愛(ài)的教育心得體會(huì)(14篇)
我們得到了一些心得體會(huì)以后,心得體會(huì)是很好的記錄方式,這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì),下面是小編整理的愛(ài)的教育心得體會(huì),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
愛(ài)的教育心得體會(huì)1
《愛(ài)的教育》這本書(shū),讓我感受許多充滿愛(ài)的故事。每個(gè)故事里的主人公都正直。勇敢。善良。他們所做的第一件小事都讓人感動(dòng)。
耐利和卡隆里,卡隆力氣大,但他從不打好人,而是幫助需要幫助的耐利。小抄寫(xiě)員,里的朱里奧,在父親不知情的情況下,替父親抄寫(xiě)文件,想替家里多賺幾個(gè)銅板,不但影響學(xué)習(xí),還被父親罵,但他仍然默默地堅(jiān)持抄寫(xiě),直到被父親發(fā)現(xiàn)的那一天。 羅佩蒂為了救一年級(jí)的小同學(xué),腳骨都被馬車壓碎了。在救人之前,他明明知道會(huì)對(duì)自己不利,甚至?xí)軅?犧牲生命,他仍然選擇毫不猶豫去救那個(gè)小同學(xué),他這種奮不顧身的'精神值得我們每一個(gè)人去學(xué)習(xí)。
鐵匠的兒子波列科西,波列科西的父親每次喝好酒后總是無(wú)緣無(wú)緣的打他,但他從不抱怨,學(xué)習(xí)還特別用功,他真是一個(gè)懂事善良的好孩子,希望他的父親不要再打他了。《西西里的勇敢少年》西西里島的勇敢少年馬里奧,他雖然是個(gè)孤兒,卻勇敢 堅(jiān)強(qiáng),在危險(xiǎn)的情況下,把可以活下來(lái)的機(jī)會(huì)讓給女孩朱列塔,而犧牲自己……
愛(ài)是無(wú)私的,愛(ài)就在我們身邊,盡自己最大的力量去幫助那些有困難,需要幫助的人吧!愛(ài)就像沙漠里的一杯水,你每喝一口就會(huì)多一些走出沙漠的信心!
愛(ài)的教育心得體會(huì)2
看完《愛(ài)的教育》,我才明白,世界上最珍貴的東西,也是我最需要的,是“愛(ài)”!皭(ài)”會(huì)影響人的一生成長(zhǎng),如何表達(dá)自己的“愛(ài)”是一門藝術(shù)。
《愛(ài)的教育》,給我印象最深的是主人公的父親。他要求他的孩子努力學(xué)習(xí)。他采取的措施不是沒(méi)完沒(méi)了的嘮叨或粗魯?shù)木,而是像春風(fēng)吹柳樹(shù)那樣溫和的勸說(shuō)。為了說(shuō)服孩子努力學(xué)習(xí),父親給了孩子很多已經(jīng)工作的人不要忘記學(xué)習(xí)的例子,讓孩子進(jìn)一步了解閱讀的重要性。千千有成千上萬(wàn)努力學(xué)習(xí)的孩子,你必須成為千千成千上萬(wàn)孩子中的一員。
溫柔的父親用他堅(jiān)韌而善良的筆觸打開(kāi)了孩子的心扉,因?yàn)樗浅G宄裁醋钣|動(dòng)了這個(gè)小男孩的心。他從來(lái)不在兒子面前裝大,因?yàn)樗歉赣H。相反,他學(xué)會(huì)了和兒子交流,像知心朋友一樣善良。他教育兒子,做人最重要的是勇敢,勇敢的面對(duì)成長(zhǎng)中的各種困難和挫折。如果你對(duì)不起任何一個(gè)朋友,都要勇敢道歉,認(rèn)錯(cuò),請(qǐng)求原諒。這不是一個(gè)成功的父親嗎?
文章中母親的“愛(ài)”教育也讓我感觸頗深。有一次,她兒子在家閑著,她就帶他去了殘疾兒童學(xué)校,但是讓她兒子呆在學(xué)校門口不讓他進(jìn)去。出來(lái)后,他對(duì)兒子說(shuō):“我不讓你進(jìn)去的原因是,像你這樣健康的'孩子進(jìn)去,讓那些不幸的殘疾孩子看看他們有多難過(guò),也許他們會(huì)自暴自棄。是的,對(duì)于那些殘疾的孩子來(lái)說(shuō),心里有陰影,F(xiàn)在好人的幫助已經(jīng)把陰影拋在腦后了。如果你讓他們看到比自己更健康更幸福的孩子,你又會(huì)暴露他們的傷疤。因此,母親教導(dǎo)兒子要為別人著想,要有一顆善良的心。無(wú)論誰(shuí)遇到困難,都應(yīng)該伸出一雙溫暖的手來(lái)幫助他們。
愛(ài)的教育心得體會(huì)3
幾年前曾看到過(guò)這樣一段話“我在四年前始得此書(shū)的日譯本,記得曾流了淚三日夜讀畢,就是后來(lái)在翻譯或隨便閱讀時(shí),還深深地感到刺激,不覺(jué)眼睛潤(rùn)濕。這不是悲哀的眼淚,乃是慚愧和感激的眼淚。除了人的資格以外,我在家中早已是二子二女的父親,在教育界是執(zhí)過(guò)十余年的教鞭的教師。平日為人為父為師的態(tài)度,讀了這書(shū)好像丑女見(jiàn)了美人,自己難堪起來(lái),不覺(jué)慚愧了流淚!蔽乙恢毕氚葑x這本讓夏丐尊先生如此感動(dòng)的書(shū)《愛(ài)的教育》,這次終于如愿以償了。
這個(gè)假期我讀了亞米契斯寫(xiě)的《愛(ài)的教育》。讓我知道了許多有著教育愛(ài)和愛(ài)中的教育的故事。這本書(shū)采用日記的形式,講述一個(gè)叫恩利科的小男孩成長(zhǎng)的故事,建記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見(jiàn)所聞,字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)、父母、師長(zhǎng)、朋友的真摯的愛(ài),有著感人肺腑的'力量。文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德,這正是小說(shuō)極力頌揚(yáng)的地方。小說(shuō)記錄了長(zhǎng)輩們對(duì)孩子的教育和啟示,附在日記后面還以第二人稱寫(xiě)了他們嘔心瀝血的教子篇。它用愛(ài)塑造人,引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠(chéng)的心。
《愛(ài)的教育》,我是一口氣讀完的,雖然我沒(méi)有流淚,可是我的心已經(jīng)承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書(shū)籍。吸引我的,似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高,而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來(lái)的近乎完美的親子之愛(ài),師生之情,朋友之誼,鄉(xiāng)國(guó)之戀……這部處處洋溢著愛(ài)的小說(shuō)所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚,濃郁的情感力量,真的很偉大!稅(ài)的教育》在訴說(shuō)崇高純真的人性之愛(ài)就是一種最為真誠(chéng)的教育,而教育使愛(ài)在升華。雖然,每個(gè)人的人生閱歷不同,但是你會(huì)從《愛(ài)的教育》中,體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的那些類似的情感,可我們對(duì)此的態(tài)度行為可能不同。它讓我感動(dòng)的同時(shí)也引發(fā)了我對(duì)于愛(ài)的一些思索。
《愛(ài)的教育》的書(shū)名使我思考,在這紛紜的世界里,愛(ài)究竟是什么?帶著這個(gè)思考,我與這個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉,去探尋一個(gè)未知的答案。一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記,包含了同學(xué)之間的愛(ài),姐弟之間的愛(ài),子女與父母間的愛(ài),師生之間的愛(ài),對(duì)祖國(guó)的愛(ài)使人讀之,尤如在愛(ài)的懷抱中成長(zhǎng)。
愛(ài),像空氣,每天在我們身邊,因其無(wú)影無(wú)形常常會(huì)被我們所忽略,可是我們的生活不能缺少它,其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛(ài),恩里科有本與父母共同讀寫(xiě)的日記,而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略,正如這博大的愛(ài)中深沉的親子之愛(ài),很多人都無(wú)法感受到。愛(ài)之所以偉大,是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言,更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽(tīng)的精神講話。這一個(gè)個(gè)小故事,不僅使書(shū)中的人物受到熏陶,同樣也讓我被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼。而面對(duì)我們的教育,愛(ài)應(yīng)該是教育力量的源泉,是教育成功的基礎(chǔ)。夏丐尊先生在翻譯《愛(ài)的教育》時(shí)說(shuō)過(guò)這樣一段話:”教育之沒(méi)有情感,沒(méi)有愛(ài),如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水,就不成其池塘,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育!睈(ài)是一次沒(méi)有盡頭的旅行,一路上邊走邊看,就會(huì)很輕松,每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟,學(xué)習(xí)而充實(shí)起來(lái)。于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)候,這種情懷已升華為一種愛(ài),一種對(duì)于生活的愛(ài)。讀《愛(ài)的教育》,我走入恩里科的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),生活,怎樣去愛(ài)。在感動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)愛(ài)中包含著對(duì)于生活的追求。
《愛(ài)的教育》中,把愛(ài)比成很多東西,確是這樣又不僅僅是這些。我想,“愛(ài)是什么”不會(huì)有明確的答案,但我已經(jīng)完成了對(duì)于愛(ài)的思考——愛(ài)是博大的,無(wú)窮的,偉大的力量。
愛(ài)的教育心得體會(huì)4
這本書(shū)是意大利人:德.亞米契斯寫(xiě)的,本書(shū)講的是教師要把體育課從室內(nèi)移到室外,讓學(xué)生做器材運(yùn)動(dòng)。因?yàn)闀?shū)中的主人公由于身體不舒服,所以不能參加體育運(yùn)動(dòng),所以他的母親就去學(xué)校申請(qǐng)不讓他上體育課進(jìn)行體育活動(dòng)。但是主人公克服困難,并在朋友和同學(xué)的支持和幫助下去操場(chǎng)上完體育課的故事。
讀這本書(shū)讓我懂得了就算遇到了困難也不要退縮。更要努力加油、堅(jiān)持不懈,才能獲得成功。然后就是你的朋友還是身邊的'人遇到困難或者是有什么難言之隱,你都一定要支持他,關(guān)鍵的時(shí)候要站在他身邊去幫助他。
其實(shí)這樣的例子我們身邊也有,對(duì)于我來(lái)說(shuō)參加工作半年了,體育課也上了半年了,碰到的學(xué)生也是不一樣的。有的學(xué)生開(kāi)朗,而有的學(xué)生就相對(duì)內(nèi)向,個(gè)別的還很少和其他同學(xué)一起玩,作為老師的我都看在了眼里,我覺(jué)得應(yīng)該給他們更多的關(guān)心和幫助。他們現(xiàn)在還小,心理還很單純,我應(yīng)該更多的去鼓勵(lì),讓他們知道體育能帶來(lái)快樂(lè),也讓其他同學(xué)去和他玩。我覺(jué)得不管是什么學(xué)科的課,都應(yīng)該是有愛(ài),學(xué)生是課的主體,讓學(xué)生喜歡上課才能是一節(jié)好的課,愛(ài)的教育才能更好。
愛(ài)的教育心得體會(huì)5
愛(ài)情就像一股清泉,慢慢流進(jìn)人們的心里。在我看來(lái),愛(ài)情是一種無(wú)法形容的東西。看了《愛(ài)的教育》,好像學(xué)到了什么。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)主要寫(xiě)的是意大利孩子恩里科一學(xué)年寫(xiě)的日記。主要寫(xiě)了同學(xué)之間,兄弟姐妹之間,孩子與父母之間,老師與學(xué)生之間的愛(ài),以及對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。我忍不住去了那里。
在這本書(shū)里,我喜歡看每月故事里的《愛(ài)的教育》。這個(gè)故事主要講的是費(fèi)魯喬的父母去了福利城,家里只剩下奶奶和雙腿癱瘓的費(fèi)魯喬。費(fèi)魯喬利用父母出差的機(jī)會(huì),出去賭石打架。他非常愛(ài)他的祖母告訴他,他的行為是錯(cuò)誤的。費(fèi)魯喬知道自己的錯(cuò)誤,但他沒(méi)有勇氣說(shuō)出來(lái)?吹竭@里,我很想對(duì)他說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,你知道了就可以改正錯(cuò)誤。承認(rèn)錯(cuò)誤并不可恥。大聲說(shuō)出來(lái),讓你奶奶安心放心!
一天后,兩個(gè)強(qiáng)盜來(lái)到他家,強(qiáng)盜用刺刀無(wú)情地刺傷了奶奶。在這個(gè)緊要關(guān)頭,費(fèi)魯喬站在她奶奶面前,費(fèi)魯喬的.背突然變得血肉模糊。看到這里,我很佩服這個(gè)小英雄。他是一個(gè)多么勇敢的男孩。他用年輕的生命拼命保護(hù)家人。這種無(wú)畏的精神是我們學(xué)習(xí)的榜樣。也許這就是愛(ài)!
看完《費(fèi)魯喬的血》,我知道愛(ài)是沒(méi)有止境的,是同學(xué)之間的友好交談,是老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì),是父母對(duì)孩子的無(wú)微不至的照顧,甚至是一個(gè)平凡的微笑.
愛(ài)是一種無(wú)形的東西,不是給予就是感受。它讓我們感受到生活的幸福、溫暖和幸福!
愛(ài)的教育心得體會(huì)6
愛(ài),這個(gè)熟悉的字眼深深刻刻映在了我和每個(gè)人的心里,在每個(gè)人的心中都有一份愛(ài),一份純潔的愛(ài),一份真誠(chéng)的愛(ài),一份無(wú)私的愛(ài),一份博大的愛(ài)。而我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū),我才深深的感受到什么是真正的愛(ài)。
以前,買了這本書(shū)總是翻了翻幾頁(yè)就不看了,放在書(shū)架上的這本《愛(ài)的教育》一直沒(méi)有被整體翻閱過(guò)。直到暑假的.一天,我走進(jìn)書(shū)房,無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了那本“孤獨(dú)的”《愛(ài)的教育》,“以前我總是沒(méi)有好好看,現(xiàn)在是暑假,就放懷的看吧!”我心里想著。我輕輕地吹了口氣,抹了抹書(shū)上的灰塵,坐在了椅子上。靜靜地看著這本書(shū)——《愛(ài)的教育》。這本書(shū)原本是艾得蒙多·德·亞米契斯的兒子在小時(shí)候?qū)懙囊黄沼,是由艾得蒙多·德·亞米契斯?886年改編成的一部?jī)和≌f(shuō),原名命名為:《一名意大利小學(xué)生的日記》,直到后來(lái)才改編成的這本《愛(ài)的教育》。
有人問(wèn):“愛(ài)像什么?”我認(rèn)為:愛(ài),就像空氣。它時(shí)時(shí)刻刻都在我們的身邊,它一直陪伴著我們。譬如:從小看著我們長(zhǎng)大的母親;做錯(cuò)事時(shí)提醒我們的老師;摔倒了扶起我們的朋友;愛(ài)和你開(kāi)玩笑的哥哥姐姐……很多,很多……或許有時(shí)候,你和他們會(huì)鬧變扭;蛟S有時(shí)候,你會(huì)和他們吵吵小架。到現(xiàn)在,反過(guò)來(lái)想想,他們一直在細(xì)心照顧你,一直在默默關(guān)心你。
做作業(yè)時(shí),怕你餓,給你送來(lái)面包;出去玩時(shí),怕你摔跤,對(duì)你千叮嚀萬(wàn)囑咐;獨(dú)自出門,怕你遇難,讓你早點(diǎn)回家……怕你餓,怕你渴,怕你出事,怕你闖禍,怕你生病,怕你生氣,怕你難過(guò),怕你會(huì)搗亂……無(wú)數(shù)個(gè)“怕”,說(shuō)出了對(duì)你的愛(ài)。
還記得那次地震嗎?或許你還記得那個(gè)保護(hù)孩子的媽媽吧!對(duì)!那次事發(fā),他們從廢墟中找到了那位偉大的媽媽,她腰弓起,雙膝跪倒,原來(lái)她護(hù)著一位孩子,孩子的衣服上藏著一部手機(jī),上面寫(xiě)著:親愛(ài)的寶貝,如果你還活著,請(qǐng)你記住,我愛(ài)你!這是一位偉大的媽媽,她那巨大的母愛(ài),抗拒了一切!
我說(shuō)不出愛(ài)到底像什么,但是,我永遠(yuǎn)都知道,愛(ài)是無(wú)限的。親子之愛(ài),師生之情、朋友之誼、鄉(xiāng)國(guó)之戀……這本處處洋溢著愛(ài)的小說(shuō),令我感動(dòng),令我流淚。
愛(ài)的教育心得體會(huì)7
最近看了作家Amicus寫(xiě)的作品《愛(ài)的教育》。故事講的是四年級(jí)小學(xué)生安利柯十個(gè)月寫(xiě)的日記,寫(xiě)的是平凡的人,平凡的事,卻處處流露出真實(shí)感人的情感,讓我哭了好幾次。書(shū)中介紹的人物,是待人和善、品質(zhì)卓越、學(xué)識(shí)淵博的多蘿西,善良正直、樂(lè)于幫助弱小的卡隆、身心殘疾、堅(jiān)韌不拔的耐莉。他們都用平凡的例子向我們展示了身邊平凡而真摯的愛(ài)情,讓我深受感動(dòng)。
看完這本書(shū),我知道“愛(ài)是陪伴,陪伴我們讀書(shū)”;愛(ài)是對(duì)孩子的嚴(yán)格要求,愛(ài)在我們每個(gè)人心里;愛(ài)是責(zé)任,是幫助,是關(guān)心他人!拔覀兠總(gè)人都應(yīng)該有愛(ài),學(xué)會(huì)關(guān)心家人,幫助別人,承擔(dān)責(zé)任。
在這本書(shū)里,我知道父母對(duì)我們要求嚴(yán)格是為了我們好,但希望我們能更努力,更堅(jiān)強(qiáng)。我知道,你可以通過(guò)幫助別人來(lái)快樂(lè)。
這本書(shū)里有很多東西讓我印象深刻。在這本書(shū)里,我羨慕安利有那么多好朋友,佩服卡羅娜的樂(lè)于助人,同情納利的`不幸。印象最深的是卡羅娜,卡羅娜是納利的“保鏢”。他既勇敢又善良,經(jīng)常幫助被欺負(fù)的學(xué)生。其中,他幫助的納利是殘疾人,右手骨折,駝背。因?yàn)榧{利駝背,經(jīng)常被其他同學(xué)嘲笑,甚至有同學(xué)拿著書(shū)包打他的背?_娜每次看到都會(huì)勇敢地站出來(lái)說(shuō):“你再敢欺負(fù)納利,我就不攔著你!”他總是勇敢地站起來(lái),幫助納利不被其他學(xué)生欺負(fù)。
看完之后,我被卡羅娜的勇敢和善良所感動(dòng)。我覺(jué)得應(yīng)該向卡羅娜學(xué)習(xí),做善良勇敢的人,幫助弱小的學(xué)生,不嘲笑殘疾人,做樂(lè)于助人的孩子。
愛(ài)的教育心得體會(huì)8
花了整整一個(gè)月,終于看完了這厚厚的《愛(ài)的教育》。我看完之后的第一感覺(jué)就是愛(ài)。
這本書(shū)是根據(jù)一個(gè)小男孩安利柯的日記,透視日常生活中學(xué)校與家庭的關(guān)系,師生關(guān)系,父母兄弟姐妹之間的親情。
愛(ài)情的教育文本雖然簡(jiǎn)單樸素,也描寫(xiě)了很普通的人物,但卻透露出人與人之間真摯的感情,會(huì)讓人感到感動(dòng)。比如每月故事里,凱爾尋找母親的漫長(zhǎng)旅程的故事。據(jù)說(shuō)凱爾的母親因?yàn)楦改傅膫鶆?wù),決定去待遇優(yōu)厚的布宜諾斯艾利斯工作。媽媽離開(kāi)時(shí),她和家人保持聯(lián)系。但是自從上次凱爾的母親寫(xiě)信說(shuō)她不舒服,她就和家人失去了聯(lián)系。家里各種方式發(fā)的信也沉入大海。我收不到媽媽的信,所以家里更冷。父親和兒子每天都去以淚洗面,凱爾為他的母親而死。最后,13歲的`凱爾自告奮勇去找媽媽。
凱爾的堅(jiān)持讓父親無(wú)奈的相信這個(gè)像大人一樣懂得事理的孝子一定會(huì)成功。做好一切準(zhǔn)備后,凱爾開(kāi)始了千里尋母之旅。在路上,他經(jīng)歷了各種艱難險(xiǎn)阻,嘗到了人生的酸甜苦辣。不知道過(guò)了多久。在凱爾的不懈努力和人們的幫助下,他終于找到了失去生命意識(shí)的垂死母親。凱爾的出現(xiàn)讓我媽找到了生命的價(jià)值。在醫(yī)生的幫助下,凱爾和她的母親終于團(tuán)聚了.看完這些,我不禁佩服凱爾對(duì)母親的深愛(ài)。再想想自己。而凱爾,同齡,卻顯得無(wú)知,那么渺小。只要小事情發(fā)生,就把火丟給你媽。這太不對(duì)了.
“愛(ài)”是我們每個(gè)人經(jīng)常談?wù)摰囊粋(gè)詞。然而,有時(shí),我們經(jīng)常忽視身邊的愛(ài),比如父母對(duì)孩子無(wú)微不至的愛(ài),老師對(duì)學(xué)生的良好指導(dǎo),朋友對(duì)彼此的安慰.這些往往被我們認(rèn)為是理所當(dāng)然的,但我們并沒(méi)有認(rèn)真去欣賞。而如果你經(jīng)歷了,你會(huì)覺(jué)得人生就是這么美好的一件事!
有時(shí)候遇到挫折,我們常常會(huì)抱怨別人,好像全世界都在反對(duì)我們,甚至?xí)г惯@個(gè)世界上沒(méi)有人愛(ài)自己,有些人想變得更悲觀,會(huì)自殺以示抗議。多悲哀!其實(shí)如果我們能靜下心來(lái)細(xì)細(xì)品味身邊的一切,就會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界上有那么多人愛(ài)我,愛(ài)我,幫助我。我多幸福啊!
當(dāng)你能感受到那種非常普通的愛(ài)時(shí),我相信你會(huì)不遺余力地把你的愛(ài)給一些有需要的人,是嗎?
朋友們,請(qǐng)帶上一份神圣的愛(ài),投入這個(gè)世界。你會(huì)發(fā)現(xiàn),只要每個(gè)人都付出一點(diǎn)愛(ài),世界就會(huì)變成更美好的明天。請(qǐng)乘上“愛(ài)”的船,結(jié)束自己的愛(ài)情生活。
愛(ài)的教育心得體會(huì)9
每個(gè)假期,我都經(jīng)常去書(shū)店看書(shū)。暑假的第一天,我像往常一樣來(lái)到書(shū)店看書(shū)。在一個(gè)不顯眼的角落里,一本書(shū)包在一個(gè)粉紅色的書(shū)皮里,封面上有《愛(ài)的教育》個(gè)字,引起了我的注意。我瀏覽了一兩篇文章,很感動(dòng),就買了這本書(shū)…
《愛(ài)的教育》本書(shū)采用日記的形式,用一個(gè)四年級(jí)孩子安利柯的眼神和語(yǔ)氣,給人們講述了一個(gè)又一個(gè)感人的小故事。故事里有善良的卡隆,優(yōu)秀的德羅西,勤勞的西迪,可愛(ài)懂事的波萊科斯……他們給了安利最真摯的友情,最美好的回憶。還有慈愛(ài)的'父母,令人敬佩的老師,給了安利最無(wú)私的愛(ài),教會(huì)了他包容和理解。
看了《愛(ài)的教育》這本書(shū),我才真正明白了愛(ài)情的境界,才真正明白了什么是愛(ài)情。我記得兩周前我感冒了。吃了一天藥,病情一點(diǎn)也沒(méi)好轉(zhuǎn)。整天迷迷糊糊的,走累了。爸爸媽媽都急著要看到我這個(gè)樣子。第二天一大早,爸爸開(kāi)著摩托車載著我和媽媽去醫(yī)院。父親排隊(duì)掛號(hào),母親領(lǐng)著我在診所排隊(duì)。
一群群人擠在醫(yī)院里,排隊(duì)交費(fèi)、抽血、打針、吃藥……一直等到下午三點(diǎn)?粗改傅难蹨I順著我的臉頰流下來(lái),他們大汗淋漓。第二天是星期天,媽媽讓我在家按照醫(yī)生的指示吃藥。我以為周一可以去上學(xué),可是周一一大早就吐了拉,走不動(dòng)了,更別說(shuō)下樓了。
我爸又騎摩托車帶我和我媽去醫(yī)院了。我父親一直背著我走,我母親一直在上下排隊(duì).連續(xù)一周在醫(yī)院檢查輸液。為了讓我早日康復(fù),爸爸的背彎了,媽媽的腿也疼了。我忍受著痛苦,卻享受著父母無(wú)微不至的照顧,所以我默默發(fā)誓:從今以后,我會(huì)盡我所能去愛(ài)我的父母。
事實(shí)上,我們每個(gè)人都生活在愛(ài)的海洋中。當(dāng)我們用一雙明亮的眼睛發(fā)現(xiàn)生活中不易發(fā)現(xiàn)的愛(ài)情時(shí),我們不應(yīng)該忘記把自己的愛(ài)送給別人。
同學(xué)們,讓我們張開(kāi)雙臂愛(ài)我們的老師和同學(xué),愛(ài)我們的父母!我堅(jiān)信!只要我們都付出一份愛(ài),這個(gè)世界就會(huì)變成一個(gè)美麗的地方。
愛(ài)的教育心得體會(huì)10
自從擔(dān)任班主任工作之后,我就對(duì)有關(guān)孩子教育的書(shū)籍特別感興趣!稅(ài)的教育》這本書(shū),是因?yàn)槲覀內(nèi)昙?jí)下期學(xué)習(xí)了課文《爭(zhēng)吵》。課文內(nèi)容貼近生活,特別是小主人公質(zhì)樸真實(shí)的內(nèi)心轉(zhuǎn)變,告訴了我們朋友之間要互相寬容體諒。文章沒(méi)有豪言壯語(yǔ),心理描寫(xiě)卻絲絲入扣,引人入勝。教學(xué)之前,我好奇地想要了解這位作者,隨后才知道了《愛(ài)的教育》這本書(shū)刊。今年暑假,我懷著崇敬的心情,一口氣讀完了意大利作家亞米契斯的日記體小說(shuō)《愛(ài)的教育》,深深地被小說(shuō)中的一個(gè)個(gè)平凡人物而又不平凡的思想品質(zhì)而感動(dòng)。這本小說(shuō)沒(méi)有任何的豪情壯語(yǔ),也沒(méi)有任何虛偽的說(shuō)教,卻通過(guò)對(duì)生活的樸素的描寫(xiě),使人感受到一個(gè)最根本的東西——愛(ài)。假期里,我?guī)缀跏且豢跉庾x完的。整個(gè)過(guò)程,多次被人性之美感動(dòng)得熱淚盈眶。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)以三年級(jí)的一個(gè)意大利小孩——安利柯為主人公。她用日記的形式記錄了安利柯所見(jiàn)所聞的感人故事。
在這里,有一群充滿活力,積極要求上進(jìn),如陽(yáng)光般燦爛的少年。純真善良的安利柯,愛(ài)保護(hù)弱小的卡隆,品學(xué)兼優(yōu)的代洛西,學(xué)習(xí)優(yōu)秀的潑來(lái)可西,待人友善的克萊蒂,愛(ài)讀書(shū)的斯帶地······他們有的.家庭貧困,有的身體殘疾;當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的,但他們身上卻都有著一種共同的東西——對(duì)自己的祖國(guó)意大利深深的愛(ài),對(duì)親友的真摯之情。
給我印象最深的是《少年愛(ài)國(guó)者》這個(gè)故事。他對(duì)自己祖國(guó)意大利深深的愛(ài),給了我相當(dāng)大的震撼。愛(ài)國(guó)小少年為了國(guó)家的尊嚴(yán)連錢也不要了,把它們?nèi)拥饺枇R他國(guó)家的人臉上和頭上。故事內(nèi)容是這樣的,一個(gè)貧窮的意大利青年,從小就被賣到戲班子,受盡了虐待。一次,戲班子到西班牙,他趁機(jī)逃了出來(lái)。在意大利領(lǐng)事的幫助下,他登上了開(kāi)往意大利的船只,與一群來(lái)自世界各國(guó)的達(dá)官貴人同坐在二等艙中。船上的乘客們了解了他的遭遇后十分同情他,紛紛給了他一點(diǎn)錢。正在他慶幸有了這些錢就可以吃一頓飽飯時(shí),他聽(tīng)到了那些給他錢的乘客在侮辱他的祖國(guó)意大利,于是那個(gè)小男孩就毅然地把這些錢憤怒的扔了出來(lái),并高吼到:“我不要說(shuō)我們國(guó)家壞話的人的東西!”讀到這里,我不禁為這個(gè)小男孩寧可挨餓,也要維護(hù)自己祖國(guó)尊嚴(yán)的行為而拍手叫好。還有另一個(gè)故事也令人動(dòng)容,年輕的少年鼓手為了不讓自己的國(guó)家失敗,冒著猶如暴雨般的子彈去求救,雖然最后他們勝利了,可他卻永遠(yuǎn)失去了一條腿······
當(dāng)讀到這些內(nèi)容的時(shí)候,我不禁想到,我們祖國(guó)大地上也曾染滿了中華兒女的鮮血。同樣是為了自己國(guó)家的光明,同樣可以拋棄一切去拼搏,我被這至高無(wú)上的愛(ài)的境界所折服,內(nèi)心充斥著無(wú)數(shù)的感動(dòng)。
愛(ài),不分大小,為祖國(guó)犧牲是愛(ài),回報(bào)父母也是愛(ài)。在《爸爸的教誨》一文中,爸爸告訴“我”,在人的一生中,可能會(huì)遇到各種各樣的苦難,而其中最痛苦的一件事就是失去媽媽。媽媽對(duì)我們的愛(ài),是世界上最無(wú)私的愛(ài)。親人之間的愛(ài),是人世間所有感情中最神圣的,她來(lái)源于血緣,不因時(shí)間地點(diǎn)的改變而發(fā)生改變。雖然有的人可能做錯(cuò)了事,成了殺人犯,但只要他還愛(ài)著媽媽,心里就會(huì)有一段美好的記憶留存著。相反,即使有的人是名人,只要他不愛(ài)媽媽,那他就是可鄙可賤的人,F(xiàn)在我也成了一位媽媽,深深地明白媽媽對(duì)自己兒女的愛(ài),真的是無(wú)私的,為了自己的兒女愿意奉獻(xiàn)出一切。同時(shí),我也特別感激我的媽媽,是她給了我生命,培育我,現(xiàn)在還在為照顧我的孩子而操勞。
這一個(gè)個(gè)愛(ài)的故事,平凡、樸素,但是卻融入了世間最美好、最高尚,也最珍貴的人性之美。老師之愛(ài)、父母之愛(ài)、兒女之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)······每一種愛(ài)都不是驚天動(dòng)地的,但卻感人肺腑、引人深思。它使我懂得了怎樣去愛(ài)伙伴、愛(ài)老師、愛(ài)父母,愛(ài)身邊的每一個(gè)人。
愛(ài)的教育心得體會(huì)11
《開(kāi)學(xué)第一天》出自于《愛(ài)的教育》這本書(shū),在這本書(shū)中留給我最深記憶的也許就是這一則日記了。
這則日記主要講了主人利柯跟隨母親入學(xué)報(bào)名的事。
看完這則日記,我似乎感覺(jué)到安利柯對(duì)見(jiàn)到久別重逢的同學(xué)們的期盼,媽媽對(duì)安利柯的叮囑。老師花白的頭發(fā)和額上的皺紋都是安利柯仔細(xì)去觀察的結(jié)果。
媽媽與安利柯的對(duì)話更加觸動(dòng)了我的心:“沒(méi)有一個(gè)老師是不愛(ài)學(xué)生的。越熱心的老師對(duì)學(xué)生越嚴(yán)厲,看起來(lái)好像很可怕,其實(shí)他只是想把學(xué)生教好。你不要害怕,年級(jí)越高,功課越難,老師就越嚴(yán)厲。你應(yīng)該敬愛(ài)他!笨赐赀@一段,我仿佛有一點(diǎn)羞愧,因?yàn)槲以鵀槔蠋煷蛭覂上露鴳崙嵅黄?老師布置的作業(yè)多,我卻抱怨這老師不為我們著想;還曾為老師的教育不厭其煩……
安利柯天真,勇敢的.去面對(duì)新的生活,他負(fù)起了比以前更重的責(zé)任,準(zhǔn)備邁向他的未來(lái)。
他的那些優(yōu)秀品質(zhì)是我獲益匪淺,一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生竟有那么強(qiáng)的責(zé)任心,那么作為七年級(jí)學(xué)生的我更應(yīng)做好充分的準(zhǔn)備去迎接新生的朝陽(yáng)!
愛(ài)的教育心得體會(huì)12
以教育為主題的美麗,可愛(ài)又動(dòng)人的故事,應(yīng)該很多,發(fā)生在你我大家的身上,大家都在從事教育工作,而且是最基層的教育工作人員,所接觸到,感受到的故事應(yīng)該最多,也最深刻,只是大家都沒(méi)有把他記錄下來(lái)而已,如果有機(jī)會(huì)加以整理,如同本書(shū)一樣,一定叫好又叫座的一本好書(shū)。我們不要過(guò)分執(zhí)著一個(gè)觀念,一種行為模式,一種習(xí)慣,而要常求突破,要從不同角度,正,反方面整體思考來(lái)解決問(wèn)題。我們應(yīng)該養(yǎng)成反省思考的習(xí)慣,對(duì)任何事都要下困思勉型的功夫,才不至于被外界所困惑?催^(guò)的書(shū)頗多,很少再回味一遍,重新再來(lái);寫(xiě)過(guò)的報(bào)告,資料也不少,也很少再重新翻開(kāi)研讀,事實(shí)上偶而重新品味一番,個(gè)中滋味又當(dāng)從何說(shuō)起只能意會(huì)不能言傳。我們經(jīng)常在不知不覺(jué)當(dāng)中只顧往前沖,忽略了反省與自覺(jué)的功夫,也常常在不知不覺(jué)當(dāng)中,忽略了別人的感受。時(shí)代的產(chǎn)物中,造就了很多的讀書(shū)人很會(huì)讀書(shū),很多學(xué)生光會(huì)讀書(shū),不會(huì)讀人;只會(huì)做事,不會(huì)做人,個(gè)人過(guò)度重視IQ,忽視EQ;;是學(xué)術(shù)界的巨人,卻是生活中的'侏儒;可以和電腦,機(jī)器,實(shí)驗(yàn)室對(duì)話,卻無(wú)法與人溝通。從事教育工作,針對(duì)教育問(wèn)題而言,通常也是值得思考的問(wèn)題,到底哪些是"要"或者是"不要"這個(gè)問(wèn)題值得探討和研究。
教師的"要":教師要教育不要訓(xùn)斥:教育是引導(dǎo)而不是灌輸,視學(xué)生為「有」而不是「無(wú)」。訓(xùn)斥則不容許學(xué)生說(shuō)「不」,教育則潛移默化。了解學(xué)生,認(rèn)識(shí)學(xué)生,適時(shí)的贊美和接納,鼓勵(lì)與協(xié)助,培養(yǎng)學(xué)生挫折和容忍的價(jià)值判斷能力等等,讓學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng),茁壯,更會(huì)利用各種機(jī)會(huì)和家長(zhǎng)取得,適時(shí)的提供教養(yǎng)子女的咨詢與方法,共同為學(xué)生的未來(lái)而努力。教師要理解人性:要了解學(xué)生的感受,學(xué)生的反應(yīng),學(xué)生的心聲也該仔細(xì)的聆聽(tīng)看看。教師要多憐愛(ài)和鼓勵(lì)。教師要專業(yè),專業(yè)的精神表現(xiàn)在對(duì)國(guó)家,學(xué)校,學(xué)生,教師與家長(zhǎng)之認(rèn)知。
教師的"不要":教師不要認(rèn)為這行業(yè)是鐵飯碗!打不破,要珍惜羽毛。教師不要訓(xùn)斥與灌輸,不強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí)。教師不要妄想"教育萬(wàn)能",不是萬(wàn)能丹也不是特效藥,有其極限。教師不要過(guò)分執(zhí)著"立竿見(jiàn)影",潛移默化的過(guò)程導(dǎo)向,注重人格的培養(yǎng),身心健康的引導(dǎo)。教師不要悲觀,要樂(lè)觀以對(duì),充滿希望與理想。
啟發(fā):多關(guān)心我們的學(xué)生,有愛(ài)的教育,才有美好的回憶。堅(jiān)守崗位,默默耕耘,盡一己之力。學(xué)習(xí)型組織的體會(huì):1,系統(tǒng)思考2,自我增進(jìn)3,改善心智模式4,團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)。知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代,教師要上進(jìn)好學(xué),多求取新經(jīng)驗(yàn),落實(shí)教學(xué)工作。教師專業(yè)成長(zhǎng)靠進(jìn)德修養(yǎng),教師專業(yè)自主工作理念的實(shí)踐,落實(shí)在教育工作上,表現(xiàn)在各科教學(xué)工作上,表現(xiàn)在日常生活教育當(dāng)中,以收到身教言教的效果。以上就是我對(duì)這本書(shū)的一點(diǎn)體會(huì)。
愛(ài)的教育心得體會(huì)13
愛(ài),像空氣,看不見(jiàn),摸不著,彌漫在我們四周,卻不被我們所察覺(jué),就像愛(ài)的奉獻(xiàn)這首歌里唱的:“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間!”意大利作家亞米契斯的《愛(ài)的教育》就充分體現(xiàn)了這一點(diǎn)。它通過(guò)一個(gè)小學(xué)生記日記的形式,講述了很多小故事,從中使人感受到了人類是多么需要相互關(guān)心、相互理解、相互幫助呀,而這種關(guān)心、理解,都離不開(kāi)一個(gè)最核心的東西——愛(ài)!
《愛(ài)的教育》整部小說(shuō),用樸素平淡的語(yǔ)言,塑造出了一個(gè)個(gè)貌似渺小,但實(shí)際上卻很不平凡的人物,自然生動(dòng),具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。例如《小抄寫(xiě)員》講述了一個(gè)貧窮的家庭,孩子又多,父親白天工作,晚上還要抄文件。小敘利奧眼看著爸爸早生白發(fā),就想幫爸爸抄寫(xiě)文件,多賺點(diǎn)錢?捎忠?yàn)榘职植煌,所以他只好每天半夜起?lái)偷偷的幫爸爸抄。就這樣,家里的情況改善了許多,而小敘利奧卻因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間缺乏睡眠而導(dǎo)致上課無(wú)法認(rèn)真聽(tīng)講,回家也無(wú)精打采的。爸爸看了,非常生氣,還多次責(zé)罵他。小敘利奧雖然心里很委屈,但還是幫爸爸把工作做下去。直到有一天,爸爸發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密,才知道自己錯(cuò)怪兒子了,愧疚萬(wàn)分。讀完了這個(gè)故事,我十分感動(dòng),感動(dòng)于小敘利奧的'堅(jiān)強(qiáng)。他雖然出身貧苦,但他不但努力學(xué)習(xí),而且還默默為家庭分憂,即使是受到了責(zé)罵也默默地忍著,這是怎樣的一種堅(jiān)強(qiáng)!他也曾想過(guò)停止抄寫(xiě),他深知這樣的下去絕對(duì)不行?墒且坏绞c(diǎn),就有一種力量促使著他去做。這股力量是什么?是一種責(zé)任感,是一種愛(ài)。聯(lián)系到我們現(xiàn)在教的學(xué)生,有幾人能做到為父母著想,不少孩子甚至拿著父母的血汗錢在學(xué)校虛度光陰,看了真是令人心痛,所以我想今后我要利用課余時(shí)間把《愛(ài)的教育》中的小故事分享給孩子們,讓他們從中受到啟迪,珍惜眼前的大好時(shí)光,好好學(xué)習(xí),將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
愛(ài)其實(shí)很簡(jiǎn)單,無(wú)論是父愛(ài),母愛(ài),友愛(ài),還是師生之情,愛(ài)國(guó)之情,都時(shí)時(shí)刻刻伴隨在我們身邊。愛(ài)其實(shí)就像是一米陽(yáng)光,親昵溫柔地?fù)徇^(guò)你的身體;愛(ài)就像是一泓清泉,時(shí)時(shí)滋潤(rùn)你的心窩;愛(ài)像是一條沒(méi)有盡頭的田間小路,盛開(kāi)野花,需要隨時(shí)發(fā)現(xiàn),隨時(shí)采摘。愛(ài),其實(shí)就在我們身邊。我們生活在愛(ài)的海洋里,如果能夠靜下心來(lái),細(xì)細(xì)品味我們周圍的一切,一定會(huì)發(fā)現(xiàn),在這個(gè)世界上,居然有那么多人關(guān)心我、愛(ài)我、疼我、幫助我、我多幸福呀!
《愛(ài)的教育》中,把愛(ài)比成很多東西,確是這樣又不僅僅是這些。我想,"愛(ài)是什么"不會(huì)有明確的答案,但我知道"愛(ài)"是沒(méi)有限制的,小到同學(xué)之間的友好交談,老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì),父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)器官、骨髓、獻(xiàn)血等等,雖然如同空氣般的愛(ài)有時(shí)會(huì)被"污染","稀釋",甚至"消失",但是希望今后還是會(huì)有更多的人去感受一下樸實(shí)語(yǔ)言中深厚的愛(ài),我想這部小說(shuō)將會(huì)把這種美好的感受帶給更多更多的人,讓人們感受到世間濃濃的愛(ài)意。
愛(ài)的教育心得體會(huì)14
讀書(shū)是一種享受。讀一本好書(shū),更是終身收益。讀書(shū)是人的一個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程的提煉,讀書(shū)能讓人修心養(yǎng)性等等?墒牵@種讀書(shū)生活對(duì)我還是有點(diǎn)不習(xí)慣,我不太喜歡讀書(shū)。經(jīng)這次跟崗學(xué)習(xí)期間,我們的師傅——鄭老師為了我們的成長(zhǎng),于10月23日,帶著我們徒弟們到天河購(gòu)書(shū)中心看書(shū),特意介紹《愛(ài)的教育》讓我們閱讀。從這一刻起,我才開(kāi)始興起讀書(shū)的興趣。師傅不但介紹書(shū)給我們書(shū),還給我們徒弟們每人送了一本。當(dāng)接過(guò)師傅贈(zèng)送的《愛(ài)的教育》時(shí),我心里倍感興奮、無(wú)比激動(dòng)。忙完一天的工作,每天晚上睡覺(jué)前我都會(huì)拿起師傅贈(zèng)送的《愛(ài)的教育》津津有味地讀著,往往因?yàn)樘兆碛跁?shū)中的世界而一度忘記進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
讀過(guò)《愛(ài)的教育》一書(shū),我覺(jué)得雖然書(shū)中所寫(xiě)故事雖然是發(fā)生在外國(guó)的并且也已經(jīng)距離我們一百多年的時(shí)間,但是書(shū)中主人翁的生活依然跟我們那么相似,書(shū)里所流露出的感情世界跟我們竟有驚人的一致。如果沒(méi)有愛(ài),這世界將會(huì)變得很糟糕——我想。《愛(ài)的教育》全書(shū)共有100多篇日記體的文章,作者亞米契斯用平實(shí)而細(xì)膩的筆觸描繪出近乎完美的親子之愛(ài)、師生之情、朋友之誼、鄉(xiāng)國(guó)之戀……這本洋溢著愛(ài)的小說(shuō)所散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量再次沖擊著我的心靈。
愛(ài)究竟是什么?什么是愛(ài)的教育?作為學(xué)生的老師和孩子的母親應(yīng)該怎么樣去愛(ài)這些可愛(ài)的小精靈?我?guī)е鴮?duì)這些問(wèn)題的思考,與安利柯這個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉、一起探尋……讀完全書(shū),我覺(jué)得自己找到了想要的答案。
愛(ài)會(huì)因?yàn)楦冻龆粩嗌L(zhǎng),世界會(huì)因?yàn)閻?ài)的生長(zhǎng)而美麗!犊〉哪赣H》中卡隆的母親因病去世了?∑綍r(shí)有著強(qiáng)大的形象,他衣著往往并不是很整潔,但是他不畏其他野蠻的同學(xué),學(xué)習(xí)認(rèn)真,關(guān)心、保護(hù)弱小的同學(xué)?墒呛⒆拥男撵`都是脆弱的,畢竟他還是一個(gè)孩子,誰(shuí)也無(wú)法改變悲劇的發(fā)生,因此卡隆雖然是最胖的一位同學(xué),但是在這幾天,他瘦了許多,眼睛又紅又腫。同學(xué)和老師見(jiàn)了小小的卡隆背負(fù)著失去母親的痛苦,都給予了他無(wú)微不至的關(guān)懷和愛(ài)。讓卡隆從失去母親的陰影中走出來(lái),讓他回到以前那個(gè)快樂(lè)的卡隆?∈遣恍业.,但他又是幸運(yùn)的,因?yàn)樗玫搅嗽S多人的關(guān)懷。一如今天,我們學(xué)校的陳曉珊老師因得了重病,家里為醫(yī)治她耗去了一百多萬(wàn)元,家里陷入了前所未有的困境。得知這一消息后學(xué)校里全體教師都伸出友愛(ài)之手盡其所能地幫她捐款籌資。我想,每一個(gè)心中有愛(ài)的人都愛(ài)學(xué)會(huì)心中裝著他人和集體,時(shí)刻敏感到他人的困難和需要,拿出實(shí)際行動(dòng),主動(dòng)去幫助別人,這個(gè)世界也將會(huì)因?yàn)閻?ài)而變得更加美麗。
平等和尊重是愛(ài)的體現(xiàn)!稛抗ず图澥俊愤@篇日記,有錢紳士驕傲的兒子諾比斯和燒炭工的兒子倍梯吵架,諾必斯氣急敗壞的罵倍梯的父親是個(gè)乞丐,燒炭工帶著兒子來(lái)到學(xué)校向老師抱怨,諾比斯的父親聽(tīng)到?jīng)]有生氣,批評(píng)了自己的兒子,他叫諾比斯對(duì)倍梯說(shuō):“我說(shuō)了愚昧無(wú)知的話,侮辱了你的父親,請(qǐng)你原諒。如果我的父親能緊握你父親的手,那將是非常榮幸!”說(shuō)完紳士向燒炭工伸過(guò)手去,燒炭工用力緊握著。接著倍梯撲到諾比斯懷里,倆人緊緊擁抱。我想這一幕是對(duì)孩子最精彩的教育課。父母是孩子的第一個(gè)老師,父母的言行舉止深深影響著孩子性格的成長(zhǎng),并伴隨孩子的一生。世界上沒(méi)有教不好的孩子,只有不會(huì)教的父母。這位傲慢的少爺從自己父親身上學(xué)會(huì)了尊重他人,這種美德將會(huì)影響他的一生,教會(huì)他如何尊重他人,如何獲得尊重,平等看待所有的人。
寬容而不縱容的愛(ài)會(huì)使冰消雪融。老師、父母要理解孩子的需要!妒軅睦先恕愤@一舉動(dòng)實(shí)在令人敬佩。當(dāng)作者我與父親去看這位被加洛費(fèi)用雪球砸傷眼睛的老職員時(shí),他眼睛上纏了繃帶,他一定很疼,傷勢(shì)很重,他卻對(duì)我與父親說(shuō):"這只是個(gè)意外。"不讓我們掛念他,更可貴的他還惦記著”肇事者“那個(gè)調(diào)皮砸傷他眼睛的加洛費(fèi),"那可憐的孩子一定嚇壞了,我想到這個(gè)心里就不好受。"當(dāng)老人知道是加洛費(fèi)來(lái)看他時(shí),急忙說(shuō):"可憐的孩子到這兒來(lái),我已經(jīng)好多了,幾乎全好了……謝謝你,回去告訴你的父母,一切都好,讓他們別再把這件事放在心上了。"相信老人這生動(dòng)感人真誠(chéng)的語(yǔ)言,會(huì)打動(dòng)我們每個(gè)人。他受傷了,但心里還是想的別人的感受,多么崇高的品格,多么偉大的精神。
愛(ài)因?yàn)樨?fù)責(zé)任而豐富。書(shū)中有這樣一個(gè)故事:一個(gè)小男孩因?yàn)槭軇e人羞辱而氣憤地將墨水瓶丟向欺負(fù)他的同學(xué),不想?yún)s丟在了剛走進(jìn)教室的先生身上。先生并沒(méi)有盲目地責(zé)怪他,而是把事情的來(lái)龍去脈弄得一清二楚,并請(qǐng)肇事者起立,承認(rèn)錯(cuò)誤,從而培養(yǎng)了學(xué)生有坦白過(guò)失、承擔(dān)責(zé)任的勇氣。讀到這里我心里不由自主地冒出一絲慚愧來(lái),因?yàn)檫@件事如果換成是我,肯定會(huì)一開(kāi)始就發(fā)脾氣,從而影響到問(wèn)題的完美解決。作為一名人民教師時(shí)刻都要心中有愛(ài),因?yàn)閻?ài)是教育的靈魂。
《愛(ài)的教育》就是這樣用一個(gè)個(gè)平凡的人物和樸實(shí)的故事把讀者帶入一個(gè)愛(ài)的世界,讓我們?cè)趷?ài)中受到教育,并學(xué)著對(duì)孩子們踐行愛(ài)的教育!世界需要愛(ài),而愛(ài)的源頭就是父母和教師,正是因?yàn)槲覀儼褠?ài)傳給了孩子們,孩子們把愛(ài)傳遍了世界,這個(gè)世界才會(huì)因?yàn)閻?ài)而更加美麗!
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