時間都去哪兒了讀后感
當(dāng)認真看完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，何不寫一篇讀后感記錄下呢？那么你會寫讀后感嗎？下面是小編整理的時間都去哪兒了讀后感，希望對大家有所幫助。
時間都去哪兒了讀后感1
時間都去哪兒了？對于初步入工作崗位的我來說，真是一個值得深思的大問題。
時光飛逝，尋找不到時間蹤影。對工作懵懵懂懂的我，每天都在努力忙碌著，卻又似乎碌碌無為，這大大降低了我對工作的積極性。經(jīng)過一段低潮期，我開始反思，為什么我的'效率如此低，為什么我總感覺時間不夠用甚者恨不得把二十四小時變成四十二小時，到底我的時間都去哪兒了。經(jīng)過一次深刻的自我剖析，我漸漸明白了，為何時間一去不回頭我卻仍舊在原地等候。我自己歸納以下幾點：1.缺乏工作經(jīng)驗是我的致命傷。初期的自己處于單向狀態(tài)，我只會等工作來“找”我而不是主動去發(fā)現(xiàn)、完成它，甚至在完成過程中面臨著很多措手不及的困難和矛盾，這時候的我就像困在牢籠里的動物，四處碰壁爬起再碰壁；2.不能合理安排時間。學(xué)校的事情是多而雜的，作為一名教師，你的任務(wù)肯定不僅僅是教學(xué)，還包括了許多的瑣事，然而我被這些瑣事給牢牢纏住了，不能合理分配時間在我最應(yīng)該注重的課堂上，就像撿了芝麻丟了西瓜，得不償失；3.自身專業(yè)素養(yǎng)有待提高。無論是對于課題的思考與研究，還是對于幼兒一日生活的組織，亦或是班級環(huán)創(chuàng)布置，都存在著缺陷，不理想的結(jié)果時刻鞭策著我要更加地努力，努力提高自身專業(yè)素養(yǎng)，在學(xué)習(xí)中進步。
子曰：知錯就改，善莫大焉。在發(fā)現(xiàn)自身不足的同時最重要的就是面對它、戰(zhàn)勝它。時間去哪了，時間就掌握在我們自己手上，只有端正自身態(tài)度，努力提升自身素養(yǎng)，我們才能真正地學(xué)會管理時間。
時間都去哪兒了讀后感2
《時間都去哪兒了》這是一個值得讓人思考的問題。朱自清曾說：“我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——有人偷了他們罷，那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了吧,現(xiàn)在又到了哪里呢？”時光姐姐從來都不會等人。這一天的美好，只能變成美好的回憶！
魯迅先生曾說過：“時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的！”這句話的意思是無論做什么事情，不要推脫說沒有時間，只要你真心愿意去做，時間總是有的，并且充裕到足夠多，讓你完成所要做的事情！
每一個人都要經(jīng)過從嬰兒——少年——青年——老年，但是每一個人做的事情意義卻不同！這就取決于你的'努力還有珍惜時間！
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲！少年時不知道好好學(xué)習(xí)，等老的時候后悔當(dāng)時沒好好學(xué)習(xí)，所以從現(xiàn)在開始，讓我們好好學(xué)習(xí)吧！
吃飯時,日子從飯碗里過去；洗臉時，日子從水盆里過去；睡覺時，日子從枕頭邊過去；玩耍時，日子從歡笑聲中過去。今天發(fā)生的一切，只能當(dāng)成明天的回憶，時間是不會等人的。
“少年不努力，老大徒傷悲”的悲劇在歷史上已似牛毛般不勝枚舉了,我們擁有現(xiàn)在，就趁早在人生中撒上星星光澤，鋪上金路，帶著快樂和自信走上成功的大道！
秒針滴答滴答的走著，一周過去了，一個月過去了，一年過去了。我好像什么也沒做，只好無奈的嘆息著。
時間在不經(jīng)意中飛速流逝，翻開舊日的筆記，字里行間充滿著情深意境的交錯，仿佛回到那曾經(jīng)經(jīng)歷過的風(fēng)風(fēng)雨雨、坎坎坷坷中去,只是少了幾分憂郁、幾分繁華，多了幾分滄桑。
時間都去哪兒了讀后感3
時間都去哪兒了？時間，是不是注定是我們生命中的匆匆過客呢？
音韻的旋律，是什么時候帶了淡淡的憂傷？是什么時候，那些歡樂的笑聲，變得悲涼？時間都去哪兒了，我為什么不知道？那些我親愛的親人們，他們都去哪兒了，他們還回來嗎，我還沒向他們道別呢，我還不想讓他們走呢。如果我可以永遠停留在現(xiàn)在，那是否可以讓時間把我的親人也留��？
時間，到底都去哪兒了？那青澀的黑發(fā)，什么時候變得斑白，那年輕的父母，什么時候有了皺紋？時間都在我的每個動作間溜走了，都走了……只留下我一個孤獨的人，徘徊在自己的世界里。
在努力尋找從前美好的'回憶，為什么，什么也記不起來了？踏上從前走過的路，那些野薔薇，怎么也都不見了，那總在枝頭唱歌的小鳥兒，怎么也只成了我對從前的回憶？
時間去哪里了呀，為什么朋友之間的笑容，是那么無奈？我的臉上，又掛上了離別的淚痕……長大了，我已經(jīng)長大了，那些親人們，用自己的青春年華，換來了我慢慢的長大。
時間，你是否也受到烈日的摧殘？你是太過于自私，是太過于胸懷寬大，還是太過于殘忍，太過于可愛？
時間，是你讓萬物都發(fā)生了變化，生生死死，怎了得？
時間，你的影子在哪里？我只知道你無時不刻伴我在身旁，促我前進啊！
時間，我們做好朋友，我與你在燦爛陽光之下一起奔跑，一起交好！
時間不斷流逝，就像光一樣，誰也抓不住它，只能任它走掉，跑掉，我能做的只有抓緊每一分每一秒的時間，去創(chuàng)造奇跡�！耙淮绻怅幰淮缃穑缃痣y買寸光陰�！遍L大了就算你有再多的錢，也買不來時間。
時間都去哪兒了，草葉上的露珠滾動著，殊不知不久后它將要消失，但是它仍在快樂的嬉戲著，這是為什么？因為它不知道時間將要離去。
時間都去哪兒了，還沒好好感受年輕就老了。
生兒養(yǎng)女一輩子，滿腦子都是孩子哭了笑了。
時間都去哪兒了讀后感4
時間流逝，歲月匆匆。指縫間流過的昨天歷歷在目，曾感覺時間太長太久，期盼它能夠走快一點，而后來再也不敢有這種想法。不喜歡常常去翻看日歷，不是因為忙碌忘卻，而是對不知去向的時間的深深恐懼感。
時間都去哪兒了？為什么臉上找不到純真無邪的笑容；為什么不再為得到一個氣球就滿心歡喜；為什么眼神里再也不透徹……
驀然回首，驚覺，指縫里溜過的時間再也回不來了。常常會想“如果能重來”，但現(xiàn)實不允許重走這一遭。很多個夜里快退時間這一部電影--昨天歷歷在目，悔不當(dāng)初。每天重復(fù)忙碌的生活為單調(diào)的時間增添了許多光彩，但周而復(fù)始仍發(fā)覺生活還是缺少了點什么，被時間帶走的'數(shù)不勝數(shù)。跟時間賽跑，被迫著前行，內(nèi)心滿滿的期盼：時光啊，你慢點走，等等我！但它依然熟視無睹，我行我素。你只有一路上不停奔跑，愿它石頭般的心能夠被你不停歇的毅力感動到，或而愿你自己能夠帶來奇跡追上它的腳步，讓損失降到最小。
珍惜當(dāng)下的時間吧。不要茫陷回憶�？粗鴼q月在雙親身上的印記，看著滿頭白發(fā)的爺爺奶奶，也難免會感懷自己哪一天也垂垂老去。那一刻我是不是把該做的都做了，是不是不留遺憾了。人生這么短暫，就短短幾十年，把握當(dāng)下，珍惜每一個美好的瞬間和每一絲真誠的感動吧。
時間，我們生命中匆匆的過客，往往在我們不知不覺中，它便悄然而去，不留一絲痕跡。而我們常常在它逝去后，才漸漸發(fā)覺，留給自己的時間已經(jīng)所剩無幾。正如陶淵明所說“一年之中務(wù)求不虛度一日，一日之中務(wù)求不虛度一時�！�
時間都去哪兒了讀后感5
總是感嘆時間過得太快，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)在教壇上輾轉(zhuǎn)十幾個年頭了。至今才覺得有明確的方向，方向決定一切，“南轅北轍”將永遠到達不了成功的彼岸，而方向?qū)α耍斑M的速度再慢也會一點點地接近目的地。
“時間就是生命”，珍惜時間就是愛護自己的生命。我們身邊很多人迷戀游戲，讓時間從指尖溜走；喜歡閑聊，讓時間從嘴邊溜走……這些現(xiàn)象值得我們關(guān)注，作為教育工作者，我們有責(zé)任阻止這樣的現(xiàn)象蔓延下去，我們改變不了整個社會風(fēng)氣，但我們可以改變自己，影響自己的親人、學(xué)生、同事、朋友。
珍惜時間就是要合理有效地運用時間，該休息時休息，該吃飯時吃飯，該工作時工作，該學(xué)習(xí)時學(xué)習(xí)，該鍛煉時鍛煉。人的精力總是有限的，但合理安排，將能使其最大化。
振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。作為教育工作者應(yīng)當(dāng)知道自己的使命，應(yīng)當(dāng)有自己的理想追求，有自己的理論指導(dǎo)。沒有明確而先進的教育理念，沒有對教育理想的孜孜追求，沒有不斷改進工作的意識和能力，將是一個平庸的教育工作者。作為教育工作者不要只知道備課、上課、改作業(yè)、寫反思，那將是教書匠。歷史是發(fā)展的，教育是變化的，思想是流動的，一成不變的教育和不思變革的.教育是缺乏生命力的，根據(jù)時代的特點，不斷調(diào)整我們的思想，發(fā)展我們的觀點，我們才能成為教育變革的主動者，真教育的實施者。
我們身邊還有的老師在用大量的練習(xí)，去提高學(xué)生的成績，這樣不僅消耗了自己和學(xué)生大量的精力，而且學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力正在一點點的流失。當(dāng)今國家的競爭，說到底是創(chuàng)造力的競爭，我們應(yīng)當(dāng)把這些時間拿來學(xué)習(xí)新的教育理念，教學(xué)方法，鉆研教材。應(yīng)當(dāng)把力氣用對方向，方向錯了，只會離目標(biāo)越來越遠。讓我們一起學(xué)做真教育，拒做教書匠吧！
時間都去哪兒了讀后感6
這幾天我讀了《我的時間都去哪兒了》這本書，這是一本讓我們懂得時間有多么重要，要珍惜時間的書，它還讓我學(xué)會了怎樣管理時間。
這本書講述了一個叫吳菲菲的女孩做事拖拉，學(xué)習(xí)成績很糟糕。菲菲的媽媽覺得菲菲的成績很差，就幫她報了補習(xí)班。可是，她的學(xué)習(xí)成績不僅沒有提高，反而更差了，因為菲菲每天放學(xué)回來，既要做補習(xí)班的作業(yè)，又要做學(xué)校老師布置的作業(yè)，一樣都做不完。有一天，班里轉(zhuǎn)來一個名叫姜曉溪的男孩，他學(xué)習(xí)成績非常好，菲菲很羨慕他。一個偶然的機會，菲菲發(fā)現(xiàn)：大家眼中超人一般的曉溪除了上學(xué)，還要照顧他的弟弟和妹妹，甚至還要抽時間種菜。深受觸動的菲菲決心改變自己。后來，在曉溪的幫助下，菲菲在考試中取得了優(yōu)異的成績。
讀了這本書我想到我自己，常常我也像菲菲那樣，做事情拖拖拉拉的，沒有制定計劃的習(xí)慣，不知道什么時間該做什么事。記得有一次，我做作業(yè)的時候做做玩玩，結(jié)果做到很晚才睡覺，而且到了早上想起還有一樣作業(yè)沒有做，急急忙忙地趕出來才去上學(xué)，太驚險了！所以說，做事情如果沒有計劃就會出錯，還會遺漏。我要向姜曉溪學(xué)習(xí)，學(xué)會珍惜時間，管理時間，改掉做事拖拉的壞習(xí)慣，這樣才能快快樂樂地學(xué)習(xí)，快快樂樂地成長。
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。我們要學(xué)會管理時間，充分地利用好時間，才能每天都過得更有意義，更快樂，真正實現(xiàn)自己的夢想。就像書上寫的“定下目標(biāo)，用功學(xué)習(xí)，真的是一種珍貴的體驗”。
讓我們做聰明的`人，珍惜時間，做勤奮的人，不虛度光陰。從今天起，讓我們珍惜學(xué)校里的每一刻，珍惜家里的每一刻，讓我們把握生命中的每一天，讓我們的未來更加美好！
時間都去哪兒了讀后感7
暑假里，媽媽帶我去圖書館看書，一本《我的時間都去哪兒了》吸引了我。書中通過曉溪、菲菲的事例，告訴我們怎樣利用和規(guī)劃時間。讀完這本書，我覺得管理時間大致分為4個部分。
�。家唬荆贫ㄒ环輹r間計劃表。把一天該做的事按照時間的順序一一列出來，這樣就不會忘記了。只要養(yǎng)成制定好第二天的好習(xí)慣，你就會在不知不覺中發(fā)現(xiàn)一個全新的、有計劃的'、充實的自己。
�。级�，智斗時間小偷。時間小偷每時每刻都在窺視著你心里的漏洞，當(dāng)你把該做的事往后拖，時間小偷就出現(xiàn)了。所以，你必須要意志堅定，該做的事一定要在規(guī)定時間內(nèi)做完�？措娨暬虼蛴螒蛞�(guī)定時間。例如，要和自己約定好：每天只看一個小時電視，做完作業(yè)只打一個小時游戲。并且要遵守這些約定。此外，今日事今日畢，絕不能拖到明天。這樣時間小偷就沒法偷走你寶貴的時間了。
�。既荆浞掷昧闼闀r間。例如：平時上學(xué)或放學(xué)的時候，把你不會的單詞或者題目抄在本子上裝在口袋里，閑暇之際就拿出來看看或者背背，長此以往，你會有意想不到的收獲。
＜四＞，優(yōu)先做最重要的事。實際上，一個人如果能把每一天最重要的事情都完成，就會有一種充實感，那么這個人的24小時就會像寶石一樣光彩奪目。但如果一個人把時間都放在不重要的事情上，不好好做自己該做的事，那么就算他很努力，也跟隨意的揮霍時間沒什么區(qū)別。這個人的24小時就如同一張扔進垃圾桶里的廢紙。同學(xué)們讓我們好好珍惜和利用時間吧！
從現(xiàn)在開始，我們要珍惜每一分每一秒，不讓時間從我們的身邊悄悄溜走。
【時間都去哪兒了讀后感】相關(guān)文章：
時間都去哪兒了閱讀理解答案03-11
初中心理健康《時間都去哪兒了》教學(xué)設(shè)計06-08
好奇心都去哪兒了02-16
時間都去哪了美文12-08
母親的時間去哪兒了06-18
2017年高考作文預(yù)測及點評：素質(zhì)都去哪兒啦01-05
時間都去哪了六年級議論文11-13
你在哪兒 光就在哪兒02-20
秋游去哪兒01-03
成都去西藏旅游攻略01-30