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幼兒園親子閱讀心得體會

時間:2023-02-02 16:49:41 心得體會 我要投稿

幼兒園親子閱讀心得體會

  當(dāng)我們受到啟發(fā),對學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時,常常可以將它們寫成一篇心得體會,這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢?以下是小編為大家收集的幼兒園親子閱讀心得體會,希望能夠幫助到大家。

幼兒園親子閱讀心得體會

幼兒園親子閱讀心得體會1

  **鎮(zhèn)中心幼兒園這次舉辦的“我與孩子同讀書,共成長”的親子閱讀活動進(jìn)一步讓我們感受到陪伴是最長情的告白。

  書籍,是通向宏觀世界的七彩橋梁;

  書籍,是漫步微觀世界的通幽小徑;

  書籍,可以帶我們遨游千萬里,直上重霄;

  書籍,可以帶我們縱橫億萬載,穿梭古今。

  書籍,如同阿里巴巴的那句“芝麻開門”,給孩子的成長帶來了不可估量的財富。

  讀書,往往是外在與內(nèi)在,強(qiáng)制與自由的結(jié)合體。父母的選擇決定了孩子的閱讀內(nèi)容和視野,從最初的《三字經(jīng)》到《安徒生童話》,從單純的聽《詠鵝》到熟練的背詩句,在爸爸媽媽的示范閱讀與即興表演雙向結(jié)合的情境里,孩子模仿的能力突顯,加之適時的肯定與互動,孩子對書本的興趣初步形成。隨著成長,動畫片開始介入孩子的生活。以動畫片為媒介引導(dǎo)孩子閱讀的條件成熟。孩子開始有所選擇,根據(jù)興趣選取自己愛看的圖書,比如恐龍系列。

  書籍的閱讀打開了孩子想象的大門,張開帶著光芒的翅膀,飛進(jìn)充滿無數(shù)可能的夢幻王國,孩子是王國的`締造者,為你講述發(fā)生的故事,語言流暢,條理清晰,妙詞頻現(xiàn),佳句迭出,神采飛揚(yáng),自編自導(dǎo)自演,自主自信自強(qiáng)。

  書籍的閱讀帶來了生活習(xí)慣的變化。逛超市的第一步由買玩具或者零食轉(zhuǎn)變?yōu)橘I喜歡的書,并且在看書買書的過程中無師自通了作比較,在數(shù)不盡的誘惑中堅(jiān)定自己的選擇并勇敢的站在沒有爸媽陪伴的書架處閱讀,等待……

  閱讀的過程中,我們發(fā)現(xiàn)孩子漸漸學(xué)會了基本的禮貌,學(xué)會了關(guān)心別人,變得勇敢、堅(jiān)強(qiáng),這就是閱讀的魅力,閱讀的收獲。

幼兒園親子閱讀心得體會2

  孩子渴望認(rèn)識世界,讀書使孩子打開了認(rèn)識世界的窗口,不僅能豐富他們的知識,還能激發(fā)他們求知的欲望、探索自然奧秘的興趣。每天晚上入睡前,兒子總會挑好一本自己喜歡的書,指定兩個故事靜靜地等候我到來,好給他講故事。在橘黃的燈光下,有時是他依偎著我,有時是兩人并排坐著像同學(xué)。我聲情并茂地給他講著書中的故事,他津津有味的聽著,開始的時候,孩子不識字,只看圖,他就是連圖也看得情趣盎然,每天與兒子一起讀書的`時光總是愉悅而又心滿意足。后來他學(xué)會了拼音,我就讓他自己去選一些感興趣的帶拼音的書來讀,一開始也是讀的磕磕絆絆,于是我就鼓勵他把熟悉的段落念給我聽,時不時地表揚(yáng)肯定,讓他把看來的故事用自己的語言講給我聽,有時他也會插進(jìn)自己的想象,這樣子循序漸進(jìn),他的成就感更是油然而生,對書籍也就更親近了。周末閑暇時間,我經(jīng)常帶他去逛超市、書店,每次買到喜歡的書回家后,他總是迫不及待地看上一會兒書,表現(xiàn)出難得的專注。通過親子閱讀,也讓孩子在平時講話和理解能力上,有了明……顯的提高。有的時候,他的一番講話能讓我們大吃一驚,從來沒想到他的話里能夠迸出一些不常用的語句,問他是從哪里學(xué)來的,他總是很自豪地說是從書里。

  不積跬步無以至千里,在生活中時時刻刻引導(dǎo)孩子愛書、看書,父母的言傳身教不可忽視。中國有句古話:“潛移默化,自然似之!遍喿x也是這樣,通過陪伴孩子讀書不僅使得孩子愛上了閱讀,拓寬了知識面,我們大人也有了難得的靜心沉淀自己的時間。書香致遠(yuǎn),和孩子一起沉醉于書的世界里,享受讀書帶給我們的快樂吧!

幼兒園親子閱讀心得體會3

  吉姆.崔利斯《朗讀手冊》上有這樣一段話:“你或許擁有無數(shù)的財富,一箱箱珠寶和一柜柜黃金,但你永遠(yuǎn)不會比我富有,我有一位讀書給我聽的媽媽!

  “親子閱讀”是以閱讀為紐帶,通過共讀,父母與孩子共同學(xué)習(xí),一起成長。它不僅給父母和孩子創(chuàng)造了交流互動的'機(jī)會,分享讀書的感動和樂趣,更為孩子的心靈帶去了情感慰藉:歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。

  從兒子步入幼兒園開始,我們的親子共讀已經(jīng)堅(jiān)持了將近一年的時間,欣喜的是,通過閱讀孩子真的是發(fā)生了很大的變化。首先,孩子在潛移默化中養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,每當(dāng)我忙起來把閱讀拋在腦后的時候,他都會提醒我一句:“媽媽,今天還沒有讀書呢”。其次,閱讀明顯提高了孩子的語言表達(dá)能力,每當(dāng)他說出一些讓人耳目一新的詞語或句子,都會給我們帶來小小的驚喜和感動。第三,相信閱讀無形之中也開闊了孩子的眼界,豐富了孩子的思想,培養(yǎng)了孩子的獨(dú)立思考能力。

  陪伴是最長情的告白,親子閱讀不是形式,需要我們家長們用心去投入,用心去實(shí)踐:孩子的潛力需要我們家長用心去引導(dǎo),用心去激發(fā),相信每一次用心的參與,都會感受到孩子身上的閃光點(diǎn),都會感受到親子閱讀的獨(dú)特魅力。

  當(dāng)老師多年,我深知閱讀對于孩子的.成長無比重要。書,對孩子而言,是認(rèn)識外在世界的重要渠道,我一直希望自己的孩子喜歡閱讀,也期望孩子把這種愉快的經(jīng)驗(yàn)延伸到未來的成長階段。針對于孩子年齡小的特點(diǎn),目前讓孩子進(jìn)行獨(dú)立閱讀是沒法做到的,取而代子的應(yīng)該是親子閱讀。我認(rèn)為,親子閱讀是一種陪伴,是一種激勵,同時更是一種交流。

  從孩子一歲半開始,我們就特別注意培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,紅袋鼠幼兒畫報一直都是我們作為親子閱讀的首選。通過兩年的親子閱讀,讓我感受頗深的是:

  陪孩子一起閱讀,應(yīng)該順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn),選好孩子愛看的書,使他對書產(chǎn)生好感,在讀書的過程中不要過多的限制孩子的閱讀。由于孩子小不識字,我們的做法就是經(jīng)常鼓勵孩子把書中的所看到的事物或具體內(nèi)容說出來,如果孩子沒能說出來或有遺漏的我們可以提示他還有什么等等,除了孩子看到的形象事物說出來,我們還鼓勵孩子把自己的想法講出來,然后和爸爸媽媽一起交流和討論。這樣做持續(xù)了一年多的時間,孩子的閱讀興趣濃了,同時閱讀水平也有了提高。我覺得這是一個讓孩子學(xué)會觀察和想象的很好方法。除了讓孩子說看到的和談想法,我們也可以把自己看到和想到的與孩子進(jìn)行甲流,引導(dǎo)他以后學(xué)會自己去看,自己去想。就這樣一個閱讀過程,我們就不知不覺地和孩子一起陶醉在書的世界里,一起享受讀書帶來的快樂與幸福。久而久之,孩子愛上了閱讀,也和我們親密無間,我們還體會到,在陪孩子閱讀的同時,我們也充實(shí)和豐富了自己。

  閱讀貴在堅(jiān)持。每天堅(jiān)持抽時間陪孩子讀書。平時只要我們睡前都會抽出一點(diǎn)時間陪孩子讀書,講故事。經(jīng)過一段時間,孩子已經(jīng)會講很多小故事。親子閱讀不應(yīng)該只是一次活動,更應(yīng)該是持之以恒的常規(guī),每天閱讀既營造了和諧的親子關(guān)系,又讓孩子享受到讀書的樂趣。孩子的閱讀是單純快樂的,每天與孩子一起閱讀,是我們一生當(dāng)中最快樂的時光!

幼兒園親子閱讀心得體會4

  這一次親子閱讀活動給我很大的啟發(fā),雖說對于孩子不能過于干涉,但是作為父母的我還是很擔(dān)心孩子的成長,這一次親子閱讀活動中,我又一次的了解了我的孩子。這也讓我意識到,原來對于教育而言,我們不能局限于表面,我們必須依靠于具體的實(shí)踐,這樣我們才能真正的去了解自己的孩子,更好的給他愛和帶領(lǐng)。

  以前我很少有和孩子在一起的時間,這次幸虧與學(xué)校的這一次活動,讓我和孩子有了一次長時間的'相處。這次閱讀活動中,很多家長都參與了,而我也積極的和孩子一同參與了這次活動,雖說自己平時比較忙,但是對孩子的關(guān)注我還是不會少的。這次我特意請了個假,陪孩子一起閱讀,一起享受這次活動的樂趣。

  在這次活動當(dāng)中,我看到了孩子身上我從未看到過的一些特質(zhì)。在家里我不知道他是這么喜歡看書的一個人,這次活動中,他看書的時候非常認(rèn)真,又好幾次我去叫他,他都沒有聽到,甚至是到了該吃飯的時候他都沒有一點(diǎn)反應(yīng)。我過去問他,看書這么專注也應(yīng)該先吃完飯不。沒有想到他竟然跟我說,把這本書看完了,吃飯才會更香。那一刻,我突然覺得自己比孩子還要沒有耐心,看書這件事情專注度一段,那么效果是會差一些。而我也總是在做一件事情上沒有太大的專注度,導(dǎo)致孩子在家里也處于一個不太舒適的環(huán)境中。

  我后來問孩子為什么在家里沒有這么認(rèn)真的看書,結(jié)果他說了這樣一句話,他說因?yàn)樵诩依镂铱偸窍矚g去打擾他,問他各種問題,他最不喜歡的就是他專注做一件事情的時候別人去打擾他。他知道我這是好意,在關(guān)心他,愛他,所以他也從來沒有跟我說過這些。那一刻我確實(shí)羞紅了臉。

  以前我總覺得他不夠懂事,現(xiàn)在看來,其實(shí)不懂事的是我自己。我作為他的母親,沒有照顧到他的感受,也沒有找到一種更好的教育方法,反而是束縛了自己的孩子。那一刻我突然明白了很多,也終于知道自己的缺陷,更是愿意從這一刻開始,努力的去改正自己,做一個更好的媽媽。這一次閱讀活動,讓我更加的了解了自己的孩子,我也會多加去改正自己的一些教育方式,讓孩子更好的學(xué)習(xí),更好的進(jìn)步和成長。

幼兒園親子閱讀心得體會5

  XX鎮(zhèn)中心幼兒園這次舉辦的“我與孩子同讀書,共成長”的親子閱讀活動進(jìn)一步讓我們感受到陪伴是最長情的告白。

  書籍,是通向宏觀世界的七彩橋梁;書籍,是漫步微觀世界的通幽小徑;書籍,可以帶我們遨游千萬里,直上重霄;書籍,可以帶我們縱橫億萬載,穿梭古今。書籍,如同阿里巴巴的那句“芝麻開門”,給孩子的成長帶來了不可估量的財富。

  讀書,往往是外在與內(nèi)在,強(qiáng)制與自由的結(jié)合體。父母的選擇決定了孩子的閱讀內(nèi)容和視野,從最初的《三字經(jīng)》到《安徒生童話》,從單純的聽《詠鵝》到熟練的背詩句,在爸爸媽媽的示范閱讀與即興表演雙向結(jié)合的情境里,孩子模仿的能力突顯,加之適時的肯定與互動,孩子對書本的興趣初步形成。隨著成長,動畫片開始介入孩子的生活。以動畫片為媒介引導(dǎo)孩子閱讀的條件成熟。孩子開始有所選擇,根據(jù)興趣選取自己愛看的`圖書,比如恐龍系列。書籍的閱讀打開了孩子想象的大門,張開帶著光芒的翅膀,飛進(jìn)充滿無數(shù)可能的夢幻王國,孩子是王國的締造者,為你講述發(fā)生的故事,語言流暢,條理清晰,妙詞頻現(xiàn),佳句迭出,神采飛揚(yáng),自編自導(dǎo)自演,自主自信自強(qiáng)。書籍的閱讀帶來了生活習(xí)慣的變化。逛超市的第一步由買玩具或者零食轉(zhuǎn)變?yōu)橘I喜歡的書,并且在看書買書的過程中無師自通了作比較,在數(shù)不盡的誘惑中堅(jiān)定自己的選擇并勇敢的站在沒有爸媽陪伴的書架處閱讀,等待……閱讀的過程中,我們發(fā)現(xiàn)孩子漸漸學(xué)會了基本的禮貌,學(xué)會了關(guān)心別人,變得勇敢、堅(jiān)強(qiáng),這就是閱讀的魅力,閱讀的收獲。

  閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),也是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。親子閱讀是家庭教育的有效方式,是培養(yǎng)親子關(guān)系的重要途徑,可以使家長和孩子很好地溝通和交流,拉近與孩子的距離,提高他們的興趣和熱情,同時也是一起享受親情、分享快樂的過程。

幼兒園親子閱讀心得體會6

  我的寶寶在新晃縣幼兒園已經(jīng)和老師同學(xué)一起度過了三年多的時光了,這三年多來我很明顯看到她各方面的進(jìn)步,我深深的體會到老師的辛苦,目睹了孩子的成長。10月是幼兒園“書香浸潤童年,閱讀點(diǎn)亮人生”讀書月的活動,月底了老師要求要寫一份陪讀心得,呵呵,我就來談?wù)勎遗阕x的感想吧!

  我是眾多普通母親中的一員,由于時間和能力的有限無法全身心的養(yǎng)育孩子,常常陷入愧疚和自責(zé)之中。我的寶寶很好動愛玩,對外界的一切都是那么的好奇,很難讓她靜下心來去認(rèn)真的看書,相信很多的父母都有同樣的困惑,不知怎樣才能讓我們的孩子安靜快樂的閱讀?

  愛玩乃孩子天性,我們要適當(dāng)控制,但不要壓制,讓孩子在游戲玩中學(xué)習(xí),又快樂,又能學(xué)到東西,每次出去的時候身邊的人文事物都是孩子學(xué)習(xí)的對象,孩子無時無刻不在學(xué)習(xí)著,要看大人怎么引導(dǎo),我家寶寶很愛觀察善于發(fā)現(xiàn),每天都有很多的問題,我很樂意跟她一起探討,讓我們和孩子一起成長,也重新回歸到了童真,是一件幸福的事情!

  一個人的閱讀能力并不是與生俱來的,是幼兒時期需要我們父母去引導(dǎo)培養(yǎng)的。每晚臨睡前的親子閱讀是我和孩子最喜歡做的事情,每當(dāng)這個時候,寶寶總是依偎在我的懷里,我們一起品味書的芬香,我想只要愛心耐心,加上動人的故事,再加上堅(jiān)持,相信每個孩子都會愛上閱讀。

  現(xiàn)在的父母每天都很忙碌,甚少有時間陪著孩子一起玩,但不管有多忙,親子閱讀時間是一定要騰出來給孩子的,親子閱讀的好處數(shù)不勝數(shù),但以下幾點(diǎn)對我感觸頗深:

  一、能增進(jìn)父母與孩子之間的情感交流。

  白天爸爸媽媽需要上班,孩子們要上學(xué),和孩子在一起的時間減少了許多,晚上我們抽出幾十分鐘的時間陪孩子們一起看他喜愛的書,除了能學(xué)到知識外,孩子的感觸是“爸爸媽媽很愛我”,也許每天的親子閱讀要花費(fèi)我們比較多的時間和精力,但是這其實(shí)也是一種享受,

  每次讀完書后宣蓉都會緊緊抱著我親一口,對我說:“媽媽我好喜歡你”!這個時候的我很幸福!而且在這過程中,你會發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴成長,與孩子一起學(xué)到新的知識,分享彼此的感動!

  二、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。

  孔融讓梨—讓我寶貝宣蓉懂得了謙讓,學(xué)會了分享;小馬過河—教會了宣蓉要獨(dú)立思考,勇于實(shí)踐;愛吹牛的小花狗—讓宣蓉明白了吹牛是不對的……;我們還有看一些關(guān)于安全意識方面的書,通過學(xué)習(xí),宣蓉知道了紅燈停,綠燈停,不可以吃陌生人給的食物,不能喝生水,不可以玩水電火,坐車要系安全帶等等;

  兒童情緒管理書中的溫馨的畫面,撫慰人心的淺語故事,幫助孩子清楚地認(rèn)識自己的情緒并克服情緒,也告訴我們家長要重視孩子成長期中各種情緒的表現(xiàn),加以正確引導(dǎo)與孩子共同成長。

  其中的《我不想生氣》、《我好快樂》、《我不會害怕》、《我想要愛》等等都是宣蓉很愛看的書,看完后能簡單了解書里的一些內(nèi)容,我們不能奢望讀一遍就能讓孩子明白這些道理,我們需要時間和耐心讓孩子慢慢參透其中的道理,所以我總會時不時的重復(fù)講給她聽,再次的品讀你就會發(fā)發(fā)現(xiàn)孩子有不一樣的理解和認(rèn)知,這比苦心婆心的空講道理好多了!

  三、增強(qiáng)語言能力、想象力、注意力。

  孩子在聽一個有趣的故事時,總是會保持高度的注意力,發(fā)揮她的想象力,用語言表達(dá)她的認(rèn)知和困惑,

  一開始,我家宣蓉很難靜下心來聽故事,總是一邊聽一邊玩別的玩具或做別的事情,所以我一開始從最簡短的圖畫冊開始,但孩子如果沒有想看的欲望我都不會去強(qiáng)求,我會坐在她旁邊看我自已的書,有時候他就會跑到我身邊對我說:“媽媽,我也要看書,你陪我一起看我的書好不好?”

  這個時候的她是很認(rèn)真的很樂意的,現(xiàn)在她能安靜的聽我講完一個故事,有的時候還會天馬行空的想象,每每如此我經(jīng)常會說:“這個想法真不錯!”,她對我的.贊許回敬一個很滿意的微笑!

  親子閱讀的誤區(qū)

  我們周圍經(jīng)常會看到這樣的父母,在孩子很小的時候,就通過種種方式教會孩子認(rèn)識上千個字并引以為豪。我認(rèn)為與其花大量精力和時間用在識字上,不如花些時間和孩子一起閱讀,我相信所有的孩子到了一年級后都會慢慢的認(rèn)識越來越多的字,但不是所有的孩子都熱愛閱讀,所以幼兒期很枯燥的學(xué)習(xí)這些漢字又有什么用!

  以前我姐姐的女兒小的時候會認(rèn)識很多字,會背比較多的唐詩,當(dāng)時我姐也跟大多數(shù)的父母想法一樣,為孩子的認(rèn)字多而感到高興,可至現(xiàn)在看來,我覺得這是一個錯誤的想法,隨著時間的推移兒時學(xué)過的知識都會淡忘,培養(yǎng)孩子一個好的閱讀習(xí)慣才是受益終身的。

  現(xiàn)在宣蓉在看書的時候我不會刻意的去教她認(rèn)字,她每次看到自已認(rèn)識的字就會指著念,也會指著不認(rèn)識的字問我,這個時候往往只需說一兩遍孩子就記住了,再次看到的時候就會認(rèn)出。

  “當(dāng)你愛上閱讀,你將同時學(xué)會愛的方式和愛本身,你會懂得愛自己,愛他人,愛生命,愛世界,它能令你無所不能!蔽液芟矚g這句話,也希望我的孩子們能讓閱讀這個好習(xí)慣終身相隨!

幼兒園親子閱讀心得體會7

  很榮幸受小三班陳老師邀請分享親子閱讀的經(jīng)驗(yàn)。其實(shí),我自己覺得在培養(yǎng)小孩閱讀這方面并沒有什么特別之處。但是有幸來分享自己的經(jīng)驗(yàn)我肯定不會吝嗇的。那我就說說自己實(shí)際情況及經(jīng)驗(yàn)供大家參考。

  我有兩個小孩,大的已經(jīng)5歲了,叫__;小的叫__,今年3歲了,就是我們小三班的一員。其實(shí)兩個小孩在沒有上幼兒園之前,我就會去買一些畫本之類的引導(dǎo)他們翻閱,但是剛開始并沒有規(guī)律,自己有時間的時候就帶他們一起看,或者小朋友自己心血來潮的時候會叫我講給他們聽。

  直到多多上了幼兒園學(xué)校有打卡任務(wù),我就會每天在睡覺前15分鐘帶著他看畫本或者他自己感興趣之類的書籍。就這樣2年多堅(jiān)持下來了,我發(fā)現(xiàn),孩子的閱讀習(xí)慣隨著時間的推移有了明顯轉(zhuǎn)變,由被動變?yōu)榱酥鲃,由主動變(yōu)榱俗杂X,多多也養(yǎng)成了看書的習(xí)慣,F(xiàn)在每天晚上他睡覺前就會看自己想看的書,并且現(xiàn)在在學(xué)校里面的分享閱讀還會讀出來給我們和他弟弟樂樂聽。也許樂樂就是從小跟著他哥哥學(xué),所以每天他睡覺前也會跟著哥哥一起看書然后再睡覺。而在這個過程中小孩也不一定完全聽家長的話,遇到這樣的情況,我們家長就要耐心的引導(dǎo),我們可以找一些小孩比較感興趣的書籍講給他們聽。

  我記得樂樂有一本書每天都要看,差不多看了半個月,那我們家長就要不厭其煩的跟他重復(fù)的'講。在這個過程中我認(rèn)為比較重要的是家長的陪伴,在要求小朋友看書的同時我們家長也要自覺地看書,這樣小朋友就會模仿我們家長。正如這么一句話:“家長才是小孩的老師”,所以,在閱讀這件事情上我能分享的就是以上幾方面:堅(jiān)持、耐心教導(dǎo)、細(xì)心,發(fā)現(xiàn)小朋友感興趣的書籍要加以引導(dǎo),再有就是言傳身教。謝謝!以上就是我的親子閱讀分享經(jīng)驗(yàn)。

幼兒園親子閱讀心得體會8

  古人云:好讀書,不求甚解。閱讀,是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動,同時,也是他們獲取知識、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法。孩子成長離不開童話故事,為孩子大聲朗讀,和孩子一起讀書,讓小小的生命感受到故事的樂趣,感受到被關(guān)愛的溫馨,是早期閱讀的出發(fā)點(diǎn),也是早期教育的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

  于是,在瑤瑤還是小嬰兒的時候,我就在枕邊講一些小故事哄她入睡。慢慢的,發(fā)現(xiàn)故事講多了,她也能用自己還不成句子的語言一點(diǎn)點(diǎn)復(fù)述出來。等她再長大一些,我給她買了許多有意思的繪本,聲情并茂地將故事里的.情節(jié)講給她聽,她每每聽得津津有味,不時插上幾句。即使是對書中的故事她都早已爛熟于心,每個故事重復(fù)了許多遍,可她總是百聽不厭。我們已經(jīng)驚訝地發(fā)現(xiàn),孩子的閱讀習(xí)慣隨著時間的推移有了明顯的轉(zhuǎn)變:由被動變?yōu)榱酥鲃樱芍鲃幼優(yōu)榱俗杂X,由自覺變?yōu)榱俗园l(fā)。她會拎著故事書纏著我們給她講故事,或是在她想看繪本而我們又剛好沒空的時候,一個人翻著繪本自己講給自己聽。更有趣的是,她還會把家里的娃娃們聚集起來排成一排坐在她面前,自己當(dāng)老師給這些“學(xué)生們”開故事會。這種潛移默化的成效,只有在家長和孩子共同用心投入、耐心堅(jiān)持之后才能夠真正體會得到。

  在共同閱讀過程中,我們遇到了許多與孩子閱讀和思維特點(diǎn)有關(guān)的問題。這里略拾幾點(diǎn),希望能夠拋磚引玉,與大家共勉。

  一、為孩子選擇恰當(dāng)?shù)膱D書

  首先,我覺得既要尊重孩子的心里特點(diǎn),選一些她感興趣的,如印刷美觀,篇幅短小、通俗,內(nèi)容有趣的圖畫;又要有一定的價值,情節(jié)發(fā)展要符合孩子的想象和思維的繪本。有了興趣孩子就會把閱讀當(dāng)成一種樂趣而不是一種負(fù)擔(dān)。其次,選擇一些小故事蘊(yùn)含生活中小哲理的故事書。可以在閱讀時結(jié)合孩子在實(shí)際生活中與家人、老師、同學(xué)們的相處經(jīng)歷,讓孩子知道什么是對,什么是錯,讓她知道一些簡單的社會準(zhǔn)則,從小樹立積極健康向上的生活學(xué)習(xí)世界觀,以及如何待人接物的處事之道,這就是“授之以魚不如授之以漁”的道理。勿以善小而不為,勿以惡小而不為之,一切從小事做起,孩子成人要比成才重要得多。

  二、親子閱讀持之以恒

  我們每天要為工作奔波勞累,下班回家還要忙家務(wù)等等,但無論我們每天多忙,也要堅(jiān)持?jǐn)D一些時間陪孩子閱讀。我們可以利用睡覺前以及周末和孩子在家的時間一起閱讀。陪孩子一起閱讀是培養(yǎng)孩子愛讀書習(xí)慣的開始,讓這段美好的親子時光成為孩子生活中的一種習(xí)慣和期待。

  三、為孩子創(chuàng)造良好的閱讀氛圍

  讓孩子盡可能多地接觸書籍,家人在家一起讀書,營造良好的家庭讀書氛圍,用自己的熱情來感染孩子。在與孩子親子閱讀時,盡量用兒童化的語言。有時書上的語言比較深奧,對孩子來說還不能很好的理解,我就盡量用通俗的語言講給她聽。同時,在講完故事后,鼓勵孩子把書中的情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來。這樣一來,孩子的閱讀興趣變得更加濃厚,同時孩子的語言表達(dá)水平也逐漸提高。

  親子閱讀,不是形式,需要我們家長用心去投入,用心去實(shí)踐。孩子的潛力,需要我們家長用心去引導(dǎo),用心去激發(fā)!相信每一次我們父母言傳身教地參與,都會感受到孩子身上的發(fā)光點(diǎn)!都會感受到親子閱讀的魅力!

幼兒園親子閱讀心得體會9

  與兒子開始讀《三國演義》源于一次和安老師閑聊,她說六年級的孩子讀《三國演義》有助于初中語文課堂對于文言文的理解。于是乎,回來就和兒子搬出來束之高閣已久的大部頭《三國演義》,起初兒子不太愛讀,厚厚的一本書,拿起來都覺得沉,加之里面人物錯綜復(fù)雜,理出頭緒確實(shí)很難,兒子讀了幾次之后,就扔一邊去了,我們也放棄了。

  進(jìn)入寒假,學(xué)校舉行親子共讀、書香家庭活動,我們就又開始了行動。

  先以情動人――媽媽在上學(xué)時,就堅(jiān)持讀完了《紅樓夢》,看了好幾遍,但《三國演義》卻沒堅(jiān)持下來,現(xiàn)在我們一起來完成媽媽的心愿吧!

  在我的勸說下,兒子又拿起書來。

  為了避免出現(xiàn)反復(fù),我又咨詢了朋友,確定先從有意思的章節(jié)開始入手,比如“草船借箭”,比如“三顧茅廬”……當(dāng)耳熟能詳?shù)娜宋锕适聫倪@本沉甸甸的書上摘出來時,兒子似乎慢慢產(chǎn)生了追根溯源的興趣。

  加上爸爸的引導(dǎo)――爸爸對其中的人物、情節(jié)還是比較熟的。讀到不懂的地方,爸爸稍加講解,人物關(guān)系搞不清的地方,爸爸幫忙順順,好多了。

  就這樣,一點(diǎn)一滴、積少成多,大部頭的《三國演義》也看完了十九回,速度和理解水平也提高了許多。

  真的感謝學(xué)校提出的親子共讀、書香家庭活動,給我們提供了熱愛閱讀、自覺閱讀的平臺。現(xiàn)在,我們?nèi)谌艘黄痖喿x一起討論,讀書已經(jīng)成了習(xí)慣,成了家庭的日常活動。

  通過這件事,我深深的體會到,要讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,不是一蹴而就的,需要努力、堅(jiān)持,再努力、再堅(jiān)持,需要慢慢引導(dǎo)、勸說,再引導(dǎo)、再勸說。當(dāng)一切水到渠成之時,就是收獲的季節(jié)!

  “親子共讀”就是以閱讀為紐帶,而閱讀又是一種很好的學(xué)習(xí)途徑。親子共讀有助父母―子女間的雙向溝通,對幫助父母與孩子建立溫馨、和睦、積極向上的親子關(guān)系起到有力的促進(jìn)作用。家長的參與能激發(fā)孩子的興趣,使孩子從閱讀中得到樂趣,增加了知識。提高了語文閱讀與表達(dá)能力,提升了寫作能力。

  在“親子共讀”中讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持。在學(xué)校開展“親子共讀”活動后,為了做好家庭教育與學(xué)校教育相一致的培養(yǎng)目標(biāo)和教育方法,我每天固定了一個時間和孩子一起閱讀,做孩子閱讀的榜樣,使之成為習(xí)慣。就這樣經(jīng)常去和孩子交流,鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來,把自己的觀點(diǎn)和看法講出來,然后與孩子一起分析、討論、發(fā)表看法,對孩子進(jìn)行教育。

  通過“親子共讀”,孩子的閱讀興趣變得濃郁了,閱讀水平和語言表達(dá)能力也在逐步提高了,讓我與孩子也有了更深的溝通和交流,對孩子的心理成長和情緒發(fā)展也有了更深的了解。作為家長的我,能有這些領(lǐng)悟,還要衷心感謝學(xué)校,老師的用心良苦開展這樣的“親子共讀”活動,親子閱讀能開闊孩子的視野,發(fā)展孩子的智力。孩子從小就接觸適合他們年齡特點(diǎn)的好書,能培養(yǎng)他們對書的興趣,并進(jìn)而從對書的興趣激發(fā)起對學(xué)習(xí)文學(xué)的渴望,這對孩子的后續(xù)學(xué)習(xí)是很有益處的。

  書是一顆小小的種子,當(dāng)父母把它種在孩子的心田,再用耐心去澆灌,小小的種子就會爆發(fā)出勃勃生機(jī),長成參天大樹,啟迪心靈,滋養(yǎng)智慧。閱讀,是一種能給我和孩子帶來無限樂趣的娛樂活動,同時,也是我們獲取知識,開闊視野的有效渠道。通過一段時間的親子閱讀,不僅使孩子得到很大的進(jìn)步,而且讓我受益匪淺。孩子渴望認(rèn)識世界,圖書使孩子打開了認(rèn)識世界的窗口,不僅能豐富他們的知識,還能激發(fā)他們求知的欲望、探索自然奧秘的興趣。

  總之,作為家長,陪孩子多玩多讀是提高孩子素質(zhì)的一種方式。我很感謝學(xué)校組織了這樣的親子閱讀活動,親子閱讀使我與孩子得到了很好的溝通與交流,同時也讓我體會到了兒童文學(xué)的魅力,拉近了與孩子之間的距離。而孩子也將在知識的'海洋中開闊自己的視野。

  我們這個家庭是一個伴著濃濃書香的快樂之家,我們崇尚快樂讀書。我們的讀書口號是“在讀書中感悟人生,在讀書中學(xué)會思考,在讀書中快樂成長!

  這次寒假學(xué)校開展親子讀書活動以來,我們家長把學(xué)校推薦的必讀書目進(jìn)行了認(rèn)真研究,還抽空學(xué)習(xí)了許多家教方面的書籍。在親子閱讀中,我們不斷總結(jié)讀書的經(jīng)驗(yàn),形成了一些適合我們家庭的讀書方法。

  一是固定讀書時間。我們把晚上八點(diǎn)半至九點(diǎn)作為親子閱讀的固定時間,在這個時段里,孩子已完成當(dāng)日的作業(yè)、預(yù)習(xí)完功課,家長做完了家里的雜務(wù),關(guān)閉電視和電腦,全家一起漫步在書中,享受讀書的快樂。

  二是選擇讀書姿勢。我們采取了“依偎”的親子方式,在舒適的床上或沙發(fā)上,讓孩子依偎著家長,家長用手?jǐn)堉⒆樱粫r摸摸孩子的頭,拍拍孩子的小臉蛋,營造具有濃郁親情的讀書氛圍。

  三是注意讀書的語調(diào)。我們在為孩子讀書時,避免平和的語調(diào),注意富有表情地朗讀,放慢閱讀節(jié)奏,對書中的主要角色采用不同的聲音,有時和孩子一起分角色朗讀,激發(fā)孩子的閱讀興趣。

  四是做好導(dǎo)讀準(zhǔn)備。對每晚的親子閱讀,我們家長提前進(jìn)行預(yù)習(xí),熟悉圖書內(nèi)容,通過工具書和網(wǎng)絡(luò)查詢該書的寫作背景,做到心中有數(shù)。根據(jù)孩子的讀書水平,將全書劃分精讀、選讀、略讀的不同區(qū)域,重點(diǎn)為孩子閱讀書中的精華內(nèi)容,因?yàn)殚喿x時間不長,還要注意編排,閱讀時不妨找一個留有懸念的地方停下來。吊足孩子的胃口,增加讀書的趣味性。

  五是充分利用插圖的直觀吸引力。在親子閱讀的書目中,我們發(fā)現(xiàn)孩子們最喜歡色彩明快、文字簡單的繪本。于是我們在親子閱讀前經(jīng)常進(jìn)行插圖預(yù)演。比如,指著封面問孩子,“快看,丁丁這次到哪里去了?”然后隨意翻看書里的插圖,“瞧瞧,丁丁怎么被人打昏了?”等等。經(jīng)過這樣的熱身,成功地吸引了孩子的注意力,使孩子對書里的故事充滿了好奇心。注意翻頁時慢一些,讓孩子多看看書中漂亮的插圖。因?yàn)楹⒆油鶇s是從圖畫中讀出故事,在頭腦中形成故事畫面,可以加深對故事的理解。

  六是注意閱讀的互動性。在閱讀過程中,我們常常被孩子的提問打斷,這時我們會停下來耐心地回答孩子的問題,或反問孩子一些簡單的問題,啟發(fā)她們主動思考,引導(dǎo)孩子說出自己的想法。這是非常重要的交流機(jī)會,與孩子一起共讀的目的不僅是分享快樂,同時也要分享困惑。孩子不懂的地方我們會談?wù)勛约旱睦斫,或和孩子一起查資料,家長和孩子都在閱讀中增長了知識,訓(xùn)練了思維能力。

  “行萬里路,讀萬卷書!弊x書就是和智者對話,讀書是心靈的旅行。我們在親子閱讀中從被動讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃幼x書,親子閱讀正在成為我們一家人良好的習(xí)慣。以后我們會不斷改進(jìn)方式方法,進(jìn)一步激發(fā)孩子們讀書、求索和創(chuàng)造的熱情,使孩子們與書為友,與書為伴,在讀書中健康快樂地成長。

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