個(gè)人心得體會(huì)集錦15篇
有了一些收獲以后，有這樣的時(shí)機(jī)，要好好記錄下來(lái)，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會(huì)到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的個(gè)人心得體會(huì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
個(gè)人心得體會(huì)1
有人說(shuō),老師是蠟燭,燃燒自己,照亮別人;也有人說(shuō),老師是辛勤的園丁,渡人的小船;還有人說(shuō),老師是人類靈魂的工程師,他們?cè)谄仗熘?與太陽(yáng)爭(zhēng)奪光輝……一句句美言, 一聲聲贊譽(yù)縈繞著我。以天心點(diǎn)燃燭光,引導(dǎo)人類走向光明更道出了為人師表的神圣和職責(zé)。老師們不倦的身影,深情的笑容離不開(kāi)我的記憶,他們諄諄的教誨更是深深地印在我的腦海里,使我從小對(duì)老師這一職業(yè)產(chǎn)生了莫大的憧憬……
曾幾何時(shí),我盼星星盼月亮,終于盼到師范學(xué)校的錄取通知書(shū),當(dāng)我手握著錄取通知書(shū)時(shí),心里真是百感交集,為人師的愿望將如愿以嘗了,我怎能不興 奮呢?曾幾何時(shí),我為了上好第一堂課,我把 教案寫了又寫,改了又改,我對(duì)著自己講了停,停了講,帶著一顆激動(dòng)不安的心渡過(guò)幾個(gè)日日夜夜。如今在步入工作崗位時(shí),我背井離鄉(xiāng),獨(dú)自面對(duì)陌生的異地他鄉(xiāng),嘗試人生的第二起跑線,心里不免有些 害怕。
記得我剛參加工作的第一個(gè)雙體日,同事們都紛紛回家過(guò)周末大團(tuán)圓,我是多么的羨慕他們,望著他們回家的背影,心里總是酸溜溜的,不爭(zhēng)氣的淚水就象斷線的珠子掉下來(lái)。傍晚,我站在走廊上望著回家的路,想著遠(yuǎn)方的親人,淚水再次模糊我的視線,但我強(qiáng)忍著讓它往心里流。有時(shí)到了夜深人靜的時(shí)候,似乎老天爺偏偏和我作對(duì),刮起大風(fēng),教室的門窗噼哩啪啦地響,再加上老鼠抓門的聲音,把我嚇壞了。我縮成一團(tuán)躲進(jìn)被窩,大氣都不敢出。作為一校之長(zhǎng)曾關(guān)切地問(wèn)我:“一個(gè)人是否害怕�！蔽覟榱瞬蛔屝ｉL(zhǎng)替我擔(dān)心就強(qiáng)迫自己說(shuō)謊,說(shuō)自己的膽子是鐵做,硬得很。其實(shí)我膽小如鼠,這些日子要說(shuō)多難熬,就有多難熬。誰(shuí)曾知道我多次以淚洗臉?但望著一張張童稚的孩兒時(shí),聽(tīng)見(jiàn)他們的嬉笑聲時(shí),雙手捧著碩果在與家長(zhǎng)共享之樂(lè)時(shí),我把孤獨(dú)化為堅(jiān)強(qiáng)的力量,重新迎接教育生活。
節(jié)假日,當(dāng)人們?cè)谙硎芸Х群拖悴璧睦寺䲡r(shí)或在游山玩水時(shí),我卻獨(dú)對(duì)墻在備課、批改作業(yè),苦學(xué)大文化。當(dāng)人們已經(jīng)甜甜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),而我卻還在燈光下凝神思索,奮筆疾書(shū)。我愿在教師行列中為教育事業(yè),鞠躬盡瘁,無(wú)怨無(wú)悔,愛(ài)心永恒。雖然我將會(huì)忙碌一生,平凡一生。同時(shí)不免也會(huì)失去很多很多,但我覺(jué)得收獲的卻是任何東西都無(wú)法取代的人類靈魂的碩果。
俗話說(shuō):“ 初生牛犢不怕虎”,我就以極大的熱忱投入教育教學(xué)實(shí)踐中,在教育技術(shù)、教育手段、教育思想上努力探索,勇于實(shí)踐,大膽開(kāi)拓。記得上崗之前,很多人對(duì)我說(shuō)過(guò),教師給學(xué)生的第一印象最重要。如果第一天不給他們一個(gè)下馬威,以后你的工作就會(huì)碰到許多意想不到的困難。我把它當(dāng)作至理名言,在上課的第一周總是告誡自己應(yīng)怎樣做才算學(xué)生懼怕的“嚴(yán)師”。古人云“嚴(yán) 師出高徒”,我認(rèn)為憑我擺的架勢(shì),學(xué)生一定會(huì)敬我為嚴(yán)師。誰(shuí)知,當(dāng)我擺著一張嚴(yán)肅的臉孔,對(duì)學(xué)生的課堂紀(jì)律提出嚴(yán)格的要求時(shí),卻拉開(kāi)師生間的距離,學(xué)生一見(jiàn)到我就老鼠見(jiàn)貓似的,連上課都不敢大聲回答問(wèn)題。看來(lái)對(duì)低年級(jí)的學(xué)生“嚴(yán)”不出什么來(lái),可能還會(huì)適得其反。我只得改弦更張,輕聲細(xì)語(yǔ)跟她們拉近距離,重新樹(shù)立仁師的形象。揣摩中以微笑縮短師生間的距離,以眼傳神,以兒童風(fēng)趣的教學(xué)取代枯燥無(wú)味的單一式教學(xué),這樣課堂氣氛活躍,課間笑聲融融。
“熱愛(ài)學(xué)生吧,這是當(dāng)好一個(gè)老師的秘訣”,我能想象出這句話的份量,也能理解這句話中的道理:傾我所愛(ài),播撒陽(yáng)光。只有這樣,你才能贏得一顆顆幼稚的童心,在教學(xué)實(shí)踐中我特別注意保護(hù)每一顆受傷的心靈。我班嘯林同學(xué),他失去父母的`關(guān)愛(ài),他媽媽因飛機(jī)失事身亡,爸爸精神恍惚,撇開(kāi)家庭不顧,對(duì)孩子的事很少過(guò)問(wèn),有時(shí)還動(dòng)不動(dòng)就拿孩子出氣。他不但失去了母愛(ài),還要受父親的氣。這樣造成了他心理失衡, 經(jīng)常逃學(xué),上課時(shí)無(wú)精打采,放學(xué)又不想回家。為了讓這只受傷的孤雁早日沐浴家庭的溫暖,早日吮吸知識(shí)的甘露,我忍著喉炎的疼痛,在寒風(fēng)臘月里冒著大雨到他家進(jìn)行家訪。先在他奶奶的配合之下,對(duì)其父親進(jìn)行苦口婆心的勸說(shuō)。再對(duì)學(xué)生進(jìn)行不厭其煩的教導(dǎo)。經(jīng)過(guò)十次的來(lái)往奔波,這名落隊(duì)的學(xué)生終于重返校園,并且臉上經(jīng)常浮現(xiàn)出一種被愛(ài)的幸福笑容,學(xué)習(xí)也有了很大的進(jìn)步。我那一刻心中的喜悅是無(wú)法用言語(yǔ)形容的。
當(dāng)好一名老師,不僅要有腳踏實(shí)地的恒心和無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài)心,也要有隨機(jī)應(yīng)變的教育技巧。有一次,我剛喊完上課,一位學(xué)生就大聲喊:“老師 ,小強(qiáng)同學(xué)說(shuō)你愛(ài)劍輝�！币� 聽(tīng)完這話,安靜的教室就炸開(kāi)了鍋,有的同學(xué)純真的臉上印著好奇的笑容;有的同學(xué)驚訝地瞪大眼睛;更多的同學(xué)站在老師這邊,眼睛好像在說(shuō):“重重地罰他”。面對(duì)這種猝不及防難堪時(shí),我先靜了一下,隨即一轉(zhuǎn)話鋒說(shuō):“剛才這位同學(xué)說(shuō)得對(duì),老師很愛(ài)劍輝同學(xué),為什么呢?因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)好,守紀(jì)律,尊重老師和同學(xué),我當(dāng)然喜歡他了,如果你們每個(gè)同學(xué)都像他那樣,老師也同樣愛(ài)你們�！痹拕傄徽f(shuō)完,教室馬上安靜下來(lái),同學(xué)們的眼睛里閃爍著理解的光芒。剛才愛(ài)打小報(bào)告和那調(diào)皮的學(xué)生都不禁臉紅低下了頭。
在人生的十字路口,我不會(huì)忘記自己對(duì)教育事業(yè)的承諾,不會(huì)忘記家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)我的托付與期望。我愿像一個(gè)園丁,辛勤培育著祖國(guó)的幼苗,讓它們?cè)陉?yáng)光的哺育正茁壯成長(zhǎng);我愿像一支蠟燭,用自己的光和熱指引學(xué)生前進(jìn),因?yàn)橹挥羞@樣才無(wú)愧于我的選擇,無(wú)愧于教育事業(yè)!
個(gè)人心得體會(huì)2
在這短短一個(gè)月的試用期中，我努力適應(yīng)新的工作環(huán)境和工作崗位，虛心學(xué)習(xí)，埋頭工作，履行職責(zé)，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)將我的一些工作情況總結(jié)如下。
一、思想方面
在工作初期，我認(rèn)真了解臺(tái)的發(fā)展?fàn)顩r并學(xué)習(xí)相關(guān)的管理規(guī)章制度，熟悉辦公室日常工作事務(wù)，同時(shí)努力完善工作的方式、方法，提高自己的工作能力，以全新的姿態(tài)迎接新工作的挑戰(zhàn)。
二、工作方面
端正工作態(tài)度，嚴(yán)守組織紀(jì)律。我始終以飽滿的熱情迎接每一天的工作，始終以謹(jǐn)慎的態(tài)度對(duì)待工作。
1.耐心細(xì)致地做好辦公室日常工作幾個(gè)月來(lái)，我基本上保證了辦公室日常工作的有序運(yùn)轉(zhuǎn)，同時(shí)積極主動(dòng)地完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他事情，并完成各中心、部室所有電話整理;工作證制作;中秋游園活動(dòng)的策劃和組織等工作。面對(duì)繁雜瑣碎的大量事務(wù)性工作，我強(qiáng)化工作意識(shí)，注意加快工作節(jié)奏，提高工作效率，冷靜各項(xiàng)事務(wù)，力求周全、準(zhǔn)確、適度，避免疏漏和差錯(cuò)。在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和支持下，我基本上做到了事事有著落、件件有落實(shí)。
2.積極主動(dòng)地做好檔案材料的歸檔整理工作。幾個(gè)月來(lái)，我參與了整理三次活動(dòng)、一次學(xué)習(xí)、一次生活會(huì)。在活動(dòng)中，我按照領(lǐng)導(dǎo)的分工，親自參與整理活動(dòng)過(guò)程，使自己對(duì)活動(dòng)過(guò)程中的重點(diǎn)環(huán)節(jié)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和更透徹的理解，使自己更能明確目標(biāo)、更明確此次活動(dòng)的目的、步驟及注意事項(xiàng)。
3.做好協(xié)調(diào)工作。幾個(gè)月來(lái)，我?guī)缀趺刻於寂c數(shù)不清的同事打交道，關(guān)系處理的也比較融洽，能夠積極主動(dòng)地與其他部門溝通工作，共同努力把工作做到。這與我們幾個(gè)人的努力是分不開(kāi)的'。
三、存在問(wèn)題及明年工作計(jì)劃
我雖然能敬業(yè)愛(ài)崗、積極主動(dòng)的完成自己的工作，取得了一些成績(jī)，但也存在一些問(wèn)題和不足，主要表現(xiàn)在：
4.工作中有時(shí)有急躁情緒，謙虛謹(jǐn)慎的作風(fēng)有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。
5.學(xué)習(xí)還不夠，以目前的水平跟現(xiàn)在工作要求還相差很遠(yuǎn)。
6.工作方法有待于進(jìn)一步改進(jìn)，比如，在每次的會(huì)議中，應(yīng)變潛力比較差，有時(shí)會(huì)比較懶散。對(duì)待工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，還不能夠冷靜思考，綜合潛力還需繼續(xù)提高。在今后的工作和學(xué)習(xí)中，自我決心認(rèn)真提高業(yè)務(wù)、工作水平，為公司經(jīng)濟(jì)跨越式發(fā)展，貢獻(xiàn)自己應(yīng)該貢獻(xiàn)的力量。我想我應(yīng)努力做到：
7、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)面。努力學(xué)習(xí)房產(chǎn)專業(yè)知識(shí)和相關(guān)法律常識(shí)。加強(qiáng)對(duì)房地產(chǎn)發(fā)展脈絡(luò)、走向的了解，加強(qiáng)周圍環(huán)境、同行業(yè)發(fā)展的了解、學(xué)習(xí)，要對(duì)公司的統(tǒng)籌規(guī)劃、當(dāng)前狀況做到心中有數(shù)。
8、本著實(shí)事求是的原則，做到上情下達(dá)、下情上報(bào)。進(jìn)一步加強(qiáng)自身競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在公司領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)下，進(jìn)一步加強(qiáng)責(zé)任心，提高完成工作的標(biāo)準(zhǔn)。
9、遵守公司內(nèi)部規(guī)章制度，維護(hù)公司利益，用心為公司創(chuàng)造更高價(jià)值，力爭(zhēng)取得更大的工作成績(jī)。在以后的工作中，我會(huì)一如既往，盡職、盡責(zé)、盡快地完成好本職工作，不斷改善自己的不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，爭(zhēng)取在各方面取得更大的進(jìn)步。
個(gè)人心得體會(huì)3
最近一個(gè)階段，本人通過(guò)師德師風(fēng)整改的學(xué)習(xí)，對(duì)教師職業(yè)的特殊性有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我受益匪淺。教師不僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性�，F(xiàn)對(duì)照《教育局關(guān)于加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干規(guī)定》，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結(jié)合自己的教育工作表現(xiàn)，作自我問(wèn)題剖析：
一、查自己在熱愛(ài)學(xué)生方面
愛(ài)與責(zé)任是師德之魂，體現(xiàn)在既愛(ài)“雙優(yōu)”的學(xué)生，更多地關(guān)愛(ài)“欠發(fā)展的學(xué)生”，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求，我努力做到在關(guān)愛(ài)與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。學(xué)生既是教育的對(duì)象，又是教師人格不斷完善的動(dòng)力。
不足之處：缺乏依法執(zhí)教，特別是遇到一些屢教不改的學(xué)生時(shí)，我心躁氣急，對(duì)此類學(xué)生有時(shí)難免惡語(yǔ)相擊，大聲訓(xùn)斥，偶爾對(duì)學(xué)生小施懲戒，還認(rèn)為是對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，有歧視后進(jìn)生的言行。使學(xué)生幼小的心靈受到了傷害，這實(shí)在是一種不尊重學(xué)生人格的表現(xiàn)。不僅損害了老師的形象，還違背了“為人師表，語(yǔ)言規(guī)范健康，舉止人優(yōu)雅文明禮貌”的教師應(yīng)該具備的起碼要求。。
二、查自己在愛(ài)崗敬業(yè)方面
在教育教學(xué)中，熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校、盡職盡責(zé)、教書(shū)育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風(fēng)，嚴(yán)明的教紀(jì)從教，平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，以人為本、嚴(yán)格要求、耐心引導(dǎo)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。”積極實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，以達(dá)成教學(xué)相長(zhǎng)之目的。
不足之處：由于個(gè)性使然，有時(shí)較情緒化，課堂教學(xué)往往受情緒支配。
三、查自己在為人師表方面
作為一名教師，我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時(shí)工作和生活中，遵守社會(huì)公德，克服個(gè)人主義、注意言行，不講粗話，以模范對(duì)學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動(dòng)和其他對(duì)社會(huì)造成不良影響的活動(dòng)。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣。
不足之處：工作作風(fēng)不夠深，我作為一名教師不能保持從學(xué)生的利益出發(fā)，關(guān)心學(xué)生的生活，分擔(dān)學(xué)生的疾苦，服務(wù)于學(xué)生的意識(shí)不牢。而必然損害了學(xué)生的利益，想想在工作上自己有時(shí)對(duì)后進(jìn)生缺少應(yīng)有的'耐性，滿足于完成任務(wù);作風(fēng)上，不夠嚴(yán)謹(jǐn)，工作責(zé)任心不夠強(qiáng)，對(duì)于犯錯(cuò)的學(xué)生，不能立刻與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通和與學(xué)生談心教導(dǎo)。不能經(jīng)常深入教材，不能深入探究教育教學(xué)的新理論，沒(méi)能結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況。對(duì)學(xué)生出現(xiàn)過(guò)高的甚至不切實(shí)際的要求，而在學(xué)生不能達(dá)到自己的要求時(shí)又言行過(guò)激，而對(duì)于學(xué)生提出的問(wèn)題和意見(jiàn)不聞不問(wèn)�？傆X(jué)得自己能按照要求去做，依法規(guī)范自己，做好自己的工作就是為了學(xué)生了。。
四、查自己在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面
我總是和同事良好合作，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律。
不足之處：關(guān)心集體還不夠。
五、查自己在廉潔從教方面
記得陶行知先生在《每天四問(wèn)》中寫道：“一切心術(shù)不正行為不端，都是由不廉潔而起”。工作中，我堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。從不利用職責(zé)之便謀取私利，向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，索要學(xué)生、家長(zhǎng)的財(cái)物，從事有償家教等以教謀私行為。
不足之處：無(wú)私奉獻(xiàn)精神不強(qiáng)，愛(ài)崗敬業(yè)上做得不夠突出，主動(dòng)意識(shí)不強(qiáng)。有時(shí)對(duì)待一些工作抱著保持原有的態(tài)度，不愿深入，存在求穩(wěn)怕亂思想，而缺乏自我挑戰(zhàn)意識(shí)，遇事不愿多想，心想反正上有領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)咋說(shuō)我咋辦，肯定錯(cuò)不了。許多工作到推不掉時(shí)才倉(cāng)促動(dòng)手做。。
六、查自己在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面
今天的時(shí)代已經(jīng)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代、學(xué)習(xí)化的時(shí)代，科學(xué)技術(shù)日新月異。教師只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時(shí)代的要求，適應(yīng)教育新形勢(shì)的需要。因此，在工作中我認(rèn)真鉆研教材、研讀學(xué)生、反思自己的教學(xué)行為，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)教育方法，提高自己的教育、積極更新教育觀念，提高自己的教育、教學(xué)和科研水平。努力做到了不斷自我充電，謙虛謹(jǐn)慎，相互學(xué)習(xí)、相互幫助、不恥下問(wèn)。
不足之處：缺乏進(jìn)取精神，對(duì)獲取新知識(shí)，鉆研業(yè)務(wù)，求上進(jìn)等方面認(rèn)識(shí)還不足。在教學(xué)常規(guī)管理工作中放松自我學(xué)習(xí)、自我充電，忽視了知識(shí)更新，學(xué)習(xí)自覺(jué)性、主動(dòng)性不強(qiáng)。
個(gè)人心得體會(huì)4
天高云淡，金秋送爽，猇亭區(qū)教育局為我們帶來(lái)了為期兩天的新教育培訓(xùn)，新教育實(shí)驗(yàn)研究也將從9月開(kāi)始在我們猇亭揭開(kāi)序幕，應(yīng)該說(shuō)，這是教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)猇亭教育發(fā)展的高屋建瓴，也是為猇亭教師的專業(yè)發(fā)展鋪路搭橋，更是讓猇亭的師生過(guò)一種幸福完整的教育生活的有力舉措。新教育實(shí)驗(yàn)的蓬勃發(fā)展，為我們描繪了更加宏偉、更加壯觀的美好藍(lán)圖，為將嶄新的藍(lán)圖變成現(xiàn)實(shí)，新學(xué)期我將以全新的激情、全新的理念、全新的作風(fēng)，高標(biāo)準(zhǔn)、高效率、高速度做好新學(xué)年的教育工作。下面談?wù)劚敬问钇趯W(xué)習(xí)的心得體會(huì)：
(一)做有思想的管理者
學(xué)校推行新教育，身為教學(xué)副校長(zhǎng)，首先要豐富自己的理論素養(yǎng)，對(duì)新教育的理念要了然于心，對(duì)于手中的新教育書(shū)籍要認(rèn)真研讀，領(lǐng)會(huì)其精髓，再結(jié)合學(xué)校實(shí)際，有選擇性地選取一到兩個(gè)點(diǎn)進(jìn)行突破，力爭(zhēng)將開(kāi)展的活動(dòng)抓在實(shí)處，取得實(shí)效。本學(xué)期教學(xué)方面將主要從師生閱讀和卓越課程兩個(gè)方面去嘗試突破，邊做邊整改，邊整改邊總結(jié)提高。
(二)做有信念的行動(dòng)派
我最欣賞的一句話是：“只要行動(dòng)，就有收獲;只要堅(jiān)持，才有奇跡�！币馑际钦f(shuō)你去做，你就行;你去做，你就能成功。在人生的旅途中有太多的理想，一路走過(guò)，我們總是實(shí)現(xiàn)的少，憧憬的多，人之惰性阻礙著自我的`超越。要推行新教育，我們不需要太多的口號(hào)，我們需要的是行動(dòng)，需要腳踏實(shí)地的行動(dòng)，我要把這句話當(dāng)作座右銘，時(shí)時(shí)提醒和鼓勵(lì)自己不要放棄心中的理想，不要忘記我們從教的初心。任何一項(xiàng)改革開(kāi)始都是比較艱難的，但只要堅(jiān)持下來(lái)了，就一定會(huì)有奇跡發(fā)生，讓我們做新教育實(shí)驗(yàn)的行動(dòng)派。
(三)當(dāng)愛(ài)閱讀的好老師
1、對(duì)個(gè)人：朱永新先生說(shuō)：“一個(gè)人的精神發(fā)育史就是閱讀史，一個(gè)民族的精神境界取決于閱讀的水平�！弊x書(shū)是改變我的人生軌跡、改變我對(duì)世界的認(rèn)識(shí)、改變我的教育觀的秘訣之一。除了閱讀新教育相關(guān)書(shū)籍以外，還要有計(jì)劃的讀一讀蘇霍姆林斯基的《帕夫雷什中學(xué)》《給教師的一百條建議》;還可以讀一讀美國(guó)當(dāng)代教師雷夫.艾斯奎斯的《第56號(hào)教室的奇跡》和隆.克拉克的《優(yōu)秀是教出來(lái)的》等等，不斷提高自己的個(gè)人修養(yǎng)和境界。
2、對(duì)教師：要推行新教育，我們深知：閱讀要走在教學(xué)前面。以閱讀為前提的教學(xué)，會(huì)無(wú)限拓展教室的空間，將平常規(guī)矩的學(xué)習(xí)生活幻化為一段浪漫而奇妙的旅程。所以我們將根據(jù)新教育實(shí)驗(yàn)推薦書(shū)籍，開(kāi)展形式多樣的教師讀書(shū)活動(dòng)，學(xué)習(xí)“教育在線”網(wǎng)站上的相關(guān)資料，認(rèn)識(shí)新教育實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性，深入了解新教育實(shí)驗(yàn)。教師每學(xué)期至少讀2本優(yōu)秀書(shū)籍，學(xué)校將建立讀書(shū)學(xué)習(xí)考評(píng)機(jī)制，對(duì)多讀書(shū)、教育教學(xué)水平不斷提升的教師給予表彰。
3、學(xué)習(xí)措施：
(1)邀請(qǐng)新教育實(shí)驗(yàn)專家到學(xué)校作專題學(xué)術(shù)報(bào)告，分批組織實(shí)驗(yàn)教師參觀新教育實(shí)驗(yàn)先進(jìn)單位，并請(qǐng)實(shí)驗(yàn)單位作經(jīng)驗(yàn)介紹。
(2)學(xué)校按《新教育實(shí)驗(yàn)推薦書(shū)目》逐步配齊學(xué)校圖書(shū)館用書(shū)，同時(shí)充分發(fā)揮班級(jí)圖書(shū)角的作用，為師生閱讀解決書(shū)源問(wèn)題。
(3)學(xué)校每季度組織一次調(diào)研檢查，對(duì)存在問(wèn)題提出整改意見(jiàn)，跟蹤問(wèn)效，確保實(shí)驗(yàn)正常開(kāi)展。每學(xué)年召開(kāi)一次總結(jié)表彰會(huì)。作為分管副校長(zhǎng)，我將帶頭參加實(shí)驗(yàn)，每學(xué)期參加教學(xué)教研活動(dòng)不少于20次。
(4)學(xué)校將組織教師們積極撰寫宣傳信息材料，將優(yōu)秀日記、論文、優(yōu)秀學(xué)校和實(shí)驗(yàn)教師的實(shí)驗(yàn)情況及成果等及時(shí)發(fā)布在“教育在線”、“守望教育”博客、“猇亭一小”網(wǎng)站上，以擴(kuò)大影響，推廣經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立典型。
美好的藍(lán)圖、光明的前景是理想、是愿望、是責(zé)任、是動(dòng)力。新學(xué)年，我們要高舉新教育的旗幟，以飽滿的激情，科學(xué)的態(tài)度，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，開(kāi)拓創(chuàng)新、扎實(shí)工作，砥礪前行，為把學(xué)校建設(shè)成為宜昌市一流而努力奮斗!
個(gè)人心得體會(huì)5
兩周的見(jiàn)習(xí)已經(jīng)完了，兩周的時(shí)間雖很短，可在這短短的時(shí)間里我們見(jiàn)識(shí)了很多東西，這里有幾個(gè)體會(huì)。
其實(shí)護(hù)士這一行是很累的，一個(gè)科室十多個(gè)護(hù)士，而要護(hù)理六七十個(gè)病人。早上七點(diǎn)多就要上班，開(kāi)早會(huì)交班，觀察病人病情，清理今天要肌注皮下注射的病人，測(cè)體溫，測(cè)血壓，配藥，打針，輸液，換藥。根本沒(méi)有休息的時(shí)間，都是兩點(diǎn)一線，病房治療房。就連我們想坐的地方就沒(méi)有，護(hù)士站就四張凳子，而都是護(hù)士寫病歷才坐的，有時(shí)寫病歷時(shí)沒(méi)凳子還是站起寫。當(dāng)病人有什么需要我們還有加快腳步趕到病房去，輸液管進(jìn)空氣排空氣，液體不走我們進(jìn)行處理，液體輸完了我們要換液體或拔針。當(dāng)有突發(fā)事件新病人來(lái)，我們要立即對(duì)病人測(cè)體溫血壓抽血心電監(jiān)護(hù)吸氧，建立入院病歷。在醫(yī)院看到的都是忙碌的護(hù)士。在我見(jiàn)習(xí)第二天時(shí)我腳就很痛了，現(xiàn)在腳就是痛的。
行醫(yī)要細(xì)心，在配藥打針輸液，三查七對(duì)很重要，操作前，操作中，操作后，都要校對(duì)病人姓名床頭卡，藥品名稱用法濃度用量。無(wú)菌概念要強(qiáng)，配藥戴口罩，針頭污染換一個(gè)，無(wú)菌操作戴口罩手套。防止藥物交叉感染，醫(yī)院的很多東西都是一次性的，用一次就丟了，若在沒(méi)有用時(shí)被污染了也丟了。所以每天看到分類垃圾箱里面有很多針頭輸液管注射器輸液瓶。
也要愛(ài)心同情心，病人來(lái)就醫(yī)，病痛的折磨是很痛苦的。病人就是我們的顧客我們的上帝，所以我們應(yīng)很友善的對(duì)待他們，即使他們有情緒。但對(duì)待那種無(wú)理取鬧的病人家屬，最好別跟他們吵鬧，把事情做完了就閃人，若病人沒(méi)有配合我們做完就請(qǐng)老師來(lái)處理，像這種人理不清，最后吃虧的是自己，還要被護(hù)士長(zhǎng)罵。
希望大家都能換位思考，我們護(hù)士站在病人的角度思考，而病人家屬也應(yīng)該站在我們角度思考，病人是很痛苦，家屬擔(dān)心焦慮，我們都是在盡最大的力量做事，一有事立即加快腳步趕到病房，我們護(hù)理這么多病人，有時(shí)遇到幾個(gè)病人同時(shí)換液體等，或有什么事，所以有時(shí)候不能立即處理，都是把重要的急需的做在前面。有些病人就不理解，哎!
做事講求速度技術(shù)和質(zhì)量，還有分工明確，特別在搶救病人。以前別人問(wèn)我我們本科護(hù)理與中專護(hù)理有什么區(qū)別呢，我就說(shuō)能進(jìn)好醫(yī)院吧!而為什么大醫(yī)院要我們呢?就如什么樣的人配什么樣的衣服。見(jiàn)習(xí)了兩周，讓我知道本科護(hù)士只是比中專護(hù)士素質(zhì)要好點(diǎn)，理論知識(shí)強(qiáng)點(diǎn)，而臨床的都是從零開(kāi)始，與他們一樣都要開(kāi)始學(xué)。而我們下了臨床都要重新學(xué)，所以我們不要以為自己是本科生就怎么怎么，混得不好就與中專一樣，可我們比他們多花了幾年時(shí)間青春，所以自己要強(qiáng)，什么不懂的.都要多問(wèn)多學(xué)。
不管在哪里都要把關(guān)系處理好，關(guān)系是很重要的，關(guān)系好別人才愿意教你。不過(guò)干我們這行，只靠嘴上功夫是不行，那就是只說(shuō)不做事的，人還是要勤快點(diǎn)，多跑跑腿，對(duì)自己還是有好處的，可也不要盲目的跑，要選擇人事。有些人就愛(ài)指使人，而自己本可以隨手拿的東西就要叫別人去拿，你又不是手上拿了很多東西拿不到呢，還有啥事就不教。
當(dāng)給病人測(cè)血壓體溫輸液打針時(shí)，我們要主動(dòng)跟病人交談，一是我們對(duì)病人的關(guān)心，二是看看他們是否與昨天或前會(huì)意識(shí)狀態(tài)一樣，在我見(jiàn)習(xí)時(shí)，就遇到一個(gè)老婆婆，前會(huì)還愛(ài)說(shuō)話，而有一天下午去測(cè)血壓時(shí)就不愛(ài)說(shuō)話了。像遇到這種事要跟護(hù)士長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)，晚上測(cè)她的血紅素太低了，一般人是十二點(diǎn)幾，而她只有五點(diǎn)幾，醫(yī)生趕忙下醫(yī)囑給她輸血，到第二天才恢復(fù)原來(lái)的狀態(tài)。還有我們給病人測(cè)體溫血壓血糖時(shí)，若發(fā)現(xiàn)太低或太高，我們都要立即報(bào)告醫(yī)生。
有些人就看不起我們護(hù)理這一行，我只想說(shuō)每一行只有高低之分，沒(méi)有貧賤之分，雖我們地位沒(méi)有醫(yī)生高，沒(méi)有醫(yī)生清閑，可只要我們?cè)敢飧删蜎](méi)有啥。我現(xiàn)在就可以說(shuō)我就是護(hù)士，我也是為社會(huì)做貢獻(xiàn)的一份子。
其實(shí)美女還是有大大的好處，就連醫(yī)院就是的，你是一個(gè)美女，病人就愿意要你輸液打針，即使一針不準(zhǔn)，他們也會(huì)說(shuō)沒(méi)事打吧!這也是美女的好處的啊!所以護(hù)士中美女挺多的。哎!像我們這樣，在里面就是下下層了，所以還是要把技術(shù)練好點(diǎn)，不少病人滔。
在醫(yī)院不要亂說(shuō)話，不知道就不知道，不要裝懂。對(duì)有些不確定的事要去確定，不要給病人家屬好像大概有些不確定的答案，給一個(gè)明確的答案。要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
只有在見(jiàn)習(xí)才可以到其他科室到處走走看看學(xué)點(diǎn)東西，而見(jiàn)習(xí)兼職工作了根本沒(méi)時(shí)間讓你到處走動(dòng)。
在我見(jiàn)習(xí)的這幾天里，什么病人家屬都遇到了，有對(duì)病人好的，也有對(duì)病人很差的，對(duì)我們護(hù)士態(tài)度好的，也要對(duì)我們差的。有一個(gè)病人七十幾歲，每天他兒子照顧她，而她兒子看起有六十幾歲，家里比較窮，可是病人需要補(bǔ)血輸血，而她兒子在一周之內(nèi)就抽了兩次血給他母親，一般人獻(xiàn)血要間隔四個(gè)月以上才能再次獻(xiàn)血。有時(shí)我們看到了就很心痛，勸勸家屬買一點(diǎn)白糖給自己補(bǔ)一下，而他說(shuō)白糖太貴了。還遇到一個(gè)家屬，病人已經(jīng)昏迷不醒了，可家屬要求我們把心電監(jiān)護(hù)取了。有時(shí)就想，把病人送到醫(yī)院來(lái)就是醫(yī)治的吧!可有些家屬就是搞不懂，難道送病人進(jìn)醫(yī)院就是做的表面上的孝心嗎?
在醫(yī)院里，看到病人痛苦的表情。我們正常人測(cè)血壓或測(cè)血糖有時(shí)覺(jué)得很冷脹痛刺痛，而病人對(duì)這些已經(jīng)不算痛了，每天看到其他護(hù)士給病人打針輸液時(shí)，而病人只是咬緊牙齒。所以我覺(jué)得他們是堅(jiān)強(qiáng)的。
在內(nèi)科，每天能看到病人去世，覺(jué)得人的生命是很脆弱的，所以我們要珍惜眼前的生活，快樂(lè)是一天，不快樂(lè)也是一天，何不快快樂(lè)樂(lè)地過(guò)每一天呢。還有有些事不要等到失去可才懂得珍惜，多陪陪家里的父母，上了年齡的人也是害怕孤獨(dú)的。
個(gè)人心得體會(huì)6
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間三周的實(shí)習(xí)就以結(jié)束。在這三周里，有炎炎烈日下爬山采集標(biāo)本，有寒風(fēng)細(xì)雨中湖邊采樣，有油煙沖天的廚房做飯，有...許多人第一次下廚做了自己人生中的第一道菜，許多人第一次起床為別人做早餐，短短的x周實(shí)習(xí)拉近了我們之間的友誼，也凝聚了一個(gè)班的班級(jí)凝聚力。
學(xué)習(xí)篇
第一周分組后，我們小組分赴越秀公園和白云湖公園，在這第一周中，我們每到一處地方就會(huì)采集大量病害，并通過(guò)鏡檢確定為那種病害，遇到鑒定不出來(lái)的病害我們也會(huì)請(qǐng)教老師。
第二周我們來(lái)到鐘村，在收拾好行囊后，我們組開(kāi)始在鐘村農(nóng)場(chǎng)中踩點(diǎn)選擇病害，在選著病害中我們把目光確定在了病害上，后來(lái)老師說(shuō)病害的效果不明顯，x周的時(shí)間里觀察不到顯著效果，所以我們組從新選擇蟲(chóng)害。最后選擇了桃樹(shù)的小綠葉蟬。在防治小綠葉蟬我們選擇了x%的阿維菌素xx倍液。在噴灑后的第二天小綠葉蟬出現(xiàn)大范圍蛻皮，不能確定藥劑是否有效的情況下我們?cè)诘谌斓臅r(shí)候又進(jìn)行了打藥，通過(guò)打藥前后，xx片樹(shù)葉上的蟲(chóng)斑數(shù)，初步確定噴藥后對(duì)蟲(chóng)子危害桃樹(shù)樹(shù)葉有一定的.作用。
第三周我們回到學(xué)校，開(kāi)始整理這段時(shí)間里我們所做的的一切，并完成PPT的演講和實(shí)習(xí)總結(jié)工作。在做總結(jié)和PP時(shí)，我們組充分發(fā)揮每個(gè)人的特長(zhǎng)，做到了每個(gè)人都分到任務(wù)，每個(gè)人都將自己在實(shí)習(xí)中的所得體現(xiàn)在PPT和總結(jié)報(bào)告中去。
生活篇
在這三周中，各個(gè)小組就像一個(gè)小家庭一樣，每位組員都互幫互助。一起準(zhǔn)備午飯，一起打掃衛(wèi)生。一起做事一起打麻將一起玩狼人，很多很多的回憶留給了我們，在鐘村那個(gè)地方留下了我們的歡聲笑語(yǔ)。
個(gè)人心得體會(huì)7
為認(rèn)真貫徹落實(shí)公司年度安全生產(chǎn)會(huì)議精神，全面提升員工的整體素質(zhì)，強(qiáng)化職工的安全意識(shí)，確保實(shí)現(xiàn)全年的安全目標(biāo)和生產(chǎn)任務(wù)，公司從元月16日—18日開(kāi)始對(duì)公司各部門及一線生產(chǎn)骨干進(jìn)行安全生產(chǎn)知識(shí)培訓(xùn)，大力宣揚(yáng)“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的安全方針。通過(guò)專家們深入淺出地講解，學(xué)員認(rèn)真地學(xué)習(xí)了相關(guān)知識(shí)，學(xué)員們的安全理念、安全意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)防范能力與職業(yè)責(zé)任均得到了進(jìn)一步加強(qiáng)，現(xiàn)將此次培訓(xùn)的主要工作總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織健全，是安全生產(chǎn)知識(shí)培訓(xùn)取得成功的保證。
安全生產(chǎn)知識(shí)培訓(xùn)作為落實(shí)公司年度安全會(huì)議精神，廣泛開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)的一個(gè)重要組成部分，是提高員工素質(zhì)確保安全目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的重要手段。公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)培訓(xùn)工作非常重視，專門在辦公會(huì)議上強(qiáng)調(diào)了各部門責(zé)任，質(zhì)量安全部制定了培訓(xùn)方案和具體實(shí)施計(jì)劃，并與公司各部門進(jìn)行了協(xié)商溝通，同時(shí)要求公司各部門、項(xiàng)目部積極配合培訓(xùn)工作的展開(kāi)，督促各部門及生產(chǎn)一線員工參加培訓(xùn)，責(zé)任到人，培訓(xùn)過(guò)程嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行。有了領(lǐng)導(dǎo)的支持和合理的培訓(xùn)計(jì)劃做基礎(chǔ)，整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中，員工積極響應(yīng)，培訓(xùn)熱情很高。培訓(xùn)主要由省安監(jiān)局、長(zhǎng)沙市海事局、市消防中隊(duì)等單位的專家負(fù)責(zé)。按照公司培訓(xùn)要求，授課人認(rèn)真編寫了相關(guān)教案，質(zhì)量安全部匯編了相關(guān)資料發(fā)放到各個(gè)學(xué)員手中，培訓(xùn)采取集中培訓(xùn)和自學(xué)相結(jié)合的形式，員工培訓(xùn)過(guò)程歷時(shí)兩天半，共有39名員工參加，基本實(shí)現(xiàn)了停泊待工項(xiàng)目部安全責(zé)任人、船長(zhǎng)培訓(xùn)率達(dá)到98%。
二、培訓(xùn)內(nèi)容實(shí)在，形式多樣，突出結(jié)合安全意識(shí)、安全風(fēng)險(xiǎn)及施工實(shí)際
這次培訓(xùn)的教材以授課人根據(jù)公司要求編制的課案，針對(duì)公司施工實(shí)際情況，突出了海上施工相關(guān)安全方面的內(nèi)容。同時(shí)質(zhì)量安全部收集整理了培訓(xùn)知識(shí)手冊(cè)等書(shū)籍作為補(bǔ)充教材，對(duì)員工灌輸了先進(jìn)的.安全理念、介紹了應(yīng)急救援機(jī)制的建立，傳授了海上防火救生的方法與策略等等。在培訓(xùn)授課中，授課人利用投影儀，通過(guò)生動(dòng)的畫(huà)面，詳細(xì)的介紹相關(guān)的法律法規(guī)，并結(jié)合一個(gè)個(gè)真實(shí)的案例，給員工分析事故原因，教育大家防患與未然，提高預(yù)防事故的意識(shí)和能力，減少或杜絕事故發(fā)生。
三、嚴(yán)格考核，獎(jiǎng)懲分明。
培訓(xùn)過(guò)程中，質(zhì)量安全部對(duì)學(xué)員進(jìn)行了嚴(yán)格地考勤，每次上課均進(jìn)行簽到、點(diǎn)名。培訓(xùn)剛結(jié)束馬上進(jìn)行理論考試。理論考試采用人力資源部擬定的試卷，考試成績(jī)和員工的績(jī)效掛鉤，并對(duì)考試前七名及全出勤率的學(xué)員給予了物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。這次培訓(xùn)考試的參考率達(dá)到80%，合格率達(dá)到88%。
四、深入調(diào)查，收集意見(jiàn)
在培訓(xùn)過(guò)程中，質(zhì)量安全部及時(shí)就此次培訓(xùn)的效果及公司安全方面的工作情況，在所有參加培訓(xùn)人員中進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，共發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查表27份，收回27份，反饋率達(dá)100%，職工積極踴躍的提出了各自的看法和建議，質(zhì)量安全部對(duì)意見(jiàn)和建議進(jìn)行了歸納總結(jié)。（見(jiàn)附件）
通過(guò)此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，員工在安全理念、安全意識(shí)、安全風(fēng)險(xiǎn)防范和職業(yè)責(zé)任四個(gè)方面有了很大的進(jìn)步，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，加強(qiáng)了企業(yè)員工凝聚力和向心力，提高了員工的集體意識(shí)，培養(yǎng)了員工敬業(yè)愛(ài)崗的精神。
五、存在的問(wèn)題和建議
本次培訓(xùn)工作雖說(shuō)做了一定的工作，取得了許多進(jìn)步，但離公司的目標(biāo)還有差距�？偨Y(jié)過(guò)去是為了更好的做好今天和明天的工作，在本次安全生產(chǎn)知識(shí)培訓(xùn)工作中，主要存在的問(wèn)題如下：
1、培訓(xùn)的內(nèi)容在理論和實(shí)踐相結(jié)合上還有一定差距，更須加強(qiáng)實(shí)際操作的培訓(xùn)。
2、培訓(xùn)參與的人員不積極，培訓(xùn)時(shí)間短，公司各部門經(jīng)理、職員及項(xiàng)目經(jīng)理參與度不高，內(nèi)容形式還有待充實(shí)。
3、個(gè)別員工對(duì)培訓(xùn)的意義認(rèn)識(shí)不足，對(duì)培訓(xùn)重視不夠。建議在今后的安全生產(chǎn)知識(shí)培訓(xùn)中，增強(qiáng)對(duì)員工實(shí)際操作能力的培養(yǎng)，增強(qiáng)培訓(xùn)工作和培訓(xùn)內(nèi)容的針對(duì)性、實(shí)效性，強(qiáng)化培訓(xùn)紀(jì)律要求。
安全生產(chǎn)培訓(xùn)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期、艱巨的任務(wù)，關(guān)系到公司穩(wěn)定健康的發(fā)展，任重而道遠(yuǎn)，今后我們將持之以恒地進(jìn)一步做好此項(xiàng)工作，使公司的安全培訓(xùn)工作再上新臺(tái)階。
個(gè)人心得體會(huì)8
20xx年9月就是我第一次真正的開(kāi)始踏入社會(huì)，開(kāi)始了我為期四個(gè)月的實(shí)習(xí)生涯。時(shí)間雖然不是特別的長(zhǎng)，但是體會(huì)甚多。果然還是要出了社會(huì)了之后才知道錢不是那么的好找，也許在此刻的我，已經(jīng)有了那么一絲把這實(shí)習(xí)當(dāng)成了工作的錯(cuò)覺(jué)了。
不是特別的長(zhǎng)，但是體會(huì)甚多。果然還是要出了社會(huì)了之后才知道錢不是那么的好找，也許在此刻的我，已經(jīng)有了那么一絲把這實(shí)習(xí)當(dāng)成了工作的錯(cuò)覺(jué)了。
這次的實(shí)習(xí)可以說(shuō)是諸多的變動(dòng)吧，當(dāng)然最開(kāi)始的實(shí)習(xí)的地方是由學(xué)校安排的，是在一個(gè)電子廠流水線上工作的，剛開(kāi)始的那幾天還好，雖然我們都還是有一點(diǎn)小小的怨言，都是說(shuō)的什么吃的差啊，作息時(shí)間不均勻之類的，我也跟著他們一起抱怨了幾句，但是想著這是自己的第一份工作，就想著去好好的把這份自己的第一份工作給他做好，現(xiàn)在就安安心心的做好自己的這份工作吧。
就這樣過(guò)了過(guò)差不多半個(gè)月的時(shí)間吧，我就開(kāi)始有點(diǎn)恐慌了，因?yàn)槟莻�(gè)車間的工作環(huán)境是在幾個(gè)大燈的燈光下面對(duì)著顯微鏡進(jìn)行著顯堅(jiān)的工作，開(kāi)始還好，后面回到寢室，就感覺(jué)自己的眼睛開(kāi)始疼了，看什么東西都有點(diǎn)模糊了，我還好平時(shí)不帶眼鏡，可以想象到那些戴眼鏡的'同學(xué)平時(shí)是個(gè)怎么樣的體驗(yàn)了，然后這時(shí)同寢室的同學(xué)也做不下去了，再加上這個(gè)工廠跟他們?cè)瓉?lái)要我們來(lái)的時(shí)候說(shuō)的條件一點(diǎn)都不符合，所以就干脆一不做二不休的辭職了。
但是辭職了之后還有3個(gè)多月的時(shí)間，學(xué)校要求這段時(shí)間必須自己找一份工作，否則還是要回到廠里面去，我就只好在外面繼續(xù)在外面找工作了，但是因?yàn)槲覜](méi)有畢業(yè)，所以很多的單位都不要我這種的實(shí)習(xí)生，所以我就又花了十幾天的時(shí)間找到了一份酸奶店的店員工作。
接著我就在這個(gè)酸奶店做了下來(lái)，這個(gè)其實(shí)就是一個(gè)簡(jiǎn)單易上手的工作，但是因?yàn)槲液臀乙粋�(gè)同學(xué)跟里面的一個(gè)老員工之間有了一點(diǎn)小小的摩擦，所以就導(dǎo)致了我在這個(gè)店里面只做了一個(gè)月的時(shí)間，但是通過(guò)我的一個(gè)伯伯說(shuō)可以去人力資源管理局去問(wèn)問(wèn)哪里找人，但是工資很少，但是我認(rèn)為應(yīng)該比我在奶茶店做的比較好，對(duì)我道路比奶茶店對(duì)我的幫助比較多，所以我就去了。
剛到人力資源管理局的時(shí)候，可能是因?yàn)閹业娜瞬煌�，他們不�?huì)一步一步的去教你，而是叫你做什么，把基本的規(guī)則跟你說(shuō)一下，你自己去慢慢的研究方法，這個(gè)比起前兩個(gè)工作起來(lái)需要用到腦子的地方比較多，同時(shí)也是因?yàn)槲以诘牟块T需要非常的細(xì)心，因?yàn)槭枪芾頇n案的地方，所以相對(duì)于其他的部門來(lái)說(shuō)會(huì)比較的枯燥跟無(wú)趣，所以這份工作可以說(shuō)是增加我的耐心程度了，剛好我這個(gè)人平時(shí)也是一跟比較粗心的人在這里得到了一部分的改進(jìn)，可以說(shuō)這份工作收獲的是最多的。
但是就是這樣幾個(gè)月下來(lái)，實(shí)習(xí)也就圓滿的結(jié)束了，我得到了很多東西，性格變得比以前外向些了，懂得了與人交流，學(xué)會(huì)了如何去控制自己的情緒，學(xué)會(huì)了節(jié)儉，懂得了理解，還懂得了知識(shí)改變命運(yùn)這句話是沒(méi)有錯(cuò)的，因?yàn)橐粋�(gè)簡(jiǎn)單的東西消耗的就是你的體力，但是復(fù)雜的東西就是用腦子的了，你知識(shí)足夠的話不僅沒(méi)別人工作累，而且得到還比別人用蠻力得到的東西多，知識(shí)果然可以創(chuàng)造財(cái)富和組成一個(gè)良好的三觀。
個(gè)人心得體會(huì)9
做單要冷靜：一定要在冷靜的態(tài)度下下單，不要在心情煩燥或情緒不穩(wěn)定時(shí)做單，尤其在做錯(cuò)一單后，千萬(wàn)不要急于奪回?fù)p失，而連續(xù)做單，那往往會(huì)出現(xiàn)連環(huán)錯(cuò)誤，最好的方法是離開(kāi)電腦，洗個(gè)臉，做些別的事，平靜一下心情，再?zèng)Q定是否做單，而且每次做單都個(gè)新的開(kāi)始，不要總以前單的錯(cuò)單做參照。
做單有計(jì)劃：要有計(jì)劃的做單，做單前要明確做單的四個(gè)要素：
1、方向：做多還是做空。
2、建倉(cāng)價(jià)：什么點(diǎn)位入場(chǎng)，不到點(diǎn)位寧可不做。
3、止損價(jià)：虧多少我出局，止損堅(jiān)決出局。
4、止盈價(jià)：賺多少我滿意，達(dá)到目標(biāo)就收，不要過(guò)于貪心。
做單要注意倉(cāng)位：風(fēng)險(xiǎn)控制是操盤里最重要的原則之一，原則上我們從不建議重倉(cāng)或滿倉(cāng)操作，留得青山在，不怕沒(méi)柴燒，無(wú)論何時(shí)都要銘記，不能用全部的家當(dāng)去搏取收益，要給自己留下更多的機(jī)會(huì)。
做單要學(xué)習(xí)：要在不斷的做單中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，要多學(xué)習(xí)一些分析技巧，鍛煉自己的盤感，不要教了學(xué)費(fèi)，還什么都沒(méi)學(xué)到，其時(shí)任何一個(gè)新手都 會(huì)經(jīng)歷五個(gè)時(shí)期：
1、觀望期：剛剛接觸黃金投資開(kāi)始感興趣。
2、學(xué)習(xí)期：嘗試著學(xué)習(xí)黃金投資，并開(kāi)始做單。
3、痛苦期：因知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的不足，出現(xiàn)了很多錯(cuò)誤 ，覺(jué)得迷惘、痛苦，很多人在這個(gè)階段放棄了。
4、成熟期：這時(shí)挺 過(guò)痛苦期的人，已掌握了一定的操作技巧，開(kāi)始在操作中不斷找回自信了
5、收獲期:這時(shí)的金民已經(jīng)完全成熟，有了相當(dāng)?shù)牟僮饔懬珊托睦硭刭|(zhì)，操盤收益變的非常穩(wěn)定了。
做單要有信心：要培養(yǎng)果斷的.做單習(xí)慣，在過(guò)程中找到自信，行情往往瞬間即逝，到了計(jì)劃的點(diǎn)位要果斷下單，不能反復(fù)猶豫，結(jié)果沒(méi)能進(jìn)場(chǎng)，甚至事后因后悔而去追趕行情，這樣都會(huì)造成盈利減少，甚至虧損。
做單要有耐心：行情是等出來(lái)的，我們無(wú)法控制行情，所以只能等待，等待我們計(jì)劃中的點(diǎn)位。
提高心理素質(zhì)：在掌握了一定的操盤知識(shí)后，可嘗試做一些中長(zhǎng)線單，這其中就會(huì)受到盤中很多波動(dòng)的影響，會(huì)學(xué)會(huì)習(xí)慣這些正常的波動(dòng)，學(xué)會(huì)如何擺脫他們的干擾，最終到達(dá)我們心中的目標(biāo)，這就要提高我們的心理承壓能力。
要尊重市場(chǎng)：要順勢(shì)而為，錯(cuò)了就改，不要錯(cuò)了還和市場(chǎng)嘔氣，這是和自己過(guò)不去，最終的結(jié)果就是慘敗而歸。
合理安排時(shí)間：不要整天盯在盤面上，每天按計(jì)劃做一兩單就行，做好止損、止盈，不要把所有的時(shí)間和精力都放在看盤上，把自己搞的筋疲力盡，頭昏眼花，這樣如何能有好的判斷呢？
合理安排資金：不要把自己的大部分家當(dāng)用來(lái)投資黃金，甚至全部積蓄，這樣會(huì)對(duì)自己造成很大的壓力，從而影響我們的心態(tài)，造成判斷上的失誤。
個(gè)人心得體會(huì)10
十五天的大一新生軍訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了。但在這短短的十五天里，我學(xué)到了很多很多……
對(duì)我來(lái)說(shuō)，這次的大一軍訓(xùn)是我人生中的一次難得的經(jīng)歷和考驗(yàn)，軍訓(xùn)不但使受訓(xùn)者的愛(ài)國(guó)主義精神得到加強(qiáng)，而且還使人的意志力得到磨練。有一句話說(shuō)得好"吃得苦中苦，方為人上人"我想這句話最能表現(xiàn)我們大學(xué)新生軍訓(xùn)活動(dòng)的精髓所在。
古人云“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋苦，餓其體膚”。經(jīng)過(guò)這次的軍訓(xùn)，我對(duì)這句話有了更深的體會(huì)。作為我系男生最多的一個(gè)排的我們，在這次的軍訓(xùn)中也是最辛苦的，每天都是反復(fù)地訓(xùn)練立正、稍息、下蹲、擺臂、走正步這些基本動(dòng)作，雖說(shuō)這些動(dòng)作平�？雌饋�(lái)非常簡(jiǎn)單，但真正完成好它卻沒(méi)那容易，而且教官對(duì)動(dòng)作的準(zhǔn)確度要求非常嚴(yán)格，對(duì)同學(xué)們也充滿很高的期望，因此我們每做錯(cuò)一個(gè)細(xì)節(jié)都要返工重練，而且每天高強(qiáng)度的體能訓(xùn)練使得我們排的每個(gè)同學(xué)都筋疲力盡，特別是晚上全身都發(fā)痛。雖然我們對(duì)教官的高強(qiáng)度訓(xùn)練都略有微詞，但我們知道這是教官的職責(zé)，因此經(jīng)過(guò)幾天的訓(xùn)練后我們對(duì)教官的態(tài)度從記恨轉(zhuǎn)變?yōu)榉䦶摹Ｕ驗(yàn)槲覀兊幕ハ嗬斫馐沟梦覀兒徒坦俚年P(guān)系在而后的幾天內(nèi)相處得特別融恰，教官也盡量減輕我們的訓(xùn)練強(qiáng)度，這也許就是“退一步海闊天空的.含義吧”!
在這短短的十五天里，我們留下了許許多多難以磨滅的記憶。訓(xùn)練場(chǎng)上不但有我們排整齊的步伐，也有我們排陣陣洪亮的口號(hào)聲，還有我們與教官的閑笑聲和嘹亮的軍營(yíng)歌曲;籃球場(chǎng)上更留下了我們排激情的風(fēng)姿和揮灑的汗水……
在這短短的十多天里，我學(xué)到了一些軍事技能：站軍姿，不僅鍛煉了我們的身體增強(qiáng)了我們的意志力。練轉(zhuǎn)身，體現(xiàn)了人類活躍敏捷的思維，更體現(xiàn)了集體主義的偉大。同時(shí)還學(xué)到了不少的軍歌，這給了我的軍訓(xùn)生活中增添了不少的色彩。不過(guò)，在這次的軍訓(xùn)中最重要的一課，那就是“堅(jiān)持就是勝利”。軍訓(xùn)，很苦很累，但就是在這種艱苦環(huán)境下才能鑄就我們，這何嘗不是一件好事呢!
大一新生軍訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，可我心里的軍訓(xùn)情結(jié)仍依然久久不能釋懷，軍訓(xùn)生活教給了我許多做人的道理，告訴了我什么事集體觀念，是我人生之路中的一塊墊腳石，為以后的大學(xué)生活以及人生之路奠定基礎(chǔ)。雖然我的未來(lái)仍是未知數(shù)，但我堅(jiān)信，只要學(xué)會(huì)面對(duì)困難和挫折絕不退縮作，奮勇向前，也許成功的彼岸就在眼前。
個(gè)人心得體會(huì)11
時(shí)光流逝，歲月如梭。從我身邊悄然而過(guò)。不知不覺(jué)中期中考試卻在同學(xué)們的期盼聲中趕來(lái)了，我將迎來(lái)我第一次正規(guī)的期中考試。
考試的時(shí)間十分短，好像在夢(mèng)境之中一般，考試過(guò)后我還在每一天晚上做著噩夢(mèng)。天哪，這太可怕了，這是落到我頭上我可受不了。這是我在噩夢(mèng)中驚醒后最常說(shuō)的一句話�？墒窃谛瞧谝晃医拥綌�(shù)學(xué)考砸的消息后我反而平靜多了，怎樣這么奇怪呢？可是管他呢，心里的.一塊石頭最終落地了。噩夢(mèng)也最終離我遠(yuǎn)去。
是的，考試過(guò)去了，如夢(mèng)幻般的過(guò)去了。那鮮紅的89仿佛在告訴我還要努力，那所有一切的對(duì)于考試的幻想全部在成績(jī)單發(fā)下的那一刻，成為泡影。我后悔啊，我嘆息可是這又有什麼用呢？
人生從無(wú)后悔藥可買，既然失敗了，就要學(xué)會(huì)去承受，只著眼于過(guò)去又有什麼用呢？只會(huì)忽視此刻，當(dāng)此刻變成過(guò)去，所有的明天都變?yōu)榇丝�，�?dāng)下一次的考驗(yàn)到來(lái)之時(shí)，你只會(huì)悲哀的發(fā)現(xiàn)你仍留在過(guò)去，不知進(jìn)取。當(dāng)你在未來(lái)的某一日輕輕翻開(kāi)那早已成為歷史的第一次考驗(yàn)時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的一生始終是在嘆息聲中度過(guò)的。碌碌終身。
正如某位名人曾說(shuō)過(guò)：人活著就要珍惜眼前，過(guò)去便讓他過(guò)去吧，今日的努力都等于在為你的明天鋪路，等你過(guò)完一個(gè)又一個(gè)今日，當(dāng)昨日變?yōu)檫b遠(yuǎn)的歷史時(shí)，你終會(huì)發(fā)現(xiàn)你的一生都是充實(shí)的。
由此我想，考試過(guò)去就過(guò)去吧，不能夠只為這次考試嘆息，這只是一次小小的期中考試而已，在人生的路途中會(huì)經(jīng)歷一個(gè)又一個(gè)的考試，人不能夠永遠(yuǎn)沮喪下去��！抬起頭，仰望天空，明天依舊輝煌。
個(gè)人心得體會(huì)12
一個(gè)星期的軍訓(xùn)，讓我們感受到了許多，也讓我更加的領(lǐng)悟到了集體的重要性。無(wú)論個(gè)人表現(xiàn)怎么優(yōu)秀，如果沒(méi)有一個(gè)好的隊(duì)友配合，那么始終無(wú)法獲得最后的成功，從我們來(lái)到這個(gè)學(xué)校的第一天，在我們剛開(kāi)始穿上軍服的那一刻，在我們剛踏入廣場(chǎng)的那一刻，在我們剛踏進(jìn)廣場(chǎng)的那一剎,那……這一切的一切都預(yù)示著我們將要被緊緊的聯(lián)系在一起，直到今天，直到此刻，我們還依舊不斷的努力著，配合著，適應(yīng)著，將我們從這一開(kāi)始的個(gè)人世界觀里發(fā)展到了今天的集體之中。
世人都知道，團(tuán)結(jié)的力量大，個(gè)人的力量是無(wú)法與集體力量匹敵，可真正能夠做到集體團(tuán)結(jié)的又有多少呢?早我的腦海之中，依稀清楚的記得早我剛剛開(kāi)始軍訓(xùn)的時(shí)候，那個(gè)各自為營(yíng)的景象，那些散漫的態(tài)度，可如今再看看，操場(chǎng)上那些一排排的身影。那一聲聲充滿斗志的怒吼，很難得想象這樣一個(gè)星期之前連站隊(duì)都站不齊的身影不會(huì)有如今相為吻合。而這一切都是大家不斷努力后的成功�？纯慈缃襁@一切，心里一中滿足充滿了腦腔，我知道我們的努力成就了現(xiàn)在的`成果.
軍訓(xùn)的生活匆匆的闖進(jìn)了我的生活，而如今也即將離我而去，從一開(kāi)始的抗拒，到最后的服從。這樣之間的轉(zhuǎn)變，不知在何時(shí)已悄悄的進(jìn)行，雖然又是短暫的一個(gè)星期。但是我明白，這一個(gè)星期的時(shí)光已經(jīng)牢牢的占據(jù)了我記憶的一角�；蛟S在未來(lái)的某一天里，這一個(gè)星期的回憶起現(xiàn)在的時(shí)光，我想，那將不會(huì)在另外一番滋味吧!沒(méi)有絕對(duì)的痛苦，也沒(méi)有什么絕對(duì)的快樂(lè)，細(xì)細(xì)的咀嚼生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)人生的道路是如此多彩。
我們是軍中綠花在太陽(yáng)下怒放，在雨中成長(zhǎng)!綻放我們的青春，揮灑我們的熱血，用激情與朝氣去贏得燦爛的明天!
個(gè)人心得體會(huì)13
自今年開(kāi)始，我感到身體有些微微的發(fā)福，為此我決定盡力的減少開(kāi)車出行。特別是近日發(fā)現(xiàn)自己又增加了兩三斤，更加堅(jiān)定了我騎自行車的決心。
在騎車的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)騎自行車真的是挺有意思的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，中途想停就停，隨手還可以拍一些照片�？商旃袝r(shí)不作美，遇上早晨下大雨，我就只好選擇和小女兒一起做公交車了。
我嘴上說(shuō)是為了綠色出行，實(shí)際上還是為了自己的健康。坐公交車的次數(shù)多了，幾個(gè)乘客幾乎都成了熟人，每天早上都是那么幾位熟悉的面孔。給我印象最深的，是兩個(gè)男孩，一個(gè)長(zhǎng)得胖墩墩，一個(gè)生的瘦精精。
小胖娃估計(jì)是從始發(fā)站上的車，有時(shí)我們上車時(shí)，就是他和司機(jī)兩人，從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)到家長(zhǎng)陪同。每次他在車上都旁若無(wú)人似的，這次也不例外，他大聲的背誦著抄寫的語(yǔ)句，他一邊背誦一邊到處張望，好像是發(fā)表演講一樣，把所有的乘客當(dāng)成了自己的聽(tīng)眾。
記得有一次，他一面看書(shū)，一面念念有詞，不時(shí)地發(fā)出哈哈的'大笑。我曾經(jīng)形容他，就如同是書(shū)里面有一個(gè)小丑一直在逗他玩。
有一次這個(gè)小胖娃遇到了一個(gè)嚴(yán)肅的司機(jī)，讓他保持安靜，可他根本不聽(tīng)勸告。司機(jī)嫌他的話太多，太吵，把胖娃給趕下了車。雖說(shuō)那個(gè)司機(jī)有點(diǎn)過(guò)分，但從他今天的表現(xiàn)來(lái)看，他根本沒(méi)有汲取教訓(xùn)，還是像原先那樣活潑好動(dòng)。
胖娃養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣想必和平時(shí)在家的生活習(xí)性有關(guān)。在許多父母的眼里，天性高于一切，導(dǎo)致越來(lái)越多的孩子無(wú)視規(guī)則。這樣的熊孩子到處都是，看到有一篇文章說(shuō)：“每一個(gè)熊孩子的背后，一定有無(wú)作為的父母。對(duì)于孩子的任性和無(wú)知，他們選擇了閉眼，也選擇了放棄作為父母的責(zé)任。”
另一個(gè)小男孩，雖然身材恰好相反，但活潑程度并不亞于小胖娃。這個(gè)看上去瘦小的男孩，每次不是爺爺送，就是奶奶送，看的很嬌慣。雖然他的奶奶不停的大聲叮嚀著，可小男孩就像沒(méi)有聽(tīng)到一樣，總是興高采烈的快速跑到空位上。
由于早晨下雨，小男孩穿了一雙膠鞋，奶奶為他準(zhǔn)備了一雙球鞋，讓他在車上換，免得在學(xué)校穿一天的膠鞋燒腳。可小男孩就是不肯換，說(shuō)穿膠鞋好，可以在水里踩著玩。他的奶奶沒(méi)有辦法，大聲的威脅著說(shuō)：“你不換我就打電話給你媽媽”�？尚∧泻⒁稽c(diǎn)都不怕，估計(jì)這種管教方法用的次數(shù)多了，根本不起作用。
如今許多父母都提倡“放養(yǎng)式”的教育，并美其名曰：“釋放孩子的天性”。這種愛(ài)孩子的方式，看似頗有道理，其實(shí)這種廉價(jià)的愛(ài)，正在毀掉孩子的人生。
當(dāng)然我也深深的理解年輕一代父母的艱難，如今大部分家庭都背負(fù)著房貸車貸等多方的壓力，為了養(yǎng)家，只好拼命的工作，缺乏對(duì)子女的監(jiān)管。我相信所有的父母，并不是真心的想要對(duì)孩子放養(yǎng)，只是沒(méi)有精力管教而已。
車廂里還有幾個(gè)女孩，她們很安靜的坐在車上，與這兩個(gè)男孩的表現(xiàn)形成了鮮明的對(duì)比。沒(méi)有對(duì)比就沒(méi)有傷害，但也只有通過(guò)對(duì)比，才能發(fā)現(xiàn)我們?cè)诮逃谐霈F(xiàn)的問(wèn)題。我只能說(shuō)我們的教育，在孩子小的時(shí)候就已經(jīng)出現(xiàn)了問(wèn)題。
我們生活在這個(gè)社會(huì)，就必須遵守相關(guān)的規(guī)則，沒(méi)有約束的孩子就好比原野上的野馬，長(zhǎng)大后就更加難以馴服。適當(dāng)?shù)尼尫藕蛯捜輿](méi)有錯(cuò)，但要做到有放有收，在原則性的問(wèn)題上，要做到零容忍。就好比我們的國(guó)家，一個(gè)中國(guó)，這是我們的底線。
個(gè)人心得體會(huì)14
昨天，在學(xué)校的認(rèn)真組織下，我學(xué)習(xí)了 “兩個(gè)常規(guī)”----常規(guī)教學(xué)與教學(xué)常規(guī)。通過(guò)學(xué)習(xí)交流，使我對(duì)教育教學(xué)常規(guī)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，教師要時(shí)刻加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高理論修養(yǎng)，自覺(jué)加強(qiáng)業(yè)務(wù)的鍛煉，以教學(xué)常規(guī)為標(biāo)準(zhǔn)，時(shí)刻要求自己的教學(xué)行為，做好常規(guī)教學(xué)更好的服務(wù)于學(xué)生。
通過(guò)學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，我對(duì)常規(guī)有了一個(gè)較為全面而深入的理解，從備課、上課、作業(yè)的確定、學(xué)生的輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等，需要教師科學(xué)的'設(shè)計(jì)，才能使教育教學(xué)達(dá)到最優(yōu)化。
“教學(xué)常規(guī)”是一系列教育教學(xué)規(guī)范中經(jīng)常起作用的規(guī)章制度、工作規(guī)程以及保證這些規(guī)章制度正常運(yùn)行的機(jī)制。在平時(shí)的教育教學(xué)當(dāng)中，我能夠嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)來(lái)要求自己，但是認(rèn)真學(xué)習(xí)，一路思考而來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己也有一些問(wèn)題，還要進(jìn)一步學(xué)習(xí)改進(jìn)。
常規(guī)教學(xué)是每一位教師的生命，這可以毫不夸張地說(shuō)，每一位教師都試圖讓自己的課堂充分生趣，吸引學(xué)生，讓學(xué)生一上課就興奮。這當(dāng)然也是我的追求，但在常規(guī)教學(xué)當(dāng)中，卻也有著許多松懈之處。因?yàn)闆](méi)有他人聽(tīng)課，對(duì)自己上課的每一句也不多加雕琢，有時(shí)是想到這個(gè)過(guò)度語(yǔ)就說(shuō)這個(gè)。有人說(shuō)過(guò)，沒(méi)有人聽(tīng)課時(shí)，也要把它當(dāng)成有人聽(tīng)課，這樣才會(huì)迅速提高自己的課堂教學(xué)水平，只有這樣做才會(huì)是對(duì)自己認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)。
教學(xué)反思是對(duì)自己整堂課的回憶，是對(duì)自己課堂中得與失的重新思考。成功了，自己是如何成功，依賴的是什么，下次遇到相類似的問(wèn)題，我也還可以用這種方法應(yīng)對(duì)；失敗了，如何才能成功，通過(guò)什么方法可以做得更好？當(dāng)時(shí)自己可以如何應(yīng)對(duì)自己的教學(xué)觀念和教學(xué)行為，學(xué)生的表現(xiàn)、教學(xué)的成功與失敗進(jìn)行理性的分析，通過(guò)反思、體會(huì)和感悟，則可以幫助自己總結(jié)和積累經(jīng)驗(yàn)，形成一套能適應(yīng)教學(xué)變化的、能出色駕馭課堂教學(xué)的知識(shí)體系和本領(lǐng)。所以，課堂的結(jié)束，并不意味著備課的停止。課后的反思，是一種經(jīng)驗(yàn)的積累；是自身理論的提升；是下一堂課的基礎(chǔ)；是下一次備課的借鑒之路。有了更好的理論基礎(chǔ)、方法手段，我們就能更漂亮地備好下一堂課。對(duì)？這個(gè)學(xué)期我就很注重教學(xué)反思，通過(guò)這樣的思考，對(duì)自己的教學(xué)幫助是很大也有很多所得。
總之，學(xué)習(xí)兩個(gè)常規(guī)之后，應(yīng)該給我更多的是思考，只有不斷思考才能使自己獲得更大的進(jìn)步。
個(gè)人心得體會(huì)15
本學(xué)期初我校針對(duì)人教版特殊教育培智語(yǔ)文教材過(guò)于陳舊，很多內(nèi)容已經(jīng)不能滿足我�，F(xiàn)在校弱智孩子的學(xué)習(xí)需要，而開(kāi)展了生活語(yǔ)文自編教材的教學(xué)實(shí)踐。
作為擔(dān)任五年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的我，也在積極參與生活語(yǔ)文教材的編寫與教學(xué)工作。
本學(xué)期初，我已經(jīng)編寫了兩個(gè)主題的語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容，分別是我的社區(qū)生活和保護(hù)動(dòng)物，在每個(gè)主題下，又編寫了相關(guān)主題的幾篇課文，如《我們的學(xué)�！�、《我家的小區(qū)》以及《我家小區(qū)的周圍》等，還如《可愛(ài)的松鼠》、《鳥(niǎo)是我們的朋友》等等，同學(xué)們通過(guò)學(xué)習(xí)，大致能介紹自己的學(xué)校以及小區(qū)，對(duì)于保護(hù)動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境的行為有了一些認(rèn)識(shí)。
那么作為編寫者的我，其中也獲得了很多。首先，我更加主動(dòng)學(xué)習(xí)。自從開(kāi)始進(jìn)行自編教材，為了使編寫的教材適合我們的弱智學(xué)生，我會(huì)有意識(shí)地去觀察我們生活的周圍，選擇教學(xué)的素材，作以整理;另外，借助網(wǎng)絡(luò)搜集相關(guān)資料，登錄人民教育出版社的網(wǎng)站、登錄鳳凰語(yǔ)文網(wǎng)，學(xué)習(xí)相關(guān)語(yǔ)文課文的編寫體系;更加學(xué)會(huì)使用字典這一工具，去字典中查找與生活中的字的詞義、相關(guān)詞語(yǔ)。另外，我學(xué)會(huì)了與家長(zhǎng)配合，共同搜集資料、共同想法幫助孩子學(xué)習(xí)生活知識(shí)。其次，我體驗(yàn)了成功。這種成功有課堂上孩子掌握知識(shí)的快樂(lè)，有家長(zhǎng)對(duì)于孩子走上社會(huì)認(rèn)知生活的反饋，這種成功的感覺(jué)，讓我對(duì)于編寫教材更加有信心。對(duì)于教授孩子們知識(shí)也更加有信心，工作也更加有激情。
當(dāng)然，在編寫教材的過(guò)程中，我自己還覺(jué)得存在一些問(wèn)題。首先，因?yàn)閭�(gè)人能力問(wèn)題，編寫教材存在著不科學(xué)的情況。有時(shí)自己按照自我的思維編寫了一篇小短文，在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)句子太長(zhǎng)，不適合弱智孩子閱讀，有時(shí)又發(fā)現(xiàn)一些語(yǔ)句不符合我們平時(shí)日常對(duì)話的形式，所以，在每一篇課文教學(xué)完畢后，我又開(kāi)始修正教材。這也驗(yàn)證了“實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)的唯一標(biāo)準(zhǔn)”吧!另外，因?yàn)闆](méi)有對(duì)于學(xué)生需要認(rèn)識(shí)的字詞的認(rèn)知，所以編寫教材時(shí)先定主題，由主題到內(nèi)容的出爐，再到從內(nèi)容中去挑選需要學(xué)生掌握的一、二類字，這樣做也是不科學(xué)的.。所以，真的蠻希望編寫教材中能得到更多人的幫助。
現(xiàn)在我們語(yǔ)文教研組的很多同事都在進(jìn)行生活語(yǔ)文教材的編寫，每個(gè)人都有自己的收獲與疑惑，我想我們應(yīng)該更經(jīng)常坐在一起，交流體會(huì)。集思廣益，可以一起就低年段、中年段、高年段的生活語(yǔ)文編寫來(lái)共同討論、共同研究、共同編寫。我們可以就學(xué)生需要認(rèn)知的內(nèi)容進(jìn)行大主題的確定，也可以就這些生活適應(yīng)的內(nèi)容去討論，哪怕小到每個(gè)字、每一個(gè)音的教學(xué)思考。
一切為了智障學(xué)生的發(fā)展，是我們的目標(biāo)。為了這群學(xué)生，我們需要集思廣益，不僅僅是我們這些從事特殊教育的老師，真心希望每一位關(guān)心特殊孩子的人給我們提出更好的意見(jiàn)與建議!
【個(gè)人心得體會(huì)】相關(guān)文章：
個(gè)人的心得體會(huì)08-24
個(gè)人掃雪的心得體會(huì)11-16
個(gè)人研修心得體會(huì)11-19