《態(tài)度》讀后感15篇
讀完某一作品后，想必你一定有很多值得分享的心得，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編收集整理的《態(tài)度》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
《態(tài)度》讀后感1
如果一個人的學(xué)習(xí)過程是一帆風(fēng)順的，比如那些剩下來就被人稱作“天才”的神童，似乎就不需要什么努力就可以有所成，既然不需要努力，當然就更談不上支撐努力的態(tài)度了。但這些人畢竟是人群中的極少數(shù)，大部分都是像我們一樣的凡人，是凡人就會遇到逆境，特別是在學(xué)習(xí)的過程中，困難是在所難免的，這時，學(xué)習(xí)的路上出現(xiàn)了岔路，一邊看上去依然漫長，依然充滿了逆境，而另一邊卻很干脆，沒幾步就可以到達盡頭，但這盡頭并不是什么美妙的天堂而是一面懸崖，兩條路，怎樣選似乎一目了然，但怎樣走才是正確的呢很多人選了第一條卻走了第二條，關(guān)鍵就是態(tài)度，面對逆境，特別是學(xué)習(xí)的逆境，需要一種堅持的態(tài)度。一支登山隊，最后可以成功登頂?shù)娜送皇悄切w格強壯者，而是那些身型略顯瘦小卻意志堅強者，學(xué)習(xí)的道理就是這樣的，很多時候，只要堅持一下，困難便會被解決，逆境就會變成順境，天塹就變成了通途。
第五，態(tài)度作為決定因素，不僅作用于學(xué)習(xí)，還作用于生活中的很多事。
這可以說是我通過學(xué)習(xí)體會到的。其實不只是學(xué)習(xí)，人生在世，態(tài)度是做所有事的決定因素之一，中國的古人就留下了“鐵杵成針”、“水滴石穿”等等許多關(guān)于態(tài)度的力量的典故，頗值得我們學(xué)習(xí)，磨礪態(tài)度的過程相比于學(xué)習(xí)顯然要漫長許多，但學(xué)習(xí)無疑是眾多鍛煉態(tài)度的方法中最有效的一個，這樣看來，學(xué)習(xí)也可以看作是一種修行，就像第四條中所說，學(xué)習(xí)可以反作用于態(tài)度，而態(tài)度又可以知道生活中的`其他事，這樣，就不僅僅是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，更要為修煉態(tài)度，為日后的生活狀態(tài)而學(xué)習(xí)。
以上可以說是對我十幾年學(xué)習(xí)生涯的一些總結(jié)，學(xué)習(xí)是沒有止境的，學(xué)習(xí)而來的體會也應(yīng)是無窮盡的，所謂生命不息，奮斗不止，這篇東西所提到的也僅僅是我漫漫學(xué)習(xí)路上的一個驛站，當然在某些想法上還不成熟，需要在日后的學(xué)習(xí)生活中進一步完善，當然這需要在今后不斷的總結(jié)，歸納，不斷地充實提高，希望再經(jīng)過一段時間，自己的學(xué)習(xí)心得可以更加深刻。
《態(tài)度》讀后感2
一、學(xué)到的觀點《態(tài)度勝于能力》中例舉了許多平凡人成功的故事，這些人，并非擁有超能力，而在于對工作的態(tài)度，認真對待工作的人，才會成功，只要你認真去做——《態(tài)度勝于能力讀后感二》。這本書說得很細，告訴我們要用什么樣的工作態(tài)度以及方式方法，讓我知道，其實所謂困難的工作，其實并沒有那么困難，并不在于說你需要多少工作資歷，多少工作經(jīng)驗或特長，而是你的工作態(tài)度。比如他告訴我態(tài)度就是我的競爭力，態(tài)度本身就是一種能力，要全心全意工作，要把工作當成事業(yè)，而不僅僅是為了薪水，要學(xué)會用做大事的心態(tài)做小事，這些細節(jié)的.知識，都讓我受益匪淺。
二、聯(lián)系實際進入職場多年，一直以來都頗自戀又固執(zhí)的認為自己將來應(yīng)該是專家型教師，喜歡做心理輔導(dǎo)方面的工作，以至于后來做了中層，頗有很多不適應(yīng)之處，首先是角色定位的不適應(yīng)，其次就是對自己能力的不自信，讀后感《只要你認真去做——《態(tài)度勝于能力讀后感二》》�？傆X得自己不適合做這個位子，因為覺得自己還沒有具備足夠的經(jīng)驗資歷和能力，總擔心自己做不好，因為自己能力不足，又因為有了這樣的擔心，做起事情反而畏首畏尾，無法施展才能不說，更勿論創(chuàng)新。《態(tài)度勝于能力》卻給你說法，沒有能力，沒有經(jīng)驗，不打緊，現(xiàn)代社會，態(tài)度才是核心競爭力，真是耳目一新，醍醐灌頂，所以，他的觀點，對于初入職場者，對工作不自信者，對缺乏工作經(jīng)驗和資歷者，對工作有怠惰之意者，都是有啟發(fā)意義的。
三、反思與重構(gòu)從心理學(xué)的角度來說，態(tài)度決定一切，其實是告訴你，一個人的心態(tài)影響一個人的行為。當我們用積極的期望和態(tài)度對待事情，就會產(chǎn)生積極的行為，并且也能用積極的角度詮釋行為結(jié)果，反之，用消極的態(tài)度和思想對待事情，就會產(chǎn)生消極的行為，并且對事物充滿埋怨。哭婆婆和笑婆婆的故事，兩個皮鞋推銷員的故事，半杯水的典型案例，均讓我們感受到心態(tài)對于一個人情緒與行為影響之大。所以，在工作中，首先要把積極的心態(tài)擺在第一位，有了積極的心態(tài)，就有積極的態(tài)度，不管行為結(jié)果如何，相信，都已經(jīng)盡己所能，認真去做，便已經(jīng)很了不起，告訴自己，態(tài)度，也是一種競爭力！
《態(tài)度》讀后感3
這個寒假，我又拜讀了一本勵志書《態(tài)度勝于能力》，我受益匪淺。作者在書中例舉了許多現(xiàn)實生活中普通人生活的成功故事，成功在于對工作的態(tài)度，成功在于認真對待工作的人。
一、認同的觀點
態(tài)度，是任何事情成敗的關(guān)鍵，良好的態(tài)度，表示了一個人或一個集體做事的動機，有了良好的態(tài)度，才會有積極向上的動力；有了良好的態(tài)度，我們才能努力工作，積極進��；有了良好的態(tài)度，我們才能有把事做好的決心。態(tài)度決定一切。做任何事情，一旦態(tài)度不端正，老要說或想“為什么”，“為什么又是我”，而不是積極的想辦法，想著“我能做什么”，這樣的工作態(tài)度或處事態(tài)度，怎么能把事情做好，我想是比較困難的。
二、聯(lián)系實際
積極心態(tài)是人們自我行為有效性的堅實基礎(chǔ)。是人們在生存、生活、學(xué)習(xí)、工作、事業(yè)中取得成就的可靠保障。是人們獲得物質(zhì)財富與精神財富的奠基石。消極心態(tài)導(dǎo)致人們自我行為的盲目性，是人們在生存、生活、學(xué)習(xí)、工作、事業(yè)等方面取得成就的絆腳石，是人們獲得物質(zhì)財富精神財富的天敵。有什么樣的態(tài)度。就有什么樣的心情：有什么樣的態(tài)度。就有什么樣的選擇；有什么樣的態(tài)度。就有什么樣的結(jié)果；有什么樣的態(tài)度。就有什么樣的空間；有什么樣的態(tài)度，就有什么樣的職位；有什么樣的態(tài)度，就有什么樣的財富。種下行為收獲習(xí)慣，種下習(xí)慣收獲態(tài)度。種下態(tài)度則會收獲命運。每個人都是一座寶藏．凡人也有超人的能量．成功的關(guān)鍵在于如何養(yǎng)成好習(xí)慣，培育好的態(tài)度，喚醒心中的巨人．開發(fā)自己的寶藏。
決定成敗的'往往不是個人的能力。而是工作的態(tài)度；改變命運的往往不是什么機遇。而是生活的態(tài)度。有什么樣的態(tài)度。就有什么樣的人生。態(tài)度決定你的一切。態(tài)度勝于能力！
三、反思重構(gòu)
讀了《態(tài)度勝于能力》一書，更感覺到比爾？蓋茨所說的話“工作本身沒有貴賤之分，對于工作的態(tài)度卻有高低之別”的正確性。態(tài)度決定能力，態(tài)度勝于能力，端正態(tài)度，認真工作才能成就人生之價值。讀了該書，感受很深，我會在以后的工作中，更加端正工作態(tài)度，自動、自發(fā)、激情、主動、信念、樂觀、積極、負責(zé)、細致對待每一個工作環(huán)節(jié)，力爭把工作做的更加完美。
《態(tài)度》讀后感4
初識《態(tài)度決定一切》，我以為這只是一本普通的勵志書，里面所說的種種人生的哲理，也沒有仔細地去體會，但是當我靜下心來認認真真讀這本書的時候，我發(fā)覺其中包含著的不只是成功的哲理，更是生活的哲學(xué)。設(shè)定目標，不斷挑戰(zhàn)新的目標；樂觀面對人生，擦去自卑感；積極的思維；把握今天，展望未來。這一個個人生的哲理，無不發(fā)人深思。
世界會向那些有目標和遠見的人讓路，目標的堅定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。沒有它，天才也會在矛盾無定的迷徑中徒勞無功。不斷地追求新的目標，就會有不斷向前的動力，就能體會一次次成功的喜悅，成為人生的勝利者。
人生態(tài)度決定人生的成敗，積極的人生態(tài)度，盡管不能保證一個人事事成功，但積極的人生態(tài)度是成功的先決條件。積極的人在每一次憂患中都看到一個機會，而消極的人則在每個機會都看到某種憂患。積極思考造成積極人生，消極思考造成消極人生。這就是積極看待人生的`魅力。
成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。有人說，人的一生只有三天:昨天、今天和明天。我想這正是人生的濃縮和凝練。昨天永遠不會再來，今天就在腳下，明天正向我們招手�；貞浀淖蛱煲呀�(jīng)默默消失，過多回憶昨天的一切，你就失去了最寶貴的今天，明天的前途，取決于今天的努力，只要我們能有效地利用今天，那么美好的明天一定屬于我們。因為，成功往往只垂青于那些把握今天的人。時間是人的財富，全部財富，正如時間是國家的財富一樣，因為任何財富都是時間與行動化合之后的成果。巴爾扎克的這段話告訴我們，只要把握今天，那么時間留給勤勉的人的將是智慧和力量。
人生處世，如逆水行舟，不進則退；如血戰(zhàn)九城，不揮刀向前，則是飲恨而歸。偉大的成功和辛勤的勞動是成正比的，有一分勞動就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來。這就是《態(tài)度決定一切》留給我的最大的智慧。我要以積極的態(tài)度去面對自己的人生，每天不斷努力進取，每天進步一點點，努力去實現(xiàn)自己的理想。
《態(tài)度》讀后感5
在社會分工日益精細化，各種工作越來越走向?qū)I(yè)化、職業(yè)化發(fā)展的市場經(jīng)濟大背景下，職業(yè)已經(jīng)成為一個人真正獨立走向社會的必經(jīng)之路，成為人們生存發(fā)展的依托和保障。在這個乞丐都可以成為一種特殊職業(yè)的年代，任何人一輩子都不可能不去涉足一個職業(yè)。一句話，職業(yè)是我們的生活方式，是人生發(fā)展的生命線。
職業(yè)的豐富和發(fā)展，是市場經(jīng)濟不斷發(fā)展的結(jié)果．是社會文明進步的產(chǎn)物。作為正規(guī)的職業(yè)，都有其明確的崗位職責(zé)、能力素質(zhì)要求、從業(yè)資質(zhì)、職業(yè)操守等基本要素。每個職業(yè)都有其獨特的.特點。任何一項職業(yè)，不管是平凡還是偉大，不管是簡單還是復(fù)雜。它們都沒有貴賤之分。每項職業(yè)的背后，必然存在著無形的精神力量，隱藏著無限的發(fā)展空間和職業(yè)升華的機會。職業(yè)發(fā)展的成敗，關(guān)鍵取決于你有沒有選對適合自己的職業(yè)，取決于你能不能夠忠誠、敬業(yè)。
職業(yè)作為社會關(guān)系的一個重要方面，對社會成員的精神生活和精神傳統(tǒng)產(chǎn)生著重大影響。其一。職業(yè)分工及由此決定的從事不同職業(yè)的人們對社會所承擔的責(zé)任不同。影響著人們對生活目標的確立和對人生道路的選擇，以至很大程度上影響著人們的人生觀、價值觀和職業(yè)觀。其二，人們的職業(yè)活動方式及其對職業(yè)利益和義務(wù)的認識，對職業(yè)精神的形成有著決定性作用。一個人一旦從事特定的職業(yè)，就直接承擔著一定的職業(yè)責(zé)任，并同他所從事的職業(yè)利益緊密地聯(lián)系在一起。他對一定職業(yè)的整體利益的認識，促進其對于具體社會義務(wù)的文化自覺。這種文化自覺，可以逐步形成職業(yè)道德，并進而升華為職業(yè)精神。其三，職業(yè)活動的環(huán)境、內(nèi)容和方式，以及職業(yè)內(nèi)部的相互作用，強烈影響著人們的情趣、愛好以及性格和作風(fēng)。其中包含著特定的精神涵養(yǎng)和精神情操。反映著從業(yè)者在職業(yè)品質(zhì)和境界上的特殊性。
每個人在性格、能力、素質(zhì)等方面各有不同。因此，不是每個人都可以從事任何職業(yè)，它必然會受到很多職業(yè)資質(zhì)、職業(yè)門檻的限制，所以，那種“選不對池塘釣不到魚”的現(xiàn)象依然存在。
《態(tài)度》讀后感6
古人對于松樹有過無數(shù)的贊美描寫：如唐代大詩人李白的：“陰生古苔綠，色染秋煙碧。何當凌云霄，直上數(shù)千尺�！蹦铣对频模骸靶迼l拂層漢。密葉障天潯。凌風(fēng)知勁節(jié)。負雪見貞心�！鼻宕懟菪牡模骸笆菔饭步Y(jié)鄰，亭亭不改四時春。須知傲雪凌霜質(zhì)，不是繁華隊里身�！钡鹊取�
然而，由于人們的立場觀點和追求的不同，所以對松樹的看法也是不同的。“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”在《我們對于一棵古松的三種態(tài)度》里，朱先生在此談到人們對事物的不同態(tài)度，或者說每個人的出發(fā)點不同，其觀察事物的立足點就不同，同樣的事物在不同心態(tài)的人的心理或視覺上都會有其獨特的反應(yīng)。一棵古松，畫家用欣賞的心態(tài)去看，暮色蒼茫，松盤巖石，白云奇渡.....科學(xué)家是研究的心態(tài)和目光去看的，這棵松樹為何能在巖石上生長，為什么能夠頂風(fēng)傲雨數(shù)百年......木材商是用商業(yè)的心態(tài)和眼光去看的，這棵松樹的材質(zhì)，用來做什么用途能換來多少利益......這就是古松在不同人的眼里的三種不同的效果。只有畫家不是從實用的角度和立場去看古松的，這正是朱先生講的：“無為而為”的，用欣賞眼光去看它，在欣賞的同時也賦予了其畫家內(nèi)心世界對古松的完美概念。
美的東西需要人們用審美的眼光和欣賞的心態(tài)去看去想，如果只是為了實用，那么“美”是最不實用的，花美，但有凋零之時；人美，但有蒼老之時；景美，但有荒涼之時。真正能觸動人們心靈的，唯有那些藝術(shù)家給予古松美好情感的藝術(shù)作品。它們能凈化人們的`靈魂，在人類歷史生生不息的長河中永存。
用朱先生的話說：“美是事物的最有價值的一面，美感的經(jīng)驗是人生中最有價值的一面”。
一棵蒼翠勁拔的古松更能比擬一個人的人格。的確，一棵蒼勁的古松顯示給予我們的是耐霜傲雪、堅忍不拔、樹大根深、巍然挺立的氣度與品質(zhì)。
瘦石寒梅共結(jié)鄰，亭亭不改四時春。須知傲雪凌霜質(zhì)，不是繁華隊里身。
《態(tài)度》讀后感7
自從十九世紀70年代末，中國改革開放以來，富商們?nèi)缬旰蟠汗S一般活躍于中國商場。隨著財富值的日積月累，爭名奪利，講究排場便成為富豪們的業(yè)余愛好，由此，現(xiàn)代的奢侈概念更或者說是現(xiàn)代奢侈品進入了中國富人的家庭，進入了廣大中國人的視野。
此書是由曾任《香格里拉》雜志主編的王邇淞在新周刊的雜志專欄匯聚而成。奢侈品不是妖魔化的資本主義腐朽，也不是現(xiàn)實生活中必不可少的食物質(zhì)糧，但通過奢侈品及其相關(guān)行業(yè)的發(fā)展，我們可以領(lǐng)略到財富的聚散，領(lǐng)略到文化的磨合，領(lǐng)略到社會的變遷。
作者對奢侈品采取的不卑不亢的態(tài)度是我對此書大加贊賞的原因之一。想要對某一物質(zhì)做出的客觀分析，裁定者必須跳脫于此物質(zhì)的績效范圍外重新審視又需要潛入物質(zhì)的運作軌道深層感悟。王邇淞，深入淺出，以一種平實近人的文風(fēng)將奢侈品從人文的方向引入大眾視野。
以作者對香奈兒產(chǎn)品的記載為例，老工匠的獨具匠心才真正詮釋了大牌的深刻內(nèi)涵�；貞浧鹑ツ晔罴僭诒本⿲嵙�(xí)時有幸參加的中國品牌節(jié)活動，很多國內(nèi)著名的社會精英不禁發(fā)問，中國離世界品牌還有多遠？
回歸本書，《奢侈態(tài)度》以開篇的第一章對此問做出了具體的答復(fù)——技藝的心。在服裝產(chǎn)業(yè)中，國內(nèi)的流水線轟隆碾壓，成千上百萬的衣物在機器的奏鳴下打包出售。另一邊，世界頂端的服裝品牌，一位老奶奶一根線一根線的手工織著衣物配飾。量的堆積沒有質(zhì)的飛躍是無法完成蛻變的使命的，一味追求經(jīng)濟利益，恰恰只能謀得金錢而謀不得上層的發(fā)展。當然，經(jīng)濟基礎(chǔ)是上層建筑決定性因素，同樣是上文的道理，只有量變而無質(zhì)變是無法造就中國自主的優(yōu)秀品牌。
正如作者自言，對奢侈品的`定義不同的人有不同的理解。作者在書中，沒有對奢侈品的使用進行浮夸的描寫，沒有高調(diào)的論述奢侈品的流行趨勢，他溫文爾雅的向受眾展現(xiàn)著奢侈品的文化價值。從歷史到社會，從人文到財經(jīng)，其中有巧克力的制作、有腳鏡的具體細節(jié)、有保時捷的股價沉浮等等。
奢侈品確實是現(xiàn)代完美主義者的最好詮釋。如何正確對待這種“完美”的東西，又是歷史遺留給我們的難題。透過現(xiàn)象看本質(zhì)，理解奢侈態(tài)度，才能運用奢侈態(tài)度。
《態(tài)度》讀后感8
一、認同的觀點
剛拿到書的時候看見標題就想到了當年帶領(lǐng)中國足球隊沖出亞洲的前國足主教練米盧先生的一句話：態(tài)度決定一切。態(tài)度對我們來說真的很重要，在書中閱讀到：拖延使你陷入煩躁的情緒對我的感觸特別深。拖拖拉拉使你要處理的問題越積越多，每天對著桌面上堆積如山的未處理的工作，卻不知從何下手，結(jié)果往往是丟了這件忘了那件，一件不成又半途而費，費時費力，結(jié)果問題是越來越多。它會使你對自己越來越?jīng)]有信心，你開始懷疑自己的能力，或許遷怒于所處的工作環(huán)境，產(chǎn)生怨氣，抱怨自己的才能得不到發(fā)揮或者老是有這樣那樣的事來阻礙你的工作。
二、聯(lián)系實際拖延與懶惰。
是非常不好的習(xí)慣，是人長期養(yǎng)成的惡習(xí)，這種惡習(xí)只有一種結(jié)果，那就是使人在原地徘徊而不是奮勇前進，也使得好多我們應(yīng)該做的事情沒有做或沒有及時的完成。作為一名的教師，自身的言行舉止都在深深的影響著學(xué)生。學(xué)校的工作很多，很雜，只要一偷懶就會存下很多工作，讓學(xué)生看來這個老師都很懶，那我們懶一點也沒有關(guān)系的，從此下去他們也回變得很懶惰，做事情不認真，這樣的`態(tài)度對我自己和對學(xué)生的人際交往、工作生活中都是很不利的。我們要警惕自己有這樣態(tài)度。
三、反思重構(gòu)人都是有惰性的。
當我們在草地上沐浴陽光時，就會感覺懶洋洋地不想起來；坐在樹蔭下聊天時，就不愿意再去工作；流連于娛樂場所時，就會忘了自己要做的事情。這種惰性使得好多本應(yīng)成功的人到頭來一事無成。因此，要想達到成功的目標，就要改掉這種惡習(xí)。在我們學(xué)校有很多勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)的老師教師，我從事教師崗位才三年，要多向他們學(xué)習(xí)來克服自己拖延與懶惰的態(tài)度。許多人或許有這樣一種想法，學(xué)校又不是我的，抱怨制度太苛刻了，根本不值得我勤奮地工作，辛勞的付出。然而，我們卻忽略了這樣一個道理：工作時虛度光陰會傷害你的領(lǐng)導(dǎo)，但受傷害更深的是我自己，使自己不能在工作鍛煉工作能力。在以后的工作中，樹立正確的工作態(tài)度，促使自己盡最大努力投身到工作中去，就會無形之中在忘我的工作中改掉懶惰的習(xí)慣。
《態(tài)度》讀后感9
我是一名一線的教師，自畢業(yè)后到擔任3年的班主任工作，接觸過不同類型的學(xué)生和家長，期間也遇到種種挫折，學(xué)困生的轉(zhuǎn)化、頑皮學(xué)生的轉(zhuǎn)化等。這些問題長期困擾著我，雖然在努力付出，卻很難得到切實的指導(dǎo)。
《用服務(wù)的態(tài)度做教師》這本書是著名教育專家萬瑋老師對一線教師提出的各種困惑的集中回答。作者從中精選最具典型意義的36個問題，逐一進行解答。這些問題涉及教師成長、人際關(guān)系、班級管理等諸多方面。作者的答問并不限于提供教育技巧、解決具體問題，更重在啟發(fā)讀者一種新的思維方式：教師需要學(xué)會知退能進、享受擔當、保持初心等，用服務(wù)的態(tài)度做教師，為了學(xué)生而工作。書中，作者以大量的案例設(shè)身處地的還原真實場景，更是介紹了教育是一門藝術(shù)，有“五步”“八法”之說。教師掌握了這個技巧，就能更好的應(yīng)對課堂教學(xué)。
教師對待教育工作的態(tài)度取決于教師看待問題的視角。如果教師用積極的工作態(tài)度，從欣賞的視角看看待學(xué)生，對待工作，就有了工作熱情，就不會有干不好的.工作。反之，教師對待工作冷漠、嚴苛，以消極的工作態(tài)度，又怎能做好教育教學(xué)工作呢？當我們抱著一顆為學(xué)生服務(wù)之心去從事日常的班級管理、教育教學(xué)，就能更近距離的聆聽學(xué)生的心聲，更好的和學(xué)生相處。
教師的服務(wù)對象是學(xué)生、家長、社會和自己。對學(xué)生時，教師站在學(xué)生的立場思考問題，才會關(guān)注到學(xué)生的個體差異，關(guān)注他們的需求，容忍他們的錯誤，期待他們的成長。家長是最關(guān)注孩子成長的，教師作為專業(yè)人士，要主動承擔更多的職責(zé)，為家長解惑。很多孩子的問題根源是家庭問題，幫助家長進行專業(yè)指導(dǎo)也是教師服務(wù)的范疇之一。教育具有社會性功能，教師在學(xué)生成長過程中注意引導(dǎo)，用理想之火，為學(xué)生成長創(chuàng)造一方凈土。教師更應(yīng)當為自己服務(wù)，用一生的時間做出點有意義的事情。教師的專業(yè)成長、業(yè)務(wù)水平的提升都能為自己的發(fā)展提供強大驅(qū)動力，書寫青春描繪燦爛篇章。
樹立服務(wù)意識，要有敢為人先的精神。今天學(xué)校因您的積極參與和努力工作而驕傲，明天您會因?qū)W校取得優(yōu)異成績，快速發(fā)展而自豪！
《態(tài)度》讀后感10
“一屋不掃，何以掃天下？”千萬不要認為自己天生是個做大事的人，而不屑去做小事。要知道，天下就沒有天生做大事的人：企業(yè)家是從伙計當起的，政治家是從小職員做起的，將軍是從士兵干起的……每一位做大事的人最初都是從小事做起的。瑣事中孕育著偉大的種子，那些看似瑣碎的工作往往更有可取的價值。在瑣事中盡心盡力，能展現(xiàn)一個人的工作熱情和積極態(tài)度，這樣的人才有可能去干好大事。
作為教育工作者，在日常工作中，很顯然都是重復(fù)地做著許多小事，有時候會覺得自己這樣值得嗎？孰不知，能夠?qū)⑦@些小事做好也是一件不容易的事，俗話說得好，“不積跬步，無以至千里�！睂⒑芏嘈∈露甲龊眠@至少代表你在對待這些小事上是成功的。如果經(jīng)常能夠?qū)⑿∈伦龊�，注意細�?jié)，將會培養(yǎng)一種細心、不驕不躁的好習(xí)慣，為我們以后的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
為此在平時我也要求我的學(xué)生如此，我常對班里的學(xué)生說：“不要認為自己所做的事情太小了，就不認真對待，敷衍了事。事情無大小，都應(yīng)該認真做。沒有任何一件事情，小到可以被拋棄；沒有任何一個細節(jié)，細到應(yīng)該被忽略。比如同樣是做打掃衛(wèi)生這樣的小事，有的值日生打掃得很干凈，大隊委檢查從不扣分，可有的`值日生打掃衛(wèi)生馬馬虎虎，每次都扣分。你想，連這樣的小事都做不好，還能干什么大事呢？”
不屑于做小事的人做起事來十分消極，不過是在工作中混時間；而積極的人則會安心工作，把做小事作為鍛煉自己、深入了解學(xué)生、加強業(yè)務(wù)知識、熟悉工作內(nèi)容的機會，利用小事去多方面體會，增強自己的判斷能力和思考能力。而且一個人對待工作的態(tài)度會影響到同事及團隊，積極的工作態(tài)度具有一種無形的感染力，讓同事都能被你的熱情所打動，于是形成一種良好的工作氛圍。
而消極的工作態(tài)度卻會像瘟疫一樣傳染到每一個角落，使整個團隊的戰(zhàn)斗力大打折扣。所以，在今后我要學(xué)會在工作的過程中積極調(diào)整狀態(tài)，讓自己始終處于良好的工作狀態(tài)中，即使是最普通的事，也不敷衍應(yīng)付或輕視懈怠，而是全力以赴、盡職盡責(zé)地去完成。
《態(tài)度》讀后感11
一、認同的觀點微軟公司的總裁比爾蓋茨曾說“工作本身沒有貴賤之分，對于工作的態(tài)度卻有高低之別”，平凡與平庸——《態(tài)度勝于能力》讀后感
一。無論你從事的工作多么瑣碎，都不要看不起它。我們的工作可以平凡，但不能平庸；我們的人生可以平凡，但卻不能讓“平庸”成為我們?nèi)松牧b絆。面對工作，面對人生的各種挑戰(zhàn)，我們必須摒棄平庸的思想，不斷進取，力爭讓自己做到無愧于心！
二、聯(lián)系實際“教師”是一個非常平凡的`職業(yè)，但教師的態(tài)度卻能夠影響甚至決定學(xué)生的成長。教師是學(xué)生生活中最重要的人物，學(xué)生每天的大部分時間，或者說每天生活的主要部分是同教師在一起或在教師的影響或支配下度過的。在一定的意義上說，學(xué)生的生活和命運掌握在教師的手里。他們是不是能生活得很有趣味，是不是能學(xué)得很好，是不是能健康成長，是不是幸�？鞓�，都和教師有極大的關(guān)系，讀后感《平凡與平庸——《態(tài)度勝于能力》讀后感一》�？梢赃@么說，在我們教師的身上承載著一個個學(xué)生的未來，承載著一個個家庭的幸福。所以，我們還有什么理由不盡心盡責(zé)對待自己的工作，還有什么理由不盡心盡責(zé)對待自己的學(xué)生？
三、反思重構(gòu)我們的學(xué)生來自不同的地方，來自不同的家庭，有著不同的生活環(huán)境，有著不同的興趣愛好，但對學(xué)生負責(zé)就意味著對全體學(xué)生負責(zé)，不管他是乖巧聽話還是調(diào)皮搗蛋，不管他是家庭富有還是貧窮，全都一視同仁。滿腔熱忱地關(guān)心每個學(xué)生，熱愛每個學(xué)生，從每個學(xué)生的不同特點出發(fā)，全心全意教育好學(xué)生。另外，對學(xué)生負責(zé)意味著對學(xué)生全面負責(zé)，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)，還要關(guān)心學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀；不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，還要關(guān)心學(xué)生的生活、健康、品德和習(xí)慣。只重視學(xué)生的考試成績，忽視學(xué)生的思想進步，只教書不育人，這其實也是不負責(zé)任的態(tài)度和行為。關(guān)心、愛護每一個學(xué)生，讓他們健康快樂地學(xué)習(xí)、生活將是我今后努力的方向，在平凡的崗位上讓自己不平庸！�。�
《態(tài)度》讀后感12
一、認同的觀點
在一個人的成功因素中，積極、主動、努力、毅力、樂觀、信心、愛心、責(zé)任心等這些積極的態(tài)度占百分之八十以上，無論你選擇何種領(lǐng)域的工作，成功的基礎(chǔ)都是你的態(tài)度，態(tài)度勝于能力讀后感一。工作是一種態(tài)度。態(tài)度是一種力量，它可以激發(fā)人體內(nèi)在的潛能。工作的狀態(tài)、人生的方向完全受控于個人態(tài)度的牽引。你在工作中所秉持的態(tài)度猶如一股無形的力量，左右著你的每一次選擇，最后也就決定了你的一生。
二、聯(lián)系實際
工作是一個包含了諸多智慧、熱情、信仰、想象和創(chuàng)造力的詞匯，卓有成效和積極主動的人總是在工作中付出雙倍甚至更多的智慧、熱情、信仰、想象和創(chuàng)造力，而失敗者和消極者只是逃避、指責(zé)和抱怨。工作就是付出努力以達到目的。工作需要熱情和行動，工作需要努力和勤奮，工作需要一種積極主動、自動自發(fā)的精神，工作中的樂趣需要我們用心去體會�；顒硬块T的工作無小事，如果有一項工作沒有做到位，就有可能滿盤皆輸。作為一名職業(yè)中專的專業(yè)老師，面對的是一群在中學(xué)階段就沒有養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生，這樣就更要花時間了解他們的心理，針對他們的實際情況，尋求有效的教學(xué)方法。更新自己的觀念不是要摒棄舊的豐富的成熟的思想，讓我們?yōu)楹椭C校園、和諧課堂而努力。
三、重構(gòu)反思
選擇自己的工作態(tài)度。人人都想找一份既能掙錢，自己又愛好的工作，但是，這樣的'工作幾乎是找不到的，或者說不存在。既然我們無法選擇工作，那就讓工作來選擇我們，我們選擇的只有工作態(tài)度。教育當以育人為本，學(xué)生個性差異很大，有循規(guī)蹈矩的，也必有狂妄叛逆的，師者該如何面對？當然要竭盡全力誘導(dǎo)，使之成才。這是教師義不容辭的責(zé)任。老教育家陳鶴琴說“沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師”，這是對教育萬能論的詮釋。一個人的態(tài)度決定他的一生，能力是態(tài)度綻放的花朵，成功與失敗是態(tài)度結(jié)下的果實，因此，你收獲的是成功還是失敗，完全取決于你自己的態(tài)度。態(tài)度造就個性，正確的態(tài)度往往能讓你盡情的展現(xiàn)，無論你身處何地，身處何境，只要你端正態(tài)度，你的能力遲早會釋放。
《態(tài)度》讀后感13
從古自今，書籍都是我們最好的伴侶，也是書籍，讓我們走向成功，走向巔峰。古往今來，說明書籍的好處的詩句、名句數(shù)不勝數(shù)，冰心奶奶曾說過；“讀書好，多讀書，讀好書�！彪y道不是嗎？書帶我們到浩瀚的天地，帶我們領(lǐng)略人世的真諦，讓我們的心靈受到洗滌。書山有路勤為盡，學(xué)海無崖苦作舟。每次精讀一本書，我都受益匪淺。其中，最難以忘懷的就是這本——《假如給我三天光明》。
文章的主人公因為生了一場大病。因而變得又聾又啞又盲�？墒�，她——海倫凱勒不向命運低頭，不任命運驅(qū)使而做牛羊。而是用自己頑強的意志力和永不服輸?shù)钠床�。學(xué)習(xí)了許多知識，成為了一個畢業(yè)在哈佛大學(xué)的殘疾人，她，真是我們心目中的“英雄”，這本書，為我們詮釋奮斗，堅強和愛的真正內(nèi)涵。也譜寫了海倫凱勒的輝煌人生。她——活出了精彩的人生。為我們講述了持之以恒的力量！
看完這本書，不禁讓我想起自己以前的`“所作所為”——做事三分鐘熱度，好吃懶做。我羞愧難當，我內(nèi)疚，我惆悵。這本書啟蒙我。書讓我懂得了生命的價值，我要向海倫凱勒學(xué)習(xí)，不再渾渾噩噩的生活，而是爭分奪秒，把握生命中的每一分、每一秒。而且，這本書還讓我知道了：健全的人不一定成功。殘疾人也不見得失敗。哪怕是殘疾了，只要有決心，有毅力，有堅持到底、不服輸?shù)木瘢脖囟〞_辟屬于自己的輝煌人生。同學(xué)們，都說路是人走出來的，奇跡，也是人類創(chuàng)造出來的�。∠嘈抛约�，只要努力，成功的大門永遠為你敞開著，相信自己，決心、毅力勝過一切！
這本書，我已經(jīng)讀了好幾遍了，但是總覺得意猶未盡。每一次讀這本書，都有不一樣的體會，第一次，我詮釋奮斗，堅強和愛的真正內(nèi)涵，第二次，我知道了決心、毅力勝過一切，第三次…。.現(xiàn)在，我的體會更加深刻了，我，讀懂了態(tài)度問題，其實，任何一切成功，都離不開態(tài)度，態(tài)度，決定一切，讓我們用正確、客觀的態(tài)度，去迎接在人生路上的坎坷、挫折，微笑面對每一天！
《態(tài)度》讀后感14
近日，我拜讀了《態(tài)度決定一切》這本書，深有感觸，這是一本極具價值的人生指南讀物，它能迅速提高我們對生活的感知，并幫助我們確立和提升自己的人生定位。態(tài)度決定一切，生命需要積極的思考，積極的行動。
什么樣的態(tài)度決定什么樣的人生。我很平凡，但我有一顆不平常的心。它因為充滿樂觀的信念而快樂喜悅，它因為付出而期待著收獲，我在人生道路上去領(lǐng)悟《態(tài)度決定一切》中傳達的精神力量，保持一種客觀奮發(fā)向上的人生姿態(tài)�！稇B(tài)度決定一切》這本書中沒有泛泛地說大道理，每每要闡明作者的某個觀點時，都是引用發(fā)生在作者身邊的一個實例，例子雖然簡單但是寓意深刻，發(fā)人深省�？偨Y(jié)全書，我覺得這本書的作用是讓生活沒有方向的人重新找到自己的人生目標，讓面對逆境的朋友重新找到克服困難的勇氣和信心。
正確認識自己，全面地看待他人和自己，不要太在乎他人的看法或想法。他人的看法或想法往往存在片面性，引起不必要的自卑感。我們只要將做不好的事，反復(fù)多做幾次，我們就會慢慢熟悉，事情就能完成得很好，多給自己鼓勵，相信自己有這個能力。世界上沒有卑微的'工作，只有卑微的工作態(tài)度。工作本身沒有卑賤之分，面對工作的態(tài)度卻有高低之別，收獲是成功還是失敗，在于你擁有怎樣的態(tài)度。在工作中，同事與同事之間在競爭智慧和能力的同時，也在競爭態(tài)度。一個人的態(tài)度直接決定了他的行為，決定了他對工作是盡心盡力還是敷衍了事，是安于現(xiàn)狀還是積極進取。
在人生的道路上，總會遇到這樣那樣的艱難困險，我們也應(yīng)具有“決不輕言放棄”的態(tài)度和信念，而且還應(yīng)該辯證地看待問題，用積極樂觀的思維去解決問題、審時度勢。因此，增強自信心，就能消除自卑感，就感覺自己是多么自信!在拾回自信的同時工作方面就能大展宏圖。
不要企圖改變別人，要改變的只有自己，只有改變了自己的人，才能在言行上去影響別人。
《態(tài)度》讀后感15
今天，老師給我們講了生動的故事，讓我想起了發(fā)生在我身上的一件事，并讓我明白：關(guān)鍵時刻，一定要冷靜。
那是發(fā)生在我身上的一件印象深刻的事。一天上午，我拿著我的零花錢下樓去買雪糕。買雪糕回來，我看著路口沒有車了，就闖紅燈過去了。我發(fā)覺一個身材魁武的年輕小伙子猶豫了一下跟了上來，也沒在意，就邊走邊打開了手中的雪糕。
吃了一口雪糕，哇！真好吃。我邊吃邊走過了馬路。
我剛走過馬路，就聽到身后有人說：“小姑娘，這樣可是很危險的，以后不要闖紅燈了，更不要在闖紅燈時還吃東西……”他滔滔說個不停，我一下子沒明白過來。
后來我才知道，他是擔心我危險，看路上沒車，才闖紅燈跟了過來。
最后，他說了這樣一句話：“我之所以不在路上制止你，是因為怕你在路上發(fā)呆，那樣更危險�！痹瓉�，他是怕嚇到我，更怕出現(xiàn)危險，才在后面跟上來的啊！
就像老師講的故事一樣，那個交通警察也是在外國游客安全穿過隧道才去提醒并處罰的。就是因為“我怕一聲大喝制止了你，你會驚慌失措。而你在穿隧道，列車隨時會開過來，那是非常危險的.，更容易出事�！�
好心人的冷靜，我們不能辜負。所以從那次之后，我再也不敢闖紅燈了，因為，我記住了年輕小伙子在通過馬路后嚴肅而冷靜的話。就像故事里的那個游客一樣，相信他也不會再冒險穿隧道了。
站到懸崖邊的人
今天，老師給我們看了一個故事——《冷靜是優(yōu)雅的態(tài)度》，故事好看，也都很有道理。
這個故事主要講的是：……
這個故事讓我回想起發(fā)生在我身上的事情：
那天，我們?nèi)页鋈ヅ郎�。在懸崖邊上，我看到一朵粉紅的小花，特別漂亮了，引起了我的注意。于是我坐在懸崖邊上仔細地看，越靠越近。
突然，我被人抱住了，沒有一點兒征兆�；仡^，我看是媽媽。
我問媽媽，既然擔心我掉下去，為什么不叫住我？
媽媽說：“如果我大一點聲音說話，你一定會回頭看，那豈不是更危險？”
我們每個人都是， 遇到危急的事時，一定不要慌張，也不要心急，保持冷靜，一定可以把事情處理得更好。
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