幼兒園指南社會領(lǐng)域心得

時間：2023-02-15 19:26:07 心得體會我要投稿

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幼兒園指南社會領(lǐng)域心得

　　心中有不少心得體會時，寫一篇心得體會，記錄下來，這樣可以不斷更新自己的想法。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢？下面是小編為大家收集的幼兒園指南社會領(lǐng)域心得，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園指南社會領(lǐng)域心得

幼兒園指南社會領(lǐng)域心得1

　　在本次社會領(lǐng)域教育教學(xué)培訓(xùn)中，真的是受益匪淺。有時在和寶貝們上社會活動中，一不小心就會走到語言活動中去，活動結(jié)束后自己才知道反思，怎么會這樣引導(dǎo)孩子呢？通過這次周老師的培訓(xùn)讓我領(lǐng)悟到很多。謝謝！

　　幼兒與成人、同伴之間的共同生活、交往、探索、游戲等，是其社會學(xué)習(xí)的重要途徑。社會領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點，幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)尤應(yīng)滲透在多種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)之中，要創(chuàng)設(shè)一個能使幼兒感受到接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境，避免單一呆板的言語說教，應(yīng)為幼兒提供人際間相互交往和共同活動的機會和條件，并加以指導(dǎo)。

　　一、正面教育

　　正面教育是一切教育的最基本的原則，其核心是在尊重的前提下對幼兒提要求，在肯定的前提下對幼兒的行為作出補和修正，在維護幼兒的自主性和完整性的前提下滲透課程的要求。首先是以積極的方式對幼兒提出要求。當(dāng)我希望幼兒用某種方式去做一件事的時候，我就直接告訴幼兒具體如何去做和做什么，而不是告訴他不要如何做和做什么。其次是積極的環(huán)境。一個良好的、積極的環(huán)境意味著一個能夠誘發(fā)、維持、鞏固和強化積極的社會行為的環(huán)境。

　　（1）在物質(zhì)上是豐富和多樣的。

　　（2）在氣氛上是寬容和接納的。

　　（3）在制度上是明確和必要的。

　�。�4）在設(shè)計上是具有某種傾向性和暗示性的。

　　再次是縱向比較而不是橫向比較。當(dāng)周老師在說到這一點時，我都在想自己有沒有出現(xiàn)這樣的'教育方式，一一對應(yīng)著。最后行動和言語相互強化。當(dāng)我們在告訴孩子答應(yīng)別人的事要做到，做個誠信的人時，首先我們也應(yīng)該是這樣做的。答應(yīng)孩子的事情不能忘，自己首先就要做一個好的榜樣，這樣孩子也會跟我守誠信。

　　二、生活教育

　　社會性的教育是在日常生活中，借助于日常生活，并且為了日常生活而進行的。從寶貝們?nèi)雸@開始，社會領(lǐng)域的教育就一直存在著，并不是只在課程中存在的，以及各個節(jié)日時時刻刻都涉及到了社會領(lǐng)域的教育。在活動中，幼兒學(xué)會與人交往，同伴之間要學(xué)互助、合作和分享，要有同情心，培養(yǎng)幼兒愛父母、愛長輩、愛老師、愛動物、愛生活的社會情感。引導(dǎo)幼兒對自己的行為進行恰當(dāng)?shù)脑u價，培養(yǎng)幼兒的自我意識和初步的價值觀，

　　三、社會領(lǐng)域課程的組織

　　幼兒的全面發(fā)展是指幼兒在身體、認知、社會性等方面的發(fā)展。因此，社會性發(fā)展是幼兒全面發(fā)展的重要組成部分，以促進幼兒社會性發(fā)展為主要目標的社會教育必然地成為幼兒全面發(fā)展教育的重要組成部分。

幼兒園指南社會領(lǐng)域心得2

　　大家好!首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這個機會,和老師們一塊學(xué)習(xí)交流幼兒園社會領(lǐng)域方面的內(nèi)容。通過兩天的培訓(xùn),我學(xué)到了許多優(yōu)秀教師的經(jīng)驗以及他們對各個領(lǐng)域透徹了解的深切體會。對我自己得到了提高。培訓(xùn)結(jié)束后,我又把王玲老師的課仔細回味了好幾遍,研究了好幾天。對培訓(xùn)內(nèi)容有了一定的理解。借今天這個機會和各位老師們共同探討,共同學(xué)習(xí)。大家一起對社會教育有一個相對全面的了解。如果我有講的不對或不恰當(dāng)?shù)牡胤?請老師們批評指正。下面我們開始吧!

　　一、什么是社會教育?首先我們先來了解一下概念。

　　(社會教育的概念)一句話幼兒園社會教育,就是教幼兒做人的教育。幼兒的社會性發(fā)展又包括三個方面:社會認知、社會情感、社會行為技能。下面我們對這三個方面進行具體闡述。

　　1、社會認知(讀概念)它主要包括四個方面:

　　(1)自我意識,即對自我特征以及與他人及周圍事物關(guān)系的認識。舉例:小班孩子男女性別。大班。

　　(2)對他人認知,即對同伴以及周圍環(huán)境中的人的認知。

　　(3)對社會環(huán)境的認知,即對家庭、幼兒園、社區(qū)設(shè)施、交通設(shè)施、重大節(jié)日及重大事件等方面的認知。家中有幾口、幼兒園的名字、社區(qū)標志、交通信號燈、教師節(jié)、國慶節(jié)、地震等方面的認知。

　　(4)對社會規(guī)范的認知,包括對文明禮貌的知識及習(xí)慣、對社會公共規(guī)則、集體規(guī)則、基本道德準則等方面的認知。即社會公德的認知。

　　3、舉例:區(qū)域活動:在玩區(qū)域活動時,他要學(xué)會如何與人交往,合作共同完成一個東西,以及和好朋友分享好的成果。

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　　二、社會教育的目標:《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中社會的總目標是這樣的。分類目標階段目標和單元目標是不需要老師設(shè)立的,教育活動目標是需要老師親自設(shè)計的。下面我們對這四個層次的目標進行一一剖析。教育活動目標是最具體的,也是我們老師自己設(shè)立的,但是它必須以前三個目標為依據(jù),不要脫離開。我是這樣理解的,你們呢?三、社會教育內(nèi)容:剛才我們說分類目標時是根據(jù)他的類別不同來確立四個內(nèi)容的目標,也就是社會教育內(nèi)容。下面我們一塊學(xué)習(xí)社會教育內(nèi)容的四個方面。

　　四、社會教育方法:有一般和特殊兩種。一般有五種,特殊有三種,下面我們對這八種方法來學(xué)習(xí)交流一下:這也是我們的重點哦!

　　1、講解法:

　　2、談話法:舉例:大班上學(xué)期主題什么聯(lián)絡(luò)你我他《我的電話薄》中剛開始時和孩子談話。中班主題《健康寶寶》中《獨自在家的時候》

　　3、討論法:

　　4、演示法:有趣的京劇臉譜。

　　5、參觀法:大班主題《什么聯(lián)絡(luò)你我他》中《參觀郵局》。王老師講了一個去彌河參觀的事例,沒打招呼和人家的工作沖突了。

　　6、行為練習(xí)法:小班主題《讓愛住我家》中《今天我是小主人》就是通過教師集中情景表演來培養(yǎng)幼兒做客和以禮待人的習(xí)慣。

　　移情訓(xùn)練法---他為什么會哭?你什么時候哭?你哭時會怎樣?角色扮演法----我是小記者---文明禮貌觀察學(xué)習(xí)法---看到別人獎勵,他會觀察學(xué)習(xí)。

　　五、教育原則:念念

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　　六、幼兒園社會教育的.途徑主要通過三個方面:七、接下來我們要學(xué)習(xí)也是最為重要的是幼兒園社會教育的活動設(shè)計:八、組織形式:一、以實踐活動開始的教育活動的組織:二、以情景表演開始的教育活動的組織:大班社會活動遇到險情怎么辦

　　活動目標:1、學(xué)習(xí)在火災(zāi)、地震、打雷等危險情況下的自救常識,掌握正確的自救方法。