也可以動腦,充分調(diào)動起了幼兒的興趣和求知欲,特別是可以讓孩子們在積極思考操作之后還有檢查驗證的機會,這對大班下學(xué)期的幼兒來說是很有挑戰(zhàn)性的一件事,活動中每一個孩子的注意力都很集中,思維也都十分的活躍。

  沈櫻老師執(zhí)教的是綜合活動“鳥兒建筑師”,沈櫻老師給人的感覺一直是充滿朝氣的,聽她的課總會覺得很振奮,激情十足,課堂里很能影響孩子們的情緒。不過這一次沈老師給我們呈現(xiàn)了她抒情的一面,選擇了《鳥兒建筑師》,以綜合活動的形式展示了課堂。采用了多媒體呈現(xiàn),教師深情并茂的講述故事情節(jié),引導(dǎo)幼兒動手為小鳥做窩,通過看一看,說一說,做一做,體現(xiàn)活動的多元性價值,讓幼兒了解了鳥兒做窩的多種方法,充分激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。

幼兒園聽課心得2

  作為一名幼兒教師,在每天的教育生活中都是非常忙碌的。但作為一名教師,學(xué)習(xí)和鍛煉是不能停止的。此次,在學(xué)校的安排下,我有幸來到xxx幼兒園增長了見識,并體會到了在其他老師課堂中所展現(xiàn)出來的不一樣的“風(fēng)景”!

  在此次學(xué)習(xí)后,我通過聽課了解了xxx幼兒園教師們優(yōu)秀的教育思路和精彩的教學(xué)方法。這讓我好似找到了一片新天地一樣興奮!以下,是我這次聽課學(xué)習(xí)后的體會和感受:

  在聽課的時候,我很快就感覺到xx老師課堂中不一樣的地方。對于老師的課題《xx》我也有過了解和預(yù)習(xí),但xx老師卻以一種非常有趣的方式展開了這一課。不僅充分的調(diào)動了幼兒們的興趣和的積極性,也充分的向我們這些老師展現(xiàn)了課堂創(chuàng)意魅力。

  不得不說,xx老師的課堂就像是為我打開了一扇新的大門!多樣的創(chuàng)意和積極的互動穿插在課堂中,其中不僅有許多重要的知識,也充分的讓幼兒們能帶入到課堂的活動中。并且在課后,再仔細的回顧xx老師的課堂,我發(fā)現(xiàn)xx老師的課堂創(chuàng)意基本上都源于生活,又融于生活,這不僅讓幼兒們能積極的融入,更方便了老師引導(dǎo)幼兒們學(xué)習(xí)知識。

  其次,雖然xx老師準(zhǔn)備的課堂很吸引人,但整個課堂卻始終圍繞著幼兒為中心發(fā)展,各位小朋友們在老師簡單的引導(dǎo)下就能積極的表達自己的想法,并認(rèn)真的帶入到情景中去,xx老師通過精彩的'故事和豐富的表現(xiàn)能力,將小朋友們帶入一個精彩繽紛的世界中。

  體會了xx老師的課程和教育思想,我不僅對自身的課堂也反思起來。同樣作為一名幼兒教師,我在課堂和教育上有許多與xx老師相似的地方,但通過聽課的學(xué)習(xí)和對比,我吸收并體會到了許多自己缺乏的元素。

  作為我一名教師,對于這次的課堂,我充分體會到創(chuàng)意的重要性!好的創(chuàng)意不僅能積極的吸引幼兒的集中力,加強課堂效果。還能更好的表達教育的思想理念,讓幼兒得到成長。

  當(dāng)然,雖然我在這方面還有許多不足,但經(jīng)歷了這次的學(xué)習(xí),我也有了許多的體會和創(chuàng)意想法。我會緊緊抓住這樣的感受,積極的為自己接下來的課堂做準(zhǔn)備。

  作為教師,我們也需要的不斷的學(xué)習(xí)和了解教育的世界,相信在今后,我的課堂也能變得更加精彩!

幼兒園聽課心得3

  在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下,有幸參加XX一幼與XX中心幼兒園的“手牽手”交流活動。本次活動主要針對幼兒園音樂中的打擊樂活動開展的。

  首先由名師工作室的張老師給我們做簡單培訓(xùn),主題是:幼兒園打擊樂活動。圍繞打擊樂的目的和意義、怎樣開展活動以及音樂課常規(guī)等內(nèi)容進行培訓(xùn),還積極為我們解決上課中存在的問題以及調(diào)查農(nóng)村小學(xué)學(xué)前班音樂課活動的開展情況。

  其次,由徐俊老師以“幼兒園韻律活動”為主題給我們做簡單的培訓(xùn),培訓(xùn)中,給我們介紹了韻律活動的主要內(nèi)容、律動的含義以及律動分類等內(nèi)容。

  接下來,由李玉萍老師帶領(lǐng)大班的同學(xué)給我們展示音樂課《春雨沙沙》。整堂課中,學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí),老師課前經(jīng)過精心的`設(shè)計,除了活動環(huán)節(jié)的設(shè)計、課堂用語精煉、樂器選擇非常合理,課堂中樂器的“管理”做的非常到位,值得我們每個幼兒園老師學(xué)習(xí)。

  音樂活動是幼兒園教育活動中不可缺少的重要組成部分。音樂能陶冶性情,激發(fā)幼兒的美感,挖掘幼兒的藝術(shù)潛能。打擊樂器是兒童最易掌握的樂器之一,它是兒童表達音樂的一種最自然最直接的工具,也是令兒童感到快樂的活動。

  通過這次活動讓我體會到,只有積極主動的啟發(fā)引導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)興趣、幼兒的想象力、創(chuàng)造力才能得到開發(fā),只有營造一個和諧的學(xué)習(xí)游戲環(huán)境,幼兒的各種機能才能充分表現(xiàn)出來。要培養(yǎng)出適合現(xiàn)化建設(shè)需要的人才,老師必須不斷攝取新的教育理論知識和技能,必須有創(chuàng)造力、創(chuàng)新的能力和想象力,敢于改革教育教學(xué)方法和模式,充分利用口頭語言、體態(tài)語言,搞好各項教育教學(xué)活動。進一步打開教師們在打擊樂教學(xué)上的思路。追尋和諧之樂,讓幼兒的生命充滿音樂之美!

幼兒園聽課心得4

  12月21日,我有幸到合肥市宿州路幼兒園聽課學(xué)習(xí)。才進入幼兒園大門走廊,我就給幼兒園老師辛勤布置的環(huán)境創(chuàng)設(shè)所吸引。那環(huán)境布置是各有各的側(cè)重點,各有各的特色,孩子的作品和老師的美術(shù)功底一一展示在我們眼前。

  第一節(jié)課是圣智幼兒園秦利娜老師大班數(shù)學(xué)活動課《鞋架上的標(biāo)志》,教師先創(chuàng)設(shè)鞋店活動情景,引導(dǎo)幼兒把鞋子擺放在鞋架上,接著教師提問幼兒怎樣放,更方便顧客,幼兒通過重新分、擺得出有高跟鞋、平跟鞋、爸爸鞋、媽媽鞋、寶寶鞋,最后引導(dǎo)幼兒設(shè)計出標(biāo)記。整節(jié)課教師充分引導(dǎo)幼兒去動手?jǐn)[、思考,充分調(diào)動了幼兒的學(xué)習(xí)積極性。如果標(biāo)記由幼兒自己討論得出效果更好。

  第二節(jié)課是華英幼兒園吳老師大班數(shù)學(xué)活動課《美味甜點配送》,首先教師通過大屏幕展示糖果配送,導(dǎo)入課題。接著幼兒分小組分糖果,小組匯報交流分的方法。其次,裝糖果。每組拿出糖果盒,把分好的糖果裝在盒里,接著教師提出問題,怎樣一眼就看出盒里裝的是什么糖果,引出標(biāo)記,最后是送糖果,幼兒離開教室。這節(jié)課教師在分糖果時讓幼兒用小組合作方式非常好,不僅培養(yǎng)了幼兒動手能力,更培養(yǎng)了幼兒合作精神。

  第三節(jié)課是宿州路幼兒園陳娟老師大班數(shù)學(xué)《魔幻餐廳》。在優(yōu)美的音樂中,教師以魔術(shù)師的`身份,用魔術(shù)棒安撫幼兒情緒,接著教師讓幼兒觀看餐廳里有哪些口味的醬汁,匯報交流后,教師提出問題,你喜歡成為餐廳里什么成員,幼兒自選餐廳里的成員,并說出需要的道具,最后幼兒進入活動扮演角色。

  在三節(jié)活動中我看到了教師朝氣蓬勃、充滿激情的教學(xué),從他們的教學(xué)活動中讓我學(xué)到了很多。她們的一言一行深深地折服了我們,我感覺到了自己的不足,更感覺到要提高自身素質(zhì)。通過聽課我有以下幾點體會:

  1、轉(zhuǎn)變教育觀念。轉(zhuǎn)變自己的幼兒觀和師幼觀,把幼兒當(dāng)成真正具有自己的思想和見解的人,尊重幼兒的觀念和選擇。建構(gòu)積極的師幼互動,真正實現(xiàn)教師與幼兒人格上的平等,成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。

  2、教學(xué)設(shè)計有創(chuàng)意。每一節(jié)課教師都經(jīng)過精心的研究設(shè)計,讓幼兒體會到學(xué)習(xí)來源于生活中。

  3、教具準(zhǔn)備充分精美。一堂課的成功與否,教具準(zhǔn)備非常關(guān)鍵,如果你準(zhǔn)備的教具,孩子感興趣,愿意去了解它,認(rèn)識它,那么你這節(jié)課就成功了一半。尤其是魔幻餐廳的教具,如:海面做的面包,羊肉串等更是形象逼真。

  通過這次聽課活動我對幼兒園教育有了更深的認(rèn)識。從中我領(lǐng)悟到了這樣一個道理:幼兒園教師要承但起這一重任,首要的就是創(chuàng)新,觀念的更新是教育生存和發(fā)展的前提。在今后的工作中我要更加努力,提高自己的教育教學(xué)水平。

  今天我有幸來到西來橋幼兒園參加姐妹園交流活動,三位老師的課讓我學(xué)到了很多!吨改稀分兄赋觯骸罢Z言是交流和思維的工具。幼兒期是語言發(fā)展,特別是口語發(fā)展的重要時期。

  幼兒語言的.發(fā)展貫穿于各個領(lǐng)域,也對其他領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展有著重要的影響:幼兒在運用語言進行交流的同時,也在發(fā)展著人際交往能力、理解他人和判斷交往情境的能力、組織自己思想的能力。通過語言獲取信息,幼兒的學(xué)習(xí)逐步超越個體的直接感知!边@段話清晰地說明了語言學(xué)習(xí)和發(fā)展對兒童全面發(fā)展的價值。語言活動《老爺爺?shù)拿弊印,活動一開始教師借助童話把幼兒引入一個充滿關(guān)愛的世界,課件的使用使靜態(tài)的畫面變的形象生動的動態(tài)演示,那富于感染力地故事講述,深深的感染了幼兒。

  孩子們很快領(lǐng)會到了“老爺爺關(guān)心小鳥,小鳥也關(guān)心老爺爺”這一主題思想。接著教師請幼兒說說還有“哪些人在關(guān)心著我們”,并根據(jù)幼兒的講述出示了相應(yīng)的圖片,讓幼兒感受到他人的關(guān)心,體驗被關(guān)心的快樂。最后通過觀看反映災(zāi)區(qū)、貧困地區(qū)小朋友生活錄像,讓幼兒談?wù)勎覀冊鯓尤リP(guān)心災(zāi)區(qū)和貧困地區(qū)小朋友,激發(fā)幼兒的同情心,學(xué)會關(guān)心他人,萌發(fā)互愛情感。

  整個活動,幼兒自主學(xué)習(xí),通過自己的參與發(fā)現(xiàn),領(lǐng)會和掌握了故事的教育意義。在體育游戲《鉆山洞》中,課堂的氣氛較好,幼兒的情緒飽滿,活動積極,對活動的興趣非常濃厚。活動目標(biāo)很明確,活動準(zhǔn)備比較簡單有效,活動過程中為每個幼兒提供了平等參與的機會,也能根據(jù)活動方式創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)膯栴}情景,層層遞進,孩子們玩得很開心!小班數(shù)學(xué)《一樣多》,教師的教具很新穎,幼兒很感興趣,從模仿動物到說出一一對應(yīng)的數(shù)量,孩子們在玩中學(xué),學(xué)中玩。

  本次聽課學(xué)習(xí),讓我對自己平時的教學(xué)有了更深刻的反省和更高的要求!奥仿湫捱h兮,吾將上下而求索!痹谝院蟮慕虒W(xué)中,我將不斷地提升自身的素質(zhì),充分利用一切學(xué)習(xí)機會,多對比,多反思,提高自己駕馭課堂教學(xué)的能力。

幼兒園聽課心得5

  作為一名新教師,很榮幸能得到這樣的一個好機會,觀摩領(lǐng)略園內(nèi)優(yōu)秀教師李老師的活動《磁鐵》,李老師是一位經(jīng)驗豐富的老教師,從教學(xué)的各個方面來看,都是有很多的地方需要我這名新教師去學(xué)習(xí)。在本次的教育活動中,李老師很好地把一堂生動活潑、充滿自主性的科學(xué)活動展現(xiàn)在了我面前,吸鐵石是孩子們?nèi)粘I钪薪佑|到的,并且非常感興趣的一樣?xùn)|西,李老師則巧妙地通過生成性的活動把它同幼兒的生活經(jīng)驗密切聯(lián)系在了一起,在讓孩子們用吸鐵石和其它材料做做游戲的過程中,充分體現(xiàn)了孩子的自主性,利用體驗式的活動形式讓孩子去感知、去探索,同時在活動中也結(jié)合了孩子記錄的方式,讓幼兒從中學(xué)會自我分析,自我判斷。本次活動充分體現(xiàn)了以孩子為主體的思想,李老師身上所表現(xiàn)出的“二期課改”的精神觀念真的需要我逐步去學(xué)習(xí)和摸索。

  通過觀摩李老師的活動,結(jié)合對照自己在實際教學(xué)中的情況,覺得感慨頗深,以下是我個人談的幾點體會與感受:

  一、是我要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念。

  先進的教育思想、理念是我們新教師必須思考的問題。在活動中,教育思想直接促進或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計,同時決定著活動的質(zhì)量和效果。如果我能面向全體幼兒,全面培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,培養(yǎng)他們的實踐能力以及自我學(xué)習(xí)的能力,那么這就是跟上了“二期課改”新理念的步伐了。

  二、是活動中我應(yīng)尊重每一幼兒個性,注重為幼兒創(chuàng)設(shè)自主寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  在設(shè)計活動的時候,往往我考慮到的只是“我該如何教”,而忽視了“幼兒如何去學(xué)”的問題,其實作為教師,引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的,但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒,通過這種引導(dǎo),讓幼兒學(xué)會自己去學(xué)習(xí),去探索。

  三、就是在活動中要善于營造情感氛圍。

  有人說過:開展好一次活動,不僅是知識信息的傳播過程,更是一個心靈交匯的心理常如果教師在活動中的表現(xiàn)只是平平淡淡,沒有激情,那么幼兒的情緒也不會特別高漲。因此我覺得在活動中激發(fā)幼兒的情感,教師自我的.情感體現(xiàn)是非常重要的,這直接影響到了活動的成功與否。

  四、就是要重視兒童的心理發(fā)展規(guī)律。

  關(guān)注兒童的經(jīng)驗與興趣,并借助現(xiàn)代的學(xué)習(xí)手段,使幼兒的學(xué)習(xí)稱為在教師指導(dǎo)下主動的,富有個性的過程。因為教育是科學(xué),要求真實。這就需要自己去經(jīng)歷,去提煉問題,因此通過活動要讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)問題的之所在。對于幼兒所提的問題要具體情況具體分析,多讓孩子說說自己的理由。

  作為一名新教師,一切還只是個開端,今后的工作對于我而言,將是充滿挑戰(zhàn)性和意義性的,我需要在實際工作不斷去學(xué)習(xí)、去觀摩、去實踐,我想只要有這樣的一份恒心,萬事是難不到我的!

幼兒園聽課心得6

  通過了這次到星河灣靈格風(fēng)幼兒園聽到的音樂課,我學(xué)會了很多東西。

  首先,這三節(jié)音樂共同的地方是常規(guī)都非常棒,不管是大班中班還是小班,所有的幼兒在老師的指揮下認(rèn)真聽講。雖然可是說是這幾個老師上課的駕馭能力很強,但也可以看出她們平時上音樂課時的努力,如果不是從一開始就緊抓常規(guī),不可能立刻達到這種效果。音樂課是一門比較活潑的課程,如果常規(guī)不好,老師要管幼兒的同時又要確保教學(xué)的質(zhì)量,這幾乎是不可能的。所以常規(guī)非常重要。第二個讓我注意到的地方,這三個老師都非常注重各種樂理知識。如何才能把音樂課中比較枯燥的樂理知識上得生動有趣,這就需要你課前下比較多得心思了。就拿節(jié)拍來說,如果直接教小班幼兒對他們說這是1拍,2拍,3拍,4拍,然后教師示范打節(jié)拍得話,小班得幼兒會覺得非?菰锒鴮(dǎo)致記不住。(很多時候,幼兒只有在他們感興趣得情況下才會記住老師所教得內(nèi)容,很少有幼兒能死記硬背下來。)所以,老師們用了一個非常巧妙得方法,給各個音符起了不同得名字,配合了他們得節(jié)拍發(fā)音,頓時讓一個個音符變成一首有趣的兒歌那樣簡單易懂。而且,我發(fā)現(xiàn)小中大班所用的音符的名稱是一樣的,也就是說,小班教的音符節(jié)奏,到了中班,大班都可以繼續(xù)沿用下去。這點我覺得非常好,我們也可以一起研究出生動有趣的音符名稱然后全園統(tǒng)一,從小班開始,這樣到了中班,幼兒可以不用教師指導(dǎo)就自己基本能打出準(zhǔn)確的拍子。在樂理方面,小班級主要是能感應(yīng)樂曲的節(jié)奏,中班級就要開始自己看節(jié)奏譜,并且掌握一些特殊的記號,如反復(fù)記號,頓音,連線記號等等了,到了大班級,我覺得他們的老師跟注重一些氣息上的練習(xí)。(這一塊我平時在上課的時候也練的比較少)幼兒能有氣息的歌唱對他們音樂的傾聽和樂感方面有很大的影響。而且能對音樂產(chǎn)生更多的理解和情感。

  課程完畢后,點評的老師總結(jié)了下面幾點上音樂課該注意的地方,我覺得也是我平時上音樂課常常被忽略的。

  1.對孩子進行即興教育,這樣的話,孩子會開動腦筋,形成豐富的想象力。并拿一節(jié)語言課來舉例,說那節(jié)課,老師只說了3句話,可是孩子卻能發(fā)揮很多的想象力并在其中學(xué)到了許多東西。我贊成她說的這么一句話,音樂本來就是用來聆聽的,不需要太多的語言,它所有的語言都在它的旋律當(dāng)中?墒,如何把握好這個度,我覺得現(xiàn)在對我來說有點困難。因為我教的'孩子沒聰明到那個可以任我放手讓他們自由發(fā)揮的地步。如何能確保一節(jié)音樂課常規(guī)的嚴(yán)謹(jǐn),又能讓幼兒自由發(fā)揮,這個問題我覺得我還是需要慢慢的在課堂上嘗試。

  2.教學(xué)的過程要明確。要把一節(jié)課的知識點,你要教會孩子什么,有個明確的目的。并且給孩子創(chuàng)造機會讓他們?nèi)ダ斫夂桶l(fā)揮他們聽到的。教學(xué)目的要明確這個相信很多老師都在上課的時候認(rèn)真的想過了,可是如何給孩子創(chuàng)造機會讓他們自由發(fā)揮,一節(jié)課要留多少給他們發(fā)揮,我想這個還需要按各班的水平而定。音樂是需要傾聽,可是同時也需要老師在一旁指導(dǎo)。3.人文目標(biāo)。就是要貼近幼兒生活,貼近他們的心靈,注重開發(fā)幼兒的綜合運用能力,發(fā)展幼兒的綜合素質(zhì)。評課的老師講了一個細節(jié),這三節(jié)課的老師上課時有個共同的優(yōu)點,就是她們在課程里偶爾也會插入別的課程的內(nèi)容,如在貼節(jié)奏譜的時候,小班的老師有意識的數(shù)著,1,2,3,4。這樣,幼兒腦海里也會自然的浮現(xiàn)學(xué)過的數(shù)學(xué)方面的知識。一節(jié)音樂課,又不僅僅是一節(jié)音樂課,它在音樂課里還綜合了別的一些課程的內(nèi)容,讓孩子在不知不覺中復(fù)習(xí)了一次學(xué)過的知識。

  以上是我在上次聽課中學(xué)到的一些心得體會。

幼兒園聽課心得7

  在幼兒園的精心安排下,我參加了湖北省通城縣幼教送教下鄉(xiāng)項目活動,通過這次活動,聽了幾位教師授課,她們講得十分出色,通過聆聽這幾節(jié)課,使我受益匪淺。下面是我在本次活動的教學(xué)收獲和自我反思。

  1.精心設(shè)計課堂教學(xué),準(zhǔn)備充分

  想給學(xué)生一滴水,教師就必須具備一桶水。這幾天幾位教師講的課就充分印證了這句話,讓我深受啟發(fā)。教學(xué)設(shè)計是老師為達到預(yù)期教學(xué)目的,按照教學(xué)規(guī)律,對教學(xué)活動進行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。從每位教師的課堂教學(xué)中,我們能感受到教師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的:不僅“備”教材,還“備”學(xué)生,從基礎(chǔ)知識目標(biāo)、思想教育目標(biāo)到能力目標(biāo),都體現(xiàn)了依托教材以人為本的學(xué)生發(fā)展觀。對基本概念和基本技能的處理也都進行了精心的設(shè)計。

  2.注重教學(xué)導(dǎo)入

  為什么每位做課的老師都充分為她的課做準(zhǔn)備,但卻產(chǎn)生不同的效果呢?這幾位老師,能把學(xué)生的熱情充分調(diào)動起來,課堂氣氛非常熱烈,互動效果也很好。引人注目的開場白和活動設(shè)計,集趣味性和啟發(fā)性為一體,不僅能引人入勝,而且能發(fā)人深思。一個好的導(dǎo)入可以能使幼兒集中注意力,產(chǎn)生興趣,覺得有趣,減少焦慮和恐懼心理,重塑自信。

  3.注重知識的傳授與能力的培養(yǎng)相結(jié)合,教學(xué)理論聯(lián)系實際

  各位老師很好的運用了多媒體技術(shù)與課程的整和。利用多媒體向?qū)W生們展示有關(guān)圖片,在視覺上給幼兒震撼,同時也對幼兒進行了思想教育。在了解基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上,提出問題讓學(xué)生思考,指導(dǎo)學(xué)生去歸納、去概括、去總結(jié),讓學(xué)生先于教師得出結(jié)論,從而達到在傳授知識的基礎(chǔ)上使幼兒的能力得到培養(yǎng)的目的。

  4.教學(xué)過程結(jié)構(gòu)精密,時間分配恰當(dāng)

  從每一位授課教師的教學(xué)過程來看,都是經(jīng)過了精心準(zhǔn)備的,從導(dǎo)入新課到教師小結(jié),每一句話都很精煉、每一個問題的設(shè)置都恰到好處、多媒體設(shè)計也充分體現(xiàn)了知識的結(jié)構(gòu)體系。每位教師能根據(jù)自己幼兒的知識水平、認(rèn)知能力設(shè)計教學(xué)的各個環(huán)節(jié),在知識深難度的把握上處理得很好,基本上都能做到突出重點,突破難點。

  5.教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和基本保證

  我們只有不斷的`加強學(xué)習(xí),不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。各位老師就充分表現(xiàn)了這點,不僅教師基本功十分扎實,語言清晰,語速適中,聲音洪亮,而且無論從制作的課件還是上課的技巧來講,構(gòu)思非常得好,讓幼兒在這種非常輕松愉快的情景中學(xué)習(xí)。能夠很順利地完成教學(xué)任務(wù)。因此我們應(yīng)加強教師基本功訓(xùn)練,成為一名一專多能的教師。

  通過這次聽課,使我開闊了眼界,看到了自己的不足。同時我對自己也提出了許多問題去思考,怎樣讓自己的教學(xué)方法更吸引學(xué)生?怎樣讓學(xué)生喜歡上課?相信通過自己的不斷努力,一定能拉近距離,不斷進步。

  幼兒教師是一個神圣的職業(yè),肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。當(dāng)一名教師不容易,但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是非常不易的,通過本次的培訓(xùn),我更進一步的了解“學(xué)高為師,身正為范”這八個字對于幼兒教師的重要性。我們教育的對象是幼兒,對于幼兒來說幼兒園就是他們接觸社會的第一步。身教重于言教,幼兒教師個人的范例,對于幼兒幼小心靈的健康和成長是任何東西都無法代替的最燦爛的陽光,所以幼兒教師要加強師德修養(yǎng),以自己崇高的情操和良好的思想道德風(fēng)范去感染幼兒和教育幼兒,為幼兒樹立良好的榜樣,給予他們正面,積極的教育,使幼兒從小身心都得到健康的發(fā)展。

  幼兒在園人際交往的能力也是家長與老師共同關(guān)心的問題!对谥改舷麦w悟方法——培養(yǎng)幼兒人際交往的能力》就針對此問題展開的深入的研究。學(xué)習(xí)以后覺得培養(yǎng)幼兒人際交往的能力很重要。在我國,特殊兒童越來越多,關(guān)注他們的心理健康很重要。我們從各方面原因分析,有家庭方面和幼兒園兩個方面。我們對此采取了一些措施來解決,能使幼兒愿意與人交往和能與同伴友好相處

  幼兒正處于身心迅速生長發(fā)育和發(fā)展的時期,身心各方面的機能尚不成熟,對外界的適應(yīng)力比較差,對疾病的抵抗力較弱。因此,做好及時觀察1。孩子的身體狀況2。孩子和同伴的交往3。觀察孩子的情緒如何。并分析特殊孩子的一些特征和解決之道。

  本次學(xué)習(xí)中劉老師講的家園溝通的策略也讓我懂得了一些溝通技巧,家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力!

  幼稚教育是一種很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面能單獨勝任的,也不是幼稚園一方面能單獨勝任的,必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。溝通是一門學(xué)問,也是一門藝術(shù)。在與家長的溝通過程中,必須了解家長的心理,需要根據(jù)溝通對象不同的情況,以真誠的態(tài)度,運用靈活的溝通技巧,采取正式和非正式的多種溝通方式,才能收到好的效果。充滿愛心,家園合作,運用多種溝通策略,通過靈活的溝通方式,實現(xiàn)有效的溝通交流,使家園協(xié)作更密切,教育環(huán)境更和諧,孩子的成長更健康,讓溝通成為多贏。與家長的溝通在幼教工作中非常重要,要使溝通更有效,需要我們不斷學(xué)習(xí)、不斷摸索、不斷總結(jié)。

  培訓(xùn)時間已經(jīng)結(jié)束了,但是老師們學(xué)習(xí)的興致很高,每天大家都在結(jié)束一天繁忙的工作以后積極討論,交流。通過這次的學(xué)習(xí),我也學(xué)到了新的教育理念和觀點,也更加堅定了自己從事幼兒教育,服務(wù)基礎(chǔ)教育的信念。希望自己能學(xué)以致用,把這次學(xué)習(xí)的知識積極運用到教育教學(xué)中,做一名積極向上的幼兒教師。

幼兒園聽課心得8

  前一段時間有幸參加了優(yōu)質(zhì)課評選的聽課活動,這次聽課中我學(xué)習(xí)到了很多。參賽的老師們都非常的優(yōu)秀,是各幼兒園推薦的佼佼者,而她們的表現(xiàn)確實不同凡響,坐在下面聽課是一種享受,也是一次很好的學(xué)習(xí)機會。通過聽課,我覺得自己學(xué)習(xí)的地方還有很多很多,小到教態(tài)、言語、手勢、表情這樣的細節(jié),大到課程的設(shè)計、環(huán)節(jié)的銜接、幼兒的引導(dǎo),聽過她們的課使我受益匪淺,最深刻的感觸是:充分發(fā)揮了幼兒的主體性作用,讓孩子們在游戲中快樂的學(xué)習(xí),讓游戲貫穿于整個活動過程中。

  下面我就聯(lián)系我們的日常教學(xué)談一下我這次聽課的收獲,以及在日常教學(xué)中值得借鑒的地方:

  “同課異構(gòu)”的教研方式有特色,每位教師的教學(xué)方法、構(gòu)思等都各有特色,有不同的風(fēng)格,為孩子們營造了輕松快樂的學(xué)習(xí)氛圍,可以說是亮點閃閃,盡管短短的學(xué)習(xí),卻使我大開眼界,收益多多。這次聽課的內(nèi)容是中班的計算活動《小動物搬家》,在教學(xué)活動中,教師無論是教學(xué)手段的運用還是教學(xué)過程的組織,無不體現(xiàn)出教師靈動的智慧,使孩子們在快樂的游戲中、豐富的材料中、智慧的互動中,調(diào)動了幼兒參與活動的積極性。

  第一位教師充分利用一棟樓房的模型,讓孩子觀察操作反復(fù)進行,教師講解清楚步驟層次分明,發(fā)揮了教師在學(xué)習(xí)過程中的引領(lǐng)作用,活動過程中能夠考慮孩子的個體差異,能夠依據(jù)孩子的不同水平提高不同的操作材料,孩子能選擇是以自己的操作材料,為每個孩子的發(fā)展提供了平臺,使孩子能夠獲得成功。

  第二位教師還是利用這棟樓房的模型,而這位教師上來就是用教師自己的真實照片引導(dǎo)幼兒觀察樓房第幾層第幾間,找到了就把自己的照片貼上去,非常貼近幼兒的`生活,幼兒學(xué)習(xí)起來很輕松很快樂;顒咏Y(jié)束教師為幼兒提供的驗證貼進一步激發(fā)了孩子的興趣,使孩子的知識技能進一步得到提升。還有教師的驗證貼制作的也非常巧妙,給人耳目一新的感覺。

  第三位教師同樣還是利用這棟樓房,巧妙地利用生活中的鑰匙(鑰匙上寫有房間號)打開房門會發(fā)現(xiàn)小驚喜,緊緊抓住了孩子想得到小驚喜的心理,進一步激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)欲望。

  總的來說,這次聽課,值得我們學(xué)習(xí)的地方很多,我就不一一列舉了,我想在我們的日常教學(xué)中也應(yīng)該像這幾位教師學(xué)習(xí),要勤于動手動腦,多為幼兒準(zhǔn)備充足的教具;認(rèn)真總結(jié)本次活動所取得的經(jīng)驗,以此為契機,并盡量將這次學(xué)到的東西,運用于自己以后的教學(xué)時間工作中,進一步提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,使自己在工作上不斷進步!

  一天的聽課活動讓我受益頗多,感謝領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這么好的一個學(xué)習(xí)機會。希望在以后的工作中,能有更多的機會參與到這種學(xué)習(xí)中來,向眾多在教育前線上工作的優(yōu)秀教師們學(xué)習(xí)經(jīng)驗,交流心得,努力提高教育質(zhì)量。

幼兒園聽課心得9

  透過我園對他校教研活動觀摩有如下的體會:

  1、教師在設(shè)計教案時,能根據(jù)孩子的年齡特點和書本的特點,運用圖畫書指導(dǎo)策略里匹配策略幫忙幼兒理解故事和重點文字,透過游戲、動手操作來讓幼兒體驗閱讀帶來的快樂。

  2、透過此次的教學(xué)活動,我覺得教師設(shè)計活動思路很清晰,做到層層遞進,整個活動過程體現(xiàn)群眾與個別,靜與動的.結(jié)合。幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)較好,能認(rèn)真聽課,用心回答問題,做到活而不亂。教師在活動過程中能注意到很多細節(jié)方面,如坐姿、活動的要求、隨機教育等。

  3、在語言活動中能用規(guī)范、正確的語言帶領(lǐng)孩子,在細節(jié)方面能注意語速、語調(diào)、眼神的交流等,明白把書本的核心知識傳遞給孩子。

  4、此次的觀摩活動讓我印象較深的活動有寧艾幼兒園郭紅梅老師教授的《3的分解和組合》,幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成較好,包括幼兒的說話的語氣,教師透過講故事的方法讓導(dǎo)入課程,較適合中班幼兒的年齡特點。個性是運用教具表式的方法來讓幼兒感知,幫忙幼兒分析,比較直觀,幼兒容易理解。寧艾幼兒園李江婷老師的《香甜的水果》,教師能大膽設(shè)計活動,思路新穎,為此類活動開創(chuàng)了一個突破口。

  這次教研活動,使我學(xué)到了不少的知識,長了很多見識。同時也為我今后的工作打開和拓寬了思路。

幼兒園聽課心得10

  12月23日,我有幸到合鋼第一幼兒園參加了“研究路上你我同行”系列主題教研活動。本次活動給我的啟迪很大,受益匪淺。使我真正理解了《綱要》中明確指出的一句話:教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者﹑合作者﹑引導(dǎo)者。我們應(yīng)與孩子們建立良好的師生關(guān)系、同伴關(guān)系,讓幼兒在集體生活中感到溫暖,有安全感、有信賴感。

  通過本次教研活動,讓我感受最深的就是我要轉(zhuǎn)變教育觀念。在傳統(tǒng)觀念上,我們習(xí)慣與整齊劃一,因為這樣便于管理。在很長一段時間內(nèi),幼兒園的教育方式是以教師講解為主,教師總會要求小朋友“身體坐正,小手背后,眼睛看老師,說話要舉手”,“小朋友跟我讀”然后就一遍一遍的重復(fù)。還有上美術(shù)課的時候教師會在黑板上畫一副示范畫,評價是以畫得像不像為標(biāo)準(zhǔn),這種教育方式對于幼兒的身心發(fā)展造成了限制和束縛。隨著教育改革的深入,我們應(yīng)逐步屏棄了這種刻板的、不適應(yīng)幼兒身心發(fā)展需要的教學(xué)方式,采用靈活多樣的教學(xué)方式,允許幼兒自由自主地選擇活動的內(nèi)容和活動的方式,允許自由選擇伙伴,允許有自己的見解,還要賞識每一個幼兒,盡量發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點并加以鼓勵,引導(dǎo)幼兒探索和創(chuàng)新。尤其是新技術(shù)的發(fā)展,有的幼兒園引進了多媒體教育手段,使幼兒園的課堂更加生動,更加活潑。

  其次就是在活動中要善于營造情感氛圍。有人說過:開展好一次活動,不僅是知識信息的傳播過程,更是一個心靈交匯的心理場。如果教師在活動中的表現(xiàn)只是平平淡淡,沒有激情,那么幼兒的情緒也不會特別高漲。因此我覺得在活動中激發(fā)幼兒的情感,教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的,這直接影響到了活動的成功與否。

  最后一點我想談的.就是要重視兒童的心理發(fā)展規(guī)律,關(guān)注兒童的經(jīng)驗與興趣,并借助現(xiàn)代的學(xué)習(xí)手段,使幼兒的學(xué)習(xí)稱為在教師指導(dǎo)下主動的,富有個性的過程。因為教育是科學(xué),要求真實。這就需要自己去經(jīng)歷,去提煉問題,因此通過活動要讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)問題的之所在。對于幼兒所提的問題要具體情況具體分析,多讓孩子說說自己的理由。

  作為一名幼兒教師,這一切還只是個開端,今后的工作對于我而言,將是充滿挑戰(zhàn)性和意義性的,我需要在實際工作不斷去學(xué)習(xí)、去觀摩、去實踐,我想只要有這樣的一份恒心,萬事是難不到我的!

幼兒園聽課心得11

  x月x日,在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,我得到了這次寶貴的外出聽課學(xué)習(xí)機會。我懷著激動的情緒來到淄博市張店教師進修學(xué)校,這天是最后一天聽課,一共聽了九節(jié)課,其中語言2節(jié)、健康2節(jié)、社會1節(jié)、音樂3節(jié)、計算1節(jié)。每位教師的教學(xué)方法、構(gòu)思等都各有所長。透過這次聽課學(xué)習(xí),我在以下幾個方面感觸較深:

  一、以游戲為主,讓幼兒在玩的過程中簡單愉快的獲得知識

  在幼兒園教育指導(dǎo)綱要中也明確指出:幼兒園教育應(yīng)以游戲為基本活動,但是在我們一些農(nóng)村幼兒園中卻往往忽略這一點。在本次聽課過程中,幾位教師均比較重視游戲教學(xué)法,其中-幼兒園的-老師在音樂活動《唱唱我的名字》中,最后一環(huán)節(jié)采用了我們平時最熟悉但是的“找朋友”的游戲,把所學(xué)新歌透過找朋友加以鞏固,氣氛活躍,幼兒用心性高,效果十分好。又如-市的李-老師《動一動真搞笑》這節(jié)活動,自始至終以游戲為主,活動最后的放松活動,小朋友齊聲把毛毛蟲喊出來,由-老師扮演,該教師身穿毛毛蟲衣服,頭戴一發(fā)卡,中間伸出兩個觸須,活像真的毛毛蟲,一伸一縮做著運動出場。學(xué)小朋友做著各種運動,運動中脫去外衣,摘掉發(fā)卡,變成了一只翩翩飛舞的蝴蝶,(教師穿著蝴蝶衣服,可見道具準(zhǔn)備十分充足且十分精致)與小朋友一齊做放松運動。全場教師及評委為之震撼,并送出陣陣掌聲。

  二、教學(xué)設(shè)計創(chuàng)意新穎,多媒體課件豐富多彩

  九名教師課堂道具準(zhǔn)備充足,尤其是多媒體課件的制作豐富多樣,像放電影一樣深深把幼兒吸引,高度調(diào)動了幼兒的用心性。如-幼兒園-老師講的故事《藍盒子》,她根據(jù)故事情節(jié)進行了創(chuàng)造性調(diào)整:把主人公考拉改為幼兒熟悉的小熊;故事中的爬山坡改為過小河;另外還增加了怕黑的情節(jié),從而讓幼兒了解黑夜并不可怕。整個活動利用多媒體教學(xué)、多維互動的形式,幼兒便于掌握故事資料,并進行復(fù)述。又如-老師的《動物媽媽的愛》這節(jié)活動,以各種影像資料為主,穿于整個活動中,并配以優(yōu)美的音樂、極富感染力的.語言吸引幼兒。教師富有啟發(fā)性的提問、教師的每一個眼神、每一個手勢、每一個動作,都讓孩子們深受感染。從動物媽媽不同方式的愛很自然的讓幼兒體會到自己媽媽對自己不同方式的愛。

  總的來說,這次外出聽課,值得我們學(xué)習(xí)的地方很多,我就不一一列舉了,我想在我們的日常教學(xué)中也就應(yīng)像這幾位教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)課件制作,要勤于動手動腦,多為幼兒準(zhǔn)備充足的道具;并盡量將這次學(xué)到的東西,運用于自己以后的教學(xué)時間工作中,使自己在工作上不斷進步!

幼兒園聽課心得12

  很榮幸這次能有聽課的機會,讓我和我同事能夠在萬紅幼兒園領(lǐng)略名師的課堂風(fēng)采,參賽的老師們都非常的優(yōu)秀,本人覺得這幾節(jié)課教學(xué)組織有序,課堂教學(xué)構(gòu)思巧妙,教學(xué)方法各有所長,效果好,充分發(fā)揮了幼兒的主體性作用,讓孩子們在游戲教學(xué)中快樂的學(xué)習(xí),讓游戲教學(xué)貫穿于整個活動,使我感受頗深,受益匪淺,幼兒園課堂教學(xué)聽課心得。從這一節(jié)節(jié)生動、精彩的課堂中領(lǐng)略了優(yōu)秀教師的風(fēng)采,這次聽課中我學(xué)到了很多。下面就談?wù)勎疫@次聽課的體會和感受。

  體會一:讓游戲融入到簡單教學(xué)中。

  說到簡單教學(xué),有些人也許會覺得枯燥乏味,但我聽了金艷老師上的藝術(shù)《小手小腳玩一玩》卻讓我印象深刻,她是以聽一聽、走一走、玩一玩的形式展開,以游戲的形式把幼兒帶入課堂,也許說到游戲,對大人來說好像不太嚴(yán)肅,但游戲?qū)τ诤⒆拥某砷L,就象維生素一樣必不可少,是孩子最喜歡的活動,是適合孩子人格健全發(fā)展的活動。而金艷老師正是抓住幼兒這一特點,把游戲融入到教學(xué)當(dāng)中,首先以聽一聽,讓幼兒感受音樂帶來的柔美,使孩子身心得以放松,然后再跟著音樂走一走,音樂一停小手或者小腳做一個停的動作(幼兒可以以不同的姿勢展示),帶動了幼兒的積極性,最后再來玩一玩,小手小腳一起玩,把幼兒帶入高潮,讓我們看到了孩子的千姿百態(tài),看到孩子生命活力的綻放,也讓我們看到了在課堂上不一樣的老師和孩子,這堂課雖然簡單、質(zhì)樸,孩子們卻在課上都很投入,很快樂。雖然是在玩,但他們卻象在認(rèn)真的做事。所以對于孩子來說,游戲并非是成人眼里的隨意玩耍,而是他們認(rèn)為的一種“嚴(yán)肅的工作!边@堂課的教學(xué)內(nèi)容讓孩子百玩不厭,自由自在,讓孩子學(xué)會“玩”,讓孩子在自由自在地玩中展開想象,讓孩子在玩中充滿激情,金艷老師是真正讀懂了兒童,理解了兒童。這堂課簡單、易懂、質(zhì)樸、好聽、好玩,帶給我的感覺是輕松、愉快的。

  體會二:以故事為情節(jié),讓幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律微妙變化。

  莊海霞老師上的數(shù)學(xué)《規(guī)律城》讓我印象深刻,目的在于訓(xùn)練幼兒靈活運用所學(xué)知識幫助故事中的公主解決問題來救出王子,讓幼兒了解AAB、ABB、ABC模式的排序方式,學(xué)習(xí)仔細觀察圖片,有一定的比較能力和初步的判斷推理能力。整個活動以故事情節(jié)和圖片來貫穿主線。分三個環(huán)節(jié)完成,層次清晰,第一個環(huán)節(jié)通過讓幼兒自己觀察去發(fā)現(xiàn)一些圖片中的水果的排隊是有規(guī)律的。通過圖形的對比引導(dǎo)幼兒感知圖形排隊的規(guī)律性,來幫助故事中的公主找到鑰匙,打開城門。這是對幼兒進行初步判斷推理能力的訓(xùn)練。第二個環(huán)節(jié)讓幼兒在發(fā)現(xiàn)規(guī)律的基礎(chǔ)上自己去動手實踐,在實踐的過程中引導(dǎo)幼兒進一步掌握并概括簡單圖形的排列特征。故事情節(jié)中,公主要走過其中的一條彩色路,才能到達王子那邊,進一步讓幼兒掌握其中的規(guī)律性。在幼兒整個操作當(dāng)中,教師更多的了解幼兒現(xiàn)在所能達到的能力水平;層層遞進,讓幼兒明白各種操作材料的主要用途和操作過程,并在操作中給予指導(dǎo),讓幼兒相互檢查所做的內(nèi)容,讓他們能夠得到進一步的鞏固。第三個環(huán)節(jié)讓幼兒掌握復(fù)雜一點的圖形的排列規(guī)律和特征。故事中,讓公主把橋修好——提升排序難度,最終到達目的地,把王子救出來,整堂課趣味性強,讓孩子從簡單的故事中找規(guī)律,環(huán)環(huán)相扣,讓幼兒感受了不同顏色,不同圖形按規(guī)律排序的樂趣,也訓(xùn)練了幼兒的觀察力,思維的敏捷性。莊海霞老師的課是一個師生共同“享受”知識能量、傳遞信息的.空間,讓我們真正體會到幼兒數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的樸素與扎實。

  兩天的聽課學(xué)習(xí),我學(xué)到很多,感受很多,收獲所得又豈只是以上二點,但我想,光是這二點,就是我要用很多的時間才能深刻領(lǐng)悟的,名師扎實深厚的教學(xué)基本功,駕馭、調(diào)控課堂的能力,親切大方的教態(tài),靈活機智的教學(xué),獨到智慧的教學(xué)設(shè)計,富有藝術(shù)性的課堂,都給我留下了深刻的印象。我要對自己嚴(yán)格要求,從各方面找不足、找差距,一點一點的進步,一點一點的學(xué)習(xí),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,通過努力力爭使自己的課堂水平,邁上一個新的臺階。

幼兒園聽課心得13

  轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年的幼兒園生活即將結(jié)束,在這一學(xué)年中,作為家長的我們感到孩子各方面進步很大,學(xué)會了自己吃飯,學(xué)會了基本的文明禮貌,懂得了分享和遵守規(guī)則,自理能力也有了很大的提高,最讓我們感到驚喜的是孩子學(xué)會了思考,無論是在讀書還是在玩游戲的時候,都會提出很好問題和建議。

  這一學(xué)年在幼兒園里學(xué)習(xí)的游戲種類很多,融體力、智力和身心娛樂于一體,讓孩子很感興趣。對于兒童來說游戲是至關(guān)重要的,它是幼兒的基本活動內(nèi)容,并能充分調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主動性和積極性。著名教育家陳鶴琴先生說“游戲是兒童的生命,是幼兒教育的主要方式,也是幼兒體育教育的主要方式”。

  促進身體發(fā)展

  1)體育游戲促進幼兒身體生長發(fā)育.幼兒的生理特征是幼兒的骨骼中有機物比成人多,無機物比成人少,因此,骨骼不夠堅硬,容易變形.掌、指、腕骨尚未被骨化,所以幼兒腕部力量不足,用手做精細動作時,時間不易過長.幼兒的肌肉柔嫩,肌纖維較細,間質(zhì)組織相對較多,肌腱寬而短,肌肉中所含的水分較成人多,能量儲備差。因此,幼兒的肌肉收縮力較差,容易疲勞。幼兒胸廓短小,呼吸肌較薄弱,肌張力差,呼氣和吸氣動作表淺而短促,運動時心跳及呼吸頻率高,心臟容積小、心肌薄、收縮力小.正是由于幼兒的骨骼、肌肉和呼吸系統(tǒng)發(fā)育的這些特點,幼兒在生理上要求不斷變換活

  動.在體育游戲中幼兒可以自由地變換動作、姿勢,可以多次重復(fù)他們所感興趣的`動作而不受限制,從而給幼兒提供大量的刺激,促進其身體器官的生長發(fā)育.其次,體育游戲中兒童的快樂、滿足、情緒高漲等,都對兒童身體生長發(fā)育具有良好的促進作用.另外,體育游戲還可以為幼兒提供機會感受自然的滋養(yǎng),并提高機體對疾病的抵抗力。

  2)體育游戲促進幼兒運動能力的發(fā)展.走、跑、跳、投、攀登、爬越和搬運等都是身體的基本活動能力,兒童進行體育游戲時,需要進行追逐奔跑、攀登、爬越等活動,這些活動都可以鍛煉其肌肉,發(fā)展其肢體動作的協(xié)調(diào)性、靈活性、平衡性,強身健體,從而增強幼兒的運動能力。

  促進心理發(fā)展

  幼兒期的思維方式是直接具體的形象思維.因此,想象、感知、思維、語言、記憶、表達能力都相對較差;意志也不太堅定;對問題的應(yīng)變力、判斷力弱;性格、個性、情緒都需要后天的培養(yǎng),通過體育游戲可以促進幼兒的心理發(fā)展.游戲是幼兒最喜歡的活動,也是幼兒期的主要活動內(nèi)容.幼兒往往把他們所感知到的家庭生活、成人勞動、人際關(guān)系等都能在自己的游戲中反映出來.例如,幼兒通過實際生活中過橋,就可以玩“走平衡木游戲”;到公園玩后就玩“拉鴨鴨逛公園游戲”;還有“過家家游戲”等。在游戲中,幼兒共同商量游戲規(guī)則,分配角色,設(shè)計游戲情節(jié),制作游戲材料,在游戲中始終處于積極主動狀態(tài),探索各種事物的性質(zhì)、作用和關(guān)系,從而能細致深

  入地認(rèn)識事物。同時,游戲培養(yǎng)幼兒的言語、感知、記憶、想象、思維等,發(fā)展了他們的創(chuàng)造力.在游戲活動中,幼兒既獲得了愉快的情感體驗,堅毅的意志品質(zhì),也得到了鍛煉和發(fā)展。

  增強社會適應(yīng)性

  人的社會化發(fā)展過程就是指一個自然人成長為一個社會人的過程.人出生后適應(yīng)環(huán)境的能力很差,連最簡單的坐、立、走都是靠后天學(xué)習(xí)獲得的對于幼兒來說,體育游戲是他們生活中的主要內(nèi)容,可以說體育游戲是幼兒進行社會交往的起點.體育游戲大多都是集體進行的,那么就會有師生及同伴之間的相互交流,在體育游戲中,幼兒既要表達自己的想法,也要理解他人的想法并做出回應(yīng).因此,幼兒在體育游戲中就形成了現(xiàn)實的同伴關(guān)系和游戲中扮演的角色關(guān)系,這為幼兒未來適應(yīng)社會創(chuàng)造了有利條件.同時,體育游戲中的角色分工還能讓幼兒親身體驗到不同角色的社會屬性,幫助幼兒在交往活動中形成一定的交往技能,學(xué)會適應(yīng)社會生活.例如“老鷹抓小雞”游戲,幼兒在游戲中可以扮演老鷹、雞媽媽和小雞寶寶等不同角色,從中體驗到不同角色的特點———老鷹的強大、雞媽媽的偉大和小雞寶寶的脆弱,從而增強幼兒的社會適應(yīng)性.

  激發(fā)創(chuàng)造能力

  游戲中的幼兒是充滿想象力、自由自在、天馬行空的自然之子。維果斯基認(rèn)為是游戲創(chuàng)造了兒童的最近發(fā)展區(qū),因為在游戲中兒童最喜歡創(chuàng)造和變化.即使是一個小球或者一顆石頭,在幼兒游戲中都有無數(shù)的變化。同樣一個游戲,他們可以玩幾天甚至幾年,每一次都可

  以有新的變化.

  豐富情感體驗

  積極的情緒是指愉快、滿足、高興、平和等.體育游戲可以給幼兒帶來極大的滿足感,讓幼兒完全放松自己,專注投入到體育游戲當(dāng)中。游戲中的幼兒無不都是欣喜若狂,戶外的奔跑、跳躍等,展現(xiàn)他們好動的天性,宣泄他們無窮的能量,以達到生理和心理上的雙重平衡。在生活中我們經(jīng)常會看到,一個號啕大哭的孩子被另一個孩子拉去玩游戲時,就會高興起來,游戲忘記煩惱、忘記了不愉快,因此,游戲可以幫助消除幼兒的消極情緒,體驗積極的情緒。

幼兒園聽課心得14

  四月二十二日至二十五日,我參加了市里組織的全市農(nóng)村幼兒園一日活動評比的觀摩活動,此次觀摩活動共分為四個大組,第一組是:麻陽、辰溪、沅陵;第二組是:鶴城、中方、洪江市;第三組是:溆浦、新晃、芷江;第四組是:通道、靖州、會同;每個縣都安排兩所農(nóng)村中心幼兒園,觀摩的老師可隨意選擇地方,我和楊老師選擇了前往鶴城、新晃、芷江三個縣進行學(xué)習(xí)、取經(jīng)。

  一日活動的評比主要從以下幾方面來考察:幼兒晨操、游戲活動、教師上課、師幼匯報演出(包括幼兒節(jié)目三個、教師三個)。此次活動面積廣、參賽的園所之多,給我感觸最深的有以下幾點:一是每所幼兒園注重了環(huán)境的布置,從室外到室內(nèi),利用了一些廢舊物品,如廢舊的光碟、各種塑料瓶、廢紙,特備是芷江巖橋中心幼兒園的環(huán)境布置,從墻飾到掛飾,體現(xiàn)了他們自己的侗鄉(xiāng)特色,如侗錦、草鞋、蓑衣、斗笠都用做了掛飾,具有很濃的鄉(xiāng)土民族氣息,讓孩子從小受到熏陶,而且感受到每所中心園的`老師所花的時間和心血,向她們學(xué)習(xí);二是教師上課精心設(shè)計,特別是芷江巖橋中心幼兒園的三堂課,分別是小班的語言活動,中班的音樂活動,大班的社會與健康,每堂課都有很好的利用了現(xiàn)代化的教學(xué)手段,精心制作了課件,而且選材新穎,符合幼兒這一年齡階段。

  制造了輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,如中班音樂活動《唐老鴨》,利用對兩段音樂的不同變化,讓孩子們感受一個胖胖的唐老鴨和鍛煉減肥后的唐老鴨走路有什么不同,孩子們特備有興趣;大班社會與健康《中國功夫》利用課件很好的像孩子們展示了解了中國武術(shù)文化、中華武術(shù)精神,讓孩子們知道李小龍、成龍、甄子丹等一些武打明星,了解一些簡單的少林功夫如蛇拳、醉拳、太極拳、猴拳等等,把一些枯燥的社會知識很好的詮釋給孩子,讓孩子易懂好奇,很值得借鑒;三是教師隊伍比我們縣的要年輕化,特別是新晃方家屯中心幼兒園六位教師,其中有四位聘請的年輕幼兒教師,青春活潑,每位教師都有特長,在她們園所有自己的幼兒舞蹈隊,在節(jié)目匯報演出時向我們展示了他們的功底,可以看出她們是花了時間和精力的,年輕就是好,很羨慕她們。

  這次外出觀摩學(xué)習(xí),讓我在欣賞別人精彩的同時,也發(fā)現(xiàn)了自己很多的不足,在今后嚴(yán)格要求自己,取長補短,認(rèn)真反思。記得一位特級教師說過:“做的是你應(yīng)該做的,得到的確實你意想不到的!笔前。谟捉痰膷徫簧夏瑹o聞的人何其之多,不必爭求什么,平凡的崗位也有不平凡的事,讓我們一起努力吧!

幼兒園聽課心得15

  培訓(xùn)的第二天,榮幸的聆聽到丁園長的師德篇《做幸福的幼兒園教師》,塑造陽光心態(tài),做幸福的教師。首先要營造良好的陽光心態(tài),以積極的態(tài)度影響個人、家庭、團隊、組織、最后影響社會。好心情使我們產(chǎn)生向上的力量,使我們喜悅,生氣勃勃,使我們沉著、冷靜、締造和諧生活。生命的質(zhì)量取于你每天的心態(tài)。想做一名快樂、幸福的老師我盟要做到給自己塑造陽光的心態(tài),去工作去生活,會有預(yù)想不到的.效果。

  下午的破冰之旅主題班會,離近了我們的距離。在何老師有趣的點名中我們二班三組陽光組合匯聚在一起。我們12位來自不同地方的匯聚在一起。在短短的20分鐘,我們進行了繪制我們的組徽以12只手繪制成的笑臉,蘊意著我幸福、我快樂。最后我們一起拍奏幸福拍手歌進行我們的歌表演。在各組展示中我們在歡聲笑語共同度過了培訓(xùn)的第二天。很高興認(rèn)識你們喲,我的二班同學(xué)們。

【幼兒園聽課心得】相關(guān)文章:

幼兒園實習(xí)聽課心得01-29

聽課的心得01-11

幼兒園聽課心得體會11-18

幼兒園教師聽課心得02-04

幼兒園優(yōu)質(zhì)課聽課心得07-22

聽課心得作文05-06

家長聽課的心得01-01

關(guān)于聽課心得12-27

白鵝聽課心得01-08

英語聽課心得12-23